文学类文本阅读——环境
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• 2、人物方面：①烘托心情、暗示心理变化 ；②表现身份、地位、性格等；③象征、 暗示命运。
• 3、情节方面：①暗示或推动情节的发展； ②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； ③前后多次描写，成为行文线索；
• 4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示 主题；②丰富、深化主旨。
记一记
• 答题常用术语： • 1、社会环境的作用：（1）交待故事发生
重点考查自然环境描写
高考这么考
• 1、环境描写的特点。 • 2、环境描写的作用（意图）
。
一、环境描写的特点
例题引路 做优化探究160页2012高考江苏卷
练习
练一练
• 【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描 写的特点和作用作简要分析。
• 那山也正在春时里，半山的松树，半山的 草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意 无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。
• 【答题点拨】特点要答出手法特点及景物 特点。
• 参考答案：（1）特点：采用白描（手法特 点）手法描写了万物复苏、春意盎然、生 机勃勃（景物特点）的景象。（2）作用： 衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示了 人物心理转变，推动小说情节的发展。
2007年湖北卷16题
• 本文开头两段的场景描写有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 些特点和作用？
• 〔参考答案〕①选择的是一个日落黄昏、 清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静 和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描 写与人物描写融合在一起，人与景互为映 衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融 入“我”和“她”约会时的喜悦之情。
2008年全国卷Ⅲ
• 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么 作用？
• 〔参考答案〕第一次，烘托环境，展开情 节；第二次，渲染气氛，转换情节。
• 【答题点拨】特点要答出手法特点及景物 特点。
• 参考答案：（1）特点：采用白描（手法特 点）手法描写了万物复苏、春意盎然、生 机勃勃（景物特点）的景象。（2）作用： 衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示了 人物心理转变，推动小说情节的发展。
2007年湖北卷16题
• 本文开头两段的场景描写有哪 些特点和作用？
文学类文本阅读——环 境
2020/8/20
小说中的环境包括自然环境和社会环境 。
• 自然环境：指自然界的景物，如季节变化 、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自 然环境描写又称为景物描写。
• 社会环境：狭义社会环境是指能反映社会 、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等；广义社会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
的时代背景；（2）交待人物活动及其成长 的时代背景；（3）揭示社会关系；（4） 交待人物身份，表现（影响、决定）人物 性格；（5）提示社会本质，提示主题。
练一练
• 【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描 写的特点和作用作简要分析。
• 那山也正在春时里，半山的松树，半山的 草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意 无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。
• 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那 布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆 ，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑 特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有 这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的 山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它 们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不 时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可 以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山 顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开 始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
2008年全国卷Ⅲ
• 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么 作用？
• 〔参考答案〕第一次，烘托环境，展开情 节；第二次，渲染气氛，转换情节。
小说环境描写作用“五看”
• 二看词语选用 • 作者往往用生动的自然环境描写，来创造
故事的特定氛围，从而增强故事的真实性 。为了达到预期的表达效果，作者往往会 相应地选择一些能突显主观情感的词语来 描绘环境。如用凄风、苦雨、落叶、夕照 、寒雁等冷色调的词语；或用艳阳、丽日 、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不 同色调的词语营造出迥异的环境效果。
小说环境描写作用“五看”
• 三看描写对象 • 作者在选择描写对象时事先都要进行仔细
斟酌，因为恰当的环境描写有助于人物形 象的刻画和主题的表达。为了表现人物丰 富的心境、复杂的性格，作者往往要为小 说中的人物设置多种不同的活动背景，用 以“刺激”人物，以记录其种种行为，从 而显露其性格。
2008年浙江卷19题
• 〔参考答案〕①选择的是一个日落黄昏、 清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静 和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描 写与人物描写融合在一起，人与景互为映 衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融 入“我”和“她”约会时的喜悦之情。
一、环境描写的作用
例题引路 做优化探究161页2014高考重庆卷
• 1、环境本身：①交代故事发生的时间、地 点、背景；②营造氛围，渲染气氛；③奠 定基调。④反映、暗示社会环境；
2008年浙江卷19题
• 指出第5自然段中景物描写所采用的手法， 并简析该段景物描写的作用。
• 〔参考答案〕手法：①衬托(以动写静， 以景衬人)；②分层写景，远近高低结合。 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出 乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运 。
【2008年浙江卷《乌米》（俄 阿·马·高尔基）】指出第 5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描 写的作用。
• 参考答案：（1）手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分 层写景，远近高低结合。（2）作用：①烘托出肃穆静谧的气 氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
小说环境描写作用“五看”
• 一看段落位置：环境描写所处的段落位置 不同，在作品中所起的作用也会有所区别 。比如首段的环境描写大致能起到交代地 点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文 本中间的环境描写大致能起到承上启下、 转换情节等作用，处在末段的环境描写大 致能起到呼应前文、营造余韵等作用。
• 3、情节方面：①暗示或推动情节的发展； ②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； ③前后多次描写，成为行文线索；
• 4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示 主题；②丰富、深化主旨。
记一记
• 答题常用术语： • 1、社会环境的作用：（1）交待故事发生
重点考查自然环境描写
高考这么考
• 1、环境描写的特点。 • 2、环境描写的作用（意图）
。
一、环境描写的特点
例题引路 做优化探究160页2012高考江苏卷
练习
练一练
• 【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描 写的特点和作用作简要分析。
• 那山也正在春时里，半山的松树，半山的 草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意 无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。
• 【答题点拨】特点要答出手法特点及景物 特点。
• 参考答案：（1）特点：采用白描（手法特 点）手法描写了万物复苏、春意盎然、生 机勃勃（景物特点）的景象。（2）作用： 衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示了 人物心理转变，推动小说情节的发展。
2007年湖北卷16题
• 本文开头两段的场景描写有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 些特点和作用？
• 〔参考答案〕①选择的是一个日落黄昏、 清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静 和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描 写与人物描写融合在一起，人与景互为映 衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融 入“我”和“她”约会时的喜悦之情。
2008年全国卷Ⅲ
• 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么 作用？
• 〔参考答案〕第一次，烘托环境，展开情 节；第二次，渲染气氛，转换情节。
• 【答题点拨】特点要答出手法特点及景物 特点。
• 参考答案：（1）特点：采用白描（手法特 点）手法描写了万物复苏、春意盎然、生 机勃勃（景物特点）的景象。（2）作用： 衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示了 人物心理转变，推动小说情节的发展。
2007年湖北卷16题
• 本文开头两段的场景描写有哪 些特点和作用？
文学类文本阅读——环 境
2020/8/20
小说中的环境包括自然环境和社会环境 。
• 自然环境：指自然界的景物，如季节变化 、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自 然环境描写又称为景物描写。
• 社会环境：狭义社会环境是指能反映社会 、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等；广义社会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
的时代背景；（2）交待人物活动及其成长 的时代背景；（3）揭示社会关系；（4） 交待人物身份，表现（影响、决定）人物 性格；（5）提示社会本质，提示主题。
练一练
• 【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描 写的特点和作用作简要分析。
• 那山也正在春时里，半山的松树，半山的 草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意 无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。
• 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那 布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆 ，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑 特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有 这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的 山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它 们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不 时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可 以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山 顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开 始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
2008年全国卷Ⅲ
• 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么 作用？
• 〔参考答案〕第一次，烘托环境，展开情 节；第二次，渲染气氛，转换情节。
小说环境描写作用“五看”
• 二看词语选用 • 作者往往用生动的自然环境描写，来创造
故事的特定氛围，从而增强故事的真实性 。为了达到预期的表达效果，作者往往会 相应地选择一些能突显主观情感的词语来 描绘环境。如用凄风、苦雨、落叶、夕照 、寒雁等冷色调的词语；或用艳阳、丽日 、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。不 同色调的词语营造出迥异的环境效果。
小说环境描写作用“五看”
• 三看描写对象 • 作者在选择描写对象时事先都要进行仔细
斟酌，因为恰当的环境描写有助于人物形 象的刻画和主题的表达。为了表现人物丰 富的心境、复杂的性格，作者往往要为小 说中的人物设置多种不同的活动背景，用 以“刺激”人物，以记录其种种行为，从 而显露其性格。
2008年浙江卷19题
• 〔参考答案〕①选择的是一个日落黄昏、 清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静 和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描 写与人物描写融合在一起，人与景互为映 衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融 入“我”和“她”约会时的喜悦之情。
一、环境描写的作用
例题引路 做优化探究161页2014高考重庆卷
• 1、环境本身：①交代故事发生的时间、地 点、背景；②营造氛围，渲染气氛；③奠 定基调。④反映、暗示社会环境；
2008年浙江卷19题
• 指出第5自然段中景物描写所采用的手法， 并简析该段景物描写的作用。
• 〔参考答案〕手法：①衬托(以动写静， 以景衬人)；②分层写景，远近高低结合。 作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出 乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运 。
【2008年浙江卷《乌米》（俄 阿·马·高尔基）】指出第 5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描 写的作用。
• 参考答案：（1）手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分 层写景，远近高低结合。（2）作用：①烘托出肃穆静谧的气 氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
小说环境描写作用“五看”
• 一看段落位置：环境描写所处的段落位置 不同，在作品中所起的作用也会有所区别 。比如首段的环境描写大致能起到交代地 点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文 本中间的环境描写大致能起到承上启下、 转换情节等作用，处在末段的环境描写大 致能起到呼应前文、营造余韵等作用。