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人教版化学九年级下(初三)全套PPT课件

人教版化学九年级下(初三)全套PPT课件

物理性质
物理性质比较
导电性(以银的导电性为
银 铜金铝 锌 铁 铅
100作标准)
优 100 99 74 61 27 17
7.9 良
密度/(g cm-3)
金 铅银 铜 铁锌铝 大 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 小
熔点/℃
钨 铁 铜 金银 铝

高 3410 1535 1083 1064 962 660 232 低
一、几种重要的金属──铝
• 铝的利用要比铜和铁晚得多,这是为什么? • 现在世界上铝的产量已经超过铜,而且铝
制品得到了广泛的应用,这又是为什么?
金属的物理性质
(1)常温下除汞外均为固体。 (2)有金属光泽,大多数为银白色。而铜为紫红色,金 为黄色。 (3)有良好的导电性、导热性和延展性。
一些金属的物理性质的比较
一、几种重要的金属──铜
• 在现代,铜仍旧有着极其广泛的用途。铜的导 电性仅次于银,居金属中的第二位,大量用于 电气工业。
• 铜易与其他金属形成合金,铜合金种类很多, 例如,青铜质坚韧,硬度高,易铸造;黄铜广 泛用于制作仪器零件;白铜主要用作刀具。
微量元素──铜
• 铜和铁、锰、钼、硼、锌、钴等元素都 可用作微量元素肥料。微量元素是植物 正常生命活动所不可缺少的,它可以提 高酶的活性,促进糖、淀粉、蛋白质、 核酸、维生素和酶的合成,有利于植物 的生长。
二、合金
• 合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属而得 到的具有金属特性或者超乎金属特性的混合物。
• 生铁和钢是铁的两种合金,也是使用最多的金属 材料。
• 生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为 0.03%~2%。
• 由于合金的很多性能与组成他们的纯金属不同, 这就使得合金更容易适合不同的用途。因此,日 常使用的金属材料,大多数属于合金。

最新人教版九年级化学电子课本下册图文ppt名师教学资料

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简洁明了:尽量 使用简洁的语言 和图片,避免过 于复杂和繁琐
05
化学知识点解析
化学知识点分类介绍
物质分类与性质
化学反应类型与 规律
化学实验基本操 作与安全
化学计算与应用
化学知识点解析方法
知识点梳理:将化学知识点进行分类和整理,形成系统化的知识体系。 重点难点解析:针对每个知识点,分析其重点和难点,并给出相应的解析方法。 实例解析:通过具体的实例,进一步解释和说明知识点的应用和解题思路。 练习题解析:针对每个知识点,给出相应的练习题,并给出详细的解析过程。
教学互动环节实施方式
提问与回答:教师提出问题, 学生回答,促进课堂互动
分组讨论:学生分组讨论问题, 提高合作与交流能力
实验操作:通过实验操作,增 强学生的实践能力和探究精神
课堂测验:通过课堂测验,及 时了解学生的学习情况,调整 教学策略
教学互动环节效果评估
评估方式:通过课堂观察、学生反馈和教师反思等方式进行评估
官方渠道:访问人教版九年级化 学电子课本下册的官方网站,获 取最新的教学辅助资源
学术搜索引擎:使用Google学术、 学术等搜索引擎,输入关键 词“人教版九年级化学电子课本 下册教学辅助资源”进行搜索
添加标题
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教育资源平台:在国家教育资源 公共服务平台、人教数字校园等 教育资源平台上搜索相关的教学 辅助资源
配位键可以用于连接金属 离子和配体;在化学分析 中,配位键可以用于测定 物质的含量;在化学合成 中,配位键可以用于制备
新的化合物。
06
教学互动环节设计
教学互动环节目的和意义
激发学生学习兴 趣和积极性
促进学生对知识 点的理解和掌握

人教版九年级下册化学全册ppt课件

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新知探究
典例3 根据你的生活经验,回答下列问题。
良好的导热性
(1)家用铁锅除了硬度较大,还利用了铁具有________________这
一性质。
(2)银的导电性比铜的好,而电线一般用铜制而不用银制的原因是
银的价格比铜的高
______________________________。

(3)灯泡中的灯丝一般用______制,说出不用锡制的原因:
的熔点较高,汞的熔点很低;金属具有良好的导电性;不同金属硬度差异较大,
有的金属硬度较大,有的金属硬度很小,如铬的硬度较大,铅的硬度很小;大多
数金属都呈银白色,但铜呈紫红色,金呈黄色。
新知探究
考考你
①为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制?
因铁的硬度大于铝;铝的硬度较小,若菜刀、镰刀用铝制,容易卷

纯金属



合金
焊锡 武德合金
熔点
/℃
327
321
232
183
启示
合金的熔点低于组成它们的纯金属的熔点
271
70
新知探究
合金的性能
金属在熔合了其他金属或非金属后,由于其组成和结构发生了变化,
引起了性质的变化,使合金比纯金属的用途更为广泛。
一般比组成它们的纯金属的强度和硬度更高
合金的优
良性能
一般比组成它们的纯金属的熔点低
一般比组成它们的纯金属的抗腐蚀性更好
新知探究
常见的合金
(1)铁合金
生铁的含碳量为2% ~ 4.3%,还含有硅、锰及少量的硫和磷等;
生铁是铁的一种合金。
新知探究
建筑用钢材和自行车钢材车架
钢的含碳量为0.03% ~ 2%,不锈钢中还含有铬、镍等。

人教版化学九年级下册课件:.ppt

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硬度大,密度小,耐磨,耐腐蚀等。
干将
莫邪
考虑物质的用途时, 首先要考虑物质的_性__质__,
还需要考虑那些因素?
A
导电性
导热性
B
延展性
C
熔点高
D
硬度大
金属光泽
E
地壳中含量最高的金属元素── 铝
人体中含量最高的金属元素── 钙 目前世界年产量最高的金属── 铁 导电、导热性最好的金属── 银 硬度最高的金属── 铬
制精密仪器,装饰 品,电阻箱材料
黄铜壁灯
黄铜打火机
黄铜烛台
黄铜水嘴
后退
铝合金
铝合金含主要合金元素是镁,最大的优 点是轻盈,坚硬.可用于制造飞机.汽车等 交通工具.
导电性仅次于银和铜,常用于制造电线 和电缆.铝对于水和酸有耐腐蚀性,建筑行 业中,用于铝门窗,铝梁等.
世界铝的年产量仅次于铁,居第二位。铝有较好的 延展性可制成0.01mm的铝箔,用于包装香烟、糖果;铝 的密度小和具有抗腐蚀等优良性能,铝及其合金在电线 电缆工业、飞机、汽车等制造业有广泛的用途
熔点最高的金属── 钨
熔点最低的金属── 汞 密度最大的金属── 锇
密度最小的金属── 锂
二、合金
1、合金是一种金属与其他一种或几种金属(或非金
属)熔合形成的有金属特性的混合物。
铁的合金
生铁(2%~4.3%)硬度比纯铁硬 纯铁 → 铁的合金
(含碳量不同) 钢(0.03%~2%)硬度、抗腐蚀性能增强
后退
钛合金
钛合金主要含铝,钒元素.特征是耐高 温,耐强酸,强碱,高强度,质轻.用于宇航, 飞机,造船等. 金合金
金合金主要含银,铜,稀土元素.
特征是有光泽,易加工,耐磨,耐腐蚀,易导 电 用途:金饰品,电子元件,钱币,笔尖.

最新人教版九年级化学下全册ppt教学课件(整套优质课件)

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含碳量
钢 0.03%~2%
性能
硬而韧
不锈钢 (Fe、Ni、Cr)
锰钢
铁 合
(Fe、Mn、C)


生铁 2%~4.3% 硬而脆 生铁与钢性质上的差异是由含碳量决定的
讲授新课
②铜合金
黄铜(Cu 、Zn)
铜合金 青铜(Cu、Sn)
白铜(Cu、Ni)
战国初期的曾侯乙编钟 寅 生 刻 白 铜 墨
光绪元宝五文黄铜样币 盒
讲授新课
想一想
为什么镁、锌、铁、铜在相同的条件下与相同浓 度的盐酸反应的现象会不一样呢?
金属活动性(金属的活泼程度)不一样 镁>锌>铁>铜
讲授新课
小结
1.大多数金属能与盐酸或稀硫酸发生置换反应。 2.判断金属活动性的方法二:
可根据金属是否与盐酸或稀硫酸反应,或反应 的剧烈程度判断金属的活动性强弱。
熔点/℃ 327 321 271 232 183
70
启示
合金的熔点低于组成它们的金属的熔点
讲授新课
小结
合金与纯金属相比
1.更大的硬度 2.较低的熔点 3.更高的强度(韧性好、耐拉伸、耐弯曲) 4.更好的抗腐蚀性能
所以,尽管目前人类已制得的纯金属只有90余种, 但人们为适用各种用途而将这些纯金属按一定组成和质 量比制得的合金已达几千种。
讲授新课
③铝合金
硬铝(Al Cu Mg Si) 制造飞机和宇宙飞船的理
想材料
超硬铝合金 火箭外壳、飞船等
讲授新课
镁、铝合金 (Mg—Al) 10~30%
用于制造飞机、轮船、火箭等
讲授新课
二 合金的性质
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和颜 色;将它们互相刻画,比较它们的硬度。

人教版九年级下册化学全册教学课件

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神舟飞天祖国强
新知探究
知识点1、金属材料
在日常生活中广泛使用由金属材料制成的物品
新知探究
金属材料
金属材料包括纯金属以及它们的合金。
纯金属:由一种金属元素组成的纯净物,属于单质,如铁、铜、铝等。

金:在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特

特别提醒! 的物质,属于混合物,如铝合金、生铁、钢等。
(1)镁、铝比较活泼;
(2)铁、铜次之;
(3)金最不活泼(“真金不怕火炼”)。
新知探究
归纳结论
判断金属活动性的方法一:
可根据金属与氧气反应的难易和反应现象的剧烈程度不同进
行判断。
大多数金属都能与
氧气发生反应
新知探究
典例1 下列有关金属与氧气反应的说法正确的是 ( D
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成三氧化二铁
黄铜

焊锡

有金属 有金属光 有金属光 有金属光
光泽和颜色 光泽、 泽、紫红 泽、灰白 泽、灰白
黄色



硬度
结论
黄铜比铜硬度大
焊锡比锡硬度大
合金的硬度一般比组成它们的纯金属的大
新知探究
比较合金与纯金属的熔点
新知探究
现象
焊锡最先熔化,锡次之,铅最后熔化
结论
合金和组成它们的纯金属熔点不同

纯金属

3.大多数金属具有良好的导电性、导热性、延展性;
4.金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物
理性质差别较大。
新知探究
一些金属的物理性质
物理性质
导电性(以银的导电
性为100作标准)
密度/(g·cm-3)

九年级化学电子课本全册PPT课件 人教版

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我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没

人教版九年级下册化学全册教学课件

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新知探究
(1)人类广泛应用的三大金属按由早到
晚的顺序排列依次是铜、铁、铝。其中,
铝具有密度小和抗腐蚀等优良性能。
(2)现阶段,年产量最大的金属为铁,
居第二的是铝,第三位的是铜。
新知探究
典例1 材料是时代进步的标志,下列物品所用的材料不属于金
属材料的是( A )
A.石斧——石头
B.“沧州铁狮子”——铸铁
价格较高。
谢谢指导
人教版 ·化学 ·九年级下册
第8单元 课题2 第1课时
金属的化学性质
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标
学习目标
1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应;
2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应;
3.知道置换反应的概念与特征,并能用置换反应解释一些与
日常生活有关的化学问题。
铬是银白色、硬度最大的金属,镀在水龙头表面,既耐磨、美观,又能
防止铁生锈;如果在水龙头表面镀金,金的价格高且硬度小,既增加成
本,又使水龙头不耐用。
新知探究
知识点3、物质的性质与用途的关系
1.金属的物理性质和用途之间的关系


金属的物理性质
金属的用途
有金属光泽
制装饰品(项链、戒指)
易导电
制电线、电缆
知识点2、金属的物理性质
金属的颜色和光泽在生活中有什么用途?
用途:首饰、金属钮扣、制作“金粉”对联等。
新知探究
铁丝、铝丝、铜丝可以做导线,说明什么?
铁导线
铝芯线
铜芯线
铜电缆
金属能够导电
新知探究
铁锅、铝锅、铜火锅可以用来炒菜、烧水、涮肉,铝、铜还可制作
散热器等,这说明什么?

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人教版化学九年级下册
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱 (第一课时)
2019-9-24
谢谢聆听
1
浓硫酸的腐蚀性(脱水性)
实验
放置一会儿后的现象 原 理
用玻璃棒蘸 浓硫酸在纸上写字
用小木棍蘸 少量浓硫酸 将浓硫酸滴到 一小块布上
浓硫酸能夺取 含碳、氢、氧 等元素组成的 化合物里的水 分(氢、氧元 素),生成黑 色的炭和水
密度
2019-9-24
1.19 g/mL
谢谢聆听
浓硫酸
无色、粘稠、 油状、液体
无现象
无气味
1.84 g/mL
7


盐酸
重要化工产品。用于金属表面除锈、制造
药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液
HCl 中有盐酸,可帮助消化。
重要化工原料。用于生产化肥、农药、火
药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈 硫 酸 等。
无色变成黄 色
==2FeCl3 + 3H2O
铁锈与稀 硫酸
固体逐渐消 失,溶液由 无色变成黄 色
Fe2O3 + 3H2SO4 ==
Fe2(SO4)3 + 3H2O
某些金属氧化物
2019-9-24
+ 酸 → 谢谢聆听

+

16
练习
1.下列有关盐酸的说法正确的是( C ) A.浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体 B.盐酸与氯化氢是同种物质的不同状态 C.盐酸是氯化氢的水溶液 D.浓盐酸有挥发性,试剂瓶口会冒烟
2019-9-24
谢谢聆听
13
(1)酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色
稀盐酸 稀硫酸
加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液

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H2SO4
浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作干
燥剂。
2019-11-27
干燥一些气体(O2、N2、CO2、H2等)
感谢你的阅读
8
生活中常见的一些物质中含有酸
食醋中有醋酸
2019-11-27
柠檬、柑橘等水 果中含有柠檬酸
感谢你的阅读
汽车用铅蓄电
池中含有硫酸
9
酸的化学性质
酸对指示剂的作用
酸跟金属的反应
2.当打开浓盐酸的试剂瓶时,在瓶口观察到的现象是( c )
A.产生白烟
B.产生白色烟雾
C.产生白雾
D.产生氯化氢气体
2019-11-27
感谢你的阅读
17
3.正确的化学实验操作对实验结果、人 身安全非常重要。下图中的实验操作正 确的是( C )
2019-11-27
感谢你的阅读
18
2019-11-27
铁锈溶解
2019-11-27
铁溶解
感谢你的阅读
溶解完全
20
与稀硫酸反应
Mg+H2SO4=MgSO4+H2 ↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑
活泼金属 + 酸 → 盐 + 氢气
2019-11-27
感谢你的阅读
15
(3)酸与金属氧化物的反应
实验步骤 实验现象 化学方程式
铁锈与稀 盐酸
固体逐渐消
失,溶液由 Fe2O3 + 6HCl
人教版化学九年级下册
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱 (第一课时)
2019-11-27
感谢你的阅读
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14
【练一练】
1.下列反应,属于中和反应的是( )
A. Ca(OH)2+ CO2 → CaCO3↓+H2O
B. CuO + 2HCl → CuCl2 + + H 2O
C. Cu(OH)2 + H2SO4 → CuSO4 + 2H2O
D. AgNO3 A、Na2O C、H2SO4 HCl → AgCl↓+ HNO3
16
设计实验方案的技巧 难溶性碱与酸反应,现象是明显的,可观察到难溶性 固体被溶解。但“可溶性碱与酸反应”的现象就不明 显了,如:NaOH+HCl→NaCl+H2O 。 二、如何设计实验方案来证明不明显的中和反应确实发生了呢?
设计思路:可根据中和反应的特点来设计,通过实验手段把现象间接凸显出 来。 特点1:放出热量 方案1:可以测定反应前后的温度(至少测3次) 特点2:反应过程中溶液的酸碱性发生变化 方案2:可以用指示剂或用PH试纸测溶液的PH值来监控反应过程中溶 液的酸碱性的变化

△ 如: Cu(OH)2→CuO +H2O
(A)
难溶性碱 → 氧化物 + 水
(3) 碱的命名: 氢氧化某。
7
酸碱中和反应
8
酸性 0
中性 7 石蕊(紫色)
碱性 14 酚酞(无色) 无 无
酸性溶液
红 紫
中性溶液
碱性溶液


9
酸碱中和反应
实 验 步 骤
1、在小烧杯中加入
5mL NaOH溶液,插入 温度计,记录数据, 再倒入5mL稀盐酸, 再记录温度。 加入稀盐酸后溶 液的温度 升高 ______ 该反应是_____ 放热 反应
一、中和反应
1.定义:酸与碱作用生成盐和水并放出热量的反应叫做中 和反应。 (酸+碱→盐+水)
NaOH + HCl → NaCl + H2O Mg(OH)2 + 2HCl → MgCl2 + 2H2O NaOH + H2SO4 →
盐:由金属元素(或铵根)和酸根组成的化合物叫做盐。 2.特点:放出热量、反应过程中溶液的酸碱性发生了变化、 产物有盐。 3.酸溶液和碱溶液反应(若无明显现象)需要借助酸碱指示剂。
17
(10)在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH 溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实 验方案的设计、实施和评价。 ①方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。 测定某NaOH溶液的pH,pH ______7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH ,pH 小于 7。 结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且_______过量。 ②方案二:观察__________________________________________。 (根据图示实验步骤,概括方案要点)
酸 H2SO4 HNO3
H H
H H H
酸根 SO4 硫酸根 NO3 硝酸根 CO3 碳酸根 Cl 盐酸根 CH3COO 乙酸根
3
H2CO3
HCl
CH3COOH H
(2) 酸的分类 • 有机酸:甲酸 HCOOH、乙酸 CH3COOH…… 无机酸:盐酸、硝酸、硫酸、碳酸
分子中含 与酸根结合的氢 原子数




实验讨论: 酸碱反应是放热反应?还是吸热反应?
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酸碱中和反应
实验步骤
2、在盛5mLNaOH溶
现象
结论
NaOH溶液为碱 __性 当溶液颜色恰好 改变时,反应恰 好完全,溶液呈 __ 中 性。
滴加无色酚酞,NaOH 溶液由____ 无 色变____ 红 液的蒸发皿中,滴 加2滴无色酚酞试液; 色; 再逐滴加入稀盐酸, 滴加稀盐酸后,溶液 并用玻璃棒不断搅 又由____ 红 色变成____ 无 拌。 色。
2.判断下列化合物属于盐的是(
B、Mg(OH)2 D、NH4Cl

E、Na2CO3
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H2SO4 + Cu(OH)2 → CuSO4 + 2H2O 现象:蓝色沉淀溶解,溶液变为蓝色 3HCl + Fe(OH)3 → FeCl3 + 3H2O
现象:红褐色沉淀溶解,溶液变为黄色
在溶液中的化学反应,明显的现象有哪些? 难溶于水的固体被溶解;有沉淀生成;有气体生成; 溶液颜色的变化。
OH OH
6
Mg
(2) 碱的分类: 按其在水溶液中是否溶解
1、可溶性碱:
KOH、NaOH、Ba(OH)2 、Ca(OH)2、NH3 ·H2O
可溶性碱对应的氧化物 + 水→可溶性碱 如: CaO +H2O→Ca(OH)2 Na2O +H2O→2NaOH 2、难溶性碱: Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Zn(OH)2
是否含有氧原子 含氧酸 无氧酸 √
一元酸 HCl H2SO4 H2CO3 HNO3 √ √
二元酸
√ √
√ √ √
4
(3) 酸的命名
• 含氧酸:某酸(某是指中心元素)
–H2CO3碳酸、H2SO4硫酸、H3PO4磷酸 –特列:HNO3硝酸
• 无氧酸:氢某酸
–H2S 氢硫酸/硫化氢、HI氢碘酸/碘化氢 –特例:HCl 盐酸 / 氯化氢
5 初识酸、碱和盐
1
一、常见的酸和碱
• 常见的酸:
– 胃液中含有: – 酸雨中含有 : 盐酸HCl 硫酸H2SO4、硝酸HNO3
• 常见的碱:
– 油烟净中含有: 氢氧化钠NaOH
2
二、酸和碱的组成和分类
1、酸的组成和分类 (1) 酸的组成: 酸→H + 酸根
定义: 由氢元素和酸根组成的化合物。
硫酸 硝酸 碳酸 盐酸 乙酸
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2、碱的组成和分类 (1) 碱的组成: 碱→金属 + OH
定义: 由金属元素和氢氧根组成的化合物。
碱 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钾 KOH
金属
Na K Ca Ba Cu Fe
OH
OH OH OH OH OH
氢氧化钙 Ca(OH)2
氢氧化钡 Ba(OH)2 氢氧化铜 Cu(OH)2 氢氧化铁 Fe(OH)3 氢氧化镁 Mg(OH)2
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HCl + NaOH → NaCl + H2O
当胃液中过多的盐酸和止酸剂中氢氧化镁反应, 生成了水和氯化镁,“泛酸”的症状消失了。请写出 该反应的化学方程式:
2HCl +Mg(OH)2 → MgCl2 2 + 2H2O
由金属元素(或铵根)和酸根组成的化合物叫做盐
13
5.1.2
酸和碱的中和反应
实验讨论:
指出反应过程中溶液的颜色变化,说明溶液的酸碱性发生了什么变化?
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酸碱中和反应
实验步骤
3、将蒸发皿 中的溶液加热 蒸发至结晶。 实验讨论:
现象

结论
氯化钠 色固体。 反应产物是_______
蒸发皿中有
你能说明反应的产物是什么吗?写出反应化学方程式。
HCl + NaOH →NaCl +
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