【发展战略】区域可持续发展复习策略
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20 8
07年“区域可持续发展”高考考点统计
试卷 广东
江苏 海南 全国一 全国二 山东
考点 不同地区国土整治 荒漠化的成因 河西走廊的自然条件与荒漠化防治 农业的可持续发展方案的选择 河流的综合治理 水土流失的治理 流域的自然特征及开发 污染物对库区影响及治理
赋分 2 2 16 10 4 8 25 10
3．从能力考查上，主要侧重于考生对图表、文字 材料的阅读和wk.baidu.com取有效信息的能力，对区域地理的综合 分析，对自然条件、自然资源分布的识记能力和迁移能 力，对自然、社会现象和事物分布成因的分析、论证能 力以及阐释地理事物的能力。
命题趋势：
从近几年的高考发展来看，在内容上发生了明显的变化.
逐渐增加的内容：
09年“区域可持续发展”高考考点统计
试卷 辽宁 福建 安徽 天津 山东
江苏 广东
考点
赋分
区域生态建设
14
农业区域发展
11
流域开发（启示）
12
区域开发治理
9
能源利用（沼气）
8
资源的利用特点、形成原因、存在问题 11
区域经济发展（优势分析）
6
长江流域开发、粮食安全
15+4
08年“区域可持续发展”高考考点统计
三、回顾高考 抓住重点
09年浙江卷
37题：（2）该城市群为长株潭（长沙、株洲、湘 潭），其以北的洞庭湖自上世纪90年代末，由于 实施了退耕还湖等措施，湖面又开始扩大了，说 明其生态意义。近年来，沿湖芦苇种植面积有所 增加，请分析将对洞庭湖产生什么影响（8分）
（3）长株潭城市群位于以长江三角洲为龙 头的长江经济带和以珠江三角洲为核心的泛珠江 三角洲经济圈内，在接受沿海地区产业转移时区 位优势明显。试分析长株潭城市群承接珠江三角 洲玩具制造业和长江三角洲的飞机制造业的可行 性，并说明理由？（9分）
“湘教版”高中地理必修Ⅲ章节内容
第一章 区域地理环境与人类活动 第一节 区域的基本含义 第二节 区域发展阶段 第三节 区域发展差异 第四节 区域经济联系
第二章 区域可持续发展 第一节 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例 第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 第三节 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例 第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例 第六节 区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例
试卷 广东
宁夏 海南 山东 天津
四川
考点 环境问题、能源的生产与浪费
珠江流域的综合开发、区域的 协调发展与粮食生产问题
湿地的变化 含沙量变化及自然生态 农业生产及生态环境治理
粮食生产面临的生态问题及农 业发展条件
田纳西河的治理 农业发展方向及生态生产功能
赋分 2、6 14、16、20
8 6 16 20
区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发 展的关系。
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问 题，解决措施。
课程标准内容
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水 土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的 问题，了解其危害和综合治理保护措施。
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开 发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
第三章 地理信息技术 第一节 区域的基本含义 第二节 区域发展阶段 第三节 区域发展差异 第四节 区域经济联系
考试大纲、浙江省考试说明
区域存在的环境与发展问题，及其产生的危害， 以及有关的治理保护措施。
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，以 及综合治理的对策措施。
区域农业生产的条件、布局特点和问题，农业持 续发展的方法与途径。
地理环境对人类活动的影响
人口与环境
人类活动对地理环境的影响 城市与环境
区域产业活动
人类与地理环境的协调发展
了解如何应用有关原理 实现区域的可持续发展
地理Ⅲ
区域地理环境与人类活动 区域的可持续发展（核心内容）
地理信息技术应用
二、解读考点 明确方向
备考所依据的四个纲领性文件 1 .普通高等学校招生全国统一考试大纲 （文科·课程标准实验·2009版） 2. 2009普通高等学校招生全国统一考试浙 江省考试说明 3. 课程标准 4.省学科教学指导意见
发展要求:
⑴能分析当地或某一区域荒漠化产生的原因并提出合理化 建议。 ⑵了解湿地形成的地理背景;理解湿地开发与保护对区域 发展的影响。 ⑶能借鉴田纳西河流域整治的经验,对某流域综合开发和 治理提出合理化建议。 ⑷能结合区域实例,分析农业生产的影响因素,并提出区域 农业可持续发展的方法和途径。 ⑸能结合区域实例,探讨该区域矿产资源合理开发与区域 可持续发展的关系。 ⑹理解城市化与区域产业结构变化的关系，并能结合区域 实例，分析存在的主要问题，探讨解决问题的对策和措施。
《区域可持续发展》复习策略
------仙居中学 吴旭成
一、“区域可持续发展”在高中 教材中的地位
二、“考什么”---考点解读 三、“怎么考”---高考回顾 四、“怎么办”---复习策略
一、本章节在必修地理课程中的地位
宇宙中的地球
地理Ⅰ 地理Ⅱ
地理环境的组成 自然环境中的物质运动和能量交换
自然环境的整体性和差异性
（1）我国重点农业地区，如东北平原、华北平原、海南
岛、东南丘陵等区域农业发展方向与环境和谐发展，其实，
就是突出两个方向，即优化结构，增加收入，同时，改善
生态环境，走可持续发展之路。
高考重点：
1．从考核内容上看，多侧重典型区域自然条件对 农业生产的影响及其对策；典型地区经济发展；流域的 综合开发；资源利用问题及对策；产业转移和产业结构 的特征、成因及影响。
2．从考核形式上，选择题、综合题都有，但以综 合题为主。题目多以区域图、示意图、等值线图、柱状 图和表格等形式呈现信息资料，以考查自然条件的影响、 社会现象变化的成因分析等。
以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和问题，了 解农业持续发展的方法与途径。
以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区 域可持续发展的关系。
以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进 过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的 对策措施。
省学科教学指导意见
07年“区域可持续发展”高考考点统计
试卷 广东
江苏 海南 全国一 全国二 山东
考点 不同地区国土整治 荒漠化的成因 河西走廊的自然条件与荒漠化防治 农业的可持续发展方案的选择 河流的综合治理 水土流失的治理 流域的自然特征及开发 污染物对库区影响及治理
赋分 2 2 16 10 4 8 25 10
3．从能力考查上，主要侧重于考生对图表、文字 材料的阅读和wk.baidu.com取有效信息的能力，对区域地理的综合 分析，对自然条件、自然资源分布的识记能力和迁移能 力，对自然、社会现象和事物分布成因的分析、论证能 力以及阐释地理事物的能力。
命题趋势：
从近几年的高考发展来看，在内容上发生了明显的变化.
逐渐增加的内容：
09年“区域可持续发展”高考考点统计
试卷 辽宁 福建 安徽 天津 山东
江苏 广东
考点
赋分
区域生态建设
14
农业区域发展
11
流域开发（启示）
12
区域开发治理
9
能源利用（沼气）
8
资源的利用特点、形成原因、存在问题 11
区域经济发展（优势分析）
6
长江流域开发、粮食安全
15+4
08年“区域可持续发展”高考考点统计
三、回顾高考 抓住重点
09年浙江卷
37题：（2）该城市群为长株潭（长沙、株洲、湘 潭），其以北的洞庭湖自上世纪90年代末，由于 实施了退耕还湖等措施，湖面又开始扩大了，说 明其生态意义。近年来，沿湖芦苇种植面积有所 增加，请分析将对洞庭湖产生什么影响（8分）
（3）长株潭城市群位于以长江三角洲为龙 头的长江经济带和以珠江三角洲为核心的泛珠江 三角洲经济圈内，在接受沿海地区产业转移时区 位优势明显。试分析长株潭城市群承接珠江三角 洲玩具制造业和长江三角洲的飞机制造业的可行 性，并说明理由？（9分）
“湘教版”高中地理必修Ⅲ章节内容
第一章 区域地理环境与人类活动 第一节 区域的基本含义 第二节 区域发展阶段 第三节 区域发展差异 第四节 区域经济联系
第二章 区域可持续发展 第一节 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例 第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 第三节 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例 第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例 第六节 区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例
试卷 广东
宁夏 海南 山东 天津
四川
考点 环境问题、能源的生产与浪费
珠江流域的综合开发、区域的 协调发展与粮食生产问题
湿地的变化 含沙量变化及自然生态 农业生产及生态环境治理
粮食生产面临的生态问题及农 业发展条件
田纳西河的治理 农业发展方向及生态生产功能
赋分 2、6 14、16、20
8 6 16 20
区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发 展的关系。
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问 题，解决措施。
课程标准内容
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水 土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的 问题，了解其危害和综合治理保护措施。
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开 发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
第三章 地理信息技术 第一节 区域的基本含义 第二节 区域发展阶段 第三节 区域发展差异 第四节 区域经济联系
考试大纲、浙江省考试说明
区域存在的环境与发展问题，及其产生的危害， 以及有关的治理保护措施。
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，以 及综合治理的对策措施。
区域农业生产的条件、布局特点和问题，农业持 续发展的方法与途径。
地理环境对人类活动的影响
人口与环境
人类活动对地理环境的影响 城市与环境
区域产业活动
人类与地理环境的协调发展
了解如何应用有关原理 实现区域的可持续发展
地理Ⅲ
区域地理环境与人类活动 区域的可持续发展（核心内容）
地理信息技术应用
二、解读考点 明确方向
备考所依据的四个纲领性文件 1 .普通高等学校招生全国统一考试大纲 （文科·课程标准实验·2009版） 2. 2009普通高等学校招生全国统一考试浙 江省考试说明 3. 课程标准 4.省学科教学指导意见
发展要求:
⑴能分析当地或某一区域荒漠化产生的原因并提出合理化 建议。 ⑵了解湿地形成的地理背景;理解湿地开发与保护对区域 发展的影响。 ⑶能借鉴田纳西河流域整治的经验,对某流域综合开发和 治理提出合理化建议。 ⑷能结合区域实例,分析农业生产的影响因素,并提出区域 农业可持续发展的方法和途径。 ⑸能结合区域实例,探讨该区域矿产资源合理开发与区域 可持续发展的关系。 ⑹理解城市化与区域产业结构变化的关系，并能结合区域 实例，分析存在的主要问题，探讨解决问题的对策和措施。
《区域可持续发展》复习策略
------仙居中学 吴旭成
一、“区域可持续发展”在高中 教材中的地位
二、“考什么”---考点解读 三、“怎么考”---高考回顾 四、“怎么办”---复习策略
一、本章节在必修地理课程中的地位
宇宙中的地球
地理Ⅰ 地理Ⅱ
地理环境的组成 自然环境中的物质运动和能量交换
自然环境的整体性和差异性
（1）我国重点农业地区，如东北平原、华北平原、海南
岛、东南丘陵等区域农业发展方向与环境和谐发展，其实，
就是突出两个方向，即优化结构，增加收入，同时，改善
生态环境，走可持续发展之路。
高考重点：
1．从考核内容上看，多侧重典型区域自然条件对 农业生产的影响及其对策；典型地区经济发展；流域的 综合开发；资源利用问题及对策；产业转移和产业结构 的特征、成因及影响。
2．从考核形式上，选择题、综合题都有，但以综 合题为主。题目多以区域图、示意图、等值线图、柱状 图和表格等形式呈现信息资料，以考查自然条件的影响、 社会现象变化的成因分析等。
以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和问题，了 解农业持续发展的方法与途径。
以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区 域可持续发展的关系。
以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进 过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的 对策措施。
省学科教学指导意见