幼儿园托班《天黑了,要睡觉》教案
幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了,要睡觉(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉(三篇)目录：幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉一幼儿园幼儿园托班社会教案玩具大家玩二幼儿园幼儿园托班社会教案讲卫生，爱清洁三幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉一幼儿园托班社会：天黑了，要睡觉活动目标：1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。
教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？2、这个时候，小朋友要做什么？二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？四、组织幼儿讨论：1、在家里，你是什么时候睡觉的？2、以后，“我”该怎么办？幼儿园幼儿园托班社会教案玩具大家玩二活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解天黑了要睡觉的道理，知道晚上要按时睡觉。
2. 过程与方法：通过故事讲解、歌曲学唱等形式，培养幼儿的听觉、视觉和语言表达能力。
二、教学重点与难点2. 教学难点：教育幼儿如何独立入睡，克服依赖心理。
三、教学方法1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解天黑了要睡觉的道理。
2. 歌曲学唱法：教唱幼儿歌曲，增强幼儿对睡眠的认识。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿体验独立入睡的过程。
四、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，图文并茂，吸引幼儿注意力。
2. 歌曲音频：准备幼儿歌曲《天黑了要睡觉》，以便教学时播放。
3. 睡眠道具：准备一些仿真睡袋、毛绒玩具等，用于情景模拟。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示夜晚的图片，引导幼儿观察并提问：“夜晚到了，你们看到了什么？”让幼儿发表自己的想法。
2. 讲故事：《天黑了要睡觉》。
通过故事讲述，让幼儿了解天黑了动物朋友们都要睡觉，人体也需要休息。
3. 学唱歌曲：《天黑了要睡觉》。
教唱歌曲，让幼儿边唱边表演，加深对睡眠的认识。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿体验独立入睡的过程。
教师扮演睡魔，引导幼儿进入梦乡。
6. 作业：回家后，让爸爸妈妈帮忙测量自己的身高和床的长度，了解自己的床铺是否合适。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天黑睡觉习惯的理解和接受程度。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中是否能够独立入睡，以及家长对幼儿睡眠习惯的培养情况。
3. 收集幼儿在作业中的反馈，评估他们对课程内容的理解和应用能力。
七、教学反馈与调整2. 对于在家庭中仍需家长协助入睡的幼儿，与家长沟通，提供相应的指导和建议。
3. 根据幼儿的接受程度和反馈，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学延伸活动1. 组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的课堂活动，共同关注幼儿的睡眠习惯培养。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解天黑了是睡觉的时间。
3. 通过活动，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 故事《天黑了要睡觉》的阅读与讨论。
2. 学习相关的儿歌或诗词。
3. 进行关于睡眠习惯的简单游戏或活动。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述故事，引导幼儿理解天黑了要睡觉的概念。
2. 互动讨论法：在讨论环节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 游戏教学法：通过睡眠习惯的小游戏，让幼儿在实践中学习。
四、教学准备：1. 故事书《天黑了要睡觉》。
2. 与睡眠相关的儿歌或诗词。
3. 睡眠习惯的小游戏或活动材料。
五、教学过程：1. 导入：讲解天黑了是睡觉的时间，引导幼儿思考为什么天黑了要睡觉。
2. 阅读故事《天黑了要睡觉》，让幼儿理解故事内容，并讨论故事中的角色和情节。
3. 学习相关的儿歌或诗词，让幼儿通过歌唱或朗读，加深对天黑了要睡觉的理解。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对天黑了要睡觉的理解程度。
2. 观察幼儿在游戏或活动中的表现，评估他们对睡眠习惯的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中睡眠习惯的改善情况。
七、教学延伸：1. 开展家庭访问，了解幼儿在家庭中的睡眠环境，提供相关的建议和指导。
3. 组织家长讲座或工作坊，分享关于幼儿睡眠习惯的重要性和培养方法。
八、教学资源：1. 推荐家长阅读关于幼儿睡眠习惯的书籍，提供相关的学习资源。
2. 制作睡眠习惯的宣传资料，如海报、小册子等，向家长宣传幼儿睡眠的重要性。
3. 利用互联网资源，寻找更多关于幼儿睡眠习惯的资料和经验分享，提供给家长参考。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和讨论环节，是否能够充分调动幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地调整教学内容和方式，以适应幼儿的兴趣和需求。
十、教学计划：1. 根据本节课的教学目标和内容，制定下一节课的教学计划。
2. 选择适合幼儿年龄和兴趣的教学资源和材料。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，知道天黑了要睡觉的重要性。
2. 过程与方法：通过故事讲述、讨论、游戏等活动，培养幼儿的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 故事《天黑了要睡觉》的讲述与理解。
2. 讨论：天黑了为什么要睡觉？3. 游戏：模拟睡觉。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道天黑了要睡觉的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿按时睡觉的良好习惯。
四、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的想法。
3. 游戏法：通过模拟睡觉的游戏，让幼儿体验睡觉的乐趣。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、床铺模型、小动物玩偶等。
2. 环境：安静、舒适的睡眠环境。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小星星》引出主题，让幼儿讨论天黑了会发生什么。
2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《天黑了要睡觉》，引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论：邀请幼儿分享自己睡觉的经历，讨论天黑了为什么要睡觉。
4. 游戏：模拟睡觉，让幼儿体验睡觉的乐趣。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起回顾故事内容，讨论天黑了要睡觉的原因。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在家庭中的睡眠情况，与家长保持沟通，共同促进幼儿的健康成长。
九、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的睡眠情况，评估教学效果。
十、拓展活动：1. 组织家长座谈会，分享培养幼儿良好作息习惯的经验。
十一、教学进度安排：1. 第一周：讲述故事，理解故事内容。
2. 第二周：讨论天黑了要睡觉的原因。
3. 第三周：模拟睡觉，体验睡觉的乐趣。
十二、教学资源：1. 故事课件、床铺模型、小动物玩偶等。
2. 歌曲《小星星》、相关绘本等。
十三、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
一、教案背景教案名称：幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案课时：1课时年级：幼儿园托班教材来源：《幼儿园主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解天黑了要睡觉的重要性，培养幼儿的作息规律。
3. 情感目标：培养幼儿对黑夜的喜爱，消除对黑夜的恐惧感。
三、教学重点1. 帮助幼儿理解天黑了要睡觉的道理。
2. 培养幼儿自己睡觉的能力。
四、教学难点1. 如何让幼儿消除对黑夜的恐惧感。
2. 如何培养幼儿的作息规律。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《天黑了要睡觉》、睡衣、小动物玩偶等。
2. 教学环境：安静的睡眠室，灯光柔和。
六、教学过程1. 导入：教师讲述故事《天黑了要睡觉》，引导幼儿了解天黑了要睡觉的重要性。
2. 主题活动：教师组织幼儿讨论自己睡觉的经历，引导幼儿分享自己的感受。
3. 实践环节：教师指导幼儿穿睡衣，带领幼儿参观睡眠室，让幼儿熟悉睡眠环境。
七、作业布置2. 家长鼓励幼儿自己睡觉，培养幼儿的自主生活能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在睡眠过程中的表现，评价幼儿对天黑了要睡觉的认识。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的睡眠情况。
3. 教师根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
九、教学拓展2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的睡眠问题。
3. 组织幼儿参观动物园，了解动物的睡眠习惯。
十、教学反思六、教学策略1. 采用情境教学法，通过讲述故事和模拟睡眠环境，让幼儿身临其境地感受天黑了要睡觉的重要性。
2. 运用互动讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力和合作意识。
4. 利用家庭作业法，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的睡眠问题。
七、教学步骤1. 教师讲述故事《天黑了要睡觉》，引导幼儿了解天黑了要睡觉的道理。
2. 教师组织幼儿讨论自己睡觉的经历，引导幼儿分享自己的感受。
3. 教师指导幼儿穿睡衣，带领幼儿参观睡眠室，让幼儿熟悉睡眠环境。
八、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在睡眠过程中的表现，了解幼儿对天黑了要睡觉的认识。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
《天黑了，要睡觉》托班社会教案一、教学目标2.通过故事引导幼儿认识夜晚的景象，激发对大自然的热爱。
3.培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点1.让幼儿明白天黑了要睡觉的道理。
三、教学难点1.如何引导幼儿理解夜晚的景象。
2.如何让幼儿积极参与课堂活动。
四、教学准备1.故事课件：《天黑了，要睡觉》2.图片：夜晚的景象3.玩具：小动物玩偶五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，如《小白兔白又白》，活跃课堂气氛。
2.导入新课教师出示故事课件，引导幼儿观察画面，引发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么故事？故事里都有谁？3.故事讲解教师讲述故事《天黑了，要睡觉》，让幼儿了解故事内容。
师：故事里的小动物们为什么要睡觉？天黑了，它们会做什么？4.情景体验教师邀请幼儿上台扮演故事中的小动物，模拟夜晚的场景，让幼儿亲身体验天黑了要睡觉的感受。
师：小朋友们，现在你们就是故事里的小动物，天黑了，你们要做什么？5.讨论环节教师组织幼儿讨论：为什么天黑了要睡觉？睡觉有什么好处？师：小朋友们，你们觉得睡觉有什么好处？你们喜欢睡觉吗？6.图片展示教师出示夜晚的景象图片，引导幼儿观察并描述。
师：你们看，夜晚的景象是什么样子的？你们觉得夜晚美吗？7.活动结束六、作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天的故事内容。
2.家长协助幼儿完成一幅关于夜晚的画作。
七、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和互动，引导幼儿理解天黑和睡觉之间的自然联系。
师：小猫咪为什么在沙发上打起了盹呢？是不是因为它困了，天黑了呢？师：小鸟晚上为什么会躲在窝里呢？我们晚上是不是也要休息呢？2.通过角色扮演和情景模拟，让幼儿亲身体验和表达天黑后的活动。
师：如果你是小兔子，天黑了你会做什么呢？师：我们来演一演小动物们是怎么准备睡觉的，好不好？教学难点：1.引导幼儿观察和描述夜晚的景象，帮助他们理解夜晚的美丽与宁静。
师：谁能告诉我，你们看到的夜晚是什么颜色的？有没有什么特别的声音？师：夜晚的星星像什么？我们可以怎样描述它们？2.激发幼儿对大自然的热爱，让他们理解与自然和谐共处的重要性。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
《天黑了，要睡觉》托班社会教案一、教学目标1. 了解天黑了要睡觉的自然现象，培养幼儿对生活规律的认识。
3. 培养幼儿自我照顾能力，学会自己睡觉。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 学习有关天黑了要睡觉的歌曲和儿歌，让幼儿感受睡觉的重要性。
2. 通过故事讲解，让幼儿了解天黑了要睡觉的原因。
3. 学习睡前自我照顾的方法，如洗脸、刷牙、换睡衣等。
4. 培养幼儿的观察能力，观察夜晚的星空和环境。
5. 通过实践活动，让幼儿体验睡觉的感觉。
三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会睡前自我照顾的方法，培养观察能力和合作精神。
四、教学方法1. 采用歌曲、故事、实践活动等教学方法，吸引幼儿的注意力。
2. 通过观察、讨论、分享等方式，培养幼儿的思维能力和表达能力。
3. 以游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学准备1. 教学材料：天黑了要睡觉的歌曲、故事课件、睡前自我照顾的图片等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的睡眠环境。
3. 教学道具：星空图片、牙刷、牙膏、睡衣等。
六、教学步骤1. 引入：教师带领幼儿唱《天黑了，要睡觉》的歌曲，引导幼儿进入主题。
2. 讲解：教师通过故事讲解，让幼儿了解天黑了要睡觉的原因，让幼儿明白睡觉的重要性。
3. 实践：教师引导幼儿进行睡前自我照顾的活动，如洗脸、刷牙、换睡衣，让幼儿学会自己照顾自己。
4. 观察：教师带领幼儿观察夜晚的星空和环境，让幼儿体验天黑了的感觉。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿明白天黑了要睡觉的道理。
七、教学评价2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的睡眠情况，看是否掌握了睡前自我照顾的方法。
3. 幼儿分享：在课堂上，让幼儿分享自己的感受和体验，看幼儿是否理解天黑了要睡觉的意义。
八、教学拓展1. 开展“睡眠日”活动，让幼儿在特定的日子里体验不同的睡眠环境，如在帐篷里睡觉等。
3. 开展睡前故事分享活动，让幼儿在睡前听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
托班社会教案：天黑了,要睡觉
托班社会教案：天黑了，要睡觉一、教学目标1.帮助幼儿理解天黑了需要睡觉的自然规律。
3.提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿观察天黑前后的变化，激发幼儿想象力。
三、教学准备1.教具准备：图片（天空、太阳、月亮、星星、睡眠相关图片）、故事书《天黑了，要睡觉》。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1.导入教师出示天空图片，引导幼儿观察并说出天空中的太阳、月亮、星星。
提问：小朋友们，你们知道天黑了我们要做什么吗？2.故事分享教师讲述故事《天黑了，要睡觉》，让幼儿了解天黑了需要睡觉的原因。
讲述过程中，引导幼儿观察故事中的图片，培养幼儿的观察力。
3.情境体验教师模拟天黑的过程，让幼儿观察天空中的太阳慢慢落下，月亮和星星慢慢升起。
邀请幼儿分享自己看到的景象，培养幼儿的表达能力。
4.讨论与互动教师提问：小朋友们，你们知道为什么天黑了要睡觉吗？邀请幼儿发表自己的看法，引导幼儿从生理、心理等方面进行思考。
5.游戏活动游戏一：猜谜语教师出示谜语：“晚上出来亮晶晶，白天不见踪影藏，它是天上的小灯笼，猜猜它是什么？”幼儿猜测并说出答案：月亮。
游戏二：找星星教师在活动室内藏好星星图片，邀请幼儿寻找并贴在天空图片上。
五、教学反思1.关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。
3.在教学过程中，注意调整教学节奏，保证教学内容的完整性。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天黑了要睡觉的认识程度。
2.评估幼儿在讨论互动中的表达能力，了解他们的思考过程。
重难点补充：1.教学重点补充：让幼儿通过观察和体验，理解天黑与睡觉之间的联系，而不仅仅是被告知。
在讨论互动环节，引导幼儿从自己的生活经验出发，表达自己对睡觉的认识和感受。
对话示例：教师：“小朋友们，你们有没有注意到，每当太阳下山，天渐渐黑了，我们通常都会做什么呢？”幼儿A：“回家。
”幼儿B：“吃晚饭。
”教师：“很好！那之后呢？我们通常还会做些什么？”幼儿C：“洗澡。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
《天黑了,要睡觉》托班社会教案第一章：认识夜晚1.1 教学目标：让幼儿认识夜晚，了解夜晚的特点。
1.2 教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿了解夜晚的景象，如星星、月亮、黑暗等。
1.3 教学活动：1.3.1 展示夜晚的图片，让幼儿观察并描述夜晚的景象。
1.3.2 讲述夜晚的故事，引导幼儿想象自己在夜晚的环境中。
第二章：认识睡觉2.2 教学内容：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解睡觉的作用，如恢复体力、促进生长等。
2.3 教学活动：2.3.1 讲述关于睡觉的故事，让幼儿了解睡觉的重要性。
2.3.2 开展睡觉相关的游戏，如“模仿睡觉”、“找睡觉的地方”等，培养幼儿的睡眠习惯。
第三章：睡前准备3.2 教学内容：通过讲解、示范等形式，让幼儿了解并学会睡前的一系列准备活动，如洗脸、刷牙、换睡衣等。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解并示范睡前准备的重要性及方法。
3.3.2 开展睡前准备的游戏，如“洗脸比赛”、“刷牙接力”等，让幼儿在游戏中学会睡前准备。
第四章：安静入睡4.2 教学内容：通过故事、音乐等形式，让幼儿了解安静入睡的方法，如放松身体、闭上眼睛等。
4.3 教学活动：4.3.1 讲述关于安静入睡的故事，让幼儿了解安静入睡的重要性。
4.3.2 播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身体，尝试安静入睡。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让幼儿回顾所学内容，巩固所学知识。
5.2 教学内容：通过提问、讨论等形式，让幼儿总结夜晚、睡觉、睡前准备和安静入睡的相关知识。
5.3 教学活动：5.3.1 提问幼儿关于夜晚、睡觉、睡前准备和安静入睡的问题，引导幼儿回顾所学内容。
5.3.2 组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己的学习心得和体会。
第六章：认识睡梦6.1 教学目标：让幼儿了解睡梦的存在，知道梦是我们睡眠的一部分。
6.2 教学内容：通过故事、讨论等形式，让幼儿认识睡梦，知道梦是我们睡眠过程中自然发生的。
6.3 教学活动：6.3.1 讲述关于梦的故事，让幼儿了解梦是我们睡眠的一部分。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
《天黑了,要睡觉》托班社会教案1.1 设计背景：1.1.1 托班儿童逐渐意识到白天和夜晚的区别。
1.1.2 培养儿童按时睡眠的习惯，增进身体健康。
1.1.3 通过活动让儿童知道天黑了要睡觉，初步建立时间观念。
二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 帮助儿童了解天黑了要睡觉的意义。
2.1.2 培养儿童按时睡眠的习惯。
2.1.3 提高儿童的语言表达能力和观察能力。
三、教学内容3.1 活动准备：3.1.1 故事课件：《天黑了,要睡觉》3.1.2 动物手偶：小兔子、小猴子、小猪等3.1.3 睡觉用的物品：枕头、被子、小床四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 儿童能够理解天黑了要睡觉的概念。
4.1.2 儿童能够认识到不同动物的睡觉方式。
4.1.3 儿童能够说出自己要睡觉的原因。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让儿童理解天黑了要睡觉的重要性。
5.1.2 培养儿童良好的睡眠习惯。
5.1.3 提高儿童的时间观念。
5.2 教学难点：5.2.1 如何让儿童理解天黑了要睡觉的概念。
5.2.2 如何让儿童接受按时入睡的习惯。
5.2.3 如何让儿童表达自己要睡觉的原因。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事课件：《天黑了,要睡觉》6.1.2 动物手偶：小兔子、小猴子、小猪等6.1.3 睡觉用的物品：枕头、被子、小床6.1.4 图片卡片：白天和夜晚的图片六、教学过程7.1 导入部分：7.1.1 教师向儿童问好，并引导儿童观察教室的变化。
7.1.2 教师通过手偶展示不同的动物，引导儿童说出它们的名字。
7.1.3 教师提问：“你们知道什么时候要睡觉吗？”引导儿童思考天黑了要睡觉的原因。
7.2 故事讲解：7.2.1 教师播放故事课件，引导儿童观看并跟随故事情节的发展。
7.2.2 教师通过手偶表演故事，让儿童更加直观地理解故事内容。
7.2.3 教师提问：“故事里的小动物们为什么都要睡觉呢？”引导儿童理解天黑了要睡觉的意义。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
一、教学目标1. 帮助幼儿理解天黑了要睡觉的常识，培养幼儿的作息规律。
2. 通过故事分享，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容1. 讲解天黑了要睡觉的原因，让幼儿认识到作息规律的重要性。
2. 分享一个关于睡觉的故事，引导幼儿发挥想象力，理解故事情节。
3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验合作与分享的快乐。
三、教学重点与难点2. 难点：引导幼儿发挥想象力，参与故事分享和角色扮演。
四、教学准备1. 故事课件：《天黑了，要睡觉》2. 角色头饰：小动物们3. 睡眠监测设备（如智能手表等）五、教学过程1. 导入：讲解天黑了要睡觉的原因，引导幼儿认识到作息规律的重要性。
2. 主体故事分享：通过课件展示《天黑了，要睡觉》的故事，引导幼儿发挥想象力，理解故事情节。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验合作与分享的快乐。
4. 睡眠监测体验：让幼儿佩戴睡眠监测设备，了解自己的睡眠质量。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对故事情节的理解和团队合作的能力。
2. 通过睡眠监测设备的数据显示，评估幼儿的睡眠质量是否有改善。
3. 收集幼儿在课堂上的发言和作品，以评价他们的想象力和语言表达能力。
七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个简单的作息时间表，并遵守它。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加睡前故事会，增进家庭阅读习惯。
3. 主题活动：开展“健康睡眠周”，通过一系列活动进一步强调良好作息的重要性。
八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 在角色扮演活动中，给予每个幼儿参与的机会，鼓励他们表达自己。
3. 使用简单明了的语言解释睡眠监测设备的使用方法，确保幼儿的安全和舒适。
九、教学反馈与改进1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的睡眠情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据教学评价结果，调整教学内容和方式，以更好地满足幼儿的学习需求。
《天黑了要睡觉》托班社会教案
《天黑了要睡觉》托班社会教案一、教学目标2.培养幼儿自主入睡的能力，提高睡眠质量。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.让幼儿明白天黑了要睡觉的重要性。
2.培养幼儿自主入睡的能力。
三、教学难点1.让幼儿理解与人分享、合作的意义。
四、教学准备1.课件：天黑了要睡觉的图片、动画。
2.玩具：小床、小被子、小枕头。
3.音乐：摇篮曲、轻柔的睡前故事。
五、教学过程1.导入（1）教师播放课件，展示天黑了要睡觉的图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道天黑了要做什么吗？”2.基本环节（1）教师讲解天黑了要睡觉的重要性教师通过课件展示，让幼儿了解天黑了，人体需要休息，以恢复体力和精力。
教师引导幼儿讨论：为什么天黑了要睡觉？（2）培养幼儿自主入睡的能力教师出示小床、小被子、小枕头，引导幼儿模仿入睡的动作。
教师播放摇篮曲，让幼儿在音乐声中入睡。
教师鼓励幼儿自主入睡，并对入睡的幼儿给予表扬。
（3）培养幼儿与人分享、合作的精神教师组织幼儿讨论：如何与人分享床、被子、枕头？教师引导幼儿体验分享、合作的过程，如轮流使用小床、小被子、小枕头。
教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
3.结束环节（1）教师播放轻柔的睡前故事，让幼儿在故事中入睡。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天学到的内容，并尝试自主入睡。
2.家长协助幼儿完成作业，观察幼儿的入睡情况，并在第二天与教师交流。
七、教学反思1.教师要关注每个幼儿的入睡情况，及时给予表扬和鼓励。
重难点补充：1.教学重点补充（1）教师通过故事讲述，让幼儿理解天黑了睡觉的重要性。
对话示例：教师：“小兔子，天黑了，你要做什么呢？”幼儿：“我要睡觉。
”教师：“为什么你要睡觉呢？”幼儿：“因为妈妈说，天黑了要休息，不然明天就没有力气玩啦。
”（2）教师通过实际操作，让幼儿体验自主入睡的过程。
对话示例：教师：“谁能告诉老师，自己睡觉前都要做些什么？”幼儿：“我要刷牙、洗脸。
天黑了要睡觉托班音乐活动教案
天黑了要睡觉-托班音乐活动教案活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解天黑了要睡觉的重要性。
2. 培养幼儿的听觉、触觉、动觉等多方面的感官能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
活动准备：1. 音乐CD《天黑了要睡觉》2. 动物手偶3. 故事书《天黑了要睡觉》活动过程：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示故事书《天黑了要睡觉》，引导幼儿观察书中的图片，引导幼儿说出天黑了，动物们都要去睡觉了。
2. 教师通过动物手偶，表演歌曲《天黑了要睡觉》，让幼儿边听歌曲，边看手偶表演。
二、活动展开（10分钟）1. 教师带领幼儿一起唱歌曲《天黑了要睡觉》，引导幼儿跟着音乐节奏摇摆。
2. 教师邀请幼儿一起模仿动物们睡觉的样子，如兔子跳、小鸟飞等。
3. 教师引导幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐带来的愉悦情绪。
三、活动总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾歌曲《天黑了要睡觉》，引导幼儿说出歌曲中的动物和它们睡觉的样子。
2. 教师通过问答方式，让幼儿理解天黑了要睡觉的重要性。
活动延伸：四、家庭作业（让幼儿在家与家长一起完成）1. 家长陪同幼儿一起听歌曲《天黑了要睡觉》，一起模仿歌曲中的动物睡觉的样子。
五、课后反思1. 教师反思本次活动，是否达到教学目标。
2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动实施细节（10分钟）1. 教师播放《天黑了要睡觉》音乐，展示动物手偶，让幼儿跟随音乐节奏做简单的手势动作。
2. 教师邀请幼儿一起模仿动物睡觉的动作，如兔子跳、小鸟飞等，让幼儿在活动中感受音乐和动作的协调性。
3. 教师引导幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐带来的愉悦情绪，引导幼儿用手指跟随音乐节奏敲击桌子。
七、活动互动环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿一起唱《天黑了要睡觉》，引导幼儿用简单的语言表达歌曲中的意境。
2. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物睡觉的动作，培养幼儿的团队协作能力。
天黑了要睡觉托班音乐活动教案
天黑了要睡觉——托班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识夜晚，了解夜晚动物的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，养成按时作息的好习惯。
二、活动准备1. 图片：夜晚动物的图片。
2. 故事课件：天黑了，动物们要睡觉了。
3. 音乐CD：《天黑了要睡觉》。
4. 玩具：小动物玩具。
三、活动过程1. 导入：教师出示夜晚动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 故事分享：播放故事课件，讲述夜晚动物的生活习性。
3. 歌曲学唱：教师播放音乐CD，引导幼儿学唱《天黑了要睡觉》。
4. 情景表演：教师带领幼儿扮演夜晚动物，模拟动物们睡觉的场景。
5. 总结：教师引导幼儿说出按时作息的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿按时作息的习惯。
2. 环境创设：布置主题墙面，展示夜晚动物的图片及幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：设置“动物睡觉区”，让幼儿在区域内模拟动物睡觉。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夜晚动物的认识程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中按时作息的表现。
3. 教师评价：对幼儿在活动中的表现进行总结，提出改进措施。
六、活动准备教具准备：夜晚背景图、手电筒、动物头饰、音乐播放设备、故事书《晚安，月亮》。
七、活动过程1. 情境创设：教师拉上教室的窗帘，模拟夜晚的环境，手持手电筒进入教室，引起幼儿兴趣。
2. 故事导入：教师讲述故事《晚安，月亮》，引导幼儿了解夜晚的安静和动物的睡眠习惯。
3. 歌曲学唱：教师播放《天黑了要睡觉》音乐，带领幼儿一起学唱，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 角色扮演：教师分发动物头饰，引导幼儿扮演故事中的动物，模仿它们的行为，如小兔子跳跳、小猴子爬树等。
5. 睡眠指令：教师发出“天黑了，小动物们要睡觉了”的指令，引导幼儿模仿动物的睡眠姿势，如小熊滚滚睡、小鸟乖乖睡等。
幼儿园托班天黑了要睡觉社会教案
幼儿园托班天黑了要睡觉社会教案第一章：认识夜晚教学目标：1. 让幼儿认识夜晚，知道夜晚是休息的时间。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学内容：1. 讲解夜晚的特点，如天黑、星星出现等。
2. 通过图片、故事等形式让幼儿了解夜晚生物的活动。
3. 引导幼儿观察夜晚的星空，培养他们的想象力。
教学活动：1. 观看夜晚的图片，让幼儿说出夜晚的特点。
2. 讲述夜晚的故事，引导幼儿了解夜晚生物的活动。
3. 带领幼儿观察星空，让他们发挥想象力，说出自己看到的星星形状。
第二章：认识睡觉的重要性教学目标：2. 培养幼儿的自理能力。
教学内容：1. 讲解睡觉对身体发育的好处，如恢复体力、增强免疫力等。
2. 引导幼儿学会自己穿衣、脱衣、整理床铺等自理能力。
教学活动：1. 观看睡觉对身体发育的视频，让幼儿认识到睡觉的重要性。
2. 开展穿衣、脱衣、整理床铺的比赛，培养幼儿的自理能力。
第三章：学会安静入睡教学目标：2. 培养幼儿的耐心和自律意识。
教学内容：1. 讲解安静入睡的方法，如放松身体、深呼吸等。
2. 引导幼儿学会在夜晚安静等待入睡，培养他们的耐心和自律意识。
教学活动：1. 讲解安静入睡的方法，让幼儿实践并分享自己的感受。
2. 开展安静等待入睡的游戏，培养幼儿的耐心和自律意识。
第四章：认识睡梦教学目标：1. 让幼儿认识睡梦，知道梦是正常的生理现象。
教学内容：1. 讲解梦的产生和意义，让幼儿认识到梦是正常的生理现象。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的美好梦境。
教学活动：1. 观看梦境的图片，让幼儿说出自己对梦的理解。
2. 开展梦境创作活动，让幼儿用绘画、讲述等方式表达自己的美好梦境。
第五章：家园共育，培养良好作息习惯教学目标：1. 让家长了解幼儿园的作息制度，配合幼儿园培养幼儿的良好作息习惯。
2. 增进家园沟通，共同关注幼儿的成长。
1. 向家长介绍幼儿园的作息制度，让家长了解幼儿园对幼儿作息的要求。
2. 提醒家长关注幼儿在家的作息，家园共同培养良好作息习惯。
天黑了要睡觉托班音乐活动教案
天黑了要睡觉-托班音乐活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐素养。
2. 帮助幼儿学会倾听音乐、感受音乐，培养幼儿的音乐节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、玩具动物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，灯光柔和。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学内容一：歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《天黑了要睡觉》，让幼儿倾听并学唱。
教师可适当教幼儿一些简单的歌词，帮助幼儿更好地理解歌曲。
3. 教学内容二：音乐游戏（5分钟）教师设计一些简单的音乐游戏，如模仿动物睡觉等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
4. 教学内容三：歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起总结活动中的亮点和不足，鼓励幼儿在活动中取得的进步。
2. 教师针对活动中的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿对音乐的学习态度、参与程度以及技能掌握情况。
2. 幼儿反馈：通过与幼儿交流，了解他们对音乐活动的看法和感受，以及对天黑睡觉习惯的认识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学音乐知识和生活习惯的情况。
七、活动调整1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的年龄特点和学习需求。
2. 根据幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助，使每个幼儿都能在音乐活动中得到发展。
3. 结合幼儿的兴趣和需求，引入更多音乐教育资源，丰富幼儿的音乐体验。
八、活动环创1. 教室布置：在教室内设置音乐角，摆放音乐玩具、乐谱等，营造音乐氛围。
2. 墙面装饰：利用音乐元素如音符、乐器图片等，装饰教室墙面，激发幼儿对音乐的兴趣。
天黑了要睡觉托班音乐活动教案
天黑了要睡觉-托班音乐活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿安静地坐在座位上，闭上眼睛，倾听音乐，感受夜晚的宁静。
3. 歌曲演唱：幼儿集体演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
4. 歌词接龙游戏：教师将歌词卡片打乱顺序，幼儿按顺序接龙演唱歌曲，加强记忆。
四、活动延伸：1. 创意表演：幼儿使用小动物手偶，根据歌曲内容进行角色扮演，展示对歌曲的理解。
2. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起唱歌曲，培养家庭音乐氛围。
六、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和演唱。
2. 情境教学：通过创建夜晚的场景，让幼儿更好地理解歌曲内容。
3. 游戏教学：运用歌词接龙游戏等趣味性活动，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学内容：1. 学习歌曲《天黑了要睡觉》的歌词和旋律。
3. 掌握歌曲中的节奏和发音。
八、教学步骤：1. 教师播放歌曲《天黑了要睡觉》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
3. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
4. 进行歌词接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
5. 组织创意表演，让幼儿运用手偶展示对歌曲的理解。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的学习情况。
2. 评估幼儿在歌词接龙游戏中的表现，检验他们对歌曲的记忆和理解。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中唱歌曲的情况，检验家庭音乐氛围的培养。
十、教学反思：重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：重点关注教具的准备是否充分，包括音乐播放设备、歌词卡片和小动物手偶等，以及环境的布置是否符合活动的需要。
三、活动过程：重点关注幼儿在学习歌曲过程中的参与度和对歌曲的理解程度，以及能否在演唱和歌词接龙游戏中正确表现。
幼儿园托班天黑了要睡觉社会教案
幼儿园托班天黑了要睡觉社会教案一、教学目标：2. 培养幼儿独立入睡的能力，提高自我照顾意识。
3. 帮助幼儿理解夜晚的概念，树立时间观念。
二、教学内容：1. 认识夜晚的声音和光线变化。
2. 学习睡前洗漱、换睡衣、整理被褥等生活自理能力。
3. 了解睡眠对身体健康的好处，培养睡眠意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿养成按时睡觉的良好习惯，学会独立入睡。
2. 教学难点：让幼儿理解夜晚的概念，树立时间观念。
四、教学准备：1. 教具准备：夜晚图片、睡前洗漱用品图片、睡衣图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的睡眠环境。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿观察夜晚的图片，引导幼儿说出夜晚的特点，如黑暗、安静等。
2. 讲解：教师讲解夜晚来临，我们要睡觉的原因，如睡眠对身体健康的好处，培养幼儿的睡眠意识。
3. 演示：教师演示睡前洗漱、换睡衣、整理被褥等生活自理能力，引导幼儿模仿。
4. 实践：让幼儿自己尝试进行睡前洗漱、换睡衣、整理被褥等行为，培养独立入睡的能力。
5. 总结：教师引导幼儿说出今天学到的内容，巩固所学知识。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“睡衣派对”，让幼儿穿着睡衣参加各种游戏活动，培养幼儿的社交能力和团队精神。
2. 开展“我是小闹钟”活动，让幼儿扮演小闹钟，提醒同伴按时睡觉，培养幼儿的时间管理能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夜晚概念的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的睡眠情况，评估教学效果。
3. 作业完成情况：检查幼儿的作业，了解他们是否真正理解并实践了所学内容。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适时调整教学内容，以满足他们的学习需求。
2. 针对幼儿在实践中遇到的问题，提供个别指导，帮助他们更好地掌握所学知识。
九、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿入睡。
2. 注意调整教学节奏，保证幼儿在课堂上保持专注。
3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养他们的动手能力。
天黑了,要睡觉,托班音乐活动教案(共13篇)
天黑了，要睡觉，托班音乐活动教案（共13篇）篇1：天黑了，要睡觉，托班音乐活动教案天黑了，要睡觉，托班音乐活动教案活动目标：幼儿欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。
教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
活动准备：抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了?2、这个时候，小朋友要做什么?二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的`是白天还是夜晚，你怎么知道的?2、在夜晚，小朋友要做一件什么事?三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气?2、“我”改了之后，月亮又怎么样了?四、组织幼儿讨论：1、在家里，你是什么时候睡觉的?2、以后，“我”该怎么办?篇2：幼儿园托班《天黑了，要睡觉》教案活动目标：1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。
教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？2、这个时候，小朋友要做什么？二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？四、组织幼儿讨论：1、在家里，你是什么时候睡觉的？2、以后，“我”该怎么办？托班社会活动：跟着小旗走目的'：练习排成一路纵队和一个跟着一个走准备：小旗一面玩法：幼儿四散地站在场地上。
游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。
快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。
教师再念一遍儿歌。
要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。
走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。
托班教案：天黑了,要睡觉
托班教案：天黑了，要睡觉一、教学目标1.能够听懂并遵守成人的睡眠安排；2.培养孩子的自理能力，能够独立入睡；3.帮助孩子形成良好的睡眠习惯，保证睡眠质量。
二、教学准备1.睡袍、睡衣、睡袋等睡眠用品；2.情境教具：印有月亮星星的背景图、玩具熊等形象。
三、教学过程1. 睡前活动1.1 洗脸、刷牙：提醒孩子洗脸、刷牙，让孩子养成用水清洗脸部的好习惯，同时预防口腔疾病。
1.2 收拾玩具：教育孩子收拾自己的玩具，培养孩子自理能力，促进孩子良好的个人卫生习惯。
1.3 整理床铺：教育孩子整理床铺，让孩子养成良好的卫生习惯，强化孩子自我保护意识。
2. 睡前故事2.1 故事的选择：选择一个寓意美好、内容简单、语言生动的故事。
2.2 读故事的方式：采用音乐、绘本等适当方式，让孩子更好地理解故事。
2.3 故事的讲解：通过故事传递一些小道理，让孩子懂得如何与家人相处、如何学习、如何保护自己等等。
3. 睡前环境3.1 睡前音乐：播放舒缓的音乐，调节孩子的情绪，有助于孩子进入睡眠状态。
3.2 睡前灯光：逐渐调暗室内灯光，让孩子逐步放松，准备睡眠。
3.3 睡前呼吸：教育孩子做一些呼吸放松练习，帮助孩子进入睡眠状态。
4. 睡眠时间4.1 时长的安排：初学阶段设定1小时左右的睡眠时间，逐渐延长至2小时。
4.2 睡眠的质量：为孩子提供安全、整洁、温馨的睡眠环境，保证孩子的睡眠质量，让孩子养成良好的睡眠习惯。
4.3 睡眠的规律：控制孩子的睡眠起、睡眠时刻，让孩子养成规律的生活习惯。
四、教学反思在本次托班教案中，睡前准备、睡前故事、睡前环境以及睡眠时间等方面进行了详细的说明，有助于孩子培养良好的睡眠习惯，促进孩子身心发展。
但同时也应该意识到孩子的个体差异，根据孩子的实际情况进行细致的调整，让孩子更加舒适的入睡，并在生活中逐步形成自己的生活规律。
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幼儿园托班《天黑了，要睡觉》教案
幼儿园托班社会教案：天黑了，要睡觉
活动目标：
1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。
教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：
抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？
2、这个时候，小朋友要做什么？
二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？
2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？
四、组织幼儿讨论：
1、在家里，你是什么时候睡觉的？
2、以后，“我”该怎么办？
托班社会活动：跟着小旗走
目的：
练习排成一路纵队和一个跟着一个走
准备：
小旗一面
玩法：幼儿四散地站在场地上。
游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。
快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，
并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。
教师再念一遍儿歌。
要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。
走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。
游戏可反复进行，也可随时结束。