《高考语文专题复习——语言文字运用情境类语用题》课件
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高考语文语言运用复习(八大题型)课件(106张PPT)
10
【针对性练习】
2．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气， 抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有
之感。我只有倾听他那洞穿
物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是
为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟
压缩语段是一种传统的语言表达题，近几年来是考查的重点。解答此类题目，要在把握 文段主旨的基础上，筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点： ①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。新闻类语段压缩又是 考查的热点，主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于新闻材料压缩后的表达，要突 出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。
2
高考形势
常见的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种； 句末点号：句号、问号、叹号，共3三种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷Ⅰ考查的情况来看， 主要落实在对标号作用的理解上。
在新高考全国卷语言文字运用题中，有对语言表达效果分析的主观简答题，其要求是比 较语义基本相同的两种表达形式的优劣。语句的表达效果，一般受遣词造句、句式运用、 表达技巧和语体色彩等多种因素影响，仅以句式为例，又可分为长句和短句，主动句和被动 句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，单句和复句，常式句和变式句，整句和散句，口语 句式和书面语句式等。
【针对性练习】
2．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气， 抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有
之感。我只有倾听他那洞穿
物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是
为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟
压缩语段是一种传统的语言表达题，近几年来是考查的重点。解答此类题目，要在把握 文段主旨的基础上，筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点： ①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。新闻类语段压缩又是 考查的热点，主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于新闻材料压缩后的表达，要突 出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。
2
高考形势
常见的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种； 句末点号：句号、问号、叹号，共3三种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷Ⅰ考查的情况来看， 主要落实在对标号作用的理解上。
在新高考全国卷语言文字运用题中，有对语言表达效果分析的主观简答题，其要求是比 较语义基本相同的两种表达形式的优劣。语句的表达效果，一般受遣词造句、句式运用、 表达技巧和语体色彩等多种因素影响，仅以句式为例，又可分为长句和短句，主动句和被动 句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，单句和复句，常式句和变式句，整句和散句，口语 句式和书面语句式等。
高考复习语言的情境运用PPT课件
主持人的这段开场白，既突出了评选工作的严密 性，又针对同学们想知道的最大“疑”点，巧设 悬念，调动了全体师生的激情。
③创设矛盾，巧妙切入。 矛盾是推动事物发展的催化剂，在开场白的设计中，我们 若能巧妙地去创设“矛盾”，对整个交流过程一定会起到推波 助澜的作用。 钱钟书先生的小说《围城》中有一段故事，写方鸿渐到本 县省立中学发表演讲，刚上演讲台，下面已是掌声如雷，他是 这样开场的——“诸位的鼓掌虽然出于好意，其实是最不合理 的。因为鼓掌表示演讲听得满意，现在鄙人还没开口，诸位已 经满意得鼓掌，鄙人何必再讲什么呢？诸位应该先听演讲，然 后随意鼓几下掌，让鄙人有面子下台。现在鼓掌在先，鄙人的 演讲当不起那样热烈的掌声，反觉到一种收了款子交不出货的 惶恐。” 。 小说中的方鸿渐巧妙制造矛盾，出人意料之中，展示了一 位学识、人品都极高的学者风范，难怪当时在场听众无不 大笑并报以更热烈的掌声
心愿是风，快乐 是帆，祝福是船。 让心愿的风吹着 快乐的船，飘向 永远幸福的你， 轻轻的问候一声： 生日快乐！
只要你自己不 世 上 没 有 翻 不 倒下，就没有 过 的 山 ， 人 生 能让你倒下。 没 有 过 不 去 的 只要你自己不 坎 ， 有 的 只 是 认输，就没有 我 们 的 信 念 的 人能打败你！ 执 着 ， 坚 持 就 相信自己一定 有 希 望 ， 爱 拼 能行！祝你高 才会赢!预祝你 考取得好成绩。 顺 利 通 过 高 考 ！
2006四川高考2006年2月在意大利都灵举行的冬季奥运会上中国双人花样滑冰运动员张丹女和张昊男这对很有希望获得金牌的年轻小将在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作拋四周跳时20岁的张丹不慎摔伤膝盖
语言的情境运用
2012年4月
一、什么是“语言的情境运用”？
高考语文复习：语言文字运用考情分析 课件(共20张PPT)
知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优 雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四 肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长 长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如 何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙 鹤，反而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居 民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳 拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马 冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿
虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄
沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
真题回顾
3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意 上各自有什么不同。（3分）㊂ 答：
（示例二）第②处，逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间 长，打嗝不顺畅；让“透不出气”的感觉更强烈。
5.①（1）中的“像……似的”表示否定；②（2）中的“像……似的”表示相似。
真题回顾
三、（2023·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成6～7题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通
长短 整散 下定义
关注关联词语，判断句间关系
领起句 观点句 过渡句 照应句 总结句
逻辑
进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿
虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄
沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
真题回顾
3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意 上各自有什么不同。（3分）㊂ 答：
（示例二）第②处，逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间 长，打嗝不顺畅；让“透不出气”的感觉更强烈。
5.①（1）中的“像……似的”表示否定；②（2）中的“像……似的”表示相似。
真题回顾
三、（2023·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成6～7题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通
长短 整散 下定义
关注关联词语，判断句间关系
领起句 观点句 过渡句 照应句 总结句
逻辑
高考专题复习语言文字运用专项指导课件49张
2.长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时 注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。短变 长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序 镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
3.下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注 意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
1.话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述 对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语 境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、 语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
褒贬失当。如：“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种
腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒 义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的
语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄 早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改 嫁。
2024年高考 语言文字运用专项
题型讲解
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目 十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确， 不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴 奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
3.下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注 意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。
1.话题要统一
话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述 对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语 境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、 语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转 折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
褒贬失当。如：“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种
腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒 义词，只能形容名声大，不能形容腐败。
语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的
语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄 早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改 嫁。
2024年高考 语言文字运用专项
题型讲解
读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目 十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确， 不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴 奋点，确保在一定成就感的状态下完成。
2023届高考语文复习-语言文字运用 课件(共25张PPT)
设问答题套路：采用设问的手法，提出一个“”的问 题，引起读者思考，自问自答，起到强调作用、引起 读者注意。顿生波澜、避免平铺直叙
要记得结合题目具体分析
比喻的相似性
比喻的相似性
1、找出比喻句的本体和喻体，明确相似性。2、找出句子的谓语和附加成分（修饰
语），明确特征。
3、从形似和神似（特征）两方面考虑相似性
注：前后文语 一步进行潜艇发射。
意相关，注意 2.“巨浪一号”的研制攻关规划是这样的：整个团队先在陆地上的
衔接
发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一 步进行潜艇发射
第四章节
语言表达得体之 谦词敬词
语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方
面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的 表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
谦辞,即表示自我谦虚的词语;敬辞,即表示对别人敬重的词语。敬辞只能用于 称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。
这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永 远像一条黏稠的河。
本体：环路 修饰成分：北京塞车最严重的道路之一
车流缓缓
喻体：河 黏稠
河 的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固 杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
有雨 蛩向 长莎 信阶 秋滴 。未 背休 南照， 窗翠冷 静帘光 ，新孤 一洒恨 局别两 闲，悠 棋不悠 为挑。 尔红船 留烬中 。正闻 含雁 愁洞 。庭 萧宿 骚， 寒床 竹下
语 用
第一章节
修辞手法
第一章节
剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。
【答案】（1）构成特点：“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词 性词组，对仗工整；“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结 构，其中“描绘”对应“传播”，“城乡风物”“时代精神”均为偏正结 构、名词性质，对仗工整；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两 句构成一组对偶。（2）表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强。 内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出了我国传统节日的内容和 传统节日的价值。
要记得结合题目具体分析
比喻的相似性
比喻的相似性
1、找出比喻句的本体和喻体，明确相似性。2、找出句子的谓语和附加成分（修饰
语），明确特征。
3、从形似和神似（特征）两方面考虑相似性
注：前后文语 一步进行潜艇发射。
意相关，注意 2.“巨浪一号”的研制攻关规划是这样的：整个团队先在陆地上的
衔接
发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一 步进行潜艇发射
第四章节
语言表达得体之 谦词敬词
语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方
面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的 表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
谦辞,即表示自我谦虚的词语;敬辞,即表示对别人敬重的词语。敬辞只能用于 称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。
这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永 远像一条黏稠的河。
本体：环路 修饰成分：北京塞车最严重的道路之一
车流缓缓
喻体：河 黏稠
河 的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固 杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
有雨 蛩向 长莎 信阶 秋滴 。未 背休 南照， 窗翠冷 静帘光 ，新孤 一洒恨 局别两 闲，悠 棋不悠 为挑。 尔红船 留烬中 。正闻 含雁 愁洞 。庭 萧宿 骚， 寒床 竹下
语 用
第一章节
修辞手法
第一章节
剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。
【答案】（1）构成特点：“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词 性词组，对仗工整；“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结 构，其中“描绘”对应“传播”，“城乡风物”“时代精神”均为偏正结 构、名词性质，对仗工整；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两 句构成一组对偶。（2）表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强。 内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出了我国传统节日的内容和 传统节日的价值。
《高考专题复习——语言文字运用》课件 (共26张)
答案示例： 我国科学家发现液态金属具有类生物学现象。
解析： 首先根据新闻要素,准确筛选答题信息点,找出新闻的陈述对象“谁”我国科学家。 然后从“干什么”角度概括事件主体一研究液态金属。新闻的后半部分介绍了研 究进展和结果。最后用一句话概括,注意字数限制。
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超 过50个字。
一部国产动画电影在暑期档备受瞩目,这就是《哪吒之魔童降世》。猫眼数据显 示,《哪吒》上映首日综合票房、上映首周综合票房均创同类电影最高纪录。诸 多评论中,这部动画电影已经成为国产原创动画作品里程碑式作品。一旦有国产 动画作品引起广泛好评,总会有声音讨论“国漫崛起”。业内人士表示,从目前国 内动漫整体来看,产业环境、企业运作、作品本身和用户等方面尚不够成熟。下 一部《哪吒》这样的精品或许还要过很长时间才会到来。不过从2005年《关于促 进我国动画创作发展的具体措施》发布以来,国家不断有支持政策出台。随着二 次元用户的崛起以及大量盗版作品的下架,动漫产业开始受到资本的关注。移动 互联网的迅猛发展和视频平台的崛起,也助推了国内动漫产业的发展。在新的市 场环境之中,更多优秀国漫作品的诞生值得期待。
答案： 吸碳; “略施魔法” ; 光合作用
解析： ①读题,明确题干要求以及文段的主要表述对象或主要事件或议论的中心观点。本 题题干要求就是找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语,文段的主要表述对象 就是碳链式反应。 ②整体把握段落,区分句间关系,划分层次。本段落共有5句话,其中第1句话指出了 说明的中心——科学家发现了碳链式反应。再根据表示过程的“开始”“接 着”“最终”三个词语,把其余的4句话分为三层,其中3、4句为一层,第2句、第5 句各为一层。 ③筛选与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。根据上述分析,提取的关键词 是表示过程的,因此可以确定第1个层次与“开始”相对应的核心动词是“吸碳”, 第2个层次与“接着”相对应的核心动词是“略施魔法”,第3层次与“最终”相 对应的核心词是“光合作用”,由此可得出三个关键性词语。
第一部分 语言文字运用 考点1 情境式语用——2021年高考语文总复习课件(共89张PPT)
D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪，
来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。 答案
解析 本题考查辨析修辞手法的能力。B 项，“冬眠”是动物特有的 状态，此处将商铺当作动物来写，这是比拟中的拟物，不是比喻的修辞手 法。
解析
2．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( ) A．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 B．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 C．菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间 D．扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人 解析 本题考查辨析修辞手法的能力。D 项，此处的“愁”是用来形 容“渡江人”的，而不是用来形容“杨花”的，所以不是比拟。
___其__他__答__案__，__只__要__言 __之 ___成__理__，__可__酌__情__给__分__。__字__数__不__合__要__求__，__酌__情__扣__分__) __
解析 本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答本题，需要 联系上下文。由①处前面的“那阳光能够忽然清凉一会儿”和后面的“这 个变动并不激烈”，可以推测出①处应该填“忽然又温暖一会儿”之类的 语句。由②处后面的“高的更高了些，低的更低了些”，可以推测②处应 该填“那山的高低也更显然了”之类的语句。
1．文中使用了哪些修辞手法(3 分)( )
A．比拟、比喻、夸张
B．比拟、比喻、排比
C．对偶、借代、排比
D．对偶、借代、夸张
解析 本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“忽然像有股细风
替‘自然’调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”
运用了比拟的修辞手法；“晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗
一样的温柔”运用了比喻的修辞手法；“有的黄，有的灰，有的绿，有的
高考语文语言文字运用板块复习备考PPT教学课件
★ 关注难点：近义字（词）误用，如2013年
的“登陆”（应为“登录”）、2011年的“定金”
（应为“订金”）。→ 加强近义字（词）的辨
析与积累，如伏法与服法、清静与清净、辛酸与
心酸、报料与爆料、志哀与致哀，临危受命与临
危202授0/10/命16 ，等等。
6
词语题
（2014浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．从小至大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推 托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。 B.社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要 太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。 C．相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火 的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。 D．解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好 办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。 （2015参考卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A.《全景》杂志报道，中美洲各国决定利用旅游业投资少、见效快的特点， 首先争取旅游一体化，从而推进地区的经济和政治一体化。 B.我们不能因循守旧，墨守成规，要积极营造让优秀人士脱颖而出的社会 环境，大胆起用那些德才兼备、出类拔萃的年轻干部。 C.该公司曾蝉联年度销售冠军，而今失去了冠军宝座，虽然最近一个月的 销售数据还没有出来，但即便它能反戈一击，也不再是市场的旗帜了。 D.那些几年前就已登堂入室，进入寻常百姓家的产品，如今在大商场几乎 销声匿迹了，即使有，也被放置在角落，无人问津。
2020/10/16
5
精萃——精粹 泊来品——舶来品 出奇不意——出其不意
捅篓子——捅娄子 细水常流——细水长流 心心相映——心心相印
《高考语文专题复习——语言文字运用情境类语用题》优质课件(共29张)
D.游学正在从少数家庭消费的“奢侈品”逐渐成为更常规的“普遍性需求”。
精编优质课PPT《高考语文专题复习— —语言 文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)(获奖课件推荐下载)
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A.雕刻艺术区——书画区——临时展区——国宝区——陶瓷区 B.临时展区——书画区——雕刻艺术区——陶瓷区——国宝区 C.国宝区——书画区——临时展区——雕刻艺术区——陶瓷区 D.陶瓷区——雕刻艺术区——临时展区——书画区——国宝区
例2：2020扬州高三语文期中
在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报 道，据此拟写标题最合适的一项是（ ）
精编优质课PPT《高考语文专题复习— —语言 文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)(获奖课件推荐下载)
例3：2020扬州高三语文一模
在下面是2018年6月公布的中国游学产业发展现状及发展趋势分析图，对其分 析不恰当的一项是（ ）
图1：游学学生所处学段
图2：游学用户规模和增速
A.图1显示，硕士以下随着学段的提高，游学学生占比不断提升。
D 根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是( ) 小静和同学前往文博馆参观展览，她们打算从入口进去后按顺时针方向
开始参观。根据馆内的导览地图，从大门入口进去，右前方是国宝区，服
务中心则位于馆内的正中央，服务中心的正北面是书画区，西北面是临时
展区，临时展区的南面是雕刻艺术区，从雕刻艺术区走到大门的途中则会
精编优质课PPT《高考语文专题复习— —语言 文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)(获奖课件推荐下载)
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A.雕刻艺术区——书画区——临时展区——国宝区——陶瓷区 B.临时展区——书画区——雕刻艺术区——陶瓷区——国宝区 C.国宝区——书画区——临时展区——雕刻艺术区——陶瓷区 D.陶瓷区——雕刻艺术区——临时展区——书画区——国宝区
例2：2020扬州高三语文期中
在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报 道，据此拟写标题最合适的一项是（ ）
例3：2020扬州高三语文一模
在下面是2018年6月公布的中国游学产业发展现状及发展趋势分析图，对其分 析不恰当的一项是（ ）
图1：游学学生所处学段
图2：游学用户规模和增速
A.图1显示，硕士以下随着学段的提高，游学学生占比不断提升。
B.图2显示，2015年至今，我国游学用户规模和增速都在持续增长。
高三语文 高考专题复习
语言文字运用 情境类语用题 扬大附中东部分校
例题回顾
例1：2019扬州高二语文期末
根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是( ) 小静和同学前往文博馆参观展览，她们打算从入口进去后按顺时针方向
开始参观。根据馆内的导览地图，从大门入口进去，右前方是国宝区，服 务中心则位于馆内的正中央，服务中心的正北面是书画区，西北面是临时 展区，临时展区的南面是雕刻艺术区，从雕刻艺术区走到大门的途中则会 路过陶瓷区。
例4：2019年江苏卷
C 下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（ ）
①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 ②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生。 ③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。 ④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。 A．①织布 ②插秧 ③车水 ④打稻 B．①织布 ②车水 ③插秧 ④打稻 C．①打稻 ②插秧 ③车水 ④织布 D．①打稻 ②车水 ③插秧 ④织布
①中“连枷”是脱粒用的农具 ②中“縠纹”常用以喻水的波纹 ③中“畴”是田地之义，“翠浪”指流入稻田之水 ④中“机杼” 指织布机
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
例5：2019天津卷
为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。
在新中国成立70周年之际，复兴中学于9月28日开展了“向国旗致敬， 做新时代筑梦人”国庆主题教育系列活动。伴随着《我和我的祖国》的旋 律，高三（1）班同学脸贴国旗贴纸、列出“中国”“70”队形、高唱爱 国歌曲，宣誓为中华之崛起而读书。同学们表示这次活动进一步激发了他 们的爱国情怀，让他们更深刻地意识到作为新时代中学生应当担起的时代 重任。 A. 复兴中学开展“向国旗致敬”国庆主题教育系列活动 B. 9月28日复兴中学高三学子举行礼敬国旗欢度国庆活动 C. 向国旗致敬，做新时代筑梦人 复兴中学开展国庆主题教育系列活动 D. 复兴学子：真情表白祖国，担起时代重任
B项，“流亡南洋”的应是郁达夫
D项，“当年海上惊雷雨”应是曹禺
C项 “我以我血荐轩辕”鲁迅诗作《自题小像》中最后一句
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
例2：2020扬州高三语文期中
在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报 道，据此拟写标题最合适的一项是（ C ）
（二）在具体情境中，考查考生的语言建构、运用： 如新闻标题、劝导语、建议、评论等
方法： 紧扣语境（语体），记牢知识，综合判断
提醒： 1、合理排除，适当规避陌生选项； 2、注意题干的“正确”和“最准确”（“最符合”） 的区别。
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
《高考语文专题复)
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
（三）在具体情境中，考查考生的思维发展、提升： 图表、图标、示意图、信息采集、框架流程
方法： 整体读图 适当圈画，逐项比对，合理推断
情境化指具体的实用语境和交际语境。情境化设题有助于考 查考生语言运用与思维提升，已经成为高考语言文字运用等试题 的命题方向。
2020备考，我们要更多关注语境明确、综合考查、指向清晰 的语用题型。所谓的指向清晰，是指命题指向性很明确——考 查学生用语文知识解决生活实际问题的能力。
（一）在具体情境中，考查考生的文学、文化积累： 如对联、场所（馆）名、传统节日（节气）、诗词等
以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对
千夫指 ④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂”
C 下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（ ）
A.风凰涅槃，女神再生
B.流亡南洋，坚持抗日
C.我以我血荐轩辕
D.当年海上惊雷雨
先分析并找到标题的共性——鲁迅
A项，“凤凰涅槃，女神再生”应与郭沫若有关
C.根据图2，随着时间的推移，未来游学用户规模、增速有望逐年上升。
D.游学正在从少数家庭消费的“奢侈品”逐渐成为更常规的“普遍性需求”。
考情解读
《普通高中语文课程标准（2017 年版）》指出语文课程“应引 导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积 累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国 语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力”。
在新中国成立70周年之际，复兴中学于9月28日开展了 “向国旗致敬， 做新时代筑梦人”国庆主题教育系列活动。伴随着《我和我的祖国》的旋 律，高三（1）班同学脸贴国旗贴纸、列出“中国”“70”队形、高唱爱 国歌曲，宣誓为中华之崛起而读书。同学们表示这次活动进一步激发了他 们的爱国情怀，让他们更深刻地意识到作为新时代中学生应当担起的时代 重任。 A. 复兴中学开展“向国旗致敬”国庆主题教育系列活动 B. 9月28日复兴中学高三学子举行礼敬国旗欢度国庆活动 C. 向国旗致敬，做新时代筑梦人 复兴中学开展国庆主题教育系列活动 D. 复兴学子：真情表白祖国，担起时代重任
例2：2020扬州高三语文期中
在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报 道，据此拟写标题最合适的一项是（ ）
例3：2020扬州高三语文一模
在下面是2018年6月公布的中国游学产业发展现状及发展趋势分析图，对其分 析不恰当的一项是（ ）
图1：游学学生所处学段
图2：游学用户规模和增速
A.图1显示，硕士以下随着学段的提高，游学学生占比不断提升。
B.图2显示，2015年至今，我国游学用户规模和增速都在持续增长。
高三语文 高考专题复习
语言文字运用 情境类语用题 扬大附中东部分校
例题回顾
例1：2019扬州高二语文期末
根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是( ) 小静和同学前往文博馆参观展览，她们打算从入口进去后按顺时针方向
开始参观。根据馆内的导览地图，从大门入口进去，右前方是国宝区，服 务中心则位于馆内的正中央，服务中心的正北面是书画区，西北面是临时 展区，临时展区的南面是雕刻艺术区，从雕刻艺术区走到大门的途中则会 路过陶瓷区。
例4：2019年江苏卷
C 下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（ ）
①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 ②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生。 ③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。 ④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。 A．①织布 ②插秧 ③车水 ④打稻 B．①织布 ②车水 ③插秧 ④打稻 C．①打稻 ②插秧 ③车水 ④织布 D．①打稻 ②车水 ③插秧 ④织布
①中“连枷”是脱粒用的农具 ②中“縠纹”常用以喻水的波纹 ③中“畴”是田地之义，“翠浪”指流入稻田之水 ④中“机杼” 指织布机
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
例5：2019天津卷
为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。
在新中国成立70周年之际，复兴中学于9月28日开展了“向国旗致敬， 做新时代筑梦人”国庆主题教育系列活动。伴随着《我和我的祖国》的旋 律，高三（1）班同学脸贴国旗贴纸、列出“中国”“70”队形、高唱爱 国歌曲，宣誓为中华之崛起而读书。同学们表示这次活动进一步激发了他 们的爱国情怀，让他们更深刻地意识到作为新时代中学生应当担起的时代 重任。 A. 复兴中学开展“向国旗致敬”国庆主题教育系列活动 B. 9月28日复兴中学高三学子举行礼敬国旗欢度国庆活动 C. 向国旗致敬，做新时代筑梦人 复兴中学开展国庆主题教育系列活动 D. 复兴学子：真情表白祖国，担起时代重任
B项，“流亡南洋”的应是郁达夫
D项，“当年海上惊雷雨”应是曹禺
C项 “我以我血荐轩辕”鲁迅诗作《自题小像》中最后一句
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
例2：2020扬州高三语文期中
在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报 道，据此拟写标题最合适的一项是（ C ）
（二）在具体情境中，考查考生的语言建构、运用： 如新闻标题、劝导语、建议、评论等
方法： 紧扣语境（语体），记牢知识，综合判断
提醒： 1、合理排除，适当规避陌生选项； 2、注意题干的“正确”和“最准确”（“最符合”） 的区别。
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
《高考语文专题复)
《高考语文专题复习——语言文字运 用情境 类语用 题》 课件 (共29张)
（三）在具体情境中，考查考生的思维发展、提升： 图表、图标、示意图、信息采集、框架流程
方法： 整体读图 适当圈画，逐项比对，合理推断
情境化指具体的实用语境和交际语境。情境化设题有助于考 查考生语言运用与思维提升，已经成为高考语言文字运用等试题 的命题方向。
2020备考，我们要更多关注语境明确、综合考查、指向清晰 的语用题型。所谓的指向清晰，是指命题指向性很明确——考 查学生用语文知识解决生活实际问题的能力。
（一）在具体情境中，考查考生的文学、文化积累： 如对联、场所（馆）名、传统节日（节气）、诗词等
以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对
千夫指 ④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂”
C 下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（ ）
A.风凰涅槃，女神再生
B.流亡南洋，坚持抗日
C.我以我血荐轩辕
D.当年海上惊雷雨
先分析并找到标题的共性——鲁迅
A项，“凤凰涅槃，女神再生”应与郭沫若有关
C.根据图2，随着时间的推移，未来游学用户规模、增速有望逐年上升。
D.游学正在从少数家庭消费的“奢侈品”逐渐成为更常规的“普遍性需求”。
考情解读
《普通高中语文课程标准（2017 年版）》指出语文课程“应引 导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积 累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国 语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力”。
在新中国成立70周年之际，复兴中学于9月28日开展了 “向国旗致敬， 做新时代筑梦人”国庆主题教育系列活动。伴随着《我和我的祖国》的旋 律，高三（1）班同学脸贴国旗贴纸、列出“中国”“70”队形、高唱爱 国歌曲，宣誓为中华之崛起而读书。同学们表示这次活动进一步激发了他 们的爱国情怀，让他们更深刻地意识到作为新时代中学生应当担起的时代 重任。 A. 复兴中学开展“向国旗致敬”国庆主题教育系列活动 B. 9月28日复兴中学高三学子举行礼敬国旗欢度国庆活动 C. 向国旗致敬，做新时代筑梦人 复兴中学开展国庆主题教育系列活动 D. 复兴学子：真情表白祖国，担起时代重任