小学生综合素质评价标准

动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与 健 康
B18 健康 生活 方式
1.热爱体育活动，养成体育锻炼的习惯，高年级学生具备锻炼健身的 能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式 2.讲卫生，拥有良好的生活习惯。 3.没有不良嗜好，有积极健康的爱好。 4.高年级学生有积极健康的爱好。
B19 坚持 体育 锻炼
保证在校期间每天至少参加一小时的体育锻炼活动。
B13 1.乐于并积极参加集体活动。
团队 2.能够为实现集体目标付出努力。
A4 精神 3.善于与他人合作共同完成任务。
交
流 与 合
B14 沟 通
1.尊重并理解他人，能与他人一起确立目标并实现目标。 2.能初步评价约束自己的行为。
作
B15 分 享
1.能运用一些交流和沟通的方法进行合作。 2.善于与他人交流和分享。
B16 体质 与 健康
1.具有良好的身体素质，身高、体重、胸围、心肺、脊柱发育正常； 视力、听力、牙齿正常。 2.精力充沛，能很好的完成各种学习任务。
A5 运
B17 健康 心理 状态
1.具有良好的自我调节能力，情绪稳定，不卑不亢。 2.不自我封闭，拥有正确的自我认知感。 3.和他人和谐相处，能够保持乐观的生活态度。
B20
审美 有健康的审美情趣，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
A6 情趣
审
美 与 表
B21 审美 表现
1.爱护、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。 2.能初步做到行为美、语言美、仪表美。
现
B22
艺术 高年级学生积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
活动
B5 家庭 责任感
1.理解、孝敬父母长辈，主动为父母、长辈服务。 2.不以自我为中心，尊重并关心家庭所有成员。 3.愿意并努力承担必要的家庭责任和义务，高年级学生具有简单的家 务劳动技能。
A2
B6 社会 责任感
1.积极关心社会问题，有一定的社会责任感。 2.有为他人和社会服务的愿望和行动。 3.积极参加社区服务活动和其他社会公益活动。 4.乐于帮助他人。
A3
方法 3.掌握听、说、读、写、计算、实验操作等基本技能。
学
习
B11 1.能够制定有效的学习计划。
能
反 2.善于在学习和生活中总结和反思。
力
思 3.能够虚心听取他人建议不断改进。 与 4.能够独立思考。
探 5.善于提出问题和解决问题。
究 6.掌握探究的策略和方法。
B12 创 1.具有比较丰富的想象力和独特的见解。 新 2.高年级学生能够结合所学不同学科的知识、运用已有的经验和技能 精 、独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。 神
6.考试不作弊。
B4 1.关心集体，响应号召，积极参加班级和学校各项建设和活动。 爱 2.维护集体利益，能顾全大局，不说不做有损集体利益的事情。 集 3.珍惜集体荣誉。 体 4.热爱劳动，尊重劳动人民，爱惜劳动成果。 爱 5.能积极主动参加力所能及的劳动，劳动中不怕脏，不怕累，养成生 劳 活自理和主动从事家务劳动的习惯，掌握1--2两项简单的生活与生产 动 劳动技能。
取
A1 道 德 品 质
1.遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为
B3 文 明 守 纪
规范》。遵守《中小学生文明礼仪细则100条》。 2.具备一定的法律常识，遵守法律法规和社会公德、公共秩序，爱护 公共财物。 3.具有一定的安全知识和自我保护能力。 4.团结同学，尊重师长，言行文明有礼。 5.为人正直，诚实守信，真诚待人，不说谎，不做损人利己的事情。
公
民 素
B7 1.追求进步，有错即改，对个人的行为负责。 自 2.主动自觉完成学习任务。
养
尊 3.高年级学生有决心，有毅力，能克服自己的不良习惯，承受挫折能
自 力强。
律 4.抵制不良诱惑，不去不健康的场所，不参加不健康的活动。
B8 环 1.具备一定的环保知识。 保 2.积极参加环保活动。 意 3.爱护环境卫生。 识
B9 学习 兴趣
1.有学习的好奇心和求知欲，对学科、课外活动、课外阅读有较强的 学习愿望和兴趣。 2.学习主动，善于思考，能够独立完成学习任务。 3.努力克服学习中的困难。
B10 1.有良好的学习习惯，课前能预习，课堂注意听讲，课后能复习。
学习 2.有自学能力，掌握比较科学的学习策略和方法，学习效果好。
学生综合素质评价标准
评价 评价 内容 要素
A 等级标准
B1 政 治 观 点
1.热祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。不参加封建迷信 活动。 2.高年级（小学4年级以上，下同）学生关心时事政治。明辨是非， 有初步的法制观念、集体观念。
B2
勤 奋 进
1.学习目标明确，学习态度端正，学习积极努力。 2.不怕困难，勤奋上进，有较强的竞争意识。