《金山画王》神奇的“仙女袋”(教学设计)

第10课神奇的“仙女袋”
一、导入
今天，知道了是我们的家长开放日，有一只神奇的猫要过来跟大家打个招呼哦，你们想看看是谁吗？（出示叮当猫）
你喜欢叮当猫吗？为什么？（生自由讨论）
它最神奇的地方在哪？（神奇的口袋，口袋里有许许多多神奇的东西。

）可是，你们知道吗？叮当猫有一个好朋友藏在金山画王里，可是跟它一样神奇的，你知道是什么吗？（读题：神奇的“仙女袋”）今天，我们就来见识一下仙女袋有多神奇，好吗？
二、认识“仙女袋”
1．启动
仙女袋要跟我们捉迷藏呢，我们把它找出来好吗？
任务一：找到“仙女袋”
它在哪个工具箱里？请小老师。

你也找到了吗？
这个捉迷藏游戏，我们赢了哦！同学们你们真棒！
读步骤：画板——仙女袋
2．探索尝试
仙女袋究竟有多神奇，想不想试一试？有多少种仙女袋？有什么不同？看谁的发现最多。

任务二：探索尝试仙女袋，看谁的发现最好！
生自由尝试，讨论。

（栏目：你发现了什么？）
师总结：（板书：单张、静态、动态）
单张仙女袋：单击或拖动鼠标，插入单张的图档。

静态仙女袋：单击或拖动鼠标，插入一组静态的图档。

动态仙女袋：单击或拖动鼠标，插入一组动态的图档。

你最喜欢哪种类型的？为什么？（生自由作答，大部分可能更喜欢动态）师：我也喜欢动态的，不过这三种类型的图片，在不同的环境里都有可能用到，我们在使用它们的时候，一定要选最合适的。

三、使用“仙女袋”
1．用“静态仙女袋”来装饰迷宫；
上节课，同学们学习了图画的保存和打开，还画了一个迷宫，你画得怎么样？老师觉得你们画得真好，迷宫游戏可以提高同学们的智力，培养你们的细心和耐性，可是，上节课，我们画得有点单调。

老师想，既然我们认识了仙女袋，那可不可以请它帮忙，把迷宫设计得更漂亮？请看老师修改后的效果，你觉得怎么样？大家一起来？
先复习上节课打开文件的步骤（齐读）：
档案管理——输入图档——上课教材——“迷宫”（打开，互相帮助）
任务三：用静态仙女袋来装饰迷宫
生练习，表扬。

2．用“动态仙女袋”来设计和装饰贺卡；
你们知道6月有什么节日吗？（儿童节、端午节、父亲节……）
儿童节是同学们自己的节日，端午节可以吃粽子看龙舟，还有父亲节感受浓浓的父爱如山，你们喜欢这些节日吗？
请同学们选择一个节日，善良的仙女袋帮忙设计一张漂亮的贺卡，送给爸爸、送给好朋友、送给家人、送给自己，好吗？
这次，我们主要使用动态仙女袋，材料在“上课教材”——“六月的节日贺卡”。

任务四：使用动态仙女袋，选择一个节日，设计和装饰贺卡。

（未尽之词，画笔可以帮忙）
这个任务，可以请我们的家长跟同学样一起设计。

已经完成的同学，马上把你的贺卡送给你的家长，然后可以去当小老师，去帮助一下还没完成的同学。

或者去欣赏一下同学们的作品。

四、交流总结
谁的贺卡最漂亮？分享。

我学到了什么。