计算机应用基础教案系列第三章word文字编辑3
高等教育出版社 计算机应用基础教材 第三章 Word文字处理 整合优化课件
返回上级目录
结束
体验与探索
2. 新建一文档，录入稿样中字符，并设置 稿样格式，以“低不就则高不成.doc”为 名，保存在“我的作业”文件夹中。
低不就则高不成稿样
返回上级目录
结束
体验与探索
3. 新建一文档，录入稿样中字符，设置 稿样格式，以“温室效应.doc”为名， 保存在“我的作业”文件夹中。
温室效应稿样
钮最方便，但不同的方法又有些细微的差别，例如“新建”、“保存”等等，具 体的操作还靠同学们在熟练使用中去慢慢体会，使用时选择最方便的操作方法即 可。
返回本级目录
体验与探索
1. 你认为还有那些方法能够启动Word窗 口？
2. 当写完全部菜单命令后，你能小结菜 单命令的规律吗？
返回本节目录
体验与探索
应用范围要 注意选择
艺术型边框
3. 设置底纹
应用范围要 注意选择
设置边框和底纹
小结：
如果仅设置当前段落的段落格式， 可以不用选取段落文本，直接设置； 但如果要同时设置多个段落的段落格 式，则需要含有这些段落字符的文本， 再行设置。
返回上级目录
页面设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和打印
设置方法：
A．“文件”菜单—“页面设置”、“打印预 览”、“打印”选项
向左/向右 移动一个单词
向上/向下 移动一个单词
PgUp /PgDn
Ctrl+PgUp /Ctrl+PgDn
Ctrl+Home /Ctrl+End
向上/向下 移动一屏 移至窗口 顶行/底行 移至文档 开头/结尾
返回
文档的基本操作
小结： 有关文档的操作，通常相同的操作会有几种方法，一般来说使用工具栏按
自考00018计算机应用基础第三章WORD文字处理讲义课件
如何在页脚添加“第几页，共几页”？
一．双击页脚，在页脚中输入“第页，共页”；
将鼠标移动到第和页之间，在“页眉和页脚工
具”中的“插入”功能区中选择“文档部件”
域；
2
打开“域”对话框，在“域名”中选择“page”
后单击“确定”按钮；
同理，将鼠标移动到共和页之间，选择
“Numpages”域，按确定后退出。
一．3.2.1 文本的编辑 二．文档的建立和保存 三．用“文件”功能区中的“新建”命令。 四．选择文档模板。 五．若要保存文档，点击“文件”功能区中的“保存”命令，
就可以保存文档。 六．还可以使用快捷键“Ctrl+S”保存文件。 七．利用快速访问工具栏上的“保存”按钮保存文件。 八．【提示】在编辑文档的过程中，为了保证已输入文档的安
4.查找和替换
批量修改。 需要对多处文字做 同样的修改，可以 利用“开始”功能 区中的“编辑”功 能组中的“替换” 功能。
5.复制、剪贴和粘贴
复制、剪切和粘贴操作是Word 2010中最常见的文本操作。 复制操作：在原有文本保持不变的基础上，将所选中文本放入剪贴板； 剪切操作：在删除原有文本的基础上将所选中文本放入剪贴板； 粘贴操作：则是将剪贴板的内容放到目标位置。 什么是剪贴板呢？剪贴板（ClipBoard）是内存中的一块区域，是 Windows内置的一个非常有用的工具，通过剪贴板，在不同的应用之间 架起了一座桥梁，使得在各种应用程序之间，传递和共享信息成为可能。 可以多次粘贴。 注意：剪贴板只能保留一份数据，每当新的数据传入，旧的便会被覆盖。
档。 4. “Web版式视图”：以网页的形式显示Word 2010文档
。 5. “大纲视图”：用于设置Word2010文档的显示标题的层
计算机基础课程第三章 Word文字处理 第三讲
4、使用模板的方法？
单击文件菜单新建选项，在窗口右侧的新建文档任务窗格中，单击通用模板选项，打开模板对话框，选择模板自动套用即可。
上机把以上所讲内容给同学们操作，再边操作边重复知识内容。理论实践结合。
3.3编辑长文本
1、进行文本编辑操作的几个方面？
插入字符删除字符移动字符复制字符撤销与恢复操作文档的查找与替换更改文字方向。
2、设置文档的版面？
分栏：先选中要分栏的文字，然后单击格式菜单中分栏选项，打开分栏对话框，选择分栏的形状，预设栏数调整栏的宽度和间距，并选择栏宽相等和分割线等选项。
插入公式：可以将各种理化公式插入到文档中，单击插入对象，在对象列表中选择Microsoft公式3.0，单击确定按钮，出现编辑公式的对话框，就可以编辑公式了。
中文版式：在格式菜单下有中文版式选项，其下有拼音指南，带圈字符，合并字符等，操作方法是先选定要操作的文本，然后单击格式菜单，中文呢版式选项下的命令即可。
3、如何给文本添加页眉和页脚？
1）单击视图菜单“页眉和页脚”选项，输入内容，再单击页眉和页脚切换，按钮，切换到页脚的编辑状态。
2）插入脚注和尾注，单击插入菜单中引用选项的脚注和尾注命令，打开脚注和尾注对话框，设定位置、格式单击插入按钮即可完成。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
让同学们学会对长文档进行编辑
教学重点
文档版面、格式、样式的处理
教学难点
页眉和页脚
教学准备
教案、教科书
教学方法
理论实践相结合
教
学
过
程Hale Waihona Puke Ⅰ、课堂组织：3分钟Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
《计算机应用基础》教案 第3章 使用Word2003编排文档
第3章使用Word2003编排文档（总计18学时，包括实训）课题第一节创建“股份合作协议书”文档——文档基本操作和编辑课时2学时教学内容1、熟悉Word 2003工作界面2、使用不同视图浏览文档教学目标了解Word 2003的功能、特点、运行环境和窗口组成;熟悉Word 2003的视图方式及窗口操作;掌握Word 2003的文档管理和编辑方法。
能使用Word 2003编辑简单文档。
教学重点掌握Word 2003的建立、打开、输入、编辑和关闭教学难点Word 2003文档的编辑教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：同学们，让咱们先来看一首诗:春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.这是唐朝大诗人杜甫的一首五言律诗.它之所以能够流传到今天,是因为当时的人们用笔将它记录在了纸上.但是纸有它的弱点,常时间存储就会腐烂,而且想要作出改动就得重新书写.那么,我们能不能将它记录在电脑上,以保证它的存储方便,编辑方便呢?(让同学们回答)(老师:)今天我们就学习一个为我们提供这样的方便的软件:Word 软件.二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法）1、熟悉Word 2003工作界面安装好Office 2003软件后，就可以启动Word 2003程序了。
最常用的启动方法是单击“开始”按钮，然后选择“所有程序”>“Microsoft Office”>“Microsoft Office Word 2003”菜单。
启动Word 2003后即可进入其工作界面，它主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏等组成。
观察学生反映(对导入是否产生兴趣):学生听课状态:1)标题栏：用于显示文档的名称和对窗口进行调整。
2)菜单栏：位于标题栏的下方，分类保存着Word2003中的所有命令。
3)工具栏：以按钮的形式显示了Word 2003中一些常用命令，方便用户操作。
《计算机应用基础》第3章 文字处理软件word 教案
《计算机应用基础》第3章文字处理软件word 2003 （总计20学时，包括实训）(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
(2)【web版式】视图功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或Internet学生听课状态:上发布时的外观一致。
《计算机应用基础教程》第3章 文字处理 Word 2003
2. 输入符号
对于像☆、 、 、※、 、 、 、 、 、 之类的符号的输入，可以使用“插入”菜单
中的“符号”和“特殊符号”命令进行输入。
在Word 2003中，将符号分成两大类：符号和特 殊字符。符号类又按字体分成多类，如普通文 本、拉丁文本、宋体、黑体、华文楷体、 Webdings、Wingdings等。特殊字符类中包括长 划线、短划线、不间断连字符、省略号等字符。
第3章 文字处理 Word 2003
3.1 Word 2003操作基础
3.1.1 Word 2003的启动与退出 1. 启动
Word 2003的启动方法，与常规应用程序启动方法 相同，常用的方法有四种。
1 快捷方式启动 双击桌面上的快捷方式图标，即可启动 Word 2003。 2 从开始菜单启动 单击“开始”菜单中的“程序”下的“Microsoft
office 2003”，如图3.1所示，即可启动Word 2003。
图3.1 从程序中启动Word 2003
（3）从运行下启动
单击“开始”菜单中的
“运行”命令项，打开 “运行”对话框，如图 3.2所示，在文本框中 输入“winword.exe” 可执行文件名，单击 “确定”按钮，即可启 图3.2 从“运行”对话框中启动Word 2003 动Word 2003。
4. 自动保存
在输入文档中，时常会出现由于意外的事故而中断 工作，比如死机或者停电等，这样就会丢失已经完 成的工作，造成不必要的损失，为了避免这类情况 的发生，Word提供了在指定时间间隔自动保存文档 的功能。其操作方法是：单击“工具”菜单中的 “选项”命令，弹出“选项”对话框，如图3.11所 示，在“保存”选项卡中，选择“自动保存时间间 隔”、“允许后台保存”复选框，然后输入需要的 时间间隔，最后单击“确定”按钮，此后每隔相应 的时间间隔，Word就会自动保存一次文档。
计算机应用基础 第三章 1节 文字处理软件使用
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
移动文本： 鼠标拖动：选中需要移动的文本，当鼠标变成空心箭头时， 按住鼠标左键不放拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需移动的文本，单击“开始”→“剪贴 板”→“剪切”按钮 （快捷键：Ctrl+X→Ctrl+V ）
3.1 简单文字编辑--文档的格式设置
一、字符格式 --文本
删除： 删除单一字符，按Backspace键可以删除光标前一字符，按Delete键可以 删除光标后一字符。删除多个字符时，要先选取所有需删除的文本然后再按 Delete键或Backspace键。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
目前有许多优秀的文字处理软件，如：Microsoft Word、WPS、永中Office、Open-office等，其中 Microsoft（微软公司）开发的Word 2010版是现在最广泛使用的软件之一。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
一、启动和退出Word 2010
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
复制文本： 鼠标拖动：选中所需复制的文本，当鼠标变成空心箭头时，按住Ctrl键的同时 按住鼠标左键不放，拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需复制的文本，单击“复制”按钮（或按Ctrl+C快捷 键），将复制的内容复制到“剪切板”中，然后将光标定位到目标位置，再单击 “粘贴”按钮（或按Ctrl+V快捷键）。
计算机应用基础第三章内容
节次与标题第三章Word文字处理3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成授课类型：理论讲授教学方法：讲解法课时分配：2﹡45新课讲授：1、认识窗口的组成2、文档的基本操作1、Word窗口的组成（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）编辑区（5）标尺（6）状态栏2、创建文档（1）创建文档①选用“文件”菜单下的“新建”命令②在右边任务空格中选取“新建”选项卡中的“空白文档”。
（2）录入文本工作区中不停闪烁的光标指示下一个字符输入后要出现的位置。
Ctrl+Shift 输入法之间进行切换Ctrl+空格中、英文输入法之间切换3、保存文档存储文档文档可以用软盘、硬盘或优盘（1）单击工具栏上的“保存”按钮（2）“文件”菜单中选择“另存为”命令，在保存位置上选择路径，单击“确定”按钮Web .HTM或HTMLWord .Doc文档模板.Dot 纯文本格式.TXT4、关闭文档（1）单击标题栏右上角的“关闭”命令。
（2）“文件”菜单中的“关闭”命令。
（3）Alt+F4（4）打开控制菜单选择“关闭”命令。
（5）标题栏上单击右键，打开快捷菜单选择“关闭”命令。
5、打开已保存的文档（1）单击工具栏上的“打开”按钮。
（2）选用“文件”菜单下的“打开”命令。
选择路径。
作业：P144页1、填空题（1）（2）（3）（4）（5）小结：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作。
3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成教学方法：上机指导课时分配：2﹡45上机内容：1、文档的录入2、文档的保存3、查找需要的文档4、打开已保存的文档5、文档中特殊符号的插入3.2设置Word文档基本格式教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档基本格式的设置方法。
(3.18)高一计算机应用基础 第三章 Word文字编辑
高一计算机应用基础第三章Word文字编辑1．Word具有的功能是（）。
A．表格处理、无线通信B．发送邮件、自动更正C．绘制图形、浏览网页D．表格处理、绘制图形、自动更正2．在Word编辑状态下，若要在当前窗口中绘制自选图形，则可选择的前两步操作依次是单击（）。
A．“文件”选项卡、“新建”项B．“开始”选项卡、“粘贴”命令按钮C．“审阅”选项卡、“新建批注”命令按钮D．“插入”选项卡、“形状”命令按钮3．在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如设置文字三维效果等），首先应打开（）。
A．“剪贴板”窗格B．“段落”对话框C．“字体”对话框D．“样式”窗格4．Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。
A．段落的首部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落中，但用户找不到的位置5．在Word编辑状态下，对于选定的文字．．不能进行的设置是（）。
A．加下划线B．加着重号C．动态效果D．自动版式解析：很遗憾，2007中已经取消了这个功能，你只能在2007以前的版本中实现这个功能。
2003中，你只要选中文本，点格式-字体-字体效果，就可以设置了！6．在Word编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter （回车）键，结果为（）。
A．光标移到下一列B．光标移到下一行，表格行数不变C．插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变7．关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）。
A．Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B．多个文档编辑工作结束后，不能一个一个地存盘或关闭文档窗口C．Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D．多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作8．在word中，创建表格不应该使用的方法是（）。
A．使用“自选绘图”工具画一个B．使用表格拖曳方式C．使用“插入表格”命令D．使用“快速表格”命令9．在Word中，下述关于分栏操作的说法，正确的是（）。
(计算机应用基础统考)第三章-word文字编辑课件
快速访问工具栏
窗口操作按钮
标
文档编辑区
尺 状态栏
视图按钮
滚动条
显示比例
(计算机应用基础统考)第三章-word文字编辑
文档的基本操作（新建文档）
方法2:单击快速访问工具 栏中“新建”按钮
方法1: “文件”→ “新建”→ “可用模板区”的 “空 白文档”→“创建”
(计算机应用基础统考)第三章-word文字编辑
• 用鼠标拖曳：选定移动内容, 在移动内容上按住左键拖曳鼠 标至目标位置释放鼠标
(计算机应用基础统考)第三章-word文字编辑
定位、替换和查找操作：单击“开始”选项卡 →“编 辑”→“替换”命令，打开查找和替换对话框
单击“查找”→输入查找内容→单击
单击“替换”→输入查找和替换内容→单
替换为新内容击
• 用鼠标拖曳复制：选定复制内容，按住Ctrl键，在复制内容上 按住左键拖曳鼠标至目标位置释放鼠标
2. 移动
• 利用剪切板：选定移动内容，右击该内容→单击“剪切”（或 按Ctrl+X键，或单击“开始”选项卡中的 “剪切” 按钮），光标 定位在目标位置,右击选择“粘贴选项”（或按Ctrl+V键，或单 击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮）
使用快捷按钮：单击“开始”选项卡，利用 “字体”功能区中的快捷按钮设置字符格式（字体、
字号、颜色、边框、底纹等） 使用字体对话框：单击“对话框启动器” 打
开字体对话框（见下页），可进行字体格式、字 符间距设置。
(计算机应用基础统考)第三章-word文字编辑
字体对话框
字体对话框
设置字符间距等
设置字体、字形、字号、颜色、 是否加下划线、着重号和效果等 设置文字的动态效果
《计算机应用基础》第3章文字处理软件word2003教案
《计算机应用基础》第3章文字处理软件word2003教案《计算机应用基础》第3章文字处理软件word 2003（总计20学时，包括实训）第一次课3、编辑文档(1、2)教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）导入：观察学生反映同学们，让咱们先来看一首诗:(对导入是否产春夜喜雨生兴趣):好雨知时节。
当春乃发生.随风潜入夜。
润物细无声.这是唐朝大诗人XXX的一首五言律诗.它之所以能够流传到今XXX,是因为当时的人们用笔将它记录在了纸上.但是纸有它的弱点,常工夫储备就会腐烂,并且想要作出改动就得重新书写.那么,我们能不能将它记录在电脑上,以保证它的存储方便,编辑方便呢?(让同学们回答)(老师:)今天我们就进修一个为我们提2、新课教学（总计84分钟）（讲授法、发问法、示范法、练法）2003.它是一种文字处理软件,既可以进行文字的录入、修改、排版和输入工作,有可以处理图形、表格等.1、功能和特点(1分钟)(了解)(1)即点既输学生听课状态:(2)自动更正(3)图文混排课题(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的研究中将详细讲解.(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上。
建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上。
建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上。
建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.(1)常用启动方法(3分钟)命令。
学生听课状态:利用快捷工具栏启动：单击Office2003快捷工具栏上【XXX击快速方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
计算机应用基础教案：第三章 文字处理软件word 2003 03
的首行。
悬挂缩进就是指除段落的第一行不缩进外，其余各行均向里缩进一定的距离。
左缩进是段落左侧的所有行均向里缩进一定的距离。
缩进时用鼠标拖动左缩进按钮就可得到左缩进的效果。
右缩进是段落右侧的所有行均向里缩进一定的距离。
缩进时用鼠标拖动右缩进按钮就可得到右缩进的效果。
（2）利用工具按钮缩进用【格式】工具栏右侧有两个工具按钮，分别为【减少缩进量】按钮和【增加缩进量】按钮，另外也可以用缩进组合键进行缩进，按钮Ctrl+M组合键可以增加缩进量；按钮Ctrl+Shift+M组合键则可以减少缩进量。
(3)使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜单里【段落】对话框中的【缩进和间距】选项卡，输入【缩进】栏中的左、右缩进量值。
3、改变行间距和段间距(10分钟)（演示）（重点）段间距:是指段落与段落之间的距离。
行间距:是指段落中行与行之间的距离。
使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜单里【段落】对话框中的【缩进和间距】选项卡，在【间距】栏中选择段前、段后间距和行间距。
学生听课状态: 4、段落的修饰(20分钟)(演示)（重点）段落修饰:是对所选定的文本或整个文档进行加边框、页面边框和底纹等操作。
（1）添加段落边框◆选定要添加边框的一个或多个段落。
单击【格式】︱【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框.◆选定【边框】标签项的【设置】组框中，选择设置的选项。
如：三维、阴影等。
如果只需要添加两条竖边框，那么可以在【预览】中把多余的边框线取消，即可实现。
在【应用于】复选框中有两种选项文字和段落。
◆在【线形】中要选择怎样的线形和线形的宽度及颜色。
单击【确定】按钮即可。
技巧：要想添加边框颜色应该先选定颜色以后再选择边框。
（2）添加底纹◆选定要添加边框的一个或多个段落。
◆单击【格式】︱【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框。
选择【底纹】选项卡。
◆在【填充】复选框中，选择底纹颜色。
在【样式】框中，选择适当的底纹样式。
◆单击【确定】按钮。
第3章-文稿编辑软件Word 2010-计算机应用基础教程-刘宏烽-清华大学出版社
1．文本的复制 复制文本只需在选中的文本区域单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【复 制】命令，然后将光标定位到目标处。单击右键，在弹出的快捷菜单中选 择【粘贴选项】栏中的一项即可。也可以使用组合键Ctrl+C和Ctrl+V完成。 2．文本的移动 移动文本只需在选定的文本区域单击右键，在弹出的快捷菜单中选【剪切】 命令，然后将光标定位到目标处，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择 【粘贴选项】栏中的一项即可。也可以使用组合键Ctrl+X和Ctrl+V完成。
Word2010概述
文件保存与安全设置 1.使用【文件】→【保存】命令进行保存 2.使用【文件】→【另保存】命令进行保存 3.选择【文件】→【选项】命令进行安全选项设置
Word2010概述
Word2010“选项”设置
Word2010【选项】有七个选项卡，分别是【常规】、【显示】、【校 对】、【保存】、【版式】、【语言】和【高级】，可以对Word2010的 各种运行功能作预先的设置，
文档编辑
修订
在Word2010中修订是指显示文档中所做的诸如删除、插入或其他编辑更改的 位置的标记。同时，也能够标记由多位审阅者对文档所做的修改，让作者轻易 地跟踪文档被修改的情况。 选择【审阅】→【修订】→【修订】按钮 ，即可启用修订功能。
文档编辑
批注
在Word2010中批注是审阅添加到独立的批注窗口中的文档注释或者注解。当 审阅者只是评论文档，而不直接修改文档时要插入批注。 选择【审阅】→【批注】→【新建批注】按钮 ，即可添加批注条目，
文档编辑
分栏操作
选择【页面布局】→【页面设置】→【分栏】按钮 ，打开分栏对话框进行 相关设置
文档编辑
首字下沉与悬挂操作
计算机应用基础案例教程及实训指导-第3章 Word中文处理软件
案例3-80 题注
打开“案例3-80”文件，为图片添加题注
案例3-81 目录
打开“案例3-81”文件，编制目录。
案例3-82 邮件合并
用邮件合并的方式，制作“授课通知书”。 “案例3-82-主控文档” 文件。“案例3-77-数据源”
案例3-83 宏编辑
创建一个名字为“正文格式”的宏，把选定的文字设置成隶书、四号， 并设置快捷键为“ctrl+shiftA”。
案例3-35 边框和底纹
打开“案例3-35”文件，段落边框：加阴影、红色、１磅、双线；段 落底纹：填充浅绿色、图案样式15%、颜色红色。
案例3-36 项目符号和编号
打开“案例3-36”文件 ，设置项目符号编号
案例3-37 自定义符号
打开“案例3-37”文件 ，自定义项目符号“书”，红色，缩进位置 为0。
案例3-63 基本图形
绘制图形。
案例3-64 自选图形
绘一面五星红旗
案例3-65 流程图
绘制流程图。
案例3-66 组合与层次
分别绘制红、黄、蓝三种颜色的矩形，黄色置顶层，蓝色为底层，并 将三个矩形组合成一个图形。
案例3-67 对齐与分布
打开“案例3-67”文件，对齐与分布。
打开“案例3-70”文件，设置“学习”为阴影样式4，阴影颜色为茶 色；设置“工作”为三维效果样式11，深度30磅，三维颜色为茶色。
案例3-71 插入剪贴画
插入图示剪贴画。
案例3-72 插入图片
插入“案例3-72”文件，添加边框，大小为30%，版式为四周环绕型， 上下左右各裁剪1厘米。
新建2×4表格，设置行高1厘米，列宽3厘米。
案例3-56 文本对齐
计算机应用基础第三章word
第3章 文字处理系统Word
15
字符操作
复制
使用鼠标拖动：将光标移到被选中的文本上，按下【 使用鼠标拖动：将光标移到被选中的文本上，按下【Ctrl】键的同时按住鼠标左 】 键将选中内容拖放到新的位置，释放鼠标即可。 键将选中内容拖放到新的位置，释放鼠标即可。 使用“复制” 复制” 使用“复制”、“粘贴”命令：选中需要复制的内容，选择“编辑”>“复制”菜 粘贴”命令：选中需要复制的内容，选择“编辑” 复制 或单击“常用”工具栏中的“复制”按钮（或按【 ），将文 单，或单击“常用”工具栏中的“复制”按钮（或按【Ctrl+C】组合键），将文 】组合键）， 档复制到剪贴板中，然后将插入点置于要粘贴的位置，选择“编辑” 粘贴 粘贴” 档复制到剪贴板中，然后将插入点置于要粘贴的位置，选择“编辑”>“粘贴”菜 或单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮（或按【 ），即可 单，或单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮（或按【Ctrl+V】组合键），即可 】组合键）， 将选定的文本复制到指定的位置上。 将选定的文本复制到指定的位置上。
第3章 文字处理系统Word
20
文档的显示模式2
– 4. 大纲视图 • 大纲视图用来建立或修改文档的大纲，或者调 整文档的内容，在大纲视图方式下，可以折叠 文档以便只查看某一级标题或子标题，也可以 展开文档擦看整个文档的内容。 5. 文档结构 图 – 5主控文档视图
• 可以对多个文档进行修改
– 6. 打印预览
第3章 文字处理系统Word
12
字符操作
要选择的文 本
一个单词 一行文字 多行文字 一个段落 多个段落 一个句子 一矩形文本区 域 不连续的文本 较大的文本块 整篇文档 双击该单词 将光标移到该行的最左边，待光标变为斜上箭头后，单击鼠标左键 将光标移到某行的最左边，待光标变为斜上箭头后，向上或向下拖动鼠标指针 将光标移到该段任何一行的最左端，变为斜上箭头后，双击；或者在该段内的任 意位置，连击3次鼠标左键 将光标移到该段任何一行的最左端，变为斜上箭头后，单击鼠标左键，并向上或 向下拖动鼠标 按住【Ctrl】键，单击句子中的任何位置，可选中两个句号中间的一个完整的句子 将插入点置于文本的一角，然后按住【Alt】键，拖动鼠标到文本块的对角，即可 选择一块文本 先选定第一个文本区域，然后按住【Ctrl】键，再选定其他文本区域 单击要选择的内容的起始处，滚动到要选择的内容的结尾处，然后按住【Shift】 在要结束选择的位置单击 将光标移到文档任一行的左边，待光标变为形状后，连击3次鼠标左键 ；或按 【Ctrl+A】组合键
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
第三章WORD文字编辑
授课形式
新授
授课课时
共2课时，第5、6课时
使用教具
多媒体
课前准备
PPT
教学目标
1、掌握图形的插入、绘制和编辑
2、掌握艺术字、文本框的使用
3、了解Word 2003的其他功能
教学重点
1、图形的插入、绘制和编辑
2、文本框的使用
教学难点
更新、补充
删节内容
板书设计
作业布置
教学后记
教学过程
主要教学内容及步骤
教学方法
引入
新授
总结
复习上节课内容，导入新课
3.5图文混排
Word可以实现对各种图形对象的绘制、缩放、存储、插入和修饰等多种操作，还可以把图形对象与文字结合在一个版面上，实现图文混排，轻松地设计出图文并茂的文档。、
在Word文档中设置图形对象与周围文字之间的位置关系。
1.插入文本框
插入文本框
选择“插入”—“文本框”，指定“横排”或“竖排”选项（指文本框中文本的排列方向）。
为选中的文本创建一个文本框：
选中要放入文本框中的文本，然后单击绘图工具栏上的“文本框”按钮。
2.编辑文本框
文本框是一个独立的文本编辑框架。
用户可以用常规方法在文本框中输入文本，文件”，在打开的“插入图片”对话框中，选择图片文件所在的文件夹，文件名及插入方式。
3.5.2编辑图形
1.缩放图形
2.裁剪图形
3.改变图形的显示方式、亮度、对比度
4.图形的复制、移动和删除
5.设置图形的边框和背景
6.图形的环绕方式
或选中图片后，单击鼠标右键，选择“设置图形格式”。
3.文本框的链接
3.5.6图表
3.6Word的其他功能
3.6.1公式编辑器
3.6.2自定义工具栏和菜单
Word练习
一、认识窗口
1、认识“标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区、文档、标尺”的位置。
2、工具栏
3、工具按钮的作用
二、视图切换
三、插入与改写
四、删除文字
五、关闭工作区内的文档不等于退出WORD！
–选中图片后，选择“格式”—“图片”，在打开的“设置图形格式”对话框中，利用“版式”选项卡设置图片与周围文字之间的位置关系。
例如，将图片设置为浮于文字上方、衬于文字下方及多种环绕方式。
3.5.1插入图形
1.插入剪贴画
插入剪贴画
选择“插入”—“图片”—“剪贴画”，进入剪贴画库进行选择操作。
2.插入图形文件
3.5.3绘制图形
1.绘制自选图形
2.在自选图形上加文字
3.设置自选图形格式
4.叠放次序
5.自由旋转
3.5.4艺术字
1.添加艺术字
2.编辑艺术字
3.5.5文本框
文本框是一种特殊的图形对象，用于在文档中创建特殊文本。
文本框作为存放文本或图形的容器，可放置在页面的任何位置上，并可随意调整文本框的大小。将文字或图像放入文本框后，可以进行一些特殊的处理。
六、保存和另存为
总结本节课内容。
讲述
提问
师：
举例
讲解
生：理解
记忆