九年级物理第11章机械功与机械能 学生版
沪粤版九年级物理上册同步精品课堂 第十一章 机械功和机械能 单元总结(解析版)(沪粤版)
第十一章机械功与机械能知识点一：功1.功的定义：一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做了功。
2.功的两个必要条件：①有力作用在物体上；②物体在力的方向上通过了距离。
3.不做功的三种情况：有力无距离；有距离无力、力和距离垂直。
W 。
4.功的公式：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：FS5.功的单位：国际单位制中，功的单位是：焦耳，符号是J，1J= 1N·m 。
6.功的公式的应用：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应；③功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不是力和力臂的乘积（牛·米，力臂单位不能写成“焦”）。
典例1．下列实例中，没有对物体做功的是（）A．运动员举杠铃的过程B．起重机提升大石块C．推木箱没推动D．弓箭被拉弯的过程【答案】C【解析】A．运动员举杠铃的过程，杠铃受到的力的方向与杠铃移动的方向相同，力对杠铃做功，故A 不符合题意；B．起重机提升大石块，大石头受到的力的方向与大石头移动的方向相同，力对大石头做功，故B不符合题意；C．推木箱没推动，木箱在力的方向上没有移动，木箱受到的力不做功，故C符合题意；D．弓箭被拉弯的过程，弓箭移动的方向与力的方向相同，力对弓箭做功，故D不符合题意。
故选C 。
典例2．长安汽车SUV 车型长安CS75四驱版是国产车的代表。
如图所示，车静止于水平地面，整车质量为1600kg ，每个轮胎与地面的接触面积为200cm 2，在测试时由长安工作人员驾驶行进路程约3km 时，用时20min 。
求：（1）该车行驶的平均速度；（2）该车静止时对水平地面的压强；（3）若该车在某水平路段匀速直线行驶了500m 耗时2min ，受到水平方向的阻力为自重的0.1倍，求牵引力在此路段所做的功。
【答案】（1）9km/h ；（2）5210Pa ⨯；（3）5810J ⨯【解析】解：（1）该车行驶的平均速度3km 9km/h 20h 60s v t === （2）车对水平地面的压力41600kg 10N/kg 1.610N F G mg ==⨯=⨯=则该车对水平地面的压强45421.610N 210Pa 420010mF p S -===⨯⨯⨯⨯ （3）车在水平方向上所受的阻力430.10.1 1.610N 1.610N f G ==⨯⨯⨯＝因为汽车匀速直线行驶时，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等31.610N F f ⨯牵＝＝牵引力在此路段所做的功351.610N 500m 810J W F s ='=⨯⨯=⨯牵答：（1）该车行驶的平均速度为9km/h ；（2）该车对水平地面的压强为5210Pa ⨯；（3）牵引力在此路段所做的功为5810J ⨯。
物理九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功
物理九年级上册第十一章机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（）A．拉重车做的功多B．拉轻车做的功多C．拉两辆车做的功一样多D．无法确定2 . 下列关于力的说法中正确的是A．两个物体不接触就一定不产生力B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．浸没在水中向上运动的物体浮力可能小于重力D．随着生产力的提高人类将会制造出既省力又省距离的机械3 . 如图所示，运动员在进行蹦床比赛，运动员离开蹦床后向上运动了大约一位普通成年人的高度，又落到蹦床上。
下列关于运动员离开蹦床后的运动过程，下列说法正确的是A．运动员离开蹦床向上运动的距离大约为5mB．在上升过程中，蹦床对运动员做了功C．在最高点运动员的速度为零，所受合力也为零D．在下落过程中，运动员的重力势能部分转化为动能4 . 如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是A．克服木箱重力做的功为800J B．拉力F对木箱所做的功为500JC．克服斜面对木箱摩擦力做的功为100J D．斜面对木箱的支持力做的功为200J5 . 举重是我国的优势体育项目．一位身高的运动员和一位身高的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示．如果他们对杠铃所做的功分别为和，功率分别为和，则下列关系式中正确的是（）A．、B．、C．、D．、6 . 关于一些物理量的估计，下列数据最接近实际的是A．中学生登上一层楼做功约150J B．手机的质量约为2.5kgC．课桌的高度为1.5m D．成年人站立时对地面的压强约为l×l04pa7 . 小明用弹簧测力计拉动木块，使它沿同一水平木板滑动，如图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像．下列说法正确的是A．木块两次具有的动能一样大B．两次拉力对木块做的功一样多C．木块第一次受到的拉力较大D．第一次拉力对木块做功的功率较大8 . 如图所示，光滑斜面，沿斜面和分别将同一重心从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别和，所做的功分别为和，则（）A．，B．，C．，D．，二、填空题9 . “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光，光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置，光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置.两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析:(1)甲球做___________直线运动，乙球做__________直线运动;(选填“匀速”或“变速”)(2)若光源每隔0. 02 s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为_______s，甲球所用时间__________(选填“大于”“小于”或“等于”)乙球所用时间.10 . 如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球____功，细绳对小球的拉力______功（均选填“做”或“不做”）．11 . 在水平地面上，用60N的力沿水平方向拉着重为200N的小车，在10s内前进5m，在此过程中，拉力做功_____J，拉力做功的功率是_____W。
2019年九年级物理第一学期沪粤版第十一章机械功和机械能第1节功同步练习题(答案部分解析版)
2019年九年级物理第一学期沪粤版第十一章机械功和机械能第1节功同步练习题一．选择题1、将掉在地面上的一本物理书捡起来放在课桌上，人对物理书做的功最接近于A. 0.02JB. 0.2JC. 2JD. 20J2、小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程中 ( )A．小明对箱子做了功B．重力对箱子做了功C．小明对箱子的推力小于地面对箱子的阻力D．箱子所受重力与箱子对地球的吸引力是相互作用力3、下列说法中正确的是（）A.用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D.用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功4、下列过程中人对桶做功的是（）A．提着桶站立不动B．提着桶水平移动C．提着桶站在匀速水平运动的车厢内D．提着桶从一楼走到五楼5、在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其它球，以下说法正确的是（）A．在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功C．桌面对球的支持力做了功D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功6、初三的小明同学正在做“引体向上”．他先两手握住单杠，两脚离地，两臂及身体自然下垂．然后缓缓曲肘，将身体向上拉起，直到下巴超过横杠．这个过程中，小明做的功最接近的是（）A．2000J B．200J C．20J D．2J7、如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2．则，（）A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W2D．F1＞F2，W1=W28、在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m，2m的两个物体在大小为F 的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功B．甲图中F做的功大于乙图中F做的功C．甲图中F做的功等于乙图中F做的功D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大9、如图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他先后拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B．木块后来受到的拉力较大C．木块先后动能一样大D．先后拉力对木块做的功一样多二．填空题10、一个重为20N的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50cm/s的速度匀速运动，若物体运动了5m，拉力的功率为3W，则拉力做功J，重力做功J。
粤沪版九年级物理第十一章机械功与机械能11
D．动能增加，重力势能减少
名师讲坛
Hale Waihona Puke 要点感知基础夯实整合运用
思维拓展
第 10 页
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6．如图所示，某同学将一支带弹簧、可伸缩的圆珠笔摁在桌面上，松手
后发现圆珠笔竖直向上跳起。在圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中，
以下有关能量转化过程的说法中正确的是
(D )
A．先由动能转化为重力势能，再由重力势能转化为弹性势能
第3页
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判断机械能的大小和动能、势能的转化 在机械能的大小和变化问题中，容易忽略影响动能或势能大小的因 素，从而导致判断机械能的大小和它们大小的变化时出现错误。解答此 类问题时，要对物体的质量、运动速度、高度及弹性形变逐一分析，从 而得出有关机械能变化的正确判断。
名师讲坛
第 15 页
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11．(桂林中考)在体育考试中，小超投出的实心球在空中运动轨迹如图 所示。球从最高点到落地点的过程中，重力势能__减减小小__，忽略空气阻 力，球的机械能_不_不变变__。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
思维拓展
第 16 页
下列说法正确的是
( C)
A．势能变小
B．动能不变
C．动能转化为重力势能
D．机械能变小
名师讲坛
要点感知
基础夯实
整合运用
思维拓展
第 12 页
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8．如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过 a、b 两个 点，不计空气阻力，比较物块在 a、b 两点的能量，下列说法正确的是( B ) A．物块在 a 点动能大 B．物块在 b 点动能大 C．物块在 b 点重力势能大 D．物块在 a、b 两点的重力势能一样大
粤沪版九年级物理第十一章机械功与机械能专题一功、功率、机械效率的综合计算习题课件
(3)若用该滑轮组匀速提升 1.8×104 N 的物体，则其机械效率是多少？
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解：(1)W 有用＝G 物 h＝1.2×104 N×6 m＝7.2×104 J， W 总＝Fs＝6×103 N×3×6 m＝1.08×105 J； (2)P＝Wt总＝1.081×0 1s05 J ＝1.08×104 W；
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解：(1)因为货物上升的高度 h＝1.5 m，用时 t＝5 s，所以货物上升的 速度：v＝ht＝15.5sm ＝0.3 m/s； (2)因为货物的质量：m＝1 t＝1×103 kg， 所以货物的重力：G＝mg＝1×103 kg×10 N/kg＝1×104 N；
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推力做功的功率：P＝Wt＝1
200 5s
J
＝240
W；
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(4)利用斜面将货物匀速推到车上，则
W 有用＝Gh＝1 000 N×0.9 m＝900 J， W 总＝Fs＝800 N×1.5 m＝1 200 J，
斜面的机械效率：
η＝WW有总用×100%＝1902000JJ ×100%＝75%。
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(3)人沿竖直向下方向拉绳子时对绳子的最大拉力等于人的重力，由滑轮
组结构可得人拉绳子的力：Fb＝f3＋3 G动，
能克服的摩擦力：
f3＝3Fb－G 动＝3×500 N－100 N＝1 400 N<1 500 N，
所以此时小熊不能拉动物体。
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(3)不计绳重和摩擦，则
九年级物理第十一章机械功与机械能单元测试卷7
九年级物理第十一章机械功与机械能单元测试题7班级：姓名：学号：分数：一、选择题（每小题5分，共40分）1. 在图中的四种情境中，人对物体做功的是（）2. 如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，拉力F做的功（）A．50J B．25J C．100J D．200J3. 下列说法中，最接近实际情况的是（）A．成年人走两步的距离大约是1.5m B．家用白炽灯功率约为1000W．C．一名中学生体重约为50N． D．物理课本质量是16kg．4. 初二物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率大”的比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约（） A．3W． B．30W． C．300W Ｄ．3000 W5. 小明同学用40N的水平推力沿水平地面推重为200N的小车，匀速前进了5m,所用时间为20s，在这个过程中（）A．重力做功1000J． B．推力做功200J．c．小车所受合力为160N． D．小明做功功率为50W．6. 学生在做模拟“蹦极”的小实验，如图右上所示，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a 点自由下落所能到达的最低点．在小石块从b点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（）A．小石块动能一直在增加 B.小石块减少的重力势能全部转化为动能C．小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能 D．小石块到达c点时，动能为零7. 2003年10月16日，“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天”梦．当飞船减速着陆时，航天英雄”杨利伟的（）A．动能增加，重力势能减少． B．动能减少，重力势能减少．C．动能减少，重力势能不变． D．动能不变，重力势能减少．8. 下面事例中，由重力势能转化成动能的是（）A．风吹动风车转动． B．拉弯的弓把箭射出去．C．拧紧的发条带动钟表指针转动． D．秋千从高处向低处摆动．二.填空题（每空2分，共16分）9.如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg 的面粉，所用的拉力为100N ，则动滑轮的机械效率为_________。
初三物理第11章知识点
一、功：1、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直．巩固：小明踢足球，球离脚后飞出10m 远，足球飞出10m 的过程中人不做功．（原因是足球靠惯性飞出）．2、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积． 公式：W =Fs3、功的单位：焦耳，1J= 1N·m ． 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J ．二、功的原理：1、内容：使用任何机械都不省功．（1）使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的．（2）使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便．三、机械效率： １、有用功：定义：对人们有用的功．公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （不计绳重及摩擦）3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS4、机械效率：（1）定义：有用功跟总功的比值．（2）公式：η＝W 有用/W 总（3）滑轮组：η＝Gh/Fs=G/Fn （4）有用功总小于总功，所以机械效率总小于1（5）提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦．5、机械效率的测量：（1）原 理： （2）应测物理量：钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离s（3）器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计．（4）步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变．（5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多．②提升重物越重，做的有用功相对就多． ③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多． 重物提升高度不影响滑轮机械效率． 四、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量．3、公式： = Fv （某小轿车功率66k W ，它表示：小轿车1s 内做功66000J ）五、机械能1、探究决定动能大小的因素：（1）实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；转换法 如何判断动能大小：看小钢球推动木快移动的距离 如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； 如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；（2）分析归纳：①保持钢球质量不变时结论：当运动物体质量相同时；速度越大动能越大； ②保持钢球速度不变时结论：当运动物体速度相同时；质量越大动能越大；3、机械能：动能和势能统称为机械能．η W 有用 W 总 = Gh Fs = P W t =一、分子热运动：1、物质是由分子组成的．分子都在不停地做无规则的运动（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象．（2）扩散现象说明：①分子之间有间隙．②分子在做不停的无规则的运动．（3）固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
第11章机械功和机械能
第11章机械功和机械能一、机械功（用字母W 表示）1、做功包括两个因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
3、功的单位：焦耳，用字母J 表示，把两个鸡蛋举高1m ，做的功大约1J 。
4、功的计算公式：W=FS 使用公式时要注意：①各量的单位：W 用J ，F 用N ，S 用m ②其中的S 是在力F 的方向上通过的距离。
5、功的原理：使用任何机械都不省功。
可见既省力又省距离的机械是没有的。
二、功率（用字母P 表示）1、单位时间里完成的功叫功率。
其物理意义：用来表示做功的快慢。
2、主单位是W ，常用单位是kW 换算关系：1KW=103W ，1W 表示物体在1s 内做功1J. 3、公式：P=W/t 功率P 用W （瓦），功W 用J （焦），时间t 用s （秒）。
对于匀速运动可用P= Fv 功率P 用W （瓦），力F 用N ，速度v 用m/s 4、有公式P=W/t 可知，功率跟功和时间两个因素有关比如“做功多的机械，功率一定大”的说法错误，原因是做功时间不确定。
三、机械效率（用字母η表示）1、把有实用价值的功叫有用功，用W 有表示。
把没有实用价值，又不能不做的功叫额外功，用W 额外表示。
导致做额外功的因素一般有机械自重和各种摩擦。
2、有用功和额外功总和叫总功，用W 总表示，则W 总＝W 有＋W 额外3、有用功与总功的比值叫机械效率，计算公式η＝（W 有/W 总）×100％4、滑轮组机械效率的测量：①器 材：钩码、铁架台、滑轮、细线 、刻度尺、弹簧测力计②应测物理量：钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳子移动的距离S ③原 理：η＝G h / FS （因为W 有＝G h 和W 总＝FS ）④步骤：实验中用弹簧测力计竖直向上匀速拉动钩码，目的：保证测力计示数不变。
⑤影响滑轮组机械效率高低的因素有：动滑轮的重、各种摩擦、提升重物的重力。
九年级物理第十一章机械功与机械能单元测试题5
第十一章机械功与机械能单元测试题5班别：_______姓名__________学号_____成绩________ 一、选择题：（每小题4分，共28分）1．下列各图所示的四种情景中，福娃对物体做功的是 ()2．对功的理解，下列说法中正确的是 ( ) A．作用在物体上的力越大，力做的功就越多B．物体通过的距离越长，作用力做功越多C．有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功D．物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功3．下列关于功和功率的说法，正确的是 ( ) A．功率等于力乘距离 B．做功越快，功率越大C．功率越大，做功所需的时间越少 D．功率越大越省力4．某同学扭伤了脚，你背他去医务室检查，在下列过程中你对他做了功的是（）A．把他由地上背到你身上时 B．背着他站着不动时C．背着他在水平路面上行走时 D．背到医务室门前拐弯时5.甲、乙两机器，甲的机械效率是75％，乙的机械效率是60％，则下列说法中正确的是（）A．甲机器的功率大 B．使用甲机器较省力C．甲机器的额外功占总功的百分比较小 D．在相同时间内，甲机器做功较多6.李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最接近( ) A．5 W B．50 W C．500 W D．5 000 W7.骑自行车下坡时，即使不踩脚踏板，速度还是越来越大，其原因是 ( ) A．摩擦力越来越小 B．惯性越来越大C．势能转化为动能 D．重力越来越大二、填空题：（每空1分，27分）8.功的两个必要因素:一是，二是物体。
9.功的计算公式是_______________，其中W表示_______，单位是________；F表示_______，单位是_________，s表示_________ ,主单位是_________。
10.物理学上把______________与的比叫做功率，计算公式是___________，主单位是_______，一个电磁炉的功率是2200W，合________kW。
2022-2023学年度沪粤版九年级物理上册第十一章机械功与机械能同步练习试题(含答案解析)
九年级物理上册第十一章机械功与机械能同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动，下列说法正确的是（）A．该装置使用滑轮是为了更加省力B．此过程中物块的动能转化为重力势能C．物块所受摩擦力的方向沿斜面向下D．若绳子突然断开，物块将立即下滑2、如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小球，另一端固定在A点，B 点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点自由释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力，关于小球从A点到C点运动过程的说法，正确的是（）A ．小球从A 点下落到B 点的过程中，重力势能转化为动能B ．小球从A 点下落到B 点的过程中，受到重力和弹力的作用C ．小球从B 点下落到C 点的过程中，速度一直减小D ．小球在B 点时受到平衡力的作用3、2021年泸州市中考体育考试增加了排球垫球项目，方法是用手臂将排球垫向墙壁，反弹回来后又重复垫球，如图所示为垫球过程示意图。
下列说法中正确的是（ ）A ．垫排球时，排球离开手臂上升过程中，手臂依然在对排球做功B ．排球从墙壁弹回手臂过程中，重力势能越来越大C ．排球撞击墙壁后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态D ．手臂垫球时，手对球的力大于球对手的力4、如图甲所示，轻弹簧竖直固定在水平面上，0 t 时刻，将一重为G 的金属小球从弹簧正上方某一高度处静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后被弹簧弹起，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F 随时间t 变化的图象如图乙所示，则（ ）t时刻小球的动能最大A．1t时刻小球的重力势能最大B．1t时刻小球的机械能C．2t时刻小球的机械能等于1D．从开始下落到第一次到达最低点，小球内能的增加量小于这两个时刻小球机械能的减少量5、2022年2月8日，谷爱凌摘得冬奥会自由式滑雪大跳台金牌的比赛场景如图所示。
沪粤版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第11讲 机械功与机械能 第1课时 功 功率 机械效率
械效率
考点 1：功 物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在□1 力力的的方方向上
定义 移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简向称做了功 做功的
(1)作用在物体上的□2 力力； 两个必
(2)物体在这个力的方向上通过的□3 距距离离 要因素
示意图
⇨ 3．(九上 P10 自我评价与作业 T3 改编)在体育中考中，男生新设引体向 上项目．如图是引体向上的示意图，质量为 50 kg 的小明同学在半分钟 内做了 3 个规范的引体向上，则每做一次引体向上所做的功为 220000J，整 个过程中的平均功率为 2200W．(g 取 10 N/kg)
⇨ 4．(九上 P14 自我评价与作业 T4 改编)如图所示，小刚用 80 N 的拉力在 10 s 内把重 120 N 的物体匀速提升了 3 m，不计绳的重力和摩擦，则动 滑轮重为 4400N，滑轮组的机械效率是 7755%%.
重难点 2：滑轮组相关的计算 ⇨ 1．滑轮组绕绳分析(s 为绳端移动的距离，h 为物体上升的高度，F 为绳 端拉力，G 为物重) (1)忽略绳、滑轮重与摩擦时：承担物重的绳子段数 n＝sh＝GF； (2)忽略绳重与摩擦时：承担物重的绳子段数 n＝sh＝G＋FG轮.
2．滑轮组相关的计算
模型
(n 为承担动滑轮的绳子段数)
★(2022·北部湾模拟)快递业服务提升了生活质量．为了提高快递配 送效率，可使用如图所示的物流机器人完成最后三公里的快速智能配送， 若空载时该物流机器人的质量为 600 kg，在某平直道路上匀速行驶 100 s，牵引力做功为 4.8×104 J，已知机器人所受阻力是重力的 0.02 倍．当 该物流机器人空载时，则：(g 取 10 N/kg)
11简单机械和功复习教学设计-初中物理九年级上册同步教学设计(苏科版)
11 简单机械和功复习教学设计初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）一、教学内容1. 第十一章“简单机械”第一节“杠杆”，复习杠杆的分类、平衡条件及其应用。
2. 第二节“滑轮和斜面”，复习动滑轮、定滑轮、斜面的特点和功能。
3. 第十二章“功和机械能”第一节“功”，复习功的概念、计算以及各种功的计算方法。
4. 第二节“机械能”，复习机械能的转化和守恒定律。
二、教学目标1. 能够准确回忆和掌握杠杆、滑轮和斜面的分类、特点和应用，以及功的概念和计算方法。
2. 提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算和机械能的转化。
2. 教学重点：杠杆、滑轮和斜面的分类、特点和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、滑轮组、斜面模型。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示一个日常生活中的杠杆例子（如撬棍），引导学生回顾杠杆的分类和特点。
2. 课堂讲解：讲解杠杆的分类、平衡条件及其应用。
通过实物演示和图示，讲解滑轮和斜面的特点和功能。
复习功的概念、计算以及各种功的计算方法。
解释机械能的转化和守恒定律。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：学生在课堂上完成几道练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何将物理知识应用于解决实际问题。
六、板书设计1. 杠杆的分类、平衡条件及其应用。
2. 滑轮和斜面的特点和功能。
3. 功的概念、计算方法。
4. 机械能的转化和守恒定律。
七、作业设计1. 题目：计算一个物体在滑轮组帮助下提升的高度。
答案：根据题目所给数据，利用功的计算公式计算得出。
2. 题目：一个物体在水平面上受到一个力的作用，移动了一段距离。
计算这个力做的功。
答案：根据题目所给数据，利用功的计算公式计算得出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，检查教学目标的达成情况，分析学生的反馈，对教学方法进行调整和改进。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第11讲 功和机械能 第2课时 动能、势能和机械能
(3)分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：
质质量量一一定时定，时物，体的物速体度的越大速，度动越能 大，越动大．能越 (大4)用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车超超载载(选填
“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因．
(5)甲、乙两次实验中，让金属球从同一高度由静止滚下，目的是
动能只与物体的□6 质质量量和运动的速度有关．质量相同 动能 影响 的物体，运动的速度越大，它的动能越□7 大大；运动速
因素
度相同的物体，质量越□8 大大，它的动能也越大
物体由于受到重力并处在一定□9 高高度度时所具有的能，
定义
叫做重力势能
重力 势能
影响
与物体的质量和所处高度有关．物体的质量越□10 大大，
人教八下 P72图11.4－3
命题点2：受力分析 (2)铁锁在左侧最高点时不不处处于于(选填“处于” 或“不处于”)平衡状态，此时铁锁受到22 个 力的作用.
4.如图所示，滚摆从高处释放后沿着悬线向下运 动，到达最低点后又开始向上运动，如此往复． 命题点1：动能、势能变化 (1)滚摆从高处向下运动的过程中滚摆的动能变变大大， 人教八下 重力势能变变小小．(均选填“变大”“变小”或“不 P71图11.4－2甲 变”)
下列说法正确的是
( B)
A．动能增加，重力势能减小
B．动能增加，重力势能增加
C．动能减小，重力势能增加
D．机械能保持不变
3．(2020·北部湾Ⅱ卷 11 题 2 分)2020 年 7 月 3 日，长征四号乙运载火
箭将高分辨率多模综合成像卫星成功送入预定轨道．如图所示，火箭加
速上升的过程中，它所搭载的卫星
5．(2020·北部湾Ⅱ卷 14 题 2 分)如图所示，在“动能大小与质量关系”
九年级物理第十一章
九年级第十一章《机械功与机械能》复习提纲班别：姓名：学号：考纲：1、功的原理2、做功的两个必要因素3、功的计算公式，并能进行有关计算4、功率的意义、表达式，并能进行简单的计算5、有用功、额外功、总功和机械效率，并能进行简单的计算6、测量滑轮组、斜面的机械效率7、测量生活中的功率知识点：一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离（劳而无功）、有距离无力（不劳无功）、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
3、物理学中里规定：力对物体做的功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS4、功的单位：焦耳（J），1J= 1N·m 。
把两个鸡蛋举高1m ，做的功大约是1 J 。
5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h ：斜面高度。
九年级物理上册 第十一章 简单机械和功一、杠杆知识点汇总 苏科版
第十一章简单机械和功一、杠杆1．什么是杠杆：在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。
⑴支点：杠杆绕着转动的点“O”。
⑵动力：使杠杆转动的力“F1”。
⑶阻力：阻碍杠杆转动的力“F2”。
⑷动力臂：从支点到动力作用线的距离“L1”。
⑸阻力臂：从支点到阻力作用线的距离“L2”。
画力臂时，从支点到力的作用线作垂线，找出支点到垂足之间的距离即为力臂。
2．杠杆的平衡条件⑴探究实验：①调节（两端螺母使）杠杆在水平位置平衡：减小杠杆自重对实验的影响。
②在杠杆的两端分别挂上钩码和弹簧测力计，调节力的大小或作用点位置使杠杆仍然在水平位置平衡（目的是减小杠杆自重的影响并方便沿着杠杆测量力臂）。
③改变力或力臂的大小多测量几组数据，便于找出规律的一般性，避免偶然因素的影响。
⑵杠杆的平衡条件是：F1 L1＝F2L23．杠杆的分类⑴杠杆的动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力，是省力杠杆。
⑵杠杆的动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，是费力杠杆。
⑶杠杆的动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力，是等臂杠杆。
二、滑轮1．动滑轮与定滑轮2．滑轮组⑴力的大小：吊着动滑轮的绳子有n段时，F＝G/n（不计摩擦、绳与动滑轮重）；F＝（G＋G轮）/n（不计绳重与摩擦）⑵距离：S＝nh。
三、功1．功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．功的公式：W＝Fs（F和s要相互对应，即同一物体同一方向上的力和距离）3．功的单位：焦耳，简称：焦，即1J＝1N·m4．不做功的现象：有力没有距离，有距离没有力，有力有距离但相互垂直。
四、功率1．功率的定义：单位时间内所做的功。
2．功率的公式：P ＝W/t ，力作用的物体匀速运动时：P ＝Fs /t ＝Fv 3．功率的单位：瓦特，简称：瓦，即1W ＝1J/s ，1kW ＝103W ，1MW ＝106W 4．测量功率：登楼的功率，跳绳的功率，引体向上的功率，俯撑动作的功率等 ⑴测量上升的距离：登楼的高度，跳绳的平均高度等h （刻度尺）。
九年级物理上册第十一章《机械功与机械能》明确功的两个要点粤教沪版(2021年整理)
2018年九年级物理上册第十一章《机械功与机械能》明确功的两个要点（新版）粤教沪版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年九年级物理上册第十一章《机械功与机械能》明确功的两个要点（新版）粤教沪版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年九年级物理上册第十一章《机械功与机械能》明确功的两个要点（新版）粤教沪版的全部内容。
明确功的两个要点一、做功与不做功物理学中所说的做功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
以下三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动）,二是有距离无力（物体由于惯性而运动），三是力的方向与物体运动方向垂直。
例1 在下列四种情境中，人对物体做功的是（ )A.提着书包在水平地面上匀速前进B。
将一桶纯净水从一楼扛到三楼C.用力推讲台，讲台没动D。
举着杠铃原地不动解析根据做功的两个必要因素逐一分析。
选项A，提书包施力的方向是竖直向上,书包的移动方向为水平方向，虽然书包受力，也移动了距离，但是没有在力的方向上移动一段距离，人对书包不做功；选项B,将一桶纯净水从一楼扛到三楼，有力作用在水桶上，桶在竖直方向上通过一段距离，人对桶做功；选项C，对讲台施力，但没有移动距离，没有对讲台做功；选项D，对杠铃施力，原地不动无距离,没有对杠铃做功.答案 B二、功和功率的区别功和功率是意义不同两个物理量.功反映力对物体做功的多少，功率表示做功的快慢，做功多少和做功的快慢是不同的。
物体做功多，功率不一定大，因为它可以用很长的时间；同样，功率大的物体也不一定做功多，因为做功多少不仅跟功率的大小有关，还跟做功的时间长短有关。
人教版初中毕业九年级中考物理 作业 第11讲 功和机械能 第2课时 动能、势能和机械能
( C)
4．(2021·张家界)张家界大峡谷玻璃桥高空蹦极体验项目正式对公众开
放，不考虑空气阻力，关于人在蹦极下降过程中的能量分析，下列选项
中正确的是
( D)
A．弹性绳绷直前，人的重力势能减小，动能增大，机械能增大
B．弹性绳刚好绷直时，人的重力势能最小，动能最大
C．下降到最低点的过程中人的机械能守恒
( A)
A．动能减少，势能减少
B．动能减少，势能增加
C．动能增加，势能减少
D．动能不变，势能不变
3．(2020·安徽)一人造地球卫星沿椭圆轨道运行，我们把 卫星运行过程中离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫 远地点(如图所示)．已知卫星在运行过程中机械能保持不 变，那么 A．卫星在远地点的势能最大，动能为零 B．卫星在近地点的动能最大，势能为零 C．卫星从近地点向远地点运动过程中，势能增大、动能减小 D．卫星从近地点向远地点运动过程中，动能增大、势能减小
速速度度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球从斜
面从的斜同面一高的度同由一静止高度由滚下． (静2)止选用滚甲下、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，速度速越度小越，
小动能，动能越小越． 小(3)三次实验中，碰撞前动能最小的是图丙丙 (选填“甲”“乙”或 “丙”)中的小球，原因是纸纸盒被盒推被推动动的的距距离最离小最．
三、简答题 14．(2020·宁夏)如图所示，为高速公路上的限速标志牌，请 用物理知识解释：为什么在同一道路上，对不同车型设定不一 样的最高行驶速度？ 答：在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量 大的动能大，制动距离大、质量小的动能小，制动距离小．当制动距离 相同时，不同车型限速就不同．
B．获得的动能相同
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第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫“做功”一、怎样才叫“做功”1.物理学中规定,作用在物体上的力,使物体在上通过,那么这个力就对物体做了机械功,简称做了二、力对物体做了功吗分析总结一下力学中做功有哪些共同特点?做功的两个必要因素是和.3.在如图所示的四种情景中,人对物体做了功的是()三、怎样测算功4.在力学中,把叫做功.5.力学中的“功”的公式是.6.“功”的单位是;1焦耳的物理意义是.7.一质量为2000 kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400 m,做了3×105 J的功,求拉力的大小和重力所做的功.四、机械功原理8.研究表明:人们使用机械工作时,省力必然;省距离则一定;即省力又省距离的机械是.也就是说,使用任何机械能都.这个结论叫做,在历史上被誉为“机械的黄金定律”.1.讨论交流下列几个例子是否有做功的情况存在.(1)你把书包举高的过程中是否对书包做功?(2)把书包举在高处停留不动是否做功?(3)张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离,张明对书包做功了吗?(4)李强同学在练习篮球投篮,篮球在空中飞行的那段距离,手对篮球做功了吗?(5)小球在光滑水平地面做匀速直线运动,小球在竖直方向上受什么力的作用?该力是否做功?在水平方向上是否受力?是否做功?通过以上几个实例可知有三种情况不做功:a.有力无距离不做功(s=0),即劳而无功;b.没有力不做功(冰球在光滑的冰面上滑动)(F=0),即不劳无功;c.力和物体运动方向垂直时力不做功(s=0),即劳而无功.2.分小组讨论以下两个题目.(1)一个重1000 N的车,在100 N的水平推力作用下前进50 m.当推力撤掉后,车由于惯性又继续前进了5 m.求:推力做的功.(2)某足球运动员在水平方向用25 N的力,将重为10 N的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滚了30 m才停下来.在球滚动过程中,脚对球所做的功为()A.750 JB.300 JC.450 JD.0 J写出你的判断理由:.归纳总结利用功的计算公式进行计算时应注意哪些问题?3.如图所示,在整修寺庙过程中,甲和尚将一块重400 N的石头提到2 m高的庙墙上,乙和尚把重110 N的瓦片提到 6 m 高的房檐上.请帮助老和尚比较甲、乙两个和尚的贡献大小. (选填“甲”或“乙”)和尚的贡献大,判断的依据是.4.图示为一园林工人用割草机进行割草的示意图,园林工人用 50 N的推力推动重为100 N 的割草机沿水平方向匀速割草40 m,割完草后,他将割草机提起水平走了10 m,随后又提着割草机上了8 m高的三楼放下,则他对割草机做了多少功?5.你是如何理解功的原理的?答案在理想情况下,使用任何机械所做的功都等于直接用手所做的功;在实际情况下,由于机械间的摩擦及机械本身的重力等因素的影响,使得用任何机械所做的功都大于直接用手所做的功.11.2怎样比较做功的快慢一、比较做功的快慢1.比较物体做功快慢的方法:不同的物体做相同的功,所用的时间越,做功越快;不同的物体做功的时间相同,做功越的物体,做功越快.二、认识功率(1)功率的物理意义:描述物体做功的物理量.(2)功率的定义:叫功率.(3)功率的公式:.(4)功率的单位:①国际单位:.1 W的意义是.②常用单位:1 kW=W.4.甲机器做功时的功率是5000 W,它的物理意义是这台机器;乙机器做功时的功率是20000 W,它的物理意义是这台机器;这两台机器中机器做功更快.5.人平时骑自行车的功率约为60~80;柴油机的功率为8.82;汽车起重机的功率可达320.6.用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位,这种方法叫迁移法.像这种定义速度和功率等物理量的方法叫做.7.举重运动员在3 s内把1000 N的杠铃举高了1.8 m,他对杠铃做了J的功,他的功率是W.8.根据例题的解题过程,尝试解答以下问题.叉车将质量为200 kg的货物在10 s时间内匀速提高2 m(g取10 N/kg).求:(1)货物的重力;(2)叉车对货物做功的功率..推导功率的另外一个公式:P===.一辆小轿车以10 m/s的速度匀速通过一条隧道,若该小轿车发动机的牵引力为 6000 N,则:(1)小轿车发动机的功率为多少?(2)5 s内发动机所做的功为多少?3.在学习了功率的知识后,三位同学想比较爬杆时谁的功率大.以下是他们讨论后得出的三套方案,其中可行的是()①用相同的时间爬杆,测量出各自的体重和爬上杆的高度,即可比较功率大小②都爬到杆顶,测量出各自的体重和爬杆用的时间,即可比较功率的大小③爬杆后,测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度,算出功率进行比较A.只有①B.①②C.①③D.①②③4.一列质量为1×103 t的火车,以180 km/h的速度在平直轨道上匀速行驶,整列火车受到的阻力是9×103 N.则:(1)火车的牵引力多大?(2)火车行驶1 min时间内,重力做了多少功?机车牵引力做了多少功?牵引力的功率多大?11.3如何提高机械效率第1课时一、什么是有用功与额外功1.观察课本活动1中的a图,回答以下问题:(1)在利用滑轮组把重物向上提的过程中,对哪些物体做了功?(2)有目的且有需要的功是对什么做功?(3)不需要但又不得不做的功是什么?2.人们需要的、有价值的功,叫做;对人们既无利用价值而又不得不做的功,叫做,有用功加额外功是总共做的功,即动力对机械做的功叫做.3.用水桶从井中提水时,对桶做的是功,对水做的是功;如果不慎把桶掉到井里了,从井中把桶捞上来时,对桶做的是功,对水做的是功.4.W总=,由于W额外0,因此总功必定有用功.二、什么是机械效率5.(1)使用任何机械都不可避免地要做额外功,而我们希望所做的额外功越越好,即有用功占总功的比例越越好,这就是我们所说的.(2)分析可知跟的比值叫机械效率.即η=×100%(字母表达式),6.你认为机械效率有单位吗?为什么?7.有没有效率等于100%的机械?为什么?8.一台起重机将重3600 N的货物提高4 m.如果所做的额外功是9600 J,则起重机做的有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?2.用如图所示的滑轮组提升重为600 N的重物,动滑轮重20 N,则拉力要多大?(摩擦及绳的重力不计)要使重物上升2 m,绳子自由端需拉过几米?拉力所做的功是多少焦?提升重物所做的功是多少焦?提升动滑轮所做的功是多少焦?3.现在地震时有发生,于是人们开始重视加固维修房屋,工地上常常可以看到如图所示的场景.假如该工人通过滑轮把50 kg的水泥缓缓提升4 m到房顶,所用拉力约300 N.该机械的效率约为.4.云南省遭遇了百年不见的特大旱灾,某村响应政府号召积极打井抗旱救灾.他们准备用抽水机在一口打好的井中,将井下10 m深的水抽到地面.若抽水机每小时抽水7.2×105 kg,机械效率为50%.则:(g=10 N/kg)(1)抽水机所做的有用功是多少?(2)抽水机所做的总功是多少?5.根据有用功、额外功和总功的关系以及机械效率,小组内交流讨论写出使用滑轮组提升重物时这三种功的计算方法.11.3如何提高机械效率第2课时一、测算滑轮组的机械效率2资料表明,起重机的机械效率是40%~50%,滑轮组的机械效率是50%~70%,抽水机的机械效率是60%~80%.二、提高滑轮组的机械效率3.联系实际说说提高机械效率的有效办法有哪些?(1)减小是提高机械效率的有效办法.如:(2)在力所能及的情况下,尽量增大也可以提高机械效率,如.4.提高机械效率的主要办法是改进机械结构,使它更合理、更轻巧;另外在使用中要经常保养,定时润滑,使机械处于良好的运转状态..2.如图所示,工人利用动滑轮在10 s内将重为100 N的重物(包括桶)沿竖直方向匀速向上提升了5 m.若该动滑轮重10 N,忽略绳与滑轮之间的摩擦,不计空气阻力,则下列说法中正确的是(A.提升过程中,绳的拉力F做了500 J的功B.提升过程中,绳的拉力F做了550 J的功C.提升过程中,绳的拉力F做的功率是50 WD.该滑轮装置的机械效率是100%3.如图所示,斜面长5 m,高1 m,工人沿斜面方向用400 N的力把重1600 N的木箱匀速推到车上,则推力对木箱做的功是J,斜面的机械效率是.4.工人要把桶装货物搬上汽车,采取了如图所示的装置,用绳子绕过圆桶利用斜面把货物拉上车厢.若整个装置的机械效率为80%,在2 min内分别把4个重1500 N的圆桶沿3 m长的斜面拉上1.5 m高的车厢.则:(1)工人做的有用功是多少?(2)在圆桶沿斜面匀速向上运动的过程中人用的拉力是多大?(3)你认为把“绳子绕过圆桶向上拉”这样做的道理是什么?(4)如果还想省力,请你提出一条改进措施.(5)斜面在生活中还有哪些应用?.11.4认识动能和势能一、什么是能1.我们在日常生活中经常提到“能”,你能说出几个有关“能”的词吗?如:热能、电能、能源开发等.“能”是物理学中的一个重要概念,“能”的概念跟功的概念有密切联系,比如:电流能做功,说明具有电能.因此,我们认为一个物体能够做功,它就具有能.2.能的单位就是功的单位,在国际单位制中,功的单位是焦(J),能的单位也是焦(J).二、动能的大小跟哪些因素有关3.湍急的河水能把石头冲走,流水能做功;飞行的子弹能把木板打穿,飞行的子弹能做功;风吹动帆船航行,空气流动形成的风能做功.这些物体都能做功,它们都具有能.它们的能量是由于运动才具有的.水由于运动、子弹由于运动、空气由于运动而具有能. 物理学中把物体由于运动而具有的能叫做动能.一切运动的物体都具有动能.4.判断下列物体中哪些物体具有动能.A.静坐的人;B.足球场上奔跑的运动员;C.炮膛中准备发射的炮弹;D.从飞机上投出的炸弹;E.被电风扇吹动的空气.具有动能的是;理由是.5.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大.三、势能的大小跟哪些因素有关6.人们在打桩时,必须把重锤高高举起,当重锤落下时可以做功,因为重锤受到竖直向下的重力,重锤下落时沿着重力的方向向下运动了一段距离,所以举高的重锤可以做功,从而将木桩打入地里.一个重锤如果静止地压在木桩上是做功的.重锤只有在被的情况下才能做功,即重锤被举高时才具有做功的本领——能.一池静止的水是不能做功的,但是这一池静止的水如果处在高山上,水落下时就可以做功,把水车冲得转起来.我们把物体由于叫重力势能.7.质量相同的物体,被举得越,它的重力势能越大;被举相同高度的物体,越大,重力势能越大.8.物体由于而具有的能叫做弹性势能.弹性势能与物体的弹性形变量有关,弹性形变量越,弹性势能越大.四、机械能的转化9.如图所示,比较小球在A、B、C处的势能和动能情况(A、B分别在左右最高点,C在中间最低点),可得出结论:物体具有的动能与势能是可以相互的.10.有摩擦等阻力时,在动能和势能的相互转化中,机械能会不断.机械能跟其他形式的能之间可以.1.一个物体具有能量,它一定做功吗?.小结:能与功的关系是2.探究影响动能大小的因素.(1)如图甲所示,让两个质量相同的钢球从斜面上不同的高度(h A>h B)滚到水平面上,小球推动纸盒运动,会发现(选填“A”或“B”)球把纸盒推开的距离远,说明A球具有的能量(选填“大”或“小”).(2)如图乙所示,将两个质量不同的钢球(m C>m D)从斜面上相同的高度滚到水平面上,并推动纸盒做功,会发现球将纸盒推开得更远,说明球具有的能量大.写出你的探究结论:小球的质量相同时,小球的位置越,滚到水平面上时速度越,具有的动能也越,纸盒被推开的距离越远;高度相同时,小球滚到水平面上时速度,小球的质量越,具有的动能越,纸盒被推开的距离越远.这说明,物体的动能与和有关.3.探究影响重力势能大小的因素.让物体自由下落冲击小方桌,方桌的桌腿是四根钉子,放置在沙箱的沙面上.如图所示.(1)通过观察来判断物体重力势能的大小.(2)比较图中A和B是通过控制来验证重力势能的大小与的关系.(3)要探究重力势能的大小与质量的关系,应选择图中的和进行对比实验.(4)实验结论:影响重力势能大小的因素有和.质量越,高度越,重力势能越.4.小组内交流讨论,在探究影响动能、重力势能大小的因素两个实验中,运用了哪两种科学探究方法.动能和势能统称为机械能,动能和势能是可以相互转化的.。