人教部编版七年级语文上册公开课课件：专项提分卷 课内外文言文对比阅读
七年级上册(部编版)古文课内外比较阅读(答案+译文)
七年级上册（部编版）古文课内外比较阅读（答案+译文）第八课:《世说新语》两则第一篇:（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰，“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:’”未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。
”友人便怒曰，“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）1.《世说新语》是由组织世说新语一批文人编写的。
他是_____彭城（现在江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学。
（1分）2.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）撒盐空中差可拟．（）（2）相委．而去（）（3）谢太傅寒雪日内集．．（）（4）下车引．之（）3.指出下列加点的虚词的意思。
（5分）（1）未若柳絮因．风起（）（2）太丘舍去，去后乃．至（）（3）日中不至，则．是无信（）（4）相委而．去（）（5）友人惭，下车引之．（）4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）未若柳絮因风起。
（）（2）非人哉!与人期行，相委而去。
（）5.文中出现了“君”“家君”“尊君”三个称谓语，你能用自己的话来说说他们的意义与区别吗?（3分）（）6.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有何用意?（2分）（）7.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。
文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。
（3分）（）（）【参考答案】1.刘义庆2.（1）相比（2）丢下、舍弃（3）家庭聚会（4）拉3.（1）趁着、乘着、（2）才（3）就（4）表承接（5）代词、代友人。
4.（1）还不如把它比作成柳絮乘着风飘起。
（2）真不是人!和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。
人教版语文七年级上册文言文比较阅读13篇教学课件：1-6篇(共30张PPT)[优秀课件资料]
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6.《智子疑邻》有何寓意？这对我们有何启示？ 凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见应听正确的， 而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。
【译文】【乙】宋国有个富人，（因）天下雨（那个富人家的）墙 （被）毁坏。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进 来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，那家人 很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来 奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？ ”
——选自《后汉书·郭伋传》 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡
野亭：郊野外的亭子。
1.解释下列加点词的含义。 （1）太丘舍去舍弃 （2）元方时年七岁当时 （3）下车引之拉，牵拉 （4）郭伋始至行部最初 （5）及事讫完毕 （6）须期乃入等到
3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中差不多。
（2）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 这天晚上果然丢失了大量财物，那家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑来 偷盗的是隔壁的老人。
4.下列说法不正确的一项是C A.两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。 B.【甲】文最后交代兄女（谢道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。 C.【乙】文的故事主旨在于说明人的先见之明。 D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，【甲】文从不同角度咏雪， 【乙】文从相同角度强调了修补防盗。
⑪
⑫
1.解释下列加点词的含义。 （1）非学无以广才增长 （2）险躁则不能治性轻薄 （3）又相天子辅佐 （4）博闻强记，守之以浅者见闻广博
2.下列选项中加点词的意思相同的一项是B A.静以修身 守之以浅者 B.淫慢则不能励精 有龙则灵 C.周公诫之曰 夫君子之行 D.然一沐三握发 然则天下之事 【解析】A.表示后者是前者的目的/用；B.就；C.代词，指伯禽/助词， 的；D.然而，但是/如此，这样。
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七上课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】锅巴救命吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。
陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤ 归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。
【注释】①铛：铁锅。
②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。
③伫录：贮藏。
④遗：赠送。
⑤未展：来不及。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）寒雪日内集（）（2）未若柳絮因风起（）．．．（3）恒装一囊（）（4）逃走山泽（）．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
3. 【甲】文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”这句话有什么作用？4.了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。
二、下面两篇文言文，完成后面的。
【甲】太丘与友期行太丘与友期行，期日中，中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方年七，外。
客元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉! 与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，是无信；子父，是无礼。
”友人，下引之，元方入不。
【乙】魏文侯与虞人期魏文侯与虞人①期。
是日，酒，天雨。
文侯将出，左右日：“今日酒，天又雨，公将焉之②。
”文侯日：“吾与虞人期，，可不一会期哉？”乃往，身自之。
【注】①虞 (y ǘ) 人：侍。
②焉之：到哪里。
1. 下面各加点解正确的一是A. 太丘与友期．行 ( 期待 )B. 去后乃至( 才 )．C. 元方入不．( 照 )D. 中不至，太丘舍去．( 去⋯⋯地方 )（）魏文侯与虞人期．( 定 )、乃往，身自之( 于是，就 )．是日，酒，天雨( )．天又雨，公将焉之 ( 下雨 )．2．翻下面句子。
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2.下列选项中加点词的意思相同的一项是D A.愿为市鞍马 男子可为之事 B.不知木兰是女郎 是非木杮 C.因其父以老病不能行 可以为师矣 D.木兰乃易男装 蒙乃始就学 【解析】A.为了/做；B.表判断/这；C.因为/凭借；D.于是，就。
（十）《陋室铭》和《梅花书屋》 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可 以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
香雪。前四壁稍高，对面砌石台，插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇 茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如璎珞。窗外竹棚，密 宝襄盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府 ，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂“清閟” ④，又以“云林秘阁”名之。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，
复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受
之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固 众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（十一）《爱莲说》和《芙蕖》 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来 ，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣。
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部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)七上课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】XXXXXX寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“XXX纷纷何所似？”兄子XXX曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无XXX，左将军XXX之妻也。
【乙】锅巴救命吴郡XXX，家至孝，母好食铛底焦饭，XXX作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。
后值XXX贼出吴郡，XXX即日便征。
XXX已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，XXX以XXX得活。
【注释】①铛：铁锅。
②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。
③伫录：贮藏。
④遗：赠送。
⑤未展：来不及。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）寒雪日内集（）（2）未若柳絮因风起（）．．．（3）恒装一囊（）（4）逃走山泽（）．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）XXX聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
3.【甲】文末“即公大兄无XXX，左将军XXX之妻也。
”这句话有什么感化？4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。
二、阅读上面两篇文言文，完成背面的问题。
⑤①②③④【甲】XXX与友期行XXX与友期行，期日中，过中不至，XXX舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】XXX与XXX猎XXX与XXX猎。
是日，饮酒乐，天雨。
XXX将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。
”XXX：“吾与XXX 猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。
②焉之：到哪里。
部编版七年级语文上：专项提分卷九 课内外文言文对比阅读PPT名师课件
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(选自《颜氏家训·慕贤》)
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【注释】 ①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍： 染。④操履艺能：操履，操守德行。艺能，本领，技能。⑤较：同 “皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑦肆：店铺。⑧之徒：那 样的人。
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(二)阅读下列文言文，完成题目。(15 分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前 狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成 丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
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(三)阅读下列文言文，完成题目。(12 分) 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而 改之。”(《述而》)
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)
《狼》对比阅读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【一】【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
……止增笑耳【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣!【注释】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
1、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是( ) A.狼之并驱如故故令嗥 B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇 C. 狼不敢前跑号如前状 D.相去数十步一狼径去2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②竖下视之，气已绝矣!3、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是( ) A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
4、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?参考答案：1．B 2．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
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（三）《诫子书》和《周公诫子》
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无
以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不
能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲
守穷庐，将复何及！
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，
【译文】【乙】黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有 一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。运到后却没有 什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它当 作神（来对待）。躲藏在树林里偷偷看它，（老虎）渐渐小心地出来 接近它，不知道它是什么东西。 有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬 自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什 么特殊的本领。（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近 它，但始终不敢与它搏斗。（老虎）渐渐地靠近驴，态度更加亲切而 不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎于是很 高兴，（心里）盘算着说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳 起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。
5.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪 个更好，为什么？ “柳絮因风起”更好。作者没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的 身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。因为柳絮团 状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且 还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又
至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起
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2019年秋人教版语文七年级上册文言 文比较 阅读13 篇教学 课件：7 -13篇( 共35张 PPT)
4.用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （你）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。 每天引着仲永四处拜访同县的人，不让（仲永）去学习。 5.试比较吕蒙和方仲永在学习方面的差别，并谈谈这两则故事共同说 明了一个什么道理。 差别：方仲永天资聪慧，最后却“泯然众人”；吕蒙“当涂掌 事”“乃始就学”，却让人“刮目相待”。 道理：强调学习的重要性。
（七）《孙权劝学》和《伤仲永》 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以 军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙 母，结友而别。 【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼 求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自 为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人， 不使学。
2019年秋人教版语文七年级上册文言 文比较 阅读13 篇教学 课件：7 -13篇( 共35张 PPT)
2019年秋人教版语文七年级上册文言 文比较 阅读13 篇教学 课件：7 -13篇( 共35张 PPT)
（八）《木兰诗》和《木兰从军》 【甲】《木兰诗》（文略） 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗 点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。 木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡 十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木 兰从军之事因益信。
部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】锅巴救命吴郡陈某，家至孝，母好食铛底焦饭，陈作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。
陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。
【注释】①铛：铁锅。
②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。
③伫录：贮藏。
④遗：赠送。
⑤未展：来不及。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）寒雪日内集（）（2）未若柳絮因风起（）．．．（3）恒装一囊（）（4）逃走山泽（）．．2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
3.【答】文末“即公兄无子，左将军王凝之之妻也。
”这句话的作用是什么？④⑤①②③4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。
2.阅读下面两篇文言文，完成下列问题。
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。
”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。
②焉之：到哪里。
1.下面各组加点词语解释正确的一项是（）A.陈太丘与友期行(期待)魏文侯与虞人期猎(约定)、．．b.走了以后，连(只)走，走了(所以，就)．．c.方圆的参赛作品不顾(照顾)太阳、喝酒和下雨(这)．．D.中不至，太丘舍去(去……地方)天又雨，公将焉之(下雨)．．2．翻译下面句子。
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知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之
“技止此耳！”
——选自《柳河东集》
【注释】①慭慭（ｙìｎ）然：小心谨慎的样子。②习：熟悉。③狎 （ｘｉá）：态度亲近而不庄重。④荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄 的样子。⑤跳踉（ｌｉáｎɡ）：跳跃。⑥㘎（ｈǎｎ）：吼叫。
（三）《诫子书》和《周公诫子》
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无
以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不
能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲
守穷庐，将复何及！
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，
（四）《狼》和《黔之驴》
。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又
至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起
，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将 隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。
⑪
⑫
1.解释下列加点词的含义。 （1）非学无以广才增长 （2）险躁则不能治性轻薄 （3）又相天子辅佐 （4）博闻强记，守之以浅者见闻广博
2.下列选项中加点词的意思相同的一项是B A.静以修身 守之以浅者 B.淫慢则不能励精 有龙则灵 C.周公诫之曰 夫君子之行 D.然一沐三握发 然则天下之事 【解析】A.表示后者是前者的目的/用；B.就；C.代词，指伯禽/助词， 的；D.然而，但是/如此，这样。
人教部编版七年级语文上册课内外文言文对比阅读
部编人教版七年级语文上册课内外文言文对比阅读之《<论语>十二章》
【参考译文】【乙】
曾子说∶"有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他 肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现'仁'的理 想作为自己的使命，不也很重大吗?直到死才停止，不也很遥远 吗?"
孔子说∶"把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足， 教导别人而不倦怠，这些事我做到了多少呢?"
1.请解释下列加点词在文中的意思。（5分） （1）人不堪其忧 堪∶ （2）曲肱而枕之 肱： （3）乐亦在其中矣 乐： （4）于我如浮云 于： （5）不用裁为鸣凤管 鸣∶
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）一箪食，一瓢饮。
（2）饭疏食，饮水。
【参考答案】 1.（5 分）（1）能忍受 （2）胳膊 （3）乐趣 （4）对，对于（5）发 出声响 2.（4 分）（1）（2 分）一竹筐饭，一瓢水。（2）（2 分）吃粗粮， 喝冷水。
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。
【参考答案】 1.（5 分）（1）学过的知识 （2）喜爱，爱好 （3）坚定 （4）满足（5） 以……为耻 2.（4 分）（1）（2 分）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 （2）（2 分）有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大 的使命（或责任），路途又很遥远。
”，比喻勤奋的时候少，懒怠
的时候多，没有恒心。（4分）
4.【甲】【乙】两文共同论述了什么内容?（2分）
3.（4 分）逝者如斯夫，不舍昼夜 一曝十寒
4.（2分）【甲】【乙】两文都强调做学问时应有的学习方法和学习态 度。
人教部编版七年级语文上册课件：专项提分卷(七) 课内文言文基础训练(一) (共15张PPT)[优秀课件]
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专项提分卷（七） 课内文言文基础训练（一）
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一、《世说新语》二则(31 分) 1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(4 分) (1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)左将军王凝之/妻也 (3)君与家君/期/日中 (4)待君久/不至
2．解释下列句子中加点的词。(8 分)
(1)俄．而．雪骤．
俄而：不久，一会儿 骤：急
Hale Waihona Puke (2)撒盐空中差．可拟． 差：大体 拟：相比 (3)未．若．柳絮因．风起 未若：不如，不及 因：趁、乘
(4)太丘舍．去 (5)去后乃．至
舍：舍弃 乃：才
3．指出下列句中的通假字。(1 分)
尊君在不(“不”同“否”)
4．解释下列句中加点词的古义。(6 分)
“新的理解和体会” ) (4)好之者不如乐．之者( 形容词的意动用法，以……为快乐 ) (5)饭．疏食( 名词用作动词，吃 )
6．将下列句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？ (2)温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借(这一 点)做老师了。
(1)学而时习之，不亦说乎( “说”同“悦”，愉快)
(2)吾十有五而志于学( “有”同“又”，用于整数和零数之间)
4．解释下列句中加点词的古义。(1 分)
可．以．为师矣 古义：可以凭借
今义：能够
5．指出下列加点词语的词类活用现象并解释。(5 分)
(1)学而时．习之( 名词用作状语，按时 ) (2)吾日．三省吾身( 名词用作状语，每天 ) (3)温故．而知新．( 形容词用作名词，分别译为“学过的知识”
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广：增长 服：使……信服 暇：空闲
2．把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)静以修身，俭以养德。 以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 (2)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。
3．【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇，请你分别谈谈从 两文中获得的启示。(4 分)
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容易学到的东西呢？因此与好人相处，如同进入满是芷兰香草的居 室，时间久了，自然也会变得满身芳香；与坏人相处，如同进入满 是鲍鱼的店铺，时间久了，自然会染上臭味。墨子看见人们染线就 叹惜，说的也是这个意思。君子与人交往一定要慎重啊！孔子说： “不要与不如自己的人交朋友。”像颜回、闵损那样的贤人，哪能经 常遇上！只要比我优秀，就足以让我看重他。
习：学习
(4)君子必慎．交游焉 慎：谨慎，慎重
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2．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 选取他们的优点而学习，如果有他们的缺点就加以改正。 (2)但优于我，便足贵之。 只要比我优秀，就足以让我看重他。
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•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
(选自《 论语 十二章》)
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【乙】吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值 名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎 ②，重渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况 操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而 自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑥之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝， 是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之 徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。
专项提分卷
专项提分卷（九） 课内外文言文对比阅读
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(一)阅读下列文言文，完成题目。(12 分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无 以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【甲】文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时 间，这样才能有所成就(2 分)；【乙】文告诉我们应不辞善小，成就 大德，广泛读书，增长智慧(2 分)。
附【乙】文参考译文： 不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。只有 拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。(你)可以读读《汉书》《礼 记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对 人的思想和智慧会有很大帮助。
2．把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 (2)不知此而用战者必败。 不懂得这些道理就指挥作战的，必定会失败。
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少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其 中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《狼》)
(二)阅读下列文言文，完成题目。(15 分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前 狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成 丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
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3．【甲】【乙】两文对与朋友交往有什么不同的态度？(4 分) 【甲】文强调与朋友交往要做到诚实守信(2 分)。【乙】文强调 结交朋友很重要，要多结交益友，这样自己也能有所进步(2 分)。 附【乙】文参考译文： 我在动乱的年代出生，在兵荒马乱中长大，一生流离漂泊，所 见所闻很多。遇到有名望的贤人，没有不心醉神迷地向往倾慕的。 人在年轻的时候，精神性情还没有定型，和关系亲密的朋友相处， 就会受到熏陶濡染，一言一笑一举一动，即使没有存心去学，但在 潜移默化中自然就和朋友相似了。何况操守德行和本领技能是明显
3．【甲】【乙】两文都说到与敌人斗争地形的重要性。【甲】文 中，写屠户利用地形斗争的句子是：屠乃奔倚其下，弛担持刀。【乙】 文中，表明地形的重要性的句子是：夫地形者，兵之助也。(2 分)
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【乙】夫地形者，兵之助也。料敌制胜，计险厄远近，上将之 道也。知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。
(节选自《孙子兵法·地形篇》)
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1．解释下列加点词在文中的意思。(5 分)
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】勿①以②恶小而为③之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能 服于人。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意 智。
(节选自刘备《遗诏敕后主》) 【注释】 ①勿：不要。②以：认为。③为：做，行。
1．解释下列加点的词。(4 分)
(1)非宁静无以致．远
致：达到
(2)无以广．才 (3)能服．于人 (4)间暇．历观诸子及六韬
(选自《颜氏家训·慕贤》)
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【注释】 ①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍： 染。④操履艺能：操履，操守德行。艺能，本领，技能。⑤较：同 “皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑦肆：店铺。⑧之徒：那 样的人。
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1．解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)学而不思则罔．
罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
(2)知之者不如好．之者 好：喜爱，爱好
(3)较明易习．者也
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(三)阅读下列文言文，完成题目。(12 分) 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而 改之。”(《述而》)
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
(1)一狼仍从． (2)顾．野有麦场 (3)弛．担持刀 (4)乃悟前狼假寐． (5)知．此而用战者必胜
从：跟从 顾：看，视 弛：解除，卸下 寐：睡觉 知：知道，懂得
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。