函数及其表示PPT

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《函数及其表示》PPT课件

《函数及其表示》PPT课件
1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调 性,会求函数的单调区间(对多项式函数一般不超过三次). 2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数 求函数的极大值、极小值(对多项式函数一般不超过三次);会 求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数一般不超过 三次). 3.会利用导数解决某些实际问题.
求下列函数的定义域:
(1)y= x+1+lgx-2-1x0;
(2)已知函数f(2x+1)的定义域为(0,1),求f(x)的定义域. 解析: (1)要使函数y= x+1+lgx-2-1x0有意义,
x+1≥0, 应有2x--1x>≠00,,
2-x≠1.
即xx≠≥1-,1, x<2,
有-x≠11≤. x<2,
答案: A
工具
第二章 函数、导数及其应用
3.下列各组函数中表示同一函数的是( ) A.f(x)=x与g(x)=( x)2 B.f(x)=|x|与g(x)=3 x3
x2 x>0 C.f(x)=x|x|与g(x)=-x2 x<0 D.f(x)=xx2--11与g(t)=t+1(t≠1)
解析: A中定义域不同,B中解析式不同,C中定义域不同. 答案: D
叫做函数的值域. 3.函数的构成要素为: 定义域 、 对应关系 和 值域 . 由 于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的 定义域 相 同,并且 对应关系 完全一致,我们就称这两个函数 相等 .
工具
第二章 函数、导数及其应用
【思考探究】 2.若两个函数的定义域与值域相同,是否为相等函 数?
答案: [-5,+∞)
工具
第二章 函数、导数及其应用
工具
第二章 函数、导数及其应用
1.求函数定义域的步骤 对于给出具体解析式的函数而言,函数的定义域就是使函数解析式

函数的概念与表示法课件(共19张PPT)

函数的概念与表示法课件(共19张PPT)

( x 1) 1 x 的定义域为_____ (2)函数 y ( x 1)
解题回顾:求函数f(x)的定义域,只需使解析式有 意义,列不等式组求解.
抽象函数定义域问题:
抽象函数 :没有给出具体解析式的函数 2. (1)已知函数 y
1 y f ( x 1) 的定义域为______ 2
探究提高: 分段函数是一类重要的函数模型.解决分段函数问题,
关键要抓住在不同的段内研究问题.
如本例,需分x>0时,f(x)=x的解的个数
和x≤0时,f(x)=x的解的个数.
“分段函数分段考察”
五 抽象函数
定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy(x,y∈R),
f(1)=2,则f(-3)等于( C ) A.2 B.3 C.6
推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数 的两个集合A、B必须是非空数集.
典型例题:
一:函数的基本概念:
1.设集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面 的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有 ( )
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②
解析:由函数的定义,要求函数在定义域上都有图 象,并且一个x对应着一个y,据此排除①④,选C.
A
B
x
f ( x)
(2)函数的定义域、值域: 在函数 y f ( x ), x A 中,x叫做自变量,x的取 值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值 叫做函数值,函数值的集合f ( x) x A 叫做函数的 值域。 (3)函数的三要素:定义域、值域和对应法则 . (4)相等函数:如果两个函数的定义域和对应法则完 全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的 依据.

函数及其表示 课件

函数及其表示 课件

解 (1)A 中的元素 0 在 B 中没有对应元素,故不是 A 到 B 的函数; (2)对于集合 A 中的任意一个整数 x,按照对应关系 f:x→y=x2, 在集合 B 中都有唯一一个确定的整数 x2 与其对应,故是集合 A 到 集合 B 的函数; (3)A 中为负数的元素没有平方根,故在 B 中没有对应的元素且 x 不一定为整数,故此对应关系不是 A 到 B 的函数; (4)对于集合 A 中任意一个实数 x,按照对应关系 f:x→y=0,在 集合 B 中都有唯一一个确定的数 0 与它对应,故是集合 A 到集合 B 的函数.
题型三 求函数的定义域
【例 3】 (12 分)求下列函数的定义域: (1)y=xx++112- 1-x;
(2)y=
5-x |x|-3 .
审题指导 列出不等式组 → 解不等式组 → 得定义域
[规范解答] (1)要使函数有意义,自变量 x 的取值必须满足
x+1≠0, 1-x≥0,
(3 分)
解得 x≤1 且 x≠-1,
题型一 函数概念的应用 【例 1】 下列对应关系是否为 A 到 B 的函数. (1)A=R,B={x|x>0},f:x→y=|x|; (2)A=Z,B=Z,f:x→y=x2; (3)A=R,B=Z,f:x→y= x; (4)A=[-1,1],B={0},f:x→y=0. [思路探索] 可根据函数的定义直接判断.
②关于对应关系 f,它是函数的本质特征,它好比是计算机中的 某个“程序”,当 f( )中括号内输入一个值时,在此“程序” 作用下便可输出某个数据,即函数值.如 f(x)=3x+5,f 表示 “自变量的 3 倍加上 5”,如 f(4)=3×4+5=17. 提醒 f(x)与 f(a),a∈A 的区别与联系:f(a)表示当 x=a 时的函 数值,是常量,而 f(x)表示自变量为 x 的函数,表示的是变量.

函数的概念及其表示法ppt课件

函数的概念及其表示法ppt课件

∴2aa+=b1=,-1,
即ab= =12-,32.
∴f(x)=12x2-32x+2.
(3)在 f(x)=2f1x· x-1 中, 将 x 换成1x,则1x换成 x,
得 f1x=2f(x)· 1x-1,
由fx=2f1x· x-1, f1x=2fx· 1x-1,
解得 f(x)=23 x+13.
答案
2 (1)lgx-1(x>1)
解析 (1)f56=3×56-b=52-b, 若52-b<1,即 b>32时, 则 ff56=f52-b=352-b-b=4, 解之得 b=78,不合题意舍去. 若52-b≥1,即 b≤32,则 =4,解得 b=12.
(2)当 x<1 时,ex-1≤2,解得 x≤1+ln 2, 所以 x<1.
当 x≥1 时, ≤2,解得 x≤8,所以 1≤x≤8.
解析 (1)令 t=2x+1(t>1),则 x=t-2 1, ∴f(t)=lgt-2 1,即 f(x)=lgx-2 1(x>1). (2)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=2,得 c=2, f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+2-ax2-bx-2=x-1, 则 2ax+a+b=x-1,
2.下列给出的四个对应中: ①A=B=N*,对任意的 x∈A,f:x→|x-2|; ②A=R,B={y|y>0},对任意的 x∈A,f:x→x12; ③A=B=R,对任意的 x∈A,f:x→3x+2; ④A={(x,y)|x,y∈R},B=R,对任意的(x,y)∈A,f:(x,y)→x +y. 其中对应为函数的有________(填序号).
第1讲 函数的概念及其表示法
考试要求 1.函数的概念,求简单函数的定义域和值域,B 级要求;2.选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表 示函数,B级要求;3.简单的分段函数及应用,A级要求.

函数及其表示PPT教学课件

函数及其表示PPT教学课件
➢气温随海拔的升高而降低,每上升1000米,气 温降低约6℃。
气温对生物的影响:
⒈许多动物的行为和气温变化有关. ⒉气温对人类生活和生产的影响也很 大.
⒈夏天来临时,家里常用哪些方法来抗高 温?冬天来临时,家里常用哪些方法来 御寒?
⒉高温和严寒有哪些危害?可以采取什么 防范措施?
气温与生活
海滩:炎热夏季的好去所
f(a)=-1,f(b)=0,f(c)=-1; f(a)=0,f(b)=-1,f(c)=-1;
f(a)=-1,f(b)=1,f(c)=0; f(a)=1,f(b)=-1,f(c)=0; f(a)=f(b)=f(c)=0;
f(a)=1,f(b)=0,f(c)=1; f(a)=0,f(b)=1,f(c)=1.
2
2
的值.
b=3
例4 如图,将一块半径为1的半圆形钢
板,切割成等腰梯形ABCD,其下底边AB是
圆O的直径,上底边CD的端点在圆周上,设
梯形的一条腰长为Biblioteka ,周长为f(x),求函数f(x)的值域.
D
C
f (x) x2 2x 4 AE
B
x (0, 2)
f (x) (4,5]
例5 已知集合A=(a,b,c},B={-1,0,1}, 映射f:A→B满足f(a)+f(b)=f(c),求这样 的映射共有多少个?
作业: P44 复习参考题A组:6,7,8.
B组:4,5.
气温、湿度和降水
1、气温和气温的测定
气温是指什么的冷热程度? 空气
测定气温的工具是? 温度计
气温的单位是? 怎样观测气温?
摄氏度 0C 百叶箱
思考探究题:
1、根据平时的观察一天中的气温最高值 和最低值大概出现在什么时候?

第1讲 函数的概念及其表示PPT课件

第1讲 函数的概念及其表示PPT课件

值为________.
解析 (1)依题意,3>0,得 f(3)=f(3-1)-f(3-2)=f(2)-f(1),
又 2>0,所以 f(2)=f(2-1)-f(2-2)=f(1)-f(0);
所以 f(3)=f(1)-f(0)-f(1)=-f(0),
解析 (1)由题意 1-2x≥0, 解得-3<x≤0. x+3>0,
(2)求函数的值域:①当 所给函数是分式的形式, 且分子、分母是同次的,
(2)y
=x-3=x x+1
+1-4=1-
x+1
x
+4 1,因为x+4 1≠0,
可考虑用分离常数法;② 若与二次函数有关,可用
所以 1-x+4 1≠1. 即函数的值域是{y|y≠1}.
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知识与方法回顾 知识梳理
辨析感悟
探究一 求函数的定义域与值域
技能与规律探究 探究二 分段函数及其应用
探究三 求函数的解析式
例1 训练1
例2 训练2
例3 训练3
经典题目再现
第1页
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1.函数的基本概念
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(1)函数的定义 一般地,设A,B是两非空 个数集,如果按照某种确定的对应
结束放映
3.函数值域的求法
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方法 配方法 性质法 单调性法 换元法
分离常数法
示例 y=x2+x-2 y=ex y=x+ x-2 y=sin2 x+sin x+1 y=x+x 1
示例答案
y∈-94,+∞
y∈ (0,+∞) y∈ [2 ,+∞)
y∈34,3
y∈(-∞,1)∪(1,+∞)
(3)函数的三要素是: 定义域 、 值域 和对应关系. (4)表示函数的常用方法有: 解析法 、 列表法 和图象法.

函数的概念及表示法PPT课件

函数的概念及表示法PPT课件

4
5
6
y(元)
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (2)以上表中的x值为横坐标,对应的y值为纵坐标,在直角 坐标系中依次作出点(1 , 0.12)、(2 , 0.24)、(3 , 0.36)、 (4,0.48)、(5,0.6)、(6,0.72),则函数的图像法表示如图所示.
巩固知识 典型例题
例2 设 f x 2x 1 ,求 f 0 , f 2 , f 5 , f b .
3
分析 本题是求自变量x=x0时对应的函数值,方法是将x0代入 到函数表达式中求值.
解 f 0 20 1
3
f 5 2 5 1
3
, f 2 2 2 1
3
, f b 2b 1
3
, .
巩固知识 典型例题
动 脑思考 探索新 知
作函数图像的一般方法——描点法
.
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (3)关系式y=0.12 x就是函数的解析式, 故函数的解析法表示为 y=0. .12 x, x ∈{1,2,3,4,5,6}
总结演示
判断下列对应能否表示y是x的函数
(1)能(2)不能(3) 能 (4)不能
应用知识 强化练习
教材练习3.1.1
1.求下列函数的定义域:
(1) f x 2 ;(2) f x x2 6x 5 .
x4
2.已知 f x 3x 2 ,求 f 0 , f 1 , f a .

第一节 函数及其表示 课件(共84张PPT)

第一节 函数及其表示  课件(共84张PPT)

导数.
理清教材•巩固基础
知识点一 函数y=f(x)在x=x0处的导数
在x=1称x.0函处定数的义y导=数f(x,)在记x作=fx′0处(x的0)或瞬y时′变|x=化x率0,_Δl_ix即m→_0_f_′f_x_(0x+_0_)Δ=_Δ_xxΔ_l-ix_m→_0f_xΔΔ_0=xy=Δli_xmΔ→l_ix0m_→_0 ΔΔ_f_xyx_为0_+_函_Δ_Δ数x_x_-y_=_f_fx(_0x.) 2.几何意义
角度Ⅱ.求导法则与复合函数求导
试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)
3.分别求下列函数的导数:
(1)y=excos x;
(2)y=xx2+1x+x13;
(3)y=x-sin
x 2cos
2x;
(4)y=ln 1+x2.
[解] (1)y′=(ex)′cos x+ex(cos x)′=excos x-exsin x=ex(cos x-sin x).
∴g′(1)=2f(1)+f′(1)=0, 又f′(1)=-34, ∴f(1)=-12×-34=38.
5.[2021湖北宜昌联考]已知f′(x)是函数f(x)的导数,f(x)=f′(1)·2x+x2,则
f′(2)=( C )
A.112--28llnn22
B.1-22ln 2
C.1-24ln 2
D.-2
题型 导数的几何意义及应用
角度Ⅰ.求在点P(x0,y0)处的切线方程 试/题/调/研(题题精选,每题都代表一个方向)
1.[2020全国卷Ⅰ文]曲线y=ln x+x+1的一条切线的斜率为2,则该切线的方程 为___2_x_-__y_=__0___.
[解析] 本题考查导数的几何意义及切线方程的求法.设切点为(x0,y0),对y=

《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第1课时函数的概念)

《函数及其表示方法》函数的概念与性质PPT(第1课时函数的概念)
栏目 导引
求函数值和值域
第三章 函 数
已知 f(x)=2-1 x(x∈R,x≠2),g(x)=x+4(x∈R). (1)求 f(1),g(1)的值; (2)求 f(g(x)). 【解】 (1)f(1)=2-1 1=1,g(1)=1+4=5. (2)f(g(x))=f(x+4)=2-(1x+4)=-21-x=-x+1 2(x∈R,且 x≠ -2).
栏目 导引
第三章 函 数
下列各组函数表示同一个函数的是( ) A.f(x)=x-,xx,≥x0<,0 与 g(x)=|x| B.f(x)=1 与 g(x)=(x+1)0 C.f(x)= x2与 g(x)=( x)2 D.f(x)=x+1 与 g(x)=xx2--11
栏目 导引
第三章 函 数
解析:选 A.A 项中两函数的定义域和对应关系相同,为同一个 函数;B 项中,f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为(-∞,-1)∪ (-1,+∞);C 项中 f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为[0, +∞);D 项中,f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为(-∞,1)∪(1, +∞).B,C,D 三项中两个函数的定义域都不相同,所以不 是同一个函数.故选 A.
栏目 导引
第三章 函 数
■名师点拨 对函数概念的 5 点说明
(1)当 A,B 为非空数集时,符号“f:A→B”表示 A 到 B 的一 个函数. (2)集合 A 中的数具有任意性,集合 B 中的数具有唯一性. (3)符号“f”表示对应关系,在不同的函数中 f 的具体含义不一 样. (4)函数的定义强调的是“对应关系”,对应关系也可用小写英 文字母如 g,h 表示. (5)在函数的表示中,自变量与因变量与用什么字母表示无关紧 要,如 f(x)=2x+1,x∈R 与 y=2s+1,s∈R 是同一个函数.

函数及其表示方法ppt课件

函数及其表示方法ppt课件

(2)正比例函数
y kx, (k 0)
(3)反比例函数
k
y
, (k 0)
x
(4)二次函数
y ax 2 bx c,(a 0)
一、概念的引入
随着研究的深入,我们会遇到更多的问题,例如:
(1)正方形的周长与边长的对应关系:
= 4,
这个函数与正比例函数 = 4相同吗?
二、概念的形成
某电气维修告诉要求工人每周工作
至少1天,至多不超过6天.如果公司确定的
工资标准是每人每天350元,而且每周付一
次工资,那么
(4)问题1和问题2中的函数有相同的对应关系,
你认为它们是同一个函数吗?为什么?
影响函数的要素有哪些?
不是.自变量的取值范围不一样.
问题3 如图3.1-1,是北京市2016年11月23日
的空气质量指数变化图.(1)你认为这里的I是的函数吗?
如果是,你能仿照前面的方法描述与对应关系吗?


图3.1-1
一、概念的形成
是,对应关系:图3.1-1
的变化范围是 A 3 {t | 0 t 24}

的值都在数集 B3 {I | 0 I 150 }
问题3 如图3.1-1,是北京市2016年11月23日
2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015}
r的取值范围是数集B4 ={r | 0 r 1}
二、概念的形成
思考1.上述四个问题中的函数有哪些共同特征?
共同特征有:
(1)都包含两个非空数集,用,来表示;
(2)都有一个对应关系;
(3)尽管对应关系的表示方法不同,但它们都有如下特性:
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2.函数的有关概念 (1)函数定义中,集合A、B分别是定义域、值域吗? 提示:由定义可知,集合A是定义域,而值域是集合B的子集 (2)函数三要素是什么? 提示:定义域、值域、对应关系 (3)函数的三种常用表示法是什么? 提示:解析法、图象法、列表法
3.分段函数 若函数在其定义域的不同子集上,因__对__应__关__系____不同而分 别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数. 分段函数的定义域等于各段函数的定义域的__并__集__,其 值 域 等于各段函数的值域的____并__集______,分段函数虽由几 个 部 分组成,但它表示的是一个函数.
A.(-∞,-2]∪-1,23 B.(-∞,-2]∪-1,-34 C.-1,41∪41,+∞
D.-1,-34∪41,+∞
【解析】 当(x2-2)-(x-x2)≤1,
即-1≤x≤32时,f(x)=x2-2;
当(x2-2)-(x-x2)>1,即 x<-1 或 x>32时,f(x)=x-x2,
∴f(x)=
均相同,所以 f(x)与 g(t)表示同一函数;对于(4),由于 f12= 12-1-12=0,∴ff12=f(0)=1.综上可知,正确的判
断是(2),(3).
分段函数
(1)(2014·湖北武汉模拟)设函数 f(x)=
21x-1(x≥0)
1x(x<0)
,若 f(a)=a,则实数 a 的值为( B )
合B中都有唯一确定的元
定的数f(x)和它对应 素y与之对应
名称
函数
映射
称__f:__A__→__B_为从集 称对应f:A→B为从
合A到集合B的一个 集合A到集合B的一
函数
个映射
记法 y=f(x)(x∈A)
对应f:A→B是一个 映射
温馨提醒:(1)函数是特殊的映射,其特殊性在于集合A与 集合B只能是非空数集,即函数是非空数集A到非空数集B 的映射. (2)映射不一定是函数,从A到B的一个映射,A、B若 不 是 数集,则这个映射便不是函数.
(2)一些分段函数求值及含有参数的函数表达式,因参数取不 同值时,而导致表达式不同,因而需进行分类讨论.
对实数 a 和 b,定义运算“⊗”:a⊗b=ab, ,aa- -bb≤>11,. 设函数 f(x) =(x2-2)⊗(x-x2),x∈R.若函数 y=f(x)-c 的图象与 x 轴恰 有两个公共点,则实数 c 的取值范围是( B )
【解】(1)法一:设 t= x+1,则 x=(t-1)2(t≥1); 代入原式有 f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-2t+1+2t-2=t2-1. 故 f(x)=x2-1(x≥1). 法二:∵x+2 x=( x)2+2 x+1-1=( x+1)2-1, ∴f( x+1)=( x+1)2-1( x+1≥1),即 f(x)=x2-1(x≥1).
2.(2014·浙江温州市适应性测试)设函数 f(x)=
x3,0≤x<5
,那么
f(x-5),x≥5
f(2
014)=(
A
)
A.64
B.9
C.3
D.1
【解析】 根据题意,当 x≥5 时,f(x)=f(x-5),∴f(2 014)
=f(4),而当 0≤x<5 时,f(x)=x3,∴f(4)=43=64,故选 A.





a=2, 5a+b=17,


a=2, b=7.
故 f(x)的解析式是 f(x)=2x+7.
(3)(消元法)当 x∈(-1,1)时, 有 2f(x)-f(-x)=lg(x+1).① 以-x 代替 x 得, 2f(-x)-f(x)=lg(-x+1).②
由①②消去 f(-x)得,f(x)=23lg(x+1)+13lg(1-x), x∈(-1,1).
A.±1
B.-1
C.-2 或-1
D.±1 或-2
2x3,x<0, (2)(2013·高考福建卷)已知函数 f(x)=-tan x,0≤x<π2,则 ffπ4=___-__2___.
[课堂笔记]
【解析】(1)当 a≥0 时,f(a)=12×a-1=a,a=-2,不合题 意,舍去;当 a<0 时,f(a)=1a=a,a=-1(a=1 舍去),故 选 B.
(4)消去法:已知关于 f(x)与 f1x或 f(-x)的表达式,可根据
已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程组
求出 f(x).
3.(1)已知 f( x+1)=x+2 x,求 f(x)的解析式;
(2)设 y=f(x)是二次函数,方程 f(x)=0 有两个相等实根,且
f′(x)=2x+2,求 f(x)的解析式.
x2-2-1≤x≤32, x-x2x<-1或x>23,
f(x)的图象如图所示,
由图象可知 c≤-2 或-1<c<-34.
(2)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 则 f′(x)=2ax+b=2x+2,∴a=1,b=2,f(x)=x2+2x+c. 又∵方程 f(x)=0 有两个相等实根,
∴Δ=4-4c=0,c=1,故 f(x)=x2+2x+1.
分类讨论思想在分段函数中的应用
已知实数 a≠0,函数 f(x)=2-x+x-a,2ax,<x1, ≥1.若 f(1 -a)=f(1+a),则 a 的值为__-__34____. [解析] 首先讨论 1-a,1+a 与 1 的关系,当 a<0 时,1- a>1,1+a<1,所以 f(1-a)=-(1-a)-2a=-1-a;f(1+ a)=2(1+a)+a=3a+2.
函数解析式的四种求法: (1)配凑法:由已知条件 f(g(x))=F(x),可将 F(x)改写成关于 g(x)的表达式,然后以 x 替代 g(x),便得 f(x)的解析式; (2)待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数), 可用待定系数法; (3)换元法:已知复合函数 f(g(x))的解析式,可用换元法,此 时要注意新元的取值范围;
因为 f(1-a)=f(1+a), 所以-1-a=3a+2,所以 a=-34. 当 a>0 时,1-a<1,1+a>1, 所以 f(1-a)=2(1-a)+a=2-a;f(1+a)=-(1+a)-2a= -3a-1. 因为 f(1-a)=f(1+a), 所以 2-a=-3a-1,所以 a=-32(舍去).
(B) A.-1
B.1
C.0
D.±1
x,x≥0,
3.设函数 f(x)=
若 f(a)+f(-1)=2,则 a=
-x,x<0,
( D) A.-3
B.±3
C.-1
D.±1
4.(2014·安徽省“江南十校”联考)函数y=(x+1)0+ln(-x)的
定义域为__(_-__∞_,__-__1_)_∪__(-__1_,__0_)_.
5.已知函数
f(x)=xx-+62,则
1 f(f(4))=___9_____;若
f(a)=2,
则 a=___1_4____.
函数的基本概念
以下给出的同组函数中,是否表示同一函数? 为什么?
(1)f1:y=xx;f2:y=1;
1,x≤1, (2)f1:y=2,1<x<2,
3,x≥2;
f2:
x
x≤1
综上,满足条件的 a=-34.
(1)解答本题利用了分类讨论思想,分类讨论思想是将一个较 复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题,通过对 基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.因 f(x)为 分段函数,要表示 f(1-a)和 f(1+a)时,要对自变量 1-a 和 1+a 的范围进行分类讨论,才能选取不同的关系式.另外, 本例中求出 a 的值后,要注意检验.
1<x<2
x≥2
y
1
2
3
(3)f1:y=2x;f2:如图所示.
[课堂笔记]
【解】(1)不同函数.f1(x)的定义域为{x∈R|x≠0},f2(x)的定 义域为 R. (2)同一函数.x 与 y 的对应关系完全相同且定义域相同,它 们是同一函数的不同表示方式.
(3)同一函数.理由同(2).
两个函数是否是同一个函数,取决于它们的定义域和对应关 系是否相同,只有当两个函数的定义域和对应关系完全相同 时,才表示同一函数.另外,函数的自变量习惯上用 x 表示, 但也可用其他字母表示,如:f(x)=2x-1,g(t)=2t-1,h(m) =2m-1 均表示同一函数.
【解】(1)(换元法)令 t=2x+1,2 1(x>1).
(2)(待定系数法)∵f(x)是一次函数,可设 f(x)=ax+b(a≠0),
∴3[a(x+1)+b]-2[a(x-1)+b]=2x+17.

ax

(5a

b)

2x

17
函数及其表示
1.函数与映射的概念
函数
映射
两集合 设A,B是两个非空 A、B __数__集__
设A,B是两个非空__集__合__
如果按照某种确定的对 如果按某一个确定的对应
对应关系 f:A→B
应关系f,使对于集合A 中的__任__意__一个数x, 在集合B中都有唯一确
关系f,使对于集合A中的 _任___意__一个元素x,在集
其中正确判断的序号是__(_2_)_(3_)__.
【解析】对于(1),由于函数 f(x)=|xx|的定义域为{x|x∈R 且 x≠0},而函数 g(x)=1-,1,((x≥x0<)0)的定义域是 R,所以二 者不是同一函数;对于(2),若 x=1 不是 y=f(x)定义域内的 值,则直线 x=1 与 y=f(x)的图象没有交点,若 x=1 是 y= f(x)定义域内的值,由函数的定义可知,直线 x=1 与 y=f(x) 的图象只有一个交点,即 y=f(x)的图象与直线 x=1 最多有 一个交点;对于(3),f(x)与 g(t)的定义域、值域和对应关系
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