化学实验室安全知识 PPT课件
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【化学】化学实验室安全讲座ppt课件
酮、乙酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨 气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限， 一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸； • 过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、 三硝基甲苯等易爆物质，受震或受热能 够发生热爆炸。
化学药品的正确运用和平安防护
• 防爆措施 • 对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性
气体或蒸气散失在室内空气中，坚持室 内通风良好。当大量运用可燃性气体时， 应严禁运用明火和能够产生电火花的电 器； • 对于预防热爆炸，强氧化剂和强复原剂 必需分开存放，运用时轻拿轻放，远离 热源。
• 防毒 • 大多数化学药品都有不同程度的毒性。
有毒化学药品可经过呼吸道、消化道和 皮肤进入人体而发生中毒景象。 • 如 HF 侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、 造血和神经系统； • 烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度 的麻醉作用； • 三氧化二：t.砷/ ；:；、2 氰化物、氯化高汞等是剧
化学药品的正确运用和平安防护
平安浓度规范大100倍。 • 平安运用汞的操作规定： • 〔1〕汞不能直接露于空气中，其上应加
水
汞的平安运用
〔2〕任何剩余量的汞均不能倒入下水槽中； 〔3〕储汞容器必需是结实的厚壁器皿，且器皿应放在瓷
盘上； 〔4〕装汞的容器应远离热源； 〔5〕万一汞掉在地上、台面或水槽中，应尽能够用吸管
将汞珠搜集起来，再用能构成汞齐的金属片〔Zn, Cu, Sn等〕在汞溅处多次扫过，最后用硫磺粉覆盖； 〔6〕实验室要通风良好；手上有伤口，切勿接触汞。
平安用电
• 人身平安防护 • 实验室常用电为频率 50 Hz, 200 V 的交
流电。人体经过 1 mA的电流，便有发麻 或针刺的觉得，10 mA 以上人体肌肉会 剧烈收缩，25 mA以上那么呼吸困难，就 有生命危险；直流电对人体也有类似的 危险。 • 为防止触电，应做到： • 〔1〕修缮或安装电器时，应先切断电源；
化学药品的正确运用和平安防护
• 防爆措施 • 对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性
气体或蒸气散失在室内空气中，坚持室 内通风良好。当大量运用可燃性气体时， 应严禁运用明火和能够产生电火花的电 器； • 对于预防热爆炸，强氧化剂和强复原剂 必需分开存放，运用时轻拿轻放，远离 热源。
• 防毒 • 大多数化学药品都有不同程度的毒性。
有毒化学药品可经过呼吸道、消化道和 皮肤进入人体而发生中毒景象。 • 如 HF 侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、 造血和神经系统； • 烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度 的麻醉作用； • 三氧化二：t.砷/ ；:；、2 氰化物、氯化高汞等是剧
化学药品的正确运用和平安防护
平安浓度规范大100倍。 • 平安运用汞的操作规定： • 〔1〕汞不能直接露于空气中，其上应加
水
汞的平安运用
〔2〕任何剩余量的汞均不能倒入下水槽中； 〔3〕储汞容器必需是结实的厚壁器皿，且器皿应放在瓷
盘上； 〔4〕装汞的容器应远离热源； 〔5〕万一汞掉在地上、台面或水槽中，应尽能够用吸管
将汞珠搜集起来，再用能构成汞齐的金属片〔Zn, Cu, Sn等〕在汞溅处多次扫过，最后用硫磺粉覆盖； 〔6〕实验室要通风良好；手上有伤口，切勿接触汞。
平安用电
• 人身平安防护 • 实验室常用电为频率 50 Hz, 200 V 的交
流电。人体经过 1 mA的电流，便有发麻 或针刺的觉得，10 mA 以上人体肌肉会 剧烈收缩，25 mA以上那么呼吸困难，就 有生命危险；直流电对人体也有类似的 危险。 • 为防止触电，应做到： • 〔1〕修缮或安装电器时，应先切断电源；
化学实验室安全管理培训PPT
提出并记录各项安全隐患 。 原则上，实验操作应尽可能在通风橱内完成。为保证通
5 风橱效果和保护人身安全，通风橱玻璃不得全开，应保
证至少一半以上区域为玻璃遮挡。
6 对有刺激性、毒害性的物质的称量、抽滤，浓缩等都
必须在通风橱中，尽量减少对环境和个人的伤害。
01 实验室安全及人员规范管理
7 在实验开始前应先检查仪器是否完整、放置妥当，以及
对于常用的催吐、洗胃、催泻、解毒、中和或缓冲毒物、止痛、强心等药剂,以及某些毒物中毒急救法和治疗法（在医生指 导下进行）。
“化学灼伤”是指人体因受到化学药剂的作用而引起的伤害。 灼烧时的急救应迅速解脱伤处的衣服或鞋帽,首先清洗皮肤上的化学药品,再用大量水冲洗,然后以适合于消除该有毒化学药品
的特种药剂或溶液仔细清洗伤处。
02 实验室化学试剂安全管理
三、危险性化学试剂安全管理 1.贮存要求：
一般有机试剂均要求存放于阴凉、干燥、通风、避光处,适 宜温度在25℃以下。为防止沾污,料架必须经常清扫。
其它一般无机试剂品种繁多、因性质稳定，不易变质的可 按元素周期表系、族或无机分类办法排列存放。
02 实验室化学试剂安全管理
02 实验室化学试剂安全管理
三、危险性化学试剂安全管理
3、预防与急救
预防是积极的措施,为此在操作过程中应尽可能避免或减少与有毒物质直接接触,注意加强身体和周围的防护装备。
（1）预防原则
①使用无毒和低毒物质代替毒物 ②充分利用室内的良好通风 ③严格遵守个人卫生习惯和个人防护规程 ④根据接触毒物的情况加强观察定期体检
乙炔
字样颜色
黑 红 黄 绿 白 红 黄 黑 白 黄 黑 红
红
横条颜色
— 红 棕 — — 红 黑 — 黄 — — —
5 风橱效果和保护人身安全，通风橱玻璃不得全开，应保
证至少一半以上区域为玻璃遮挡。
6 对有刺激性、毒害性的物质的称量、抽滤，浓缩等都
必须在通风橱中，尽量减少对环境和个人的伤害。
01 实验室安全及人员规范管理
7 在实验开始前应先检查仪器是否完整、放置妥当，以及
对于常用的催吐、洗胃、催泻、解毒、中和或缓冲毒物、止痛、强心等药剂,以及某些毒物中毒急救法和治疗法（在医生指 导下进行）。
“化学灼伤”是指人体因受到化学药剂的作用而引起的伤害。 灼烧时的急救应迅速解脱伤处的衣服或鞋帽,首先清洗皮肤上的化学药品,再用大量水冲洗,然后以适合于消除该有毒化学药品
的特种药剂或溶液仔细清洗伤处。
02 实验室化学试剂安全管理
三、危险性化学试剂安全管理 1.贮存要求：
一般有机试剂均要求存放于阴凉、干燥、通风、避光处,适 宜温度在25℃以下。为防止沾污,料架必须经常清扫。
其它一般无机试剂品种繁多、因性质稳定，不易变质的可 按元素周期表系、族或无机分类办法排列存放。
02 实验室化学试剂安全管理
02 实验室化学试剂安全管理
三、危险性化学试剂安全管理
3、预防与急救
预防是积极的措施,为此在操作过程中应尽可能避免或减少与有毒物质直接接触,注意加强身体和周围的防护装备。
（1）预防原则
①使用无毒和低毒物质代替毒物 ②充分利用室内的良好通风 ③严格遵守个人卫生习惯和个人防护规程 ④根据接触毒物的情况加强观察定期体检
乙炔
字样颜色
黑 红 黄 绿 白 红 黄 黑 白 黄 黑 红
红
横条颜色
— 红 棕 — — 红 黑 — 黄 — — —
实验室安全常识ppt课件
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17
❖ 3．废物处理:核素操作室的废物必须贮放在 专用容器内，半衰期小于15天的核素可以放 置法处理，放置时间应超过10个半衰期的时 间。半衰期较长的应交专门单位进行焚烧或 深埋处理。
18
❖ 4．意外情况的处理:如不慎在桌面或地面上 洒落放射性物时，应立即用吸水纸吸附，再 用清水擦洗，注意不能扩大污染面积。如皮 肤被污染，也应先用吸水纸吸净，再用软毛 刷沾肥皂水反复刷洗，注意不要擦伤皮肤。 不论何种情况，处理后都要用盖革记数计检 测，直到记数接近本底。如有误食应立即漱 口、洗胃、催吐，并服用相应的促排剂，以 加速已吸收的放射性物质排出体外。
12
❖ （二）、生物安全防护
❖ 实验中有时所使用的标本中可能带有细菌、病毒， 一部分属于特殊危险的病原体，如肝炎病毒、衣原体、 结核杆菌等，都可以造成对人体的危害和环境污染， 特别是有增殖过程的实验，PCR扩增DNA以及基因工 程操作中重组DNA都要严加防护，避免对个体的危害 和对环境的污染。世界卫生组织(WHO)已针对生物防 护制定了《实验室生物安全指针》，文件中对相关实 验操作的环境、空间、设施、防护方法及紧急情况处 理都做了详尽的介绍，实验者可参照相关章节指导自 己的安全防护。图为安全防护标志。
15
❖ 防护的主要原则是:缩短时间、加大距离、设立屏 障。具体措施为:
❖ 1．工作场所:应固定，并与其他空间之间安装屏 蔽设施，如铅板等。室内应有清洁区、缓冲区和污 染区之分，通风良好，下水道专用。
❖ 2．个人防护:工作人员着专用工作服，戴口罩、 手套和眼镜，在有机玻璃防护屏前操作，防止放射 性核素对工作台的污染，随时用盖革记数计进行探 测。长期从事核素操作工作人员应定期体检。
22
❖ 3．烫伤：一般用90%一95%酒精消毒后， 涂2%苦味酸或5%鞣酸，若皮肤起泡(二级烫 伤)，不要弄破水泡，防止感染;若烧伤严重者， 应用无菌纱布盖好伤口，急送医院处理。
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❖ 3．废物处理:核素操作室的废物必须贮放在 专用容器内，半衰期小于15天的核素可以放 置法处理，放置时间应超过10个半衰期的时 间。半衰期较长的应交专门单位进行焚烧或 深埋处理。
18
❖ 4．意外情况的处理:如不慎在桌面或地面上 洒落放射性物时，应立即用吸水纸吸附，再 用清水擦洗，注意不能扩大污染面积。如皮 肤被污染，也应先用吸水纸吸净，再用软毛 刷沾肥皂水反复刷洗，注意不要擦伤皮肤。 不论何种情况，处理后都要用盖革记数计检 测，直到记数接近本底。如有误食应立即漱 口、洗胃、催吐，并服用相应的促排剂，以 加速已吸收的放射性物质排出体外。
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❖ （二）、生物安全防护
❖ 实验中有时所使用的标本中可能带有细菌、病毒， 一部分属于特殊危险的病原体，如肝炎病毒、衣原体、 结核杆菌等，都可以造成对人体的危害和环境污染， 特别是有增殖过程的实验，PCR扩增DNA以及基因工 程操作中重组DNA都要严加防护，避免对个体的危害 和对环境的污染。世界卫生组织(WHO)已针对生物防 护制定了《实验室生物安全指针》，文件中对相关实 验操作的环境、空间、设施、防护方法及紧急情况处 理都做了详尽的介绍，实验者可参照相关章节指导自 己的安全防护。图为安全防护标志。
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❖ 防护的主要原则是:缩短时间、加大距离、设立屏 障。具体措施为:
❖ 1．工作场所:应固定，并与其他空间之间安装屏 蔽设施，如铅板等。室内应有清洁区、缓冲区和污 染区之分，通风良好，下水道专用。
❖ 2．个人防护:工作人员着专用工作服，戴口罩、 手套和眼镜，在有机玻璃防护屏前操作，防止放射 性核素对工作台的污染，随时用盖革记数计进行探 测。长期从事核素操作工作人员应定期体检。
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❖ 3．烫伤：一般用90%一95%酒精消毒后， 涂2%苦味酸或5%鞣酸，若皮肤起泡(二级烫 伤)，不要弄破水泡，防止感染;若烧伤严重者， 应用无菌纱布盖好伤口，急送医院处理。
化学实验室安全培训PPT
3
实验室安全因素—实验室组成及安全要素
实验室
毒害、腐蚀、爆炸、燃烧 化学品（危险化学品）
人
设备
物料
检测工作量、检测时间
方法
环境
编辑课件
4
实验室安全因素—实验室组成及安全要素
高压钢瓶 气体
水
高频和带有
辐射源的仪器
电
化学试剂
安全要素
编辑课件
5
实验室安全因素—实验室潜在危险来源
实验室潜在危险来源
1 危险化学品：药品存放着大量危险化学药品和玻璃制品，即使最 安全的化学药品也有潜在的危险 2 电、设备：设有加热设备和电源开关，存在火灾和触电的危险 3 微生物：致病菌污染的危险 4 高压容器：高压灭菌锅 5 检验过程常见问题： 如若我们在实验室做实验时不小心，意外便容易发生。
17
实验室安全因素—案例3
2010年6月21日，宁波大学重点实验室—应用海洋生物技术教育部重 点实验室-种质资源保护与良种选育实验室发生大火，原因是两个粗 心的学生正在该实验室做实验：用电磁炉熔化石蜡。后来暂时离开 了一会，没想到就发生了火灾。 2011年3月31日，青岛四方区郑州路某高校内的化学实验楼一楼的一 间实验室突然着起了火，大火很快将里面的仪器烧毁，熊熊火焰从 破损的门窗处喷出蔓延到楼上房间 ，5辆消防车扑救半小时才将大火 扑灭。在该实验室的学生怀疑，可能是实验仪器夜间未断电导致起 火。
编辑课件
30
30
实验室安全因素—实验室危险源控制
人行为控制：
加强人的教育，做到人的安全化； 其次应做到操作的安全化
编辑课件
31
实验室安全因素—实验室危险源控制
管理控制（结合总则部分安全管理要求）：
化学实验室安全知识培训PPT演示课件
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作
原因分析：
1、化验室通风橱的设计不适用于易燃易爆药品的化学实 远近素材
验，橱窗玻璃为上下两位固定式开关。
04
如何做好实验室的安全工作
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
05
03
实验室中的不安全环境
04
远近素材
事故案例分析
事故发生的原因
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
实验室安全的重要性
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
设有加热设备和电器开关，存在火灾和触电危险
远近素材
致病菌污染的危险
高压灭菌锅 如若我们在实验室做实验室不小心，意外便容易发生
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
原因分析：
1、化验室通风橱的设计不适用于易燃易爆药品的化学实 远近素材
验，橱窗玻璃为上下两位固定式开关。
04
如何做好实验室的安全工作
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
05
03
实验室中的不安全环境
04
远近素材
事故案例分析
事故发生的原因
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
实验室安全的重要性
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
设有加热设备和电器开关，存在火灾和触电危险
远近素材
致病菌污染的危险
高压灭菌锅 如若我们在实验室做实验室不小心，意外便容易发生
将 若素"咖素啡材屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生
化学实验安全 ppt课件
1/3---2/3 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里加酒精，以免失火。 (3)绝对禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。 (4)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，切不可用嘴去
吹。 (5)若酒精撒出并燃烧应用湿抹布盖灭
16
PPT课件
4．物质加热
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿、坩埚，给 液体加热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿，有些 仪器如烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
擦干；浓碱沾在皮肤上，应先用较多的水冲洗，再涂上硼酸
溶液。
6．汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。
9
PPT课件
3、掌握正确的操作方法。如药品取用、物
质加热、气体收集的方法。
固体药品
1.药品的取用
液体药品
2.仪器的使用
胶头滴管 量筒
3.加热方法: 先预热后集中加热
4.气体的收集
排水法 排空气法
3
PPT课件
一、化学实验安全
根据你的经验， 在进行化学实验的 过程中要注意哪些 安全问题呢？
4
PPT课件
一、避免实验事故，进行实验应注意的问题 1．遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认 真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解安全措施。了解危险化学药品在存放和使用时的 注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理，如何防止中毒，意 外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电 话等的位置和使用方法等。
3．防失火 易燃物远离火源
18
PPT课件
4．防中毒 闻气味时，应用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔； 制备或使用有毒气体的实验，应在通风厨内进行 5．防倒吸 加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气 体时易引起倒吸。 有加热的实验结束时一般操作为先撤导管，后熄灭酒精 灯； 在有多个加热装置的复杂实验中要注意熄灭酒精灯的顺 序，必要时要加防倒吸装置。
吹。 (5)若酒精撒出并燃烧应用湿抹布盖灭
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PPT课件
4．物质加热
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿、坩埚，给 液体加热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿，有些 仪器如烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
擦干；浓碱沾在皮肤上，应先用较多的水冲洗，再涂上硼酸
溶液。
6．汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下部的排气扇。
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3、掌握正确的操作方法。如药品取用、物
质加热、气体收集的方法。
固体药品
1.药品的取用
液体药品
2.仪器的使用
胶头滴管 量筒
3.加热方法: 先预热后集中加热
4.气体的收集
排水法 排空气法
3
PPT课件
一、化学实验安全
根据你的经验， 在进行化学实验的 过程中要注意哪些 安全问题呢？
4
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一、避免实验事故，进行实验应注意的问题 1．遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认 真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解安全措施。了解危险化学药品在存放和使用时的 注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理，如何防止中毒，意 外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电 话等的位置和使用方法等。
3．防失火 易燃物远离火源
18
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4．防中毒 闻气味时，应用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔； 制备或使用有毒气体的实验，应在通风厨内进行 5．防倒吸 加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气 体时易引起倒吸。 有加热的实验结束时一般操作为先撤导管，后熄灭酒精 灯； 在有多个加热装置的复杂实验中要注意熄灭酒精灯的顺 序，必要时要加防倒吸装置。
化学实验室安全培训PPT
防护面罩
提供更全面的面部保护，防止 化学品飞溅或粉尘吸入。
防护鞋
提供足部保护，防止化学品溅 到脚上。
个人防护装备选用原则与建议
01
根据实验需求和化学品 性质选择合适的个人防 护装备。
02
确保个人防护装备完好 无损，没有破损或老化 现象。
03
04
在进行实验前，务必佩 戴好个人防护装备，并 确保其紧密贴合。
爆炸事故
迅速撤离现场，关闭相关设备和阀门，防止 二次爆炸
中毒事故
立即脱离有毒环境，转移到通风良好处，进 行紧急救治
紧急救援电话拨打指南
01
火警电话：119
02
03
04
急救中心电话：120
实验室安全管理部门电话： XXXX-XXXX（根据实验室实
际情况填写）
其他紧急联系电话：根据实验 室实际情况提供
THANKS
废弃物处理及环保要求
废弃物分类
根据废弃物的性质和危害程度，将其 分为危险废弃物和一般废弃物，分别 采取不同的处理措施。
处理方法
环保要求
实验室应建立废弃物管理制度，明确 各类废弃物的收集、存放、运输和处 理要求，确保废弃物得到妥善处理， 防止对环境造成污染。
危险废弃物应交由具有相应资质的专 业单位进行处理，一般废弃物应按照 环保要求进行分类、回收和处理。
安全标识识别与使用
安全标识的作用
安全标识是实验室安全管理的重要手段之一，通过图形、文字等形式传达安全信息，提醒实 验人员注意潜在的危险因素。
常见安全标识识别
包括禁止标识（如禁止烟火）、警告标识（如当心有毒）、指令标识（如必须戴防护眼镜） 等。实验人员应熟悉并掌握这些标识的含义和作用。
精品PPT化学实验室(化验室)安全培训
精品PPT化学实验室(化验室)安全培训•实验室安全概述•化学品安全知识•实验室设备安全操作•实验过程安全防护目录•应急处理与救援措施•安全意识培养与责任落实01实验室安全概述实验室涉及各种化学试剂、高温、高压等危险因素，遵守安全规范可以保护实验人员免受伤害。
保障人身安全维护实验设备防止环境污染正确的操作和维护可以延长实验设备的使用寿命，提高实验效率。
化学实验产生的废弃物若处理不当，会对环境造成污染，因此实验室安全也关乎环境保护。
030201未经许可，非实验人员不得进入实验室。
实验人员必须遵守各项实验操作规范，严禁违规操作。
实验产生的废弃物必须按照分类要求妥善处理，严禁随意倾倒。
定期对实验室进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。
实验室准入制度安全操作规范废弃物处理制度安全检查制度案例二某化工厂化验室发生中毒事故，一名化验员在处理有毒试剂时未佩戴防护用品，导致中毒身亡。
案例一某高校化学实验室发生爆炸事故，造成多人受伤。
事故原因系实验人员违规操作，导致易燃试剂泄漏引发爆炸。
案例三某研究所实验室发生火灾事故，火势迅速蔓延至整个楼层。
事故原因系电线老化短路引发火灾，而实验室内易燃物品较多，加剧了火势的蔓延。
安全事故案例分析02化学品安全知识标识包括化学品名称、危险性类别、安全警示标志、生产厂家等信息。
实验室常用化学品应设置明显的安全标签，标明品名、规格、危险性等信息。
化学品按其危险性可分为易燃、易爆、有毒、有害、腐蚀等类别。
化学品的分类与标识化学品应储存在专用仓库或专用储存室内，避免阳光直射，保持通风良好。
不同性质的化学品应分类存放，禁止混放。
使用化学品前应仔细阅读安全技术说明书，了解化学品的性质、用途、储存要求等。
使用过程中应佩戴个人防护用品，如防护服、防护眼镜、防毒面具等。
01020304化学品储存与使用规范危险化学品应按照相关规定进行采购、运输、储存和使用。
若发生危险化学品事故，应立即采取应急措施，如切断电源、疏散人员、报警等，并启动相应的应急预案。
化学实验室使用安全知识专题培训PPT教学课件
记录异常情况
详细记录实验异常情况的 发生时间、地点、原因和 处理过程，以便后续分析 和改进。
实验后清理和检查
清理实验现场
01
实验结束后，及时清理实验现场，将废弃物品分类收集并妥善
处理。
检查实验器材和试剂
02
检查实验器材是否完好、试剂是否归位，确保实验室整洁有序
。
关闭实验室设施
03
关闭实验室的水、电、气等设施，确保实验室安全。
03
中毒处理
04
立即将中毒者移至空气新鲜处， 解开领口和腰带，保持呼吸畅通 。如呼吸困难，给输氧；如呼吸 停止，立即进行人工呼吸；就医 。
其他紧急情况处理
如遇其他紧急情况（如化学品溅 入眼睛、皮肤接触等），应立即 用大量清水冲洗，并根据情况及 时就医治疗。同时报告相关部门 负责人协助处理。
03
实验操作过程中的安全防护
。
实验室负责人应在规定时间内向 上级主管部门报告事故情况。
根据事故性质和严重程度，及时 向相关部门报告，并配合开展调
查和处理工作。
总结经验教训，持续改进
对事故原因进行深入分析，总 结经验教训，防止类似事故再 次发生。
针对事故中暴露出的问题和不 足，及时采取改进措施，完善 实验室安全管理制度和应急预 案。
02 化学品标识识别
掌握化学品标签上的信息，如名称、危险性类别 、安全措施等。
03 化学品安全技术说明书
熟悉化学品安全技术说明书的内容和作用，正确 使用化学品。
个人防护装备选择与使用
01 呼吸防护
根据实验环境和化学品性质选择合适的呼吸防护 装备，如防毒面具、防尘口罩等。
02 身体防护
穿戴适当的实验服、护目镜、手套等个人防护装 备，避免化学品直接接触皮肤。
化学实验室安全培训PPT
—化学品的分类
1．物理危险（16类）
爆炸物：不稳定爆炸物、1.1、1.2、1.3、1.4。
易燃气体：类别1、类别2、化学不稳定性气体类别A、化学不稳定性气
体类别B。
气溶胶（又称气雾剂）：类别1。
氧化性气体：类别1。
加压气体：压缩气体、液化气体、冷冻液化气体、溶解气体。
易燃液体：类别1、类别2、类别3。
危险源的构成要素：1）潜在危险性；2）存在条件和触发因素；3） 人为的安全意识；
重大危险源： 《危险化学品重大危险源辨识（GB 18218-2000） 》 ，包括两个要素：
1）危险物质； 2）该物质在现场的存储量
编辑课件
22
实验室安全因素—实验室危险源控制
危险源控制可以从以下三个方面进行：技术控制、人行为控制和管
3
实验室安全因素—实验室组成及安全要素
实验室
毒害、腐蚀、爆炸、燃烧 化学品（危险化学品）
人
设备
物料
检测工作量、检测时间
方法
环境
编辑课件
4
实验室安全因素—实验室组成及安全要素
高压钢瓶 气体
水
高频和带有
辐射源的仪器
电
化学试剂
安全要素
编辑课件
5
实验室安全因素—实验室潜在危险来源
实验室潜在危险来源
1 危险化学品：药品存放着大量危险化学药品和玻璃制品，即使最 安全的化学药品也有潜在的危险 2 电、设备：设有加热设备和电源开关，存在火灾和触电的危险 3 微生物：致病菌污染的危险 4 高压容器：高压灭菌锅 5 检验过程常见问题： 如若我们在实验室做实验时不小心，意外便容易发生。
置等;
3）管理控制：建立健全危险源管理的规则制度；明确责任、定期检
化学实验室安全管理培训-PPT课件
04
个人防护措施
实验服与护目镜
01
实验服
选择合适尺码的实验服，确保衣物紧固、无破损 ，并定期清洗。
02
护目镜
根据实验需求选择合适的护目镜，确保镜片无破 损、合适舒适，并定期进行清洁和检查。
化学品防护手套
选择合适的手套材质，如丁基橡胶、聚氯乙烯等，以抵 抗化学品的腐蚀和渗透。
穿戴合适的手套尺寸，确保手套紧固、无破损，并定期 更换。
02
实验操作安全
实验前准备
实验用品检查
确保实验所需的仪器 、试剂等准备齐全，
且质量良好。
实验环境确认
确保实验室内的通风 、消防等设施正常，
排除安全隐患。
实验人员资质
确保实验人员具备必 要的化学知识和实验 技能，熟悉实验操作
流程。
实验方案制定
根据实验目的和要求 ，制定详细的实验方 案，明确实验步骤和
提高安全意识
安全教育有助于培养实验人员的安全意识，使其在实验过程中始终 保持警觉，避免疏忽和错误操作。
保障人员健康
安全教育有助于实验人员了解如何正确应对化学品的危害，以及在 发生事故时如何自救和互救，保障人员健康。
安全意识培养方法
定期开展安全培训
安全宣传与警示
组织实验人员定期参加安全培训，包 括实验室安全规章制度、化学品安全 使用、应急处理等方面的知识。
03
紧急情况处理
火灾应急处理
火灾报警
一旦发现火情，应立即按下火灾报警 按钮，并通知实验室人员撤离。
疏散逃生
在确保自身安全的前提下，引导实验 室人员有序撤离，并按照预定的逃生
路线迅速离开实验室。
灭火措施
根据火源类型选择合适的灭火器材， 如干粉灭火器、泡沫灭火器或水灭火 器，并按照操作规程进行灭火。