北京交通大学数电报告

北京交通大学电测实验报告

电测实验报告姓名：钟志宏学号： 11292063同组人：魏维指导教师：李景新实验日期： 2013年10月19日实验一示波器波形参数测量一、实验目的通过示波器的波形参数测量，进一步巩固加强示波器的波形显示原理的掌握，熟悉示波器的使用技巧。

1. 熟练掌握用示波器测量电压信号峰峰值，有效值及其直流分量。

2. 熟练掌握用示波器测量电压信号周期及频率。

3. 熟练掌握用示波器在单踪方式和双踪方式下测量两信号的相位差。

二、实验预习提前熟悉示波器的操作步骤，了解示波器按键的功能。

三、实验仪器与设备1.信号发生器, 示波器2.电阻、电容等四、实验内容1．测量1kHZ的三角波信号的峰峰值及其直流分量。

2．测量1kHZ的三角波经下图阻容移相平波后的信号V0的峰峰值及其直流分量。

3．测量1kHZ的三角波的周期及频率。

4．用单踪方式测量三角波、V0两信号间的相位差。

5．用双踪方式测量三角波、V0两信号间的相位差。

6．信号改为10HZ，重复上述步骤1~5。

五、实验数据及分析1kHz时：三角波峰峰值V pp1=5.1V，△V2=-2.36V,△t=1.00ms正弦波峰峰值V pp2=0.61V,周期T=1.00ms,f=1.00kHZ单踪方式测相位差△t1=0.219ms,则△Φ1=78.84°双踪方式测相位差△t2=0.221ms,则△Φ2=79.56°1kHz时：三角波峰峰值V pp1=5.1V，△V2=-2.36V,△t=1.00ms正弦波峰峰值V pp2=0.61V,周期T=0.1s,f=10HZ单踪方式测相位差△t1=3.60ms,则△Φ1=12.96°双踪方式测相位差△t2=3.50ms,则△Φ2=12.60六、思考题1．测量相位差时，你认为双踪、单踪测量哪种方式更准确？为什么？答：单踪方式测相位差更准确。

选用双踪方式时，使用两个输入通道，这样产生的系统误差会更大；采用单踪方式时信号只需要从一个通道输入，不会产生过大的差异。

北京交通大学数电实验报告(最终版)

中频自动增益数字电路设计实验报告学院：电子信息工程学院班级：你猜姓名：学渣2号学号：你再猜指导老师：伟大的佟老师完成时间： 2013.12.11目录一、设计要求 (3)1.1基本要求 (3)1.2发挥部分 (3)二．实验设计 (3)2.1实验一《用加法器实现2位乘法电路》 (3)2.1.1 实验原理与分析 (3)2.1.2 仿真电路与分析 (5)2.1.3数码管显示电路（以后不再重复） (5)2.2实验二《用4位加法器实现可控累加（加/减，-9到9，加数步长为3）电路》. 72.2.1实验原理与分析 (7)2.2.2仿真电路与分析 (11)2.3 《用4位移位寄存器实现可控乘/除法（2到8，乘数步长为2n）电路》 (12)2.3.1设计方案及论证 (12)2.3.3电路整体架构及仿真效果 (16)2.4《用A/DC0809和D/AC0832实现8k～10k模拟信号和8位数字信号输入，模拟信号输出的可控乘/除法电路》 (17)2.4.1 实验原理与分析 (17)2.4.2 仿真电路与分析 (20)三．实验感想 (20)四．参考文献 (20)一、设计要求1.1基本要求（1）用加法器实现2位乘法电路。

（2）用4位加法器实现可控累加（加/减，-9到9，加数步长为3）电路。

（3）用4位移位寄存器实现可控乘/除法（2到8，乘数步长为2n）电路。

1.2发挥部分（1）用A/DC0809和D/AC0832实现8k～10k模拟信号和8位数字信号输入，模拟信号输出的可控乘/除法电路。

（2）设计一个电路，输入信号50mV到5V峰峰值，1KHZ～10KHZ的正弦波信号，输出信号为3到4V的同频率，不失真的正弦波信号。

精度为8位，负载500Ω。

（3）发挥部分（2）中，若输出成为直流，电路如何更改。

二．实验设计2.1实验一《用加法器实现2位乘法电路》2.1.1 实验原理与分析在这个实验中，输入输出较为简单，因此可通过真值表，快速推倒出电路结构。

北交大数电实验报告

数电实验报告学院：专业：学生姓名：学号：任课教师：目录1 基础部分：二位乘法器电路设计 (3)1．1 设计任务要求 (3)1．2 设计方案 (3)1．3 系统测试 (4)1．4 实验小结 (5)2 发挥部分：中频自动增益数字电路 (6)2．1 设计任务要求 (6)2．2 设计方案 (6)2．3 制作及调试过程 (11)2．4 系统测试 (13)2．5 实验小结 (14)3 实验总结 (15)4 参考文献 (15)1基础部分：二位乘法器电路设计1．1设计任务要求利用加法器设计一个以两位二进制数为乘数和被乘数的二输入乘法器，并用七段数码管显示。

1．2 设计方案（1）任务分析：通过观察乘法的运算步骤，将乘法运算转变为加法运算，利用加法器实现乘法器功能。

（2）设计原理：题目要求实现二位的乘法，我们假设两个乘数用二进制分别为A1A0和B1B0，我们乘法展开见图1-1。

从二位乘法展开式中可以看到，如果实现乘法的话要用到与门运算和加法运算。

图1-1 二位乘法展开通过运算过程可以看出，利用与门对输入的四位数据进行与操作，分别得到000X A B =，110X A B =，101Y A B =，211Y A B =，然后利用四位加法器，对3210X X X X 与3210Y Y YY 进行加法运算，输出3210∑∑∑∑即为乘法所得的结果，送入带有译码器的七段数码管显示即可。

（3）具体电路设计：通过原理分析可知，需要使用4个与门和一个4位加法器来实现电路功能，与门选择74LS08芯片，四位加法器使用74LS283，根据设计思路容易得到仿真电路见图1-2。

图1-2 二位乘法仿真电路其中，需要注意的是加法器的进位端和没有输入的端口都需要接地，进位端接地是因为无前级进位计算，无需累加进位；没有输入的端口接地表示该位为“0”。

这个在后面的电路设计中都需要注意，在仿真中电路的悬空都是按0处理，而在实际电路中有时候是1有时候确实0，所有在实际的电路中悬空的输入端都要接地表示为0。

数电实验报告

数电实验报告实验目的：本实验旨在通过实际操作，加深对数电原理的理解，掌握数字电子技术的基本原理和方法，培养学生的动手能力和实际应用能力。

实验仪器和设备：1. 示波器。

2. 信号发生器。

3. 逻辑分析仪。

4. 电源。

5. 万用表。

6. 示教板。

7. 电路元件。

实验原理：数电实验是以数字电子技术为基础，通过实验操作来验证理论知识的正确性。

数字电子技术是一种以数字信号为工作对象，利用电子器件实现逻辑运算、数字存储、数字传输等功能的技术。

本次实验主要涉及数字逻辑电路的设计与实现，包括基本逻辑门的组合、时序逻辑电路、触发器等。

实验内容：1. 实验一，基本逻辑门的实验。

在示教板上搭建与非门、或门、与门、异或门等基本逻辑门电路，通过输入不同的逻辑信号，观察输出的变化情况，并记录实验数据。

2. 实验二，时序逻辑电路的实验。

利用触发器、计数器等元件，设计并搭建一个简单的时序逻辑电路，通过改变输入信号，验证电路的功能和正确性。

3. 实验三，逻辑分析仪的应用。

利用逻辑分析仪对实验中的数字信号进行观测和分析，掌握逻辑分析仪的使用方法，提高实验数据的准确性。

实验步骤：1. 按照实验指导书的要求，准备好实验仪器和设备，检查电路连接是否正确。

2. 依次进行各个实验内容的操作，记录实验数据和观察现象。

3. 对实验结果进行分析和总结，查找可能存在的问题并加以解决。

实验结果与分析：通过本次实验，我们成功搭建了基本逻辑门电路，观察到了不同输入信号对输出的影响，验证了逻辑门的功能和正确性。

在时序逻辑电路实验中，我们设计并搭建了一个简单的计数器电路，通过实验数据的记录和分析，验证了电路的正常工作。

逻辑分析仪的应用也使我们对数字信号的观测和分析有了更深入的了解。

实验总结：本次数电实验不仅加深了我们对数字电子技术的理解，还培养了我们的动手能力和实际应用能力。

在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过认真分析和思考，最终都得到了解决。

这次实验让我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也让我们对数字电子技术有了更加深入的认识。

北京交通大学数电报告

国家电工电子实验教学中心数字电子技术实验报告李含笑15211069通信1503班实验一基础实验二位乘法器电路设计一、实验目的1.熟悉数字电路的原理图、布线图与实际器件、连线的关系。

2.掌握与门（74LS08）与加法器（74LS283）芯片的功能、使用方法以及管脚功能。

3.应用简单的门电路、加法器实现乘法一个两位乘法器，实现两位二进制数的乘法运算。

二、实验器件一个74LS08(四与门)芯片（图1-1），一个74LS283（四位加法器）芯片（图1-2）。

图1-1 74LS283AA芯片引脚图图1-2 SN74LS08芯片引脚图三、实验内容和实验原理1）实验内容通过观察乘法的运算步骤，将乘法运算转变为加法运算，利用加法器实现乘法器功能。

2）实验原理图1-3乘法运算过程通过图1-3可以看出，利用与门对输入的四位数据进行与操作，分别得到A0B0，A1B0，A0B1，A1B1然后利用四位加法器，输出A0B0，A1B0+A0B1，A1B1即为乘法所得的结果，送入带有译码器的七段数码管显示即可。

四、实验电路原理图图1-4乘法器仿真电路图图1-5乘法器实验电路图五、实验过程图1-6 输入01*10图1-7 输入11*10图1-8输入00*10图1-9电路连接实物图通过依次改变各个位的输入电平，观察数码管显示乘法运算的结果，列出表1-1。

表1-1 乘法器输出结果六、数据分析和结论测试数据完全符合乘法运算的规则，均为正确结果，所以证明电路设计正确，利用加法器实现乘法功能的思路可行。

结论：输入不同的A1，A0，B1，B0，与门电路会输出A0B0，A1B0，A0B1，A1B1的，经过74LS283后可以实现相应的乘法运算。

北京交通大学数电实验一

数字显示电路——组合电路综合设计团队成员（自动化1002班）：田涛涛 10212045王洋 10212049徐超凡 10212052一．实验目的数字显示电路实验将传统的4个分离的基本实验，即基本门实验，编码器、显示译码器、7段显示器实验，加法器实验和比较器实验综合为—个完整的设计型的组合电路综合实验。

通过本实验，要求学生熟悉各种常用MSI组合逻辑电路的功能与使用方法，学会组装和调试各种MSI组合逻辑电路，掌握多片MSI、SSI组合逻辑电路的级联、功能扩展及综合设计技术，使学生具有数字系统外围电路、接口电路方面的综合设计能力。

1）掌握基本门电路的应用，了解用简单门电路实现控制逻辑的方法。

2）掌握编码、译码和显示电路的设计方法。

3）掌握用全加器、比较器电路的设计方法。

二．设计要求操作面板左侧有16个按键，编号为0到15，面板右侧配2个共阳7段显示器，操作面板图下图所示。

设计一个电路：当按下小于10的按键后，右侧低位7段显示器显示数字，左侧7段显示器显示0；当按下大于9的按键后，右侧低位7段显示器显示个位数字，左侧7段显示器显示l。

若同时按下几个按键，优先级别的顺序是15到0。

现配备1个4位二进制加法器74LS283，2个8线-3线优先编码器74LSl48，2个74LS47显示译码器。

三．各模块的设计该数字显示电路为组合逻辑电路，可分为编码、译码和显示电路以及基本门电路、全加器电路。

实验采用的主要器件有1个4位二进制加法器74LS283，2个8线-3线优先编码器74LSl48，与非门74LS00，2个显示译码器74LS47。

各种芯片的功能介绍如下：1）8—3线优先编码器74LSl48简介及工作原理：在数字系统中，常采用多位二进制数码的组合对具有某种特定含义的信号进行编码。

完成编码功能的逻辑部件称为编码器。

编码器有若干个输入，对于每一个有效的输入信号，给与电平信号的形式表示的特定对象，产生惟一的一组二进制代码与之对应。

北京交通大学数电实验报告(最终版)

中频自动增益数字电路设计实验报告学院：电子信息工程学院班级：你猜姓名：学渣2号学号：你再猜指导老师：伟大的佟老师完成时间： 2013.12.11目录一、设计要求 (3)1.1基本要求 (3)1.2发挥部分 (3)二．实验设计 (3)2.1实验一《用加法器实现2位乘法电路》 (3)2.1.1 实验原理与分析 (3)2.1.2 仿真电路与分析 (5)2.1.3数码管显示电路（以后不再重复） (5)2.2实验二《用4位加法器实现可控累加（加/减，-9到9，加数步长为3）电路》. 72.2.1实验原理与分析 (7)2.2.2仿真电路与分析 (11)2.3 《用4位移位寄存器实现可控乘/除法（2到8，乘数步长为2n）电路》 (12)2.3.1设计方案及论证 (12)2.3.3电路整体架构及仿真效果 (16)2.4《用A/DC0809和D/AC0832实现8k～10k模拟信号和8位数字信号输入，模拟信号输出的可控乘/除法电路》 (17)2.4.1 实验原理与分析 (17)2.4.2 仿真电路与分析 (20)三．实验感想 (20)四．参考文献 (20)一、设计要求1.1基本要求（1）用加法器实现2位乘法电路。

（2）用4位加法器实现可控累加（加/减，-9到9，加数步长为3）电路。

（3）用4位移位寄存器实现可控乘/除法（2到8，乘数步长为2n）电路。

1.2发挥部分（1）用A/DC0809和D/AC0832实现8k～10k模拟信号和8位数字信号输入，模拟信号输出的可控乘/除法电路。

（2）设计一个电路，输入信号50mV到5V峰峰值，1KHZ～10KHZ的正弦波信号，输出信号为3到4V的同频率，不失真的正弦波信号。

精度为8位，负载500Ω。

（3）发挥部分（2）中，若输出成为直流，电路如何更改。

二．实验设计2.1实验一《用加法器实现2位乘法电路》2.1.1 实验原理与分析在这个实验中，输入输出较为简单，因此可通过真值表，快速推倒出电路结构。

北邮数电实验报告

北京邮电大学实验报告实验名称：数电电路与逻辑设计实验学院：信息与通信工程学院班级：姓名：学号：班内序号：日期：一．实验一：QuartusII 原理图输入法设计1. 实验名称和实验任务要求(1)用逻辑门设计实现一个半加器，仿真验证其功能，并生成新的半加器图形模块元。

(2)用(1)中生成的半加器模块和逻辑门设计实现一个全加器，仿真验证其功能，并下载到实验板测试，要求用拨码开关设定输入信号，发光二极管显示输出信号入信号。

(3)用3线-8线译码器（74LS138）和逻辑门设计实现函数F=A B C +A B C +AB C +A B C 。

2.实验原理图及波形图（1）半加器（2）全加器（3）74LS383.仿真波形图分析(1)半加器：输入为a，b，输出S，CO（进位）。

当ab都为0时，半加和s=0，进位端co=0。

当ab都为1时，半加和s=0，进位端co=1。

当a=1,b=0或a=0,b=1时，半加和s=1，进位端co=0。

(2)全加器：输入a，b，输出S，CO（进位），ci（低进位）。

当a=0，b=0,ci=0,输出s=0，co=0。

当a=0，b=1或a=1，b=0又ci=0,输出s=1，co=0。

当a=0，b=0,ci=1,输出s=1，co=0。

(3)74LS138输入A,B,C,输出为3。

四个输出对应F中的四个最小项，Y0、Y2、Y4、Y7，以实现函数功能。

二．实验二：用VHDL设计与实现组合逻辑电路1.实验名称和实验任务要求(1)用VHDL语言设计实现一个共阴极7段数码管译码器，仿真验证其功能。

要求用拨码开关设定输入信号，7段数码管显示输出信号。

(2)用VHDL语言设计实现一个8421码转换为余3码的代码转换器，仿真验证其功能。

要求用拨码开关设定输入信号，发光二极管显示输出信号。

(3)用VHDL语言设计实现一个4位二进制奇校验器，输入奇数个’1’时，输出为’1’，否则输出’0’，仿真验证其功能。

北京交通大学数电实验报告

目录中频自动增益数字电路研究 (4)问题回顾 (5)实验一用加法器实现2位乘法电路 (6)1.1、设计任务要求 (6)1.2、设计方案及论证 (6)1.3、仿真及调试过程 (7)1.4、总结 (9)实验二用4位加法器实现可控累加减电路 (10)2.1、设计任务要求 (10)2.2、设计方案及论证 (10)2.3、仿真及调试过程 (11)2.4、总结 (14)实验三可控乘/除法电路 (15)3.1、设计任务要求 (15)3.2 设计方案及论证 (15)3.3、仿真及调试过程 (16)3.4 总结 (18)实验四实现模拟信号的可控乘/除电路 (19)4.1、设计任务要求 (19)4.2、设计方案及论证 (19)4.3、仿真及调试过程 (20)4.4、总结 (20)实物图片 (21)5.1 第一次实验 (21)5.2第二次实验 (22)5.3 第三次实验及显示板、BCD转换 (23)实验总结 (24)参考文献 (25)数字电子技术实验报告学院：电子信息工程学院专业：通信工程姓名：丛政指导教师：完成日期： 2013年12月8日中频自动增益数字电路研究自动增益数字控制电路是一种在输入信号变化很大的情况下，输出信号保持恒定或在较小的范围内波动的电路。

在通信设备中，特别是在通信接收设备中起着重要的作用。

它能够保证接收机在接收弱信号时增益高，在接收强信号时增益低，使输出保持适当的电平，不至于因为输入信号太小而无法正常工作，也不至于因为输入信号过大而使接收机发生堵塞或饱和。

实验目的：1.掌握中频自动增益数字电路设计, 提高系统地构思问题和解决问题的能力。

2.通过自动增益数字电路实验, 系统地归纳用加法器、A/D和D/A转换电路设计加法、减法、乘法、除法和数字控制模块电路技术。

3.培养通过现象分析电路结构特点，进而改善电路的能力。

实验特点：1. 给出不同功能数字电路，设计数字控制电路，体现数字系统数字控制性能。

2. 用模拟信号的输入和输出波形，设计控制增益数字电路，展开思路，体现开放性。

数电项目实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。

2. 掌握常用数字电路的分析方法。

3. 培养动手能力和实验技能。

4. 提高对数字电路应用的认识。

二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。

本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。

四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。

（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。

（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。

2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。

（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。

（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。

3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。

（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。

（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。

4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。

（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。

（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。

五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。

实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。

2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。

实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。

3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。

实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。

数电实验报告北邮(3篇)

第1篇一、实验名称数字电路基础实验二、实验目的1. 熟悉数字电路的基本原理和组成。

2. 掌握常用数字电路元件（如逻辑门、触发器、计数器等）的功能和使用方法。

3. 培养动手能力和实验技能。

三、实验原理数字电路是由逻辑门、触发器、计数器等基本元件组成的。

逻辑门是数字电路的基本单元，用于实现基本的逻辑运算。

触发器是数字电路中的记忆单元，用于存储信息。

计数器是数字电路中的时序单元，用于实现计数功能。

四、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 万用表3. 导线4. 74LS00集成电路5. 74LS20集成电路五、实验内容1. 组合逻辑电路分析（1）搭建一个4输入与非门电路，输入端分别为A、B、C、D，输出端为Y。

（2）搭建一个2输入与非门电路，输入端分别为A、B，输出端为Y。

（3）搭建一个4输入与非门电路，输入端分别为A、B、C、D，输出端为Y。

要求输出Y为A、B、C、D的异或运算结果。

2. 触发器应用（1）搭建一个D触发器电路，输入端为D，输出端为Q。

（2）搭建一个JK触发器电路，输入端为J、K，输出端为Q。

（3）搭建一个计数器电路，使用D触发器实现一个4位二进制计数器。

3. 计数器应用（1）搭建一个十进制计数器电路，使用74LS90集成电路实现。

（2）搭建一个任意进制计数器电路，使用74LS90集成电路实现。

（3）搭建一个分频器电路，使用计数器实现。

六、实验步骤1. 根据实验原理和电路图，在实验箱上搭建实验电路。

2. 使用万用表测试电路的各个节点电压，确保电路连接正确。

3. 根据实验要求，输入不同的信号，观察输出结果。

4. 记录实验数据，分析实验结果。

七、实验结果与分析1. 组合逻辑电路分析（1）4输入与非门电路：当A、B、C、D都为0时，Y为1；否则，Y为0。

（2）2输入与非门电路：当A、B都为0时，Y为1；否则，Y为0。

（3）4输入与非门电路：当A、B、C、D中有奇数个1时，Y为1；否则，Y为0。

数字电路实验报告_北邮

一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，加深对数字电路基本原理和设计方法的理解，掌握数字电路实验的基本步骤和实验方法。

通过本次实验，培养学生的动手能力、实验技能和团队合作精神。

二、实验内容1. 实验一：TTL输入与非门74LS00逻辑功能分析（1）实验原理TTL输入与非门74LS00是一种常用的数字逻辑门，具有高抗干扰性和低功耗的特点。

本实验通过对74LS00的逻辑功能进行分析，了解其工作原理和性能指标。

（2）实验步骤① 使用实验箱和实验器材搭建74LS00与非门的实验电路。

② 通过实验箱提供的逻辑开关和指示灯，验证74LS00与非门的逻辑功能。

③ 分析实验结果，总结74LS00与非门的工作原理。

2. 实验二：数字钟设计（1）实验原理数字钟是一种典型的数字电路应用，由组合逻辑电路和时序电路组成。

本实验通过设计一个24小时数字钟，使学生掌握数字电路的基本设计方法。

（2）实验步骤① 分析数字钟的构成，包括分频器电路、时间计数器电路、振荡器电路和数字时钟的计数显示电路。

② 设计分频器电路，实现1Hz的输出信号。

③ 设计时间计数器电路，实现时、分、秒的计数。

④ 设计振荡器电路，产生稳定的时钟信号。

⑤ 设计数字时钟的计数显示电路，实现时、分、秒的显示。

⑥ 组装实验电路，测试数字钟的功能。

3. 实验三：全加器设计（1）实验原理全加器是一种数字电路，用于实现二进制数的加法运算。

本实验通过设计全加器，使学生掌握全加器的工作原理和设计方法。

（2）实验步骤① 分析全加器的逻辑功能，确定输入和输出关系。

② 使用实验箱和实验器材搭建全加器的实验电路。

③ 通过实验箱提供的逻辑开关和指示灯，验证全加器的逻辑功能。

④ 分析实验结果，总结全加器的工作原理。

三、实验结果与分析1. 实验一：TTL输入与非门74LS00逻辑功能分析实验结果表明，74LS00与非门的逻辑功能符合预期，具有良好的抗干扰性和低功耗特点。

2. 实验二：数字钟设计实验结果表明，设计的数字钟能够实现24小时计时，时、分、秒的显示准确，满足实验要求。

北交大模电报告要点

国家电工电子实验教学中心模拟电子技术实验报告实验题目：放大电路的失真研究学院：电信学院班级：通信1308姓名：吴靖钦学号：13211186任课老师：侯建军目录一、实验题目及要求二、实验目的与知识背景2.1 实验目的2.2 知识点三、实验过程3.1 选取的实验电路及输入输出波形3.2 失真研究3.3 分析研究实验数据四、总结与体会4.1通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻，有哪些创新点。

4.2 对本课程的意见与建议五、参考文献一、实验题目及要求1、基础部分（1）输入一标准正弦波，频率2KHz，幅度50mV，输出正弦波频率2KHz，幅度1V。

输入波形输出波形（2）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为截止失真。

①设计电路并改进。

②讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。

输入波形输出波形（3）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为饱和失真。

①设计电路并改进。

②讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。

输入波形输出波形（4）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为双向失真。

①设计电路并改进。

②讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。

输入波形输出波形（5）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为交越失真。

①设计电路并改进。

②讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。

交越失真原理图2、发挥部分（1）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出为不对称失真。

①设计电路并改进。

②讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。

（2）任意选择一运算放大器，测出增益带宽积。

并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作。

（3）将运算放大器连接成任意负反馈放大器，要求负载2kΩ,放大器的放大倍数为100，将振荡器频率提高至的95%，观察输出波形是否失真，若将振荡器频率提高至的110%，观察输出波形是否失真。

（4）放大器的放大倍数保持100，将振荡器频率提高至的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20 F，观察失真的输出波形。

数电综合实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 巩固和加深对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。

2. 掌握数字电路仿真工具的使用，提高设计能力和问题解决能力。

3. 通过综合实验，培养团队合作精神和实践操作能力。

二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个4位二进制加法器，并使用仿真软件进行验证。

2. 时序逻辑电路设计：设计一个4位计数器，并使用仿真软件进行验证。

3. 数字电路综合应用：设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示，并使用仿真软件进行验证。

三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位二进制加法器。

（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位二进制加法器。

（3）使用ModelSim软件对加法器进行仿真，验证其功能。

2. 时序逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位计数器。

（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位计数器。

（3）使用ModelSim软件对计数器进行仿真，验证其功能。

3. 数字电路综合应用：（1）根据题目要求，设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示。

（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现数字时钟功能。

（3）使用ModelSim软件对数字时钟进行仿真，验证其功能。

四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位二进制加法器能够正确实现4位二进制加法运算。

2. 时序逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位计数器能够正确实现4位计数功能。

3. 数字电路综合应用：通过仿真验证，所设计的数字时钟能够正确实现秒、分、时显示功能。

五、实验心得1. 通过本次实验，加深了对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。

2. 掌握了数字电路仿真工具的使用，提高了设计能力和问题解决能力。

3. 培养了团队合作精神和实践操作能力。

六、实验改进建议1. 在设计组合逻辑电路时，可以考虑使用更优的电路结构，以降低功耗。

2. 在设计时序逻辑电路时，可以尝试使用不同的时序电路结构，以实现更复杂的逻辑功能。