发音练习
英语音标发音练习(完整版)
英语音标发音练习(完整版)1. 元音音标（Vowel Sounds）- /i:/：例如 `sheep`, `heat`，发音时嘴巴微微张开，舌头靠近上颚。
- /ɪ/: 例如 `sit`, `hit`，发音时嘴巴略微开合，舌头在嘴巴中间。
- /e/: 例如 `red`, `pen`，发音时嘴巴微微向前伸，舌头放在嘴巴中间。
- /æ/: 例如 `cat`, `hat`，发音时嘴巴大张，舌头放在下颚。
- /ɑ:/: 例如 `car`, `hard`，发音时嘴巴大张，舌头放在下颚。
- /ʌ/: 例如 `cup`, `but`，发音时嘴巴稍微张开，舌头放在中间。
- /ʊ/: 例如 `book`, `good`，发音时嘴巴稍微张开，舌头放在嘴巴中间。
- /u:/: 例如 `boot`, `food`，发音时嘴巴张开，舌头放在嘴巴中间。
- /ɒ/: 例如 `hot`, `dot`，发音时嘴巴大张，舌头放在下颚。
- /ɔ:/: 例如`law`, `ball`，发音时嘴巴张开，舌头放在嘴巴中间。
- /ə/: 例如 `about`, `letter`，发音时嘴巴稍微张开，舌头放在中间。
2. 辅音音标（Consonant Sounds）- /p/: 例如 `pen`, `spin`，发音时闭上双唇，突然张开。
- /b/: 例如 `bat`, `rab`,，发音时闭上双唇，用气声带发音。
- /t/: 例如 `top`, `cat`，发音时舌尖触到上牙龈。
- /d/: 例如 `dot`, `bed`，发音时舌尖触到上牙龈，用气声带发音。
- /k/: 例如 `cat`, `back`，发音时背部舌面和悬梁骨接触。
- /g/: 例如 `go`, `big`，发音时背部舌面和悬梁骨接触，用气声带发音。
- /f/: 例如 `finger`, `coffee`，发音时上牙齿底部和下唇接触。
- /v/: 例如 `very`, `move`，发音时上牙齿底部和下唇接触，用气声带发音。
普通话发音练习
普通话发音练习普通话发音练习文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，店铺为大家分享普通话发音练习，希望对大家有所帮助！声母发音技巧双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
m 鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
唇齿音 f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出;但不是用力送气。
t 部位方法同上，但要将气流用力送出。
n 鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
舌根音 g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出;但不是用力送气。
k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。
h 舌根接近软颚，气流从中间摩擦而出。
舌面音 j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。
翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端(上牙床之后)，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
sh 舌尖翘起，接近硬颚最前端(上牙床之后)，气流从窄缝中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力(浊音)。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。
发音时舌根抵住软颚，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
拼音发音练习题
拼音发音练习题一、单音节发音练习1. 请正确发音下列单音节词，并注意声调：- 马（mǎ）- 书（shū）- 鱼（yú）- 鸟（niǎo）- 云（yún）2. 根据声母和韵母的组合，正确发音下列单音节词：- 狗（gǒu）- 车（chē）- 桌（zhuō）- 灯（dēng）- 窗（chuāng）二、双音节发音练习1. 请正确发音下列双音节词，并注意声调的组合：- 老师（lǎoshī）- 学校（xuéxiào）- 图书馆（túshūguǎn）- 同学（tóngxué）- 朋友（péngyǒu）2. 根据声母、韵母和声调的组合，正确发音下列双音节词： - 快乐（kuàilè）- 旅行（lǚxíng）- 音乐（yīnyuè）- 城市（chéngshì）- 公园（gōngyuán）三、多音节短语发音练习1. 请正确发音下列多音节短语，并注意声调的连贯性：- 一年四季（yì nián sì jì）- 春暖花开（chūn nuǎn huā kāi）- 夏日炎炎（xià rì yán yán）- 秋风送爽（qiū fēng sòng shuǎng）- 冬日暖阳（dōng rì nuǎn yáng）2. 根据声母、韵母和声调的组合，正确发音下列多音节短语： - 梦想成真（mèng xiǎng chéng zhēn）- 一帆风顺（yī fān fēng shùn）- 心想事成（xīn xiǎng shì chéng）- 万事如意（wàn shì rú yì）- 笑口常开（xiào kǒu cháng kāi）四、句子发音练习1. 请正确发音下列句子，并注意语调的起伏：- 我喜欢春天，因为春天万物复苏。
六年级上册发音专项练习题
六年级上册发音专项练习题随着学生对英语学习的深入，正确的发音对于他们的语言表达能力至关重要。
为了帮助六年级学生巩固并提高发音技巧，本文将提供一系列发音专项练习题。
通过这些练习，学生们将能够加深对不同音标的理解，提高听力和口语表达能力。
练习一：单词发音练习（30题）请根据所给音标，在括号内写出相应的单词。
注意，有些音标可能对应多个单词。
1. [æ] ( )2. [iː] ( )3. [əʊ] ( )4. [ɜː] ( )5. [eə] ( )6. [ʌ] ( )7. [aɪ] ( )8. [uː] ( )9. [aʊ] ( )10. [ɔː] ( )11. [e] ( )12. [eɪ] ( )13. [ɪ] ( )14. [i] ( )15. [oʊ] ( )16. [ɑː] ( )17. [u] ( )18. [ɔɪ] ( )19. [ɛ] ( )20. [juː] ( )21. [a] ( )22. [ɪə] ( )23. [ɒ] ( )24. [ai] ( )25. [aʊə] ( )26. [ə] ( )27. [aɪə] ( )28. [ɑːr] ( )29. [ɛə] ( )30. [ɪː] ( )练习二：句子语音模仿练习（20题）听录音，模仿录音的语音语调，读出下列句子。
1. I have a pen.2. How are you today?3. My name is Lily.4. This is my school.5. Can you swim?6. What is your favorite color?7. Sit down, please.8. Where is the post office?9. What time is it?10. I want to be a doctor when I grow up.11. Have a nice day!12. My birthday is in August.13. How old are you?14. What's the weather like today?15. The cat is under the table.16. Would you like some water?17. Let's go to the park this weekend.18. May I use the bathroom?19. What's your favorite subject?20. I love reading books.练习三：对话朗读练习（10题）根据对话的内容和语境，朗读出对话中空缺的句子。
26个字母发音练习
练习方法
模仿发音：模仿标准发音，注意口型和音调 反复练习：多读多练，加深记忆 录音自我评估：将自己的发音录下来，与标准发音对比，找出不足 练习绕口令：通过练习绕口令，提高发音准确性和流畅性
02
B的发音
字母B的发音
音标：/bɪ/ 发音方法：双唇紧闭，气流经口腔爆破而出，声带振动 发音例词：big /bɪɡ/、black /blæk/、blue /bluː/ 发音技巧：注意发音时不要发出声，轻触上齿龈，略感震动即可
练习方法
模仿发音：听录音或看视频，模仿标准发音 反复练习：多读含有字母“F”的单词和句子，加强记忆 对比纠正：将自己的发音与标准发音对比，找出不足并纠正 创造语境：将字母“F”融入日常对话中，提高实际应用能力
07
G的发音
字母G的发音
音标发音：音标/dʒiː/，类似于汉语拼音中的“ji” 发音技巧：舌后部抬高，靠近软腭，形成阻塞，气流从舌两边流出 常见单词：例如“girl”、“give”、“go”等 发音注意事项：注意不要发成汉语拼音中的“ge”，也不要发成汉语拼音中的“ji”
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26个字母发音练习
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汇报人：
目 录
01 A 的 发 音 02 B 的 发 音 03 C 的 发 音 04 D 的 发 音 05 E 的 发 音 06 F 的 发 音
01
A的发音
字母A的发音
练习方法
模仿发音：仔细听并模仿标准的C 发音
对比练习：将C与其他相近发音的 字母进行对比练习
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
反复练习：多次重复C的发音，直 到熟练掌握
韵母发音训 练
iou
悠久 yōu jiǔ 求救 qiú jiù
绣球 xiù qiú 旧友 jiù yǒu
优秀 yōu xiù 丢牛 diū niú
uai
外踝 wài huái 淮海 huái hǎi 元帅 yuan shuài 衰败 shuāi bài 拽住 zhuài zhù 徘徊 pái huái
uei
汇兑 huìduì 回味 huíwèi
劲( jìn)头—镜( jìng)头 因(yīn)而—婴(yīng)儿 海滨(bīn) —海兵(bīng)
恒(héng)星—红(hóng)星 征(zhēng)用—中(zhōng)用 龙灯(dēng)—隆冬(dōng) 耕(gēng)种—公(gōng)众 征(zhēng)程—忠(zhōng)诚 正(zhèng)视—重(zhòng)视
4
一、单元音韵母发音训练
(三) 绕口令练习
e
坡上立着一只鹅， (Pō shàng lì zhe yì zhī é，) 坡下就是一条河。 (Pō xià jiù shì yì tiáo hé。) 宽宽的河，肥肥的鹅， (Kuān kuān de hé，féi féi de é，) 鹅要过河，河要渡鹅。 (É yào guò hé，hé yào dù é。) 不知是鹅过河，还是河渡鹅。 (Bù zhī shì é guò hé，hái shì hé dù é。)
e—üe
切(qiè)实-确(què)实 猎(liè)取-掠(lüè)取 竹叶(yè)-逐月(yuè)
列(liè)表-略(lüè)表 日夜(yè)-日月(yuè) 午夜(yè)-五岳(yuè)
ia—ie
大家( jiā)-大街( jiē) 推下(xià)-推卸(xiè) 一架( jià)-一届( jiè)
发音规则练习题答案
发音规则练习题答案发音规则是学习任何语言的基础，以下是一些发音规则练习题的答案，供学生参考和练习。
练习题1：辅音发音1. 单词 "cat" 中的 "c" 发音同 "can" 中的 "c"。
2. "dog" 的 "g" 发音与 "go" 中的 "g" 相同，但不同于 "get" 中的 "g"。
3. "fish" 中的 "sh" 发音与 "shoe" 中的 "sh" 相同。
答案1：1. 正确。
2. 正确。
3. 正确。
练习题2：元音发音1. "meet" 和 "meat" 中的 "ee" 发音不同。
2. "goat" 中的 "oa" 发音与 "boat" 中的 "oa" 相同。
3. "sun" 和 "son" 中的 "u" 发音不同。
答案2：1. 正确。
2. 错误。
"goat" 中的 "oa" 发音与 "boat" 不同。
3. 正确。
练习题3：重音位置1. "photograph" 的重音在第一个音节。
2. "importance" 的重音在第二个音节。
3. "congratulate" 的重音在第三个音节。
答案3：1. 错误。
"photograph" 的重音在第二个音节。
2. 正确。
3. 错误。
发音练习方法
发音练习方法发音是学习一门语言的重要部分，良好的发音能够增加交流的准确性和流利度。
然而，许多学习者在学习外语时往往忽视了发音的重要性。
本文将详细介绍几种可行的发音练习方法，帮助读者提升发音技巧和口语表达能力。
一、语音训练软件现代科技在语言学习方面取得了巨大的进步，许多语音训练软件可提供个性化的发音练习，并通过智能反馈帮助学习者改进发音。
这些软件通常包含语音识别功能，能够准确评估发音的准确性。
通过使用这类软件，学习者可以有效地纠正自己发音中的错误，并逐渐改善口语表达。
二、模仿母语者发音模仿母语者的发音是一种非常有效的发音练习方法。
学习者可以选择一位发音准确且有口音的母语者，并通过听力训练和反复模仿来改善自己的发音。
这种方法能够帮助学习者更好地掌握语音的语调、节奏和连读规律，提高口语表达的自然度和流畅度。
三、口型和舌位练习发音准确与否与口型和舌位息息相关。
学习者可以通过一系列口型和舌位的练习来改善发音。
例如，练习清晰发出特定的辅音音素，如/t/、/s/等，并注意舌头的位置和牙齿的接触程度。
这些练习需要反复实践和指导，通过引导正确发音的方式，帮助学习者养成良好的发音习惯。
四、录音自我评估录音自我评估是一种简便有效的发音训练方法。
学习者可以使用录音设备，如手机或录音笔，朗读指定的词汇、短语或句子，并在录音结束后进行回放和评估。
通过仔细听自己的发音，发现并纠正错误，学习者能够更好地了解自己的发音问题，并逐渐提高发音的准确性。
五、口语实践口语实践是提高发音的关键。
学习者应积极参与各种口语活动，如和语伴对话、参加口语角色扮演或辩论活动等，通过实践锻炼自己的口语表达能力和发音技巧。
与母语者或其他有较高发音水平的人交流，不断接触真实语境，有助于加深对语音规律的理解并提高发音的自然度。
综上所述，发音练习是学习外语过程中至关重要的一环。
通过选择适合自己的发音练习方法，并进行持续的努力和实践，每个学习者都能够不断改善发音，提升口语表达能力，达到更高的语言交流水平。
单词发音练习
前元音[i:]eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他she [ ʃi: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ dʒi:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉cheap [ tʃi:p ] 便宜的[i]fish [ fiʃ] 鱼gym [ dʒim ] 健身房kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sistə ] 姐妹this [ ðis ]这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪slipper [ 'slipə ]拖鞋[e]desk [ desk ] 桌子pencil [ 'pensəl ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'levən ] 十一bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ]蛋yes [ yes ] 是[æ]bag [ [bæg] ]包fan [ fæn ]风扇math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ]夹克衫rabbit [ 'ræbit ]兔子apple [ 'æpl ]苹果can [ kæn] 可以cabbage ['kæbidʒ] 卷心菜中元音[۸]young [ jʌŋ ]年轻人funny [ 'fʌni ]滑稽可笑的Monday['mʌndi ]星期一Sunday['sʌndi ] lunch [ lʌntʃ ]午餐under [ 'ʌndə ]在…下面sometimes [ 'sʌmtaimz ]有时[ə:]curtain [ 'kə:tən ]窗帘her [ hə:]她的skirt [ skə:t ]裙子shirt [ ʃə:t ]衬衫girl [gə:l ] 女孩nurse [ nə:s ]护士thirty [ 'θə:ti ]三十[ə]today [ tə'dei ]今天mirror [ 'mirə ]镜子river [ 'rivə ]河，江summer [ 'sʌmə ]夏季winter [ 'wintə ] 冬季colour [ 'kʌlə ]颜色computer [ kəm'pju:tə ]电脑kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠后元音[ɑ:]grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ]公园grandpa [ 'ɡrændpɑ: ]爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室farm [ fɑ:m ]农田farmer [ 'fɑ:mə ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[כ:]floor [ flɔ: ] 地板tall [ tɔ:l ]高的short [ ʃɔ:t ] 不足for [fɔ:]为了salty [ 'sɔ:lti ]咸的fall [ fɔ:l ]秋天walk [ wɔ:k ]走board [ bɔ:d ]木板wall [ wɔ:l ]墙[כ]closet [ 'klɔzit ]壁橱forest [ 'fɔrist ]森林because [ bi'kɔz ]因为mom [ mɔm ]妈妈what [ hwɔt]什么chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子dog [ [dɔɡ]狗doctor [ dɔktə ]医生sock [ sɔk ]袜子[u:]fruit [ fru:t ]水果noon [ nu:n ]中午kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的cool [ ku:l ] 凉爽的shoe [ ʃu: ] 鞋子room [ ru:m ]房间soup [ su:p ] 汤[u]book [ buk ] 书look [ luk ]看wood [ wud ]树林classroom [ 'klɑ:srum ]教室notebook [ 'nəutbuk ]笔记本bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间bedroom [ 'bedru(:)m ] 卧室双元音(一)[ai]kind [ kaind]和蔼的like [ laik ]喜欢why [ hwai ] 为什么quiet [ 'kwaiət ] 安静的Friday ['faidi ]星期五behind [ bi'haind ]在…后面July [dзu:lai]七月sometimes [ 'sʌmtaimz ] 有时fly [ flai ] 飞fight [ fait ] 打架[ei]grape [greip ]葡萄lake [ leik ]湖泊eight [ eit ]八today [ tə'dei ]今天they [ ðei]他们may [ mei ] 可以name [ neim ]名字play [ plei ]玩cake [ keik ]蛋糕snake [ sneik ]蛇[iə]here [ hiə ] 这里ear [ iə ]耳朵dear [ diə ]亲爱的near[niə]近的really [ 'riəli]真地[əu]old [ əuld]老的tofu [ 'təufu: ]豆腐potato [ pə'teitəu ]土豆tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿clothes [ kləuðz ]衣服road [ rəud ]马路yellow [ 'jeləu ]黄色的cold [ kəuld ]寒冷的snowy [ 'snəui ]下雪的home [ həum ] 家双元音(二)[uə]sour [ 'sauə ] 酸的sure [ ʃuə]当然可以flower['flauə] 花[au]flower [ 'flauə ]花house [ haus]房子about [ ə'baut ]关于playground [ 'pleigraund ]操场now [ nau ]现在mouth [ mauθ ]嘴巴cloud [ klaud ]云wow [ wau ] 哇mountain [ 'mauntin ]山[εə]there [ ðεə]那里wear [ wεə ]穿着pair [ pεə ]一双yeah [ jεə ]是chair [ tʃεə ]椅子[כi]boy [ bɔi ] 男孩toy [ tɔi ]玩具noise [ nɔiz ]噪音enjoy [ in'dʒɔi ]享受爆破音[p]pencil [ 'pensəl铅笔pen [ pen ] 钢笔picture [ 'piktʃə ]照片pants [ pænts ]裤子play [ plei ]玩pear [ pεə ]梨pig [ pig]猪potato [ pə'teitəu ]土豆park [ pɑ:k ]公园please [ pli:z ]请[b]book [ buk ]书boy [ bɔi ]男孩bed [ bed ]床beef [ bi:f ]牛肉bread [ bred ]面包brother [ 'brʌðə ]兄弟board [ bɔ:d ]木板big [ big]大的banana [ bə'nɑ:nə]香蕉[t]two [ tu: ]二ten [ ten ]十time [ taim ]时间today [ tə'dei ] 今天twelve [ twelv ]十二twenty [ 'twenti ]二十tofu [ 'təufu: ] 豆腐tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿tasty [ 'teisti ]美味的teacher [ 'ti:tʃə ]老师tell [ tel ] 告诉[d]door [ dɔ: ]门desk [ desk ]桌子dog [ [dɔɡ]狗do [du: ]做dinner [ 'dinə ]晚餐doctor [ dɔktə ]医生duck [ dʌk ]鸭子day [ dei ]一天food [ fu:d ]食物[k]kind [ kaind ]和蔼的kitchen [ 'kitʃin ]厨房kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠climb [ klaim ]爬，攀登computer [ kəm'pju:tə ]电脑kid [ kid ]小孩clean [ kli:n ]清洁的come [ kʌm ]来cousin [ 'kʌzən ]堂兄弟姐妹[g]girl [gə:l ]女孩green [gri:n ]绿色grape [greip ]葡萄grass [grɑ:s]草garden [ 'gɑ:dn ]花园goat [gəut ]山羊go [gəu ]走grandmother [ 'g rænd,mʌðə ]祖母grandfather [ 'g rænd,fɑ:ðə ]祖父鼻音[m]milk [ milk ]牛奶mother [ 'mʌðə ]母亲me [ mi:]我may [ mei ]可以my[ mai ]我的mom [ mɔm ]妈妈math [ mæθ ]数学mirror [ 'mirə ]镜子mutter [ 'mʌtə ]羊肉[n]nurse [ nə:s ]护士new [ nju:]新的name [ neim ]名字nine [ nain ]九now [ nau ]现在November[ nəu 'vembə]十一月ninth[ nainθ ]第九next [ nekst ]下次near [ niə ]近的[ŋ]strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮long [ lɔŋ, lɔ:ŋ ]长的pink [ piŋk ]粉红色english [ 'iŋgliʃ ]英语evening [ 'i:vniŋ ]晚上摩擦音（一）[f]friend [ frend ]朋友fish [ fiʃ ]鱼father [ 'fɑ:ðə ]爸爸fan [ fæn ]风扇flow [ fləu ]流动flower [ 'flauə ]花for [fɔ: ]为了four [ fɔ: ] 四five [ faiv ]五fresh [ freʃ ] 新鲜[v]very [ 'veri ]很，非常twelve [ twelv ]十二vest [ vest ] 背心active [ 'æktiv ]积极的summer [ 'sʌmə ] 夏天five [ faiv ]五favourite [ 'feivərit ]最喜爱的evening [ 'i:vniŋ ]晚上everyone [ 'evriwʌn ] 每个人vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜[s]student [ 'stju:dənt]学生sorry [ 'sɔ:ri]对不起six [ siks ]六strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮seven [ 'sevən ]七strict [ strikt ] 严格的sky [ skai ]天空summer [ 'sʌmə ]夏季sleep [ sli:p ] 睡觉[z]season [ 'si:zən ]季节because [ bi'kɔz ]因为woods[woodz]树林zebra [ 'zi:brə ]斑马zero [ 'ziərəu]零please [ pli:z ]高兴摩擦音（二）[θ]thin [ θin ]瘦的fifth [ fifθ ]第五math [ mæθ ]数学path [ pɑ:θ, pæθ ]道路healthy [ 'helθi ]健康的ninth [ nainθ ]第九mouth [ mauθ ]嘴巴thirty [ 'θə:ti ]三十[ð]brother [ 'brʌðə ]兄弟father [ 'fɑ:ðə ]父亲mother [ 'mʌðə ]母亲this [ ðis]这个that [ ðæt]那个they [ ðei]他们there [ ðεə ]那里those [ ðəuz ]那些[∫]fish [ fiʃ ]鱼fresh [ freʃ ] 新鲜的english [ 'iŋgliʃ ]英语short [ ʃɔ:t ]短的she [ ʃi: ] 她washroom [ 'wɔʃrum ]洗手间[з]Usually ['ju: зuəli]通常[r]ruler [ 'ru:lə ]尺子rice [ rais ]米饭run [ rʌn ]跑really [ 'riəli]真地 right [ rait ]正确的red [ red ]红的river [ 'rivə ]河，江road [ rəud ]马路fresh [ freʃ ]新鲜的[h]her [ hə: ]她have [ hæv ]有help [ help ] 帮助hen [ hen ]母鸡hundred [ 'hʌndrəd ] 一百he [ hi:]他house [ haus, hauz ] 房子honey [ 'hʌni ]蜂蜜home [ həum ] 家破擦音[t∫]lunch [ lʌntʃ ]午饭teacher [ 'ti:tʃə ]老师chair [ tʃεə ]椅子chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子picture [ 'piktʃə ]照片[dз]jeep [ dʒi:p ] 吉普车gym [ dʒim ] 健身房jacket [ 'dʒækit ]夹克vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜cabbage ['kæbidʒ]卷心菜jump [ dʒʌmp ]跳[tr]strict [ strikt ]严格的strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮tree [ tri: ] 树木[dr]hundred [ 'hʌndrəd ] 一百draw [ drɔ: ]画dress [ dres ]穿，连衣裙bedroom [ 'bedru(:)m ]卧室[ts]short [ ʃɔ:ts ]短的pants [ pænts ]短裤[dz]woods [ wudz ] 树林半元音[w]window [ 'windəu ]窗户wall [ wɔ:l ]墙weather [ 'weðə ]天气windy [ 'windi ] 有风的weekend [ ,wi:k'end]周末wait [ weit ]等候white [ hwait ]白的winter [ 'wintə ]冬季[j]yes [ yes ]是year [ jə:]一年yet [ jet ]但是your [ jɔ: ]你的，你们的you [ ju: ]你，你们young [ jʌŋ ]年轻的 yesterday [ 'jestəddei ]昨天舌边音[l]ruler [ 'ru:lə ] 尺子milk [ milk ]牛奶light [ 'lait ]灯floor [ flɔ: ] 地板shelf [ ʃelf ] 书架plate [ pleit ]碟子library [ 'laibrəri ]图书馆help [ help ] 帮助lunch [ lʌntʃ ]中饭。
48个国际音标发音练习
wing[w??]
song[s??]
The girl issingingasong.
[w]
发音时嘴唇收 紧呈圆形，然 后快速放松嘴
quick[kw?k]
walk[w?:k]
The little baby canwalkquickly.
气流从舌尖流 出，摩擦发出 声音，声带不 振动。
speak[?spi:k]
smile[sma?l]
Keepsmilewhen youspeaking.
[z]
浊辅音，方法
同[s]
，但声带要振
busy[?biz?]
zeal[zi:l]
He is asbusyas a bee.
精心整理
动。
[?]
清辅音，发音 时舌尖抬起， 稍向后移。唇 角向中间收 紧，其他部位 向外突出，声 带不振动。
“呃”短促点儿
apart[??part]
worker[w?:k?(r)]
Her father is a er.
精心整理
的音。
[i:]
长兀首，舌前 部尽量抬高， 舌尖轻抵下 齿。牙齿微张， 嘴唇分开像两 边嘴角移动， 像微笑的表 情。
sheep[?i:p]
leap[li:p]
Seeing is believing.
fly[fla?]
brief[bri:f]
He gives us a brief introduction.
[v]
浊辅音，发音
与[f]
大致相同，但
声带要振动。
very['ver?i]
view[vju:]
普通话发音训练
普通话训练材料1、朗读下列短文和绕口令,练习已学音节的发音：普法，学法，用法，知法，懂法，守法，不学法，不懂法，甚至违法和犯法，终有一天要违法，小符和小傅，一同拜师傅，一切行动听师傅，一言一行学师傅，学好本领谢师傅，岗位上工作中，亮出一手真工夫。
2、读下列绕口令，练习有n，l音节的发音：娜娜拿蜡笔画腊月的腊梅，拿哪支蜡笔画哪里的腊梅？拿娜娜自己的红蜡笔，画娜娜家院中那红红的腊梅。
你用泥巴糊篱笆，我用篱笆围泥巴，我为你围了一篱笆泥，你把篱笆全都糊成了泥篱笆。
姓吕的女同志，是女吕同志还是吕女同志，应该是女吕同志不是吕女同志，以区别于男吕同志。
3、朗读下列绕口令，练习难点音节的发音：胡家有个胡伏虎，傅家有个傅虎夫，胡伏虎问傅虎夫，你真是虎夫？傅虎夫说胡伏虎，你岂敢伏虎！大哥是大哥，大姑是大姑，小河是小河，小湖是小湖，不可是不可，不苦是不苦。
要想说清楚，练习须刻苦。
由字而句，由句而文，而文必有而。
须当面而而，不当而则不而，而不可当而不而，不而而而。
为文不可不而，唯慎而耳。
4、朗读下列绕口令，练习平舌音和翘舌音：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。
无字之纸是白纸，有字之纸是字纸，白纸写字成字纸，字纸去字为百纸。
5、夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。
青瓷碗，白汤匙，吃鱼翅，莫迟疑，翅也无全刺余味留我齿。
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市，是时，适施氏适市，氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世，氏拾十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸实十，石狮尸。
试释是事。
6、朗读，注意练习含有复韵母ai和ei音节的发音：风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不仅长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。
儿童发音练习题
儿童发音练习题练习一：儿童常见单词发音练习1. cat（猫）2. dog（狗）3. apple（苹果）4. car（汽车）5. book（书）6. tree（树）7. sun（太阳）8. ball（球）9. milk（牛奶）10. fish（鱼）请小朋友们仔细听音，在下面的空格中写出对应的单词发音。
1. c__t2. d__g3. a__le4. c__r5. b__k6. t__e7. s__n8. b__l9. m__k10. f__h练习二：儿童音标发音练习请用音标的方式写出下列单词的发音。
1. hat（帽子）: /hæt/2. rabbit（兔子）: /ˈræbɪt/3. elephant（大象）: /ˈɛlɪfənt/4. lion（狮子）: /ˈlaɪən/5. frog（青蛙）: /frɔɡ/6. duck（鸭子）: /dʌk/7. monkey（猴子）: /ˈmʌŋki/8. tiger（老虎）: /ˈtaɪɡər/9. bear（熊）: /bɛr/10. snake（蛇）: /sneɪk/练习三：儿童常见句子发音练习请仔细听音，将下列句子发音补全。
1. I want to go __ the park.（我想去公园。
）2. My mom is __ the kitchen.（我妈妈在厨房。
）3. The cat is __ the tree.（猫在树上。
）4. Please give me a __ of water.（请给我一杯水。
）5. The dog is __ in the garden.（狗在花园里。
）6. We are going to __ a movie tonight.（我们今晚要去看电影。
）7. He can __ very fast.（他跑得很快。
）8. The __ is shining.（太阳在照耀。
）9. I like to __ books.（我喜欢看书。
国际音标发音练习(完整版)
/au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ə′b au t/ south/s auθ/ house/h aus/ /əu/no/nəu/ home/həum/ hope/həup/ wrote/rəut/ note/nəut/ pose/pəuz//ɔi/ boy/bɔi/ toy/tɔi/ noise/nɔiz/ voice/vɔis/ point/pɔint/ coin/kɔin//iə/ ear/iə/ near/niə/ idea/ai′diə/ hear/hiə/ mere/miə/ spear/spiə//εə/ air/εə/ tear/tεə/ care/kεə/ dare/dεə/ fair/fεə/ there/ðεə//uə/ tour/tuə/ poor/puə/ sure/ʃuə/ moor/muə/(停泊) your/juə/3、辅音：/p/ pea/pi:/ pie/pai/ top/tɔp/ cap/kæp/ people/pi:pl/ pride/praid//b/bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/blæk/ bear/bεə//t/ let/let/ sat/sæt/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid//d/ led/led/ sad/sæd/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/diə//k/ lack/læk/ take/teik/ clock/klɔk/ class/kla:s/ weekend/′wi:kend//g/ big/big/ lag/læg/ glass/gla:s/ gum/gʌm/ good/gud/ guest/gest//f/face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/sə:f/ favorite/′feivərit//v/ very/′veri/ five/faiv/ fever/′fi:və/ serve/sə:v/ never/′nevə//s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/kæps/ likes/laiks/ stops/stɔps/ /z/ close/kləuz/ keys/ki:z/ boys/bɔi z/ pens/penz/ halves/ha:vz//θ/ bath/ba:θ/(v洗澡) thick/θik/ mouth/mauθ/ breath/breθ/(n呼吸) thought/θɔ:t/ author/´ɔθə/ truth/tru:θ//ð/the/ ðə/ they/ðei/ that/ðæt/ mother/′mʌðə/ thus/ ðʌs/ then/ðen/临界点教育，原新东方老师创办。
六年级上册发音专项练习题
六年级上册发音专项练习题一、选择正确的发音。
1. 读音为 /æ/ 的是：A. catB. carC. bird2. 读音为 /i:/ 的是：A. beeB. bedC. book3. 读音为 /əʊ/ 的是：A. goatB. dogC. cat4. 读音为 /e/ 的是：A. fishB. catC. dog5. 读音为 /ɑ:/ 的是：A. birdB. catC. dog6. 读音为 /ɔ:/ 的是：A. dogB. foxC. cat7. 读音为 /ə/ 的是：A. appleB. catC. hat8. 读音为/juː/ 的是：A. catB. zooC. hat9. 读音为 /aʊ/ 的是：A. cowB. dogC. cat10. 读音为 /eɪ/ 的是：A. catB. cakeC. dog二、给下列单词选择最佳发音。
1. 读音为 /ɪ/ 的是：A. pigB. catC. dog2. 读音为 /u:/ 的是：A. catB. moonC. fish3. 读音为 /ɜː/ 的是：A. birdB. catC. nurse4. 读音为 /ɒ/ 的是：A. dogB. catC. fox5. 读音为 /eə/ 的是：A. catB. bearC. dog6. 读音为 /aɪ/ 的是：A. catB. pieC. dog7. 读音为 /əʊ/ 的是：A. goatB. catC. dog8. 读音为/iː/ 的是：A. catB. teaC. dog9. 读音为 /ʊ/ 的是：A. catB. bookC. dog10. 读音为 /ɑː/ 的是：A. catB. armC. dog三、辨别下列单词中划线字母的发音有无不同。
1. bag2. can3. sat4. pig5. king6. fox7. box8. red9. lake10. fish【参考答案】一、选择正确的发音。
普通话常见的发音技巧训练
普通话常见的发音技巧训练一、声母训练。
1. b、p的区分。
这俩声母就像一对调皮的兄弟。
发“b”音的时候呢，就像是轻轻闭上嘴唇，然后突然放开，气流比较弱。
比如说“爸爸”（bà bà），你可不能把“b”发成“p”哦，不然就成“怕怕”啦。
发“p”音的时候，也是先闭上嘴唇，但是放开嘴唇的时候气流要强很多呢。
就像“爬山”（pá shān），你要是把“p”发成“b”，那这山爬得可就没劲儿啦。
练习的时候可以拿张纸放在嘴前，发“p”音的时候纸会被吹得动起来，发“b”音的时候纸基本不动。
2. d、t的区分。
“d”音就像是小锤子轻轻敲一下。
舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流较弱。
比如说“大地”（dà dì）。
“t”音呢，舌尖也是抵住上齿龈，但是放开的时候气流很强。
你可以试试说“天台”（tiān tái），要是把“t”发成“d”，那感觉就完全不对啦。
同样可以用纸条来检验，发“t”音时纸条飘得厉害，发“d”音时纸条不太动。
3. g、k的区分。
发“g”音时，舌根要抵住软腭，然后突然放开，气流比较弱。
像“哥哥”（gēge）。
发“k”音时，舌根抵住软腭，放开时气流很强。
比如“可口”（kě kǒu）。
你可以想象自己在吹蜡烛，发“k”音就像是用力吹蜡烛，发“g”音就只是轻轻呼出一口气。
二、韵母训练。
1. an、ang的区分。
“an”音是前鼻音，发音的时候舌尖要抵住下齿龈，舌面前部向硬腭接触。
比如说“安然”（ān rán）。
“ang”音是后鼻音，舌根要往后缩，抵住软腭，同时鼻腔共鸣要很明显。
像“昂头”（áng tóu）。
你可以捏住鼻子来感受一下区别，发“an”音的时候捏住鼻子也能基本发出音来，但是发“ang”音的时候捏住鼻子就会感觉很困难，因为“ang”音主要靠鼻腔共鸣。
2. en、eng的区分。
发“en”音时，舌尖抵住下齿龈，舌面隆起，嘴唇向两边咧开。
普通话发声练习
不稳
二、呼吸控制训练
1.呼吸时的身体状态
胸式呼吸+腹式呼吸＝胸腹式呼吸
2.科学的呼吸方式
➢ 胸式呼吸+腹式呼吸＝胸腹式呼吸
➢ 吸气要领 吸到肺底----两肋打开----腹壁站定
3.吸气练习（气息沉入丹田）
➢ 闻花香 ➢ 抬重物
➢ 半打哈欠
热身练习
绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
气息练习
1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
一、科学发声的必要性
1.树立我们美好的声音形象
➢ 声音就是自己的形象。 ➢ 优质语音的标准：
咬字清晰；音量恰当； 语速适中；用语规范。
2.保养我们的战斗武器——嗓音
➢ 嗓音工作者的战斗武器就是嗓音。 ➢ 嗓音工作者的困扰：
声音嘶哑； 声带充血； 声带小结； 咽炎、喉炎……
➢ 原因解析：
➢ 时间稍长就口干舌燥、声音嘶哑------发声方法不对 ➢ 音节含糊，夹杂明显的气息声-----气息控制不好 ➢ 声音忽高忽低，音响失度-----音高调节不到位 ➢ 声音太平，无感染力-----音色不美
2.日常生活中的保养
➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵 等；西——杜灭芬，含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
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语速较快的时候，为了方便应用产生了失爆和连读现象。
在四六级听力考试部分出现出现的尤其频繁。
这是四六级听力考试中难点所在。
学习方法：失爆连读规则繁琐细致，逐条记忆会耗费大量时间。
在此将各种情况归纳列表附在本篇后，只需在浏览过规则以后将列表和例句通读几遍，便能自然掌握各种失爆连读情况和培养出较强的英语语感，从根本上提高语言使用能力。
一.失爆：失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型。
类型一：前一词以“持续音＋/t/ /d/”结尾，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音其中包括：/st/+辅音/ft/+辅音/Ft/+辅音/nd/+辅音/ld/+辅音/zd/+辅音/Td/+辅音/vd/+辅音/Wt/+辅音/md/+辅音/Nd/+辅音/nt/+辅音/lt/+辅音例如：last class /lB:s klB:s/ next day / neks dei/ bend back /ben bAk/类型二：前一词以“破音/擦音+ /t/ /d/”结束，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音其中包括：/pt/+辅音/kt/+辅音（如完结于skt则脱k而不是t）/tFt/+辅音/bd/+辅音/gd/+辅音/dVd/+辅音/Vd/+辅音例如：kept quiet /kep kwai[t/ swept valley /swep vAli/ liked jam /laik dVAm/ parched throat /pB:tF Wr[ut/ fetched me /fetF mi:/ rubbed gently /rQbi dVentli/注：后一词如始于h则/t/ /d/很少脱落例如：kept her waiting /kept h[: `weitiN/类型三：动词否定结尾的缩写形式n’t 中的/t/失音（无论后一词以元音还是辅音开头）例如：You mustn’t /mQsn/ lose itDoesn’t /dQzn/ she know?He wouldn’t /wudn/ overeat.类型四：前一词以/t/ 结束，后一词以/t/ 或/d/开头，则前面的/t/往往失音。
例如I’ve got t o go. /aiv `gRt[ g[u/What do you want? /wRd[ ju wRnt/另外，不完全爆破虽然没有归纳到失音类型里来，但实质上也存在不发音现象。
如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ ) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音。
但是听者能感到这个音的存在。
例如：cut down / kQ daun/ stick to /sti tu:/ break down /bri daun/ let go /le g[u /二.连读：连贯讲话自然会出现连读现象，在中文中也同样存在，例如传统的北京方言。
连读主要出现在意义联系较紧的词，如冠词与名词，数词和名词，动词与副词，连接词与代名词之间。
语义自然停顿的地方不用连读。
连读类型：类型一：辅音与下一个单词的元音连缀，使全句连贯。
例如：in an hour / in [n au[/ an English book /[n iNgliF buk/an apple /[n Apl/ a lot of time /[ `lRt [v taim/类型二：单词以元音结尾，则在元音后加上/r/音以便和下个单词起首元音连缀。
据伦敦出版的第十三版Pronouncing Dictionary 记载，元音间连读情况多出现在以/E/ /iE//Z[/ /B:/ /E:/ /C:/结尾的词后。
例如：more or less / mR:r [ les/ bear up /bZEr Qp/the idea of it /aidiEr Ev it/类型三：后单词以h开始，则前面单词结尾音直接与后面单词的元音连读, 此处h很少发音。
例如：give him /giv im/let her /let在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如lease take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student. (is与a要连读)That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)I'll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:here and there 连读时往往读作/。
hiEr End `TZE /。
a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.点击二:不完全爆破(一)不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的详细情况1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。
彻底地进行爆破。
如:1) He has a ba(d) col(d) today.2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。
如:1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。
如:1) Goo(d) morning, sir.2) Goo(d) night.3) They are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以发生在单词。
短语或句子中。
连读的条件：相邻的两个词意思上比较紧密的，同属一个意群。
（阅读长句子可以在一个意群结束做一个小停顿或换口气读）连读技巧：连读一般不重读，而是顺其自然的带过。
实例攻破：1. “辅音＋元音”的连读It-is-an-old book.Not-at-all.Please pick-it-upHere-is-it.Where-is my cup?2. “辅音＋半元音”的连读thank-youNice to meet-you注意以"j" /"w"开头的词，需要连读。
3. 短语或从句之间按意群进行停顿，意群和意群之间即使有辅音和元音的出现不能连读。
There-is-a-book in my desk. （注意：book 和 in 不可以连读，因为他们不在同一意群）Can you speak-English or French?(注意：English和or不可以连读）4.失去爆破的连读－－－这点要特别注意The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. (注意：句子括号的爆破音此时可以省略不读）The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We're going to work on the farm nex(t) Tuesday.规律一：辅音元音产生的拼读现象这是最基本，也是最为常见的连读规则，之后我们要学到的规则三其实也是本条规则的特殊情况。
这条规则我们可以这样理解：前单词结尾音节为辅音，后单词开头音节为元音，在不影响整句意思表达和自然断句（意群）的情况下产生拼读，成为一个完整的音节。
例：Come in, please.Come on!What about you?Get up!以上都是一些日常生活中经常用到的熟悉用语，想要理解使用连读不难，下面我们来看一些大家不常用到并容易忽略的例子。
例：I think he’s still up inthe building.still结尾音节[ l ]和后单词的元音开头音节形成lap，而up的结尾音节[ p]又和后单词开头元音[ I ]形成拼合，三词连读成sti la pin。
When Iwas akid, I always spent mysummer inthe river.I’ll call everyone else inthe classinforming abouthis absencelater inthe afternoon.规律二：同近音合并这条规则其实是英语中的失爆破和不完全爆破原则，为了方便广大考生能迅速记住使用，我们将其归纳到连读规则之中。
从字面意思就可以看出其主要内容。
但是虽然容易理解，想要真正使用自如却也需要大量的练习和积累。
下面我们来看几个例子。
例：Hewent toschool yesterday. 两个[ t ]只发一个音。
Shekissed theboy that was not yet her boyfriend.Helikes supermanvery much as by whom he wasonce savedfrom danger.规律三：击穿现象这个名称听起来比较让人害怕。