边塞诗学案及答案
边塞诗专题学案
明月古今伴烽烟，醉卧沙场看征云——边塞诗鉴赏专题一、基本常识：1、边塞诗派：指唐朝开元、天宝年间开始形成的一个以反映唐、宋年间边界战争生活为主要内容的诗词流派。
代表作家有高适、岑参、王昌龄等诗人。
2、如何判断边塞诗？①时间：秋天、黄昏②空间：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关③乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓④战具：干、戈、战车、烽火、旗⑤行为：登高、凭栏、吹奏、饮酒⑥意象：黄沙、秋月、冬雪、寒雁、风雨⑦曲子：《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》二、边塞诗的主旨：1、歌颂边塞的美好风光；如：[岑参·白雪歌送武判官归京]北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、讴歌边关将士的奋勇杀敌精神、誓死卫国豪情；如：[王昌龄·从军行其四]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3、征战之苦；如：【柳中庸·征人怨】岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
4、抒写征人乡愁、离恨或家中妻子的思念之情；5、歌颂正义战争或控诉战争的残酷；6、对帝王黩武开边的不满。
三、边塞诗常用的表达技巧多用比喻、夸张、用典、衬托、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合等技巧。
四、边塞诗的艺术风格1、豪放旷达：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
2、雄奇壮美：大漠孤烟直，长河落日圆。
3、豪壮悲慨：落日照大旗，马鸣风萧萧。
/黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
五、注意时代背景对边塞诗风格和主题的影响：1、盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。
（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
2、中晚唐：碛里征人三十万，一时回首月中看。
（李益）虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
边塞诗答案
塞上听吹笛·高适.雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
问题：1.这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？2.“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？答一、诗歌一开始是两句实景描写：塞外西北，冰雪消融，是牧马的时节了。
傍晚战士赶着马群归来，天空布满明月的清辉……开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与“雪净”、“牧马”等字大有关系。
那大地解冻的春的信息，牧马晚归的情景还意味着，这就是胡马北还，边境战火平息，于是“雪净”也有了几分象征战争危险消失的意味。
这个开端为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。
答二、风吹一夜满天山是“梅花落”歌声（音乐），将“梅花落”拆开，又构成一种虚景，似乎风吹的不是笛声而是落梅的花瓣，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。
这虚景又恰与雪净月明的实景搭配和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画师也难以画出的。
战士由听曲而想到故乡的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思乡的意味。
4、鉴赏《塞上听吹笛》本诗运用了哪些表现手法？请分析。
虚实相生，情景交融。
前两句写的是实景（见问题探究（1）），后两句是虚景（见问题探究（2））。
阅读王昌龄的《从军行七首》（其四）回答问题1、前两句描绘了一幅怎样的图景？作以分析。
（解析：诗的前两句从景物描写入手，情景交融。
首句“青海长云暗雪山”写浩渺的青海湖上空弥漫着浓密的长云，在湖的对岸横亘着绵延千里的茫茫雪山。
二句“孤城遥望玉门关”写孤城与玉门关遥遥相望。
前两句描绘了一幅广阔的画面作者抓住边塞典型的景物，极力渲染西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境险恶的气氛，借以衬托远征将士战胜艰难困苦的大无畏精神。
2、第三句写的是什么内容，它对最后一句起什么作用？三句“黄沙百战穿金甲”以黄沙百战，金甲穿破，点出征战时间之久，暗示战争的激烈频繁残酷艰苦以及敌军的凶悍边境的荒凉。
在这样的环境下，将士们发出“不破楼兰终不还”的以身许国的豪迈誓言。
高考语文复习边塞征战诗学案
边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情2、边塞军旅诗景：人统治者：将士：友人：边塞诗（词）的艺术风格：①豪放旷达。
②雄奇壮美。
③豪壮悲慨。
④委婉清丽。
意境特点：雄健雄浑雄壮浑厚悲凉苍凉苍劲萧瑟奇寒奇丽辽阔壮阔【边练边悟1】发临洮将赴北庭留别①(2015·全国卷Ⅰ) 岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？简要分析。
(5分）2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【边练边悟2】望蓟门祖咏〔唐代〕燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
【注】蓟门：在今北京西南，盛唐时属范阳道所辖，是唐朝屯驻重兵之地。
投笔吏：指汉人班超，曾投笔从戎，终以功封侯。
请长缨：指汉代终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。
”3.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先写诗人登临燕台，却着一“惊”字，下句点明诗人是因为国家处于战乱之中而惊惧忧思。
B．诗人看见积雪闪着寒光，曙色中旌旗飘扬，这肃穆的景象暗写出军营气势的庄严、军容的严整。
C．颈联前句写前方烽火连天，表现出征战的激烈；后句写蓟城背山靠海，可见此地防守非常牢固。
D．全诗紧扣诗题中的“望”字，写望中所见，抒望中所感；与之类似的还有《观沧海》的“观”字。
4.本诗尾联借用典故抒发情感，下列诗句没有使用这种手法的是（）A．陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
（李白《将进酒》）B．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
（李贺《李凭箜篌引》）C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
边塞战争诗学案答案
思乡怀人 温庭筠《商山早行》
“客行悲故乡”（或“因思杜陵梦”）抒发了诗人 怀念家乡，心系长安的心情。 这两句均为三个名词的并列，无动词，属一个意 象的组合。 我们接触过的有“杨柳岸晓风残月”（柳永《雨 霖铃》）、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马”（马致远《天净沙· 秋思》）等。
高适《蓟中作》
边塞苦寒之地，一片萧条，白日当中，黯淡无光 的景象。 诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡 虏的反复叛乱而担忧。难道没有安定边境的奏疏 上陈吗？并不是，而是朝廷偏信某些无能将领， 让他们无功受赏，令有志之士扼腕长叹。 抒发了诗人报国无门、壮志难酬的苦闷心情。
李益《塞下曲》 常用手法
意象）
采用的表现手法 所反映的思想感情
王昌龄 《从军行》两首的异同
二诗在抒情上，“其一”曲笔抒情，虚写征人家 乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；“其四”直 接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪 情壮志。 二诗在环境和心理描写上都有悲凉意味，只是 “其一”侧重写环境的凄凉孤独，通过写羌笛之 音，从听觉方面抒发思乡之情，心理描写上采用 虚写方式，以想像写情； “其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写 上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠、慷 慨悲壮的激情。
边塞诗专题学案
边塞诗的主题
反映边塞的山川景物和风土人情； 表现从军边塞、杀敌报国的意志； 讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神； 抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想； 描写将士和亲人相互思念的深沉情感； 讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者
阅读步骤
边塞诗 答案
宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；或为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
答案：（1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
3、激情投入，感受诗歌的情感美，培养阅读诗歌的兴趣。
预习案
一、边塞诗简述
边塞诗派：指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。
代表作家：高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、王翰等诗人。
二、边塞诗鉴赏指津：
1．要弄清边塞诗的立意，深挖主旨，从总体上对作品进行把握。
①抒发报效国家，渴望建功立业的豪情；
【探究指导】
分析诗歌“意境”答题步骤：
第一步，描绘诗中展现的图景画面。
第二步，概括景物所营造的氛围特点。
第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美，生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒，瑰丽雄壮，虚幻飘渺，凄寒萧条，繁华热闹等。
边塞诗中常见的乐器和音乐：箫、羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓、《折柳曲》、《落梅花》、《关山月》；
高考诗歌鉴赏边塞诗导学案
高考诗歌鉴赏边塞诗导学案高考诗歌鉴赏边塞诗导学案学习目标：1、了解边塞诗特点2、学习鉴赏边塞诗的一般方法一、高考真题体验1、（2015新课标全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
(5分）【答案】《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
2、（2015年高考语文福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
秋夜纪怀[宋]陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。
④（选自《四库全书》本《放翁诗选》）[注]①眀河：银河。
②太清：指天空。
③散关：即大散关。
④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
（1）第二联写景精细，请简要分析。
（3分）答：__________（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。
（3分）答：____________【答案】（1）（3分）[要点]①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。
（其他看法，言之成理亦可。
）（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
边塞诗学案及答案
【学习目标】1、 了解边塞诗的主要特点。
2、 学习鉴赏边塞诗的方法。
第一课时二、典型诗歌回顾 （一）欣赏塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
从军北征李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
磧里征人三十万，一时回首月中看。
从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
编写:审核:边塞诗鉴赏时间:、衔接咼考 （2012.湖南卷）破讷沙头雁正飞， 平明日出东南地， 沙漠名。
②鸊鹈（pit【注】①破讷沙： 【试题】（1） 从题材来看，这首诗属于（ （2） 请从意境营造的角度，赏析全诗。
度破讷沙①（其二）李益鸊鹈泉②上战初归。
满磧寒光生铁衣。
1 ）泉：泉水名。
诗。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边 声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠 悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。
二）熟读《从军行》、《走马川行奉送出师西征》、《燕歌行》，从军行 唐代： 杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼， 金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
燕歌行 唐代：高适开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥， 将军金甲夜不脱， 马毛带雪汗气蒸， 五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。
高中边塞诗晨读学案(三)
边塞诗晨读学案（周五）一、边塞诗常见乐曲简介:《折杨柳》词牌名，传说汉代张骞从西域传入《德摩诃兜勒曲》，李延年因之作新声二十八解，以为武乐。
魏晋时古辞亡失。
晋太康末，京洛有《折杨柳》歌，辞多言兵事劳苦。
后人多为伤春惜别之辞，而怀念征人之作尤多。
折杨柳李白垂杨拂绿水，摇艳东风年。
花明玉关雪，叶暖金窗烟。
美人结长想，对此心凄然。
攀条折春色，远寄龙庭前。
《关山月》为汉乐府之曲，作者不详，原为横吹之曲，后移植而成琴曲，其曲为伤别之意，亦感慨戍边将士，征战疆场而鲜有人还之怆。
关山月李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《梅花落》属乐府横吹曲调，传为西汉李延年所作。
别名《落梅》、《落梅花》、《大梅花》、《小梅花》等。
“横吹”属古乐府中的鼓吹部，《梅花落》就是鼓吹部中的“横吹曲”。
“横吹”不仅是横吹曲的简称，也是乐器的称谓，其形类于笛子。
《梅花落》是汉横吹曲《摩诃兜勒》二十八解中自魏晋南北朝以来历唐宋元明清几代一直流传的曲调之一，和《折杨柳》一起成为笛曲的代表。
梅花落鲍照中庭多杂树，偏为梅咨嗟。
问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。
摇荡春风媚春日，念尔零落逐风飚，徒有霜华无霜质。
二、高考真题赏析：（2015新课标全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
(5分）（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）（2015年高考语文福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
第6课 边塞战争诗四首 学案(含答案)
第6课边塞战争诗四首学案（含答案）第第6课课边塞战争诗四首边塞战争诗四首学习目标1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。
2.把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。
3.体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
诗意解读这首七言绝句前两句写实景，后两句写虚景，由实生虚，虚实交错，相映生辉，似边塞风情速写，富有生活情趣，给人雄浑壮美之感，写景状物颇具匠心。
诗的前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”为写实胡天北地，冰消雪融，战士牧马归来，明月洒下清辉，戍楼里吹起羌笛给人一种阔大的感觉，字里行间透着几分宁静，营造出一种边塞诗中不可多见的平和.宁谧的气氛，为全诗定下了一个乐观开朗的感情基调。
诗的后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”，写羌笛奏出的梅花落的曲调随风传开，一夜之间声满关山，既点出风传笛曲的速度之快，范围之广，又给人一种意境高远开阔之感。
尤其精妙绝伦的是诗人将梅花落曲拆用，写声成像。
用“梅花何处落”构成一种虚景，与一.二句中“雪净”.“月明”的实景搭配和谐，错落有致，构成一种美妙阔远的意境，极尽丹青之妙。
“梅花”本是梅花落曲调。
胡地有雪无梅，战士听此曲想到故乡的梅花，进而想到故乡落梅的花片，于是一种思乡之情油然而生。
纵观全诗情景交融，虚实相生，虽有思乡之情，但能感而不伤，处处洋溢着生活气息和浓郁的边塞情调，堪称唐人边塞诗中的精品。
名句识记借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
考点演示如何理解“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”这一句诗答案此句含有思乡情调，在写法上虚实结合。
“梅花”本是梅花落曲调，战士听此曲容易想到故乡梅花胡地没有梅花，思乡之情油然而生，此为实写。
听到梅花落，仿佛不是笛声而是落梅的花片，一夜之间洒满关山，作者将“梅花落”拆为“梅花何处落”，以设问形式，此为虚写。
实虚交错，构成美妙阔远的境界。
边塞诗专题学案
边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。
代表作家有高适、岑参等诗人。
主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；表现从军边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；描写将士和亲人相互思念的深沉情感；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。
在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。
盛唐边塞诗派的出现，开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛唐时期激昂壮阔的时代风貌。
边塞征战诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，在接触这类作品时，首先对作者所处的时代应有所了解。
请看显示作者铁板钢牙、激昂斗志的一首七绝：南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁*，若个书生万户侯？凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人。
诗起句峻急，次句犹悬流飞瀑，从高处跌下，气势磅礴。
一、二两句十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式，而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
联系现实，我们可读出诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦的复杂感情。
“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人焦虑不安的心境。
此外，它还使人感受到诗人那沉郁已久的愤懑情怀。
三、四两句诗人不禁要问：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里不用陈述句，而用祈使句和设问句，牢骚的意味显得更浓郁。
看起来，诗人从反面衬托投笔从戎的必然性，但实际上，这里是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。
由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。
就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
鉴赏这类诗作还应注意，在边塞征战的大题材下，每首诗歌还有各自的思想感情特点，我们应给予具体的分析。
高考语文边塞诗鉴赏专题复习学案
边塞诗鉴赏专题复习学案一．边塞诗考点有：1、字词、语句的理解。
对字词的理解，重在考查：①对词义的理解。
主要是考查正确解释诗中实词的语境义。
如对《望蓟门》“三边曙色动危旌”一句中“危”字意义的考查，对“烟台一望客心惊”一句中“客”所指代的对象的考查，皆属此类。
②在诗中的表达作用，如《望蓟门》中“望”在全诗中的地位和作用，“海畔云山拥蓟城”一句中“拥”字的作用。
③理解诗句的含义和描绘的景象。
如《凉州词•其一》要求学生通过解读语句来描绘诗中所写的边塞景象。
2、写作手法分析。
写作手法的分析，其考查点多为语言风格、抒情方式、修辞手法、表达方式等。
①明确作品的背景和作者，有助于我们更好的把握诗歌的语言风格。
学生还应该积累一些描述语言风格的固定术语，这样有助于准确标书作品的语言特色。
②抒情方式，包括直接抒情和间接抒情。
如果诗中有议论性语句，多为直接抒情。
边塞诗中的间接抒情多为借景抒情（选特定的景抒特定的情；借眼前之景抒一己之情）、怀旧用典（回顾往事，景中寄情；借助典故，抒发襟怀）。
③修辞手法的考查，要求学生能够准确判定诗中运用的修辞手法，并说说作者是如何运用这些手法的，它们在传情达意方面起到了怎样的作用。
这就要求学生对常见的修辞手法的概念和基本作用有一个大致的了解方能答题。
④对诗眼的准确把握与理解。
答这种题时，学生首先要理解该字的基本含义；其次是展开想象，体会这个字在句中描绘的景象；最后，结合诗歌的思想感情，说明该字是如何活化画面，构筑意境，表达情感的。
⑤ 表达方式的选用及其作用。
如“‘高高秋月照长城’与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?”考查的就是表达方式的选用及其作用。
这就要求学生明确表达方式类型：叙述、描写、议论、抒情，并且了解其各自的作用。
二、边塞诗的特征：1．意象:边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山、烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。
汉塞归雁胡天大漠长河琵琶马上沙场征战黄河孤城羌笛杨柳玉门关大漠红旗关门洮河土谷浑长征龙城胡马阴山天山雪横笛《行路难》碛里征人月2.意境：壮阔、苍凉、雄浑、高昂3．掌握边塞诗常表达的思想感情：（1）．歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；（2）．表现自己投笔从戎、建功立业的；（3）．描写边塞山川景物、生活艰苦的；（4）．描写征人念远思归、想念亲人的；（5）．描绘美满幸福生活、向往和平的；（6）．痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；（7）．揭露军中苦乐不均、深切同情的；（8）．抒发平生壮志难酬、怀才不遇的；3．艺术风格和技巧。
边塞学案5
审核人：时间：2014. . 班级 _____ 姓名 __ 小组 __边塞诗歌 5 古从军行学习目标：1．理解诗文的特点。
2．把握边塞诗的艺术风格3．感受诗人的思想感情。
学习重点：学习体会边塞诗的修辞手法；学习难点：体会边塞诗人的心态与人格。
【前置作业】古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
【学习新知】：一、走近作者少年时曾寓居河南登封。
自少倜傥任侠，自称“”。
玄宗开元十三年（725）进士，曾任新乡县尉，此后久不调迁，辞官归乡。
他与等著名诗人皆有来往，诗名颇高。
诗内容丰富，以边塞诗、音乐诗获誉于世，其诗格调高昂，风格，善铺夸饰，。
擅写各种体裁，七言歌行尤具特色。
作品今存《李颀集》。
生平事迹见《唐才子传》。
二、解题“从军行”是乐府古题。
此诗借汉皇开边，讽玄宗用兵。
实写当代之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。
它对当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。
全诗记叙从军之苦，充满非战思想。
万千尸骨埋于荒野，仅换得葡萄归种中原，显然得不偿失。
三、品味赏析1、这首诗从文体上看属于什么诗？题目上为什么加上一个“古”字？明确：《古从军行》，“从军行”乐府古题，属于《相和歌·平调曲》，多写从军征战的苦怨。
这首诗写当代之事，讽刺唐玄宗的开边西北是好大喜功，穷兵黩武，由于怕触犯忌讳，所以题目上加一个“古”字，同样也表明是拟古之意。
2、本诗描写了怎样的从军生活环境？突出了一个什么样的环境特征？明确：诗开首两句先写“白日”、“黄昏”紧张的。
白天爬上山去观望四方有无举烽火的边警；黄昏时候又到交河边上让马饮水。
三、四句接着描绘：风沙弥漫，一片漆黑，只听见军营中巡夜的打更声和那如泣如诉的幽怨的琵琶声。
景象是多么肃穆而凄凉！“行人”，是指出征将士，这样就与下一句的公主出塞之声，引起共鸣了。
高考诗歌导学案总答案
高考诗歌鉴赏边塞征战诗导学案11．①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
2．（1）不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
（2）前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。
3．（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。
（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。
前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。
4．(1)更喜欢本诗。
本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。
“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。
(2)①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。
②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。
5.（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
6．（1）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。
“别路”的意思是戎卒离别家乡到边关的路。
（2）这样写的好处是，不仅点明了边塞的“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的“彩旗坏”、“鼓声低”的心理感受。
这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。
7．（1）总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。
（2）①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。
③“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
8．（1）那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
边塞诗导学案
诗歌鉴赏·边塞诗一、【解题指导】1、根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
2、其次，分析意象、意境特点。
3、抓情感关键词、联系时代背景等把握思想情感4、分析作者运用的表现手法。
二、真题演练（一）阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。
（10年陕西卷）雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。
历仕梁、陈、隋三朝。
②榆溪：指边塞。
③陇西：在今甘肃东部。
1.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？答：2.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）答：（二）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（10年安徽卷）岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。
雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
3．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
(4分) 4．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
(4分)（三）阅读下面这首词，然后回答问题。
（7分）（11浙江卷）蝶恋花出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
5.这首词开篇有何特点？（3分）6.简析画线句的表现手法。
（4分）（四）阅读下面的唐诗，回答问题。
塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞⑦，烟尘飞至今。
[注]①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。
边塞诗学案及答案
边塞诗鉴赏编写：审核：时间:【学习目标】1、 了解边塞诗的主要特点。
2、 学习鉴赏边塞诗的方法。
第一课时破讷沙头雁正飞， 平明日出东南地， 【注】①破讷沙：沙漠名。
②鸊鹈（pit 【试题】 （1） 从题材来看，这首诗属于（）（2） 请从意境营造的角度，赏析全诗。
二）熟读、衔接咼考 （2012.湖南卷）度破讷沙①（其二）李益鸊鹈泉②上战初归 满磧寒光生铁衣。
）泉：泉水名。
二、典型诗歌回顾 （一）欣赏塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
从军行七首（其二） 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，咼咼秋月照长城。
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军北征李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
磧里征人三十万，一时回首月中看。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边 声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《从军行》、《走马川行奉送出师西征》、《燕歌行》，从军行唐代：杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
走马川行奉送出师西征/ 走马川行奉送封大夫出师西征唐代：岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
燕歌行唐代：高适开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
边塞诗学案与答案
边塞诗鉴赏编写：审核：时间：【学习目标】1、了解边塞诗的主要特点。
2、学习鉴赏边塞诗的方法。
第一课时一、衔接咼考（2012.卷）度破讷沙①破讷沙头雁正飞，平明日出东南地，【注】①破讷沙：沙漠名。
②鸊鹈（pit 【试题】（1）从题材来看，这首诗属于（）（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。
二）熟读（其二）益鸊鹈泉②上战初归满磧寒光生铁衣。
i）泉：泉水名。
诗。
二、典型诗歌回顾（一）欣赏塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，咼咼秋月照长城。
从军行王昌龄长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军北征益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
磧里征人三十万，一时回首月中看。
渔家傲秋思仲淹塞下秋来风景异，雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《从军行》、《走马川行奉送出师西征》、《燕歌行》，从军行唐代：炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
走马川行奉送出师西征/ 走马川行奉送封大夫出师西征唐代：岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
燕歌行唐代：高适开元二十六年，客有从御史大夫公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
边塞诗答案 (1)
边塞诗导学案答案《阁夜》杜甫1、见到了冬天晚上的霜雪景象，天上的星星在三峡中倒映的动态。
听到跟战争有关的声音如鼓角、野哭、夷歌。
想到了与夔州这个地方有关的历史人物，如诸葛亮、公孙述。
2、“岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感 ,稍稍流露出凄苦的心境；“天涯”，称所在地夔州，有客居天涯自伤飘泊之凄寒；“宵”,这里指黎明前, 暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。
3、听觉、视觉。
上句借听觉写出了兵革未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。
4、写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的.何至“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难；“夷歌”，渔人、樵夫的歌声，为乱世的音响。
彭角声、哭声、歌声交织在一起，过去、现在、未来交织在一起，写得异常悲怆，作者感时伤世、忧国忧民之情怀溢于表。
5、诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台。
表达了诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀。
诗人在知交零落（好朋友李白、高适、严武等相继去世）、存者音讯不通（亲朋无一字）的情况下，唯有以公孙述、诸葛亮终归“黄土”自我安慰，更显出内心的凄苦万状，表达诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
《燕歌行》高适1、人：将帅士卒思妇事：战争景：塞外秋景2、第一层八句写出师，着力烘托气氛；第二层八句写身陷重围（战败），揭示其原因；第三层八句写被围，士卒及家人的痛苦（两地相思）；第四层四句写死斗，突出壮志豪情。
礼赞士兵，提出心愿。
3、写将帅的有“男儿本自重横行。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
”写士卒的有“铁衣远戍辛勤久。
征人蓟北空回首，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
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边塞诗鉴赏编写：审核：时间：【学习目标】1、了解边塞诗的主要特点。
2、学习鉴赏边塞诗的方法。
第一课时一、衔接高考（2012.湖南卷）度破讷沙①（其二）李益破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。
平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
【注】①破讷沙：沙漠名。
②鸊鹈（pì tí）泉：泉水名。
【试题】（1）从题材来看，这首诗属于（）诗。
（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。
二、典型诗歌回顾（一）欣赏塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
从军行七首 (其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军北征李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
碛里征人三十万，一时回首月中看。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（二）熟读《从军行》、《走马川行奉送出师西征》、《燕歌行》，从军行唐代：杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
走马川行奉送出师西征/ 走马川行奉送封大夫出师西征唐代：岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
燕歌行唐代：高适开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
三、边塞诗的文体特点：（一）、边塞诗中的自然意象1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；3、边塞诗中常见的地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
（二）、把握作品的时代特征1、盛唐：边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。
基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行七首（其四）》）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞二首（其一）》）2、中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。
“碛里征人三十万，一时回首月中看。
”（李益《从军北征》）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”（李益《夜上受降城闻笛》）“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
”（陈陶《陇西行》）3、宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉和惆怅。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
”（陆游《书愤》）“羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
”（范仲淹《渔家傲》）（三）、边塞诗表现的思想感情分类1、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（李贺《马诗》）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、描写艰苦激烈的戍边生活。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白《塞下曲》）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（《塞下曲》卢纶）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）3、对家乡亲人的思念。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
李益琵琶起舞换新声，总是关山离别情。
（王昌龄）缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
王昌龄燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
范仲淹马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
岑参4、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺《南园》）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白《塞下曲》）5、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。
凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
（曹松《己亥岁》）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶《陇西行》）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞》）战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
（高适《燕歌行》）四、边塞诗常用的表现手法及表达效果1、融情入景、以景衬情：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
（李颀）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
（王昌龄）轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
（岑参）表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）2、对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。
（王翰）五月天山雪，无花只有寒。
（李白）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）表达效果：突出和强调。
如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。
3、虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
（高适）表达效果：运用想象，拓展诗歌内容，形成时空的对比。
4、用典：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（王昌龄）萧关逢候骑，都护在燕然。
（王维）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白）闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
（李颀）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
五、边塞诗的风格豪迈旷达（醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回）、雄壮悲慨（落日照大旗，马鸣风萧萧）、委婉清丽（何日平胡虏，良人罢远征）六、边塞诗鉴赏技巧1、关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。
2、关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。
3、抓住直接抒情议论的句子。
如：入夜思归切，笛声清更哀。
（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。
（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）七、鉴赏流程：内容分析（景物特点）——诗人情感（诗歌主题）——艺术手法（表现手法）第二课时巩固训练（一）（2011.浙江卷）蝶恋花•出塞［清］纳兰性德今古河山无定据。
画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。
铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
1.这首词开篇有何特点？2.简析画线句的表现手法。
（二）（2015 全国I卷）发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
(5分）2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）（三）（2010 陕西卷）雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。
历仕梁、陈、隋三朝。
②榆溪：指边塞。
③陇西：在今甘肃东部。
1．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？2．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）（四）（2010安徽卷）岁暮①（唐）杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！（注）①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。
1、诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。
（4分）2、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
（4分）（五）夜游宫记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
1．下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（）（5分）A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
E．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
作者通过“雪晓”“寒灯”“断漏”“斜月”等意象，写出了清冷的意境。
2．陆游与辛弃疾同为南宋著名爱国词人，本词与辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》表达的思想感情和主要运用的艺术手法都非常的相似。
请问两首词都主要运用了什么艺术手法？请简要分析。
（6分）附：边塞诗名句宁为百夫长，胜作一书生。
（唐）杨炯《从军行》晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
（唐）李白《塞下曲六首》（其一）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
（唐）岑参《白雪歌送武判官归京》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（唐）王昌龄《从军行七首》（其四）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（唐）王昌龄《出塞》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（唐）王翰《凉州词》更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
（唐）王昌龄《从军行七首》（其一）凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
（唐）曹松《己亥岁感事》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（唐）陈陶《陇西行》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（唐）李益《夜上受降城闻笛》报君黄金台上意，提携玉龙为君死。