临床护理教学 ppt课件

实习内容
掌握临床常用技能、巩固所学知识 加深理 解运用、逐步提高分析问题和解决问题的 能力、护理管理等。
实习准备
制定实习计划和实习大纲 组织学习（学校、实习单位）
实习方式
• 根据实习科目及内容采取不同方式。 • 直接管理护理服务对象：即在老师指导下
学生以准护士参与护理服务。 • 教学查房：是教学中最生动最重要的教学
活动之一，具有师生双边活动形式。 • 临床讲座（按教学大纲要求、护理学科新
进展、院内学术讲座）
实习注意事项
• 处理好热情关与严格管理 • 教师要以身作则保证教学质量 • 指导学生端正学习态度 克服片
面性
护理临床教学的重要性
• 临床是社会场所，培养学生的专业精神 • 临床就是一个社会，学生可以学习沟通技
• 逻辑性与系统性强 准备起来相 • 涉及病人真实情况 注意保护性
对容易
医疗制度
• 可以面对众人进行
临床教学的原则
• 理论与实践相结合的原则 • 道德行为导向性原则 • 教学形式生动、具体、直观原则 • 教学过程的综合性原则
临床护理教学形式
（一）、临床见习 是在临床专业的课的讲授期间，为使学生获得课堂理论 与实践相结合的完整知识而进行临床实践验证的一种教 学形式。 1、见习的分类 2、见习的步骤
临床护理教学 ——学生实践
一.临床护理教学概念
• “临床”，clinic一词原指为病人提供医疗护理服务 的医院或服务机构，含有床边的意思。
• 目前，临床概念延伸、扩展到社区护理服务中心、 康复中心、临终关怀、老人院、家庭。
• 临床护理教学---是护理教师在社会实践和临床实 践中进行的现场教学活动，是帮助学生将所学到 的基础知识、技能操作、分析、解决护理专业的 问题运用到临床的过程，也是获得专业技能、态 度和行为的过程。
巧及自我照顾等等
护理临床教学的总目标
护理临床教学的目标及要求
• 谢谢
见习的分类
• 课前的预习：即参观性的教学安排 • 课间见习 • 集中轮回见习：是一门或几门专业理
论课结束后，以一定时间在临床场所 集中见习
见习的步骤
• 见习前的准备ຫໍສະໝຸດ Baidu见习组织 见习的对象的选择
见习的实施：床边教学（床边示教、 床边指导）临床讨论、临床实践、 临床护理查房
临床护理教学形式
（二）、生产实习 是以临床实践为主对学生三基进行综合训练的重 要环节；是以培养学生独立工作能力为目的综合 培养和全面实践训练；是将理论知识转化为实际 工作能力的教学方法。 1、实习内容 2、实习准备 3、实习方式 4、实习注意事项
课堂教学和临床教学有什么不同？
• 课堂教学
• 临床教学
• 理论性强 进行的是模拟病例分 • 病人随机性强 情绪变化影响教
析
学计划实施
• 时间紧迫感差 可逐步分析 并拟 • 病情变化具有紧迫感
定措施
• 准备工作相对困难
• 不涉及病人实际情感 可由学生 • 参与学习的学生人数不能多
自由发言发挥
否则影响教学质量