辨析并修改病句之语序不当和搭配不当课件

错误举例：
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来 看他们。
分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的 前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中 的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国 家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来， 成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而
判定原句语序不当。
小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别 在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。
THANK YOU
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如果趁现在不赶快检查一下代耕工作， 眼前地就锄不好。
“不”字应移到“趁现在”之前。
又如：他把这个问题不放在心上。
“不”应移到介词结构“把这个 问题”之前。“把”字句，“被” 字句中有否定词，应将否定词分 别放在“把…‘被”之前
④并列词语语序不当
1、学生、领导、老师都参加了开学典礼。
。(人们观察事物由上到下的顺序) ③依范围大小排序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大
到小，也可由小到大。此处为由大到小) ④依程度轻重排序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度
上一层强过一层) ⑤依情感流程排序 她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她
，娶她。 ⑥依时局变化排序
和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
⑦依数目常规排序
用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。
⑧依成绩名次排序
中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团 体总分前三名。
⑨依法定位置排序
党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人 民奔小康。
⑩依对应承接排序
2、批评和自我批评是有效的改正错误提高 思想水平的方法。
分析：句中宾语中心词“方法”的前面有 一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当 于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高 思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中 的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见 位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有 效的”方法。
②（多项状语语序不当）
例：为了写好老师布置的论文在阅览室 里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
改为：许多同学为了写好老师布置的论文 (表目的）近几天（表时间）在阅览室里（表 处所）如饥似渴地阅读着。
一般顺序：目的或原因、时间、处所、 语气、范围、否定、程度、情态、对象。
如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热 情]地[同他]交谈。
2、美国有十五个州禁止黑人与白人在 娱乐场所享有平等的地位。
分析：句中动词“享有”前有两个修饰语， “在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室 里”，“与白人”相当于例句中的“同他”， 比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调 过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。
3、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
分析：句中“呼哧呼哧”是为了修饰 “直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”， 根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则， 不要弄错了修饰对象,应放在“直喘粗气”的 前面。
1、文件对经济领域中的一些问题，从理论 上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
2、通过检查，大家讨论、发现、解决了课 外活动中的一些问题。
“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”
照应不当
语序不当
“讨论”与“发现”有时间先后 区别
一、语序不当的类别
①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当 ③虚词位置不当 ④并列词语或短语顺序不当 ⑤分句顺序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意 又诚挚地为小赵点了一首歌。
改为：那位失主为表谢意昨天在电 视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短 语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容 词＋表对象的介宾短语＋中心词
错误举例： 1、留在幼儿园的孩子们，都一个
一个甜蜜地睡在床上。
分析：句中谓语中心词“睡”的前面有 三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例 句中的“热情地”，“都”表范围，应放在 数量词“一个一个”的后面，从而判断出原 句是病句。
定语和状语的位置颠倒
例①丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
例②这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛 的意见。
例③市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个 人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
例④花木兰在困难面前格外显得坚强。
③虚词位置不当
例1、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第 二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都 作了详细的报导。（“关于……”的介词短语不能放在主语后面）
病句是指由于语法、逻 辑、修辞等方面使用不当或 不合事理造成表意不清的语 句。
——语序不当
█辨析病句
六大 类型
语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱
表意不明
不合逻辑
█修改病句
选择题 主观题
句子结构成分
口诀：
主谓宾、定状补
主语
( 定语
) ——
——
[ 状语
]
谓语 ——
‹补语
(
定语 )
宾语 ﹏﹏
›
[高考经典试题分析]
例2、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物 的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。） 例3、选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩负 着为一些知名的时装模特公司从参赛选手中挑选签约 模特的任务。
(从参赛选手中为一些知名的时装模特公司)
SUCCESS
①（多项定语语序不当）
例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练。
应改为：国家队的（领属性的）一位 （数量）有20多年教学经验的（动词短语） 优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词） 教练。
一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；② 指称或 数量的短语； ③动词或动词短语；④形容 词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带 “的”的定语放在不带“的”的定语之前
2、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断 着，他们在寻找着，他们在思考着。
思考、判断、探索、寻找
并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小 的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现错误。
源自文库例如：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问 题。
应先“提出”后“讨论”
并列短语可按下列方法排序： ①依时间先后排序 秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋季耕作的先后顺序) ②依空间距离排序 牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间