小学二年级数学速算方法

小学二年级数学练习题加法的速算技巧

小学二年级数学练习题加法的速算技巧数学是学习和实际生活中必不可少的一项技能。

在数学学科中，加法是最基础且常见的运算之一。

对于小学二年级的学生来说，学会快速而准确地完成加法运算是非常重要的。

本文将介绍一些小学二年级数学练习题加法的速算技巧，帮助学生们更好地掌握这个基础知识。

一、整十数的加法技巧当加法中的数都是整十数时，可以采用以下技巧进行快速计算。

例如：30 + 40 = ?步骤一：将两个整十数的个位数相加。

30的个位数是0，40的个位数是0，所以个位数为0。

步骤二：将两个整十数的十位数相加。

30的十位数是3，40的十位数是4，所以十位数为7。

步骤三：将得到的个位数和十位数合并，即得到答案70。

这种方法适用于任何两个整十数的加法计算。

二、零的加法技巧当加法中有0参与时，可以利用以下技巧快速计算。

例如：20 + 0 = ?不论加数是多少，加0的结果都是加数本身。

所以，20 + 0 的结果就是20。

三、个位数的加法技巧当加法中出现个位数时，可以采用以下技巧进行快速计算。

例如：5 + 6 = ?步骤一：将两个个位数相加。

5 + 6 = 11。

步骤二：将得到的结果11中的个位数1写下来。

这种方法适用于任何两个个位数的加法计算。

四、进位的加法技巧当两个数相加的结果超过10时，就需要进行进位操作。

下面是一个简单的例子来说明进位的加法技巧。

例如：35 + 8 = ?步骤一：先计算个位数。

5 + 8 = 13，个位数为3，进位为1。

步骤二：再计算十位数。

十位数为3 + 1 = 4。

所以，35 + 8 = 43。

利用进位技巧可以快速、准确地完成两个数相加的运算。

五、综合运用技巧在实际的数学练习中，往往会出现多个运算过程需要同时进行的情况，这时需要综合运用前面介绍的速算技巧。

例如：47 + 26 + 9 = ?步骤一：先计算个位数。

7 + 6 + 9 = 22，个位数为2，进位为2。

步骤二：再计算十位数。

十位数为4 + 2 + 2 = 8。

小学二年级数学速算方法

小学二年级数学速算方法1.十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。

例:12×14=?解: 1×1=12+4=62×4=812×14=168注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

2.头相同,尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。

例:23×27=?解:2+1=32×3=63×7=2123×27=621注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同: 口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。

例:37×44=?解:3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

4.几十一乘几十一:口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。

例:21×41=?解:2×4=82+4=61×1=121×41=8615.11乘任意数:口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。

例:11×23125=?解:2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注:和满十要进一。

6.十几乘任意数:口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。

例:13×326=?解:13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注:和满十要进一。

小学二年级数学练习题加法的速算技巧练习

小学二年级数学练习题加法的速算技巧练习在小学二年级的数学学习中，加法是一个非常重要的内容。

掌握加法运算技巧对于学生的数学能力发展至关重要。

本文将介绍一些小学二年级学生可以使用的速算技巧，帮助他们更轻松地完成加法运算。

一、进位运算法进位运算法是一种基本的速算技巧，特别适用于大数加法。

例如，计算82+69=？首先我们先计算个位数相加，即2+9=11。

我们只保留个位数1，而十位数的1需要进位到十位数。

接下来，我们计算十位数的和，即8+6+1=15。

同样地，我们只保留十位数的个位数5，而将十位数的十位数1进位到百位数。

因此，82+69=151。

通过进位运算法，学生可以更快速地计算出较大数的和，提高他们的算术能力。

二、友谊法友谊法是一种便捷的运算技巧，适用于小数加法。

例如，计算47+23=？我们可以将47拆分成40和7，以及23拆分成20和3。

然后，我们可以通过分别计算40+20和7+3来得到中间结果。

40+20=60，7+3=10，再将中间结果相加，即60+10=70。

因此，47+23=70。

友谊法可以帮助学生迅速将两个数拆分为更容易计算的部分，并且减少他们的心算负担。

三、补数法补数法是一种巧妙的运算技巧，适用于有0或9的加法运算。

例如，计算36+47=？首先，我们可以将36补充为40，即36+4=40；然后，我们将47分为40和7；最后，我们可以得到最终结果40+7=47。

补数法可以帮助学生通过将一个数补充到一个整十数以便更轻松地进行运算，从而提高他们的速算能力。

四、交换律和结合律交换律和结合律是数学运算中常用的法则，同样适用于加法运算。

例如，计算38+26+12=？我们可以先计算38+12=50，然后再加上26，即50+26=76。

这个方法减少了中间结果的计算，使得整个过程更为简单。

通过熟练掌握交换律和结合律，学生可以更快速地进行多个数的加法运算。

五、练习题请根据上述介绍的速算技巧回答以下练习题：1. 37+48=？2. 42+75=？3. 65+29=？4. 53+77=？5. 86+38+42=？六、总结通过掌握进位运算法、友谊法、补数法以及交换律和结合律，小学二年级的学生可以更轻松地进行加法运算，提高他们的速算能力。

二年级数学100以内加减法速算方法

100以内加减法速算方法方法1. 两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9。

（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2,谁减2？26上的6减2。

38里十位上的3要进4。

（注：后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推。

那朝什么地方进位呢,进在第二个两位数上十位上。

如本次是3我进4,就是这两个两位数里的2+4=6。

）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3进4加2就等于6写在十位上。

再如42+29=71。

就用加9要减1这句口决,2-1=1,把1写在个位上,是2我进3,4+3=7,把7写在十位上即得71。

两位数加两位数不进位的加法,就直接写得数就行,如25+34=59,个位加个位写在等号后的个位上5+4=9,十位加十位写在十位上即可2+3=5,即59。

不必列竖式计算。

本办法学会了百试百灵,比计算器还快。

方法2.两位数减两位数的退位减法。

口决: 减9要加1,减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6,减3要加7,减2要加8,减1要加9。

（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。

例：73-46=27,解：减6要加4,谁加4？3加4等于7写在个位上,减数的十位是4我退5,谁退5？7退5,即27。

（注：如何退位？减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推,但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退,够减就直接个位减个位,十位减十位直接定出得数即可。

）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。

它们的口决大体一致,只需记住了其中的一种,另一种方法即可融会贯通。

小学二年级100以内加减法口算43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17=52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39=78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18=36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17=45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16=34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16=32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13=67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17=58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38=46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17=35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36=24+58= 53-39= 43+28= 56+17= 53+36=36-25= 73+24= 56-27= 22+28= 42-37=27+16= 62-49= 62-34= 62-35= 63-49=52-17= 91-37= 36+26= 81-35= 42+13=77-28= 84+19= 39+35= 35+19= 82-33=。

二年级数学100以内加减法速算方法.docx

低年级学生100以内的加减法属教学中难点，教起来比较困难，以下两点速算方法与各位家长分享：方法1. 两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。

（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2，谁减2？26上的6减2。

38里十位上的3要进4。

（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。

那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上。

如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6。

）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。

再如42+29=71。

就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。

两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。

不必列竖式计算。

本办法学会了百试百灵，比计算器还快。

方法2.两位数减两位数的退位减法。

口决: 减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。

（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。

例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。

（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。

）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。

它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。

品味人生1、很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。

2、睡吧，合上双眼，世界就与我无关。

二年级速算方法与技巧口诀

二年级速算方法与技巧口诀
1. 加法凑十法呀，那可太好用啦！比如 8+5，把 5 分成 2 和 3，8 和 2 凑成 10，再加上 3 就是 13 啦！这方法多棒呀，你说是不是？
2. 减法破十法也很厉害哟！像 13 减 5，把 13 分成 10 和 3，10 减 5 等于 5，再加上 3 就是 8 呀！这不是很简单嘛？
3. 个位相同的数相加，有个小窍门哦！5+5 等于 10，那 25 加 35 呢，个位 5 加 5 等于 10，十位 2 加 3 等于 5，不就是 60 嘛！你试试看呀！
4. 十几减几，用个小技巧就轻松搞定啦！12 减 3，把 12 分成 10 和2，10 减 3 等于 7，再加上 2 就是 9 啦！是不是很神奇呀？
5. 乘法也有口诀哦，一一得一，一二得二，这多顺溜呀！就像 2 个 3 就是 6 呀，简单吧！
6. 除法也不难呀，20 除以 5 等于 4，就好像把 20 个糖果平均分给 5 个小朋友，每个小朋友得 4 个呀，这很好理解吧！
7. 加减混合运算，先算前面的呀！比如 3+5-2，先算 3 加 5 等于 8，再算 8 减 2 等于 6 啦，很容易的哟！
8. 乘法的交换律也好用呢！2 乘以 3 等于 3 乘以 2 呀，都是 6 呢！这多有意思呀！
9. 看到数字就想想口诀呀，这能让你算得又快又准呢！就像看到 3 个4，马上就想到三四十二呀！
10. 算来算去，技巧用对了就简单啦！平时多练练，速度就上来啦！加油哦！
我的观点结论：这些速算方法和技巧口诀真的很实用，能让二年级的小朋友们算得更快更准，一定要好好掌握呀！。

小学二年级数学必备：加减法心算速算技巧

小学二年级数学必备：加减法心算速算技巧方法/步骤加法心算1、分裂再凑整数加法；比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；2、比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；3、变整数再减去比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；4、比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；5、错位数相加比如，个位加十位得数是个位的；51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼6、比如，个位加十位得数是十位的；78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；7、减法心算减凑整数再加上比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；8、错位数相减十位数与个位数相减得差再乘以9比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；如此类推。

9、多位数连续相减比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。

二年级数学100以内加减法速算方法

二年级数学100以内加减法速算方法在二年级数学学习中，加减法是其中的重要内容。

掌握了加减法的速算方法，可以帮助孩子们在进行日常计算时更加快捷高效。

本文将介绍几种适用于100以内加减法速算的方法。

一、十对数法十对数法是一种常用的加减法速算方法，适用于两个个位数之间的加减运算。

例如：17 + 18 = ?步骤如下：1. 找出17附近的一个数，10是一个很方便的数字；2. 用10减去7，得到3；3. 将3加在18上，得到21。

所以，17 + 18 = 21。

再例如：36 - 27 = ?步骤如下：1. 找出36附近的一个数，40是一个很方便的数字；2. 用40减去6，得到34；3. 将34减去7，得到27。

通过十对数法，孩子们可以更快速地完成两个个位数之间的加减法运算。

二、进位减法法进位减法法适用于两个数相减时需要借位的情况。

例如：58 - 24 = ?步骤如下：1. 由于4大于8，所以需要借位；2. 将5减去2，得到3；3. 将借来的10加上8，得到18；4. 将18减去4，得到14。

所以，58 - 24 = 34。

再例如：75 - 48 = ?步骤如下：1. 由于8小于5，不需要借位；2. 将5减去8，得到7，并在7的旁边写上一个横杠，表示借位；3. 将10加上7，得到17；4. 将17减去8，得到9。

通过进位减法法，孩子们可以更好地理解借位的概念，并进行相应计算。

三、换算法换算法适用于需要分解十位数和个位数进行计算的情况。

例如：36 + 47 = ?步骤如下：1. 将47看作40和7相加；2. 先将36加上40，得到76；3. 再将76加上7，得到83。

所以，36 + 47 = 83。

再例如：68 - 29 = ?步骤如下：1. 将68看作60和8相减；2. 先将60减去20，得到40；3. 再将40减去9，得到31。

所以，68 - 29 = 39。

通过换算法，孩子们能够更加轻松地进行十位数和个位数的加减运算。

几种适合二年级孩子的速算方法

几种适合二年级孩子的速算方法算术是孩子学习数学的基础，而速算方法则是提高孩子计算效率的关键。

对于二年级的孩子来说，他们正处于数学学习的初级阶段，因此选择适合他们的速算方法非常重要。

本文将介绍几种适合二年级孩子的速算方法，帮助他们更快、更准确地完成数学运算。

第一种方法是朗读法。

这种方法适用于加法和减法运算。

孩子可以通过大声朗读运算式中的数字，将数字转化为语言表达，使计算变得更加直观。

例如，对于计算“2加3等于几”的题目，孩子可以说出“2加3等于5”，然后在心中数5下。

这种方法可以帮助孩子更好地理解运算过程，提高他们的计算准确性。

第二种方法是画图法。

这种方法适用于加法和减法运算，特别是对于需要借位和进位的题目。

孩子可以通过画图的方式表示运算式中的数字，用直观的图像帮助记忆和理解运算过程。

例如，对于计算“23加15等于几”的题目，孩子可以画两个长方形，一个长方形中有两个点，另一个长方形中有15个点，然后将两个长方形合并，数一数共有多少个点。

通过画图的方式，孩子可以更好地理解运算过程，提高计算准确性。

第三种方法是分解法。

这种方法适用于加法和减法运算，特别是对于较大的数。

孩子可以将运算式中的数字进行分解，然后逐个计算，最后将结果相加或相减。

例如，对于计算“36减9等于几”的题目，孩子可以先计算36减10等于26，然后再加上1，得到35，最后再减去9，得到26。

通过分解法，孩子可以更好地掌握运算过程，减少错误的发生。

第四种方法是奇偶性法。

这种方法适用于乘法和除法运算，特别是对于乘法表中的偶数。

孩子可以利用偶数的特点，将乘法运算化简为加法运算。

例如，对于计算“4乘2等于几”的题目，孩子可以利用2的偶数性质，将乘法运算化简为加法运算，即将4加上4，最后得到8。

通过奇偶性法，孩子可以更快地完成乘法和除法运算。

第五种方法是估算法。

这种方法适用于加法、减法和乘法运算。

孩子可以通过估算运算式中的数字的大小，来快速判断运算结果的范围，然后再进行精确的计算。

小学数学12种速算方法

小学数学12种速算方法小学数学中有很多种速算方法可以帮助学生快速计算，提高计算能力。

下面将介绍12种常用的小学数学速算方法：一、九九乘法口诀法：九九乘法口诀法是小学数学中最基础也是最重要的速算方法之一、通过背诵九九乘法口诀表，可以快速计算任意两个小于10的数的乘积。

二、区域乘法法：区域乘法法是一种用于计算两个大数相乘的方法。

通过画出乘法方块区域，然后将区域内的数进行相乘，最后相加得到结果。

三、前导零法：前导零法是一种在计算两个大数相乘时，通过在乘数的前面补零的方法，使乘法过程更简单。

四、去零法：去零法是一种在计算两个大数相乘时，通过把乘数中的零去掉，然后再计算得到结果。

这样可以减少计算过程中的错误。

五、整数加减补法：整数加减补法是一种通过补数的方式，将带有负号的整数加减法转化为正数加减法的方法。

六、连加连减法：连加连减法是一种通过逐级相加或逐级相减的方式计算多个数相加或相减的方法。

可以将复杂的计算过程简化。

七、倍数和法：倍数和法是一种通过计算多个数的倍数和来计算多个数之和或之差的方法。

可以简化计算过程。

八、求平均值法：求平均值法是一种通过计算多个数的平均值来计算多个数之和的方法。

可以简化计算过程。

九、拆法：拆法是一种将一个数拆分成不同的数然后进行计算的方法。

通过拆分可以使计算过程更简单。

十、逆向思维法：逆向思维法是一种通过将问题进行逆向思考，找到相反的运算方法来解题的方法。

可以减少计算的复杂度。

十一、估算法：估算法是一种通过适当的放大或缩小数值，然后进行估算得到结果的方法。

可以提高计算速度。

十二、约分法：约分法是一种通过将分数进行约分，将分子和分母进行简化，使计算更简单的方法。

可以减少计算过程中的错误。

以上是小学数学中常用的12种速算方法。

通过灵活运用这些方法，学生可以在数学计算中更快速、准确地得出结果，提高计算能力和解决问题的能力。

数学技巧教导二年级学生简便的计算方法

数学技巧教导二年级学生简便的计算方法数学是一门重要的学科，也是每个学生在学习过程中必不可少的一部分。

为了帮助二年级的学生们更好地掌握数学知识和技巧，我们需要为他们提供简便的计算方法。

本文将介绍几种适用于二年级学生的数学技巧，旨在帮助他们提高计算效率和准确性。

一、加法技巧1. 计算相邻数的总和：当遇到相邻的两个数相加时，可以快速计算它们的总和。

例如，对于计算10+11，我们可以直接将10增加1个单位得到11，因此答案为21。

2. 利用合并计算：当进行多位数的加法计算时，我们可以首先合并其中的数字，再进行计算。

例如，对于计算36+45，我们可以将36加上40得到76，再加上5得到81。

3. 调整计算顺序：当计算多个数相加时，可以通过调整计算顺序简化计算过程。

例如，对于计算27+16+13，我们可以先计算27和13的和，得到40，再加上16，最后得到56。

二、减法技巧1. 使用相关补数：当减法计算的被减数和减数相差较大时，可以利用相关补数进行计算。

例如，对于计算98-21，我们可以先找到21的补数，即79，然后将98减去79得到19，最后加上1得到20。

2. 利用合并计算：当进行多位数的减法计算时，我们可以首先合并其中的数字，再进行计算。

例如，对于计算83-25，我们可以将83减去20得到63，再减去5得到58。

三、乘法技巧1. 利用倍数关系：当进行乘法计算时，我们可以利用倍数的关系简化计算过程。

例如，对于计算7×8，我们可以将其中一个数拆分为2×4，再利用倍数关系计算得到14×4=56。

2. 利用分配律：当进行多位数的乘法计算时，我们可以利用分配律简化计算。

例如，对于计算25×8，我们可以将25拆分为20+5，再利用分配律得到20×8+5×8=160+40=200。

四、除法技巧1. 利用近似计算：当进行除法计算时，我们可以利用近似数进行估算。

二年级数学速算顺口溜技巧考试快人一步

二年级数学速算顺口溜+技巧，考试快人一步！简便计算三字经做简算，是享受。

细观察，找特点。

连续加，结对子。

连续乘，找朋友。

连续减，减去和。

连续除，除以积。

减去和，可连减。

除以积，可连除。

乘和差，分别乘。

积加减，莫慌张，同因数，提出来，异因数，括号放。

同级算，可交换。

特殊数，巧拆分。

合理算，我能行。

常用五种简便运算方法方法一：带符号搬家法当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。

a+b+c=a+c+ba+b-c=a-c+ba-b+c=a+c-ba-b-c=a-c-ba×b×c=a×c×ba÷b÷c=a÷c÷ba×b÷c=a÷c×ba÷b×c=a×c÷b)方法二：结合律法（一）加括号法1.在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。

2.在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。

（二）去括号法1.在加减运算中去括号时，括号前是加号，去掉括号不变号，括号前是减号，去掉括号要变号（原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加。

）。

2.在乘除运算中去括号时，括号前是乘号，去掉括号不变号，括号前是除号，去掉括号要变号（原来括号里的乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。

）。

方法三：乘法分配律法1.分配法括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配例：8×(3+7)=8×3+8×7=24+56=802.提取公因式注意相同因数的提取。

例：9×8+9×2=9×（8+2）=9×10=903.注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。

例：8×99=8×（100-1）=8×100-8×1=800-8=792方法四：凑整法看到名字，就知道这个方法的含义。

小学二年级乘法简易速算法

二年级乘法简易速算法1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？解: 1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

４.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861５.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。

６.十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。

二年级三连口算快速提高方法

二年级三连口算快速提高方法
二年级三连口算是一种数学练习，旨在提高学生的计算速度和准确性。

以下是一些快速提高二年级三连口算的方法：
1. 掌握基础运算：掌握加、减、乘、除的基本运算，是进行快速口算的基础。

2. 练习分解数字：将数字分解成较小的部分，可以更容易地计算结果。

例如，将12分解为3和4的乘积，可以更快地计算出结果。

3. 掌握速算法则：速算法则是快速口算的关键。

例如，利用加法交换律、结合律等简化计算过程。

4. 多做练习：熟能生巧，多做练习是提高口算速度和准确性的关键。

可以每天安排一定的时间进行练习，并逐渐增加难度和速度要求。

5. 定时练习：设定时间限制，在规定时间内完成一定数量的口算题目，可以提高计算速度和集中注意力。

6. 注重准确性：在追求速度的同时，不要忽视准确性。

正确的计算结果才是最重要的。

7. 培养注意力：注意力的集中是快速口算的重要因素。

可以通过一些注意力训练游戏或练习来提高注意力水平。

8. 鼓励创新：鼓励学生探索不同的计算方法和技巧，激发他们的创新思维和数学兴趣。

9. 建立信心：帮助学生建立自信心，相信自己的计算能力，可以让他们更加自信地应对各种数学问题。

总之，要想提高二年级三连口算能力，需要掌握基础运算、练习分解数字、掌握速算法则、多做练习、定时练习、注重准确性、培养注意力、鼓励创新和建立信心。

这些方法需要持之以恒地练习和应用才能取得良好的效果。

12种数学速算技巧

12种数学速算技巧在学习数学过程中，速算技巧是必备的。

掌握速算技巧不仅可以提高数学计算的效率，还能提高数学思维能力。

本文将介绍12种数学速算技巧。

一、乘法口诀乘法口诀是小学阶段我们必须掌握的一种速算技巧。

通过乘法口诀我们可以快速地进行乘法运算。

例如，当算9 × 8时，可以快速地用乘法口诀：9 × 8 = 72。

二、加减法逆运算加减法逆运算指的是，在做加减法运算时，我们可以反向思考，从结果推算出来运算式。

例如，当算30 + 20时，我们可以将结果50拆分为25 + 25，再相加得到结果。

三、平方之和公式平方之和公式指的是，当算两个数平方之和时，我们可以使用公式(a+ b)²= a²+2ab+b²。

例如，当算9² + 13²时，我们可以使用公式(9+13)²=9²+2×9×13+13²=250 。

四、减法分配律减法分配律指的是，当要减去一个数时，我们可以将这个数分别减去每一个加数，再相减得到结果。

例如，当算18 - 9时，我们可以用减法分配律：18 - 9 = 18 - 8 -1 = 10。

五、倍数关系倍数关系指的是，两个数有倍数关系时，它们的差是这两个数中较小的数的倍数。

例如，当算72 - 36时，我们可以知道36是72的一半，所以答案是36 × 1 = 36。

六、除法结合律除法结合律指的是，当除以一个数时，我们可以将这个数分别除以每一个因数，再相除得到结果。

例如，当算108÷3÷4时，我们可以用除法结合律：108÷3÷4=108÷（3×4）=9。

七、水仙花数水仙花数是指，一个三位数，其每位的数字的立方和等于这个数本身。

例如，153是一个水仙花数，因为1³+5³+3³=153。

通过水仙花数的规律，我们可以推广到四、五位的水仙花数。

二年级学生如何快速掌握加减乘除运算

二年级学生如何快速掌握加减乘除运算在二年级学生学习数学的过程中，加减乘除运算是必不可少的基本技能。

对于这些年龄段的学生来说，掌握加减乘除运算并不容易，因此需要采取一些方法和策略来帮助他们。

本文将介绍一些二年级学生如何快速掌握加减乘除运算的技巧和建议。

一、理解数学概念在学习加减乘除运算之前，二年级学生首先需要理解数学概念。

他们应该明白什么是数字、数字的大小关系以及基本的数学运算符号。

通过与实际生活中的例子结合，可以帮助学生更好地理解这些概念。

二、使用具体物体辅助理解为了帮助学生更好地理解加减乘除运算，可以使用具体的物体作为辅助。

例如，可以使用计数棒或者糖果等物品来演示加减乘除的过程。

通过手动操作物品，学生可以更加直观地感受到运算的过程，并理解其中的数学概念。

三、多进行练习掌握加减乘除运算需要不断地进行练习。

学生可以完成一些书本上的练习题，也可以通过数学游戏和活动来巩固学习成果。

在进行练习的过程中，教师可以及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误并加深对运算的理解。

四、建立数学思维二年级学生在学习加减乘除运算时，也应该培养数学思维能力。

他们需要学会分析问题、提炼问题的关键信息，然后运用相应的运算规则解决问题。

通过引导学生进行问题解决，可以培养他们的逻辑思维和创造力。

五、使用记忆法对于加减乘除的运算规则，学生可以使用一些记忆法来帮助记忆。

例如，加法可以通过联想加工来记忆，将数字与具体的事物联系起来；减法可以通过补集概念来记忆，将减法看作是从一个集合中减去另一个集合；乘法可以通过分组和倍数的概念来记忆；除法可以通过找出倍数和分组来记忆。

六、强化口头练习除了书面练习外，口头练习也是学生掌握加减乘除运算的有效方式。

通过口头说出问题并解答，可以帮助学生更好地理解运算过程，并培养他们思考问题的能力。

教师可以组织小组或者整个班级进行口头练习的活动，营造积极的学习氛围。

七、灵活运用应用题在进行运算练习时，可以适当地加入一些应用题。

二年级数学100以内加减法速算方法

低年级学生100以内的加减法属教学中难点，教起来比较困难，以下两点速算方法与各位家长分享：方法1. 两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。

（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2，谁减2？26上的6减2。

38里十位上的3要进4。

（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。

那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上。

如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6。

）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。

再如42+29=71。

就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。

两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。

不必列竖式计算。

本办法学会了百试百灵，比计算器还快。

方法2.两位数减两位数的退位减法。

口决: 减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。

（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。

例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。

（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。

）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。

它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。

小学二年级下册数学练习提高混合运算技巧与速度

小学二年级下册数学练习提高混合运算技巧与速度数学是一门需要技巧和速度的学科，尤其是对于小学二年级的学生来说。

掌握混合运算技巧和提高计算速度对他们在数学学习中至关重要。

本文将介绍一些可以帮助小学二年级学生提高混合运算技巧和计算速度的练习方法。

1. 多做口算练习口算是提高计算速度的有效方法。

学生可以通过做一些口算练习来提高他们的计算速度。

可以选择一些与混合运算相关的口算练习题，例如加减法、乘法和除法的组合练习题。

通过反复的口算练习，学生可以逐渐提高他们的计算速度和准确性。

2. 使用计算器进行练习在一定程度上，使用计算器可以帮助学生在解决数学问题时提高速度。

学生可以使用计算器进行一些混合运算的练习，观察计算器的操作和结果，加深对数学运算的理解。

当然，使用计算器只是一种辅助方法，学生仍然需要掌握基本的数学运算技巧。

3. 做速算题速算题是一种有趣且挑战性的练习方式。

学生可以尝试一些速算题，例如填空题、选择题或是时间限制下的计算题。

这些题目可以帮助学生提高他们的数学敏捷性和应对压力的能力。

通过不断地练习速算题，学生可以提高他们的混合运算技巧和计算速度。

4. 考虑自己的错误在练习过程中，学生不可避免地会犯错。

对于犯错的问题，学生应该及时发现和纠正。

可以根据自己的错误情况，找出容易出错的地方，并进行有针对性的练习。

通过纠正错误，学生可以提高他们的混合运算技巧和计算准确性。

5. 培养数学思维数学不仅仅是简单的计算，它需要培养学生的数学思维能力。

学生可以接触一些数学逻辑题和数学问题，通过思考和解决这些问题来培养他们的数学思维。

数学思维是指学生在解决数学问题时应用数学知识和技巧的能力，培养数学思维有助于学生提高他们的混合运算能力。

综上所述，通过多做口算练习、使用计算器进行练习、做速算题、考虑自己的错误和培养数学思维，小学二年级的学生可以提高混合运算技巧和计算速度。

这些方法既可以提高学生的数学能力，也可以增强他们的数学兴趣。

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