人教版高中历史选修六 6.1 中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫(同步测试)
人教版高中历史选修6 世界文化遗产荟萃 中国古代宫殿建筑的典范—明清故宫课件
人民教育出版社 高中二年级 | 选修六
第五单元 · 中国的世界文化遗产代表
中国古代宫殿建筑的典范— 明清故宫
人民教育出版社 高中二年级 | 选修六
故 宫 全 景
人民教育出版社 高中二年级 | 选修六
一.最大的古代宫殿建筑群
1.故宫的修建
旧称紫禁城，明、清两代的皇宫, 有24位皇帝在此登基执政。始建于永乐年间1406年, 至清已近600年。故 宫是世界上现存规模最大、 最完整的古代木构建筑群, 占地72万平方米, 建筑面积约15万平方米, 拥有殿宇9000 多间。
太和殿－－穹隆圆顶
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江山永固
人民教育出版社 高中二年级 | 选修六
（2）中和殿
三大殿中规模最小， 供在大典前作短暂休息之用。
人民教育出版社 高中二年级 | 选修六
（3）保和殿
除夕盛宴：宴请少数民族的王公贵族和朝廷的文武大臣 殿试场所：封建社会科举考试最高一级考试。
《洛神赋图》 卷，晋，顾恺之(宋摹)，绢本，设色，纵 27.1cm，横572.8cm。 此图是根据三国(220--265年)魏人曹植所写 《洛神赋》而创作的故事画。画面开首描绘曹植在 洛水河边与洛水女神瞬间相逢的情景，曹植步履趋 前，远望龙鸿飞舞，一位“肩若削成，腰如约素” 、“云髻峨峨，修眉联娟”的洛水女神飘飘而来， 而又时隐时现，忽往忽来。后段画洛神驾六龙云车 离去，玉鸾、文鱼、鲸鯢等相伴左右，洛神回首张 望，依依不舍，一种无奈离析之情显现画面。
人教版选修6高三历史课件：中国古代建筑的典范—北京故宫
人教版选修6高三历史课件：中国古代建筑的典范
—北京故宫
导读：本文人教版选修6高三历史课件：中国古代建筑的典范—北京故宫，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人教版选修6《中国古代建筑的典范—北京故宫》ppt 旧称紫禁城，始建于明朝永乐年间，此后，历代屡有改建和扩建，但仍基本保持原有的格局未变。
布局严谨
气势恢宏
金碧辉煌
豪华精饰
（1）以儒家思想为主的传统礼制
我国古代宫殿建筑的组织形制：
“五门”“三朝”
前朝后寝
左祖右社
面南背北
王者居中
中轴对称
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【人教版】高中历史选修六：5.4《中国古代宫殿建筑的典范 北京故宫》教案
第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫一、教材分析（一）课标：了解北非明清故宫、颐和园和皇家陵寝等古建筑，认识中国古代高超的建筑技术（二）学科指导意见：1、基本要求：了解北京明清故宫的布局结构和主要特点；认识北京故宫所体现出来的中国古代高超的宫殿建筑艺术和中国特色的古代宫殿建筑风格；感受我国古代宫殿建筑艺术的非凡成就和我国劳动人民杰出的创造才能。
2、发展要求：认识北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色（三）教学目标1、知识与能力：知道故宫的建筑时间、位置、基本布局、各部分的主要建筑及其功能、特点；知道三台、三大殿名称及重要性，太和殿的建筑特点及功能，中和殿、保和殿的主要用途；后三宫的具体名称、用途，养心殿的位置、用途，御花园的位置及用途；知道故宫博物馆的概念、特点、藏品种类及陈列方式；知道故宫的建筑思想及中轴线；了解中国古代宫殿建筑的基本布局原则；了解故宫的建筑艺术成就及劳动人民为此付出的艰辛代价；了解故宫的建筑特点，中轴线在故宫及古代北京城市布局中的重要作用。
2、过程与方法：识读、绘制简单的故宫布局图；运用历史唯物主义和辩证法分析、对比史料解决问题；问题探究。
3、情感态度价值观：体会故宫悠久的历史、杰出的建筑布局艺术，即故宫在世界建筑史上的重要地位；感受我国古代的建筑艺术的非凡成就及劳动人民为此付出的艰辛代价；体会我国古代工艺技术的辉煌成就和我国劳动人民的创造才能；体会我国古代劳动人民在建筑领域的精湛技艺和创造才能，以及为此付出的巨大代价。
（四）重难点重点：故宫的基本布局、主要建筑特点及主要宫殿介绍；难点：故宫的建筑思想、主要建筑特点二、课前预习（填空题）1、最大的古代宫殿建筑群：①北京故宫，旧称________，始建于___朝______年间。
此后历代虽有改建和扩建，但仍爆出原有的_____未变。
②位置：原北京城有三重，从里到外分别是：宫城、____、_____。
选修6世界文化遗产荟萃第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫
选修6世界文化遗产荟萃第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫测试题 2019.91,下列关于罗斯福新政影响的表述，不正确的是：A．美国彻底摆脱了经济危机，国民经济显著发展B．缓和了社会矛盾，一定程度上遏制了法西斯势力C．减轻了经济危机对美国的破坏程度，加速了生产力的恢复D．开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义发展产生深远影响2,阅读下列材料，回答后面的问题材料1 “九一八”事变后，张学良说：“我爱中国，我更爱东北，因为我的祖宗庐墓均在东北，如由余手失去东北，余心永远不安。
但余实在不愿以他人的生命财产，作余个人的牺牲，且不愿以多年相随、屡共患难的部属的生命，博余一人民族英雄的头衔．”材料2 1933年张学良对人说：“只要有人能把日本帝国主义打出去，不论他是哪一个阶层的人，我都愿意把我自己所有的力量给他，并且我愿意无条件的听命于他。
”材料3 1934年1月，张学良说：“青年人‘何以无出路，还不是由于你的国家太弱了吗?’整个国家的苦闷与无出路，是高于你个人问题的几千万倍……只有解决国家问题，才有个人的出路。
”请回答：（1）材料2、3都反映了张学良同一种思想，是什么?（2）材料1反映了张学良对东北问题的什么态度?有人分析他这种思想存在的原因是：受蒋介石影响、对日军存有恐惧心理和保存东北军实力，你认为呢?（3）比较材料1、2，你发现张学良的态度发生了怎样的变化?（4）张学良关于青年人的出路与国家前途的关系的意见对你有什么启发?3,在党的建设过程中，会议是重要组成部分，在历次革命的危机关头，会议往往起着关键的转折作用。
请回答下列问题：①请列举大革命失败后到长征胜利结束期间召开的具有上述转折意义的两次会议名称。
②毛泽东思想是我党我军最为宝贵的思想，它作为一切工作的指针是在党的哪次会议上确定的?会议召开的地点是哪里?③中国共产党在中国第一次提出彻底反帝反封建的革命纲领是在党的哪次会议上?党的最高革命纲领是什么？4,在某校一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。
高中历史6.1《中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫》教案(新人教版选修6)
第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫教案一、教学目标二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材内容分析与建议本课主要介绍了明清故宫的基本情况及其在建筑上的主要特点，目的是让学生通过对故宫的学习，了解中国古代高超的建筑技术水平。
包括五部分内容：最大的古代宫殿建筑群、疏朗雄伟的三大殿、严谨富丽的内廷建筑、藏品丰富的文物宝库、世界建筑艺术的瑰宝。
实际上就是从建筑、历史、文化等方面，概括讲述了北京故宫作为世界文化遗产的价值。
这些内容讲两课时。
本课的引言由文字和插图两部分组成，文字部分主要包括以下两方面的内容。
第一，由骆宾王的诗句引出古代宫殿建筑的主导思想──通过规模庞大、宏伟壮丽的宫殿建筑群，表现王朝的巩固和帝王至高无上的权威，这一方面的作用甚至超过了宫殿的实际使用意义。
第二，北京故宫的巨大价值──现存规模最大、历史最悠久、保存最完整的古代宫殿建筑群。
关于中国历代皇宫相继损毁的原因，教材并未直接说明，这里作一解释。
中国古建筑多为木结构，虽有很好的抗震能力，但却极易为火灾、兵燹所毁损，特别是中国古代有一种恶劣的传统，就是新兴王朝大都习惯人为地毁灭前朝的宫殿、都城，认为这样可灭掉上一代政权的“王气”，使其永远不得复辟。
当然这纯粹是无稽之谈，但是它的历史代价是惨重的，中国古代宫殿几乎都毁灭了，只有明清故宫是我国两千年封建社会遗留下来的唯一完整的皇宫。
清军入关后直接承继了这座宫殿，并未做大的改造，特别是清朝灭亡后，成立了故宫博物院，这样就使北京紫禁城完好地保存下来。
关于故宫与世界其他几个著名宫殿的比较，可参考以下几个数字。
法国巴黎的罗浮宫，建筑面积不到故宫的四分之一；俄罗斯的冬宫相当于故宫的九分之一；莫斯科的克里姆林宫，号称欧洲最大的宫城，面积还不到故宫的一半；英国的白金汉宫，建筑面积相当于故宫的十分之一；日本东京的皇宫面积尚不及故宫的三分之一。
重点故宫的基本布局、主要建筑特点及主要宫殿介绍。
高中历史 第5单元 中国的世界文化遗产代表 第4课时 中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫试题 新人教版选修6
第4课时中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫一、选择题1.从午门到神武门形成一条贯通南北的中轴线，故宫主要建筑都集中在中轴线上，采取严格对称的院落式布局，按照使用功能分区，根据不同的等级安排建筑的体量和空间。
由此体现了明清故宫最突出的特征是( )A.强调与自然的和谐B.强调宏伟高大，气势磅礴C.强调皇权至上的威仪和国家大一统的气势D.强调实用性和艺术性的统一解析明清时期，是我国封建主义中央集权制度空前强化的时期，一切(包括建筑)都必须服从皇权至上这个主题，故选C；其余都是特征之一，但都必须服从C。
答案 C2.如图所示的“正大光明”牌匾悬挂在( )A.乾清宫B.坤宁宫C.交泰殿D.东宫解析此匾和清代皇帝选择太子有密切关系，皇帝将拟好的传位诏书放于此匾背后，答案为A项。
答案 A3.科举制是中国古代重要的选官制度。
考试分为乡试、省试、殿试三级，其中殿试是最高一级，考中者称为“天子门生”，皇帝举行殿试的地方是( )A.太和殿B.中和殿C.保和殿D.文华殿解析保和殿是皇帝举行盛宴和科举殿试的地方，正确答案选C项。
答案 C4．下列对故宫的描述正确的是( )①它是一座皇家宫殿，也是一座博物馆②它凝聚着近600年的宫廷变迁③它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧，有着厚重的文化内涵④它是中国封建社会最后的文明辉煌A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．③④解析明清故宫不仅是一座殿堂，更是一座承载中国古代几千年文化的传统宝库，显示了古代劳动人民的智慧与辛劳，正确答案选A项。
答案 A二、非选择题5．阅读下列材料：材料一(故宫)宫内的建筑按照前朝后寝的格局布局，以……前的广场为界，分为南部的外朝和北部的内廷两部分。
——《普通高中课程标准实验教科书·世界文化遗产荟萃》(人民教育出版社) 材料二走进故宫，映入眼帘的是，金黄色的琉璃瓦屋顶在碧蓝的天空下闪闪发光，红色的宫墙、城门、立柱、门窗鲜艳夺目。
红色与黄色构成了北京故宫的主色调。
高中历史第五单元第4课中国古代宫殿建筑的典范材料解析新人教版选修6
第4课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫最大的古代宫殿建筑群1．明代北京城的营建〔材料一〕（永乐四年秋七月）诏①以明年五月建北京宫殿，分遣大臣采木于四川、湖广、江西、浙江、山西。
（永乐十五年春正月）壬子，平江伯陈督漕②，运木赴北京。
……壬申，泰宁侯陈董③建北京，柳开、王通副④之。
……丙申，杂犯死罪以下囚，输作北京赎罪。
（永乐十八年秋七月）丁亥，诏自明年改京师为南京，北京为京师。
（永乐十八年冬）十一月戊辰，以迁都北京诏天下。
……十二月己未，皇太子及皇太孙至北京。
癸亥，北京郊庙宫殿成。
（永乐）十九年春正月甲子朔，奉安五庙神主于太庙。
御奉天殿受朝贺，大宴。
《明史》卷六《成祖本纪二》【注释】①诏：皇帝颁发的命令。
②漕：漕运，旧时指国家从水道运输粮食等，供应京城或接济军需。
③董：督，监督。
④副：辅助。
〔材料二〕明永乐四年闰七月，淇国公丘福请建北京宫殿，以备巡幸。
遣工部尚书宋礼诣四川，吏部左侍郎师逵诣湖广、户部侍郎古朴诣江西，督军伐木……泰宁侯陈，北京刑部侍郎张思恭督军民匠作在京诸匠造备砖瓦。
《明永乐实录》（永乐四年秋闰七月）命工部征天下诸色匠作①，在京诸卫及河南、山东、陕西、山西等布政司②、直隶、凤阳、淮安、扬州、庐州、安庆、徐州、海州选民丁，期明年五月俱赴京听役，率半年更代，人月给米五升。
其征发军之处一应差役及间办银课等项令停止。
命泰宁侯陈、北京刑部侍郎张思恭督军民匠造备砖、瓦，造人③月给米五斗。
《天府广记》【解读】材料一选自《明史·成祖本纪》，反映了朱棣营建北京城和皇宫的大略经过。
这两则材料都相对简单，有两个问题需要说明。
第一，关于北京紫禁城的营建时间北京故宫建筑历史悠久。
关于它的建成日期，史书中有明确记载，即永乐十八年十一月，北京宫殿建成，永乐十九年元旦正式迁都北京，并在三大殿举行了大典。
但对于北京紫禁城的开工日期，史料记载说法不一。
一种认为是在明永乐五年五月开工。
依据是据《明史本纪》，永乐四年七月诏，“明年五月间北京宫殿”。
人教版选修六 6.1 中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫(同步测试)
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
人教版高中历史选修世界文化遗产荟萃第五单元中国古代宫殿建筑的典范《北京故宫》
建筑面积15万平方米 房屋9000余间（8704）
透
文化内涵
视
·
故
宫
科学价值
建造工艺
珍品收藏
“象天法地”
京城-皇城-紫禁城
指依天象和 地理方位来 营造皇宫。
“遵循礼制”
儒家礼制文化通过将建筑的风格和使用者身份相结合，制定出体现 社会等级的建筑体量、建筑规模、建筑形式、建筑色彩和建筑装饰。8
制）、中轴线、平面布局、左右对称；
3、认识北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色。 各大殿的地位；外朝和内廷的建筑特色：外朝建筑高
大、疏朗雄伟、富有阳刚之美；内廷建筑严谨富丽 ，阴 柔之美，布局紧凑实用，富有生活气息。
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历史选修6《世界文化遗产荟萃》第六单元第1课
《中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫》
走近·故宫 透视·故宫 凝思·故宫
3
儒家礼制文化通过将建筑的风格和使用者身份相结合，制定出体现社会等级的建筑体量、建筑规模、建筑形式、建筑色彩和建筑装饰 。制）、中轴线、平面布局、左右对称； “特会点所 ：门布”局：严故谨宫、建气福势宫恢成弘顶、级装会饰所豪华、壮丽辉煌。 儒建家造礼 技制术文：化色通彩过和将谐建/装筑饰的精风美格/砖和墙使木用梁者架身结份构相结合，制定出体现社会等级的建筑体量、建筑规模、建筑形式、建筑色彩和建筑装饰 。“屏风门”：珍贵木质屏风被水浸泡 感 历受时我一国 年古 ，代 竹宫 编殿 大建 师筑 何艺福术 礼的 东非 阳凡 再成 造就 乾和 隆我 宝国 座劳动人民杰出的创造才能。 指特依点天 ：象布和局地严理谨方、位气来势营恢造弘皇、宫装。饰豪华、壮丽辉煌。 1“、屏了风解门北”京：明珍清贵故木宫质的屏布风局被结水构浸和泡主要特点。 儒家礼制文化通过将建筑的风格和使用者身份相结合，制定出体现社会等级的建筑体量、建筑规模、建筑形式、建筑色彩和建筑装饰 。 制建）造、 技中术轴：线色、彩平和面谐布/装局饰、精左美右/砖对墙称木；梁架结构 建感造受风 我格国：古建代造宫思殿想建（筑象艺天术法的地非、凡阴成阳就五和行我、国遵劳循动礼人民杰出的创造才能。 历“时哥一 窑年门，”竹：编操大作师失何误福压礼碎东国阳宝再级造瓷乾器隆宝座 “儒错家字 礼门制”文：化赠通公过安将局建的筑锦的旗风出格现和错使字用者身份相结合，制定出体现社会等级的建筑体量、建筑规模、建筑形式、建筑色彩和建筑装饰 “。拍卖门”：私自拍卖宋代珍贵书札 感建受筑我 面国积古15代万宫平殿方建米筑房艺屋术90的0非0余凡间成（就8和70我4）国劳动人民杰出的创造才能。 感建受筑我 面国积古15代万宫平殿方建米筑房艺屋术90的0非0余凡间成（就8和70我4）国劳动人民杰出的创造才能。 建“造哥技 窑术门：”色：彩操和作谐失误/装压饰碎精国美宝/砖级墙瓷木器梁架结构 儒感家受礼 我制国文古化代通宫过殿将建建筑筑艺的术风的格非和凡使成用就者和身我份国相劳结动合人，民制杰定出出的体创现造社才会能等。级的建筑体量、建筑规模、建筑形式、建筑色彩和建筑装饰 。“哥窑门”：操作失误压碎国宝级瓷器 建筑造面 风积格1：5建万造平思方想米（房象屋天90法0地0余、间阴（阳8五70行4）、遵循礼 特《点中： 国布古局代严宫谨殿、建气筑势的恢典弘范、—装—饰北豪京华故、宫壮》丽辉煌。 特建点造： 风布格局：严建谨造、思气想势（恢象弘天、法装地饰、豪阴华阳、五壮行丽、辉遵煌循。礼 “建屏筑风 面门积”15：万珍平贵方木米质房屏屋风90被0水0余浸间泡（8704） 3指、依认天识象北和京地故理宫方三位大来殿营和造内皇廷宫建。筑的地位和特色。 指“依错天 字象门和”地：理赠方公位安来局营的造锦皇旗宫出。现错字 长“9失6窃0米门”宽：75在0米故宫占展地览7的2万文平物方被米盗
高中历史 第五单元 第4课 中国古代宫殿建筑的典范材料解析 选修6
第4课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫最大的古代宫殿建筑群1．明代北京城的营建〔材料一〕（永乐四年秋七月）诏①以明年五月建北京宫殿，分遣大臣采木于四川、湖广、江西、浙江、山西。
（永乐十五年春正月）壬子，平江伯陈督漕②，运木赴北京。
……壬申，泰宁侯陈董③建北京，柳开、王通副④之。
……丙申，杂犯死罪以下囚，输作北京赎罪。
（永乐十八年秋七月）丁亥，诏自明年改京师为南京，北京为京师。
（永乐十八年冬）十一月戊辰，以迁都北京诏天下。
……十二月己未，皇太子及皇太孙至北京。
癸亥，北京郊庙宫殿成。
（永乐）十九年春正月甲子朔，奉安五庙神主于太庙。
御奉天殿受朝贺，大宴。
《明史》卷六《成祖本纪二》【注释】①诏：皇帝颁发的命令。
②漕：漕运，旧时指国家从水道运输粮食等，供应京城或接济军需。
③董：督，监督。
④副：辅助。
〔材料二〕明永乐四年闰七月，淇国公丘福请建北京宫殿，以备巡幸。
遣工部尚书宋礼诣四川，吏部左侍郎师逵诣湖广、户部侍郎古朴诣江西，督军伐木……泰宁侯陈，北京刑部侍郎张思恭督军民匠作在京诸匠造备砖瓦。
《明永乐实录》（永乐四年秋闰七月）命工部征天下诸色匠作①，在京诸卫及河南、山东、陕西、山西等布政司②、直隶、凤阳、淮安、扬州、庐州、安庆、徐州、海州选民丁，期明年五月俱赴京听役，率半年更代，人月给米五升。
其征发军之处一应差役及间办银课等项令停止。
命泰宁侯陈、北京刑部侍郎张思恭督军民匠造备砖、瓦，造人③月给米五斗。
《天府广记》【解读】材料一选自《明史·成祖本纪》，反映了朱棣营建北京城和皇宫的大略经过。
这两则材料都相对简单，有两个问题需要说明。
第一，关于北京紫禁城的营建时间北京故宫建筑历史悠久。
关于它的建成日期，史书中有明确记载，即永乐十八年十一月，北京宫殿建成，永乐十九年元旦正式迁都北京，并在三大殿举行了大典。
但对于北京紫禁城的开工日期，史料记载说法不一。
一种认为是在明永乐五年五月开工。
依据是据《明史本纪》，永乐四年七月诏，“明年五月间北京宫殿”。
五(4)中国古代宫殿建筑的典范北京故宫
五.世界建筑艺术的瑰宝
1.建筑思想：帝王生活、理政之所 突显皇权至尊
中国的古代建筑的最大特点是注重群体的集合，并 且这种群体的布局严格遵循中国古代的封建礼制秩序， 体现等级制度。
2.建筑特点： （1）布局严谨，富于变化
（2）.装饰豪华、细致，实用性和装饰性巧 妙结合的典范
（3）.建筑色彩华丽鲜明，对比强烈
布局严谨 气势恢宏 金碧辉煌 豪华精饰
角楼
午门
4.故宫建筑遵循的原则
（1）以儒家思想为主的封建传统礼制ห้องสมุดไป่ตู้
我国古代宫殿建筑的组织形制：
“五门”“三朝” 前朝后寝 左祖右社 面南背北 王者居中 中轴对称
（2）遵循阴阳五行学说
外朝建筑疏朗雄伟， 富有阳刚之美； 内廷建筑严谨富丽， 具有阴柔之美。
故宫建筑细节所采用的数值，也有严格的区别。 根据五行说，故宫多用红黄两种颜色。 故宫博大精深的文化底蕴－－它的建筑包含了中国 古代基本的哲学和道德标准，以及天文学、算学等科技 知识。
城内宫殿建筑布局沿中轴线向东西两侧展开。红墙 黄瓦，画栋雕梁，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错落， 壮观雄伟。
北京故宫可分为哪两个部分？请简要说明各部分 的功能、建筑特点及主要建筑。
[答案提示]：以乾清门前的广场为界，故宫可分为南部的 外朝和北部的内廷两部分。外朝以太和、中和、保和三大 殿为中心，前面是太和门，两侧是文化、武英两组宫殿， 这里是皇帝举行重大典礼、召见群臣及发布重要命令的场 所。内廷以乾清宮、交泰殿、坤宁宫为中心，称之为后三 宫，它的后面是御花园，两侧分别是东、西六宫，内廷院 落重重，房屋密集，是皇帝及其家眷的生活区。由于房屋 的使用功能不同，外朝与内廷的建筑风格也有显著区别， 外朝建筑多疏朗雄伟，富有阳刚之美；内廷则严谨富丽， 充满生活气息。
人教新课标高中历史选修6 5.4中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫课件
最大的古代宫 殿建筑群。
修建时间、历史沿革 位置 基本布局：外朝的主要建筑及其功能、特点； 内廷的主要建筑
故宫建筑遵循：封建传统礼制、阴阳五行学说
中国
古代
宫殿 建筑
三大殿
的典
范
北京 故宫
内廷建筑
三大殿及三台 太和殿：名称、建筑特点、艺术效果、用途 中和殿：用途 保和殿：用途；云龙石雕
乾清门广场及乾清门 后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫 养心殿 东西六宫 御花园
五.世界建筑艺术的瑰宝
1.建筑思想：帝王生活、理政之所 突显皇权至尊
中国的古代建筑的最大特点是 注重群体的集合，并且这种群体的布 局严格遵循中国古代的封建礼制秩序， 体现等级制度。
2.建筑特点：
（1）布局严谨，富于变化
（2）.装饰豪华、细致，实用性和装饰性巧妙结合的典范
（3）.建筑色彩华丽鲜明，对比强烈
此器釉色丰富纯正，有红、白、黄、草 绿、紫、翠绿、宝蓝等7种，其中绿釉如翡翠， 蓝釉如宝石，具有鲜明的元代珐琅釉色泽特 征。此炉造型端庄厚重，三足及器里为后配， 系元末明初的仿古佳作。
铜力士骑兽博山炉 西汉，高23.9cm，宽10．1cm。 此炉盖雕镂成山峦形，人物、禽兽
饰于其上，伫立峰顶的朱雀极富生机。 山峰间有孔，熏香点燃后，烟从孔中冒 出，如云雾环绕，形同仙境。
建筑特点：代表着封建皇权的核心，规模最大、 气势最雄伟、装饰最华丽。
太 和 殿 － － 穹 隆 圆 顶
江山永固
嘉量 日晷
用途：明清两代，每年遇到元旦、冬至、 皇帝生日及登基即位、命将出征等重大活动， 都在太和殿隆重典礼。
3.中和殿 三大殿中规模最小，供在大典前作短暂休息之用。
4.保和殿 采用减柱法，显得格外宽敞。
高中历史人教版选修六5.4【同步练习】《中国古代宫殿建筑的典范—明清故宫》
《中国古代宫殿建筑的典范--明清故宫》同步练习1、下列对故宫的描述正确的是（）①它是一座皇家宫殿，也是一座博物馆②它凝聚着近600年的宫廷变迁③它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧，有着厚重的文化内涵④它是中国封建社会最后的文明辉煌版权所A、①②③④B、①②③C、①③④D、③④2、下列对故宫午门的叙述不正确的是（）A、它是故宫朝东的正门，开有三门，左右两侧又各开一个掖门B、清朝规定，午门的正中一门为皇帝专用C、左右掖门，只有在举行大典时才开放，文官在左、武官在右，分别通行D、午门正中的一座门楼，面阔九间，进深五间，意在显示“九五至尊”的威严3、故宫中皇帝举行大典和召见群臣、行使权力的主要场所是（）A、外朝B、内廷C、皇极殿D、文华殿4、现存中国古代最高最大的宫殿是（）A、皇极殿B、中和殿C、保和殿D、太和殿5、科举制是中国古代重要的选官制度。
考试分为乡试、省试、殿试三级，其中殿试是最高一级，考中者称为“天子门生”，皇帝举行殿试的地方是（）A、太和殿B、中和殿C、保和殿D、文华殿6、阅读下列材料请回答：材料一清朝末年，国家内忧外患，人民处于水深火热之中，而当权者却贪图享乐。
为此，有人写了一副对联，上联是：“今日幸南苑，明日幸北海，何日复幸古长安？”下联是：“五旬割琉球，六旬割台湾，七旬又割东三省，每逢万寿无疆。
”（1）结合所学知识，指出这副对联抨击的对象是谁？说说你的理由。
材料二云龙石雕是故宫最大的一块石雕，原产于北京房山的大石窝村······从大石窝村到北京不50多公里，竟用了2万多民工，历时20多天，花了10多万两白银才运到。
图一保和殿后的云龙石雕（2）结合材料一、二，谈谈你的感受。
7、建筑技术本身也反映一种精神和文化。
阅读下列材料，请回答：材料一（汉高祖七年）二月，至长安。
萧何治未央宫，立东阙、北阙、前殿、武库、大仓。
上见其壮丽，甚怒，谓何曰：“天下匈匈，劳苦数岁，成败未可知，是何治宫室过度也！”何曰：“天下方未定，故可因以就宫室。
人教版高中历史选修6《中国古代建筑的典范—北京故宫
2、遵循阴阳五行学说
外朝建筑疏朗雄伟， 富有阳刚之美； 内廷建筑严谨富丽， 具有阴柔之美。
故宫建筑细节所采用的数值，也有严格的区别。 根据五行说，故宫多用红黄两种颜色。
故宫博大精深的文化底蕴－－它的建筑包含 了中国古代基本的哲学和道德标准，以及天文 学、算学等科技知识。
四、故宫背后的故事
是谁创造了奇迹?
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12集纪录片《故宫》 《紫禁城的黄昏》 《故宫盗宝案真相》 《故宫的过客》 《魅力北京中轴线》
谈谈你的感保护和利用 故宫?
材料一:据国家文物局透露,从2002年开始启 动对故宫的全面维修保护工程,并准备建立 现代化展厅,让更多文物与游客见面.
•材料二:2009年3月20日，号称杭州 “最美丽花园”的太子湾公园取消收费， 引得全国各地的游客蜂拥而至，20天内 72万人次光顾这个面积仅为3个足球场 大的地方，公园一半的绿地受损夷为黄 泥地
材料一:
• 云龙石雕是故宫最大的一块石雕,当时为了 把它移出矿坑就用了一万多人.为了把它运 到北京,竟用了2万多民工,历时20多天.故宫 所需的木材，在明代时，大多采自四川、 广西、广东、云南、贵州等地，无数劳动 人民被迫在崇山峻岭中的原始森林里，伐 运木材。
材料二:
• 为建造紫禁城,明王室动用了当时整个国家的 人力,财力,征调了10万工匠,上百万的民夫,卫 兵.参加营建的10万巧匠,更是从全国挑选.
• 1961年，国务院宣布故宫为第一批“全国重点文物保护单位”。从 五六十年代起进行了大规模的修整。1988年故宫被联合国教科文组 织列为“世界文化遗产”。现辟为“故宫博物院”。
二、故宫的建筑之美
午门是紫禁城的正门，位于紫禁城 南北轴线。此门居中向阳，位当子 午，故名午门。
人教新课标高中历史选修6 5.4中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫教案
中国古代宫殿建筑的典范－－明清故宫1、教学目标1）知识目标理解“前朝后寝”的景区布局体现了“国重于家”的理念德和园是“京剧的摇篮。
2)能力目标1.体会故宫悠久的历史、杰出的建筑布局艺术，即故宫在世界建筑史上的重要地位。
2.感受我国古代的建筑艺术的非凡成就及劳动人民为此付出的艰辛代价2、教学重点故宫的基本布局、主要建筑特点及主要宫殿介绍。
3、教学难点故宫的建筑思想、主要建筑特点。
4、教学过程：1）课堂导入思考：你知道是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑是什么？2）重点讲解（一）最大的古代宫殿建筑群1.故宫的修建：时间：始建于明朝永乐年间；历史沿革：是明清两朝的皇宫，历代虽有改建和扩建，仍基本保持原有的格局未变，明朝14位和清朝10位皇帝先后在住在这里，统治中国长达491年。
2.故宫的位置：明清北京城有三重——宫城（紫禁城）、皇城、京城。
紫禁城位于北京城的中心，平面呈长方形，四边城墙各有一门，南门为午门，北门为玄武门，东门为东华门，西门为西华门。
3.故宫的布局故宫建筑讲究“中轴布局，左右对称”，从午门到神武门形成了一条贯通南北的中轴线。
以乾清门前的广场为界，分为南部的外朝和北部的内廷两部分。
外朝：以太和、中和、饱和三大殿为中心，两侧是文华、武英两组宫殿，是皇帝举行重大典礼、召见群臣及发布命令的场所。
建筑风格多疏朗雄伟，富有阳刚之美。
内廷：以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，称之为后三宫，后面是御花园，两侧分别是东西六宫和慈宁宫等，是皇帝及家眷的生活区。
建筑风格严谨富丽，具有阴柔之美。
4.设计理念（1）以儒家思想为主的传统礼制我国古代宫殿建筑的组织形制：“五门”“三朝”前朝后寝体现国重于家原则，“家国一体”理念左祖右社面南背北王者居中中轴对称（2）遵循阴阳五行学说外朝建筑疏朗雄伟，富有阳刚之美；内廷建筑严谨富丽，具有阴柔之美。
故宫建筑细节所采用的数值，也有严格的区别。
故宫博大精深的文化底蕴－－它的建筑包含了中国古代基本的哲学和道德标准，以及天文学、算学等科技知识。
人教版高中历史选修6《中国古代建筑的典范—北京故宫》课件 精品共40页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版高中历史选修6《中国 古代建筑的典范—北京故宫》
课件 精品
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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人教新课标高中历史选修6 5.4中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫学案
中国古代宫殿建筑的典范－－明清故宫1.学习目标：1)了解北京明清故宫的布局结构和主要特点。
2）认识北京故宫所体现出来的中国古代高超的宫殿建筑艺术和中国特色的古代宫殿建筑风格。
3）感受我国古代宫殿建筑艺术的非凡成就和我国劳动人民杰出的创造才能。
3.学习过程1）自主学习：1.最大的古代宫殿建筑群：①北京故宫，旧称________，始建于___朝______年间。
此后历代虽有改建和扩建，但仍爆出原有的_____未变。
②位置：原北京城有三重，从里到外分别是：宫城、____、_____。
③基本布局：故宫的建筑按照_________的格局布置，以乾清门前的广场为界，分为南部的____和北部的_____两部分。
④遵循原则：以______思想为主的传统礼制而建，以及阴阳五行学说。
外朝建筑多用___数，内廷多用___数，___是数字中最大的奇数。
2.疏朗雄伟的三大殿：清代的三大殿名称是：_____、_______、______，布置在故宫的_____线上，共同矗立在巨大的三层____上。
3.严谨富丽的内廷建筑：内廷是皇帝和家眷的_____区。
后三宫是_____、______、_____，后三宫的两侧是众妃嫔居住的________，西六宫南侧是_______。
坤宁宫北面是______，是专供游乐的地方。
4.藏品丰富的文物宝库：故宫是国内最大、收藏文物最丰富的博物馆________所在地。
5.世界建筑艺术的瑰宝：①建筑思想：除了满足帝王_______、________的要求外，更重要的是突显_________；故宫布局井然有序，突出了一条贯穿南北的_______线，突显出主次分明的封建________秩序。
②建筑特点：整体气魄宏大，在细部装饰上非常_________，______色和_______色构成了故宫的主色调。
2）即时巩固：1.北京故宫建筑思想是什么？2.北京故宫建筑建筑成就是什么?3）要点理解：①北京明清故宫的布局结构、主要特点和文化内涵②北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色③北京故宫所体现的宫殿建筑技艺和建筑风格4）难点探究：知识点一北京明清故宫的布局结构、主要特点和文化内涵例1紫禁城的宫殿装饰仿佛是龙的世界，主要原因是( )A．皇帝被认为是“真龙天子”B．古代人们非常崇拜龙C．龙能给人们带来吉祥D．皇帝能够代表龙的意志知识点二北京故宫的建筑特征例2下图是北京白石台基上的紫禁城宫殿，它最突出的特征是( )A．强调与自然的和谐B．强调宏伟高大，气势磅礴C．强调皇权至上的威仪和国家大一统的气势D．强调实用性和艺术性的统一知识点三北京故宫所体现的宫殿建筑技艺和建筑风格例3根据统计，现今北京故宫博物院收藏的珍贵文物l00万件以上，占全国文物的l／6。
2019最新人教版历史选修6《中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫》学案
2019最新人教版历史选修6《中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫》学案知识梳理：一、最大的古代宫殿建筑群修建：明朝年间基本布局：前朝后寝，分和两部分。
外朝：布局：以为中心，两侧辅以文华、武英两组宫殿。
用途：是皇帝举行、发布重要命令的场所。
建筑特点：建筑多疏朗雄伟，富有之美；建筑多用数。
内廷：布局：以为中心，后面是御花园，两侧分别是东西六宫。
用途：是皇帝及其家眷的区。
建筑特点：建筑严谨富丽，具有阴柔之美；建筑多用数。
二、疏朗雄伟的三大殿太和殿：特点：代表的核心，规模最大，气势最雄伟，装饰最华丽。
用途：举行元旦、冬至、皇帝生日及、命将出征等重大活动。
中和殿：特点：规模最小用途：供皇帝在大典前作之用。
保和殿：特点：建筑上采用法，殿内显得格外宽敞。
用途：每年除夕，皇帝在此举行盛宴，宴请少数民族的和朝廷的文武大臣；举行殿试。
四、藏品丰富的文物宝库数量：１０５万多件。
种类：绘画、书法、玉器、青铜器、陶瓷；大量珍贵的、明清档案等五、世界建筑艺术的瑰宝建筑思想：除满足帝王、要求外，更重要的是表现至高无上的皇权。
建筑特点：布局上井然有序，杂而不乱；气魄宏大，装饰精致；与构成主色调。
学习反馈：１、故宫旧称（）Ａ京城Ｂ皇城Ｃ紫禁城Ｄ王城答案：Ｃ２、紫禁城的东南西北四门分别是（）Ａ东华门、神武门、西华门、午门 B东华门、午门、西华门、神武门C神武门、南华门、西华门、午门 D午门、神武门、西华门、北华门答案：B3、原来的城共有三重，其中最里面的是（A京城B皇城C宫城D王城答案：C4、故宫建筑分朝和内廷两部分，其中外朝的三大殿是（A太和殿、养心殿、保和殿B太和殿、中和殿、保和殿C太和殿、交泰殿、保和殿D太和殿、中和殿、乾清宫答案：B5、故宫内廷以后三宫为中心，其中后三宫是（）A乾清宫、坤宁宫、东宫B东宫、西宫、中宫C乾清宫、坤宁宫、交泰殿D东宫、西宫、南宫答案：C6、乾隆帝曾把象征国家权力的25颗玉玺存放在（A乾清宫 B坤宁宫 C交泰殿 D东宫答案：C7、下图所示的“正大光明”牌匾挂在（A乾清宫 B坤宁宫 C交泰殿 D东宫答案：A。
人教新课标高中历史选修6 5.4中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫试题
中国古代宫殿建筑的典范练习－－明清故宫一、基础夯实单项选择题：1、故宫建筑分朝和内廷两部分，其中外朝的三大殿是（）A太和殿、养心殿、保和殿B太和殿、中和殿、保和殿C太和殿、交泰殿、保和殿D太和殿、中和殿、乾清宫2、故宫内廷以后三宫为中心，其中后三宫是（）A乾清宫、坤宁宫、东宫B东宫、西宫、中宫C乾清宫、坤宁宫、交泰殿D东宫、西宫、南宫3、在紫禁城的建设中，由于巨大的树木和石料往往位于大山深处，而造成民夫“人山一千，出山五百”，这说明了( A ) A．民夫的劳动强度很大，死亡率极高B．民夫纷纷失业回家C．民夫进山时需要的人多，出山时需要的人少D．朝廷根据需要减少了民夫4、乾隆帝曾把象征国家权力的25颗玉玺存放在（）A乾清宫B坤宁宫C交泰殿D东宫5、右图所示的“正大光明”牌匾县挂在（）A 东宫 B坤宁宫C交泰 D乾清宫6、清朝雍正皇帝即位后，居住在养心殿，他在养心殿寝宫的南墙外设立后来的“军机处”的直接目的是( A )A．对西北、西南用兵B．统一江南C．镇压农民起义。
D．抗击沙俄侵略7、紫禁城的建筑主体的色彩以红黄两色为主，这主要是因为（)A.黄色和红色代表着吉祥如意B．黄色是五色中央的颜色，红色是自然界中五色之首C．黄色为五色中的中央正色，红色代表热烈喜庆的气氛D．黄色和红色是皇帝专用色彩8、世界上现存规模最大、最完整的宫殿建筑群是明朝永乐五年开始修建的北京紫禁城，其建筑结构是( )A．砖石结构B．木结构C．土木结构D．砖木结构9、民间俗称“金銮宝殿”是指( )A．太和殿B．中和殿C．保和殿D．交泰殿10、紫禁城建筑的后半部努后宫，其中中心建筑是( )A．太和殿、保和殿、中和殿 B.乾清宫、大明宫、坤宁宫C．金銮殿、乾清官、太和殿D．乾清官、交泰殿、坤宁宫能力提升二、非选择题（共5道）11、故宫的布局规划、建筑形制、色彩装饰有哪些特点?反映了什么历史现象?12、为什么说故宫博物院的文物珍藏与故宫建筑是不可分离的一个整体?13、以北京故宫为典型代表的中国古建筑主要有哪些特点?阅读下列材料，完成14-15题。
《中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫》(人教版选修6)
第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫一、教材分析（一）课标：了解北非明清故宫、颐和园和皇家陵寝等古建筑，认识中国古代高超的建筑技术（二）学科指导意见：1、基本要求：了解北京明清故宫的布局结构和主要特点；认识北京故宫所体现出来的中国古代高超的宫殿建筑艺术和中国特色的古代宫殿建筑风格；感受我国古代宫殿建筑艺术的非凡成就和我国劳动人民杰出的创造才能。
2、发展要求：认识北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色（三）教学目标1、知识与能力：知道故宫的建筑时间、位置、基本布局、各部分的主要建筑及其功能、特点；知道三台、三大殿名称及重要性，太和殿的建筑特点及功能，中和殿、保和殿的主要用途；后三宫的具体名称、用途，养心殿的位置、用途，御花园的位置及用途；知道故宫博物馆的概念、特点、藏品种类及陈列方式；知道故宫的建筑思想及中轴线；了解中国古代宫殿建筑的基本布局原则；了解故宫的建筑艺术成就及劳动人民为此付出的艰辛代价；了解故宫的建筑特点，中轴线在故宫及古代北京城市布局中的重要作用。
2、过程与方法：识读、绘制简单的故宫布局图；运用历史唯物主义和辩证法分析、对比史料解决问题；问题探究。
3、情感态度价值观：体会故宫悠久的历史、杰出的建筑布局艺术，即故宫在世界建筑史上的重要地位；感受我国古代的建筑艺术的非凡成就及劳动人民为此付出的艰辛代价；体会我国古代工艺技术的辉煌成就和我国劳动人民的创造才能；体会我国古代劳动人民在建筑领域的精湛技艺和创造才能，以及为此付出的巨大代价。
（四）重难点重点：故宫的基本布局、主要建筑特点及主要宫殿介绍；难点：故宫的建筑思想、主要建筑特点二、课前预习（填空题）1、最大的古代宫殿建筑群：①北京故宫，旧称________，始建于___朝______年间。
此后历代虽有改建和扩建，但仍爆出原有的_____未变。
②位置：原北京城有三重，从里到外分别是：宫城、____、_____。
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1、下列对故宫的描述正确的是①它是一座皇家宫殿，也是一座博物馆②它凝聚着近600年的宫廷变迁③它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧，有着厚重的文化内涵④它是中国封建社会最后的文明辉煌
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、③④
2、下列对故宫午门的叙述不正确的是
A、它是故宫朝东的正门，开有三门，左右两侧又各开一个掖门
B、清朝规定，午门的正中一门为皇帝专用
C、左右掖门，只有在举行大典时才开放，文官在左、武官在右，分别通行
D、午门正中的一座门楼，面阔九间，进深五间，意在显示“九五至尊”的威严
3、故宫中皇帝举行大典和召见群臣、行使权力的主要场所是
A、外朝
B、内廷
C、皇极殿
D、文华殿
4、现存中国古代最高最大的宫殿是
A、皇极殿
B、中和殿
C、保和殿
D、太和殿
5、科举制是中国古代重要的选官制度。
考试分为乡试、省试、殿试三级，其中殿试是最高一级，考中者称为“天子门生”，皇帝举行殿试的地方是
A、太和殿
B、中和殿
C、保和殿
D、文华殿
6、阅读下列材料请回答：
材料一清朝末年，国家内忧外患，人民处于水深火热之中，而当权者却贪图享乐。
为此，有人写了一副对联，上联是：“今日幸南苑，明日幸北海，何日复幸古长安？”下联是：“五旬割琉球，六旬割台湾，七旬又割东三省，每逢万寿无疆。
”
（1）结合所学知识，指出这副对联抨击的对象是谁？说说你的理由。
材料二云龙石雕是故宫最大的一块石雕，原
产于北京房山的大石窝村······从大石窝村到北
京不50多公里，竟用了2万多民工，历时20多天，
花了10多万两白银才运到。
图
图一保和殿后的云龙石雕（2）结合材料一、二，谈谈你的感受。
7、建筑技术本身也反映一种精神和文化。
阅读下列材料，请回答：
材料一（汉高祖七年）二月，至长安。
萧何治未央宫，立东阙、北阙、前殿、武库、大仓。
上见其壮丽，甚怒，谓何曰：“天下匈匈，劳苦数岁，成败未可知，是何治宫室过度也！”何曰：“天下方未定，故可因以就宫室。
且夫天子以四海为家，非令壮丽无以重威，且无令后
世有以加也。
”上说。
——《汉书·高祖纪》
材料二宫成，适当叔孙通习礼成，诸侯群臣朝会，高祖叹曰：“吾乃今日方知为皇帝之贵也。
”——《汉书·叔孙通传》
（1）阅读以上材料，请说明汉高祖对修建皇宫这件事的态度前后有何不同，为什么？
材料三
图二故宫全景图
（2）仔细观察图片，简述故宫高超的建筑技术。
这种建筑体现出来的实质是什么？
（3）结合上图和所学知识举例说明故宫在建筑上是如何体现“皇权至尊”的？。