社会存在与社会意识的辩证关系

社会存在与社会意识的辩证关系【教学目标】1．知识方面：(1)识记社会存在和社会意识的含义(2)理解社会存在的性质与变化决定社会意识的性质与变化(3)运用社会意识对社会存在的反作用原理分析当今社会人们的一些思想观念对社会生活的重大影响。

2．能力方面：(1)通过引导学生自学，提高学生分析、归纳、理解基本观点的能力。

(2)通过引导学生运用所学知识，分析物质文明与精神文明建设的关系，培养学生理论联系实际的能力。

3．觉悟方面：坚持历史唯物主义的根本观点，反对历史唯心主义。

【教学重点难点】1．重点：社会存在和社会意识的辩证统一关系原理。

这一原理是本框题论述的核心，同时还是正确理解第六、七课所讲问题的理论前提。

2．难点：社会存在和社会意识的概念。

这两个概念是历史唯物主义的基本概念，内容十分丰富。

但这里是作为识记来处理的。

因而对于高中生来说，应让他们掌握到什么程度，怎样进行讲解，就是个难点问题。

【教学方法】：1．启发式教学法2．问题中心教学法3．教师讲授与学生讨论训练相结合【学法指导】1．鼓励学生大胆提出问题、解决问题2．指导学生坚持理论联系实际的学风3．倡导创新思想【教学过程】：复习导入：什么叫物质？什么叫意识？物质和意识的辩证关系是怎样的？学生回答（略）。

教师分析：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。

把这种关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在与社会意识的关系问题。

（提出课题）讲授新课，启发引导学生读书思考讨论并回答问题，体现学生的主体作用：请阅读教材P36，张家港市精神文明建设的先进事迹。

江苏省张家港市是1962年从邻近两个县各划去一部分组建而成的。

物质基础相当薄弱，当时的工农业总产值只有3000多万元，被称为“苏南的西伯利亚”，十一届三中全会后，他们顽强拼搏，艰苦创业，使这个原来在苏州市所有县城中倒数第一的小镇，一跃成为全苏州的排头兵和全国的明星乡镇。

党的十四大后，他们发扬了“团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先”的张家港精神，经济建设取得了可喜的成绩。

1991年全市国民生产总值32亿元。

1994年全市国民生产总值152．5亿元，三年翻了两番多，人均国民生产总值为1．8万多元(折合2146美元)，为江苏各县(市)之首，在全国综合实力百强县(市)评比中，从1992年第四位，跃为第二位。

张家港市委、市政府认真从改善投资环境、促进社会全面进步、提高人民生活水平的高度出发，加快了城市建设步伐，并按照“城市现代化、港口国际化”的发展思路，高起点规划，高标准建设，高效能管理，使城乡面貌发生了巨大变化。

张家港市先后荣获“全国城市环境综合整治优秀城市”、“国家卫生城市”等称号，1995年被建设部列为“城市现代化、乡村城市化”建设试点市，1996年成为全国第一个“环境保护模范城市”，成为两个文明建设的典型。

引导学生讨论后得出如下观点：社会生活即有它的物质方面又有它的精神方面，人们既需要物质生活，又需要精神生活，高尚的精神生活能促进社会的发展。

1．基本概念由学生回答两个基本概念，教师稍作解释，不必展开。

（1）社会存在：社会生活的物质方面。

（2）社会意识：社会生活的精神方面。

社会存在包括三项内容。

一是“自然地理环境”，它指人类社会所处的各种自然条件的总和。

如，一个国家的国土大小，地貌状况，资源分布，海域及其资源，等等。

二是“人口因素”，它指构成人类社会的有生命的个人的总和。

如，一个国家的人口数量和质量，人员的职业构成，人口的分布，等等。

三是“物质资料的生产方式”，即生产力和生产关系的统一体。

物质资料的生产方式是社会发展的决定性力量，是社会存在的主要内容。

社会意识包括的内容更多，这里不再一一介绍，只是需要说明一个问题：社会意识可以分为两类。

一类社会意识在阶级社会里具有阶级性，在社会主义社会仍然有阶级性，如政治法律思想、艺术观点、道德、哲学、许多社会科学。

另一类社会意识则没有阶级性，如自然科学，某些社会科学。

本课所说的价值观；属于前一类社会意识。

明白了这个观点，就能比较清晰地理解教材的内容。

能力训练：1.社会现象丰富多采，从哲学上可归为两大类是A 物质文明和精神文明B 经济现象和政治现象C 社会存在和社会意识D 经济基础和上层建筑2．社会存在的主要内容是指：A．自然地理环境B．人口因素C．生产力D．物质资料生产方式3.下列不属于社会意识的是A 政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教B 社会的精神生活方面C 邓小平理论D 物质资料生产方式[材料]2001年24期《半月谈》“半月评论”栏目刊载题为：“潮流涌过市场——入世与社会变革”的文章，文章说，加入世贸组织，“洋货的长驱直入，洋节的西风东进，悄悄地改变着中国老百姓的消费文化。

麦当劳、肯德基、情人节、圣诞节，等等，正将它们所负载的价值密码和生活情趣广而推之，社会大众在多样的物质需求被唤醒、被满足的同时，也被这种新颖的消费文化和另类的生活方式所感染、所浸润。

”据此回答4-5题：4．上述材料中属于社会存在的是①洋货②洋节③价值密码和生活情趣④物质需求⑤消费文化A．①②B。

①③C。

①④D。

①⑤5．上述材料中属于社会意识的是①麦当劳、肯德基②情人节、圣诞节③另类的生活方式④洋节的西风A．①②③B。

②③④C。

①②④D。

①③④2．基本原理社会存在与社会意识的辩证关系原理内容为教学重点，以教师讲授为主。

（1）社会存在与社会意识的辩证统一关系。

首先，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映：第一，社会存在的性质决定社会意识的性质。

有什么样的社会存在，就会有什么样的社会意识与其相适应，并为其服务。

请同学们读教材P37第二段回答：资本主义和社会主义两种不同的社会制度是怎样决定了分别与它们相适应的不同性质的社会意识的？能力训练：6．“资本主义制度的存在，决定资本主义的政治法律思想、道德观念等社会意识，以维护资本主义制度私有制为特征，以个人主义为核心的。

”这何话主要说明A 社会存在的性质决定社会意识的性质B 社会存在的变化决定社会意识的变化C 社会意识具有相对独立性D 社会意识对社会存在有反作用一个人具有什么样的社会意识，也是受社会生活的制约的，与他的社会地位、生活环境和所受的社会教育密切相关。

忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的使用价值，而看不到矿物的美和特征；他没有矿物学的感觉。

（马克思）这句话表明什么？提问学生回答，教师总结：这句话表明，不同的人评价同一件事物的标准是不同的，一个人的评价标准即他的社会意识是由他所处的社会存在的具体条件决定的，是社会存在的反映。

也就是说：“不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识”。

第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。

学生读书后完成下列选择题：能力训练：7．党的十六大主题是全面建设小康社会，开创有中国特色的社会主义事业新局面。

这一纲领必将推动我国实践的发展。

从哲学上讲，这体现了A．理性认识是对事物本质和规律的认识B．社会存在的变化决定社会意识的变化C．社会意识对社会存在具有能动的反作用D．实践是认识发展的根本动力和最终目标8．“一种观念的产生、发展和消失，不能由它自身来解释，而只能由社会存在的状况及其变化发展来说明。

”这句话A 是形而上学的观点B 是历史唯物主义观点C 歪曲了社会存在和社会意识的关系D 正确说明了社会存在和社会意识的关系9．人的私有观念曾经经历了从无到有的漫长过程，将来还要由有到无发展。

这种变化，归根到底是由A 生产关系决定的B 人们的生活水平决定的C 社会物质资料生产方式决定的D 人们的动机决定的总之，承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点，反之则是历史唯心主义。

认为社会变化是由少数人的思想动机决定的，是主观唯心主义；认为社会的变化发展是神和“绝对精神”决定的，是客观唯心主义。

能力训练：10．下列观点中，属于历史唯心主义的有：A．有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识与它相适应B．社会意识的变化，归根到底是由社会存在的变化决定的C．社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动作用D．人们的社会存在决定于社会意识其次，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。

（2）科学的社会意识对社会存在产生巨大的促进作用。

这是因为：科学的社会意识正确反映了事物的属性和变化发展的规律，能对事物的发展趋势作出正确的分析、判断和预测，使人们采取正确的措施，推动事物的发展。

能力训练：11．社会意识对社会存在具有能动的反作用，下列符合这一观点的是：①社会意识的性质反映社会存在的性质②社会意识是巨大的精神力量③先进科学的社会意识对社会存在的发展起促进作用④落后非科学的社会意识对社会存在发展起阻碍作用A ①②③④B ①③④C ③④D ①②12．《中国青年报》载文指出，邪教具有极强的欺骗性、破坏性和顽固性，他们不仅编造歪理邪说，制造思想混乱，而且构筑“秘密王国”，制造恐怖事件，危害群众生命财产安全；不仅盘剥信徒钱财，非法牟取暴利，扰乱国家的经济秩序，而且勾结制造敌对统治势力，伺机乱中夺权，严重危害国家安全。

上述材料充分说明A．社会存在的性质决定社会意识的性质B．社会经济制度的变化必然引起社会意识的变化C．社会存在与社会意识是辩证统一的关系D．落后、反动的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用（不定项选择）13。

“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，又对政治经济的发展起巨大的反作用。

”这句话蕴含的哲理是A．物质和意识是相互影响，相互促进的B．社会存在决定社会意识C．社会意识对社会存在具有能动作用D．政治是经济的集中反映3．方法论意义（1）要用社会存在决定社会意识的观点，去理解社会意识的性质及其变化。

（2）要充分估计社会意识的作用，尤其是科学的社会意识的重大作用，自觉掌握科学的社会意识。

课堂训练：简答：十六大报告提出政治文明，同时要求正确处理物质文明与精神文明、政治文明的关系。

在抓好物质文明的同时，要加强精神文明、政治文明的建设。

（1）从历史唯物主义角度看，政治文明是发球社会生活的什么方面？（2）提出政治文明的历史唯物主义的根据是什么？（3）为什么要抓好物质文明，又要加强精神文明、政治文明建设？创新思维训练：隆美尔是法西斯德国的一员勇将，他曾成功地指挥过一系列著名战役，这给英国军队造成很大的心理压力：一提起隆美尔的名字，人们就惧怕三分。

这使英国的指挥机关大伤脑筋，为此，他们想出了许多办法。

其中，英国中东战区司令奥钦莱克曾专门下过一道命令，大意是：隆美尔不是超人，惧怕他，他不比其他德国将军高明许多。