磁生电ppt16 人教版优秀课件
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磁生电ppt 人教版优质课件优质课件
2．知道发电机发电过程能量转化的形式。 3．认识交流电 。
电能生磁， 那磁能生电
吗？
法拉第（1791～1867） 英国化学家、物理学家。
想一 想
如何才能让磁产生电呢？
下面我们就沿着这个猜想来设计实 验，进行探索研究。
实验探究
提出问题 1.磁是否能生电 ？ 猜想或假设
实验探究
提出问题
猜想或假设 实验探究 2.要探究磁生电需哪些器材？
7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。
+G _
实验 条件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
电能生磁， 那磁能生电
吗？
法拉第（1791～1867） 英国化学家、物理学家。
想一 想
如何才能让磁产生电呢？
下面我们就沿着这个猜想来设计实 验，进行探索研究。
实验探究
提出问题 1.磁是否能生电 ？ 猜想或假设
实验探究
提出问题
猜想或假设 实验探究 2.要探究磁生电需哪些器材？
7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。
+G _
实验 条件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
人教版物理九年级全册20.5 《磁生电》课件(共17张PPT)
分析：当人说话发出的声波使金属膜片振动 时，连接在膜片上的线圈随着一起在永久磁 体的磁场里振动，切割磁感线，从而产生感 应电流，感应电流的大小和方向都随着声音 的变化而变化，这个信号电流经扩音器放大 后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声 音。
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
人教版教科书九年级物理全一册《磁生电》优质PPT课件
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这就是 电磁感应现象。
2．发电机由转子和定子两部分组成，利用了 电磁感应原理发电。将机械能转化为电能。
巩固练习
1、产生感应电流的条件是（ ）
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
本节课结束 同学们再见
1、发电机的工作原理是_电__磁__感__应__现__象___。 2、发电机发出的电流的_大__小__和__方__向___是变化的。
3、发电机产生的是___交__流__电_____ 4、发电机是将_机__械___能转化为_电___能。
交流发电机产生的方向随时间周 期性变化的电流是交变电流，简称 交流。 我国交流电周期是0.02秒，频率为 50赫兹（HZ)。 交流发电机的工作原理：电磁感应
电能生磁
奥斯特发现电流的磁效应 后，许多科学家都在思索： 既然电流能产生磁，那么磁 能否产生电呢？
发电机是如何发电的呢？ 水力发电
风力发电
火力发电
流水灯表示磁感线的方向，红色激光灯配合喷雾器直观的 表示磁感线，这样可以观察切割磁感线的过程。
换图片：灯亮
磁场方向 电路开闭 运动方向 是否切割磁 电流表指针 有无电流 感线
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。
法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
人教版磁生电课件(共28张PPT)
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
二十章
第五节
磁生电
法拉第
法拉第在1831年发现了 磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的 联系.开辟了电气化的 新纪元。
什么情况下磁能生电
阅读课本138页实验探究，思考下面 问题：
（1）探究过程中需要哪些器材？ （2）如何获得磁场？ （3）如何显示电路中有无电流？
实验器材
+
G
_
导体在磁场中如何运动才会产生电流？
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
二十章
第五节
磁生电
法拉第
法拉第在1831年发现了 磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的 联系.开辟了电气化的 新纪元。
什么情况下磁能生电
阅读课本138页实验探究，思考下面 问题：
（1）探究过程中需要哪些器材？ （2）如何获得磁场？ （3）如何显示电路中有无电流？
实验器材
+
G
_
导体在磁场中如何运动才会产生电流？
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
《磁生电》PPT课件
4.如图是一模拟风力发电的模型。电动机通电时，风扇a高速转动 产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同 时与发电机相连的小灯泡发光。下列说法正确的是（ B ） A．电动机转动时把机械能转化为电能； B．发电机是利用电磁感应现象工作的； C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变； D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度。
课堂检测
基础巩固题
1.【多选】在图中的 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电 路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感应电 流的是 （ AC ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
课堂检测
基础巩固题
2. 科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项 重要的科学探究如图甲、乙所示，下列关于这两项科学探究的说 法正确的是 （ B ） A．甲图实验探究磁场对通电导线的作用； B．乙图实验所揭示的原理可制成电动机； C．甲图中导体棒ab只要运动，电路中就会产生电流； D．乙图中若只将磁体的两极对调，导体棒ab的运动方向不改变。
课堂检测
基础巩固题
3. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出
信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷 Nhomakorabea机上刷过时，刷卡机
的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备
的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（ B ）
A．电磁铁
B．发电机
C．电动机
D．电磁继电器
课堂检测
基础巩固题
点
击
2.电动机是消耗电能而输出机
观
械能(把电能转化成机械能)；发
看
电机是消耗机械能而输出电能。
初三物理人教版磁生电(第一课时)PPT课件
初中物理
指针向左偏转 指针向右偏转 指针向右偏转 指针向左偏转
结论：感应电流的方向与导体切割磁感线 的方向、磁场的方向有关。
初中物理
课堂小结
1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中 做切割磁感线运动时，导体中就产生电流， 这种现象叫做电磁感应。 2. 感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、 磁场的方向有关。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线向斜交时, 有电流产生。
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
导体做切割磁感线运动， 有电流产生。
初中物理
二、电磁感应现象
1.电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时，导体中就产生电 流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
灵敏电流计指 针偏转情况
不偏转 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转
向左偏转 向右偏转
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
线圈
直导线
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向平行时, 无电流产生。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向垂直时, 有电流产生。
法拉第
二、电磁感应现象
初中物理
感应电流的方向可能与导体切割磁感线的方向有关 可能与磁场的方向有关
初中物理
控制磁场方向不变
探究1：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向是否有关？
观察灵敏电流计指针的偏转方向 改变导体的运动方向
实验记录表格：
磁场的方向
导体切割磁 感线的方向
灵敏电流计指 针偏转方向
向下
向左
物理人教版《磁生电》PPT全文课件
4．影响感应电流大小的因素：①导体切割磁感线的速度；②磁 场的强度；③线圈的匝数。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
人教版物理《磁生电》_PPT-精美
导体ab切割磁感线方向改变,闭合电路中产生的感应电流的方
向发生了改变;分析4、8或5、9两组实验,导体ab切割磁感线运 动的方向不变,改变磁体的磁场方向,闭合电路中产生的感应电 流方向也发生改变,故可得出感应电流的方向与导体ab切割磁 感线运动的方向和磁体的磁场方向有关。 参考答案：(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动 (2)导体切割磁感线方向和磁场方向
探究2 发电机 结合下列图形,分析思考下列问题。
【 获 奖 课 件 ppt】人 教版物 理《磁 生电》 _ppt- 精美1- 课件分 析下载
1.线圈转动时电流表的指针偏转有什么特点?
。这种电
流叫
。
提示：线圈在磁场中转动时,有感应电流产生,会发现电流表的
指针左右摆动,且随着转速的改变偏转角度也发生改变。说明发
探究1 感应电流的产生
1.奥斯特实验说明电流可以产生磁场,结合“体验”可知,磁场
也可产生
。
参考答案：电流
2.猜想与假设：导体在磁场中产生电流的条件是___________
,导体在磁场中产生电流的方向可能与
有
关,也可能与
有关。
参考答案：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
导体运动方向 磁场方向
第5节 磁生电
体验 电磁感应现象
活动1：如图所示,将矩形线圈下面两端的导线
接在发光二极管上,并将其悬吊在蹄形磁铁内,
用手左右来回晃动线圈,发现二极管
,
说明电路中有
通过。
活动2：用手上下来回晃动线圈,发现二极管
,说明电
路中
(选填“有”或“无”)电流通过。
【参考答案】 活动1：发光 电流 活动2：不发光 无
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)36张)
视察电流表指针是否偏转。 （3）闭合开关，让磁体斜向上或向下运动，
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 （右）运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上（下） 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 （下）运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流？ 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转 叶片，发光二极管发光，这是__磁___生电的现象，人们 利用这一原理制成了_发__电__机__（选填“发电机”或“电 动机” ）。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索，1831年终于取得突破，发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电：电流方向周期性改变方向的电流。 直流电： 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期：0.02秒 频率：50赫兹（Hz） 1秒内电流方向改变的次数：100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动（ 定子）、磁极旋转（转子）的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体， 因为线圈匝数多，导线很粗，高速旋 转困难，所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 （右）运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上（下） 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 （下）运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流？ 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转 叶片，发光二极管发光，这是__磁___生电的现象，人们 利用这一原理制成了_发__电__机__（选填“发电机”或“电 动机” ）。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索，1831年终于取得突破，发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电：电流方向周期性改变方向的电流。 直流电： 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期：0.02秒 频率：50赫兹（Hz） 1秒内电流方向改变的次数：100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动（ 定子）、磁极旋转（转子）的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体， 因为线圈匝数多，导线很粗，高速旋 转困难，所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
人教版《磁生电》ppt课件
先看动画
电磁感应A-swf.
3.电流中感应电流的方向与导体 做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
若只改变导体做切割磁感线的运动方向或磁场 的方向，产生感应电流的方向将与原来相反;若 同时改变导体做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向，产生感应电流的方向不变。
如果在电路中再串联一只电压表，此 时电路断开，再重做导体在磁场中作 垂直于磁感线方向的运动，电流表与 电压表的变化？
感应电流的大小
提出问题：感应电流的大小与哪些因素有关 建立假设： 1.导线切割磁感线的速度大小
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度 4.切割导线的条数
5.切割的有效长度
课堂小结
1、磁能否产生电 能 3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动；导体 必须是闭合的而且是一部分。
否
2、是否无论如何运动都能产生电流？
. 1 、 产生感应电流的条件是（
1.
A.导体在磁场中运动 B. 导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D. 闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
C
）
2.导体在磁场里做切割磁感线运动， 感应电压 。 导体的两端将产生___________ 3.感应电流的方向与_____________ 导体运动方向
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电
生
磁
磁生电
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
电磁感应A-swf.
3.电流中感应电流的方向与导体 做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
若只改变导体做切割磁感线的运动方向或磁场 的方向，产生感应电流的方向将与原来相反;若 同时改变导体做切割磁感线的运动方向和磁场 的方向，产生感应电流的方向不变。
如果在电路中再串联一只电压表，此 时电路断开，再重做导体在磁场中作 垂直于磁感线方向的运动，电流表与 电压表的变化？
感应电流的大小
提出问题：感应电流的大小与哪些因素有关 建立假设： 1.导线切割磁感线的速度大小
2.导线切割磁感线的方向
3.永磁体的强度 4.切割导线的条数
5.切割的有效长度
课堂小结
1、磁能否产生电 能 3、如何运动才会产生感应电流？ 还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动；导体 必须是闭合的而且是一部分。
否
2、是否无论如何运动都能产生电流？
. 1 、 产生感应电流的条件是（
1.
A.导体在磁场中运动 B. 导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D. 闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
C
）
2.导体在磁场里做切割磁感线运动， 感应电压 。 导体的两端将产生___________ 3.感应电流的方向与_____________ 导体运动方向
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
电
生
磁
磁生电
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
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问题1： 刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2： 那么感应电流的方向与哪些因素有
关呢？你的猜想是？
2.探究： 感应电流的方向与哪些因素有关
下一页
2、电磁感应
感应电流的方向： 与导体运动方向和磁感线方向
有关。
2、电磁感应
思考：（1）电磁感应现象中，靠外力使导体
切割磁感线，消耗了什么能？得到了什么能？
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第二十章 电与磁
第5节 磁生电
一、磁生电
思考： 1.这是什么实验？它揭示了一个 什么现象？
奥斯特实验
电能生磁
2.由电能生 磁，你想到了 什么？
磁能生电
英国物理学家法拉第。1791年生
于伦敦附近一个铁匠的家中，因为家
中太穷，只念了很短时间的小学，13
岁开始在书店里干活谋生。他充分利
6.我国的生产和生活中使用的是 交流 电，其 电流变化周期为 0.02 s，频率是 50 Hz。
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”； 2.思考：“如何利用身边的 能源来发电？” 评估试验可行 性。
谢谢！
60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 62.招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何？楚越等闲耳，肝胆有风波。 66.人的价值是由自己决定的。 86.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 31.没有过不去的坎，只要你还活着。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 95.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 4.机遇永远是准备好的人得到的。
用书店的条件，抓紧点滴时间，阅读
了大量书籍，特别是对化学和电学产
生了浓厚的兴趣。
法拉第
1820年，丹麦物理学家奥斯特发 现了电流的磁效应，这件电磁学发展 史上的大事，震动了法拉第。
经过十多年艰苦不懈的努力，法拉第终于在1831年发
现了磁生电的条件和规律，像法拉第这样出身清苦，没有
受过正规教育的人，经过自己的顽强努力，登上了当时科
消耗了机械能,获得了电能
（2）电磁感应现象中实现了什么能向什么能的转化？
实现了从机械能向电能的转化
（3）电磁感应现象的应用是什么？
发电机
我们的生活离不开电
这美丽的城市夜景，用今天所 学的物理知识来说，都归功于……
电磁感应现象的应用:发电机
3.发电机
发电机是根据 电磁感应
原理工作的， 是机械能
转化为电能 的机器。
③要把电流表接入电路需要 哪些器材？
+G _
1.探究：什么情况下磁可以生电？ 提出问题
设计猜想 实验探究
+
G
_
1.探究：什么情况下磁可以生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁可以生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁可以生电
实验表格参考：
次序
实验条件
有无电流
①
导体静止于磁场中
② 导体静止，换用强磁场
l
①发电机的构造
磁极、线圈、铜环、电刷等
与电动机类比，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何不同？
①发电机的工作原理
下一页
3、发电机
1.工作原理： 电磁感应现象
2.发电机的结构:
定子(不转动部分)和转子(转动 的部分)、电刷、滑环 3.能量转化: 机械能转化为电能
3、发电机
阅读课本P139，自主完成如下问题：
①频率是指
，
我电国流交在流每电秒内的周频期率性是变化的次H数z，即一秒内
③ 导体在磁场中垂直上下运动
④ 导体在磁场中左右运动
⑤ 导体在磁场中斜向运动
磁能生电吗？
结论: 磁能生电
小组讨论：什么情况下磁可以生电？ （即利用磁场产生电流的条件有哪 些？）
1.闭合电路
2.一部分导体在磁场中左做右切、割斜磁着感运线动运动
（左右、斜着运动有什么特点？）
2、电磁感应
1.电磁感应： 闭合电路的一部分导体， 在磁场中做切割磁感线运动而产生电 流的现象。
达标检测
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ A）
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ D ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3.发电机的构造主要由___转__子________和 ___定__子______组成,电能是由_机__械__能____转 化得来的.
学的高峰，为科学做出了巨大的贡献，这在历史上是罕见
的。电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁的联系，
导致了发电机的发明，开创了电气化时代的新纪元。
1.探究：什么情况下磁可以生电？
提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
设计猜想
2.要使磁生电需是你哪些器 材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出的电流用什么器材？
2.感应电流：由于电磁感应产生的电 流叫做感应电流。
3.产生感应电流的条件： ①闭合电路； ②一部分导体在磁场中做切割磁感应线 的运动。
练一练：①在图中，a表示垂直于纸
面的一根导体的横截面，导体是闭合 电路中的一部分，它在磁场中按如图 所示的方向运动，其中不产生感应电
流的是 （ C ）
图1
2、电磁感应
4. 产生感应电流的条件是（ C ） A．导体在磁场中运动 B．导体在磁场中做切割磁感线运动 C．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D．闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
5.电动机线圈受力运动的方向，跟____电__流____ 方向和__磁__感__线___方向有关 ；
导体中感应电流的方向,跟__导__体__运__动__方向和 __磁__感__线___方向有关.
有
个5周0 期，电流方向变化 50 次。
②实际的发电机有100 和 组成。
③大型发电机一般采定取子 转子 不动，
旋转
的方式来发电。 线圈
④磁直极流电是指电流的方向
的电流。
不变
550MW大型发电机组转子吊装
火电厂中的汽轮机组
宁波市镇海火电厂
湛江火电厂
秦山核电站
通过本节课的探索，你 学到了哪些知识？
问题2： 那么感应电流的方向与哪些因素有
关呢？你的猜想是？
2.探究： 感应电流的方向与哪些因素有关
下一页
2、电磁感应
感应电流的方向： 与导体运动方向和磁感线方向
有关。
2、电磁感应
思考：（1）电磁感应现象中，靠外力使导体
切割磁感线，消耗了什么能？得到了什么能？
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第二十章 电与磁
第5节 磁生电
一、磁生电
思考： 1.这是什么实验？它揭示了一个 什么现象？
奥斯特实验
电能生磁
2.由电能生 磁，你想到了 什么？
磁能生电
英国物理学家法拉第。1791年生
于伦敦附近一个铁匠的家中，因为家
中太穷，只念了很短时间的小学，13
岁开始在书店里干活谋生。他充分利
6.我国的生产和生活中使用的是 交流 电，其 电流变化周期为 0.02 s，频率是 50 Hz。
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”； 2.思考：“如何利用身边的 能源来发电？” 评估试验可行 性。
谢谢！
60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 62.招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何？楚越等闲耳，肝胆有风波。 66.人的价值是由自己决定的。 86.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 31.没有过不去的坎，只要你还活着。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 95.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 4.机遇永远是准备好的人得到的。
用书店的条件，抓紧点滴时间，阅读
了大量书籍，特别是对化学和电学产
生了浓厚的兴趣。
法拉第
1820年，丹麦物理学家奥斯特发 现了电流的磁效应，这件电磁学发展 史上的大事，震动了法拉第。
经过十多年艰苦不懈的努力，法拉第终于在1831年发
现了磁生电的条件和规律，像法拉第这样出身清苦，没有
受过正规教育的人，经过自己的顽强努力，登上了当时科
消耗了机械能,获得了电能
（2）电磁感应现象中实现了什么能向什么能的转化？
实现了从机械能向电能的转化
（3）电磁感应现象的应用是什么？
发电机
我们的生活离不开电
这美丽的城市夜景，用今天所 学的物理知识来说，都归功于……
电磁感应现象的应用:发电机
3.发电机
发电机是根据 电磁感应
原理工作的， 是机械能
转化为电能 的机器。
③要把电流表接入电路需要 哪些器材？
+G _
1.探究：什么情况下磁可以生电？ 提出问题
设计猜想 实验探究
+
G
_
1.探究：什么情况下磁可以生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁可以生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁可以生电
实验表格参考：
次序
实验条件
有无电流
①
导体静止于磁场中
② 导体静止，换用强磁场
l
①发电机的构造
磁极、线圈、铜环、电刷等
与电动机类比，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何不同？
①发电机的工作原理
下一页
3、发电机
1.工作原理： 电磁感应现象
2.发电机的结构:
定子(不转动部分)和转子(转动 的部分)、电刷、滑环 3.能量转化: 机械能转化为电能
3、发电机
阅读课本P139，自主完成如下问题：
①频率是指
，
我电国流交在流每电秒内的周频期率性是变化的次H数z，即一秒内
③ 导体在磁场中垂直上下运动
④ 导体在磁场中左右运动
⑤ 导体在磁场中斜向运动
磁能生电吗？
结论: 磁能生电
小组讨论：什么情况下磁可以生电？ （即利用磁场产生电流的条件有哪 些？）
1.闭合电路
2.一部分导体在磁场中左做右切、割斜磁着感运线动运动
（左右、斜着运动有什么特点？）
2、电磁感应
1.电磁感应： 闭合电路的一部分导体， 在磁场中做切割磁感线运动而产生电 流的现象。
达标检测
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ A）
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ D ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3.发电机的构造主要由___转__子________和 ___定__子______组成,电能是由_机__械__能____转 化得来的.
学的高峰，为科学做出了巨大的贡献，这在历史上是罕见
的。电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁的联系，
导致了发电机的发明，开创了电气化时代的新纪元。
1.探究：什么情况下磁可以生电？
提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
设计猜想
2.要使磁生电需是你哪些器 材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出的电流用什么器材？
2.感应电流：由于电磁感应产生的电 流叫做感应电流。
3.产生感应电流的条件： ①闭合电路； ②一部分导体在磁场中做切割磁感应线 的运动。
练一练：①在图中，a表示垂直于纸
面的一根导体的横截面，导体是闭合 电路中的一部分，它在磁场中按如图 所示的方向运动，其中不产生感应电
流的是 （ C ）
图1
2、电磁感应
4. 产生感应电流的条件是（ C ） A．导体在磁场中运动 B．导体在磁场中做切割磁感线运动 C．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D．闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
5.电动机线圈受力运动的方向，跟____电__流____ 方向和__磁__感__线___方向有关 ；
导体中感应电流的方向,跟__导__体__运__动__方向和 __磁__感__线___方向有关.
有
个5周0 期，电流方向变化 50 次。
②实际的发电机有100 和 组成。
③大型发电机一般采定取子 转子 不动，
旋转
的方式来发电。 线圈
④磁直极流电是指电流的方向
的电流。
不变
550MW大型发电机组转子吊装
火电厂中的汽轮机组
宁波市镇海火电厂
湛江火电厂
秦山核电站
通过本节课的探索，你 学到了哪些知识？