部编教材七年级上《狼》课件

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部编版七年级上册《狼》PPT课件

人部教编部版编七版年语级文上七册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
检测对红色字词的理解
屠户
仅，只
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，
连接，紧跟
把骨头投给狼
跟从
缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之
一起
追随、追赶
跟原来一样
并
驱
如故。
人部教编部版编七版年语级文上七册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
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处境困迫，为难
遭受它的攻击看，视
屠大窘，
恐前后受其敌。顾野
堆积柴草覆盖、遮盖
人部教编部版编七版年语级文上七册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
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文言文翻译的方法： 1、利用课下注解进行翻译。 2、利用积累的文言文词汇来翻译。 3、运用“六”字法来翻译。 4、结合上下文猜测大意。 5、直译与意译结合。
人教部编版语文七年级上册《狼》课件(共65张PPT)
学习目标
1 培养学生初步阅读文言文的能力。 2 掌握一些常见文言词语和句式，活
学活用。
3 背诵全文，理解课文内容。
人教部编版语文七年级上册《狼》课件(共65张PPT)
人教部编版语文七年级上册《狼》课件(共65张PPT) 人教部编版语文七年级上册《狼》课件(共65张PPT)

第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

豺狼成性鬼哭狼嚎狼狈为奸狼贪鼠窃狼心狗行狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼一面对比自强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆：狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里做一些不是“大善良的事。
一狼洞其中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠遇狼惧狼翻狼杀狼议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次：屠户背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户惧怕并且“投以骨”,不管用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼的形象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

统编版语文七年级上册第20课《狼》课件(共23张PPT)

少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！
shǎo míng xiá kāo mèi xiá qǐng
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
暴：突然以：用数：几
毙：杀死方：正要行：走洞：挖洞
意：企图隧：从通道以：来其：他，指屠夫
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
人教版七年级语文（2016部编版）
再见蒲
松龄
狼蒲松龄
蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，淄川县（现淄川区洪山镇）蒲家庄人。
他一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、４９１篇，约４０余万字，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。
身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
尻：屁股自：从
股：大腿毙：杀死
乃：于是盖：大概、原来是以：用来
狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死（了）它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共 30张PPT)
第四段具体分析：齐读第四自然段后，请用原文回答
（1）两狼的计谋：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（2）前狼假寐的姿势：
犬坐于前
（3）前狼假寐的神态：
目似瞑，意暇甚
（4）前狼假寐的目的：
诱敌
（5）后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
（6）此节表现了狼的什么特点?
屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共 30张PPT)
少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖／以诱敌。
狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变诈／几何哉？止／增笑耳。
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共 30张PPT)
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学习课文第一段：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行
甚远。
屠：屠户
止：仅、只。
缀：连接，紧跟甚：很，非常。
翻译：一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共 30张PPT)
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说说你心目中狼的形象

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)

正
挖洞（名作动）
屠户正要走，转到柴草堆后面看，（只见）另一只狼正在
柴草堆里打洞，
❖ 意将隧入
以攻其后也。身已半入，
企图
表目的，用来（代）屠户的
企图要从通道进入，来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半，
❖ 止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲松龄写了一部文言短篇小说集，叫《聊斋志异》。“聊斋”是他的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事。全书491 篇，多以鬼狐故事，反映当时的社会生活，
表露作者的思想。蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》，写了关于狼的三则故事，其中有一则故事，记述一个屠户战胜两只恶狼的经过，揭示出狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起：要抓住有利时机
转视积薪后：要提高警惕
17
思考：请结合现实，谈谈你从这篇文章中得到了哪些启示？
❖ 1、坏人是很狡诈的，可他们总是以害人始，以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
在傍晚（名词~状语）
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。
途中两狼，缀行甚远。
路上（遇到）两只狼，紧跟着（他）走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。

部编新人教版初中语文七年级上册年级第20课《狼》 (优质ppt课件)

1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点? 狡猾贪婪
合作探究读第三段，思考： 1. 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 屠大窘,恐前后受其敌 2. 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3. 狼的表现呢? (原文回答) 不敢前,眈眈相向
尻：屁股。
假寐：假装睡觉。寐，睡觉。
盖：表示推测，大概，原来是。
翻译课文
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，
另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来面。
瞑：闭上眼睛。意：指神情、态度。暇：从容，悠闲。甚：很，非常。暴：突然一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几
刀把狼杀死。
翻译课文方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。洞其中：在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。隧入：从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道” 的意思。
有现实意义，故事曲折离奇，人
物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
——郭沫若
初读感知
（1）标记生字注音，扫除文字障碍。（2）注意词句停顿。
初读感知
要求：要求读准字音；读得顺畅；读出语气、节奏和表情。

第18课《狼》课件(共34张PPT) 统编版语文七年级上册

长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，
上
又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里
册
打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾
《
巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来
合作讨论
3.“止增笑耳”的仅仅
是恶狼吗？作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?
七
年
级
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是
上册
那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
《
狼
》教育教学课件
合作讨论
4.这个寓言给我们什么启示?
• 大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像
七
狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
两狼（5）
情状表达方式（10）顿生险情
第二节发展（3）两狼并驱（7）
第三节（1）屠夫御狼（6）
（8）
（9）寓言小说
第四节（2）（4）两狼被毙化险为夷
第五节
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
议论
段落情节屠夫
两狼
情状表达方式体裁
第一节开端屠夫遇狼两狼缀行顿生险情
上
册
《
狼
》
翻译文章
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
七

部编版语文七年级上册第二十课《狼》 ppt（71张PPT）

灭亡的角度来归结故事的主旨的。
• 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在。
• 人们可以从中受到某些启发。
狼的成语
狼狼狼狼狼狼狼狼虎鬼豺狼杯眼烟心吞贪奔狈狈狼哭狼子盘鼠四狗虎虎豕为不之狼当野狼眉起肺咽视突奸堪势嚎道心藉
如鼠鹰使如豺狼窜视狼狼狼似狼狼将牧成虎奔步羊羊性
译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
第一段：写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方（开端）
时间：晚
地点：途中人物：一屠，二狼
“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 贪婪、凶狠
第二段：
写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠
户的迁就退让和狼的贪婪凶恶（发展） 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的害怕心理和侥幸心理
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户非常困窘，担心前后都受到狼的攻击。环顾田野有一个麦场，农场主堆积柴草在麦场中间，覆盖成小山似的。屠户就奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。狼不敢上前，瞪着眼朝着屠户。
离开
前面，名词
• 《聊斋志异》的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。
蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、４９１篇，约４０余万字。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目
一会儿
径直名词作状语助词，补充音节

第18课《狼》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册

起来，
死。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，
刚、正走转到柴草堆后面一
挖洞。
屠户正要上看，
只见另一只狼正在
路，
柴草堆里打洞，
意将隧入以攻其后也。
企图从通道。来
他，指屠户
想要从通道进入来攻击屠户的背后。
身已半入，止露屁尻股尾，屠从自后断其大股腿，
狼的身子已只露出屁股和屠户从后面砍断了
处境困迫，为难。
胁迫，攻击。看，视。
屠户很为难，恐怕前后遭受它们的看见野地里有
攻击。
一个打麦场，
场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
堆积柴草。
覆盖、遮盖。
场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山一样。
倚靠
解除、卸下。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
于是跑
代词，指柴草堆
屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，
一会儿
径直离开
像狗一样
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
久之，目似瞑，意暇
。非常
助词，无意义闭上眼睛神情、态度。
时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，
从容、悠闲。
神情很悠闲。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
突然
用
几杀死
屠户突然跳用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀
课时：3课时使用时间：12.7--12.9
人们眼中的狼
凶
惧
残
怕
贪
厌
婪
恶
狡
憎
诈
恨
人们眼中的狼
蒲松龄
学习目标
熟记常识
蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，淄川（今属山东淄博）人。

第20课狼课件(共49张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.ppt

【二】
基础梳理
1.给加下划线的字注音。 (1)缀行(zhuì) (2)大窘( jiǒnɡ ) (3)苫(shàn ) (4)蔽( bì ) (5)眈眈相向( dān )
(6)少时( shǎo) (7)瞑( mínɡ ) (8)隧入( suì) (9)尻尾( kāo ) (10)黠( xiá )
2.一词多义。
4.词类活用。 (1)一狼洞其中：_名__词__作__动__词__，__挖__洞___ (2)狼不敢前：_方__位__名__词__作__动__词__，__上__前__ (3)其一犬坐于前：_名__词__作__状__语__，__像__狗__一__样__ (4)意将隧入：_名__词__作__状__语__，__从__通__道__
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
狡猾
一会儿
几何，多少，意思是能有多少
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
只是
变诈，巧变诡诈
止增笑耳。
笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过是给人们增加笑料罢了。
【二】
感知形象
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里？答案 (1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等，刻画出狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性； (2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等，刻画出狼的狡猾、阴险。
5.文言句式。 (1)投以骨：_倒__装__句__，__介__词__结__构__后__置__，__应__为__“__以__骨__投__”___ (2)顾野有麦场：_省__略__句__，__省__略__主__语__“__屠__”__，__应__为__“__屠__顾__野__有__麦__场__”___ (3)一狼仍从：__省__略__句__，__省__略__宾__语__“__之__”__，__应__为__“__一__狼__仍__从__之__”___

第18课《狼》 (共33张ppt) 部编版语文七年级上册

屠户的心理：
惧大窘恐悟
2.作者笔下的狼是怎样的？结合具体原文语
句，请你以“我从
中看出来，这是一
只的狼。”的模式来回答。
（1）缀行甚远凶狠
（2）一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼
止而前狼又至。狡猾（3）骨已尽矣。而两狼之并驱如故。贪婪
（4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久
之，目似瞑，意暇甚。阴险狡诈
本文通过屠户战胜恶狼的故事赞扬了屠户的机智勇敢，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性及其可耻的下场。同时告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能只存幻想、妥协让步，必须勇敢斗争，善于斗争，才能取得胜利。（道理）
拓展延伸
一、卧薪尝胆狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候攻击比自己强大的东西。二、众狼一心狼在不得不面对比自己强大的东西时,必群而攻之。三、自知之明狼也想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎。四、顺水行舟狼知道如何用最小的代价,换取最大的回报。五、同进同退狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你不会发现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑。
九、授狼以渔狼会在小狼有独立能力的时候坚决
离开他,因为狼知道,如果当不成狼,就只有当羊。
十、自由可贵狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的
在主人面前摇头晃尾。因为狼知道,决不可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
(1)之
②助词，的禽兽之变诈几何哉
③助词，调整音节，不译，久之
④助词，用于主谓之间，不译而两狼之并驱如故
虚词的用法
(2)以
①介词，把投以骨
②介词，用以刀劈狼首
③连词，来意将隧入以攻其后也
④连词，用来盖以诱敌
虚词的用法

第18课《狼》课件(共29页)2022-2023学年部编版语文七年级上册

两狼之并驱：助词，主谓之间，无实义
其一犬坐于前：代词，它的
词类活用 1.一狼洞其中 2.狼不敢前 3.其一犬坐于前 4.意将隧入……
(“洞”，名词作动词，“打洞” ) ( “前”，方位名词作动词，“上前” ) ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ) ( “隧”，名词作状语，“从通道” )
特殊句式
狼
导入新课
请用成语或故事说说你所了解的“狼”。
故事 1、小山羊和狼 2、东郭先生和狼 3、狼外婆的故事
成语狼狈为奸狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼奔豕突狼烟四起狼狈不堪鬼哭狼嚎豺狼当道与狼共舞引狼入室如狼似虎
学习目标
了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。
01
积累文言词语， 02
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之勇敢且果断
屠自后断其股,亦毙之勇敢机智且细心
狼亦黠①矣，而顷刻②两毙，禽兽之变诈③几何④哉？止增⑤笑耳⑥ 。
①黠：狡猾。 ②顷刻：一会儿。 ③变诈：巧变诡诈。 ④几何：多少，意思是能有多少。 ⑤增：增加。 ⑥耳：语气词，相当于“罢了”“而已”。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
投以骨（倒装句，介词结构后置，应为“以骨投”）顾野有麦场（省略句，省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）
一狼仍从（省略句，省略宾语“之”，应为“一狼仍从之”）
研读赏析
01 疏通文意
结合课下注释，同桌互相疏通
文意。
知识点分析与积累的训练。
研读品析 02
不会的做好标记
一屠①晚归② ，担中肉尽③ ，止④有剩骨。途中两狼，缀⑤行甚远。
尻
屁股关键m词èi

第18课《狼》 (共28张PPT) 部编版语文七年级上册

朗读故事 1.根据注释，自己尝试翻译全文。
⑤狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
讲述故事
讲述故事 1.《聊斋志异》
聊斋：蒲松龄的书斋名志：记述异：奇异的故事
讲述故事 2.狼“异”在何处？请大家从“狼”和“屠户” 的角度中任选一个，复述故事，讲述中呈现心理活动。狼：缀行甚远—并驱如故—假寐诱敌—顷刻两毙
18.狼
蒲松龄
朗读故事讲述故事品味故事探究故事
朗读故事
朗读故事
一屠（tú）晚归，担（dàn）中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘（jiǒng），恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈（dān）眈相向。
——蒲松龄《除日祭穷神文》
探究故事
3.为什么郭沫若评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
蒲松龄最犯愁的就是怎样按时交税不让催税的人登门？当时官吏为了催税，搞所谓“敲比”,就是把欠税人拖到公堂上打板子，有时活活打死。蒲松龄为了交税，要卖掉缸底的存粮，卖掉妻子织的布，甚至卖掉耕牛，他抱怨土地：怎么谷穗不直接长银子？蒲松龄多次写自己的贫困。
探究故事
3.为什么郭沫若评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
山东邹平有一个进士叫李匡九，做官颇廉洁贤明。曾经有一个富人，被人罗织一些罪名而送官究治，开堂之前，门役吓唬他说：“当官的想你索取两百两银子，你要赶快回去措办。不然的话，官司就要打输了！”富人害怕了，答应给一半。门役摇摇手，表示不行。富人苦苦地哀求他，门役说：“我没有不尽力帮忙的，只怕当官的不允许罢了。等到听审时，你可以亲眼看到我为你说情，看看当官是不是允许，也可以让你明白我没有别的意思。”

部编版七年级语文上册《狼》PPT精品课件

第五单元
18 狼
蒲松龄
教学目标
1
揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。
2
理清文章生动曲折的故事情节。
3
掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。
新课导入——狼名言警句
兵马不离阵，虎狼不离山。雪打芭蕉心不死，豺狼本性要伤人。兔子靠腿狼靠牙，各有各的谋生法。强盗喜欢天黑，豺狼喜欢雨夜。不怕虎狼当面做，就怕人前两面刀。
方（跟“来”相对）】 ➢ 3.禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少。
今义：几何学）
一词多义
➢ 1.止 ➢ 止有剩骨 ➢ 一狼得骨止 ➢ 2.敌 ➢ 恐前名词，敌人
一词多义
➢ 3.意 ➢ 意暇甚
名词，这里指神情、态度
➢ 意将隧入以攻其后也
➢ 7.之 ➢ 复投之 ➢ 久之，目似瞑 ➢ 禽兽之变诈几何哉 ➢ 而两狼之并驱如故
（第三人称代词，它，指狼）（助词，补充音节，无实义）
（助词，的）（助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
词类活用
➢ 1.狼不敢前
（名词作动词，上前，前进）
➢ 2.恐前后受其敌
（名词作动词，攻击）
➢ 3.一狼洞其中
投以骨：把骨头投给狼止：停止从：跟从之：它，指狼而：表转折并：一起驱：追随、追赶如故：跟原来一样
译文：屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又投骨头给它，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没有了，但是两只狼（仍）像原来一样一起追赶（屠户）。
文本特色
语言生动，描写逼真
写狼的“贪婪”，以“狼不敢前，眈眈相向”8字，把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现；写狼的“假寐”，以“目似瞑，意暇甚”6字，把狼的狡猾神态刻画得生动逼真；写屠户与狼的斗争，贴切地运用了一系列动词，生动表现了屠户的坚决果断、敢于斗争。

部编版初中语文七年级上册第五单元《狼》教学课件

二、众狼一心：
狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
三、自知之明：
狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
四、顺水行舟：
狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。
五、同进同退：
狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。
六、表里如一：狼也很想当一个
九、授狼以渔：
狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
十、自由可贵：
狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
②盖以诱敌：
敌人
词类活用：
1 . 一狼洞其中 (“洞”，名词作动词，“打洞” )
2 . 狼不敢前 ( “前”，方位名词作动词，“上前” )
3 . 其一犬坐于前 ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” )
4 . 意将隧入…… ( 隧”，名词作状语，“从隧道中” )
狼的十大处世哲学
一、卧薪尝胆：
狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。
屠户的机智表现在哪些地方？
文中写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的：（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
作者对这件事有什么议论？
狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。中国除台湾、海南以外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。能耐饥，亦可盛饱。