分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法
分析文章结构把握文章思路解析
第一步、粗读全文，整体感知：
首先， 粗读全文，看一看文章中 什么人在什么时间在什么地方做了些 什么事情，事情的起因、经过、结果 各是什么。
★阅读时尤其要注意：
1、要筛选出文章中体现时间 词句。
2、要注意把观点和材料分开。
提示： 本文写的对象是时__间_______
主要写的内容是__作__者__在__不__同__的__时__间__阶__段_ 里， ________________对__时__间__的__不__同__感__受__。_
2014.10.08
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身
的地方就多了。项链坠可以隐藏中着时心间句，
台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间， 至于电脑和手提电话，只要我们一打开它 们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如 繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就 越来越显得匆匆了。
2014.10.08
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕 迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一 道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一 直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕 迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙 齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，间让一棵青春
的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈 迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师， 突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土 地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接 走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到 他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是 持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落， 在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中
时间标志提示：
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的 一道风景 ……
分析文章结构、把握文章思路
课堂总结
• 1、看清题目 • 2、理清结构 三抓：抓标题、抓关键句、抓关键词 • 3、规范答题
示例1：请简要概括《诫子书》的论修身，俭以养德。 接着从修身和治学两方面论述 中心论点， 最后从惜时角度论述中心论点。
示例2：请简要分析文章第三段的论述层次 • 首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提; • 接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目
的原因;
• 最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕
• • • • 1、由标题入手，以主题(中心论点)为先导寻找思路。 2、捕捉关键句。 ①从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句…… ②从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或 段首、段尾的句子。 • 3、特别捕捉那些能标志层次、思路的关键词，它们对分析思 路大有帮助。 • ①关联词，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同时”； 表递进的“不仅如此，而且……”“甚至”“更进一步讲”； 表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的 “因此”“所以”“总而言之”。 • ②顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面， 如“首先”“其次”“第一”“第二”等。
分析文章结构、把握文章思路
论述类文本阅读
教学目标
• 1、了解论述类文本的基本结构类型； • 2、掌握分析文章结构、把握文章思路的 方法。
全文做题思路
方法：1.大体概括每段段意 2.用精炼的语言概括文章的思路。（文章是 怎样展开叙述（论述）的？） 答：文章首先写 后…….. ，然后 ，最
梳理思路
散文分析文章结构把握文章思路
散文分析文章结构把握文章思路散文是一种抒情性很强的文学体裁，常以抒发个人情感与思想为主要特点。
在分析散文的文章结构时，需要把握文章的主题、情感表达和叙事方式等要素，以达到恰当地把握文章思路的目的。
散文的文章结构通常包括开始、主体和结尾三个部分，但具体的结构形式和篇幅要根据文章的题材和表达方式而定。
以下是一种常见的散文结构框架：一、开始部分开始部分是散文的引子，通常包括背景介绍、事件引出或寓意开示等内容。
在这部分，要引起读者的兴趣，以吸引他们继续往下阅读。
1.开门见山：直接点明文章主题，并以个人或鲜活的事例作为引子，引起读者的共鸣。
例如：“初春的阳光洒满大地，我来到了一片美丽的花海，心情不由得兴奋起来。
”2.引人入胜：通过给读者一个引人入胜的场景或人物介绍，激发读者的好奇心。
这种方式常常采用形象的描写和夸张的修辞手法。
例如：“人们常说山水有灵，但我从未亲身体验过。
直到那天，我走进了这片神奇的山林。
”二、主体部分主体部分是文章的核心内容，通过描写、抒发情感、陈述观点或阐述故事来展开表达。
1.折叠式叙述：逐步展开主题，通过细腻而有层次的叙述，将整个思想过程阐述出来。
例如：“我走进了这片深山，真切地感受到了自然的力量和美妙。
这里的花花草草、山川河流，宛如一幅自然审美的画卷。
”2.夸张和对比：通过夸张和对比的手法，强调散文中的主题和情感，产生强烈的感染力和鲜明的效果。
例如：“我来到了这座古老的城市，它破败而苍凉，却又散发着一股浓厚的文化气息。
古老与现代，在这座城市中交织着，形成了独特的魅力。
”三、结尾部分结尾部分是对散文的总结与应用，通常包括感悟、思考、呼吁或意义解读等。
通过对主题的再次强调和总结，营造出令人满意和耐人回味的结尾效果。
1.见微知著：通过对散文中其中一细节的描写和点评，进一步展开主题和思考。
例如：“细雨绵绵，如丝如缕，淅淅沥沥地洒落在大地上。
不禁让我想到了人类对自然的渺小和对生命的珍惜。
”。
如何把握文章结构、理清作者的写作思路
文章是由多个段落组合而成，其内容是根据段落大意来综合的，各段之间是根据其所表达的内容围绕中心排列的,语句间有一定的联系，我们在阅读时,要注意把握住这种关系，这样才能更好地理解文章的内容。
考题点拨：
例文一:
六个馒头
1高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问:“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。”
⑥第二天，到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走,说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,眼圈红红的。
其次,要抓住文中的关键词语。
有些文章，为了表述明晰,往往用一些标志性的词语来表明内容之间的联系，找出这些词语并加以分析,对考生把握文章结构有一定的帮助。如表示时间顺序的词、关联词、有指代作用的词等。
第三，要辨明重要的语句。
文章中的有些句子，如总起句、过渡句、前后呼应的句子，往往能够体现作者的写作思路,辨明这些句子,就为我们把握文章结构,理清写作思路提供了重要参考。
如何分析文章结构,把握文章思路
如何分析文章结构，把握文章思路四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
现代文阅读如何分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读如何分析文章结构，把握文章思路李慧琴考点解读：文章结构，是指文章各部分之间的组织和安排。
分析文章结构，即根据文体的特点，分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等的安排。
具体来说，就是划分文章的结构层次。
对文章结构的考查，可以考查文章的总体组织安排，也可以考查一句话或一段话在文章的组织和安排上所起的作用。
文章思路，是作者行文时思考的线索、路径和脉络，始终贯穿在文章中。
把握文章思路，即分析作者如何围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。
一般而言，通过分析文章的意义段，可以大致梳理出文章的思路。
所以，对文章思路的考查，常常考查考生对意义段的把握。
技巧点拨：一、分析文章结构1. 分析文章的总体结构即总体组织安排。
【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考江西卷）17. 指出文章的结构方式，并作简要分析。
（6分）答：这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。
①②段总写作者对死人的不同心理感受。
③—⑩段分写：其中③④⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感；⑥—⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。
最后两段总结全文，点明主题，照应标题。
【解题指导】常见的文章结构方式有四种：并列式、总分式、递进式、对照式。
考生在答题时，首先要确定文章遵循的是哪一种结构方式，同时注意不同文体文章的结构安排特点：记叙文包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文：议论文常按引论、本论、结论三部分结构全文：说明文常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
然后注意过渡句、中心句等。
最后注意表示结构的一些标志性语言，如“第一”“第二”“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。
2．分析文章的局部结构——一句话或一段话在文章组织、安排上所起的作用。
【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考北京卷）18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
高考语文答题技巧：如何分析文章结构,把握思路
高考语文答题技巧：如何分析文章结构，把握
思路
高考语文答题技巧：如何分析文章结构，把握思路高考语文答题技巧如何分析文章结构，把握文章思路呢？答：理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。
有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。
（1）辨明文体，选准角度。
划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。
不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分；议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。
（2）辨明重要的文句。
文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。
（3）审辨标志性词语。
有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。
找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考
生对文章结构进行分析。
可以作为标志性词语的有：①表顺序的词；②关联词；③指代词；④表范围的词；⑤表类别的词。
此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。
分析文章结构_把握文章思路
3、高考题例
2007湖南卷《忆刘半农》简析本文的结构特征，写成300字左右的 文章。 ①本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料， 叙事写人。（文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分 明显。在叙述之中，文章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶 他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。） ②结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”， 文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段， “这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致 都 如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。 ③前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也 呈响应之态。（如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面 行 文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，
• (2009年山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
• 记住回家的路
周国平
• 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好 奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。 在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把 握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不 踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯 荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可 是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是 你的自我，你自己的心灵世界。
4、答题模式
相关术语＋具体文章的内容＋作者感情、文章主旨
（二）行文思路
1、知识储备
抓文章线索，抓叙述顺序，抓结构层次
思路展开方式: （1）按照时空的转换展开。 （2）按照情感的发展展开。 （3）按照说理的推进展开。 （4）按照对象的变化展开。 （5）按照事理的演变展开。
分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法
分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法编者序写作指导是本知识店铺精心收集编制而成，下载后，能够帮助学生们解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!前言下载提示：写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述；写作文体论部分选取中学语文教学中常用文体，结合具体例文进行点评、剖析，具有极强的针对性。
Download tips:The basic writing theory part comprehensively elaborates the basic elements of the article from the aspects of themes, materials, structure, language, etc.; the writing style theory selects common styles used in middle school Chinese teaching, and combines specific examples to comment and analyze, which is extremely powerful Targeted.1、抓住文体特征进行分析分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。
但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。
三分析文章结构
1、分析文章结构
所谓文章结构，即文章内部组织结构。
有人把主题比作文章的灵魂，把材料比作文章的血液，把 结构比作文章的骨骼。可见主题、材料、结构在文章中的相互 关系和重要性。所以，要把握文章的思想内容，就必须把握文 章的思路，正确的分析文章的结构。正确分析文章的基本方法， 就是能正确地划分段落层次。 划分段落的依据可分为外部依据和内部依据，外部依据即 文章中能体现作者思路的重要语句。命题形式为“理解文中重 要词语和句子，并解释其含义”；外部形式即句与句之间和A①︱②③④⑤‖⑥⑦⑧︱⑨ C ①︱②‖③④⑤‖⑥⑦⑧︱⑨ B ①②︱③④⑤‖⑥⑦⑧⑨ D ①②︱③④⑤︱⑥⑦⑧⑨
二、选出合适的一项是（ D ） 古希腊哲人明确宣告：“我们是爱智者！”我国 古代最具盛名的文艺理论家刘勰说：“生也有涯，无 涯惟智。”又说：“器分有限。智用无涯。”这些意 味隽永的名言，凝聚着多么丰富的人生经验！生命对 于个人来说是有限的，有限的生命怎样得到无穷的智 慧，这对人类具有永远的魅力。 作者在这一段中引用刘勰的话，目的是为了证明： A、古希腊哲人所说的“我们是爱智者”这句名言 的正确性。 B、凡是意味隽永的名言都凝聚着丰富的人生经验。 C、人的生命虽然是有限的，但智慧是无穷的。 D、人应该注意开发智力，使自己变得更聪明。
三、对下面一段文字层次的划分和解说，正确的一项 是（ C ） ①在中国的社会生活中，没有文学曾经不可想象。 ②然而在今天的金钱饥饿的时代里，人们至少是暂时 地不需要“诗”了。③文学固可在新的社会形态里调 整方位，但是文学于往昔的显赫，看来是重振无计了。 ④然而文学“前方”的困顿又是否造成“后方”的困 顿呢？⑤文学评论理论队伍历来是素质最高、实力最 强、阵容最为庞大的一支。⑥今天乃至以后，他们在 整体上是否也会随之而面临尴尬呢？⑦大量的文学理 论评论期刊，在好不容易熬过了92年之后，在岁末之 际纷纷举起改头换面甚至改换门庭的旗号。⑧在这个 问题上，放到人格品质的意识去确定，我以为是不尽 合理的。
分析文章结构 把握文章思路
分析文章结构把握文章思路一、结构与思路的常见类型文章的结构与思路是相辅相成的：结构是外在的，思路是内在的。
结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。
文章结构是一个模糊概念。
它可指一篇文章，也可指一段文章。
篇章由段落构成，段落由句子构成。
对篇章的分析，可以得出一个个的段落或段组；对段落的分析，可以得出一个个的句子或句组。
段落和段组、句子和句组，它们都可以是结构和思路的承担者。
段落与篇章是同构的。
他们的结构类型相同，思路类型也相同。
从语法关系上看，段落篇章都有如下6种类型：并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系、解证关系。
从思路上看，段落篇章都有如下三种类型：时间型、空间型、逻辑型。
时间型的主要反映时间顺序，如先后、早晚等；空间型的主要反映空间顺序，如上下、内外等；逻辑型的主要反映逻辑顺序，如正反、主次、类比、归纳、证明、阐释、叙议等。
思路与结构的分析是有规律可循的。
例如，时间型的思路常对应承接关系的结构；正反、主次、类比型的思路常对应并列关系、递进关系和转折关系的结构；归纳型、证明型和阐释型的思路常对应因果关系和解证关系的结构。
但是从整体上看，3种类型的思路同6种关系的结构不存在完全对应的关系。
虽然如此，对于每一段文章，我们都可以从结构和思路的类型上作出解释。
例如：(1)日本人说他们的政治，是动物园式的政治，把人民用铁栅栏牢牢地关住，给他们一片肉吃，说是什么“温情主义”。
①‖我说我们的政治，是宰猪场式的政治，把我们人民当作猪宰，拿我们的血肉骨头，喂饱了那些文武豺狼。
②(李大钊《宰猪场式的政治》)这是并列关系的结构，类比型思路——由日本人的政治引出“我们的政治”。
(2)(海洋确实洛大)。
①‖世界海洋的面积有三亿六个一百万平方公里，约占地球面积的百分之七十一。
而世界陆地的面积只有一亿四千九百万平方公里，占百分之二十九。
②(《海洋与生命》)这是解证关系的结构，阐释型思路——先概括说明，后具体说明。
现代文阅读怎样分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。
给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
具体操作如下：
1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。
在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。
2．把握不同文体的结构特点。
记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。
3．注意语言的标志。
比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。
4．注意找出中心句。
一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。
一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。
文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。
搜集整理仅供参考。
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路考点讲解“分析文章结构，把握文章思路”是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上梳理清楚行文的思路。
“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的不同侧面。
文章思路，指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络；文章结构，是思路外在形式的表现，指的是对材料的组织及安排方法。
这一知识点主要考查论证思路和论证结构。
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。
文章的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。
局部段落的论证思路也是如此。
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式特例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。
一般来说，信息类文本，尤其是论述类文本，结构模式主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。
考查着力点：要辨识观点句与支撑句；要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系。
【设问形式】形式一：请简要分析材料一和材料二的论证思路。
形式二：请简要分析文章的论证结构。
形式三：划分文章的结构层次，并将其概括出来。
【答题步骤】第一步，整体把握所谓整体把握就是把文章看做一个整体来阅读。
从立意、结构、思路、思想等方面宏观把握。
从形象、语言和表达技巧等方面微观调控，理解文章内容，体会文章思想。
第二步，分清关系论述类文章的论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的，段落与段落之间有清晰的逻辑关系。
分析文章结构把握文章思路教案
分析文章结构把握文章思路一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解并掌握常见的文章结构类型，如总分总、总分、分总等；（2）学会分析文章的思路，能够从整体上把握文章的框架和内容；（3）提高阅读理解能力，快速捕捉文章的核心要点。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，让学生体验并掌握文章结构分析的方法；（2）运用思维导图等工具，培养学生把握文章思路的能力；（3）开展小组讨论、分享，提升学生合作与交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣，提高学生的人文素养；培养学生积极思考、探究问题的习惯，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 文章结构类型及其特点（1）总分总结构：开头总述，中间分述，结尾总结；（2）总分结构：开头总述，中间分述；（3）分总结构：中间分述，结尾总结；（4）其他结构类型。
2. 分析文章思路的方法（1）快速浏览，整体感知；（2）细读首尾段，把握文章主题；（3）梳理段落层次，找出关键句子；（4）运用思维导图，直观展示文章结构；（5）小组讨论，交流心得。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握文章结构类型及特点；（2）学会分析文章思路，把握文章框架。
2. 难点：（1）如何快速准确地把握文章主题；（2）如何运用思维导图展示文章结构；（3）在小组讨论中，如何有效表达自己的观点。
四、教学过程1. 导入：通过展示一篇未标明段落的短文，让学生尝试分析文章结构，引出本节课的主题。
2. 课堂讲解：（1）讲解文章结构类型及其特点；（2）讲解分析文章思路的方法，如快速浏览、细读首尾段、梳理段落层次等；（3）示范运用思维导图展示文章结构。
3. 实践演练：让学生分组阅读指定的文章，运用所学方法分析文章结构，并用思维导图展示。
4. 小组讨论：学生之间相互分享分析文章结构的方法和心得，讨论如何更好地把握文章思路。
5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，强调分析文章结构的重要性，布置课后作业，拓展学习资源。
高考考点聚焦：分析文章结构,把握文章思路
模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体， 但是也只能间接地用动作描绘物体。”
换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作 的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空 间中的绵延。
铺垫
悬念
点题
伏笔
照应
呼应
抑扬
波澜
过渡
线索
倒叙
插叙
层层深入
卒章显志 突出中心 深化中心 丰富内涵
……
技巧攻略
2 把握文章思路。
分析作者围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。一般而言，通 过分析文章的层次，可以大致梳理出文章的思路。 把握文章的思路，可以分三步走：
第一步
• 把握各自然段 的段意
第二步
• 在此基础上确 定文章层次， 概括段落大意
桌子。 诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的
语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间 上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰， 拾一块石头打狗，狗见着就跑了”，用语言来叙述这事，多么容易， 但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观 者一目了然。
现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么
雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表 现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲 的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像 中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦 痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕 像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典 祭官的衣服。
分析文章结构_把握文章思路OK
2010湖南《一朵午荷》师p292
例4．简要归纳画线段落的段意，并简析该段 在全文结构上的作用。(4分)
二、知识梳理
文章的思路，就是作者按照一定的条理由此 及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实 际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维 过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及 里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个 中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的 整体。
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路， 把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内 容，情感主旨的把握。
[开 头]统领全文，提纲挈领，总领下文，引出下文、 为后文做铺垫，开门见山、开篇点题、提出问题、引 人注意，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念， 欲扬先抑。 [中间] 承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应， 前后勾连、环环相扣，衔接自然连贯，过渡照应。 [结 尾]总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志， 升华感情，深化主题，照应标题、篇末点题，照应开 头、结构严谨，首尾呼应，言有尽而意无穷，回味深 长，戛然而止，引人思考。 [一个句子在文中反复出现]贯穿全文，是文章行文的 线索，使文章结构更紧凑。 [标题]通常起文章线索的作用。
【穿插性材料】就是文中在主体材料之外，经常 穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物 描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节 描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结 尾，或中间，视需要而定；就其作用而言，或对 比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染， 或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格，各 尽其妙。散文中的穿插性材料是近年来频繁考查 的欣赏点。
第三节 分析文章结构、把握文章思路
第三节分析文章结构、把握文章思路作者：程立海／供稿来源：《作文周刊(中考版)》2009年第03期【备考要诀】文章的结构，就是文章段落之间和段落内部的组合关系；文章的思路，就是作者按照一定的条理由此及彼地表达自己思想的路径、脉络。
这个路径、脉络把作者要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章的结构和思路往往是密不可分的，结构的安排是由思路决定的，而思路又隐含在文章的结构之中，靠结构来体现。
“分析文章结构、把握文章思路”是中考阅读题考查的重点，也是最基本的阅读技巧。
熟练掌握这一技巧，对于提高考生的做题速度和做题质量有很大的帮助。
分析文章结构、把握文章思路的基本方法是：1.通读全文，把握文章结构无论什么文体的文章，作者行文时总是根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁、安排，这就是结构布局。
不同的文体有不同的形式，如议论文的并列式、对照式、层进式；记叙文的时间推移式、空间转换式、逻辑联系式；说明文的并列式、总分式等。
因此，我们在分析文章结构时，需通读全文，注意到不同文体的特点。
2.抓中心句，理解文章主旨中心句是能够高度概括一段话或一篇文章中心意思的句子，它是语段的总纲，甚至是全文的总纲。
分析文章的语段结构，如果有中心句，就找准中心句，这样就可以使考生最快、最准确地获得全文的有效信息，理解文章主旨。
3.看语言标志，把握前后关系语段中常有一些关联词或关键词语表示句与句之间、段与段之间的逻辑关系。
如“首先、其次、再次”等，表示轻重顺序或问题的几个方面是并列关系；“第一、第二”等序数词表示顺序；“综上所述、总之”表示概括、总结；时间词语，表示事件发展的顺序；标点符号也是结构层次的一种体现，同样不可忽视。
还有重复出现的词语、相同的句式等，都有助于分析段落的前后关系。
4.抓语意间隙，理清段落层次有些语段，既无关联词语，又无外在的形式、标志，分析结构时，我们就要认真研究各句内容，揣摩前后句子语意的疏密度。
彼此语意关系最近、间隙最小的，便是一个层次；反之，便是语段的另一个层次。
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分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；
④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，
而且文章的结构也是灵活多样的。
但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
它的结构方
式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。
关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是
要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。
阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。
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