咏雪 公开课 ppt课件

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《咏雪》ppt课件

《咏雪》ppt课件

特殊句式
倒装句:文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的。
倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
例:古之人不余欺也。
不然,籍何以至此?
四海之大
马之千里者
苟全性命于乱世
告之于帝
省略句:指在不影响意思表达的前提下有意省略某一词语或 某种成分的句子。 例:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。
相比
比不上 趁着,承
就是
指谢奕, 字无奕
女,左将军王凝之妻也。
王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左 将军、会计内史等
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ,与 儿 女 讲 论 文 义。 俄 而 雪
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集到一起,跟子侄辈谈诗论文。 忽然,雪
骤 , 公 欣 然 曰 :“ 白 雪 纷 纷 何 所 似?”兄 子 胡 儿
军 王 凝 之 妻 也。
将军王凝之的妻子。
知识归纳
古今异义: 1、儿女 古义:子侄辈,指家中的年轻一代人,包含侄儿、侄女。 今义:指子女。 2、文义 古义:诗文,文章的义理。 今义:文章的意思。
知识归纳
一词多义: 因: (趁着,乘)未若柳絮因风起 (因为)后因伐木,始见此山 (依靠,凭借)高祖因之以成帝业 (随着,顺着)因其固然 (缘故,缘由)愿见相君,无因 (于是,就)虎因喜
知识归纳
特殊句式 1.省略句:谢太傅(于)寒雪日内集。 (在“寒雪日”之前省略了介词“于”,即“(在)一个寒冷 的雪天”之意。) 2.倒装句:白雪纷纷何所似。 (宾语前置,正常语序是“所似何”(像什么东西)。) 3.判断句:即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 (“即”表示“这就是”,“也”在这里表“是”的意思,译 为“这就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之 的妻子”。)

第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册

第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册
《世说新语》“言约旨丰”,在结尾交待谢道韫的身份,有什么用意?
补充交代谢道韫身份,其实也是有力暗示,表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句,何者为佳?"作为一个高情商的客人,你该如何回答谢安的问题?胡儿撒盐空中,写实,形似;道韫柳絮因风起,写意,神似,咏絮之才!各有千秋,不愧是人才辈出的谢家。
(即兴发挥填比喻或自己积累的诗句)
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何?(1)对两个答案都满意,不简单地评价孰优孰劣,而是笑着对子侄辈鼓励和赞许,民主自由氛围; (2)“笑”,是慈爱地笑胡儿的回答;乐是对谢道韫的回答感到满意,为“柳絮”一喻而“乐”,欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻,哪个更好?为何?
①“柳絮因风起”更好;②“柳絮”轻盈,如雪飞扬;“盐”是沉重颗粒,缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感,意蕴丰富。诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻,哪个更好?为何?
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷,家人围坐,灯火可亲,通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语,你感受到了一种怎样的家庭氛围?
融洽、欢快、轻松为何咏雪?——诗礼传家 富有生活雅趣

人教部编版七年级上册语文课件:第8课《咏雪》(共24张PPT)

人教部编版七年级上册语文课件:第8课《咏雪》(共24张PPT)


机智girl谢道韫:“不如柳絮漫天飞舞。”
下 立

谢道韫隔天登上头版头条
咏雪
咏雪
咏雪
古文翻译

字字到位 寒雪日:寒冷的下雪的日子
替 现代汉语,字字落实
补 省略

留 人名、地名、官职
删 无义的字词
调 语序 寄宿于旅栈,吃食于饭馆
谢太傅①寒雪②日③内集④
①谢太傅:谢安,字安石。太傅,官职。
②雪:下雪。
八卦周刊 《世说新语》 一力捧红的
奇女子
谢道韫成名之路
才女
未若柳絮因风起
王谢家族
蔡文姬,能辨琴;
咏絮之才 谢道韫,能咏吟。(《三字经》)
编进教科书的学霸
王谢家族


三叔:谢安
二人叔 生 赢 胡儿谢朗 家

翁:王羲之
谢道韫
夫 妻
王凝之
《咏雪》
顶级流量谢安举办家庭趴,考校白雪的比喻句。
耿直boy胡儿:“像撒盐巴。”
内集 俄而 讲论文义 骤
何所似 差可拟 未若 因风起
回顾 特殊句式
白雪纷纷何所似
即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
倒装句/宾语前置
省略句 判断句
主语、 宾语、于



阅 读

谢阅读源自俄而①雪骤②①俄而:不久,一会儿。忽而。
②骤:急。
骤=马+聚 ①本义:万马聚集 ②快速,急速(狂风骤雨) ③突然(气温骤降)
翻译:一会儿雪下得急了。
公①欣然②曰
①公:尊称。指谢太傅。 ②欣然:高兴的样子。 然①形容词+然,……的样子
②这样,(那不样然 然后) ③是的,(对不的以为然)

第8课《咏雪》课件(共23张PPT) 统编版语文七年级上册

第8课《咏雪》课件(共23张PPT) 统编版语文七年级上册

文言知识
• 省略句 谢太傅寒雪日内集 “寒雪日”前省略介词“于”。 即公大兄无奕女 句首省略主语“谢道韫”。
疏通文意
把家里人聚集 子女,这里泛指小辈
在一起。
,包括侄儿侄女。 文章的义理。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈论文章的义理。
不久,一会儿 急 高兴的样子。
合作探究
观点二:“撒盐空中”更好,因为文中说到 “雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪粒片直 落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中” 的比喻,也许更为真切地描摹了当时的场景。
合作探究 文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份?
表明作者对谢道韫才华的赞赏。
结构梳理
交代背景:时间、地点、人物、事件
俄而雪骤,公欣然曰:
不久雪下得紧了,太傅高兴地说:
疏通文意
即“所似何”,像什
哥哥的儿子,
么,疑问代词前置。
即侄子。
大体 相比。
“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
“白雪纷纷扬扬的像什么呢?”他哥哥 的长子谢朗说:“把盐撒在空中差不多 可以相比。”
疏通文意
不如,不及。 乘风。因,趁、乘。

例:白雪纷纷何所似? 所似何(像什么)
5.删:删去没有实在意义的词
6.加:为了使句子更通顺,加上些词句,符合现代汉语的意思。
字词清单
太傅( fù) 俄( é )而 雪骤(zhòu) 差(chā )可拟( nǐ ) 无奕( yì)女 王凝(nínɡ)之 谢道韫(yùn) 柳絮( xù)
朗读指导
朗读文章,读准字音,注意节奏。
精读课文
《咏雪》一文中,哪些地方透露出古人的家庭生活情趣?

2024版年度第8课《咏雪》课件(共28张ppt)

2024版年度第8课《咏雪》课件(共28张ppt)

第8课《咏雪》课件(共28张ppt)2024目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•文学价值与影响•艺术特色与审美体验•知识拓展与延伸•课堂活动与互动环节01课程介绍与背景刘义庆(403-444年),字季伯,汉族,原籍彭城(今江苏徐州),世居京口(今江苏镇江),南朝宋文学家。

《咏雪》通过记录生活中的事情,反映了魏晋时期人们清淡玄远的文化思想以及快意洒脱的精神风貌。

《咏雪》是南朝文学家刘义庆所著的一篇散文,选自《世说新语·言语》。

《咏雪》背景及作者简介了解《世说新语》及其作者;积累文言词语,能借助注释和工具书理解基本内容。

知识与能力通过朗读、复述、背诵和比较阅读,培养文言文语感;学会欣赏古代文学作品,提高文学鉴赏能力。

过程与方法体会古代家庭文化生活的雅趣和古代儿童的聪颖机智;激发学习文言文的兴趣,培养热爱祖国语言文字的思想感情。

情感态度与价值观教学目标与要求教学方法与手段教学方法诵读法、讨论法、点拨法等。

教学手段多媒体课件、音频、视频等。

02文本解读与赏析文本概述及结构分析《咏雪》是一篇以描写雪景为主题的散文,通过对雪花的细腻描绘,表达了作者对大自然的赞美之情。

文章结构清晰,可分为引言、主体和结尾三个部分。

引言部分简要引入主题,主体部分则通过多个角度对雪花进行详细描绘,结尾部分总结全文,点明主题。

关键句段解读与赏析“雪花纷纷扬扬地下着,像一群轻盈的白色蝴蝶在翩翩起舞。

”这句话运用了比喻的修辞手法,将雪花比作翩翩起舞的白色蝴蝶,形象地描绘出了雪花轻盈、飘逸的特点。

“它们或落在树梢,或洒在屋顶,或铺在地面,给大地披上了一层洁白的银装。

”这句话通过排比的修辞手法,突出了雪花覆盖大地的广泛性和普遍性,同时也展现了作者对雪景的赞美之情。

写作风格及特点探讨《咏雪》的写作风格细腻、生动,作者通过对雪花的细致观察和描绘,将读者带入了一个银装素裹的冰雪世界。

文章运用了多种修辞手法,如比喻、排比等,增强了文章的表现力和感染力。

第8课《咏雪》课件(共37张PPT).ppt

第8课《咏雪》课件(共37张PPT).ppt

重点词汇
陈太丘与友期行: 相约同行
太丘舍去: 舍弃 去:离开
尊君在不: 通假字,同“否” 通假字:“通用、假
相委而去: 舍弃
借”,即用读音相同或 相近的字代替本字。
下车引之: 拉,牵引
元方入门不顾:回头看
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去, 去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午时 分。过了正午(朋友)仍没有到,太丘丢下(他)而离开, 离开后朋友才到。(陈太丘的长子)元方当时七岁,在 门外嬉戏。
请同学们用“/”在课文中标示句中停顿
初读课文
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,
公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?” 兄子胡儿/
曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因
风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/
王凝之/妻也。
请同学们借助课下注释,复述这个故事!
文学常识
《世说新语》 《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事。书中所载均属历史上实有 的人物,但他们的言论或故事不完全符合 史实。内容上分为《德行》《言语》《政 事》《文学》《方正》等三十六篇,每类 收有若干则故事,全书共一千二百多则。
刘义庆(403—444),字季伯,彭城(今江苏徐州)人, 南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众,爱好文学, 《世说新语》是他组织编写的一部志人小说集, 是六 朝志人小说的代表作。
8《世说新语》二则
咏雪
断句读 [jùdòu]
中国古代没有标点符号,古人读文章 时需要在理解的基础上自己处理停顿,这 就叫断句读。在一句话的末了断开,叫 “句”;在一句之内语气停顿的地方断开, 叫“读”。

《咏雪》文言文ppt课件

《咏雪》文言文ppt课件
审美教育
通过对雪景的细腻描绘,有助于提高人们的审美 能力和艺术修养。
文化传承
文章采用文言文形式,有助于激发人们对传统文 化的兴趣和热爱,促进文化的传承和发展。
05 知识拓展:相关文化与历 史背景
古代咏雪诗词欣赏
“大雪压青松,青松 挺且直。”——陈毅 《青松》
“柴门闻犬吠,风雪 夜归人。”——刘长 卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
达强烈的情感。
03
审美标准
东方文化在审美上追求和谐、平衡和自然之美,注重表现雪的纯净、高
雅和清新;而西方文化则更强调个性、创新和自由之美,喜欢表现雪的
独特、奇异和变幻莫测。
跨文化交流在文学创作中的意义
拓展创作视野
通过跨文化对比,可以拓宽作者的创作视野,借鉴不同文 化的审美元素和表现手法,丰富作品的内涵和表现形式。
价值观体现及现实意义
尊重自然
文章强调人与自然的和谐相处, 体现了尊重自然、顺应自然的价
值观。
热爱生活
通过对雪景的赞美,表达了作者 对生活的热爱和对美好事物的追
求。
传承文化
文章采用文言文形式,有助于传 承和弘扬中华民族优秀的传统文 化,增强民族认同感和文化自信

对当代社会的启示作用
环保意识
文章所体现的尊重自然的观念,有助于引导人们 树立环保意识,保护生态环境。
06 跨文化对比:东西方咏雪 作品比较
东西方咏雪作品概述
东方咏雪作品
以中国的《咏雪》为代表,通过细腻 入微的笔触,描绘出雪的形态、神韵 和意境,表达了作者对雪的独特感受 和审美追求。
西方咏雪作品
以英美等国家的诗歌和散文为代表, 运用丰富的想象力和生动的语言,描 绘出雪的壮丽、神秘和浪漫,展现出 西方文化的独特魅力和审美趣味。

《咏雪》ppt课件

《咏雪》ppt课件

历史地位和影响。
《咏雪》的艺术成就
02
分析《咏雪》在诗歌艺术方面的成就,如意象的塑造、语言的
运用等。
《咏雪》对后世的影响
03
阐述《咏雪》对后世文学创作的影响,如对咏雪题材的拓展、
对诗歌艺术的创新等。
当代价值体现
1 2
传承和弘扬中华优秀传统文化
通过学习和欣赏《咏雪》,可以传承和弘扬中华 优秀传统文化,增强文化自信。
学习咏雪作品中描绘雪景的技巧 和方法,应用到自己的写作和表
达中。
从咏雪作品中汲取精神力量,如 坚韧不拔、纯洁无瑕等品质,激
励自己在生活中不断前行。
THANKS
感谢观看
异处
不同作者对雪景的描绘手法各异,有的注重细节刻画,如雪 花形状、飘落姿态等;有的则侧重于整体氛围的营造,如寒 冷、寂静、壮美等。
同处
虽然描绘手法不同,但大多数咏雪作品都表达了作者对雪景 的喜爱和赞美之情,同时也寄托了作者的情感和思考。
思考如何将咏雪主题应用到实际生活中
借鉴咏雪作品的意境和美感,提 升自己的审美情趣和艺术修养。
地域背景
东晋都城建康(今南京) 地处江南,雪景难得,咏 雪诗更显珍贵。
作者生平及成就
谢道韫
东晋女诗人,谢安侄女, 王羲之儿媳。才情出众, 被誉为“咏絮之才”。
生平事迹
谢道韫一生历经坎坷,但 始终保持着高洁的品格和 文学追求。
文学成就
谢道韫的诗作清新自然, 感情真挚,尤以《咏雪》 一诗脍炙人口。
创作风格与特点
Байду номын сангаас02
诗词内容
全诗为“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”
03
意境赏析
此诗描绘了一幅幽静寒冷的画面,通过“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的

《咏雪》公开课ppt.ppt

《咏雪》公开课ppt.ppt
望着古人已去的背影,静想今人的俗世 生活,作何思量,又作何感叹?《咏雪》为 我们推开了一扇“和美雅智”的大门,用心 走进这扇门,去追求一种充满温情与诗意
的生活吧……

பைடு நூலகம்乌衣巷

【唐】 刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
《世说新语》两则 刘庆义
《咏雪》 《《世世说说新新语语》》两两则则
《世说新语》简介
• 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。 古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇 为主。
• 《世说新语》原八卷,分德行、言语、政 事、方正、雅量等36门。《咏雪》选自《 言语》一门。
一、诵读课文,疏通文意
“儿女”一词,古今异义 。 今多表示子女。家中年轻的一代。 在文中,则指
二、品评文质,体悟雅韵
“撒盐空中”与“柳絮因 风起”
三、识文(断一人),操走近作古方人法
我来颁奖:
我要颁( )奖给( )
因为他/她(

《咏雪》恰似一场阳光下的瑞雪,绚烂在 我国古典文化历史画卷上,带给人们精神的 遐思。

第8课《咏雪》课件(共30张PPT)

第8课《咏雪》课件(共30张PPT)

教学重点:
诵读课文,多角度的拓展学生的思维。
教学难点:
分析“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”的妙处。
刘义庆,南朝宋文学家,雅好文学,招纳 贤士,并组织文人编著我国古代的笔记小说《世 说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共 36门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多 的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风 气。被鲁迅评为“一部名士底教科书”;“记言 则玄远冷峻,记行则高简瑰奇。”
你从课文中还读到了什么信息?对你有什么启示? 示例:“公大笑乐”,暗示谢太傅更喜欢谢道韫的比喻;最后一
句补充说明了谢道韫的身份,暗示了作者也赞赏谢道韫的才华;“寒 雪日內集”体现了谢太傅是个有闲情逸致的人等。
启示:长辈善于抓住时机来培养孩子的文学素养;良好的家庭环 境对有利于孩子成长成才等
这篇文章记叙一个白雪纷飞的冬日, 一次普通的家庭聚会,勾勒出一家人谈诗 论文的其乐融融,成就一段咏雪的千古佳 话,窥见了魏晋时期士大夫风雅生活的一 个侧影。
1.刚刚我们解决了文章的翻译,究竟同学们掌握的怎 样呢?我们来看几个句子。请翻译下列句子: 谢太傅寒雪日內集: 撒盐空中差可拟: 未若柳絮因风起: 2.我们在理解文意的基础上,再次齐读全文。
3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句
总述了谢傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了:
时间 地点 人物
本文选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。课文所选两则 分别出自《言语》篇和《方正》篇,题目为编者所加。《世说新语》, 主要记载汉末东晋士大夫的言谈、逸事,较全面地反映了当时士族的思 想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出:“汉末政治黑暗,一般名士 议论政事,起初在社会上很有势力,后来遭执政者之嫉视,渐渐被害, 如孔融、祢衡等都被曹操设法杀害,所以到了晋代的名士,就不敢再议 论政事,而一变为专谈玄理;清议而不谈政事,这就成了所谓的“清谈” 了。但这种清谈的名士,当时在社会上仍旧很有势力,若不能玄谈的, 好似不够名士的资格;而《世说新语》这部书,差不多就可看作一部名 士的教科书。”

《咏雪》—优质课ppt课件

《咏雪》—优质课ppt课件
尊重晚辈、富有智慧、平易近人、心胸开阔
品出味道 3、你认为哪个比喻更好?为什么?
示例1:我觉得“撒盐空中”更好,因为盐是白色的、颗粒 状的,“撒盐空中”表现了小雪的颜色和形状,比得准确 贴切。
示例2:我觉得“柳絮因风起”更好,因为柳絮是轻盈的, “柳絮因风起”表现了雪花飘舞时的形状和姿态,比得准 备贴切。
“一种风流我最爱,魏晋人物晚唐诗”, 让我们走进《咏雪》,走进一个魏晋家庭, 感受魏晋风度……
8 《世说新语》二则 咏雪
—— 刘义庆
学习目标
1.结合课下注释,读懂课文。 2.发挥想象,感受故事趣味。 3.抓住细节,体会人物性格。
了解作者
刘义庆(403年~444年),南朝宋宗室。彭城(今江苏省)人,宋 武帝刘裕之侄,深得刘裕喜爱,被刘裕赞为“此吾家丰城(俊杰)也” 。出继给叔父临川王,袭封临川王。自幼才华出众,聪明过人,不愿卷 入刘宋皇室的权力斗争。“为性简素,寡嗜欲,爱好文义”。
——李白《北风行》 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
课下作业 1、阅读《世说新语》,搜集其中的儿童聪慧故事 2、搜集谢安的故事、谢道韫的故事。
ห้องสมุดไป่ตู้
畅谈感受
读了咏雪,你想咏谁?为什么?
示例1:咏谢道韫,因为谢道韫聪慧机敏、自信优雅、兰心蕙质
示例2:咏谢安,因为谢安富有智慧、平易近人、心胸开阔、儒雅和 闲趣。
示例3:咏家风,因为谢家家庭气氛融洽欢快、轻松愉悦、情趣高 雅
课外拓展
后人称文章中谢道韫咏雪的才能为“咏絮才” 又称在诗文创作上有卓越才华的女子为“咏絮才”。
了解作品
《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的文言志 人小说集,其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事, 原书共36篇。

咏雪PPT课件20 人教版 (共17张PPT)

咏雪PPT课件20 人教版 (共17张PPT)

8.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
9.晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒 10.寒川消积雪,冻浦渐通流 11.都城十日雪,庭户皓已盈 12.大雪纷纷何所有,明月与我何相见 13.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻 14.山回路转不见君,雪上空留马行处 15.夜深知雪骤,时闻折竹声
16.云横秦岭千秋雪,雪拥蓝关马不前
(403-444),南朝宋彭城(现 在东苏、徐州)人,曾任荆州刺史, 爱好文学。《世说新语》是由他组织 一批文人编写的。
是六朝志人小说的代表作,古代 小说所记大多是传闻、轶事,以短篇 为主,在写法上一般都是直叙其事。 《世说新语》全书原8卷,分德行、 言语、政事、文学、方正、雅量等36 门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈 太丘与友期》选自“方正”一门。鲁迅 称之为“一部名士底(的)教科书”。
“撒盐空中差
大致,差不多
可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。
相比 比不上,不如
“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。即
公大兄无弈女,左将军王凝之妻也。
是,就是 太傅高兴得笑了起来。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
1、谢太傅到底认为谁回答得最好? 2、把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?还有更 好的形容雪的比喻吗?
2、 各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和 下落之态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色, 在风中往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘 舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于 神似,形似是基础。 有人认为“柳絮因风起” 一喻好,它给人以 春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而 “撒 盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有 意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮一喻就 好在有意象。
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Zhòu

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
chā nǐ
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:

“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
无奕女,左将军王凝之妻也。
(骤)zhòu (1) (马)快跑:驰~(2) 急,疾速:暴风~雨。(3) 突然:天气~冷。~然。
2020/12/2
15
文言文翻译五字法:
大将军司马、吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等职。
在淝水之战中,谢安作为东晋一方的总指挥,以八万兵力
打败了号称百万的前秦军队,为东晋赢得几十年的安静和
平。战后因功名太盛而被孝武帝猜忌,被迫前往广陵避祸。
太元十年(385年)病逝,年六十六,
追赠太傅、庐陵郡公,谥号“文靖”。
谢安多才多艺,善行书,通音乐。性情闲雅温和,处事公
淝水之战以少胜多,谢安帷幄筹谋,自信从容,决胜千里,
胆略202过0/12人/2 。
10
谢公夫人帏诸婢,使在前作伎,使太傅暂见便下 帏。太傅索更开,夫人云:“恐伤盛德。”
——《世说·雅量 》
郗xī太傅在京口,遣门生与王丞相(导)书,求
女婿。丞相语郗信:“君王东厢房。任意选之。
”门生归白郗曰:“王家诸郎亦皆可嘉,唯有一
— 《世说新语》—
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谢太傅寒雪日内集 \与儿女讲论 文义\ 俄而雪骤 \公欣然曰\ 白雪纷纷 何所似 \兄子胡儿曰\ 撒盐空中差可拟 \兄女曰\ 未若柳絮因风起\ 公大笑乐\ 即公大兄无奕女 \左将军王凝之妻也。
— 《世说新语》—
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谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
涌,孙绰、王羲之等人神色惊慌高呼让船开回去。太傅这
时兴致正旺,吟啸不语,不予回答。船夫因为谢安面色闲
静,意态愉悦,就继续向前划去。俄而风越发大了,浪也
猛起来,众人都大声叫嚷,坐立不安。太傅徐徐说道:
“如果这样惊慌,那就回不去了。” 大家立即响应安定
下来。于此可以知道谢安的器量,足以震慑安定朝野上下。
《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、 方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太 丘与友期》选自“方正”一门。鲁迅称之为“一部名士底 (的)教科书”。
咏雪
刘义庆
谢安少以清谈知名,最初屡辞辟命,隐居会稽郡山阴县之
东山,与王羲之、许询等游山玩水,并教育谢家子弟。后
谢氏家族于朝中之人尽数逝去,他才东山再起,历任征西
安看完来信,默不作声,又缓缓地下起棋来。客人问他胜负消息,
谢安回答说:“孩子们大破贼兵。”说话间神色、举动,和平时没
有两样。足见谢安沉静俊秀,风流潇洒,识见深远。
3.游魂近境
苻坚游魂近境,谢太傅谓子敬曰:“ 可将当轴,了其此
处。”
【译文】苻坚的军队已经靠近东晋的边境,谢安对王献之
说:“ 我要率领国家的栋梁,在这里了断他。”
允明断,不专权树私,不居功自傲,有宰相气度。他治国
以儒、道互补;作为高门士族,能顾全大局,以谢氏家族
利益服从于晋室利益。
王俭称其为“江左风流宰相。”
张舜徽赞其为“中国历史上有雅量有胆识的大政治家。
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李白《出妓金陵子呈卢六》
安石东山三十春,傲然携妓出风尘。 楼中见我金陵子,何似阳台云雨人?
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留:文言文中沿用至今意义不变的词语,以及人 名、地名、官职等专有名词予以保留;
换:把古今异义词换成相应的现代汉语词语; 调:特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调 整语序;
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1.盘桓东山
谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌,
孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅神情方旺,吟啸不言。
舟人以公貌闲意说,犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆
喧动不坐。公徐云:“如此,将无归。”众人即承响而回。
于是审其量,足以镇安朝野。
【译文】
谢安隐居东山时,和孙绰等人乘船出海游玩。突然风起浪
“风流宰相,唯谢安而”。
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2.谢安围棋
《世说新语》中的《雅量》篇,有名的淝水之战激酣,谢安与人围
棋:
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至,看书竟,默然无言,徐向局。
客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。
【译文】
谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从淮河战场上派出的信使到了,谢
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兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:

“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
无奕女,左将军王凝之妻也。
(骤)zhòu (1) (马)快跑:驰~(2) 急,疾速:暴风~雨。(3) 突然:天气~冷。~然。
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文 义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似 兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未 若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕 女左将军王凝之妻也
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是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传
闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。语 言精炼、生动传神,对后世小说影响极大。其中“周处除 三害”、“望梅止渴”等故事,成为后世戏曲小说的素材。
述人物“言志行”事是迹记。的。意(思《聊。世斋“志说志异新人)语小书》说记”:载主了要从是汉记
末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事, 较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态 和生活情况。
《世说新语》两则
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关于作者 刘义庆:
(403-444),南朝宋彭城(现在江苏、徐州) 人,王朝宗室,袭封临川王,曾任南兖川 刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱 好文史,喜欢招聚文学之士.《世说新语》 是由他组织一批文人编写的。所著除《世 说新语》以外,还有《幽明录》《宣验记》 等小说和文集,但已散佚。
郎在东床上坦腹卧,如不闻。”郗公云:“正此
好!”访之,乃是逸少(王羲之小字)。因嫁女
焉。 ——《世说·雅量》
东床快婿
赵母嫁女,女临去,敕之曰:“慎勿为好!”女 曰:2020“/12/2不为好,可为恶乎?”母曰:“好尚不可11
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
Zhòu

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
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