中学生合理使用手机主题班会 PPT
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高科技时代的到来，手机把沟通带到了 千万家，把追求便捷的高效率理念带入 了人们的生活中，因此带手机利大于弊
手机使用之---利
1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于 家长来说并不是负担，有了手机以后，家长能够更好 地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这一现代化通 讯工具家长与学生之间同学之间能更好地沟通。
3、方便与他人沟通 手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增
加人与人之间的情感交流的方式。尤其是手机中的 短信，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式 ，这也是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通 脱离了限定的场域，对双方而言都更为轻松、随意 、自由、自在。
4、充分与外界沟通 手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外，
中学生使用手机 ---利弊分析
对于学生持手机这个问题，有人赞成有人 反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学 生所探讨的问题。
讨论:同学们对手机使用的看法?
手机。嗯!中 学生应该拿 ，与家人联 系吗！多方
便！！
谬论，他们哪是 联系Hale Waihona Puke Baidu玩了，很 影响学习的照你 说的他们上课都
玩疯了
讨论结果是什么？
是否依然孤獨的轉个不停
春風不解風情 吹动少年的心 讓昨日脸上的淚痕 随記憶風干了抬頭寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来遠處的饥荒 無情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福唱出
你的热情 伸出你双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔
讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年
讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 讓我们期待着明天會更好
唱出你的热情 伸出你的双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔 讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 讓我们期待着明天會更好
唱出你的热情 伸出你的双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待着明天會更好 明天的未来靠我们去变得更好！！
数，他们用手机发短信、聊天、玩游 戏……在学生手中，手机是多种功能 的集合体，既是通讯工具，也是玩具, 总之通信这把双刃剑既给青少年方便， 也同时带来一些问题。
并且随着现代家庭生活水平的提高，手机 已 成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都 将拥有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成 了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中 学生使用手机的利弊问题也成 为了众之焦点， 到底是利大于弊，还是弊 大于利，众说纷纭。
•4．影响学生的安全。 •手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨
的人盯上，给人身财产带来很大的安全 隐患。还有同学之间发生了纠纷，有学 生可能还会用手机联系社会上的“混混” 到学校滋事，酿成不该有的灾难。
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手机再 加上每月的话费，也是一笔不小的开支，可见 使用手机除了会给家庭带来更大的经济负担， 还不利于孩子艰苦朴素品质的培养。
中学生使用手机 主题班会
问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社 会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是 中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学 生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没 有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。
目前中小学生中拥有手机的已不是少
一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭 经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手 机。还有些学生看见别的同学用的手机比自 己的更先进、更漂亮，心里不平衡，要求家 长换新的。家长一味满足他的要求，不利于 学生的成长。
3、影响学习成绩
青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响 学习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影 响教师讲课和学生学习。更加令人忧虑的是，随着手机功能 的日益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为青少 年使用手机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生 开始热衷于聊天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节 制，这就难免分散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生 攀比的不良现象
！
日出唤醒清晨 大地光彩重生 谱成生命的乐章 讓和风拂出的音响
伸出你双手 唱出你的热情讓我拥抱着你的梦
讓我拥有你真心的面孔 讓我们的笑容
讓我们期待着明天會更好 充满着青春的骄傲
唱出你的热情 伸出你双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔 充满着青春的骄傲 讓我们的笑容讓我们期待着明天會更好 唱出你的热情 伸出你双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔
5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中 的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手 机交流免去了胆怯和尴尬；
6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时 向家长，老师或警察求助
讨论结果
形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观 短信聊天，影响休息，贻误学业,不良信息，玷污心灵 手机为考生考试作弊提供了条件手机属于贵重物品， 保管不妥，后患不少额外增加父母负担长时间使用手 机对身体产生损害.因此，弊大于 利！！！！！！！！！！！！！！
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，
在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更 高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使 用手机，对其身体的伤害更大。
2、影响心理健康
学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。
完！！！！
我的建议
1、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学应 避免外界因素的干扰
2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，增 加家长的负担
3、已有手机的同学，请切勿沉迷于发短信，玩游戏，注意使用 手机的时间和场合
Goo bye
一组的同学准备下周的主 题 班会
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢張開你的眼睛 看看忙碌的世界
0 学生使用手机的用处
与家人联络 同学发短信 玩游戏 上网 闲聊
你认为学生什么时期可以拥有手机？
推行“手机短信文明规约”，提倡文明使用手机短信主要包括三个 方面：
1）．选择好适当的时间和场合发短信。上课或自习期间发短信，考场 上利用短信作弊，深夜还频发短信等影响学习和影响他人的行为都是不 文明的； 2）．发短信要掌握“度”，不要过度沉溺于短信以免影响学习和健康， 建议每天收发短信控制在15分钟之内； 3）．短信内容的选择要健康和对象的选择要适当。不要随便和不认识 的人发短信，也不要发有害短信息，更不要传播有害短信息，发现有害 短信息要及时向老师，家长反映。 我们希望以上调查分析和建议，可以起到一个抛砖引玉的作用，让社会、 让学校、让家长以及社会上更多的人关注手机短信对青少年的影响，从 而正确引导青少年的健康成长。
总而言之
手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳 的速度走进千家万户，甚至连十几岁的中学生 都携带手机。手机是一把“双刃剑”，既有利 的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也 不能完全肯定，应“取其精华，去其糟粕”。 我们应以正确的态度看待手机问题，
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而 是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救 活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一 些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。 不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自 己，而且这也是治标不治本的
还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中学 生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从 文本到声音，从声音到图像，从图像到视觉，短信媒 介具有无线媒介的基本特点，同时又融合了纸质媒介 的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更 为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的 文化媒介。
利
谁能忍心看那昨日的忧愁 带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰
讓久违不见的泪水滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你双手
讓我拥抱着你的夢 讓我拥有你真心的面孔
讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 明天一定会更好 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停
6．手机还会给中学生带来很多不显现的其 它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手机 的实时性比较好，在它的掩护下，学生早 恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还 有，手机有助于扩大中学生的交际范围， 定力不足的学生很容易跟社会上的不良人 员有所牵连，从而导致无心学习。
你认为中学生使用手机的弊端？
90 80 70 60 50 40 30 20 10
手机使用之---利
1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于 家长来说并不是负担，有了手机以后，家长能够更好 地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这一现代化通 讯工具家长与学生之间同学之间能更好地沟通。
3、方便与他人沟通 手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增
加人与人之间的情感交流的方式。尤其是手机中的 短信，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式 ，这也是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通 脱离了限定的场域，对双方而言都更为轻松、随意 、自由、自在。
4、充分与外界沟通 手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外，
中学生使用手机 ---利弊分析
对于学生持手机这个问题，有人赞成有人 反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学 生所探讨的问题。
讨论:同学们对手机使用的看法?
手机。嗯!中 学生应该拿 ，与家人联 系吗！多方
便！！
谬论，他们哪是 联系Hale Waihona Puke Baidu玩了，很 影响学习的照你 说的他们上课都
玩疯了
讨论结果是什么？
是否依然孤獨的轉个不停
春風不解風情 吹动少年的心 讓昨日脸上的淚痕 随記憶風干了抬頭寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来遠處的饥荒 無情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福唱出
你的热情 伸出你双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔
讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年
讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 讓我们期待着明天會更好
唱出你的热情 伸出你的双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔 讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 讓我们期待着明天會更好
唱出你的热情 伸出你的双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 让我们期待着明天會更好 明天的未来靠我们去变得更好！！
数，他们用手机发短信、聊天、玩游 戏……在学生手中，手机是多种功能 的集合体，既是通讯工具，也是玩具, 总之通信这把双刃剑既给青少年方便， 也同时带来一些问题。
并且随着现代家庭生活水平的提高，手机 已 成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都 将拥有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成 了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中 学生使用手机的利弊问题也成 为了众之焦点， 到底是利大于弊，还是弊 大于利，众说纷纭。
•4．影响学生的安全。 •手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨
的人盯上，给人身财产带来很大的安全 隐患。还有同学之间发生了纠纷，有学 生可能还会用手机联系社会上的“混混” 到学校滋事，酿成不该有的灾难。
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手机再 加上每月的话费，也是一笔不小的开支，可见 使用手机除了会给家庭带来更大的经济负担， 还不利于孩子艰苦朴素品质的培养。
中学生使用手机 主题班会
问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社 会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是 中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学 生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没 有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。
目前中小学生中拥有手机的已不是少
一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭 经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手 机。还有些学生看见别的同学用的手机比自 己的更先进、更漂亮，心里不平衡，要求家 长换新的。家长一味满足他的要求，不利于 学生的成长。
3、影响学习成绩
青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响 学习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影 响教师讲课和学生学习。更加令人忧虑的是，随着手机功能 的日益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为青少 年使用手机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生 开始热衷于聊天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节 制，这就难免分散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生 攀比的不良现象
！
日出唤醒清晨 大地光彩重生 谱成生命的乐章 讓和风拂出的音响
伸出你双手 唱出你的热情讓我拥抱着你的梦
讓我拥有你真心的面孔 讓我们的笑容
讓我们期待着明天會更好 充满着青春的骄傲
唱出你的热情 伸出你双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔 充满着青春的骄傲 讓我们的笑容讓我们期待着明天會更好 唱出你的热情 伸出你双手 讓我拥抱着你的梦 讓我拥有你真心的面孔
5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中 的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手 机交流免去了胆怯和尴尬；
6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时 向家长，老师或警察求助
讨论结果
形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观 短信聊天，影响休息，贻误学业,不良信息，玷污心灵 手机为考生考试作弊提供了条件手机属于贵重物品， 保管不妥，后患不少额外增加父母负担长时间使用手 机对身体产生损害.因此，弊大于 利！！！！！！！！！！！！！！
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，
在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更 高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使 用手机，对其身体的伤害更大。
2、影响心理健康
学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。
完！！！！
我的建议
1、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学应 避免外界因素的干扰
2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，增 加家长的负担
3、已有手机的同学，请切勿沉迷于发短信，玩游戏，注意使用 手机的时间和场合
Goo bye
一组的同学准备下周的主 题 班会
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢張開你的眼睛 看看忙碌的世界
0 学生使用手机的用处
与家人联络 同学发短信 玩游戏 上网 闲聊
你认为学生什么时期可以拥有手机？
推行“手机短信文明规约”，提倡文明使用手机短信主要包括三个 方面：
1）．选择好适当的时间和场合发短信。上课或自习期间发短信，考场 上利用短信作弊，深夜还频发短信等影响学习和影响他人的行为都是不 文明的； 2）．发短信要掌握“度”，不要过度沉溺于短信以免影响学习和健康， 建议每天收发短信控制在15分钟之内； 3）．短信内容的选择要健康和对象的选择要适当。不要随便和不认识 的人发短信，也不要发有害短信息，更不要传播有害短信息，发现有害 短信息要及时向老师，家长反映。 我们希望以上调查分析和建议，可以起到一个抛砖引玉的作用，让社会、 让学校、让家长以及社会上更多的人关注手机短信对青少年的影响，从 而正确引导青少年的健康成长。
总而言之
手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳 的速度走进千家万户，甚至连十几岁的中学生 都携带手机。手机是一把“双刃剑”，既有利 的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也 不能完全肯定，应“取其精华，去其糟粕”。 我们应以正确的态度看待手机问题，
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而 是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救 活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一 些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。 不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自 己，而且这也是治标不治本的
还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中学 生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从 文本到声音，从声音到图像，从图像到视觉，短信媒 介具有无线媒介的基本特点，同时又融合了纸质媒介 的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更 为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的 文化媒介。
利
谁能忍心看那昨日的忧愁 带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰
讓久违不见的泪水滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你双手
讓我拥抱着你的夢 讓我拥有你真心的面孔
讓我们的笑容 充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 明天一定会更好 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停
6．手机还会给中学生带来很多不显现的其 它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手机 的实时性比较好，在它的掩护下，学生早 恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还 有，手机有助于扩大中学生的交际范围， 定力不足的学生很容易跟社会上的不良人 员有所牵连，从而导致无心学习。
你认为中学生使用手机的弊端？
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