幼儿园大班科学教案身体部位的转动(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班科学教案身体部位的转动(三篇)目录：

幼儿园大班科学教案身体部位的转动一

幼儿园大班科学有趣的转动二

幼儿园大班科学活动有趣的转动三

幼儿园大班科学教案身体部位的转

动一

设计意图：从幼儿的兴趣点出发，对身体不同的部位的转动感

兴趣，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。让幼儿在人体

图片找位置做标记，增加对身体部位的转动的有所简单的了解。在

让幼儿在用自己的身体来带动旋转亲身体会到转动得快乐。知道人

体关节的旋转自由度很大，如果能够利用这种自由度来带动身体各

部分的舒展，往往可以取得很好的健身效果。针对大班年龄的特点

及身体的转动的知识来开展这次的科学活动的。

活动目标：

1、身体不同部位的转动感兴趣，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法

2、能利用水笔在图片的相应的位置作标记。

3、体验转动的快乐。

活动准备：

教师人体图片一幅、闯关图片两幅、每人一张人体图片、水笔、轻音磁带、录音机、鼓、整个人体关节骨一个。

活动过程：

一、由风车的转动引出身体部位的转动

“你们猜今天早上老师给你们带来了什么呢？”让幼儿随意猜。老师说：“不知道吧！你们都才错了，今天老师给你们带来了一个

风车呢！你们知道风车会怎样的呢？”小朋友回答：“风车会转动的”老师说：“噢哦！风车啊会转动的，遇到了风的时候风车就转

动起来了。那你们知道人的身体哪些部位会转动的呢？”（讨论出示

人体图片）如果人的身体不能转动又会怎样呢？（人的身体不能转

动的，大家就不能走路，不能吃饭，大家的身体不能运动了，这样

就对我们的身体有害等等不能做任何事情了。）身体不能转动的这个回答幼儿的思想比较广泛。

二、探索身体部位的转动

1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。

讲述完人体部位的转动之后在让幼儿用人体图上会转动的部位

画上标记。

2、鼓励幼儿与周围同伴进行交流。

在边做标记边和周围的小朋友进行交流哪些是转动的部位，让

幼儿自己去探索。

3、集体交流。

鼓励幼儿大胆说说并进行演示。

三、讨论：为什么这些可以转动，为什么要转动？（小朋友的话说得也挺有道理的也有不对的地方，为什么这些可以转动？因为人

有骨骼，有许多的骨头组成的，骨头的两端有骨骺，骨骺和骨骺两

个连接在一起这部位就是关节，所以这样就是可以活动的部位也可

以转动的部位。不单单是人体的关节会转动还有人的神经也会转动，比如眼睛、舌头等等。为什么要转动呢？因为人体的关节的旋转，

如果利用这种转动能带动身体的部份舒展，往往可以取得很好的健

身效果，就是可以锻炼身体，人可以健健康康地。）小朋友们你们现在知道了吗？（知道了。如不知道的幼儿在课后在进行辅导。）

四、游戏“闯关”

请幼儿根据贴和说来找转动的部位，若闯关成功将得到一件小

礼物。

第一关：我贴我贴我贴贴。请两组代表上来在人体图上找到4

个以上的能转动的部位，获胜那一组得到一件小礼物。（规则：两个代表每人一张人体图片同时贴转动部位，哪组快哪组获胜）第二关：我说我说我说说。请两组的代表上来说出会转动的部

位的名称。（规则：两个代表哪个说出转动的部位最多的哪一组就获胜）

五、随音乐放松地做身体转动动作（结束）

1.“我们来跳个舞怎样？”“好。”那老师先请几个小朋友来

跳一跳但有个规则：在跳时要做会转动的部位的动作。放音乐请一

两个小朋友随着音乐来跳起来，跳完之后在请几个小朋友来跳一下。跳完之后大家商讨一下你们想怎样跳，这样是为了先让幼儿了解一

下一会儿大家和老师一起跳时不会跟着老师模仿，而是幼儿自己去

跳自己喜欢的动作。

2.放轻音乐让幼儿和老师一起跳起来做转动得部位的动作，动

作优美点让幼儿在沉静快乐的气氛中。