花城版六年级下册音乐教学计划教学教材
花城版音乐六下第9课唱支山歌给党听-教案
花城版音乐六下第9课唱支山歌给党听-教案一. 教材分析《唱支山歌给党听》是一首深受人们喜爱的歌曲，它以简洁的语言、深情的旋律表达了对党的热爱和忠诚。
这首歌曲收录在花城版音乐六下第9课中，是本节课的主要学习内容。
通过学习这首歌曲，学生可以加深对党的认识和感情，提高音乐素养和歌唱技巧。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一定的音乐基础知识和歌唱技巧，对简单的乐理知识和歌唱技巧有一定的了解。
但部分学生可能对山歌的特点和演唱技巧还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。
三. 教学目标1.了解山歌的特点和演唱技巧，能够正确地演唱《唱支山歌给党听》。
2.深入理解歌曲的内涵，培养学生的音乐情感和审美能力。
3.通过学习这首歌曲，增强学生的集体合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.山歌的演唱技巧和特点。
2.歌曲中的一些较高难度的旋律和节奏。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、集体演唱法、分组讨论法等教学方法，引导学生通过听、唱、讨论等方式主动参与学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件和教案。
2.音乐教材和乐谱。
3.音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示山歌的特点和演唱技巧，引导学生对山歌产生兴趣，激发学生的学习热情。
2.呈现（10分钟）教师播放《唱支山歌给党听》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。
然后教师进行歌曲的范唱，让学生进一步熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在演唱过程中出现的错误。
然后分组进行演唱，让学生在集体合作中提高演唱水平。
4.巩固（10分钟）教师选取几段歌曲让学生进行演唱，检验学生对歌曲的掌握程度。
对演唱较好的学生给予表扬，对演唱较差的学生给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论如何更好地演唱山歌，分享彼此的经验和心得。
然后让学生自由发挥，创作一首属于自己的山歌。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调山歌的演唱技巧和特点，鼓励学生在课后继续练习。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉本册音乐教材的内容和结构。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 教材结构：本册音乐教材共分为10个单元，每个单元包含2-3首歌曲、一首欣赏曲目和相关的音乐知识。
2. 教学内容：歌曲、欣赏曲目、音乐知识三、教学方法：1. 采用生动、活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合音频、视频等教学资源，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 开展小组合作、课堂表演等活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：检查学生对歌曲的熟练程度和演唱技巧。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识问答或测试，了解学生的掌握情况。
第二章：Unit 1 音乐欣赏《春江花月夜》一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏古典名曲《春江花月夜》。
2. 培养学生对古典音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：《春江花月夜》是一首古典名曲，描绘了春江美景和人们欢庆的场景。
2. 音乐知识：介绍曲子的结构、演奏乐器等。
三、教学方法：1. 播放音频，让学生欣赏曲子。
2. 讲解曲子的背景、结构和演奏乐器等。
3. 开展课堂讨论，让学生分享对曲子的感受和理解。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 音乐知识测试：检查学生对《春江花月夜》的结构、演奏乐器等知识的掌握情况。
第三章：Unit 2 歌曲《茉莉花》一、教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《茉莉花》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：歌曲《茉莉花》是一首著名的民族歌曲，描绘了茉莉花的美丽和芬芳。
2. 音乐知识：介绍民族音乐的特点和演唱技巧。
三、教学方法：1. 教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
2. 讲解民族音乐的特点和演唱技巧。
3. 开展课堂练习，让学生分组演唱歌曲。
2019春花城版音乐六年级下册教学计划
2019春花城版音乐六年级下册教学计划一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析：本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。
但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高七、时间安排附送：2019春花城版音乐四下第11课《看动漫，听音乐家演奏》word教案教学内容：欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》教学目标：1.了解叙事歌曲的表达特点，感受乐曲的演奏风格。
2.聆听歌曲，提升对长城热爱之情，表达对家乡、对大自然的热爱。
3.培养学生热爱边防军的思想感情。
教学重、难点：1.欣赏歌曲的结构2.聆听歌曲、感受歌曲情感教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、新课导入：讲故事1.讲我国著名钢琴家朗朗从小怎样与钢琴结缘的故事。
2.观看朗朗演奏会的图片以及视频。
二、欣赏钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》1.看看、听听、说说①.播放动画片《猫和老鼠》的视频片段。
②.说说自己对这段故事及其配乐的感受。
③.思考回答：动画片是先有声音，还是先有动画？动画片中的画面与声音有怎样的关系？2.介绍本课配乐—钢琴曲《匈牙利狂想曲》以及钢琴家、作曲家李斯特的相关资料。
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)下面是收集的六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)，供大家参考。
六年级音乐下学期教学计划1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。
加强理论学习，更新教育观念。
把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。
二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、重视培养学生良好的人文素质。
3、处理好音乐审美与掌握必要的.音技能的相互关系。
三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。
除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。
为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。
六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。
周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级音乐下学期教学计划2一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。
毕业联欢会-花城粤教版六年级音乐下册教案
毕业联欢会-花城粤教版六年级音乐下册教案背景毕业联欢会是学生们最期待的活动之一，也是对他们六年小学生活的一个美好回忆。
为了提高音乐节目的质量，花城粤教版六年级音乐下册的教案需要认真制定。
教学目标1.学生能够表现个人的音乐素养，加强音乐表现力；2.培养学生的团队合作和协调能力； 3.让学生体验毕业联欢会的氛围，营造欢快氛围。
教学过程第一步：选曲在选曲的时候考虑到学生们对于歌曲的喜爱度，以及曲调是否适合在毕业联欢会上表演。
特别是要考虑到节目的多样性和整体的协调性。
第二步：分工合作为了保证节目的质量，需要将学生分成不同的小组，每个小组负责不同的节目。
比如，合唱、舞蹈、器乐演奏等等。
同时，每个小组负责自己的排练和服装、道具等准备工作。
第三步：排练和指导在排练时，老师需要给学生提供一些指导和建议，帮助学生不断调整和提高演出效果。
同时，也要为学生提供一些舞台上的基本技巧，避免出现意外情况。
第四步：音乐、服装、道具、灯光、舞台等的准备在排练结束之后，需要考虑音乐、服装、道具、灯光、舞台等方面的准备工作。
老师和家长可以一起配合，确保这些准备工作能够得到充分的完成。
第五步：毕业联欢会表演在毕业联欢会上，学生们要充分展示自己的音乐素养和表现力。
在表演的过程中，老师需要提前安排好学生的上台顺序和相应的表演时间。
同时，也要考虑到家长们的观看体验，营造出和谐愉悦的氛围。
注意事项为了保证毕业联欢会的顺利进行，请注意以下事项：•在排练过程中，要注意学生的安全和保护学生的声带；•合理安排节目时间，确保各个节目之间有充分的间隔，避免出现拥挤和混乱的情况；•提前准备好演出所需要的音响等设备，确保音质的清晰度；•对于服装、道具等细节方面要认真把握，保证整体效果的美观度和协调性；•安排好家长的座位，并提前告知家长所需要注意的事项。
结论通过此次的毕业联欢会表演，学生们能够锻炼自己的音乐素养和团队合作能力，同时也能够给他们留下美好的回忆。
粤教花城版小学音乐教学计划
粤教花城版小学音乐教学计划我是个教音乐的，在这粤教花城版小学音乐教学这块儿，我得有个计划。
我就想啊，那些个孩子就像一群小麻雀，叽叽喳喳的，对音乐充满了好奇。
我一进教室，看着那些小脸儿，一个个眼睛亮闪闪的，透着机灵劲儿。
我就站在那讲台上，拿着我的教案，感觉自己像是个带着宝藏的探险家，要把音乐的宝贝都分给这些小娃子。
我得先把教材看透喽，就像看一本武功秘籍似的。
这里面的歌啊，曲啊，都有它们的门道。
有些歌欢快得像小兔子在蹦跶，有些又悠扬得像小溪水在流淌。
我就想着怎么把这些感觉传递给孩子们。
比如说吧，在教那些节奏感强的歌的时候，我就会自己先敲着桌子，哒哒哒，哒滴哒，让孩子们跟着我的节奏来。
我就像个乐队的指挥，手在空中挥舞着。
有个小男孩，长得虎头虎脑的，他总是比别人快半拍，我就笑着说：“小子，你这是要自己开火车跑喽，等等大部队。
”那孩子就挠挠头，嘿嘿笑着慢下来。
还有啊，那些个唱歌跑调的孩子，我可不能嫌弃他们。
就像种花儿似的，有的开得早，有的开得晚。
我得耐心地去纠正，一遍又一遍地带着他们唱。
有个小女孩，扎着两个小辫子，唱歌声音小小的，像只小蚊子哼哼。
我就弯下腰，轻声跟她说：“闺女啊，大胆唱，就像你在田野里对着小花唱歌一样。
”她慢慢就放开了些。
我还想着啊，不能光让孩子们在教室里唱。
得带他们出去，到操场上去，到花园里去。
在操场的时候，那蓝天白云下，孩子们站成几排，大声地唱歌，那声音都能把树上的鸟儿惊飞了。
在花园里呢，周围都是花的香味儿，孩子们唱着歌，就像一群小天使在花丛里玩耍。
我得准备些小道具，像那些小铃铛啊，手鼓啊。
在教一些民族风格的音乐的时候，我就拿着手鼓，一边敲一边唱，孩子们眼睛都看直了。
他们也争着要敲敲手鼓，感受下那震动的感觉。
有个调皮的孩子，抢着敲得太用力了，那声音“嘭”的一声，吓大家一跳。
我就假装生气地说：“你这是要把鼓皮敲破喽，轻点轻点。
”他就吐吐舌头。
这音乐教学计划啊，就是要让孩子们真正喜欢上音乐，不管是唱歌还是听音乐，都能从里面找到乐趣。
六年级下册音乐教学计划「花城版」
六年级下册音乐教学计划「花城版」一、教学目标根据花城版六年级下册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生掌握音乐的基础知识和技能，提高他们的音乐素养。
2. 通过学习歌曲、欣赏乐曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生合作、创新的精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 歌曲学习本学期共安排了10首歌曲，包括：1. 《我们的田野》2. 《奥林匹克风》3. 《长城谣》4. 《送别》5. 《夜来香》6. 《梁祝》7. 《茉莉花》8. 《康定情歌》9. 《赛马》10. 《走进新时代》2. 乐曲欣赏本学期共安排了10首乐曲，包括：1. 《春节序曲》2. 《二泉映月》3. 《蓝色多瑙河》4. 《致爱丽丝》5. 《第九交响曲》6. 《黄河大合唱》7. 《茉莉花》8. 《梁祝》9. 《赛马》10. 《走进新时代》三、教学方法1. 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用集体教学、分组教学、个别教学等多种形式，因材施教。
3. 注重培养学生的合作精神，鼓励他们在课堂上展示自己，提高自信心。
4. 注重实践操作，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、表现欲望等。
2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的正确性、熟练度、情感表达等。
3. 乐曲欣赏：评估学生对乐曲的理解、感受、分析能力等。
4. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，了解学生的掌握情况。
五、教学进度安排每周两课时，共计16周。
具体进度安排如下：1. 第1-2周：学习歌曲《我们的田野》和《奥林匹克风》，乐曲《春节序曲》和《二泉映月》。
2. 第3-4周：学习歌曲《长城谣》和《送别》，乐曲《蓝色多瑙河》和《致爱丽丝》。
3. 第5-6周：学习歌曲《夜来香》和《梁祝》，乐曲《第九交响曲》和《黄河大合唱》。
4. 第7-8周：学习歌曲《茉莉花》和《康定情歌》，乐曲《茉莉花》和《梁祝》。
2015---2016学年花粤版六年级音乐下册教学计划
2015---2016学年花城出版社广东教育出版社合作版本六年级音乐下册教学计划学校：古城中心小学教师：张玉蓉一、班级情况分析：本班共有学生41人，这些学生都来自农村，很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
二、教学总目的要求：1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识；了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。
三、教材总分析：本册教材分为十一个单元，第一单元“世界需要拉起手”；第二单元“龙的传人”；第三单元“名曲欣赏---《黄河大合唱》”；第四单元“舞蹈音乐天地”；第五单元“两首不同风格的合唱曲”；第六单元“今昔歌谣”；第七单元“五彩缤纷的音色世界（六）”；第八单元“唱名歌，赏名曲”；第九单元“歌曲中的前奏、间奏、尾奏”；第十单元“音乐家（四）---舒伯特”；第十一单元“走进戏曲（四）---京剧传统剧目《小放牛》”每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表
花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排六年级下册第1课世界需要拉起手歌曲《拉起手》歌曲《来吧！来踢球》本课综合与测试第2课龙的传人歌曲《龙的传人》欣赏《国家》本课综合与测试第3课名曲欣赏——《黄河大合唱》欣赏混声合唱《黄河船夫曲》欣赏混声合唱《黄水谣》欣赏齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分》歌曲《保卫黄河》学吹竖笛（七）本课综合与测试第4课舞蹈音乐天地欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》本课综合与测试第5课两首不同风格的合唱曲歌曲《七色光之歌》歌曲《八只小鹅》本课综合与测试第6课今昔歌谣歌曲《卖布谣》欣赏《长城谣》歌曲《卢沟谣》本课综合与测试第7课五彩缤纷的音色世界（六）欣赏管弦乐曲《卡门序曲》本课综合与测试第8课唱名歌，赏名曲歌曲《我的肯塔基故乡》欣赏管弦乐曲《图画展览会》选曲本课综合与测试第9课歌曲中的前奏、间奏、尾奏欣赏《唱支山歌给党听》本课综合与测试第10课音乐家（四）——舒伯特欣赏《魔王》歌曲《野玫瑰》本课综合与测试第11课走近戏曲（四）——京剧传统剧目《小放牛》欣赏京剧传统剧目《小放牛》本册综合。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和音乐的基本元素。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 音乐的基本知识：音高、音长、节奏、音色等。
2. 音乐的基本元素：旋律、和声、节奏、速度、音量等。
教学活动：1. 讲解音乐的基本知识和基本元素。
2. 引导学生通过听、唱、奏等方式体验音乐的基本元素。
教学评价：1. 学生能理解音乐的基本知识和基本元素。
2. 学生能通过听、唱、奏等方式体验音乐的基本元素。
第二章：简谱读写教学目标：1. 让学生掌握简谱的读写方法。
2. 培养学生对简谱的识别和运用能力。
教学内容：1. 简谱的基本知识：五线谱、音符、休止符等。
2. 简谱的读写方法：音高、节奏、拍子等。
教学活动：1. 讲解简谱的基本知识和读写方法。
2. 引导学生通过唱、奏等方式练习简谱的读写。
教学评价：1. 学生能掌握简谱的基本知识和读写方法。
2. 学生能通过唱、奏等方式正确识别和运用简谱。
第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会一首歌曲，培养学生的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
教学内容：1. 歌曲的基本知识：歌曲的结构、节奏、旋律等。
2. 歌曲的学唱方法：听、跟唱、合唱等。
教学活动：1. 讲解歌曲的基本知识和学唱方法。
2. 引导学生通过听、跟唱、合唱等方式学会歌曲。
教学评价：1. 学生能学会一首歌曲，正确唱出歌曲的节奏和旋律。
2. 学生能在合唱中表现出音乐的感知和表现能力。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解一种音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
教学内容：1. 音乐风格的基本知识：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
2. 音乐欣赏的方法：听、分析、讨论等。
教学活动：1. 讲解音乐风格的基本知识和音乐欣赏的方法。
2. 引导学生通过听、分析、讨论等方式欣赏音乐作品。
教学评价：1. 学生能了解一种音乐风格，并能用音乐欣赏的方法进行欣赏。
六年级下册音乐教案-第4课 《王者之舞》 花城版
2、欣赏第二部分主题，思考：
第二部分主题与第一部分主题在情绪上和旋律上有何不同呢？
3、乐理小知识：
（1）升记号（#）表示将基本音级升高半音。
（2）降记号（b）表示将基本音级降低半音。
4、乐器介绍。
西洋管弦乐：
弦乐组：小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴(弦贝斯)
铜管乐：小号，圆号(法国号)，长号，大号
弹拨乐:竖琴
打击乐:定音鼓，三角铁，木琴，钢片琴，中国锣，响板，沙锤，小军鼓等等
三、观看视频，学习踢踏舞。
师：同学们，你们想不想学跳踢踏舞呢？
生：想！
师：好，下面我们就一起来学习爱尔兰的踢踏舞。
师：爱尔兰的踢踏舞分为花式舞步和基本舞步。我们来学习简单的基本舞步。
学生回答老师问题。
了解乐理知识和西洋管弦乐。
课堂小结
今天，通过这节课，我们共同感受了踢踏舞带给我们的热情与快乐，马刀舞曲热情奔放的气氛，了解了管弦乐丰富的表现力。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《王者之舞》
《马刀舞曲》
清晰、直观的展现本节课的知识点。
学生学习舞步。
通过让学生思考回答，让学生对知识的学习更加牢固。
加深学生对歌曲的感受。
拓展延伸
小游戏，将学生分为钢管组、弦乐组和木管组，欣赏完《马刀舞曲》全曲后，当音乐进行相应乐器那组时，该组同学立即站起来，模仿乐器演奏姿势。
学生合作表演。
通过游戏的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。
花城版音乐六年级下册第4课《王者之舞》教学设计
课题
《ห้องสมุดไป่ตู้者之舞》
单元
学科
花城版六年级音乐下册计划
花城版六年级音乐下册计划介绍本文档旨在为花城版六年级音乐下册提供一个教学计划，旨在帮助学生全面发展音乐技能和欣赏音乐的能力。
教学目标1. 帮助学生进一步了解和研究音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生对不同音乐风格和曲目的欣赏能力。
3. 提高学生的音乐演奏和表达能力。
4. 培养学生的创造力和团队合作意识。
教学内容1. 音乐基本概念和要素的研究- 音符和节拍的认识和演奏训练。
- 音程和音阶的研究。
- 音乐节奏和节拍的理解和练。
- 声音和乐器的分类和特点。
2. 音乐欣赏- 各种音乐风格和曲目的欣赏。
- 分析和理解不同乐曲的结构和特点。
- 研究欣赏名曲和优秀乐团的表演。
3. 音乐表演和创作- 研究简单乐器的演奏和表演技巧。
- 组织小型乐团、合唱团或合奏小组的活动。
- 进行简单的即兴演奏和音乐创作。
教学方法1. 教师示范和学生模仿：教师通过示范演奏、歌唱或指导学生模仿，帮助学生掌握基本的乐器演奏技巧和音乐表达能力。
2. 合作研究：鼓励学生分组合作进行音乐表演、合奏或创作，培养学生的团队合作意识和创造力。
3. 活动和游戏：通过各种音乐活动和游戏，激发学生的兴趣和参与度，增强他们对音乐的记忆和理解能力。
4. 欣赏和评价：引导学生欣赏音乐作品并进行分析评价，培养他们的音乐鉴赏能力和批判思维。
教学评估1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对音乐基本概念和要素的理解和运用能力。
3. 学生对音乐欣赏和表演的兴趣和能力。
4. 学生在音乐创作和团队合作中的表现和成果。
该教学计划将根据学生的实际情况和进展进行调整和优化，以确保音乐教学效果的最大化。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解本册音乐课程的内容和安排，对新学期的音乐学习有一个整体的认识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，激发他们的学习积极性。
教学重点：1. 熟悉课程内容和要求。
2. 培养学生对音乐的兴趣。
教学难点：1. 理解音乐课程的重要性。
2. 激发学生的学习热情。
教学准备：1. 准备课程介绍的PPT或黑板。
2. 准备一些音乐教材或乐谱。
教学过程：1. 向学生介绍本册音乐课程的内容和安排，包括每个单元的主题、学习目标等。
2. 强调音乐课程的重要性和乐趣，激发学生的学习兴趣。
3. 分发一些音乐教材或乐谱，让学生先行浏览，感受音乐的魅力。
第二章：音阶与节奏教学目标：1. 让学生掌握基本的音阶知识和节奏概念。
2. 培养学生能够识谱和演奏简单的音乐作品。
教学重点：1. 音阶的构成和命名。
2. 节奏的种类和表现。
教学难点：1. 理解和运用音阶。
2. 准确表现节奏。
教学准备：1. 准备音阶和节奏的教材或乐谱。
2. 准备一些乐器，如钢琴、吉他等。
教学过程：1. 向学生讲解音阶的构成和命名，通过示例演示音阶的演奏。
2. 让学生练习识谱，指导他们如何准确地演奏音阶。
3. 讲解节奏的种类和表现，通过示例演示各种节奏的演奏。
4. 让学生练习识谱，指导他们如何准确地表现各种节奏。
第三章：歌曲学习与欣赏教学目标：1. 让学生能够学唱几首歌曲，提高他们的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，培养他们的音乐审美观。
教学重点：1. 歌曲的学习和演唱。
2. 音乐的欣赏和分析。
教学难点：1. 准确地演唱歌曲。
2. 深入地欣赏和分析音乐。
教学准备：1. 准备几首歌曲的乐谱和录音。
2. 准备一些音乐欣赏的教材或乐谱。
教学过程：1. 向学生介绍几首歌曲的主题和背景，分发乐谱和录音。
2. 指导学生学习歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等要素，让他们进行练习演唱。
3. 让学生欣赏几首音乐作品，指导他们如何分析和理解音乐的形式、风格等。
新广东花城版六年级下册音乐教案
第1课世界需要拉起手一、教学内容1.学唱歌曲《拉起手》, 《来吧, 来踢球》。
2.“声音的模拟与表现”, 能够运用人声、乐器声与其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。
3.“练练你的听辨力”, 辨别三拍子与二拍子的音乐。
听辨《大路歌》开头的节奏, 感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。
二、教学目标:1.欢快活泼的歌声演唱《手拉手》, 通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步, 使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和, 从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往, 从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
3、熟悉附点八分音符, 了解它的时值并在演唱时唱准附点。
2.通过本课学习, 学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛, 并对音源有一个新的认识, 真正体会生活是音乐的源泉。
三、教学重点:1.歌曲中附点的演唱与歌曲强弱的力度变化。
2.通过欣赏, 感受音乐的坚定有力。
四、教学难点: 歌曲中附点的演唱与歌曲强弱的力度变化四、教学预备: 录音带五、课时: 二课时五、教学过程:第一课时一、组织教学。
1.师生问好。
2.发声练习。
3.节奏练习。
二、动一动:1.师: 首先我们来做个游戏――请你跟我这样做要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏, 并且能够正确模仿。
(1)指名学生起来模仿节奏(2)大家一起进行评议, 并且一起来模仿节奏。
A：B：2.拓展: 请学生自己设计节奏, 一起来拍一拍。
三、认一认:师：刚才大家的表现都非常好, 接下来老师要增加难度了, 请大家仔细听辨这条节奏：1.出示节奏:2.听老师拍节奏, 照照节奏中的难点, 大家一起练一练。
师: 大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢出示附点八分音符。
3、教师讲解附点八分音符, 学生熟悉并把握。
4.出示旋律, 一起跟唱, 巩固附点八分音符。
四、唱一唱:师: 刚才我们熟悉并学会了附点八分音符, 现在我们一起来活学活用, 教案《《手拉手》教案》。
花城版六年级下册音乐全册教案
花城版六年级下册音乐全册教案教育部审定花城版六年级下册音乐教案第1课世界必须要拉起手第一课时《拉起手》教学目标：1、知识与技能：能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化同学的音准概念。
3、情感态度与价值观：培养同学从小养成团结协作的优良品质。
教学重点：学唱歌曲《拉起手》和《来吧！来踢球》教学难点：歌曲中节奏：01jcfx教具：多媒体、钢琴课时安排：2课时教学过程：一、新课教学：1、以倾听前奏导入。
同学倾听歌曲前奏。
2、播放歌曲录音范唱。
同学倾听歌曲录音范唱。
3、问：歌曲表现了什么内容？同学讨论并回答问题。
4、师弹琴。
1〕听琴视唱歌谱。
2〕有感情的读歌词。
3〕唱词。
4〕完整演唱。
二、分组表演三、师生评价四、课堂小结第二课时《来吧！来踢球》教学目标：1、知识与技能：通过学习歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。
2、过程与方法：充分运用欣赏模仿的方法进行教学。
3、情感态度与价值观：培养同学从小养成优良的竞争意识教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲切分节奏把握。
教具：多媒体、钢琴教学过程：一、组织教学：听音乐《世界杯主题曲》进入教室二、新课教学：1、导入新课：师：刚刚同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？生：世界杯主题歌师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现足球运动的出色师：很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲《来吧！来踢球》2、欣赏歌曲，让同学欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？〔对同学的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱〕 3、朗诵歌词。
〔结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？〔反映了足球运动员乐于拼搏的精神〕4、模唱。
〔1〕，播放音乐歌曲，让同学跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
〔2〕，再次播放音乐，让同学用“拉〞模唱。
5、学唱歌曲〔1〕，师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习简单的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的集体合作精神，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 学习歌曲：《春天的故事》、《茉莉花》、《小星星》、《月亮代表我的心》等。
2. 学习简单的音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等。
3. 进行音乐游戏和实践活动，如合唱、节奏练习、音乐扮演等。
三、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让学生放松身心。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的歌曲，如《春天的故事》，并引导学生听歌曲，感受音乐的美妙。
3. 歌曲学习：教学生歌词和旋律，让学生跟唱，并注意指导学生的发音和音准。
4. 音乐理论知识学习：介绍音阶、节奏、音符等基本音乐理论知识，并让学生进行相关的练习。
5. 实践活动：进行合唱练习，让学生分组进行节奏练习，或者进行音乐扮演等实践活动。
6. 总结与复习：对本节课的学习内容进行总结，并引导学生复习已学的歌曲和音乐理论知识。
四、教学评价：1. 学生能正确唱出所学歌曲，发音和音准准确。
2. 学生能理解并掌握基本的音乐理论知识。
五、教学资源：1. 音乐教材《花城版六年级音乐下册》。
2. 音响设备，如音响、话筒等。
3. 教学辅助工具，如黑板、粉笔等。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与和表达。
2. 运用多媒体教学手段，如音乐视频、图片等，增强学生的学习兴趣。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习热情。
七、教学计划：1. 第1周：学习歌曲《春天的故事》，了解歌曲背景，学习歌词和旋律。
2. 第2周：学习歌曲《茉莉花》，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 第3周：学习歌曲《小星星》，培养学生的音准和节奏感。
4. 第4周：学习歌曲《月亮代表我的心》，学习简单的音乐理论知识。
5. 第5周：进行合唱练习，培养学生之间的合作精神。
新版花城版六年级下册第12册音乐教案
新版花城版六年级下册第12册音乐教案(总33页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2013教育部审定花城版六年级下册音乐教案第1课世界需要拉起手第一课时《拉起手》教学目标：1、知识与技能：能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。
3、情感态度与价值观：培养学生从小养成团结协作的良好品质。
教学重点：学唱歌曲《拉起手》和《来吧！来踢球》教学难点：歌曲中节奏：01jcfx教具：多媒体、钢琴课时安排：2课时教学过程：一、新课教学：1、以聆听前奏导入。
学生聆听歌曲前奏。
2、播放歌曲录音范唱。
学生聆听歌曲录音范唱。
3、问：歌曲表现了什么内容？学生讨论并回答问题。
4、师弹琴。
1）听琴视唱歌谱。
2）有感情的读歌词。
3）唱词。
4）完整演唱。
二、分组表演三、师生评价四、课堂小结第二课时《来吧！来踢球》教学目标：1、知识与技能：通过学习歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。
2、过程与方法：充分运用欣赏模仿的方法进行教学。
3、情感态度与价值观：培养学生从小养成良好的竞争意识教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲切分节奏把握。
教具：多媒体、钢琴教学过程：一、组织教学：听音乐《世界杯主题曲》进入教室二、新课教学：1、导入新课：师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？生：世界杯主题歌师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现足球运动的精彩师：很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲《来吧！来踢球》2、欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的（对学生的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱）3、朗读歌词。
（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情（反映了足球运动员乐于拼搏的精神）4、模唱。
（1），播放音乐歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
花城广东版六年级下册音乐教案
花城广东版六年级下册音乐教案
教学目标
1.了解广东音乐文化；
2.掌握广东音乐的基本知识和技能；
3.能够欣赏和演唱广东音乐。
教学内容
1.广东音乐概述；
2.广东音乐的特点；
3.广东音乐的基本知识和技能；
4.广东音乐节日和习俗。
教学步骤
1.介绍广东音乐文化，让学生了解广东音乐的起源和发展历史；
2.分析广东音乐的特点，包括旋律、节奏和曲调等；
3.教授广东音乐的基本知识和技能，如唱法、乐器等；
4.教授广东音乐节日和习俗，如春节、中秋节等；
5.演示广东音乐表演，让学生欣赏并模仿表演；
6.组织学生进行广东音乐唱歌比赛。
教学重点和难点
1.教学重点：广东音乐的特点和基本知识和技能；
2.教学难点：让学生理解和掌握广东音乐的乐理知识和唱法。
教具与材料
1.广东音乐的唱片和视频；
2.广东音乐的教学笔记和练习题。
教学评价方式
1.学生个人学习笔记；
2.学生广东音乐表演比赛成绩；
3.教师对学生的学习情况评估。
总结
本教案主要通过介绍广东音乐文化，分析广东音乐的特点和教授广东音乐的基本知识和技能等多种方法，让学生了解和掌握广东音乐，在欣赏和演唱广东音乐中
感受到广东的文化魅力。
同时，通过广东音乐唱歌比赛的形式，鼓励学生进行创新和思考，提高学生的表演和技能水平。
花城版小学音乐六年级下册同步配套教案(全册)
花城版本音乐科目六年级第1课教学设计讲授新课 1.整体欣赏，初步感受师：刚才同学们的表现真是太棒了！现在大家来思考一下：《拉起手》这首歌表达了怎样的内容？歌曲的情绪是怎么样的？歌曲是用什么样的感情去唱的呢？师：这一节奏就们刚才练习的，请同学们再读一下。
同时再深层入感受并思考下下：歌曲中的“白帆”象征什么？2.师范唱，为歌曲划分乐段师：同学们的表现这么好。
老师也想好好表现一下，想亲自为同学们演唱这首歌，欢迎吗？老师唱完后，老师希望同学们能模仿老师，也来做一个小小的演唱家演唱一遍。
师：接下来我们来玩一个小小的游戏：分男生和女生接龙唱。
4.拓展提高级进与跳进：级进：级进是指旋律中的两个音之间，按音阶的音级顺序作二度音程的上行或下行。
四度或者四度以上叫跳进思考并回答问题唱一唱练习音符拓展了解通过问题的设置调动学生学习和积极性，很好的完成教学任务。
通过教师声情并茂的演唱，不但能更直接把音乐感染给学生从而激发他们对音乐的学习兴趣。
学习切分音课堂练习 1.小组演唱《拉起手》2.学完《拉起手》这首歌曲，想一想这首歌曲有什么风格特点？思考并回答问题课堂小结同学需要拉起手，人们需要拉起手，各国更需要拉花城版音乐六年级下册第1课《来吧！来踢球》教学设计导入新课猜谜语，引入话题。
一、欣赏图片。
师：看着图片，同学们你们想到了些什么呢？师：让我们一起来学习一首关于足球的歌曲吧！学生看图片，联想足球。
通过猜谜的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。
讲授新课一、学唱歌曲《来吧！来踢球》：1、认真聆听音乐，感受音乐的情绪与速度。
《来吧！来踢球》是由中国湖南宁乡的作者李少白所编，这是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲表达了少年们对美好生活的向往。
2、请大家来思考：（1）听老师的范唱，感受4/4拍，歌曲从第几个拍子开始的？（2）4/4拍的特点是什么？3、乐理知识讲解：师：什么是换气记号？换气记号用V来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。
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花城版六年级下册音乐教学计划
一、本册教材内容：
包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练
以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与
创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能
力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，
能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和
合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的
变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的
音乐表现力。
六、学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。
但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高
七、时间安排。