部编版《雨点儿》优秀课件ppt
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部编教材《雨点儿》精品PPT1
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
谜语导入,揭示课题
千条线, 万条线, 落入水中就不见。
(雨点儿)
初读课文,认识字词
1.教师范读课文,请同学们认真听,把自己不认识 的生字标上拼音。
2.学生自由读课文,标出自然段。
ห้องสมุดไป่ตู้
12、雨点儿 1 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
2 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”
3 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 4 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ,更有 赖司徒 确立的 办学方 向,一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
8.雨点儿
人教部编版 一年级上
[教学目标]
1.认识11个生字,在识字过程中积累识字方法。 2.正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3.有兴趣地写“方、半、巴”3个生字,进一步写好汉字的基本笔画。 4.理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的 可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
《雨点儿》优秀完整课件ppt
点 数 空 问
清 回
彩 答
飘
fānɡ
落
kōnɡ wèn huí dá
方
问
点 彩
方
回
落
答 飘
数
真棒!
空
空
dá 答
fāng
方
diǎn shǔ qīng cǎi
piāo
luò
点 数 空 问
清 回
彩 huí dá
方
找找“数不清”和
“飘落”在课文的第几 自然段,并且读一读。
数不清 数不清的雨点儿, 飘落 从云彩里飘落下来。
数
shù (数学)
shǔ (数不清)
shǔ shù
数数
青 (青 )草
清 数不( 清)
? 数不清 数不清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。 飘落 ?
? 数不清 数不清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。 飘落 ?
还有什么东西数不清?
数不清的星星
数不清的雪花
桃 花 飘 落
枫叶飘落
雪花飘落
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
数不清的 雪花 ,
从 空中飘落下来
)。
• 小雨点要去(有花有草的地方 ), • 大雨点要去(没有花没有草的地 方)。
不久,有花有草的的地方,花 ( ),草( )。 没有花,没有草的地方,长出了 ( ),(
)。
不久,有花有草的的地方,花(更红 ) 草( 更绿了)。
没有花,没有草的地方,长出了( 红的花 ) ( 绿的草)。
不久,有花有草的的地方,因为有了 ( 小雨点 )花(更红 ),草( 更绿了)。
● 猜一猜: 千条线,万条线,落到水里看不见。
雨
diǎn
请同学们读好儿化音
部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件
不久,有花有草的地方,花更红了, 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么?
说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方,开出了红的
花,长出了绿的草。 如何理解这句话?
这一句照应第4自然段,写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系,进一步感受 到:雨水滋润万物,对人类的贡献很大。
读下面的句子,注意读好停顿。
不久,有花有草的地方,花更红了,草 更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。
参考答案:不久,有花有草的地方,花/
·更·红了,草/·更·绿了。没有花/没有草的地方, 开出了/·红的花,长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数(s√hǔ sǔ)不清(qīn q√īnɡ) 更绿了(lù √lǜ)
2.根据课文内容填空。
不久,有花有草的地方,_花__更__红__了__,__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方,_开__出__了__红___ _的__花__,__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花
部编版语文《雨点儿》实用PPT1
•
6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢 ?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
认一认
cǎi 云彩
méi 没有
dào 到 哪里
lǜ 绿色
wèn 问题
bàn kōnɡ fānɡ ɡènɡ
半空
地方
更绿
zhǎnɡ chū 长出
shǔ 数不清
摘苹果
数数 数不清 云彩
半空
没有
到哪里 问题
更绿说一说ຫໍສະໝຸດ 数不清的雨点儿数不清的星星
数不清的雪花
数不清的大米
数不清的叶子
shù (数学)
数
shǔ shù
•
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
《雨点儿》语文教学PPT课件(5篇)
大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的
变化呢?
说一说这篇课文主要讲了什么。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ,通过大雨点儿和 小的雨对点话儿,告诉学生雨点儿 是从 飘落下云来彩的里,有了雨水的滋润,花 了 ,草更绿了更;红有了雨点儿的滋润,才有草长花开 的美丽景象。
读一读
雨点
雨点落进池塘里, 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里, 在小溪里散步。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
不 久,有 花 有草 的地 方,花 更红 了,
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了,可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
cháng 特长 zhǎng 生长
品读第一自然段
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
精读领悟
品读第一自然段 你见过什么东西 数不清呢?
漫天飞舞的 雪花数不清。
精读领悟
品读第一自然段
精读领悟
你还见过什么东 西数不清呢?
满天的繁星数不清。
品读第一自然段
雨点儿从云彩里飘落下来。 你能仿照句子说句话吗?
课文讲解 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿,从 云 彩 里 飘 落 下 来。
xià lái
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中,大雨 点儿问 小 雨 点 儿:“你要
部编版《雨点儿》优秀课件
视频配乐:选择合适的背景音乐,增强视频氛围,同时注意不要干扰到课程内容
课件应用场景
适用年级:一 年级
适用课程:语 文课
适用场景:课 堂讲解、小组 讨论、互动游
戏等
目的:帮助学 生更好地理解 课文内容,提 高学习兴趣和
参与度
适用年龄段:适合3-6岁儿童家庭 教育的场景
应用方式:通过多媒体课件的互动 游戏、动画等形式,激发孩子的学 习兴趣和参与度
个性化:根据学 生的不同需求和 特点,设计个性 化的学习计划和 教学方案,促进 学生的个性化发 展。
课件内容详解
标题:部编版《雨 点儿》优秀课件
图片:一幅美丽的 雨后彩虹图,与课 文内容相呼应
色彩:采用清新自 然的色调,如蓝色 和绿色,给人带来 舒适感
字体:选择清晰易 读的字体,方便学 生阅读
课件封面
课件评价与反馈
动画效果生动,易于吸引学 生注意力
内容丰富,适合学生年龄特 点
交互性强,能够引导学生主 动参与
知识点覆盖全面,有利于巩 固学生所学知识
学生认为课件内容 生动有趣,容易理 解
家长认为课件有助 于提高孩子的学习 兴趣和成绩
学生和家长都希望 课件能够更加丰富 和多样化
学生对课件中的互 动环节非常感兴趣 ,希望增加更多的 互动环节
知识与技能:学生 能够掌握雨点儿的 形成和作用。
过程与方法:通过 课件的互动环节, 培养学生的观察和 思考能力。
情感态度价值观: 引导学生珍惜生命, 热爱大自然,培养 环保意识。
教学目标:培养学生观察、表达和想象能力 教学内容:认识雨点、云朵等自然现象,理解课文内容,掌握生字词 教学重点:引导学生理解课文,培养阅读兴趣和阅读能力
优化课件布局,提高视觉效 果
课件应用场景
适用年级:一 年级
适用课程:语 文课
适用场景:课 堂讲解、小组 讨论、互动游
戏等
目的:帮助学 生更好地理解 课文内容,提 高学习兴趣和
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适用年龄段:适合3-6岁儿童家庭 教育的场景
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学生对课件中的互 动环节非常感兴趣 ,希望增加更多的 互动环节
知识与技能:学生 能够掌握雨点儿的 形成和作用。
过程与方法:通过 课件的互动环节, 培养学生的观察和 思考能力。
情感态度价值观: 引导学生珍惜生命, 热爱大自然,培养 环保意识。
教学目标:培养学生观察、表达和想象能力 教学内容:认识雨点、云朵等自然现象,理解课文内容,掌握生字词 教学重点:引导学生理解课文,培养阅读兴趣和阅读能力
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部编教材一年级上册语文《雨点儿》公开课PPT
没有花,没有草的地方长 出了红的花,绿的草。
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假如你是小花、小草你要对 说些什么?
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我要去有花 有草的地方。 你呢?
你要到哪里去?
我要去没有花 没有草的地方。
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雨更大了
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更
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8 雨点儿
课前三分钟
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雨点儿
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生字我会认
从
半
更
出
中
回答
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不久
没有
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假如你是小花、小草你要对 说些什么?
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我要去有花 有草的地方。 你呢?
你要到哪里去?
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8 雨点儿
课前三分钟
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雨点儿
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出
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《雨点儿》_优秀课件
wèn
问
问号 问好 问题
yǒu
有
没有 有的 有时
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
bàn
半
cóng
从
半边 半天 半点
从来 从前 听从
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
假如你是小花小草你要
对
说些什么?
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
品词析句
假如你是雨点儿, 你想做大雨点,还 是做小雨点呢?为 什么?
•
4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学 生身心 发展的 规律, 选择教 学内容 ,努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ,重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
概括主题
本文是一篇科学童话。课文用拟人化 的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话 ,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 ,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了 ;有了雨点儿的滋润,才有草长花开的美 丽景象。
《雨点儿》ppt(完美版)部编版1
读课文最后一段,
思考:小雨点儿和大雨
点儿去的地方各发生了
什么变化?
一 《年 雨级 点上 儿》册p语pt文(课完件美-8版)雨部点编儿版1(-名第师二公课开时)课课(件共2-1精张品PP课T)件部-编教版学研讨 课件- 免费下 载
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雨水和植物的生长有什么关系呢? 1.提供植物所需水分。 2.提供植物所需可溶于水的营养物质。 3.清洗叶面,使植物光合作用效率提高。
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一 《年 雨级 点上 儿》册p语pt文(课完件美-8版)雨部点编儿版1(-名第师二公课开时)课课(件共2-1精张品PP课T)件部-编教版学研讨 课件- 免费下 载
小雨小雨沙沙沙,沙沙沙 种子种子在说话,在说话
小雨沙沙哎呀呀,雨水真甜
哎呦呦,我要发芽 小雨小雨沙沙沙,沙沙沙 种子种子在说话,在说话
哎呀呀,我要出土 哎呦呦,我要长大
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì
不 久,有 花 有 草 的 地
f方ɑn,ɡ h花uā
ɡènɡ
更
hónɡ
红
了le,c草ǎo
ɡ更ènɡ
绿lǜ
了le。(-名第师二公课开时)课课(件共2-1精张品PP课T)件部-编教版学研讨 课件- 免费下 载
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù yǒu huā
小 雨 点 儿 回 答:“我 要 去 有 花
部编版《雨点儿》实用PPT1
bàn 半
kōng 空
méi hóng 没红
wèn 问
huā 花
大长
半空
云出
问
中方
没
红
花
交流启发
说说你认识了哪些 字,是怎么认识的。
的我名我我会祖认字认认“国识问中识识简“”有“中一“红称问这”些”,中”,个问,我国她字题我们。的。们 。
游戏巩固
大雨点儿有12个,写有生字, 小雨点儿12个,写有音节。 请拿到雨点儿的同学都读一 读、认一认手上的雨点儿。 我们来玩找朋友游戏。请拿 到大雨点儿的学生快快站到
•
6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
•
8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
回答
问题
地方
没有
长出
从来
红色
飘落
读课文
数不清
雨点儿
请大家看课文,你 能找到由“数不清的
雨点儿、云彩、飘 落”这些词组成的句
《雨点儿》优秀完整PPT课件
.
23
数不清的 雪花, 从 空中飘落下。来
.
24
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上
从
.
25
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上跳下来
妈妈 从家里走出来
.
26
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 _____从____________
.
27
听听雨声,雨娃娃 们在说话呢?他们 在说些什么呢?你 能听得懂吗?
_花_没有_草_的_地_方_。”
.
31
kōng (天空) 空
kòng (有空)
.
32
问 :“你要到哪里 ?
去?”
回答:“我要到有花有草的地
方。你呢 ?”
说 :“我要去没有花没有
草的地方。”
.
33
• 半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
• 小雨点儿回答:“我要去有花有 草地方。你呢?”
huí回 dá 答 fāng 方
.
10
diǎn shǔ qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
.
11
找找“数不清”和 “飘落”在课文的第几 自然段,并且读一读。
.
12
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
.
Hale Waihona Puke 13shù (数学)
数
shǔ (数不清)
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
.
54
点
彩 飘
落
空
回
数
方
《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
2.我要去有花有草 的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去没有花没 有草的地方。
பைடு நூலகம்
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diǎn shǔ qīnɡ cǎi
雨点儿 数不清 云彩
piāo luò kōnɡ wèn
飘落 半空 问题
huídá fānɡ
回答 地方
点数清彩 飘 落空 问 回 答方
雨数地问半回飘点不方云题空答落儿清彩
问点 彩 方
回
落
答
飘
数 空
真棒!
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数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
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再见!
《雨点儿》课件(共26张PPT)
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假如你是雨点儿,你 想做大雨点,还是做 小雨点呢?为什么? 假果你是小花小草你 会对雨点儿说什么?
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shù(数学) 数
shǔ (数星星)
反义词: 下—上 里—外 有—无
近义词: 里—内 去—往
没有花没有草的地方, 长出了红的花,绿的草。
《雨点儿》课件(共26张PPT)
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2.我要去有花有草 的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去没有花没 有草的地方。
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diǎn shǔ qīnɡ cǎi
雨点儿 数不清 云彩
piāo luò kōnɡ wèn
飘落 半空 问题
huídá fānɡ
回答 地方
点数清彩 飘 落空 问 回 答方
雨数地问半回飘点不方云题空答落儿清彩
问点 彩 方
回
落
答
飘
数 空
真棒!
《雨点儿》课件(共26张PPT)
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
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再见!
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假如你是雨点儿,你 想做大雨点,还是做 小雨点呢?为什么? 假果你是小花小草你 会对雨点儿说什么?
《雨点儿》课件(共26张PPT)
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shù(数学) 数
shǔ (数星星)
反义词: 下—上 里—外 有—无
近义词: 里—内 去—往
没有花没有草的地方, 长出了红的花,绿的草。
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16
数不? 清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
?
17
数不? 清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
?
还有什么东西数不清?
18
数不清的星星
19
数不清的雪花
20
桃 花 飘 落
21
枫叶飘落
22
雪花飘落
23
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
24
数不清的 雪花, 从 空中飘落下。来
25
小草从泥土里钻出来
55
点
彩 飘
落
空
回
数
方
问
答
清
56
57
diǎn shǔ qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
58
•问题 •问答 •提问
59
•没有 •有趣 •有事
60
•一半 •半年 •半份
61
从前 从来
62
•你好 •你们
63
数不清
yún cǎi piāo luò bàn kōng
云彩 飘落 半空
wèn huà huídá dìfang
问话 回答 地方
53
雨点儿 数不清 云彩 飘落 半空 问话 回答 地方
54
diǎn shǔ qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
49
我会读
点
清
qīng
diǎn
飘
piāo
落彩
luò
cǎi
数
shù
50
我会读
bàn 半 wèn 问 kōng 空
huí回 dá 答 fāng 方
51
yún cǎi
飘 落 wèn
shŭ qīng 数不清
问
52
读一读
yǔ diǎn er
雨点儿
shǔ bùqīng
雨点儿说的话,用“﹏ ﹏”划出小雨点儿说的话。
30
我要去有花有草的 地方。你呢?
你要到哪里去?
我要去没有花没 有草的地方。
31
半空中,大雨点儿问小雨点
儿:“_你_要_到_哪_里去?” 小雨点儿回答:“﹏我﹏要﹏去﹏有
花﹏有﹏草﹏的﹏地﹏方﹏。﹏你﹏呢?” 大雨点儿说:“_我_要去_没_有_
_花_没有_草_的_地_方_。”
35
雨娃娃到了哪些地 方?那些地方有什 么变化?
36
不久,有花有草的地方,花更 红了,草更绿了。
37
没有花没有草的地方,长出了红 的花,绿的草。
38
我会想:
想想:雨点儿还可能到哪里去呢?
39
雨点儿来到大沙漠,沙漠不再 干旱,长出红的花、绿的草40。
雨点儿来到稻田里,庄稼长得更欢了。
41
• 小雨点要去( 要去(
45
不久,有花有草的的地方,因为有了 (小雨点 )花(更红 ),草( 更绿了)。 没有花,没有草的地方,因为有了(大雨点) 长出了( 红的花 ),( 绿的草)。
46
47
48
• 假如我是雨点儿,我会落到荷叶上, 青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点, 又唱起了动听的歌.
• 假如我是雨点儿,我会落到___ _
小松鼠从树上
从
26
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上跳下来
妈妈 从家里走出来
27
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 _____从____________
28
听听雨声,雨娃娃 们在说话呢?他们 在说些什么呢?你 能听得懂吗?
29
☆自由读课文2、3、4自
然段,用“ ”划出大
men 们 yǐ 以 dāng 当
10
写诗 点 要 过给 串 们 以成
11
要过 成 方
写
以
们
给
数 串
真棒!
12
找找“数不清”和 “飘落”在课文的第几 自然段,并且读一读。
13
数不清 的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
14
shù (数学)
数
shǔ (数不清)
shǔ shù
数数
15
青清 (青)草 数不( 清)
● 猜一猜:
雨 千条线,万条线,落到水里看不见。
1
2
3
diǎn
请同学们读好儿化音
4
5
1.自由朗读课文,注意读 准字音,读通句子。 2.标出课文的自然段。
6
1、它们是从哪里来的? 2、它们说了什么话? 3、它们要做什么事呢?
7
12、雨点儿
1、数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 2、半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪
32
kōng (天空) 空
kòng (有空)
33
问 :“你要到哪里 ?
去?”
回答:“我要到有花有草的地
方。你呢 ?”
说 :“我要去没有花没有
草的地方。”
34
• 半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
• 小雨点儿回答:“我要去有花有 草地方。你呢?”
• 大雨点儿说:“我要去没有花没 有草的地方。”
),大雨点 )。
42
• 小雨点要去(有花有草的地方 ), • 大雨点要去(没有花没有草的地 方)。
43
不久,有花有草的的地方,花
(
),草(
)。
没有花,没有草的地方,长出了
(
),(
)。
44
不久,有花有草的的地方,花(更红 ) 草( 更绿了)。 没有花,没有草的地方,长出了( 红的花 ) ( 绿的草)。
里去?”
3、小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。
你呢?”
4、大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地
方。”
5、不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿
了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的
草。
8
我会读
点 xiě
写
诗
shī
diǎn
要过
yào
guò
数
shù
9
我会读
gěi 给 chuàn 串 chéng成
数不? 清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
?
17
数不? 清的雨点儿,从 云彩里飘落下来。
?
还有什么东西数不清?
18
数不清的星星
19
数不清的雪花
20
桃 花 飘 落
21
枫叶飘落
22
雪花飘落
23
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
24
数不清的 雪花, 从 空中飘落下。来
25
小草从泥土里钻出来
55
点
彩 飘
落
空
回
数
方
问
答
清
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diǎn shǔ qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
58
•问题 •问答 •提问
59
•没有 •有趣 •有事
60
•一半 •半年 •半份
61
从前 从来
62
•你好 •你们
63
数不清
yún cǎi piāo luò bàn kōng
云彩 飘落 半空
wèn huà huídá dìfang
问话 回答 地方
53
雨点儿 数不清 云彩 飘落 半空 问话 回答 地方
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diǎn shǔ qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
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我会读
点
清
qīng
diǎn
飘
piāo
落彩
luò
cǎi
数
shù
50
我会读
bàn 半 wèn 问 kōng 空
huí回 dá 答 fāng 方
51
yún cǎi
飘 落 wèn
shŭ qīng 数不清
问
52
读一读
yǔ diǎn er
雨点儿
shǔ bùqīng
雨点儿说的话,用“﹏ ﹏”划出小雨点儿说的话。
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我要去有花有草的 地方。你呢?
你要到哪里去?
我要去没有花没 有草的地方。
31
半空中,大雨点儿问小雨点
儿:“_你_要_到_哪_里去?” 小雨点儿回答:“﹏我﹏要﹏去﹏有
花﹏有﹏草﹏的﹏地﹏方﹏。﹏你﹏呢?” 大雨点儿说:“_我_要去_没_有_
_花_没有_草_的_地_方_。”
35
雨娃娃到了哪些地 方?那些地方有什 么变化?
36
不久,有花有草的地方,花更 红了,草更绿了。
37
没有花没有草的地方,长出了红 的花,绿的草。
38
我会想:
想想:雨点儿还可能到哪里去呢?
39
雨点儿来到大沙漠,沙漠不再 干旱,长出红的花、绿的草40。
雨点儿来到稻田里,庄稼长得更欢了。
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• 小雨点要去( 要去(
45
不久,有花有草的的地方,因为有了 (小雨点 )花(更红 ),草( 更绿了)。 没有花,没有草的地方,因为有了(大雨点) 长出了( 红的花 ),( 绿的草)。
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• 假如我是雨点儿,我会落到荷叶上, 青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点, 又唱起了动听的歌.
• 假如我是雨点儿,我会落到___ _
小松鼠从树上
从
26
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上跳下来
妈妈 从家里走出来
27
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 _____从____________
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听听雨声,雨娃娃 们在说话呢?他们 在说些什么呢?你 能听得懂吗?
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☆自由读课文2、3、4自
然段,用“ ”划出大
men 们 yǐ 以 dāng 当
10
写诗 点 要 过给 串 们 以成
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要过 成 方
写
以
们
给
数 串
真棒!
12
找找“数不清”和 “飘落”在课文的第几 自然段,并且读一读。
13
数不清 的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
14
shù (数学)
数
shǔ (数不清)
shǔ shù
数数
15
青清 (青)草 数不( 清)
● 猜一猜:
雨 千条线,万条线,落到水里看不见。
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diǎn
请同学们读好儿化音
4
5
1.自由朗读课文,注意读 准字音,读通句子。 2.标出课文的自然段。
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1、它们是从哪里来的? 2、它们说了什么话? 3、它们要做什么事呢?
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12、雨点儿
1、数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 2、半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪
32
kōng (天空) 空
kòng (有空)
33
问 :“你要到哪里 ?
去?”
回答:“我要到有花有草的地
方。你呢 ?”
说 :“我要去没有花没有
草的地方。”
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• 半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
• 小雨点儿回答:“我要去有花有 草地方。你呢?”
• 大雨点儿说:“我要去没有花没 有草的地方。”
),大雨点 )。
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• 小雨点要去(有花有草的地方 ), • 大雨点要去(没有花没有草的地 方)。
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不久,有花有草的的地方,花
(
),草(
)。
没有花,没有草的地方,长出了
(
),(
)。
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不久,有花有草的的地方,花(更红 ) 草( 更绿了)。 没有花,没有草的地方,长出了( 红的花 ) ( 绿的草)。
里去?”
3、小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。
你呢?”
4、大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地
方。”
5、不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿
了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的
草。
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我会读
点 xiě
写
诗
shī
diǎn
要过
yào
guò
数
shù
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我会读
gěi 给 chuàn 串 chéng成