2021年九年级化学上册 第四单元 课题 爱护水资源导学案(新版)新人教版(I)
2021新人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》word学案
一、学习目标1.了解世界和中国的水资源状况，辩证的看待水资源的丰富和有限。
2.学会利用数字、图表和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。
学习重点:节约用水，防止水污染。
学习难点:水体的污染。
二、自主学习案1．我们要学会辩证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为________________________；水资源宝贵是因为_____________________。
因此，我们必须爱护水资源，一方面要_________________，另一方面要___________________________。
2．节约用水，一方面要_______________，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和____________来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。
3.造成水资源紧缺的原因是:一方面________________________________，另一方面_______________________________________________________。
三、当堂检测1.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是( )①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦2. 在现实生活中所观察到的下列现象主要是由于水被污染而产生的是( )A．城市地表逐渐下沉B．河流断流或干枯C．河中的鱼虾稀少或绝迹D．沙尘暴肆虐3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是( )A．水的污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机4. 今年，我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。
2021年九年级化学上册 第四单元 课题 爱护水资源教案 (新版)新人教版(V)
2021年九年级化学上册第四单元课题1 爱护水资源教案（新版）新人教版(V)一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用性质：生本课地位与作用：《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第三单元的教学内容。
教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。
本节内容是常识性的知识，较为零乱、单一，许多老师在教学中都觉得不重要，一带而过，认为没什么好讲的。
但是现在工业生产迅速发展，我国大部分城市的用水紧张，而且许多地区的水资源浪费、污染非常严重，任意排放污水，这样就严重地影响了我们的日常用水和生活环境。
所以我认为可以通过本节课加强对学生情感态度和价值观的教育，培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题；强化学生的爱水、节水意识；增强学生团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感；使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向。
本节课在课本中只给出了关于节约用水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容让学生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。
本课题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。
这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。
学情分析12生活用水浪费与节约方式比较国新公布的节水徽记，试说出它所表示的意义____________________。
5.据报道，20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。
水危机已成为最严重的全球性危机之一。
我们知道，地球上水很多，但世界上还有许多国家和地区面临缺水危机，主要原因是____________________________________。
6.图3-15是水体污染的示意图，你能从中分析出污染水体的主要来源吗？7近几年年我国渤海及东海近海海域发生了大面积赤潮，仅渤海就有40%海域发生赤潮。
导致海洋生态环境遭到严重破坏，严重影响海洋生物的生长。
2021年九年级化学上册 课题4 爱护水资源教案 (新版)新人教版
2021年九年级化学上册课题4 爱护水资源教案（新版）新人教版[教材分析]本课题主要介绍两部分的内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又分成两个方面。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。
这有利于培养学生辨证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。
水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，文字不多，图、表代替文字。
给学生留下较多的拓展空间。
【教学目标】知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，了解水污染的来源、危害及常规处理方法过程与方法：学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
【教学重点】了解世界和我国的水资源状况，了解水污染的来源、危害[难点]懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水，保护环境的良好品德。
【课时安排】1课时【教学设计】[引入]：同学们，请你们闭上眼睛，深吸一口气。
（学生深呼吸）[师]：我们的生活除了离不开空气之外，还有一种同样被我们称为生命的源泉的物质，你们知道是什么吗？[生]：水！[师]：很好！你们知道为什么水被称为“生命的源泉”呢？请同学们看电脑屏幕！（出示非洲国家埃塞俄比亚缺水的场面）[师]：看到这样的场面，同学们想到了什么呢？[生1]：因为我们人类的生活离不开水！[生2]：动植物生活也需要水！[生3]：工业上需要大量的水！[师]：同学们都说得很好！今天我们来学习课题4 爱护水资源（板书）[师]：请同学看大屏幕。
现在屏幕上出现的这颗蔚蓝色的星球是什么？[生]：是地球。
[师]：对！你们知道为什么我们把地球称为“蔚蓝色的星球”吗？[生]：是因为地球表面有很多的水。
[师]：很好！的确是这样，我们地球的75%的表面积都被海洋覆盖，宇航员从外太空俯瞰地球就象一颗蔚蓝色的水球，美丽极了！既然如此，我们的地球缺水吗？[生]：不缺水。
[师]：笑而不答。
2021年九年级化学上册 4. 爱护水资源教案 (新版)新人教版 (III)
2021年九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案（新版）新人教版(III)课题课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。
过程方法通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。
情感态度1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
教学重点理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。
着？2、地球上最大的储水库是什么？3、淡水约占全球总水储量的多少？4、海水中含有的化学元素大约有多少种?5、中国水资源总量居世界第几位?6、世界人均水量最多的国家是7、中国人均水量约占世界均值的多少?8、我国人均水量最多的省是哪个省？最少的省是哪个省？9、世界上有多少人口处于缺水状态？在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。
教学内容及问题情境（3）我们应如何去做？（在师生热烈的总结。
交流回答：①储量约占全球总储水量的96.5%；②作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源③探究方向：淡化海水讨论回答：由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染严重，造成水资源缺乏。
我们应该爱护水资源（节约用水和防治水体污染）结合实际讨论交流，说出自己见解。
设计意图培养总结归纳的能力。
通过对问题的解决，加深对重点知识的理解和掌握。
问题和生活联系紧密，学生容易说出自己的观点，同时由此引出下一环节，过渡自然。
从生活中人们的真实情况引33808 8410 萐32299 7E2B 縫21668 54A4 咤;31491 7B03 笃31044 7944 祄27026 6992 榒qn29789 745D 瑝39081 98A9 颩kZ37742 936E 鍮。
2021年九年级化学上册 第四单元 课题 爱护水资源教案 (新版)新人教版(III)
复习
提出问题：
1、你了解通化市的水缺乏情况吗？
2、你知道你家里用水的主要方式是什么吗？
引导学生回答问题
积极思考，并回答提出的问题。
学生的证明方法可能不是很科学，但是要鼓励其想法
研习
一、人类拥有的水资源
二、爱护水资源
任务一：
1、人类拥有的水资源总体状况如何？淡水资源的状况如何？分布是否平均？
知识运用：（见学案）
巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。
检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。
独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。
完成知识运用，组内交流后全班报告。
学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。
时习
1、阅读教材，记住知识要点，完成教材78页第1题
2、课后完成P77课外实验
板书ห้องสมุดไป่ตู้
设计
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源
教学
反思：
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2021年九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源教案 （新版）新人教版(III)
导学目标
1.知道水是一种宝贵的资源
2.了解人类拥有的水资源，以及水资源的保护。
学习重点
水资源的保护
学习难点
水资源的保护
教学过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
备习
知识性准备：
2021年九年级化学上册 第4单元 课题《爱护水资源》教案 (新版)新人教版
学生自学课本70-71页、小组讨论尝试回答
结合日常生活举出节水的实例
学生总结
作业
1、水体污染源有哪些？怎样防止水体污染？2、结合日常生活举出节水的实例
Байду номын сангаас板书设计
课题1：爱护水资源
1、人类拥有的水资源缺水的原因是什么？
由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
本节小结
学生认真听讲
明确目标
学生自学课本68-70页第二自然段，尝试回答1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”
2、海洋水：
（1）储量约占全球总储水量的96.5%；
（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）
重点
理解保护水资源的重大意义。
难点
水资源和水污染的资料收集
教法
指导阅读、合作探究、尝试教学法
教具
人均用水量图表 多媒体
教
学
过
程
教学内容设计
学 生 活 动
二 次 备 课
创设情境导入新课
水是生命之源，从太空观察地球是一个蔚蓝色的美丽星球，因此地球又称为“水球”，这就说明地球表面的水资源非常丰富。地球的水虽然储量很大，但是水危机将成为最严重的全球危机之一。我国的水资源问题十分严重，表现在人均水量极低，水资源污染厉害，而且浪费水资源现象也十分惊人。每年的3月22日确定为“世界水日”，全世界都会举行一个有关水的主题活动，以提高公众的爱水意识。本节学习爱护水资源
小结
1、节约用水：
使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题爱护水资源教学设计新版新人教版
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学设计新版新人教版本课题是对学生进行情感、态度和价值观教育的有效载体。
教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，意在强化学生的爱水、节水意识。
水资源保护，从节约用水和防治水体污染两个角度讲的，意在增强学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
根据新课标的要求设计了自主、合作、探究学习方法。
在教学中，可以通过学生进行自主收集有关水资源及其利用、保护等资料，分组讨论进行合作学习，给学生创造思维的良好环境，充分发挥学生的主体作用，引导学生通过观察、思考、分析，最后得出结论。
【知识与能力目标】1、了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害；2、认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
【过程与方法目标】通过已有生活经验、图片、表格等方法，对教师收集的有关水资源的信息，进行整理、分析、提炼和归纳。
【情感态度价值观目标】1、树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识；2、树立关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【教学重点】形成爱护水资源和节约用水的意识，认识保护水资源常用的措施。
【教学难点】学生能从实践的高度去认识爱护水资源的重要性，并增强关心社会、为社会一、设置情境，导入新课出示一组有关水的测试，学生通过练习自我测试单，对着评分标准和测评结果自我检查。
通过测评结果发现，大部分学生集中在中间两个分数段，说明学生对水资源了解不够，引出课题，意在激发学生的学习兴趣。
二、活动探究，学习新课通过抽签，小组同学选择对应的学习任务，围绕对应的主题合作探究，完成各小组的研究性学习任务。
教师来回巡视，适时点拨。
然后进行讨论交流，各小组在汇报交流的同时，教师适时地对同学们的汇报给予鼓励性评价, 并在此基础上利用多媒体引申有关内容。
（水之貌）通过图片、数据等有关水资源材料引导学生辩证的看待水资源的丰富与有限，增强学生的爱水、节水意识。
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题爱护水资源教案新版新人教版
2021年九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教案新版新人教版教学目标知识要点课标要求1.人类拥有的水资源认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源状况2.爱护水资源（重点）了解典型的水污染物的来源及危害，了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于xx年8月28日开幕。
节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。
水是人的生命活动离不开的重要物质。
合作探究探究点一人类拥有的水资源提出问题水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流阅读教材分析数据、讨论归纳。
归纳总结1.地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。
2.地球表面约71%被水覆盖，水资源的总储量约为1.39×1018m3，但人类所能利用的淡水仅约为1.07×1016m3。
3.世界上有80个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态。
4.我国水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4；地域分布也不均匀，西北、华北部分地区居民饮用水都有困难。
知识拓展地球上的水不断蒸发到高空中，遇冷转变成雨或雪，返回地面，不断地为地球上的生物补充淡水资源。
探究点二爱护水资源提出问题淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？讨论交流阅读教材结合日常生产、生活实例讨论归纳。
了解水的污染及防治。
归纳总结1．节约用水。
节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。
⑴农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。
⑵工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。
⑶生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。
知识拓展节水徽记，它由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
2021年九年级化学上册 4. 爱护水资源导学案(新版)新人教版(I)
2021年九年级化学上册 4.1 爱护水资源导学案（新版）新人教版(I)学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。
学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。
3.认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。
预习案认真阅读课本68—70页，用关键词概括回答下列问题：一、人类拥有的水资源1．自然界中的水分布状况如何？2．淡水总量及可利用淡水量。
3. 比较我国与世界人均水量。
4．比较我省人均水量与我国各地区人均水量。
认真阅读课本70—73页，关键词概括回答下列问题：二、爱护水资源1．节约水资源的基本思路。
4. 水体污染及其危害。
2. 水体污染的来源主要有哪些？探究案（一）：人类拥有的水资源讨论1：你对‘水资源丰富又短缺’的认识。
讨论2：造成淡水资源匮乏的原因？（二）：爱护水资源1、节约用水讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享。
2、防止水体污染：思考：根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染？（三）讨论：海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？训练案1.下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是（）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列说法中，在科学上没有错误的是（）A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油D、保护环境就是保护人类自己4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣5.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有动植物的生长B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源40266 9D4A 鵊30890 78AA 碪]`&22491 57DB 埛22768 58F0 声36694 8F56 轖40544 9E60 鹠 33038 810E 脎 p40097 9CA1 鲡。
新人教版九上化学《爱护水资源》导学案
新人教版九上化学《爱护水资源》导学案目的要求：1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰厚和有限。
2、培育先生关心社会，为社会做贡献的责任感。
学习重点：维护水源一、探求导航：信息资料：你知道吗？1、地球上各种形状的水总储量约为1.39×1018m3，地表约71%被水掩盖，陆地是地球最大的储水库，占全球总储水量的96.5%，陆地中有有数水生生物和化学资源，但海水很少，约占全球的水储量的2.53%，海水中含盐量高，难以应用且淡化海水的本钱高，目前尚不能推行，大局部散布两极和平地的冰雪及高久冻土中，难以应用，可应用的仅30%，现代生活中有很多方面形成水资源充足，你知道哪些方面吗？一方面：另一方面：2、我国水资源居世界第六位，人均水量居世界八十几位，我国31个省市中有99个少属于极度缺水，山水是其中一个有23个属于缺水城市知道了这些，你会怎样做。
3、罕见的污染源有，，如何处置。
二算一算：1、假设一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假定平均每20滴水为1ml，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积。
从中你失掉什么启示？2、最后一个月你家的用水量是多少？想象还有哪些环节可以采取节水措施，提出详细建议发动全家人共同实施，至下个月再查一下水表，并计算你家的节水效果。
3、拓展性课题有水生成的化学反响：氢气是最轻的气体，通常状况不是无色无味气体，-252℃呈液态，-259℃呈雪状固体，氢气在空气里熄灭，实践上是与氧气发作化合反响，生成水并放出少量的热，文字表达式，氢气熄灭放热多原料是水，熄灭产物是水，不污染环境，是理想的可再生动力，假设空气中氢气含量达4%-74.2%扑灭时会爆炸。
因此，扑灭前，一定要检验氢气的纯度。
4、2021年我国世界水日的宣传主题为〝转变用水概念，创新开展形式〞。
围绕这一主题采取的措施不合理的是〔〕A、将工业用水重复运用B、农田灌溉改大水灌溉为喷灌式滴灌C、将对污水的处置再运用改为对地下水的少量开采运用D、将不连续注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机三自我检测：1自然界储水量最多的是〔〕A 气态水，B 陆地海水，C 陆地海水，D 海水。
2021年九年级化学上册《4. 爱护水资源》教学设计 (新版)新人教版
2021年九年级化学上册《4.1 爱护水资源》教学设计（新版）新人
教版
课堂五分钟（每空5分，共60分）
1.(1)水约占地球表面积的________________________。
(2)水的三大污染源分别是____________，____________，____________。
思路解析:本题考查水资源的存在和污染。
答案：70% 工业污染农业污染生活污染
2.工业上的“三废”是指____________、____________、____________。
思路解析:本题考查基本污染物和污染源。
三废是指废水、废渣和废气。
答案：废水废渣废气
3.在 A.茶水 B.蒸馏水 C.水蒸气 D.汽水 E.海水 F.河水 G.冰水 H.糖水 I.矿泉水，其中属于纯净物的有__________，属于混合物的有__________。
（填序号）
思路解析:本题考查各种水的组成成分。
其中水蒸气和蒸馏水、冰水是纯净物，其余的都存在很多杂质或溶解了其他成分，是混合物。
答案：BCG ADEFHI
4.地球上储水量最大的是( )
A.海洋
B.冰川
C.地下水
D.江河湖泊
思路解析:海洋中存在着占全球约96.5%的水资源。
答案：A
5.爱护水资源的方法：和。
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2021年九年级化学上册第四单元课题1 爱护水资源导学案（新版）
新人教版(I)
一、人类拥有的水资源
1、自然界的水包括_______、________、河流水、_____、_______和_______等各种形态。
总储量约为，地球表面约_______被水覆盖着。
2、海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数水生动植物，还蕴藏着丰富的______，
是人类的资源宝库，海水中含有的化学元素有______多种，含量最多的元素是_____。
3、地球上淡水资源并不充足，仅占总储水量的 2.53％，且主要分布在______与_____、
高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的还不到地球总储水量的______。
4、说地球上的水资源丰富，是因为__________；说地球上的水资源宝贵，是因
为________。
5、我国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，我国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______；最少的省是____。
爱护水资源：为了人类的生存和发展，人人都应该关心、爱惜水、保护水。
1、爱护水资源，一方面要_______________，另一方面要____________________。
2、水体污染是指大量__________排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的_________遭到破坏，对人体健康、生活以及生产活动等造成损失和威胁的情况。
水体污染的来源主要有_______、________和_________。
3、随着社会的发展，一方面人类生活、生产和用水量不断增加，另一方面未经处理的_______、______和_______的任意排放及______、________的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。
4、水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。
生活污水实
行。
5、世界水日是_ _月__ _日。
【合作探究】：
1、我国的水资源总量为世界第六位，水资源为什么还会短缺？节约用水你将怎么做？
2、右图是我国“国家节水标志”。
谈谈你对该标志的理解以及由此获得
的启示。
【体验成功】：
A级
1、保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂
A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
2、水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净
水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（）。
A.它是纯天然饮料
B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益
D.用催化剂可将它转变为汽油
3、某湖水由于水体富营养化，导致藻类植物快速繁殖生长，死亡腐烂后使水体
产生异味。
为改善该湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（）
A.人工捞藻，投加活性炭
B.加入大量明矾
C.增加水量，促进水体流动
D.严格控制各种污染源，确保达标后排放
B级
4、我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（）
A．减少饮水量，以节约用水 B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水 D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
5、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是（）A．水的污染加剧了淡水资源危机
B．节约用水是每个公民应尽的义务
C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
6、xx年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。
下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗( )
A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤
C级
7、水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。
请结合下表回答：
(1)我国的人均水量约为2300m3·a-1，居世界80几位，水资源紧缺程度为_____。
(2)为保护有限的水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好的建议和举措，
试举二例：防止水污染方面______________________________________________，
节约用水方面__________________________________________________。
(3)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三峡库区水被污染，
应该采取的措施是 (填序号) ；
①清理蓄水库库底固体废物；②防治船舶污染；
③整治相关河流污染；④治理库区和上游区工业污染。
我学会了：______________________________________________________
我的疑惑：_______________________________________________________W.P38138 94FA 铺36436 8E54 蹔 34481 86B1 蚱28677 7005 瀅33588 8334 茴 '34566 8706 蜆2~。