人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》教案
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》教案
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》教案民国年间民族工业的曲折发展课标要求了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
教学目标1、知识与能力：了解民国初年民族工业出现短暂春天的史实；并通过分析其原因，培养学生全面分析问题的能力。
知道民国时期民族工业曲折发展的历程，并把握阶段特征。
探讨影响中国资本主义发展的因素。
2、过程与方法：阅读理解学习法、探讨式学习法3、情感态度价值观：通过本课学习，体会民族资本家创业的艰辛及顽强的意志，培养自己对国家和民族的历史责任感。
教学重点民国初年兴办实业潮的原因；民国后期民族工业发展现入困境的原因；影响中国资本主义发展的因素。
教学难点民国年间民族工业发展的曲折性；官僚资本对民族资本的控制与压迫；教学方法阅读分析法、启发诱导法；教学手段多媒体课件。
教学过程设计导入：观察《中国民族资本主义企业变化曲线图》，导入新课新课：一、梳理基础（一）短暂的春天——（1912---1919）1、原因：结合必修一辛亥革命南京临时政府的法令措施分析辛亥革命为民族工业发展扫清了一些障碍中华民国的建立和南京临时政府的推动抵制日货、提倡国货的群众爱国运动一战爆发，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略2、表现：①新建厂矿多和新增资本的速度和规模空前。
②纺织业是当时最大的新式工业，面粉业是第二大工业。
③轻工业发展较快，重工业也有了一定的增长3、结果：一战结束后不久，帝国主义卷土重来，加强经济侵略，民族工业很快萧条下去巩固训练1．下表反映了1936－1938年上海部分民族工业生产指数的变化(注：1936年为100)。
下列解读正确的是（）①民族工业逐步萧条②外国资本超过民族资本1936年1937年1938年棉纺织业100 81.7 69.8面粉业100 77.5 72.5机器业100 99.6 56.0各业平均100 85.5 74.9A．①②B．①④C．②③D．③④2、“我数千年历史之蚕桑事业,不沦亡于敌伪铁蹄之下，而消灭于胜利后之压迫榨取也！吾民何辜，为此浩劫！”文中所言“之压迫榨取”主要是指（）A.外国资本主义B.官僚资本主义C.封建地主D.民族资本主义知识归纳近代民族资本主义发展历程二、能力培养探究一：近代中国民族资本主义发展的特点材料一：从19世纪60年代到90年代前半期的20多年间，民族资本工业约有160多家，投资额约460.5万元。
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》精品教学教案
必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展二、民国时期民族工业的曲折发展教案设计遂宁高级实验学校历史组李清海【课程标准】1．简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
2．了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
【教学目标】知识与能力：了解1949年前，中国民族资本主义工业的兴衰的主要事实。
认识近代中国资本主义产生的历史背景。
探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
过程与方法：学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。
为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮人物，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。
使学生会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。
情感、态度与价值观：本课以张裕葡萄酒公司的兴衰发展，举步维艰，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。
作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，作一个有担当的负有社会责任感的人，因此要培养学生的爱国主义情感。
【重难点突破】重点：“短暂春天”原因和表现；“币制改革”及意义；后期发展困境。
难点：民族工业发展曲折性；国民政府经济措施；影响中国民族资本主义主要因素。
教学方法：小专题论文档案法；调查法；讨论法。
【时间安排】 2课时教学过程及板书要点：新课引入：本课主要探究、讨论1912—1949中华民国时期中国民族工业曲折发展的阶段特征和影响因素，主要分为民国初期（1912—1919）、国民党统治前期（1927—1936）和国民党统治后期（1937—1949）三个时期。
教学过程：二、民国时期中国民族工业的曲折发展学生展示预习成果：学生以小组的形式，3个小组展示；然后教师点评。
以张裕葡萄酒厂的兴起发展为脉落，引入课题，民族工业的黄金时期。
思考题：1、民国初年，以张裕葡萄酒公司为代表的民族工业迎来了一个发展的黄金时期，你认为是哪些原因导致的？2、民国初期民族工业的发展有哪些表现？有什么特点？一．民国初期的兴办实业潮（短暂的春天、进一步发展）（1912—1919）1．历史背景（原因）（1）内部原因：①辛亥革命推翻了中国两千多年的专制统治，为民族工业地发展扫清了一些障碍。
人民版高一历史必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展第2课民国时期民族工业的曲折发展说课稿
3.讨论式教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。其理论依据是社交建构主义，认为知识是在社会互动中建构的。
4.情境教学法：通过创设历史情境，让学生身临其境地感受历史。这种方法基于情境学习理论，认为学习应发生在真实或仿真的情境中。
4.交流分享：鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，促进班级内部的相互学习。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.复习本节课所学内容，整理笔记，形成系统性的知识结构。
2.完成一份关于民国时期民族工业发展的案例分析，要求分析深入，观点明确。
3.撰写一篇关于民国时期民族工业发展的短文，字数在800字左右，旨在提升学生的写作能力和历史素养。
1.采用生动的案例和图片，帮助学生形象理解复杂事件；
2.设计更具互动性的教学活动，鼓励学生积极参与；
3.灵活调整教学节奏，确保重要内容的讲解时间。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.收集学生的课堂笔记和作业，检查知识掌握情况；
2.与学生进行交流，了解他们的学习感受和建议；
3.分析考试成绩，评估学生对知识点的掌握程度。
3.通过对历史事件的学习，培养学生运用历史唯物主义观点观察和分析问题的能力。
情感态度与价值观：
1.培养学生热爱祖国、关注国家命运的情感；
2.增强学生对民族工业发展的认识，提高民族自豪感；
3.引导学生树立正确的历史观，Fra bibliotek识到历史发展的复杂性。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
人民版高一历史必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展第2课民国时期民族工业的曲折发展教学设计
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提供丰富的教学资源，引导学生主动探究和思考，帮助他们建立系统的知识体系，培养正确的价值观。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识的同时，提升历史素养和分析问题的能力。
1.为什么在民国时期，民族工业能够取得一定的发展？
2.民族工业的发展对当时的中国社会有何影响？
3.民族工业在发展过程中遇到了哪些困难和挑战？
这些问题将激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在导入新课的基础上，我将结合课本内景：介绍民族资本主义形成的历史条件，如列强侵略、民族危机、政府政策等。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究学习，如通过设置问题链，帮助学生梳理民族工业发展的脉络。
（2）运用案例教学法，以典型企业或产业为案例，深入剖析民国时期民族工业的发展状况。
（3）结合小组合作、讨论、辩论等形式，培养学生的合作精神和批判性思维。
2.教学过程：
（1）导入：通过图片、视频等教学资源，展示民国时期民族工业的繁荣景象，激发学生的学习兴趣。
3.通过小组合作、讨论、辩论等形式，培养学生的合作精神和批判性思维。
4.结合现实生活，让学生从实际出发，认识到民族工业发展对国家经济的重要性。
5.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对民国时期民族工业的发展进行深入探讨。
（三）情感态度与价值观
1.增强民族自豪感，认识到民族工业发展对国家繁荣富强的重大意义。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作中的表现，评价学生的参与程度和思考深度。
高中历史 2.2 民国年间民族工业的曲折发展教案 人民版必修2
2.2 民国年间民族工业的曲折发展教案（人民版必修2）【教材分析】“民国年间民族工业的曲折发展”作为本专题的第二课时内容，是第一课时“近代中国民族工业的兴起”的下篇，它主要讲述了“民国初年”、“抗战前夕”、“国民党统治后期”三个阶段的发展特征和表现，勾勒出近代民族工业发展的基本线索。
这部分内容的学习有助于学生了解民族工业的发展历史，并在这基础上分析影响民族工业发展的主要因素，理解民族工业的地位和作用。
针对本课内容，课标提出的要求是：“了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
”我省《学科教学指导意见》进一步阐述为【学情分析】初中浙江版老教材对民族工业的发展作了一定的介绍，但侧重介绍过程和表现，对原因分析不多。
而人教版的新教材则对这块内容没有完整系统地介绍，只提到了维新变法中颁布的新政内容。
因此对大部分学生而言，这段历史知之甚少。
【学习目标】[知识与能力]识记民国初年的兴办实业潮、抗战前夕民族工业的短暂发展、抗战胜利后民族工业发展的困境的史实。
理解民国初年兴办实业潮的主客观因素、抗战胜利后民族工业陷入困境的因素。
概括民国年间民族工业发展的曲折历程[过程与方法]通过引导学生分析民国初年兴办实业潮的原因，学会将历史现象放在特定的历史背景分析。
在探究式学习的过程中，要善于同他人交流观点和看法，听取他人的不同观点，以补充自己的论据和拓展观察事业，这样才能使自己的看法更接近真实与客观。
[情感、态度与价值观]通过全面了解民国年间民族工业的曲折发展历程，认识民族工业要想健康成长，必须推翻帝国主义和封建主义的双重压迫。
【重点难点】重点：分析民国初年民族工业出现短暂春天的原因概括民国年间民族资本主义发展的曲折历程。
难点：从民国年间民族资本主义曲折发展的史实中，分析影响中国资本主义发展的主要因素。
【教学理念】1、摈弃原来的以教材为中心，教教材的观念，树立新的教材观，以课标为依据，参照教学指导意见，用教材教，充分挖掘和利用课外资源，提供更多的信息，营造更广的历史情境，使学生做到论从史出。
人民版高中历史必修二2
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：民国时期民族工业发展的历史背景、主要行业、内外部因素及曲折发展特点。
2.难点：分析民国时期民族工业发展的内外部因素及其相互作用，对民族工业发展进行客观评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究民国时期民族工业的发展历程。
（2）运用案例教学法，通过具体案例分析，帮助学生深入理解民族工业发展的内外部因素。
（3）组织小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力，提高对历史问题的思辨能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过图片、视频等资料，展示民国时期民族工业的发展概况，激发学生的学习兴趣。
（5）总结评价：对民国时期民族工业的发展进行总结，引导学生客观评价其成就与不足。
3.教学策略：
（1）注重历史思维的培养，引导学生运用比较、归纳等方法分析历史问题。
（2）关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）创设历史情境，让学生身临其境地感受民国时期民族工业发展的艰辛，增强学生的情感体验。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结民国时期民族工业发展的历史背景、主要行业、内外部因素、曲折发展特点等。
2.强调民族工业发展对国家经济的重要性，以及民族企业家们的创业精神和爱国情怀。
3.提醒学生客观、公正地看待历史问题，树立正确的历史观。
4.鼓励学生在课后继续关注民国时期民族工业的发展，深入研究相关历史事件和人物。
（2）新课内容：结合课本，详细讲解民国时期民族工业的历史背景、主要行业和代表性企业，引导学生了解民族工业的曲折发展。
人民版必修二专题二第二课《民国时期的民族工业曲折发展》教案设计
专题二第二课：《民国时期的民族工业曲折发展》教案教学目标1、知识与能力：了解近代民族工业发展的曲折历程及其影响，掌握影响民族资本主义发展的因素；辛亥革命对民族工业发展的影响；“短暂的春天”出现的原因；认识到帝国主义、封建主义和官僚资本是近代民族工业发展的三大障碍。
2、过程与方法：运用案例，情境再现，以荣氏家族企业的兴衰史为例来学习近代民族工业的曲折发展历程；提供图文资料，引导学生运用史料分析问题，养成论从史出、史论结合的能力；讨论法引导学生进行问题探究。
3、情感态度价值观：认识到帝国主义侵略是影响民族工业发展的最主要原因，只有实现民族独立，才能实现近代化；爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
教学重点及难点重点：近代民族工业发展的曲折历程及影响难点：影响民族资本主义发展的因素导入：人们提到旧中国时，用的最多的词语就是“一穷二白”。
旧中国真的是“一穷二白”吗？了解一组数据：中国第一辆蒸汽机车于1881年出厂；中国第一台柴油机1915年出厂；中国第一架飞机1919年出厂；中国第一艘万吨轮船建于1920年，并被美国订购了四艘，直至二战时仍在欧美航线上使用；中国第一辆“民生牌”汽车1931年出厂。
近代民族工业曾取得巨大的成就，但资本主义在中国的发展经历了曲折的过程！一、民国建立初期（1912-1919）阅读课文，并结合课本“资料卡片”分析民国初期出现兴办实业潮的原因有哪些？1、发展原因：辛亥革命的推动、提倡国货运动、列强暂时放松经济侵略民国建立后，南京临时政府保护私有财产，奖励发展实业，大力发展私人资本主义，资产阶级政治地位的提高，激发了他们投资近代工业的热情。
阅读课本“资料卡片”——火柴大王刘鸿生。
民族火柴业从无到有，工艺从落后到先进，在夹缝中脱颖而出，顽强成长。
这一时期中国人民的反帝爱国运动、自强不息的爱国精神，是民族火柴业发展的力量源泉，也是支撑整个中国民族资本主义曲折发展的动力。
阅读课文，用关键词归纳民族工业在民国时期的发展情况。
人民版高一历史必修二《二民国时期民族工业的曲折发展》教案及教学反思
人民版高一历史必修二《二民国时期民族工业的曲折发展》教案及教学反思一、教学背景本文介绍的教学内容是人民版高一历史必修二中的《二民国时期民族工业的曲折发展》这一单元。
本单元主要讲解了民国时期我国民族工业的发展历程，涉及到的内容包括国民政府的政策、政策的实施效果、外来资本的介入等方面。
本单元旨在通过一个具体的历史案例，让学生了解我国工业发展的曲折历程，从而更深入地了解我国的社会、政治、经济发展历程。
二、教学目标1. 知识目标通过本单元的学习，学生将掌握以下知识：•民国时期我国的民族工业是如何建立起来的；•民族工业建设的曲折历程和发展变化；•国民政府的政策对民族工业发展的影响和作用；•外来资本对民族工业的影响。
2. 能力目标通过本单元的学习，学生将具有以下能力：•能够通过文献、图片等资料了解历史事件的发生及其背景；•能够对复杂历史事件进行分析和归纳，理解其中的关键问题；•能够运用所学的知识，分析当前的经济和社会问题。
3. 情感目标通过本单元的学习，学生将具有以下情感：•热爱祖国，关心国家的工业发展和自主创新；•认识到经济发展不可能一蹴而就，需要长时间、耐心的努力和实践；•了解外来资本对国家工业的影响，认识到保护国家经济的重要性。
三、教学内容1. 课时安排本单元一共安排了两个课时，具体内容和安排如下：•第一课时：了解民国时期民族工业的发展历程（1学时）–展示图片和文献资料，简要介绍民族工业的主要发展历程；–分组讨论，探讨民族工业发展的原因和关键因素；–小结，归纳民族工业发展的主要特点和历程。
•第二课时：探究外来资本对民族工业的影响（1学时）–展示图片和文献资料，了解外来资本的介入和影响；–分析外来资本的利弊，并探讨保护国家工业和产业的重要性；–以小组为单位，开展深入讨论和辩论，探究民族工业如何在外来资本的竞争中发展和壮大。
2. 教学资源本单元教学所需资源主要包括文献和图片两类。
文献主要收集于相关的历史文献、资料和研究报告等；图片主要收集于线上和线下的图库及相关资源网站。
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》优秀教学案例
3.情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟民国时期民族工业发展的历史场景，让学生身临其境地感受民族工业的曲折发展。
4.情感共鸣：通过播放民国时期民族工业发展的相关歌曲、音乐等，唤起学生的民族情感，增强其对民族工业发展的认同感。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对民国时期民族工业发展历程的尊重和认同，增强其民族自豪感。
2.使学生认识到民族工业发展在国家命运和社会变革中的重要作用，培养其历史责任感。
3.通过分析民国时期民族工业的曲折发展，让学生理解到任何事业的成功都需要经历艰辛曲折，培养其坚韧不拔的精神。
4.引导学生正确看待历史人物和事件，树立正确的历史观、民族观和国家观。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握民国时期民族工业的基本发展历程，了解其主要发展特点及其影响。
2.使学生了解民国时期民族资本主义经济的地位和作用，以及在其发展过程中所面临的困难和挑战。
3.通过分析民国时期民族工业的曲折发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
4.引导学生掌握查阅、整理、分析历史资料的方法，提高其历史研究能力。
3.教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
4.教学反思：教师课后对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法和策略。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过播放一段关于民国时期民族工业发展的历史视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入情景。
2.教师提出引导性问题：“同学们，你们知道我国民族工业在民国时期是如何发展的吗？它在我国历史中扮演了怎样的角色？”
人民版必修二专题二第二节《民国时期民族工业的曲折发展》教学设计
2.设计一份关于民国时期民族工业发展的时间轴，标注重要事件、人物及其影响，要求图文并茂，清晰易懂。
3.针对本节课的学习内容，学生可以自主选择一个角度，如政策、市场、技术、资金等，分析民国时期民族工业曲折发展的原因，并结合现实谈谈自己的看法，形成一篇小论文，不少于1000字。
4.鼓励学生主动提出问题，培养他们的探究意识和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.认识到民族工业发展对国家、民族的重要性，增强民族自豪感和自信心。
2.理解民国时期民族工业发展所面临的困境，学会尊重历史、珍惜当下、展望未来。
3.通过学习民国时期民族工业发展的历史，培养学生敢于创新、勇于拼搏的精神品质。
4.拓展阅读：推荐学生阅读《民国工业发展史》等相关书籍，了解民国时期民族工业发展的更多细节，拓宽知识视野。
5.观看一部关于民国时期民族工业发展的纪录片，如《中国民族工业的百年历程》，要求学生撰写观后感，分享自己的心得体会。
6.结合课堂讨论，学生以小组为单位，编写一个关于民国时期民族工业发展的话剧剧本，展现民族企业家在困境中拼搏、创新的精神风貌。
3.民国时期民族工业发展中的代表人物及其贡献
a.张謇：提出“实业救国”口号，创办大生纱厂等企业
b.荣宗敬、荣德生：发展面粉、纺织等产业，为民族工业的发展作出贡献
c.其他民族企业家：在各行各业推动民族工业的发展
（三）学生小组讨论
将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.民国时期民族工业发展的内外部因素中，哪些因素对民族工业的发展起到了关键作用？
人民版高中历史必修二2.2《民国时期民族工业的曲折发展》优质教案
民国时期民族工业的曲折发展高一历史马晋鹏教学目标：1、课程标准：了解民国时期民族工业的曲折发展的主要史实；探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下中国资本主义在近代历史发展进程中的历史地位。
2、知识与能力：知道近代中国民族工业发展的基本情况；了解中国民族工业黄金时期出现的原因和影响，影响中国民族工业发展的主要因素；了解日本侵华对中国经济的破坏，官僚资本对中国民族工业的阻碍。
3、过程与方法：学习分析和运用有关历史材料，从各种形式数据中提取有效信息。
在学习过程中注意自主学习，合作探究的过程与方法，提高分析和解决问题的能力。
4、情感态度价值观：通过认识帝国主义侵略对中国经济的危害和对范旭东等有识之士的事迹的介绍，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：民国时期民族工业迅速发展的原因、表现；影响资本主义发展的主要因素。
教学难点：影响资本主义发展的主要因素。
教学方法：自主阅读，合作展示，讨论探究。
教学工具：多媒体。
教学过程：[导入]：上节课我们学习了近代中国社会经济结构的变动，在第三个内容我们了解了民族工业的产生和初步发展，在这个时期涌现出了大批的实业家，张謇就是其中最杰出的代表，我们回顾一下张謇的生平，感受一下张謇的爱国主义情怀。
（张謇视频）细心的同学会注意到张謇创办的实业基本都处于19世纪末20世纪初，那么到了民国时期，以张謇创办的实业为代表的民族资本主义发展状况如何呢？这节课我们就继续来了解中国民族资本主义的曲折发展历程。
我们先来了解一下课标要求：（1）民国时期民族工业出现黄金时期的原因和表现分别是什么？这是我们第一目的内容：中国民族工业的“黄金时期”，这也是我们本课的重点。
（2）影响中国资本主义发展的主要因素有哪些？这是我们第二、三目的内容，需要大家自己从材料中去探究。
现在大家分组讨论一下屏幕上所列的这四个问题，然后每组一个代表展示自己组的结果。
民族工业黄金时期出现的原因？民族工业黄金时期的表现？日本在沦陷区的经济政策是什么？该政策的实质是什么？日本侵华的主要目的是什么？采取了哪些手段？（学生讨论，教师在黑板上画出中国民族工业的发展线形图）（学生展示讨论成果）（教师根据学生展示内容有选择的讲解）客观原因：欧洲各主要国家忙于一战，放松了对中国的经济侵略，对华的资本和商品输出减少；主观原因：1.政治、政策的推动。
人民版高中历史必修二22民国时期民族工业的曲折发展教学设计1
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解民国时期民族工业的发展背景，掌握民族资本主义工业的产生、发展及其特点。
2.掌握民国时期民族工业的主要行业和代表性企业，如棉纺织、面粉、钢铁等。
3.了解民国时期民族工业发展中所面临的困难和挑战，如帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫与束缚。
2.难点：分析民国时期民族工业发展的内外因素，理解民族工业在民族独立和人民生活水平提升中的作用。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用问题驱动的教学方法，设计具有启发性的问题，引导学生主动探究、合作学习。
-运用案例教学法，选取具有代表性的民族工业企业，深入剖析其发展历程，以点带面，提升学生的认识。
-创设历史情境，通过角色扮演、模拟辩论等形式，让学生亲身体验民国时期民族工业发展的艰辛。
-民族工业在民国时期的发展面临哪些困难和挑战？
-民族工业对国家经济、民族独立和人民生活水平的提升有哪些贡献？
2.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
3.讨论成果：各小组汇报讨论成果，进行课堂分享，互相学习、交流。
（四）课堂练习（500字）
1.教学活动：设计相关练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
4.引导学生从民族工业的曲折发展历程中汲取经验教训，增强民族自信，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
本章节教学设计旨在帮助学生全面了解民国时期民族工业的曲折发展，培养学生分析历史问题的能力，激发学生的爱国情感和责任担当，为我国现代化建设贡献力量。
二、学情分析
在本章节的教学中，学生已经掌握了我国近代史的基本线索，具有一定的历史背景知识。在此基础上，他们对民国时期民族工业的发展有一定程度的了解，但可能对具体的发展过程、内外因素及其影响等方面的认识尚显不足。此外，学生在分析历史问题时，可能缺乏运用历史唯物主义观点的能力。
高中历史民国年间民族工业的曲折发展教案2人民版 必修2
二、民国年间民族工业的曲折发展一、知识结构辛亥革命扫除了一些障碍主观民族资产阶级投资热情高涨背景客观“一战”期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略民国初年的兴办实业潮轻工业为主，没有形成完整的工业体系特征自然经济占绝对优势民国年间民族工业的曲折发展国民政府发展经济的政策和措施抗战前夕的民族工业的发展状况短暂发展官僚资本和帝国主义对民族工业的压制官僚资本的野蛮掠夺民国后期的美国的经济侵略发展状况国民政府的反动统治二、基础知识1、第一次世界大战期间，（）是中国最大的新式工业。
a.面粉业b.纺织业c.制茶业d.制瓷业2、第一次世界大战结束不久，使刚刚有所发展的民族工业很快又萧条下去。
3、为防止白银外流，国民政府于1935年实行。
4、下列（）银行无权无限制买卖外汇，以稳定法币兑外汇的比价。
a.中央银行b.农民银行c.中国银行d.交通银行5、国民政府为巩固统治，提出开展，鼓励发展工商业、农业和交通运输业。
6、抗战胜利后，在百业萧条的中国，唯一在开足马力生产的工业是（）。
a.纺织业b.面粉业c.钞票印刷业d.机器制造业7、抗战胜利后，（）对中国的经济侵略，是造成民族工业陷入困境的主要原因之一。
a.英国b.苏联c.法国d.美国8、抗战胜利后，国民政府先后与美国签定了（）等一系列不平等条约。
a.《中美友好通商航海条约》b.《中美望厦条约》c.《中美友好通商条约》d.《中美友好条约》、1、材料解析题：（简玉阶）广东省南海人，现年50余岁，出身于南洋华侨…..光绪二十九年前后，携少量资金回国，注意到卷烟业前途将大有发展，于是创办了南洋兄弟烟草公司。
开始仅仅是小规模的经营，无异于从南洋贩运卷烟之商人，其后发展非常迅速，光绪三十二年，投资十万元，在香港正式开办了南洋兄弟烟草公司。
当时系以其兄简照南为主体，由简玉阶、简孔昭、简英甫等兄弟投资合伙经营。
开办后两三年，由于扩充规模，以致缺少流动资金，曾一度停办。
后经求助于南洋华侨，并由其叔父多方面奔走设法，始得继续维持经营，从此渐有发展。
人民版必修二高中历史专题二民国年间民族工业的曲折发展教案
普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册专题二近代中国资本主义的曲折发展二民国年间民族工业的曲折发展第一部分：教案内容[教学设计]学情分析：我校属于二级达标学校。
由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。
由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。
普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版〞新教材。
以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材那么按专题体系，把历史归纳成假设干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。
每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。
这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。
教学思路：历史课程标准：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
重点：⒈民国初年民族工业呈现出“短暂春天〞的原因和表现。
⒉1935年国民政府的“币制改革〞及其意义。
⒊民国后期民族工业发展的困境的原因。
⒋帝国主义对民族工业的压迫与摧残。
⒌本国封建主义和军阀官僚政府对民族工业的摧残与破坏。
⒍民族资产阶级的斗争的目的。
难点：⒈民国年间民族工业发展的曲折性。
⒉国民政府建立后采取的一系列促进经济发展的政策和措施。
⒊官僚资本对民族资本的控制与压迫。
⒋为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利？⒌南京国民政府成立初期与中国民族资产阶级的关系。
[教学目标]一、知识与能力在了解民国初年兴办实业潮的史实基础上，引导学生思考为什么一些资本家和地主在向近代工业投资的同时，并不放弃土地和其他封建剥削？从而培养学生透过历史表象发现本质的能力。
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民国时期民族工业的曲折发展教学设计李振岩1、教学目标：内容标准：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
知识与能力：通过分析民国初年兴办实业潮的原因，培养学生全面分析问题的能力。
面对民国后期民族工业发展的困境，要求学生自由讨论，积极发表自己的见解，并组织不同观念的学生学会如何进行符合规则的辩论，以提高学生用各种方式表达个人观点和在独立思考基础上得出正确结论的能力。
过程与方法：利用材料，引导学生分析问题；通过比较，引导学生发现问题。
情感态度与价值观：通过学习，感悟民族资本家自强不息的爱国思想是推动民族经济发展的重要因素，认识到民族独立是民族经济发展的前提。
让学生树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
教学重点：一战时期民族工业呈现出“短暂春天”的原因、特点。
1935年国民政府的“币制改革”及其意义。
民国后期民族工业发展的困境的原因。
教学难点：民国时期民族工业发展的曲折性影响中国民族工业发展的因素。
教学准备：通过张裕葡萄酒百年兴衰的历史，学习民族资本主义的曲折发展，制作多媒体课件导入新课：问题：中国近代民族工业产生的时间？民族资本主义工业的代表有哪些？学生回答。
教学过程：一、民国初期民族工业（1912~1919年）——“短暂春天”1．探讨民族工业发展的原因展示多媒体课件，投影材料：百年张裕（一）1892年著名华侨实业家张弼士为实现“实业兴帮”的梦想，先后投资300万两白银在烟台建立了张裕葡萄酒公司。
该公司采用欧洲现代酿酒技术生产优质葡萄酒，建立了窖内恒温为摄氏11度的亚洲唯一的地下大酒窖，它是我国最早采用现代科学技术酿造葡萄酒的大企业。
开创了中国工业化生产葡萄酒之先河。
1896年从欧洲大批引进优质葡萄苗木，创建葡萄园。
酿造出中国第一批葡萄酒。
1905年张裕葡萄酒公司兴建的亚洲最大的地下大酒窖竣工。
结合书本知识思考：张裕葡萄酒公司是在什么时期诞生的？在这一时期诞生有哪些有利因素？学生回答后教师总结：张裕葡萄酒公司诞生在中国民族工业产生和发展时期。
有利因素：甲午战争后，帝国主义国家的经济侵略，进一步破坏了中国的自然经济为民族工业发展创造了某些客观条件；在内外交困的形势下清政府放宽了对民间设厂的限制，“实业救国”思想的推动，利润的刺激。
百年张裕（二）1912年孙中山先生到张裕参观，并题赠“品重醴泉”四字1914年张裕“双麒麟”商标注册成功，公司正式对外营业。
1915年参加巴拿马太平洋万国博览会，张裕的四种酒--（可雅）白兰地、红玫瑰葡萄酒、琼药浆和雷司令白葡萄酒，获金质奖章和最优等奖状。
“张裕”一跃成为一个世界知名企业。
1917年张裕正式营业四周年庆典，张学良、康有为、黎元洪等社会名流前来祝贺并留下诸多宝贵手迹。
合作探究：1、民国初年，以张裕葡萄酒公司为代表的民族工业迎来了一个发展的黄金时期，你认为是哪些原因导致的？有什么表现？同时又有怎样的特点？展示材料：材料一：南京临时政府在中央设立实业部，管理农、工、商、矿等业，要求各省设立实业司，鼓励民间办各种实业团体，鼓励人们兴办实业；鼓励华侨在国内投资；颁布了一些有关的规章制度和措施，如《商业注册章程》，《商业银行度例》等。
——《中国近代史》材料二：今兹共和政体成立，喁喁望治之民，可共此运会，建设我新社会，以竞胜争存，而所谓产业革命者，今也其时矣！——《工业建设会趣旨》二、国民政府统治前期的民族工业（1927~1936年）——短暂发展展示多媒体课件，投影材料：百年张裕（三）1929年张裕公司结束自营阶段，转为租赁阶段。
1934年进入中国银行接管时期。
合作探究2、国民党统治前期，以张裕葡萄酒公司为代表的民族工业又迎来一个怎样的发展时期，你认为是哪些原因导致的？3、“1934年进入中国银行接管时期”，说明以张裕葡萄酒公司为代表的民族工业在此时期的发展受到哪些不利因素的影响？第2个问题学生讨论回答教师总结（1）南京国民政府的“国民经济建设运动”（2）人民的反帝爱国运动（3）“币制改革”：集中货币发行权和使用权，白银国有。
币制统一，对经济的恢复和发展有重要的作用。
白银国有，防止白银外流，稳定金融市场。
（4）鼓励发展工商业、农业、交通运输业。
（5）政治上：国民政府形式上完成了全国的统一，到1935年大规模内战基本结束第3个问题学生讨论回答后教师总结官僚资本的控制，帝国主义的压迫给学生讲解国民政府的“币制改革”和官僚资本。
展示多媒体课件，投影材料：百年张裕（四）1941年被日军强行接管。
1949年烟台解放，濒临破产的张裕得以重生。
合作探究:4、“1941年，张裕葡萄酒公司被日军强行接管”，你能以此得出抗战时期中国民族工业发展的大概趋势吗？说说你的理由。
5、“濒临破产”形象的说明了此时期以张裕葡萄酒公司为代表的民族工业面临的情况。
找一找，是什么原因导致这一情况的出现的？投影材料：日本在沦陷区掠夺物资，国民政府滥发纸币，货币贬值，《中美友好通商航海条约》签订美国商品充斥中国市场，排挤国货。
学生讨论后，总结此时期大量工厂倒闭，中国的民族工业陷于绝境，展示教学课件：国民党统治后期民族工业发展的困境（1937--1949）——日益萎缩1、概况：工商企业大量破产2、原因：（1）抗战期间：洗劫、破坏（2）抗战胜利后：国民政府的恶性通货膨胀政策的影响美国的经济侵略（《中美友好通商航海条约》）官僚资本的压迫繁重的捐税负担课堂小结：请大家动动手画一画，中国民族资本主义发展历程的曲线图。
小组合作，讨论交流：1、结合民族资本主义发展历程的曲线图，阅读以下材料，分析影响近代中国民族资本主义发展的因素有哪些？2、从中我们得出怎样的启示？学生讨论，鼓励学生谈出自己的观点和理解。
影响近代中国民族资本主义发展的因素，结论包括：（1）推动发展的因素：A、西方列强的侵略，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也不断地冲击着中国社会的生产方式和思想观念，分解着中国自给自足的封建经济。
客观为民族工业的兴起和发展提供了某些条件和可能。
B、中国人民反帝爱国热情不断高涨，使“实业救国”具有日益广泛的社会基础，特别是抵制洋货、提倡国货运动不断兴起，有力推动民族工业的发展。
C、由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。
D、实业家们自强不息的爱国精神是支撑民族工业曲折发展的动力和力量的源泉。
（2）阻碍发展的因素：1、先天不足。
与西方资本主义相比，中国近代民族工业缺乏资本、人才、技术、市场和思想观念的准备。
2、半殖民地半封建的社会环境。
帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素。
3、后天畸形。
由于先天不足，使民族工业资金少、规模小，技术力量薄弱，因而投资方向和发展主要在轻工业领域，重工业基础薄弱，且主要分布在沿海和通商口岸。
这种工业结构和地区分布的失衡使民族工业呈畸形发展，未能形成独立完整的工业体系。
4、近代中国政局长期动荡，使民族工业的发展缺乏稳定的社会环境。
学生讨论。
民族工业发展的启示：启示：在半殖民地半封建的近代中国，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，只有实现民族独立，才能实现民族富强。
中国近代民族工业在夹缝中顽强发展民族企业家为推动中国民族工业的发展顽强抗争投影材料，感悟历史：感悟历史——从历史中感悟真谛荣德生1943年书写的对联，从中可以看出荣氏企业的经营理念。
荣德生说;事业之成，必以人才为始基也。
人才之盛衰，实关系国运之隆替。
1905年张弼士获清朝皇帝光绪恩赐御书“声教南暨”匾额一方。
在受匾典礼上，张弼士慷慨陈词：“国家贫弱之故，皆由于人才不出，人才不出，皆由于学校不兴，我等旅居外埠，积有财资，眼见他西国之人，在埠设西文学堂甚多，反能教我华商之子弟，而我华商各有身家，各有子弟岂不可设一中文学校，以自教其子弟乎“借各股东资本之力,以成鄙人建设一新世界雏形之志”弃官从商，以实业救国父实业，母教育---- 张謇畅所欲言：从这些民国时期的实业家身上我们看到了什么？学生讨论、总结：从实业家身上我们看到了以下精神：爱国精神艰苦奋斗坚强意志抓住机遇重视教育重视人才……展示多媒体课件，投影材料：百年张裕（五）新中国成立后，张裕公司接受社会主义改造，张裕公司成了一家国有企业。
1994年公司进行了企业制度改革，全面建立现代企业制度。
1997年，“张裕集团有限公司”挟品牌优势，成功发行8800万(B)股，成为国内同行业中首家上市公司。
2001年张裕与世界葡萄酒巨头卡斯特集团合作，加速了张裕与国际化接轨的步伐。
几年来，张裕集团在激烈的市场竞争中获得了骄人业绩。
新中国成立后，张裕公司张裕公司迎来真正的“春天”，取得骄人业绩。
与党的哪些政策有关？学生讨论，教师总结：1.合理调整工商业；2.国家对资本主义工商业进行社会主义改造。
3.十一届三中全会后，接受经济体制改革，建立现代企业制度。
板书设计：民国时期民族工业的曲折发展一、民国初期的兴办实业潮（1912~1919年）——“短暂春天”1、原因：（1）辛亥革命的推动（2）提倡国货，抵制日货促进（3）一战期间列强暂时放松对中国的经济侵略2、表现：（1）新建厂矿企业470多家、新增资本一亿三千多万（2）纺织业和面粉业发展迅速3、特点：（1）带有半殖民地半封建特征，集中于东南沿海地区，轻工业发展迅速。
一些部门中，外国资本仍然超过民族资本。
与封建经济相比，自然经济仍占主导地位。
（2）发展时间十分短暂，一战后列强卷土重来，民族工业迅速萧条。
二、国民政府统治前期的民族工业（1927~1936年）——短暂发展1、民族工业的短暂发展（1）原因：①南京国民政府的“国民经济建设运动”②人民的反帝爱国运动③A .“币制改革”：集中货币发行权和使用权B.白银国有：防止白银外流，稳定金融市场。
④鼓励发展工商业、农业、交通运输业。
⑤政治上：国民政府形式上完成了全国的统一（2）表现：①国民生产总值增加②1935年后工业各行业出现较好发展局面2、官僚资本的膨胀（1）表现（2）影响三、国民党统治后期民族工业发展的困境（1937--1949）——日益萎缩1、概况：工商企业大量破产2、原因：（1）抗战期间：洗劫、破坏（2）抗战胜利后：①国民政府的恶性通货膨胀政策的影响②美国的经济侵略（《中美友好通商航海条约》）③官僚资本的压迫④繁重的捐税负担。