《一棵小桃树》优秀课件

紫藤萝
2、小桃树
外形
爷爷的盆景
待遇 结局
小桃树
弱小、猥琐、 委屈、瘦瘦 黄黄
被猪拱、讨人嫌 顽强与风雨搏斗 绽放花苞 险被砍 远近的人都来赞赏 花事早不弄了， 被精心伺候。 一摞一摞的花盆 堆在墙根。
爷爷的 盆景
花事极盛
二、识人知文悟主旨
• 贾平凹，原名贾平娃，生于1952年， 陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可 数的文学奇才，被誉为“鬼才”。 • 1975年毕业于西北大学中文系。1976 年，为期十年的“文化大革命”结束， 无数被时代耽误年华和奋斗机会的青 年人，在迷茫中开始探索、开始追 求…… • 2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭 借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。 2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文 学奖。2012年，获得朱自清散文奖 。
高高的一枝儿上保留 着一个欲绽的花苞
作者的梦是什么？随着年龄的增长， 作者的梦有了些什么变化？
幸福
希望
轰轰烈烈干一番大事
作者想通过小桃树告诉我 们什么？
作者从小桃树的顽强生命力看到了希望, 坚定了信念.尽管经历了生活的磨难,但是, 坚信面对挫折和磨难，只要不屈不挠的 奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理 想.是本文的主旨所在.
3、小桃树
生长环境 小桃树 角落里
贾平凹
成长经历 面对挫折的态度
被猪拱、讨人嫌、 不屈不挠 长的不是地方 险被砍、经风雨 顽强生长 原来也是个孱头， 脾性一天天地坏了， 常常发呆，心境垂垂 暮老。最后受小桃树 启发鼓舞
从农村到城市， 从小生活在农 感到渺小、幼稚 贾平凹 村，孤陋寡闻 天真，读不懂人 世大书。
长上二尺来高 有院墙高
开花，遭大雨 高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞
从小桃树的经历中你可以 发现这到底是一棵怎样的
小桃树？
将相关的句子勾画下来， 边读体会。
它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天 才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便 长得委屈 立即会断了去。 样子猥琐 大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的， 花儿单薄 多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子， 须得嫁接才成。 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐 弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他 被人鄙视 们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它， 一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣 孤独寂寞 片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉， 像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。 风雨摧残 从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它 我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿， 枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在 泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去
• 紫藤萝：生命无止境，人生美好， 生命永恒，勇气倍增。 • 小桃树：困境不气馁，心中有梦， 顽强斗争，不懈追求。
四、问题探究
• 1.在第1段中,作者：“我常想给我的小桃树写点文 章”,什么“只是自个儿仟悔,又自个儿安慰”呢?
“常想写”,说明“我的小桃树”有点特殊经历.“常想 写”,一直没写,所以感到内疚,要仟悔；现在“该给它写 了”,所以感到安慰”.开头,造成悬念,能激发读者兴趣.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面对小桃树的遭遇和执着的追求和抗争，作者有什 么感悟？
是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常 自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。 可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万 般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。 我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不 成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我 的梦。 我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那 含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我 的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树， 想起没能再见一面的奶奶，我深深忏悔对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗？ 我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日 一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而 且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
比较阅读析内容
• 通过比较分析，加强 对文章内容和主旨的 理解。
•1、小桃树 •2、小桃树 •3、小桃树
紫藤萝 爷爷的盆景 贾平凹
1、小桃树
不幸遭遇
紫藤萝
经历风雨后
百折不挠、 欲绽的花苞 紫色的万花灿烂 的花瀑
小桃树
角落里、被遗忘、 被猪拱、讨人嫌、 遭风雨、花零落 花朵稀落、伶仃、 东一穗西一串
可怜
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯 下身去，又千百次地挣扎起来。
历经磨难， 顽强不屈
“千百次”“又千百次”“挣扎”表 现出小桃树虽然遭受风雨摧残，但是 顽强生长的精神。
就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶 端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲 绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没 有掉下去，像海面上的灯塔，闪着时隐 时现的光。
一棵小桃树
贾平凹
走进文本
读课文，思考： 1、课文主要是围绕什么来写 （小桃树） 的？ 2、“我”和小桃树之间有着 怎样的联系？
作者在小桃树上存着自己的梦
3、课文是按照什么顺序叙述 小桃树的经历的？划出描写小 桃树的经历的句子。
插 叙
• 请按时间顺序，说说小桃树的经历：
桃核埋在院子角落的土里
拱出一点嫩绿儿
“我该怎么感激你，你到底还有一个 花苞呢？”作者为什么要感谢小桃树？
作者是一个为了追求梦想不屈 不挠的人，他的经历与小桃树 相似。
• 小桃树的经历其实就是我的经历：
桃核埋在院子角落的土里
蓄着我的幸福梦
拱出一点嫩绿儿
长上二尺来高 有院墙高 开花，遭大雨
明 线
暗 线
走出山，来到城 里，要轰轰烈烈 干一番事业 读不懂人世的大书， 感到自己的幼稚天真 到底还有一朵花呢