中南大学机械设计课程设计说明书

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机械设计课程设计说明书

机械设计课程设计说明书一、教学目标本课程旨在让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.理解机械设计的基本概念、原理和流程。

2.掌握机械设计中常用的数学计算和力学分析方法。

3.熟悉机械设计中常用的材料和工艺。

4.能够运用CAD软件进行简单的机械设计。

5.培养学生的创新思维和团队协作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和原理：包括机械设计的目标、原则和方法等。

2.机械设计的数学计算和力学分析：包括尺寸计算、强度计算、运动学分析等。

3.机械设计中的材料和工艺：包括材料的选用、加工方法等。

4.CAD软件在机械设计中的应用：学习如何运用CAD软件进行机械设计。

5.创新设计和团队协作：培养学生的创新思维和团队协作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解机械设计的基本概念和原理，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析典型的机械设计案例，使学生了解机械设计的实际应用。

3.实验法：通过实验，使学生掌握机械设计中的材料和工艺。

4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。

5.CAD软件：为学生提供CAD软件，方便学生进行机械设计实践。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。

机械设计说明书(中南大学机械设计实践)

材料科学与工程学院设计题目带式运输机传动装置设计人学号指导老师完成日期 2010 年 09 月 16 日机械设计 (机械设计基础)课程设计说明书目录一、设计题目：带式运输机传动装置 (3)二．前言 (4)三．运动学与动力学的计算 (5)第一节选择电动机 (5)第二节计算总传动比并分配各级传动比 (7)第三节各轴的转速，功率及转矩(列成表格) (8)四、传动零件的设计计算 (8)五．齿轮的设计计算 (11)六.轴与轴承的设计计算及校核 (16)七、键等相关标准键的选择 (23)八、减速器的润滑与密封 (24)九、箱体结构设计 (24)十、设计小结 (26)十一、参考文献 (26)一、设计题目：带式运输机传动装置题目特点：单级斜齿圆柱齿轮传动设计＋链传动原始数据：F=3000N F：输送带拉力；V=1.9m/s V：输送带速度；D=400mm D：滚筒直径。

设计工作量：１．设计说明书一份２．二张主要零件图３．零号装配图一张工作要求：输送机连续工作，单向提升，载荷平衡两班制工作，使用年限１０年，输送带速度允许误差为±5%。

运动简图：（见附图）二．前言分析和拟定传动方案机器通常由原动机、传动装置和工作装置三部分组成。

传动装置用来传递原动机的运动和动力、变换其运形式以满足工作装置的需要，是机器的重要组成部分。

传动装置的传动方案是否合理将直接影响机器的工作性能、重量和成本。

满足工作装置的需要是拟定传动方案的基本要求，同一种运动可以有几种不同的传动方案来实现，这就是需要把几种传动方案的优缺点加以分析比较，从而选择出最符合实际情况的一种方案。

合理的传动方案除了满足工作装置的功能外，还要求结构简单、制造方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便。

所以拟定一个合理的传动方案，除了应综合考虑工作装置的载荷、运动及机器的其他要求外，还应熟悉各种传动机构的特点，以便选择一个合适的传动机构。

因链传动承载能力低，在传递相同扭矩时，结构尺寸较其他形式大，但传动平稳，能缓冲吸振，宜布置在传动系统的高速级，以降低传递的转矩，减小链传动的结构尺寸。

机械设计课程设计设计说明书（最终正式版）

2) 根据纵向重合度εβ = 1.744，从图 10-28 查得螺旋角影响系
3)
数:Yβ = 0.88
计算当量齿数
载荷系数：
K = 1.91
螺旋角影响
系
数:Yβ =
0.88
Z1
22
=
= 24.08
3
cos β cos 3 14°
Z2
95
Z V2 =
=
= 103.99
3
cos β cos 3 14°
Z V1 =
级精度(GB10095-88)
3)
材料选择。选用两齿面均为软齿面，由《机械设计》P191 表 10-1，选
择小齿轮材料为 40Cr（调质），硬度为 280HBS，大齿轮材料为 45 钢（调
4)
5)
B.
质），硬度为 240HBS，两者材料硬度相差 40HBS。
选择小齿轮齿数： Z 1 = 22，大齿轮齿数： Z 2 = Z 1 i1 = 22 × 4.34 =
由《机械设计》图 10-30 选取区域系数：Z H = 2.433
由图 10-26 查得端面重合度：
度：
εα = 1.624
εα 2 = 0.859
εα = εα 1 + εα 2 = 1.624
小齿轮传递的转矩：T1 = TⅠ
= 47.25N ∙ m
Ⅰ
由表 10-7 选取齿宽系数（两支承相对小齿轮对称布置）：
纵向重合
度：
εβ = 1.744
圆周速度v = 2.20 m s，7 级精度，动载系数：K V = 1.08
由表 10-4 查得（小齿轮相对于支承对称布置）：
K H β = 1.297
由图 10-3 得：K H α = K Fα = 1.4

中南大学机械设计课程设计说明书

中南大学机械设计课程设计说明书Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】带轮输送机传动装置设计计算说明书设计课题: 带轮输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器的设计冶金院班级冶金1101姓名张宏学号 09指导教师邓晓红老师2013年 9月机械设计课程设计计算说明书目录前言第一章传动方案拟定第二章电动机的选择电动机类型及结构的选择 (6)电动机选择 (6)确定电动机转速 (7)第三章确定传动装置总传动比及分配各级的传动比计算总传动比 (8)分配传动比 (9)第四章传动装置的运动和动力设计轴的转速计算 (10)轴的功率设计计算 (10)轴的转矩设计计算 (10)第五章齿轮传动的设计第六章传动轴的设计高速轴的设计计算 (14)低速轴的设计计算 (17)第七章箱体的设计第八章键连接的设计输入轴的键设计 (21)输出轴的键设计 (21)第九章滚动轴承的设计当量动载荷计算 (22)输入轴的轴承设计 (22)输出轴的轴承设计 (22)第十章联轴器的设计第十一章润滑和密封的设计密封的设计 (22)润滑的设计 (23)第十二章参考资料第十三章设计小结前言课程设计在机械设计当中占有非常重要的地位。

因为机械课程设计就是根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。

本课程设计采用单机齿轮减速器，这是因为齿轮减速器广泛应用于机械制造，纺织，轻工机械，冶金，船舶，航空等领域中是生产中具有典型性，代表性的通用部件，运用极其广泛。

齿轮减速器具有轮、轴、滚动轴承、螺纹连接等通用零件和箱体等专用件，充分的反应了机械设计基础课程的相关教学内容，使我们受到本课程内外比较全面的基础训练。

而且在画装配图以及零件图的时候，也应用到了以前制图的相关知识和内容，使相关内容得以巩固、加强和提高。

机械设计课程设计说明书完整版

前言 (2)设计任务书 (3)第一章电动机的选择 (4)1.1电动机类型和结构形式的选择 (4)1.2 电动机功率的选择 (4)1.3电动机转速和型号的选择 (4)1.4传动比的分配 (5)1.5传动装置的运动和动力参数计算： (5)第二章斜齿圆柱齿轮的设计 (7)2.1高速级的大小齿轮参数设计 (7)2.2低速级的大小齿轮参数设计 (11)第三章轴的结构设计和计算 (16)3.1 轴的选择与结构设计 (16)3.2 中间轴的校核： (20)第四章联轴器的选择 (24)4.1 联轴器的选择和结构设计 (24)第五章键联接的选择及计算 (26)5.1 键的选择与结构设计 (26)第六章滚动轴承的选择及计算 (27)6.1 轴承的选择 (27)6.2 轴承的校核........................................................................... .27 第七章润滑和密封方式的选择 (33)7.1 齿轮润滑 (33)7.2 滚动轴承的润滑 (33)第八章箱体及设计的结构设计和选择 (34)8.1 减速器箱体的结构设计 (34)8.2 减速度器的附件 (35)参考资料 (40)前言本次课程设计于2011年6月23日开始，经历了三周时间的设计，时间仓促，设计任务较重。

设计过程中或多或少的存在一些错误。

希望广大审阅者提出宝贵意见，以便及时改正，力争达到合格要求。

本次设计的内容：明确课程设计的目的，内容和进行方式，机械设计的一般过程，课程设计中注意的一些问题。

具体的设计过程是审阅题目要求。

计算，核算，制图，最后修改。

总结等过程。

整个过程都要求严谨。

求实.经过细心计算.校核.具有一定参考价值。

这次课程设计经高路老师的指导，审阅，并提出宝贵意见，特此表示感谢。

参加本次课程设计的有姚璐、柴岩岩。

限于设计者水平有限，不妥之处欢迎审阅者指示。

姚璐、柴岩岩2011年6月设计任务书一、设计题目：二级展开式斜齿圆柱齿轮减速器二、工作条件及生产条件：1、该减速器用于带式运输机的传动装置。

中南大学机械课程设计

中南大学机械课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握中南大学机械课程设计的基础理论知识，包括机械设计原理、材料力学、机械制图等；2. 使学生了解并掌握机械设计中常用的设计方法和工具，如CAD软件、力学分析软件等；3. 引导学生运用所学知识，针对实际工程问题，提出合理的机械设计方案。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计和绘图的能力；2. 培养学生运用力学分析软件进行机械结构强度、刚度和稳定性分析的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题等实践能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情，激发其创新精神和实践动力；2. 引导学生树立正确的工程观念，注重工程伦理，关注环境保护和可持续发展；3. 培养学生严谨、务实、勤奋的学习态度，提高其自主学习和终身学习的意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生在掌握机械设计基本知识的基础上，具备解决实际工程问题的能力。

课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，有针对性地进行教学活动，确保学生达到预期学习效果。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 机械设计基本原理：涵盖机械设计的基本概念、原则和方法，以教材第一章内容为基础，重点讲解设计过程中的创新思维和设计流程。

2. 机械制图与CAD软件应用：结合教材第二章，教授机械制图的基本知识，以及CAD软件在机械设计中的应用，使学生掌握二维和三维绘图技能。

3. 材料力学性质与选用：依据教材第三章，介绍常用机械工程材料的力学性质，教授如何根据设计需求选用合适材料。

4. 机械结构强度、刚度和稳定性分析：以教材第四章为参考，运用力学分析软件，教授学生进行机械结构分析的方法和技巧。

5. 机械零件设计：依据教材第五章，讲解常用机械零件的设计原理和计算方法，培养学生独立设计零件的能力。

机械设计课程设计说明书(样本)

机械设计基础课程设计说明书撰写说明一．课程设计说明书内容封面〔附件1〕目录〔小标题、页码〕摘要1、设计题目〔包括1.机器的功能、工作条件及设计要求 2.原始数据〕2、传动系统方案的拟订〔对方案的简要说明及传动装置简图〕3、原动机的选择、传动系统的运动及动力参数〔包括电动机的功率及转速、型号；总传动比及分配各级传动比；各轴的转速、功率及转矩〕的选择与计算4、传动零件的设计计算5、轴的设计计算〔初估轴径、结构设计及强度校核〕6、键联接的选择计算7、滚动轴承的类型、代号选择及寿命计算8、联轴器的选择9、箱体设计〔主要结构尺寸的设计与计算〕10、传动装置的润滑密封的选择〔润滑及密封的方式、润滑剂的牌号等〕11、设计小结〔设计体会、设计的优、缺点及改良意见等〕12、参考资料目录〔资料的统一编号“[×]”、书名、作者、出版单位、出版年月〕二．说明书撰写标准及要求1〕说明书中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定。

2〕封面用电子文本打印3〕设计说明书要按照设计过程编写，要求结构思路清晰，论据充分、思路清晰、论述简明、书写公正。

4〕说明书的计算部分应列出计算所用公式，并代入相应的数据，最后的计算结果应标明单位，写出简短的结论及说明，但不用写出非常详细的计算过程。

5〕为了清楚的书写设计内容，设计说明书中应附有必要的简图，如：机构运动简图、轴的结构简图、轴的受力分析、弯、扭矩图等。

6〕所引用的计算公式和数据应注明出处〔注出参考资料的统一编号“[×]”、页数、公式号或表号等〕。

7〕说明书要求用A4纸排版，对每一单元的内容，都应有大小标题，且清晰醒目。

主要的参数、尺寸和规格以及主要的计算结果可写在纸张右侧已留出的长条框中。

最后加上封面装订成册，封面的格式见样本，说明书的书写格式如下表所示。

〔上下左右各留20mm 〕设计计算说明书的书写格式计算项目及内容主要结果……………… 6 轴的设计计算 ………………6.2 减速器低速轴的设计 ………………6.2.4 轴的计算简图〔图7-2〔b 〕〕从动齿轮的受力，根据前面计算知圆周力 F t2=F t1=2252N 径周力 F r 2=F r 1=831N 轴周力 F a 2=F a 1=372N链轮对轴的作用力，根据前面计算知Q R =4390N 低速轴的空间受力简图，如图7-2〔b 〕所示。

机械设计课程设计说明书完整版

1.3 电动机转速和型号的选择
常用的电动机同步转速为 1500 r/min 和 1000r/min，查表可以分别选取 Y100L1-4 和 Y112M-6 型电动机。根据电动机的满载转速 nm 和滚筒转速 nw 可算出总传动比。
（1）电动机同步转速为 1500r/min 时，满载转速 nm 1430r / min ，传动装置
1、该减速器用于带式运输机的传动装置。工作时有轻微振动，经常满载，空载启动，单向运转，单班制工作。运输带允许速度差为±5%，减速器小批量生产，使用期限为 5 年（每年 300 天）。
联轴器
圆柱齿轮减速器
卷筒 V
F
联轴器
带式输送机
三、完成任务:
1、减速器装配图一张（A0）； 2、中间轴上大齿轮和中间轴零件图各一张（A2）； 3、设计说明书一份（4000 字）。
根据电动机的电源种类、工作条件、工作时间的长短、载荷条件以及过载情况等条件来选择。一般情况下，多采用 Y 系列三相交流异步电动机。
1.2 电动机功率的选择
根据已知条件可以计算出工作机卷筒的转速为：
nw 60 1000 D 60 1000 0.90 3.14 450 38.217r / min
2个
1 0.99
滚动轴承
4对
2 0.98
圆柱齿轮Βιβλιοθήκη 2对3 0.97运输机滚筒
1个
则传动装置的总效率为：
4 0.96
12
4 2
2 3
4
0.992 0.984 0.972 0.96 0.817
电动机所需的功率为
Pd Pw / 1.601/ 0.817 1.961KW 根据电动机所需功率选取电动机的额定功率为 2.2KW。

机械设计课程设计说明书

1）根据工作要求和条件，选用三相笼型异步电动机，封闭式结构，电压380V，Y型。
2）电动机容量
电动机所需功率 kw， ;
因此 kw,由电机至运输带的传动总效率为式中：分别为带传动、轴承、齿轮传动、联轴器和滚筒的传动效率。取η1=0.96，η2=0.98（滚子轴承），η3=0.97（齿轮精度8级，不包括轴承效率），η4=0.99（齿轮联轴器）η5=0.96，则，
其误差< ,故允许。
（4）验验算带速v
V= = 6.78m/s,在5~25m/s范围类，带速合适。
（5）确定带长和中心距a
初步选取中心距a=650mm,可得带长
L=2a+ ( )+ =2 650+ (90+224)+
L=1799.9由普通V带的基准长度系列选出L=1800
由下式计算实际中心距为
a= = =650.1(6)验算小带轮包角，
一、概述
Ⅰ、机械课程设计的目的、内容
1）目的
机械设计课程教学基本要求规定，每个人必须完成一个课程设计。这是机械设计课程最后的一个重要教学环节，让我们把学以致用。
（1）培养我们理论联系实际的设计思想，训练综和运用机械设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识；
查表6.3，得ZE＝189.8【锻坯】；取Zε＝0.88【平均值】
实际传动比 =5.28，可得： =50.6,取 =50
(8)模数 = / =50/25=2,按标准取m=2;分度圆直径d1＝mz1=50, d2＝264
中心距a= =157 ;
齿宽b=ψd.d1=50,根据经验，取 =55, =50;
(5)选取载荷系数K由表6.2查得KA＝1.3；取KV＝1.1，Kα＝1.1，Kβ＝1；

中南大学机械设计实践课程设计说明书

机械设计课程设计说明书（机械设计基础）设计题目电动绞车传动装置的设计中南大学目录一、设计任务书 (1)二、机械传动装置的总体设计 (4)1电机的选择 (4)2传动装置的总传动比和分配各级传动比 (5)3传动装置的运动学和动力学计算 (6)三、传动装置主要零件的设计、润滑选择 (7)1闭式齿轮传动 (7)2开式齿轮传动 (9)3开式齿轮传动 (11)4轴的设计…………………………………………………………………125轴承的选择 (16)6键的选择…………………………………………………………………187联轴器的选择 (19)8附件选择…………………………………………………………………199润滑及密封 (21)10箱体各部分的尺寸 (21)四、设计总结 (23)五、参考文献 (24)设计计算及说明结果及依据一、设计任务书1 题目电动绞车传动装置的设计2 传动简图3 原始数据：表一原始数据项目数据运输带曳引力 F（KN）30运输带速度 v(m/s) 0.25滚筒直径 D（mm）3504设计目的考虑，取α=0.59⑦校核危险截面轴径45号优质碳素钢调质处理时，查《机械设计基础》教材14—1650 b Mpσ=360s Mpσ=280e Mpσ=[]160b MPaσ-=C剖面的轴径故：强度足够Ⅱ轴受力简图校核分析：《机械设计基础》教材表14-1Ⅱ轴的强度足够30 / 31。

机械课程设计设计说明书

机械课程设计设计说明书一、课程目标知识目标：1. 掌握机械设计的基本原理，理解并能够解释机械结构的工作原理和功能；2. 了解并能够描述不同机械传动方式的特点和应用；3. 掌握机械制图的基本知识和技能，能够正确阅读和绘制简单的机械图纸。

技能目标：1. 能够运用机械设计原理，进行简单的机械结构设计和改良；2. 能够运用机械制图软件，准确地绘制出所设计机械的图纸；3. 能够运用问题解决策略，分析并解决机械设计中的实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械工程的兴趣和热情，激发创新意识和设计潜能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，学会在团队中协同工作；3. 培养学生具备安全意识和环保意识，关注机械设计对环境和社会的影响。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识和实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生处于中学阶段，具备一定的物理知识和逻辑思维能力，对机械设计有一定的好奇心和探索欲。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际机械设计过程中，培养其创新意识和实践能力。

教学过程中，注重引导学生主动参与，鼓励提问和讨论，提高学生的思维能力和综合素质。

二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括力学基础、材料力学性质、机械结构稳定性分析等内容。

通过学习，使学生掌握机械设计的基本理论知识。

- 教材章节：第一章机械设计概述、第二章力学基础、第三章材料力学性质2. 机械传动方式：介绍不同类型的机械传动方式，如齿轮传动、皮带传动、链传动等，分析各自特点和应用场景。

- 教材章节：第四章机械传动3. 机械制图：教授机械制图的基本知识和技能，包括制图规范、视图表示方法、尺寸标注等，使学生能够阅读和绘制简单的机械图纸。

- 教材章节：第五章机械制图4. 机械结构设计与改良：结合实际案例，指导学生进行简单的机械结构设计与改良，培养其创新设计能力。

机械设计课程设计设计说明书

计算与说明一、设计任务书设计一用于带式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。

1、总体布置简图2、工作情况工作经常满载，空载起动，工作有轻震，不反转。

3、原始数据运输带工作压力F(N) 2100运输机卷筒直径D(mm) 320运输带工作速度V(m/s) 1.3带速允许偏差（%） 5使用年限（年）10工作制度（班/日） 34、设计内容a)电动机的选择和运动参数计算；b)传动零件（如圆锥齿轮传动、斜齿轮传动）的设计；c)轴的设计；d)滚动轴承的选择；e)键和联轴器的选择和校核；f)装配图、零件图的绘制；g)设计计算说明书的编写。

5、设计任务a)减速器总装配图1张（0号或1号图纸）b)齿轮、轴零件图各一张（2号或3号图纸）c)设计计算说明书1份6、设计进度a)发题日期：2009年7月6日b)第一阶段：计算3天c)第二阶段：装配草图3天d)第三阶段：总装配图5天e)第四阶段：零件图及设计说明书3天；f)答辩日期：2009年7月24日又所选电动机输出轴直径为38mm所以，查表2-4-4选用TL 型弹性套柱销联轴器即 TL6弹性套柱销联轴器38×8238×60GB4323−84（4）轴的结构设计选用如下装配方案１）由联轴器知, d Ⅰ-Ⅱ=38mm 为了满足半联轴器的定位要求，Ⅰ-Ⅱ轴段右端需制出轴肩，故取Ⅱ-Ⅲ段的直径d Ⅱ-Ⅲ=45mm;联轴器左端用挡圈定位，按轴端直径取挡圈直径D=45mm 。

半联轴器与轴配合的毂孔长度为60mm ，故取l Ⅰ-Ⅱ=58mm ２）初步选择滚动轴承。

选用角接触球轴承，参照工作要求和d Ⅱ-Ⅲ，选取角接触球轴承（查表2-3-17）型号为7210C(原型号36210)，其尺寸为50mm ×90mm ×20mm ，故d Ⅲ-Ⅳ=d Ⅴ-Ⅵ=50mm; 左端滚动轴承采用小圆螺母与止动垫片及套杯定位,取l Ⅲ-Ⅳ=19.5mm （轴承部分）右端滚动轴承采用挡油盘和套杯定位，选择挡油环宽度为12mm ，则取l Ⅴ-Ⅵ=35mm ３）为了固定挡油环，取d Ⅵ-Ⅶ=56mm ，l Ⅵ-Ⅶ=15mm ４）考虑联轴器的装拆和端盖的装拆，取l Ⅱ-Ⅲ=50mm ５）取l Ⅳ-Ⅴ=60mm ６）轴上零件的周向定位半联轴器与轴的连接，根据d Ⅰ-Ⅱ，由表2-1-23选取平键b ×h =10×8，长为50mm, 半联轴器与轴的配合选H7/k6（表1-7-4），滚动轴承与轴的配合处，轴的直径尺寸公差选取为m6(表2-3-37) ７）确定轴上倒角取轴端倒角2×45o,其余见轴图（5）求轴上载荷由表2-3-17查得，轴承支点位置a=17.4mm,所以梁支承跨距L 2≈95mm ，左端外伸L 1≈126mm锥齿轮悬臂长L 3≈50mm作出轴的弯矩图和扭矩图。

机械设计课程设计说明书(完整版)

实用标准文档机械设计课程设计原始资料一、设计题目热处理车间零件输送设备的传动装备二、运动简图图11—电动机 2—V带 3—齿轮减速器 4—联轴器 5—滚筒 6—输送带三、工作条件该装置单向传送,载荷平稳,空载起动,两班制工作,使用期限5年(每年按300天计算),输送带的速度容许误差为±5%.四、原始数据滚筒直径D（mm）：320运输带速度V（m/s）：0.75滚筒轴转矩T（N·m）：900五、设计工作量1减速器总装配图一张2齿轮、轴零件图各一张3设计说明书一份六、设计说明书内容1. 运动简图和原始数据2. 电动机选择3. 主要参数计算4. V带传动的设计计算5. 减速器斜齿圆柱齿轮传动的设计计算6. 机座结构尺寸计算7. 轴的设计计算8. 键、联轴器等的选择和校核9. 滚动轴承及密封的选择和校核10. 润滑材料及齿轮、轴承的润滑方法11. 齿轮、轴承配合的选择12. 参考文献七、设计要求1. 各设计阶段完成后,需经指导老师审阅同意后方能进行下阶段的设计;2. 在指定的教室内进行设计.一. 电动机的选择一、电动机输入功率w P60600.75244.785/min 22 3.140.32w v n r Rn π⨯⨯===⨯⨯90044.785 4.21995509550w w Tn P kw ⨯===二、电动机输出功率d P其中总效率为32320.960.990.970.990.960.833v ηηηηηη=⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=带轴承齿轮联轴滚筒4.2195.0830.833wd P P kw η=== 查表可得Y132S-4符合要求,故选用它。

Y132S-4(同步转速1440min r ，4极)的相关参数表1二. 主要参数的计算一、确定总传动比和分配各级传动比传动装置的总传动比144032.1544.785m w n i n ===总查表可得V 带传动单级传动比常用值2~4，圆柱齿轮传动单级传动比常用值为3~5，展开式二级圆柱齿轮减速器()121.3~1.5i i ≈。

中南大学机械原理及机械设计课程设计指导书

机械原理及机械设计课程设计指导书何竞飞中南大学机械设计设计系一、课程设计的目的本课程设计是“机械原理与机械设计”课程的重要的实践性环节，是学生入学以来第一次综合设计能力的训练，在学生培养目标中占有重要地位。

通过课程设计这一实践环节，使学生更好地掌握和加深理解本课程的基本理论和方法，进一步提高学生查阅技术资料、绘制工程图和应用计算机等能力, 特别是加强培养学生创新意识和分析问题、解决问题的能力。

二、课程设计的基本要求按照一个简单机械系统的功能要求，综合运用所学知识，拟定机械系统的运动方案，并对其中的某些机构进行分析和设计。

学生应在教师指导下独立完成设计任务。

要求绘制适量图纸、编制计算机程序和撰写设计说明书。

具体要求包括：1、课程设计内容应以完整的机械系统（包括原动机、执行机构和传动系统）为设计对象，也可选作其他机械装置，但工作量应相当；2、设计过程应包括：方案讨论，执行机构设计，传动系统设计，原动机选择，结构设计，完成一般机械设计的全过程训练；3、设计图纸应符合国家标准，尺寸公差标注正确，技术要求完整合理；4、鼓励创新思维；提倡广泛查阅资料；强调在教师指导下，按时独立完成。

课程设计应完成并提交的设计资料：1) 平面刨削机床运动简图设计及运动分析线图（A1图纸）及减速器设计装配图（A1图纸）各一张；2) 零件工作图若干张（传动零件、轴、箱体等）；3) 设计说明书一份，内容包括：方案选择、电动机选择、传动比分配、机构运动分析和动力学分析、传动件及连接件的设计计算，选择联轴器等装置的功能、技术参数、装配维护注意事项等。

三、课程设计主要内容1、设计题目牛头刨床是一种常用的平面切削加工机床，电动机经带传动、齿轮传动（图中未画出）最后带动曲柄1（见图1）转动，刨床工作时，是由导杆机构1-2-3-4-5带动刨头和刨刀作往复运动，刨头5右行时，刨刀切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀；刨头左行时，不进行切削，称空回行程，此时速度较高，以节省时间提高生产率，为此刨床采用有急回作用的导杆机构。

机械设计课程设计说明书

机械设计课程设计说明书一．传动方案设计1.1 课程设计的原始数据已知条件：①运输带的扭矩：T=380N·m；②运输带的工作速度：v=0.35m/s；③卷筒直径：D=360mm；④使用寿命：10年（轴承的寿命为3年以上），每年工作日300天，两班制，每班8小时。

1.2 课程设计的工作条件设计要求：1误差要求：运输带速度允许误差为带速度的±5%；2 工作情况：连续单向运转，载荷平稳；3制造情况：小批量生产1.3 课程设计的设计内容带式输送机由电动机驱动。

电动机通过连轴器将动力传入减速器,再经连轴器将动力传至输送机滚筒,带动输送带工作。

传动系统中采用两级展开式圆柱斜齿轮减速器，其结构简单，但齿轮相对轴承位置不对称，因此要求轴有较大的刚度，高速级和低速级都采用斜齿圆柱齿轮传动。

带传动平稳、吸震且能器过载保护作用，故在高速级布置一级带传动。

在带传动和运输带之间布置一台二级斜齿轮减速器，轴端连接选择弹性柱销联轴器。

设计带式运输机的传动机构，其传动转动装置图如下图1-1所示。

图1-3 双击斜齿圆柱齿轮减速器1-电动机；2-传动带；3-减速器；4-联轴器；5-卷轴；6-运输带二. 电动机的选择2.1 选择电动机的类型按按照设计要求以及工作条件，选用一般Y 型全封闭自扇冷式笼型三相异步电动机，电压为380V 。

2.2选择电动机的容量 2.2.1工作机所需的有效功率运输带扭矩计算公式：n9550T P ⨯= 式中：P —工作机所需的有效功率（KW ） T —运输带所需扭矩（N ·m ） n —运输带的转动速度（r/min ） 2.2.1电动机的输出功率卷筒轴工作的转速，0.3560100019.11/min d 3.14350v n r ⨯⨯===⨯π 传动装置总效率，759.096.097.095.098.096.0225423221=⨯⨯⨯⨯==ηηηηηη其中，根据文献查得 a η—传动装置总效率1η—v 带效率，96.01=η2η—滚动轴承（一对）效率，98.02=η 3η—齿轮传动效率，95.03=η 4η—联轴器效率，97.04=η5η—卷筒效率，96.05=ηP=0.76Kw故：10.761.000.759P P Kw ===η 因载荷平稳，电动机的功率稍大于d P 即可，根据文献表8-53所示Y 系列三相异步电动机的技术参数，可选择电动机的额定功率 1.1cd P KW =。

中南大学机械设计课程设计论文

链轮输送机传动装置设计计算说明书设计课题链轮输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器的设计地信(院)班级地质工程0803姓名李娜学号0１03080214指导教师郑志莲老师2０1０~ ２011学年第2 学期机械设计课程设计计算说明书目录前言课题研究设计过程一、传动方案拟定二、电动机的选择三、确定传动装置总传动比及分配各级的传动比四、传动装置的运动和动力设计五、联轴器的设计六、齿轮传动的设计七、传动轴的设计八、链轮的设计九、箱体的设计十、键连接的设计十一、滚动轴承的设计十二、润滑和密封的设计十三、设计小结前言机械设计是根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。

本课程设计采用单机齿轮减速器，这是因为齿轮减速器广泛应用于机械制造，纺织,轻工机械,冶金,船舶，航空等领域中是生产中具有典型性，代表性的通用部件，运用极其广泛。

齿轮减速器具有轮、轴、滚动轴承、螺纹连接等通用零件和箱体等专用件,充分的反应了机械设计基础课程的相关教学内容,使我们受到本课程内外比较全面的基础训练。

而且在画装配图以及零件图的时候,也应用到了以前制图的相关知识和内容,使相关内容得以巩固、加强和提高。

在设计的过程中我仔细的精读了机械设计基础课本和设计书,并查阅了相关资料，依据前面设计着的设计对实际设计中的每个环节加以分析、概括和完善。

只有不断地对机械设备进行改造充分发挥其应用能力,才能在各个方面将工业生产逐步转变为机械化、自动化、现代化。

《机械设计》课程设计任务书一、设计题目:设计用于链式运输机的一级圆柱齿轮减速器二、传动方案图：三、原始数据四、设计工作量：1、减速器装配图一张(A1图纸:手工图或CAD图）2、零件图2张(一个组应有一套完整的非标准零件的零件图)3、设计说明书一份中心高H外形尺寸L ×(AC ／2+AD)×HD底角安装尺寸 A ×B地脚螺栓孔直径 K轴伸尺寸 D ×Ｅ装键部位尺寸 F ×GD160600×3３7.5×385２1６×1781５42×11012×8三、确定传动装置的总传动比和分配级传动比：由选定的电动机满载转速n m 和工作机主动轴转速n １、可得传动装置总传动比为：ｉa=nm/ｎ=ｎm/n 卷筒=9７0/97．７=9.9和链轮传动、减速器传动比,可见第2方案比较适合。

机械设计课程设计说明书(完整版)

机械设计课程设计原始资料一、设计题目热处理车间零件输送设备的传动装备二、运动简图图11—电动机2—V带3—齿轮减速器4—联轴器5—滚筒6—输送带三、工作条件该装置单向传送,载荷平稳,空载起动,两班制工作,使用期限5年(每年按300天计算),输送带的速度容许误差为±5%.四、原始数据滚筒直径D（mm）：320运输带速度V（m/s）：0.75滚筒轴转矩T（N·m）：900五、设计工作量1减速器总装配图一张2齿轮、轴零件图各一张3设计说明书一份六、设计说明书内容1. 运动简图和原始数据2. 电动机选择3. 主要参数计算4. V带传动的设计计算5. 减速器斜齿圆柱齿轮传动的设计计算6. 机座结构尺寸计算7. 轴的设计计算8. 键、联轴器等的选择和校核9. 滚动轴承及密封的选择和校核10. 润滑材料及齿轮、轴承的润滑方法11. 齿轮、轴承配合的选择12. 参考文献七、设计要求1. 各设计阶段完成后,需经指导老师审阅同意后方能进行下阶段的设计;2. 在指定的教室内进行设计.一. 电动机的选择一、电动机输入功率w P60600.75244.785/min 22 3.140.32w v n r Rn π⨯⨯===⨯⨯90044.785 4.21995509550w w Tn P kw ⨯===二、电动机输出功率d P其中总效率为32320.960.990.970.990.960.833v ηηηηηη=⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯=带轴承齿轮联轴滚筒4.2195.0830.833wd P P kw η=== 查表可得Y132S-4符合要求,故选用它。

Y132S-4(同步转速1440min r ，4极)的相关参数表1 额定功率满载转速堵转转矩额定转矩最大转矩额定转矩质量5.5kw1440min r2200N mm ⋅ 2300N mm ⋅68kg二. 主要参数的计算一、确定总传动比和分配各级传动比传动装置的总传动比144032.1544.785m w n i n ===总查表可得V 带传动单级传动比常用值2~4，圆柱齿轮传动单级传动比常用值为3~5，展开式二级圆柱齿轮减速器()121.3~1.5i i ≈。

机械设计课程设计说明书模板

机械设计课程设计说明书模板机械设计课程设计说明书模板一、课程介绍本课程旨在让学生掌握机械设计的基本理论，学习常用的机械设计工具，提高机械设计的能力，让学生能够胜任各种机械设计工作。

课程内容包括：（1）机械设计基础理论：制造技术、机械构件材料、机械运动学、传动学、机械制图等；（2）机械设计实践：CAD设计软件、UG和CATIA三维设计软件、机械设计实验、机械技术绘图等；（3）机械设计记录：设计方案的书写、性能计算、图纸编制、零件图等；（4）机械设计分析：材料力学、机械建模、模拟计算等；（5）机械设计制作：机械制造、装配工艺、检验测试等。

二、教学目标1、学习机械设计基础理论；2、掌握机械设计常用工具；3、能够胜任各种机械设计任务；4、提高机械设计水平，从而提高自身就业竞争力。

三、教学内容本课程包括以下内容：（1）机械设计理论：制造技术、机械构件材料、机械运动学、传动学、机械制图等；（2）机械设计工具：CAD设计软件、UG和CATIA三维设计软件、机械设计实验、机械技术绘图等；（3）机械设计记录：设计方案的书写、性能计算、图纸编制、零件图等；（4）机械设计分析：材料力学、机械建模、模拟计算等；（5）机械设计制作：机械制造、装配工艺、检验测试等。

四、教学方法1、讲课法：讲授机械设计理论、实践技能及新兴技术；2、练习法：让学生利用讲授的理论，结合实际，完成实践活动；3、讨论法：利用小组讨论、交流的方式，让学生自主思考、解决问题；4、实践法：通过实际操作，练习机械设计技能；5、咨询法：通过正确的咨询，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

五、教学大纲第一章机械设计基础理论1、制造技术2、机械构件材料3、机械运动学4、传动学5、机械制图第二章机械设计实践1、CAD设计软件2、UG和CATIA三维设计软件3、机械设计实验4、机械技术绘图第三章机械设计记录1、设计方案的书写2、性能计算3、图纸编制4、零件图第四章机械设计分析1、材料力学2、机械建模3、模拟计算第五章机械设计制作1、机械制造2、装配工艺3、检验测试六、教学时间本课程需要安排48课时，每周4课时，两学期共24周。