(2020年整理)国家开放大学社会实践表.doc

合集下载

国家开放大学社会实践考核表

国家开放大学社会实践考核表
实践单位(章):
年月日
指导教师评语
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):年月日省级电大验收意见验收人(签章):
年月日
(实践报告附后)
【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】
国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
实践单位意见
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果

国家开放大学社会实践考核表

国家开放大学社会实践考核表
国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
实践单位意见
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位(章Βιβλιοθήκη :年月日指导教师评语
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年月日
(实践报告附后)
欢迎您的下载,
资料仅供参考!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等
打造全网一站式需求

国家开放大学学前教育社会实践表

国家开放大学学前教育社会实践表

国家开放大学社会实践考核表姓名王XXX 教育层次专科学号 XXXXXXXXXXXXX 省级电大 XXXX 专业学前教育分校 XXXX 指导教师 XXXX 教学点 XXXX国家开放大学学生社会实践表他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的学生发展目标,把教育与实践较好的结合起来,有效促进幼儿不断发展。

3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法,培养独立从事幼儿园教育和保育工作的实际能力。

在电大几年的理论学习中学到了到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实基础则是教育理论和教学实践的结合进一步所积累的幼儿教育经验。

4、不断了解幼儿园一日生活常规,并熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的解读。

当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

5、当今世界改革发展日新月异,幼儿教育也不例外。

作为一名幼儿教师,必须不断了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求,明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向,掌握学前教育先进的教育理念,不断参加学前教育科研课题,不断提高专业技术水平,才能更好的服务于学前教育,促进孩子更加健康快乐发展。

二、实习的内容与过程1、见习阶段:我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的实习生活。

去到学校幼儿园后,根据我的实际情况,校长把我安排在中班。

班上一共有40个幼儿,有两个老师。

我在班里见习了一天,在这一天里,我一边听老师上课,一边帮助保育老师打扫卫生。

虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了很多经验。

国家开放大学社会实践表.doc

国家开放大学社会实践表.doc
国家开放大学(中央广播电视大学)
社会实践考核表
实践课题:
姓 名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学(中央广播电视大学)学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题指导Biblioteka 师情况姓名工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年月日

国家开放大学社会实践表

国家开放大学社会实践表
国家开放大学(中央广播电视大学)
社会实践考核表
实践课题:
姓 名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学(中央广播电视大学)学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历

学生(签名):
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年月日

国家开放大学社会实践表.docx

国家开放大学社会实践表.docx

精品文档
国家开放大学(中央广播电视大学)
社会实践考核表
实践课题:
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
精品文档国家开放大学(中央广播电视大学)学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题
指导教师情况
姓名工作单位学历专业专业技术职务
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年月日
(可另附页)
评语
出勤 情况
实 践
单 位 意 见

导 教 师 意 见
实践单位(章) :
成绩

学 点 初 审 意 见
精品文档
实践情况
实践态度
实践能力 实践效果
年 月 日
指导教师(签章) : 年 月 日

分 级 校 电 复 大 审 验 意 收 见
意 见
复审人(签章) :
验收人(签章) :
审核人(签章) : 年



月 年

日 日。

国家开放大学社会实践考核表(1)

国家开放大学社会实践考核表(1)
国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作单位
学历
专业
专业技术职称
社会时间报告(由学生填写)
学生(签名)
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果












实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日







审核人(签章)
年月日
分校复审意见
审核人(签章)年月日
省级电大验收意见
审核人(签章)
年月日

国家开放大学学前教育社会实践表

国家开放大学学前教育社会实践表

国家开放大学社会实践考核表姓名王XXX 教育层次专科学号 XXXXXXXXXXXXX 省级电大 XXXX 专业学前教育分校 XXXX 指导教师 XXXX 教学点 XXXX国家开放大学学生社会实践表他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的学生发展目标,把教育与实践较好的结合起来,有效促进幼儿不断发展。

3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法,培养独立从事幼儿园教育和保育工作的实际能力。

在电大几年的理论学习中学到了到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实基础则是教育理论和教学实践的结合进一步所积累的幼儿教育经验。

4、不断了解幼儿园一日生活常规,并熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的解读。

当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

5、当今世界改革发展日新月异,幼儿教育也不例外。

作为一名幼儿教师,必须不断了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求,明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向,掌握学前教育先进的教育理念,不断参加学前教育科研课题,不断提高专业技术水平,才能更好的服务于学前教育,促进孩子更加健康快乐发展。

二、实习的内容与过程1、见习阶段:我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的实习生活。

去到学校幼儿园后,根据我的实际情况,校长把我安排在中班。

班上一共有40个幼儿,有两个老师。

我在班里见习了一天,在这一天里,我一边听老师上课,一边帮助保育老师打扫卫生。

虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了很多经验。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
国家开放大学(中央广播电视大学)
社会实践考核表
实践课题:
姓 名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学(中央广播电视大学)学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日Biblioteka 教学点初审意见审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
年月日
省级电大验收意见
验收人(签章):
年月日
相关文档
最新文档