脑瘫儿童康复评估量表

神经系统评定表

检查者签名：__________ 上肢徒手肌力评价记录表

颈及躯干徒手肌力评价记录表

下肢徒手肌力评价记录表

注：MP跖趾关节，PIP=近节趾间关节，DIP=末节趾间关节，1卩=趾间关节

肌张力评定（改良Ashworth ）

上肢关节活动度评价记录表

注：1.MP=掌指关节，PIP=近端指间关节，DIP=远端指间关节

2.因痉挛导致关节活动受限在角度后用“ S”表示，因疼痛导致活动受限在角度后用“P'表示。

颈、躯干及下肢关节活动度评价记录表

注：1.MP=掌指关节,PIP=近端指间关节，DIP=远端指间关节

2.因痉挛导致关节活动受限在角度后用“ S”表示，因疼痛导致活动受限在角度后用“P”表示。

脑瘫儿童综合功能评定表

日常生活活动能力（ADL）评价表

构音器官结构与运动功能的主观评估:

构音器官结构与运动功能的客观评估:

汉语构音能力测验

汉语构音清晰度(% : \37 = (%)

声调清晰度：_____________ 韵母清晰度： _______________ 声母构音清晰度：_____________ 汉语构音清晰度相对年龄： ____________________________________

汉语构音能力测验记录表

出生年月：________ 评估日期：

记录说明：正确“ V ” ；歪曲：“X”；遗漏：“一” 替代：实发音的拼音

脑瘫儿童粗大运动功能测试（GMFM

本测试采用4级计分评定：

0分：完全不能做

1分：开始做（完成不到1 0%）2分：部分完成（完成10%――99 3分：全部完成

计分方法如下：

A:卧位和翻身B:坐

项目部分/51 X00= %

位项目部分/51 X00= %

C:爬和跪项目部分/51 XI00= %

D:站立项目部分/51 X100= %

E:走、跑、跳项目部分/51 X100= %

儿童感觉统合能力发展评定量表

评定结果：原始分标准分

1 .前庭失调（大肌肉及平衡）__________ _____________________

2 .触觉过分防御及情绪不稳___________ ________________________

3 .本体感失调（本体感不佳，身体协调不良）__________ _________________________

4 .学习能力发展不足或协调不良___________ ________________________

5.大年龄的特殊问题__________ ___________________________ 感觉统合综合评定：_____________ 属感觉统合______ 度失调。

单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。