有话好好说——修改病句 实用

三、成分残缺或赘余
（一）成分残缺 1、谓语残缺 这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩 目的重要原因。 2、宾语中心词残缺 具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满 足室内外环境要求。
的作用
3、主语残缺
从古到今，红梅倾倒了多少诗人，咏梅诗 成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚 强乐观、不屈不挠的性格。
这个村乱占耕地的问题，现在已经获得解决。
修改：“获得”多余，应该删去。
3、状语赘余 开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。
修改：“陆续”或者“鱼贯”删去。
四、结构混乱
即句式杂糅,是指前一句话还没说完就说起下一句 或把两种句式混杂在一起组成一句话，造成句子 语义不清晰。 工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。 … 该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了 25%。 A、比……增加了…… B、跟……相比增加了……
错误，知道主要原因是自己无礼占用乘客时间导致的。 他的服务态度明显提高了。
搭配不当 “提高”改为 “改进”
█辨析病句 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 █修改病句
选择题
六大类型
主观题
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑 表意不明
语序不当
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
一、语序不当
今天老师又在班会上表扬了自己，但是我 觉得还需要继续努力。 句中的“自己”既可指说话人，也可指 “老师”
方法指导
一.语感审读法
二.抽取主干法；
三.造句类比法：
四.逻辑意义分析法：
一.语感审读法
．调动语感，在审读的过程中，从感性上 察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别 扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。如
• • •
•
2、否定词与反问词 我们采取这样的措施都是为了防止去年那 样的惨剧不要再次发生。 究竟要不要重视语文学习？是不是只要学 好数理化就可以了？我们的回答是否定的。 睡前三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧室不可当风。
• •
3、双面词 艺人们过去一直遭到人们的白眼，如今却 受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间， 他们体味着人间的温暖。 4、判断句 坐火车去威尔士北部最高的斯诺登尼亚山 峰去观赏自然风光，是威尔士最主要的一 个景点。
四.逻辑意义分析法：
• 有的病句从语法上不好找毛病，就得从事 理上分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法要从概念使用、判断、推理方 面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间 关系是否合适。如： 该市有人不择手段仿造伪劣产品。 “伪”就是“仿造”的意思。不合逻辑
快速判断病句的几大标志：
•
• • • •
④
二、搭配不当
就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。
1、主谓搭配不当
目光
他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
2、动宾搭配不当
通过努力，我们终于克服了前进路上的 “拦路虎”。 “克服”应改为“消灭”
3、定语与中心语搭配不当
充分 他本来有充沛的理由把事情推卸得一干 二净，是他自己非要负起这个责任的。
“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。 1、虚词位置不当
我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。
规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边； 前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。
2、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序 由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。
成分赘余
居然在融水设置了站点，使时间多花了整整 1个多小时。 表意不明 “几个快班”还是“几个师傅”
快班的师傅在一块抽烟聊天。快班如果再晚一点回到， 那么我回到家时女儿很可能已经睡着了。火从心冒的我 缺少主语，删除“让”
于是拨通了运管投诉电话。运管领导立刻对他打电话进
句式杂糅 两句话合在一起说，“主要原因”和 “导致的”要删去一个 行了批评教育。通过这次投诉，让他深刻认识了自己的
混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式
例：学校把这个任务交给我
们班，大家都有光荣的觉” 或者“大家心中光荣的感觉是难以形 容的”。
五、不合逻辑
是指句子的意思在事理上讲不过去。
（一）概念不恰当
1、用错概念
作家通过自己的创作进行革命斗争，他们写的小说、 诗歌、杂文以及画的漫画，都成了群众斗争的武器。 “作家”这个概念的外延包括不了诗人，也包括不 了漫画家，应把“作家”改成“艺术家”
六、表意不明
1.断句不一 2. 词语多义 3. 关系多重 4. 指代不明
1、断句不一
山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 “晚上来”如果断成“晚上/来”，意 思就是“夜里来”；如果断成“晚/上来”， 意思就是“上山晚”，可将“晚”改成 “迟”或“后”。 2、词语多义
这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你 就不会太紧张了，可以发挥得更好。
1、并列短语 句子中的并列 容易出现语序不当，不合逻辑和 搭配不当的问题。 文章的中心思想我们确定以后，还要根据中心 思想的需要，认真的组织、选择材料。 我们应该从县内外、省内外、乡内外的实际情 况出发，制定合适的经济政策。 张宁同学的书柜里整整齐齐的摆放着《西游 记》、《水浒传》、《新华字典》等文学书籍。 这是一本好书，他能催人进取，促人猛醒，引 人深思。
“和”如果理解为连词，“说服”的对象 就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说 服”的对象就仅是“老师”一个人。
3、关系多重 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从 城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版 社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
句中的“180多家”既可仅限制“医院”， 也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将 “180多家”调到“单位”前。 4、指代不明
集体会诊修改下列句子中的语病。 不合逻辑 “突然”和“渐渐” 自相矛盾
这次回家很不顺利。当车行驶到融水路口时，天突 然渐渐地黑了下来。没想到，为了获得更多利润，快班 觉着这师傅赚钱不容易，我便忍了下来。可气愤的是，
语序不当，“快班”和“如果”应该调换位置 语序不当，“对他”和“打电话”应该调换位置 快进城时，快班又在一加油站停了，向窗外望去，几个
• • • •
8、连词“和” 常常会犯歧义和搭配不当的毛病。 我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥 和弟弟去看演出呢？ 为了更好的提升服务质量，我们必须坚持 以人为本，最大限度的为旅客创造和谐的 候车环境和快乐的人性化服务。
• •
•
9、句首有介词 对于一些城市通过发放消费券来刺激消费、 拉动内需的做法，在经济面临下行风险的 特殊时刻，无疑是一种积极的探索。 从一项由25个国家参与的最新调查显示， 凭借为慈善事业做出的努力，网坛名将费 德勒的全球声望已经超过盖茨和乔布斯。
修改：“象征” 之前加主语“红 梅”
4、介词残缺：
这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的美好 生活的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。
修改：“所表露的”之后加“对”
（二）成分赘余
1、主语赘余
革命先辈为了人民的利益，他们献出了宝 贵的生命。
修改：“革命先辈”和“他们” 重复，“他们” 删去。
2、谓语赘余
1、我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
③ ② ① ③ ② ④ ① ④ ② ① ③
2、南昌八一起义纪念馆陈列着各式各样的当年周恩来使用过的东西。
表示时间的名词+表示处所的介词短语 +表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语+中心语
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
② ①
③
⑤
2、偷换概念 人到老年，白发稀疏，皱纹满面。这些表现都是 体质衰弱给老年带来的老态。 第一个“老年”指年纪大， 第二个“老年”却是指老年人。 3、混杂概念 这种船不仅航行速度超过其他同类的船只，还装 备了大炮和各种武器。
（二）判断不合理
1、自相矛盾
他是众多死难者中幸免的一个。
2、否定不当 3、主客倒置
有话好好说——修改病句
病句无处不在
1.这球进了！姜还是老的辣，瑞典队10号小将再立新功。 2.贝克汉姆跟上一脚凌空抽射，球进了。这是他本赛季攻 入的第13粒头球 。
韩 乔 生
广为流传的歌词和广告语有错吗？
• 我看见，一座座山，一座座山川。 • 还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。 • 今年过节不收礼，收礼就收脑白金。 “川”是河流，不能用量词座来修饰。 “珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。 前说“不收礼”，后又说“收礼”，前后矛盾。
我们要认真学习交通法规，防止交通事故不再发生。
在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
我跟报纸接触的机会是很少的。
（三）推理不合逻辑
所谓推理就是根据已知的前提推导出结论。 如果前提和结论没有必然联系，就是推理不 合逻辑。 如：搜集材料不丰富，就无法进行比较鉴别， 就发现不了典型事例，甚至还会造成数字不准、 名称不符。 修改：“材料不丰富”跟“数字不准、名称不符”没 有必然联系，因为数字是否准确、名称是否相符， 是材料可靠性的问题，不是材料少的问题。
• •
• • • •
• •
5、关联词 常常位置不当、关系颠倒、强加关系 古老而神奇的方块汉字，不仅是东方文明 的象征，还是中华文化的核心。 他们不但完成了任务，而且我们也完成了 任务。 只要有了温度，就能孵出小鸡。 他虽然没有上过学，他爱学习，现在已经 能写文章的。
• • • • • •
6、数字和倍 几十个报社的记者参加了这次记者会。 7、代词 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了 无数热爱他的观众，他的传播对传统民间 艺术的发扬光大有一定的作用。 小林在路上遇到小明，他把星期天照常上 课的消息告诉了他。 最近，为某边远山区林业站王站长诊治的 医生惊奇的发现，他患了多年的心脏病竟 然奇迹般的好了。