九年级物理全册第十三章热和能第三节比热容知识点汇总新人教版
九年级物理全册内容及知识点
九年级物理全一册内容及知识点第十三章热和能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容教学要求：1.掌握纳米技术应用；2.物质世界从微观到宏观的尺度物质由分子和原子组成，固、液、气态分子特性及外在特征，原子的核式模型；3.分子动理论；4.分子热运动，热运动与温度的关系，分子间作用力及种类；5.扩散现象及范围；6.分子动能、分子势能，内能，热传递，热量及其单位；7.内能的改变方式（做功和热传递）；8.比热容的物理意义、定义、单位；9.比热容是物质的一种属性，水的比热容及其特点；热量计算公式；第十四章内能的利用第1节热机第2节热机效率第3节能量的转化和守恒教学要求：1.掌握热机，热机的能量转化，热机的种类，内燃机的四个冲程，热机的效率；2.燃料的燃烧及能量转化，热值及其单位；3.能量守恒定律。
第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律教学要求：1.掌握带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用、电荷量及单位、自由电子；2.验电器的作用；3.电流的形成，电流的方向规定；4.电路及其组成，通路、短路、断路，常见电路元件的符号，电路图；5.常见的电源——电池、发电机；6.物质的导电性，常见的导体和绝缘体；7.生活、生产中采用简单串联或并联电路；8.串联和并联电路的结构、特点、作用、区别；9.两个用电器的串、并联电路、电路图；10.电流（强度）的意义，单位，测量工具；11.使用电流表；12.串、并联电路中的电流的规律及公式（仅限于两个用电器）。
第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器教学要求：1.掌握电压的概念、单位、测量工具，常见的（36V、220V、1.5V）电压值，电源的作用，电池串联后的电压值；2.用电压表测电压值；3.串、并联电路中的电压的规律及公式（仅限于两个用电器）；4.半导体，超导现象，超导体；5.导电性，电阻的概念、单位，电阻器及其符号；6.电阻大小与长度横截面、材料的定性关系；7.滑动变阻器的构造、符号、作用、使用方法（4个接线柱）；8.串、并联电路中的电阻规律及公式（仅限于两个用电器）；第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用教学要求：1.掌握欧姆定律的内容、公式；2.伏安法测电阻的实验。
九年级物理全一册知识点归纳总结
九年级物理全一册知识点归纳总结第十三章热和能一、分子热运动1.分子动理论的内容是：扩散现象说明：做分子热运动。
温度越高，分子的热运动越剧烈。
二、内能2.一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。
4.内能的改变：A.热传递可以改变物体的内能。
向低温部分传递。
注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。
B.做功改变物体的内能：三、比热容2.定义式:c=Q/(m·△T)5.比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、7.比热容表响很大。
在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
8.热量的计算公式：Ｑ吸＝cm（t－t0）(或Ｑ吸=cm△t )Ｑ放＝cm（t0－t）(或Ｑ放=cm△t )第十四章内能的利用一、热机2.内燃机：①冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
③汽油机和柴油机的不同处汽油机：气缸顶有火花塞、吸入空气和汽油混合、点燃式、效率低。
柴油机：气缸顶有喷油嘴、吸入空气、压燃式、效率较高。
二、热机的效率1.燃料的热值用“q”表示。
②定义式：q=Q放/m（Q表示热量（J）,q表示热值（J/kg ）,m表示固体燃料的质量（kg））若燃料是气体燃料q=Q放/v （Q表示热量（J）,q表示热值（J/kg ），V 表示气体燃料的体积（m³））燃料放热公式：Q=mqA、对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。
1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。
某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。
完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。
B、热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
必备的初三物理第13章知识点整理：比热容
必备的初三物理第13章知识点整理：比热容
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1、比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。
用符号c表示比热容。
2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
3、比热容的物理意义
(1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。
(2)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。
它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是
4.2×103J。
4、比热容表
(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。
(2)从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大。
这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。
水的这个特征对气候的影响，很大。
在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。
所以一天之中，沿海地区温度变化小，
章知识点整理：比热容，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
新人教版物理九年级上册知识点归纳.pdf
2016--2017年人教版九年级物理知识大纲第十三章热和能第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；②当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
2021 2021九年级物理全册 13.3 比热容讲义(新版)新人教版
2021 2021九年级物理全册 13.3 比热容讲义（新版）新人教版----e8123b87-6ea0-11ec-9b49-7cb59b590d7d2021-2021九年级物理全册13.3比热容讲义（新版）新人教版比热容I.知识要点1.比热容：（1）概念：当温度升高时，具有一定质量的物质它的和乘积之比，叫做这种物质的比热容。
――――与（2）公式：说明：c―q--m--△t―（3）物理意义：表示物质理解：比热容是一种材料的物理量。
，其大小与物质的大小相同和有关，与物体的质量、体积、形状、位置等_______。
不同的物质，比热容一般______，常见的物质中的比热容最大。
2.比热容数值相当于示例：水的比热容为4.2×103J/（kg±2℃），这意味着：。
；。
3.根据比热容计算物体吸收的热量的公式：根据比热容计算物体释放的热量的公式：二、精讲精练比热容的定义和理解1.酒精的比热容为2.4×103j/（kg?℃），表示：，如果你倒入2千克酒精的一半，剩余酒精的比热容为。
2.冰的比热容是 2.1×103j/（kg?℃），当冰融化成水后，比热容是，说明同种物质，在不同状态时，比热容是的。
物质的温度越高，比热容就越大b．物质吸收的热量越多，比热容越大c．物质的质量越大，比热容越大d．物质的比热容与它的质量、热量和温度都无关三4.将比热容不同的物体同时放入冰箱，下列说法中，正确的是（）a．比热容大的物体放出的热量多b．温度高的物体放出的热量多c．质量大的物体放出的热量多d．无法确定谁放的热量多5.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，且c铝＞c铜，则上升的温度更高？（写出推导过程）6.如图所示，用两个火焰同样的酒精灯，分别给（盛在同样的烧杯中）质量相等、初温相同的水和某种液体加热，并且每隔lmin记录一次温度，得到的实验数据如下表：加热时间/min012345水温/℃151617181920附件：几种物质的比热容未知液体温度/℃[J/15（kg？17℃）]19212325物质水醇煤油冰比热容4.2×1032.4×1032.1×1032.1×103（1）从实验记录的数据看，未知液体的比热容肯定（选填“大于”或“小于”）水的比热容。
人教版九年级物理第十三章内能知识点总结汇总
人教版九年级物理第十三章内能知识点总
结汇总
常温下，每千克水的温度升高1摄氏度需要吸收4.2千焦
的热量。
比热容的大小与物质的种类、状态和温度有关，一般来说，固体的比热容比液体和气体大，温度越高，比热容越小。
比热容可以用来计算物质的热平衡问题，比如计算加热或冷却物体需要吸收或放出多少热量等。
内能
内能是指物体内部分子的热运动、相互作用和位置分布等因素的总和，是物体的一种能量形式。
内能的大小与物体的质量、温度、材料和状态有关，温度越高，内能越大。
内能可以通过热传递或做功来改变，热传递是指能量从高温物体传递到低温物体的过程，做功是指物体受到外力作用而发生的能量转移。
热量和功都可以改变物体的内能，它们在改变物体的内能上是等效的。
扩散
扩散是指不同物质之间分子的自由移动和相互碰撞，使得物质之间的浓度逐渐均匀的过程。
扩散的速率受到温度、浓度、分子大小和分子间作用力等因素的影响，温度越高、浓度越大、分子越小、分子间作用力越小，扩散速率越快。
扩散现象在生活中很常见，比如闻到花的香味、酒香不怕巷子深等，这些都是因为分子在空气中扩散的结果。
分子热运动
分子热运动是指物质内部分子的无规则运动，是物质内能的一种表现形式。
分子热运动越剧烈，温度越高，分子间的相互作用越小，物体的内能越大。
分子热运动是物质存在的基本特征之一，它决定了物质的各种性质和行为，比如固体和液体的形状和体积、气体的压强和体积等。
总之，内能、扩散和分子热运动是物质的基本性质和行为，对于理解物质的各种现象和应用具有重要的意义。
人教版九年级年级物理全一册教案第13章第三讲：比热容-(培训机构专用)
九年级|物理第十三章- - - - -比热容辅导科目：物理年级|：九年级| 姓名：学科教师：时间：2021教学内容模块一、知识点总结知识点一：比热容1、比热容：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容；用符号c表示 .单位：焦每千克摄氏度,符号是J/ (kg·°C )2、物理意义：反映物质吸热本领的物理量 .水的比热容：c水×103J/(kg·℃)物理意义：1kg的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4．2×103J .3、实验：不同物质的吸热程度情况(比热容)(1 )设计实验：用水和煤油做实验(2 )实验器材：水、煤油、加热棒、停表(3 )实验步骤：①用相同的加热棒对初温、质量均相同的水和煤油进行加热,②记录不同时刻温度计的示数 .注意：需要控制的变量有：质量、热源、加热时间（4）数据记录与处理（5）实验结论：等质量的同种物质:∆t与Q成正比4、比热容与吸热本领,温度改变的难易程度注意：质量相同的同种物质,温度升高1摄氏度吸收的热量,与温度降低1摄氏度放出的热量是相同的 .知识点二：影响因素1、因素：比热容是物质本身的性质,与物质的形状、量、温度、吸收或放出的热量无关,与物质的种类和状态有关 . 思考1：滴水、一杯水、一壶水的比热容相同吗?解析：相同,比热容与物质的质量无关思考2：加热一壶水, 水温度升高,比热容变不变?解析：不变 .比热容与物质的温度无关思考3：冰熔化成水后,比热容变不变?解析：变化 .比热容与物质的状态有关知识点三：比热容与生活1、现象解释现象解释1：白天的沙滩,沙子热的烫脚,但海水却凉凉的 .黄昏的沙滩沙滩变得比拟凉,海水却暖暖的 .解析：海水的比热容比沙子的比热容大,吸收相同热量,海水升温低,沙子升温高 .现象解释2：吐鲁番：早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜；上海：昼夜温差小,气候温和湿润解析：砂石比水的比热容小,内陆砂石较多,吸热相同,升温高,故昼夜温差大;而沿海地区有大面积的水,升温低,故温差小 .2、水比热容应用(1 )水的比热容大,降温相同,可以放出更多热量(2 )水的比热容大,升温相同,可以吸收更多的热量冷却效果好 .水的比热容较大的应用：(1 )用水取暖或冷却(2 )用水调节气温知识点四：热量计算公式1、计算公式：t cm Q ∆= ,其中 ,吸热公式：)(0t Q t cm -=吸 ,放热公式：)(0t cm t Q -=放. c 表示物质的比热容 ,m 表示物质的质量 ,t ∆是指温度的变化量 ,t 0表示物质的初温 ,t 表示末温 .注意： 末温与温度变化的区别举例：①给20°C 水加热使温度升高到50°C ,水的初温为t0 =20°C ,末温为t =50°C ,升高的温度为t -t0 =50°C -20°C =30°C ; ②假设给20°C 的水加热使其温度升高50°C ,水的初温t0 =20°C,温度变化为t -t0 =50°C ,那么末温t =t0 +50°C =70°C ,所以在解题时 ,一定要弄清的温度是末温 ,还是温度的变化 .对升高了、升高到、降低了、降低到等关键字眼一定要严格加以区分 ,才能防止不必要的失分 .例1、在探究不同物质吸热升温性能的实验中 ,将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中 ,测出沙子和水的初温 ,然后用相同的酒精灯分别对其加热并不断搅拌 ,每隔1min 记录一次温度 .实验记录如下表:(1) 实验中 ,加热时间实质上反映了物质吸收热量的多少 .(2)根据实验数据 ,在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象 .(3)分析图象可知 ,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量 ,水升温较 慢(选填 "快〞或 "慢〞) ;假设使两者升高相同的温度 ,那么水吸收的热量较 多 (选填 "多〞或 "少〞 );通过大量类似实验 ,人们发现了物质的又一种物理属性 ,物理学中将这种属性叫做 比热容例2、探究不同物质的吸热能力时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,以下说法正确的选项是( A )A.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强B.实验中,物体吸热的多少是由物质的种类决定的C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同D.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强例3、由c =Q/m△t关于同一种物质的比热容,以下说法正确的选项是( D )A.假设吸收的热量增大一倍,那么比热容增大一倍B.假设质量增大一倍,那么比热容减至|一半C.假设加热前后的温度差增大一倍,那么比热容增大倍D.无论质量多大,比热容都一样例4、两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体 .用同一热源分别加热,液体温度与加热时间的关系如下图,那么( D )B.升高相同的温度,两液体吸收的热量相同C.加热相同时间,甲液体吸收的热量大于液体吸收的热量D.加热相同时间,甲液体温度比液体温度升高得多例5、小明根据下表所提供的数据得出了四个结论,其中正确的选项是( B )B水的比热容的物理意义是:质量是1kg的水温度升高(或降低) 1°C,吸收( 或放出)的热量是4.2 x 103JC.同种物质发生物态变化后,比热容不变D.由于水的比热容大,白天海水温度比沙滩温度高例6、以下四种现象中,与水的比热容关系不大的是( B )。
物理人教版九年级全册第十三章 内能 第三节比热容
第三节 比热容
夏天，白天在游泳池
凉快 热
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而 海水却还很温暖。
想一想
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
一、比热容
1．探究：比较不同物质的吸热能力
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
4.2×103J/(kg ·℃)
(水降的低比) 热1℃是,吸__收__(_放_出__)_热__量4.2×103J
它的物理意义是:一__千_克__的__水_每__升_高 __________________________
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具，有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论，：吸热多，用水作冷却剂效
=4.2×105 J 提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t-t0)
Q放= cm(t0-t)
热量计算表达式为：Ｑ=Cｍ△t
Ｑ—热量— 焦耳（J） C—比热容— 焦耳每千克摄氏度（J/(kg ·℃) ） m—质量— 千克（kg） △t —温度变化—摄氏度（ ℃ ）
练习：把质量为2㎏、温度为30℃的铝块加热 到100 ℃，铝块吸收的热量是多少？
2021年九年级物理全册13.3比热容知识点与考点解析含解析人教版
13.3比热容知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点比热容概念二、考点解析1.比热容是描述物体吸热能力的物理量，比热容在本章属于重要知识点，也是常考知识点，所以应该引起师生的重视。
本节知识点有：比热容的概念和有关计算。
利用比热容概念分析判断现象和进行简单计算是本节主要考点和考试方式。
2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在比热容的概念及其应用方面。
此问题一般与热现象的其他知识点结合在一起组成一个考题，单独作为一个考题的情况不多。
考试题型以选择题为主（考查比热容的概念及应用），填空题为辅（利用比热容进行简单计算），对物质吸热能力实验也应加以重视。
3.考点分类：考点分类见下表★知识点精析1.比热容（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能减少，低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时，物体内能会减少。
（2）比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。
（3）水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。
2.热量的简单计算热量的计算：(1)吸热：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放热：Q放=cm△t= cm(t0-t)。
其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。
c—比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)）m—质量，单位：千克（kg）△t—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。
★典例精析★考点一：比热容概念◆典例一：（2020·北京）依据表格中的数据，下列说法正确的是（）。
A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小；B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多；C. 水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103J；D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多【答案】D。
九年级物理全册第十三章热和能第三节比热容知识点汇总新人教版
1 第三节 比热容1、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg ·℃)比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义：水的比热容c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)，物理意义为：1kg 的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J 。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
比较比热容的方法：①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2、热量的计算公式：①温度升高时用：Q 吸＝cm （t －t 0） c ＝Q 吸 m （t －t 0） m ＝Q 吸 c （t －t 0）t ＝Q 吸 c m + t 0 t 0＝t- Q 吸 c m②温度降低时用：Q 放＝cm （t 0－t ） c ＝Q 放 m （t 0－t ） m ＝Q 放 c （t 0－t ） t 0＝Q 放 c m + t t ＝t 0- Q 放 c m③只给出温度变化量时用：Q ＝cm △t c ＝Q m △t m ＝Q c △t △t ＝Q c mQ ——热量——焦耳（J ）；c ——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg ·℃)）；m ——质量——千克（kg ）；t ——末温——摄氏度（℃）；t 0——初温——摄氏度（℃）审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t ），后面的“10℃”是温度的变化量（△t ）。
由公式Q ＝cm △t 可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。
人教版九年级物理全册知识点复习提纲(全一册)
二、内能
1、内能： ➢定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 ➢单位：焦耳（J） ➢内能大小与温度的关系： 一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。 在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
2、内能的改变：改变内能的两种方法：做功和热传递。 A、热传递可以改变物体的内能。 ①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。 ②热传递的条件：有温度差。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。 ③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。 B、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。 ②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。 C、做功与热传递改变物体的内能是等效的。热传递的实质：能量的转移；做功的实质：能量的转化。 3、热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。它是过程量。 4、内能与机械能： ➢ 内能是微观的，机械能是宏观的。有机械能的物体一定有内能，有内能的物体不一定有机械能。
三、比热容
1、比热容 ➢ 定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
➢ 它是物质的特性。比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温/（kg·℃）
➢ 物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。 相同质量的物体吸收相同的热量，升温少的吸热能力强
m
V
③单位：J/kg，读作：焦耳每千克 J/m3 读作：焦耳每立方米 酒精的热值是 3.0×107J/kg，它表示：1kg 酒精完全燃烧放出的热量是 3.0×107J。 煤气的热值是 3.9×107J/ m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是 3.9×107J。
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教育资料
. 第三节 比热容
1、比热容：
定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg ·℃)
比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义：水的比热容c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)，物理意义为：1kg 的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J 。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
比较比热容的方法：
①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2、热量的计算公式：
①温度升高时用：Q 吸＝cm （t －t 0） c ＝Q 吸 m （t －t 0） m ＝Q 吸 c （t －t 0）
t ＝Q 吸 c m + t 0 t 0＝t- Q 吸 c m
②温度降低时用：Q 放＝cm （t 0－t ） c ＝Q 放 m （t 0－t ） m ＝Q 放 c （t 0－t ）
t 0＝Q 放 c m + t t ＝t 0- Q 放 c m
③只给出温度变化量时用：Q ＝cm △t c ＝Q
m △t
m ＝Q c △t △t ＝Q c m Q ——热量——焦耳（J ）；c ——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg ·℃)）；m ——质量——千克（kg ）；t ——末温——摄氏度（℃）；t 0——初温——摄氏度（℃）
审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t ），后面的“10℃”是温度的变化量（△t ）。
由公式Q ＝cm △t 可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。