2017中传电影学影视制片方向介绍
2017中传电影学电影创作理论方向介绍
2017中传电影学电影创作理论方向介绍电影学（1303Z2）1．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
2. 电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
本方向电影史的研究包括了电影的艺术与技术、生产与发行、创作与理论以及文化内涵等方面。
着重研究电影诞生以来一百多年间电影艺术语言和电影艺术观念的发展和演变，探讨电影发展的深层原因和结果；论证艺术与技术、艺术与社会、艺术与历史、艺术与观众的关系；以及经济、政治、文化诸因素和电影的互动关系，探讨电影艺术发展历史对人类文明和社会进步的影响，总结经验，认识规律。
电影理论的研究范围则包括电影美学、电影艺术理论、电影文化、电影批评等基础性学科。
本方向的研究注重联系社会、经济、历史与文化语境，对电影创作的丰富实践进行分析综合、抽象概括，对电影艺术现象和本质进行研究。
中国传媒大学电影艺术史论方向经过多年发展，在早期中国电影、中国当代电影、欧美电影、电影美学等方面形成了自身的优势和特色。
电影艺术史论方向旨在重点培养具有较强的电影艺术和理论素养，能胜任电影理论研究、电影评论及教学等工作的高级专门人才，同时，本方向也注重培养能以理论指导实践，可以在多种传媒领域从事相关研究和实践工作的复合型人才。
影视制片学教学大纲
影视制片学教学大纲一、课程简介影视制片学是在视听语言传播基础上对影视时间语言的独特性的学习，运用影视语言进行故事叙事和观念传达的有效方式。
本门课程旨在帮助学生深入理解影视制作的基本概念、流程和技术，并提升学生的影视制作实践能力。
二、教学目标1. 理解影视制片学的基本理论框架和关键概念；2. 掌握影视制作的基本流程和技术，包括剧本创作、摄影、编导等方面；3. 提升学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的项目管理能力；4. 培养学生对影视作品进行批判性思考和分析的能力；5. 增强学生的创新意识和实践能力，培养学生成为具备影视制作能力的综合型人才。
三、教学内容1. 影视制片学概论- 影视制片学的历史、概念和发展趋势- 影视制作中的基本流程和技术2. 剧本创作- 剧本结构和叙事规律- 剧本创作的方法和技巧3. 摄影与灯光- 摄影基础知识和拍摄技巧- 灯光设计与应用4. 编导与导演- 影视导演的职责和技能要求- 影视编导的角色和工作流程5. 影视后期制作- 剪辑与特效制作- 音效与配乐设计6. 影视市场营销- 影视作品的宣传与推广- 影视市场的发展与现状四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍影视制片学的基本理论知识；2. 实践操作：组织学生进行剧本创作、摄影实践、导演实践等活动；3. 项目实践：安排学生参与实际影视项目并进行实践操作；4. 讨论交流：组织学生进行案例分析、作业讨论等形式，促进学生之间的互动和思想碰撞。
五、考核方式1. 平时作业：包括课堂讨论、实践操作、项目实践等，占总成绩的50%；2. 期中考试：对课程基础知识进行考核，占总成绩的20%；3. 期末大作业：完成一部影视作品的制作，占总成绩的30%。
六、教学资料1. 主要教材：《影视制片学教程》、《电影剧本写作与拍摄技术》等；2. 参考资料：《影视制片实务指南》、《电影制作指南》等。
七、教学团队本门课程由具有丰富影视制作经验的教师担任授课，同时安排资深导演、编剧、摄影师等专业人士进行辅导和指导。
中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答
中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答店铺高考网为大家提供中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答，更多高考资讯请关注我们网站的更新!中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答中国传媒大学美加英澳国际本科(预科)课程，经全新打造以模块式教学方式，为学生提供高品质的课程。
课程为国内+国外的复合型培养模式，即由国内培训和国外课程学习两个阶段组成。
学生首先进入中国传媒大学全日制学习一年(1+3、1+4留学预科)，完成国内课程且雅思成绩符合海外大学录取标准，进入海外合作大学继续学习，完成国外学业后获得国外大学颁发的本科或硕士学位。
中国传媒大学美加英澳国际本科(留学预科)项目自2007年开办以来，已有近500名学生由此踏上了海外求学之路，升入美国华盛顿大学、旧金山艺术大学、 澳大利亚莫纳什大学、英国莱斯特大学、伦敦艺术大学等海外名校深造。
项目凭借丰富的教学经验、严格的管理制度和优质的海外大学资源，获得了家长和学生们的认可。
学生根据自身情况可以选择：1+3 、1+4留学预科 学习模式中国传媒大学学习一年+英国、澳洲三年或者美国、加拿大四年 = 海外大学本科学位一、2017年中国传媒大学国际本科项目招生计划专业方向海外就读专业 学习模式 招生人数 媒体与传播 Media and Communication 大众传媒、广告与营销、媒体管理、摄影、影视制作、影视表演、时尚品牌管理、音乐制作等 1+4 美国、加拿大留学预科 1+3 英国、澳洲留学预科班 45 艺术与设计 Art and Design动漫设计、插图设计、电影与视觉效果、数字媒体艺术、服装设计、产品设计、环境设计、室内设计等 45 金融与营销 国际金融、国际会计、国际关系学、人力资源管理、酒店管理、市场营销、物流管理、赛事30Finance and Marketing和体育管理等莱斯特大学定向班新闻学、 媒体与传播、电影研究和视觉艺术 1+3 留学预科 15音乐学 Music音乐学、音乐表演、流行音乐学、音乐产业与管理、音乐教育、作曲等 1+3 留学预科15 二：项目优势中国传媒大学官方项目，规范办学多重保障依托中国传媒大学优秀师资和广泛的国际影响力，由中国传媒大学培训学院官方承办，全面负责课程师资、教学管理、学生管理等各项工作。
戏剧与影视学类专业就业方向
戏剧与影视学类专业就业方向戏剧与影视学是一门文化艺术类的专业，主要培养学生在戏剧与影视创作、表演、策划、管理等方面的能力。
随着社会的发展和人们对文化艺术的需求日益增长，戏剧与影视学类专业的就业前景也越来越广阔。
本文将从几个就业方向进行介绍。
一、影视制片方向影视制片方向是戏剧与影视学类专业中一个相对热门的就业方向。
随着电影产业的蓬勃发展，越来越多的制片公司涌现出来。
影视制片方向的学生可以担任制片助理、制片经理等职位，参与影视项目的策划、拍摄、制作等工作。
他们需要具备扎实的戏剧与影视理论知识，熟悉影视行业的各个环节，并具备一定的文案策划能力和团队协作能力。
二、演员方向演员是戏剧与影视学类专业中最受关注的就业方向之一。
演员可以参演电影、电视剧、舞台剧等各类表演作品，通过角色的塑造和表演来传递情感和思想。
演员需要具备出色的演技、良好的形体条件和音乐素养，能够通过表演来展现人物的性格和情感，与观众产生共鸣。
三、编剧方向编剧是戏剧与影视学类专业中的一个重要就业方向。
编剧需要具备扎实的文学功底和创意能力，能够创作出具有艺术价值和观赏性的剧本。
编剧可以为电影、电视剧、舞台剧等各类演出创作剧本，通过故事情节和对话来表达自己的观点和情感，引导观众思考和反思。
四、导演方向导演是戏剧与影视学类专业中的核心就业方向之一。
导演需要具备深厚的戏剧与影视理论知识和丰富的创作经验，能够将剧本转化为具体的影像语言和表演形式。
导演需要对故事情节、角色性格、镜头语言等进行精准的把握，通过导演的艺术创作来展现自己的观点和风格。
五、舞台美术方向舞台美术是戏剧与影视学类专业中的一个重要就业方向。
舞台美术师可以参与舞台剧、电视剧等作品的美术设计和布景搭建工作。
他们需要具备良好的美术功底和创意能力，能够根据剧本的要求，通过舞台布景、服装道具等手段来打造具有艺术效果和观赏性的舞台画面。
六、影视传媒方向影视传媒是戏剧与影视学类专业中的一个新兴就业方向。
中国传媒大学开设的艺术类专业有哪些
中国传媒大学开设的艺术类专业有哪些中国传媒大学开设艺术类专业有：播音与主持艺术，广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导)，戏剧影视导演，戏剧影视导演(剪辑艺术与技术方向)，表演，影视摄影与制作(电影电视剧、图片摄影)，影视摄影与制作(照明艺术)，戏剧影视文学，广播电视编导(电视编辑)，音乐学，音乐学(声乐表演)，录音艺术(音响工程、音响导演)，戏剧影视美术设计，影视摄影与制作(电视摄影)，视觉传达设计，数字媒体艺术(数字影视特效)，数字媒体艺术(网络多媒体)，动画，数字媒体艺术(游戏设计艺术)播音与主持艺术本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
本专业除了开设人文类、传播类基础教育课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺娱乐节目主持是人才培养的重点方向。
本专业还与广播电视传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加广播电视节目播音主持、社会演出、社会实践等活动。
广播电视编导(电视编辑方向)作为国家级特色专业，本专业方向着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。
2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。
本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。
中国传媒大学电视台栏目及岗位介绍
新闻部 (2)《中传新闻》 .......................................... 2 节目部 (3)《谈“校”风生》 (3)《好多娱》 (4)《全能优等班》 (4)《校友访谈录》 (5)《创意天地》 .......................................... 6 总编室 (6)《听说很好看》 (6)《一起看电影》 (7)摄像组 (8)频道形象包装组 (8)网络组 (9)研发部 (10)《大课堂》 (10)《中传讲坛》 ......................................... 11 技术部 (11)11、节目简介《中传新闻》是中传电视台新闻部着力打造的一档综合新闻节目。
开播以来，《中传新闻》以新闻规范和专业标准向观众集中传递我校的重要工作和重要信息，报道各学院、各部门的最新动向，关注校园文化生活以及国内外发生的重大事件，并积极开展外宣工作，是全校师生了解学校动态的形象窗口，也是学校对外宣传的一个重要平台。
新闻部拥有来自学校各层次、专业的学生记者、编辑近百人，并开设新闻采编播实训等课程。
学生记者的新闻作品在“半夏的纪念”首都大学生影像大赛等多项赛事中获得电视新闻大奖。
欢迎有志于从事新闻工作、能吃苦耐劳、有新闻敏感和责任心的同学加入。
2、岗位需求1负责新闻采写、编辑、制作、播出。
25人20人8人2）负责对外联络。
包括媒体联络，对央视、教育电视台、北京台等媒体的供稿、信息沟通等；校际联络，高校电视台之间的信息沟通、活动组织等；校内联络，各学院、部门及校内媒体之间的信息沟通，及学生供稿等；台内联络，向办公室、总编室提供宣传稿件。
5人3）：负责新闻部及节目的形象设计、包装宣传等4人21、节目简介中传电视台《谈“校”风生》栏目是一档以校园热点话题为内容，以校内外师生为嘉宾，以演播室即兴谈话为方式的话题类校园谈话节目，和人物类、事件类谈话节目有所不同，我们旨在追求体现多元观点的碰撞，展现理性光芒，着力打造中传自由、平等、理性的校园舆论平台。
电影制片课程
电影制片课程电影制片是电影制作中至关重要的环节，既涵盖了创意思维的发挥，又需要精确的组织能力和团队合作。
电影制片课程为学习者提供了深入了解电影制片过程的机会，培养创新思维和实践技能。
本文将介绍电影制片课程的内容和学习目标。
1. 课程概述电影制片课程旨在教授学生相关的创作和组织技巧，培养他们在电影制作中的领导能力和管理能力。
学生将深入了解电影制片的各个环节，包括项目开发、预算筹备、人员统筹和项目管理等。
通过实践和案例分析，学生将在真实项目中应用所学的知识。
2. 课程内容电影制片课程的内容丰富多样，包括以下几个方面：2.1 项目开发学生将学习如何根据市场需求和观众喜好来制定电影项目的创意。
他们将了解市场研究方法、故事构思技巧和剧本开发等。
通过分析成功的电影案例，学生将培养观察和分析市场的能力，为项目开发提供指导。
2.2 预算筹备电影制片需要准确掌握项目的经费需求和资源分配。
学生将学习制定预算的基本原则和流程，包括场景选址、演员片酬、特效制作等。
他们将通过实践案例和模拟项目来练习预算筹备的技巧，以实现最佳经济效益。
2.3 人员统筹一个成功的电影项目需要一个协调高效的团队。
学生将学习如何招聘和管理各个部门的人员，包括导演、摄影师、编剧等。
他们将了解不同角色的职责和沟通技巧，培养良好的团队合作意识。
2.4 项目管理电影制片需要严格的项目管理和时间控制。
学生将学习如何建立项目计划、分解和分配任务、监控进度和成本等。
通过实践项目，他们将熟悉项目管理工具和方法，并培养解决问题和应对挑战的能力。
3. 学习目标电影制片课程的学习目标为学生提供以下能力：3.1 创意思维学生将培养观察和分析市场的能力，从观众需求出发提出创新的电影项目。
3.2 项目管理学生将熟悉项目管理工具和方法，掌握项目计划、分解任务、监控进度和成本等技能。
3.3 沟通与领导学生将学习团队管理的基本原则，培养良好的沟通和领导能力。
3.4 风险应对学生将通过案例分析和实践项目，培养解决问题和应对挑战的能力。
中传电影学影视制片方向介绍
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！中传电影学影视制片方向中传电影学影视制片方向介绍介绍介绍电影学（）．影视制片方向影视制片方向是研究影视剧生产和营销的专业方向。
本方向主要的研究范围包括影视剧的剧本策划、投融资、生产组织与管理、产品销售等的理论与实践。
主要研究内容有：制片人的素质、剧本的策划与创作、影视剧的投资与融资、影视剧的成本与预算、影视剧的生产组织与管理、影视剧的市场营销等。
影视制片管理是一门交叉型学科，体现在影视艺术与经济和管理的有机结合，要求既要懂得艺术又要懂得经营管理及影视剧的市场运作；同时它又是一门实用性很强的学科，在强调理论基础的同时更加注重实际操作能力，即将理论知识转化为创造性实践的能力。
中国传媒大学的影视制片方向将借鉴国外及影视艺术硕士培养的经验，大量采用案例教学的方式，同时强调学生参与相关实践，强调理论与实际密切结合。
本研究方向的目标是培养既有坚实的理论基础又有创新能力，毕业后能从事相关教学、理论研究及实际运作的高层次影视节目制片人才。
．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
中国传媒大学广播电视艺术学专业方向解析
中国传媒大学广播电视艺术学专业方向解析1．电视艺术理论方向本专业旨在使学生通过电视艺术领域的深入学习和探讨，深入了解电视艺术产生和发展的历史，认识电视艺术的重要类别及其创作规律，电视艺术未来发展的重要走向，进而把握电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。
通过对经典和有代表性作品的观摩和解读，以掌握大量的影像研究资料，在以往学术研究成果的基础上，进行专题性的学术研究和探讨，学习和掌握从事科学研究的方法和规律；通过学术论文的写作实践，提高进行学术研究的能力和水平，以便在电视艺术的学术研究领域里，有新的理论开拓和新的学术建树。
本方向培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才，推动中国电视艺术事业的飞速发展。
2．电视策划方向电视策划的核心是提高电视产品的竞争力和影响力，并以此为目标制定广播电视发展策略。
它充分体现了广播电视艺术学学科的前沿性和应用性，是广播电视艺术学最具活力的新领域。
本专业方向立足电视的创作实践和理论研究，并在此基础上进行媒体节目、栏目、频道的设计与研发。
因此，本专业方向要求学生具备一定的理论学习能力，并拥有开阔的政治、经济、社会、文化视野，能够通过学习，掌握科学分析广播电视创作实践中出现的各类问题方法，掌握解决问题的创新思维方式和方法。
中国传媒大学是中国开办电视策划方向的第一所大学。
经过多年建设，本方向研究的主要课程内容包括：电视策划原理、电视节目类型与形态分析、电视受众分析，专业创作与实践四个部分。
本方向的培养目标是，通过从理论到实践，从整体到个案的理论教学与实践教学相结合的方法，训练学生的创意、分析、研究、创造的能力，使学生具有制定电视节目、栏目、频道发展方案的能力。
3．广播电视文艺方向本方向是广播电视艺术学学科最重要的支撑方向,，它主要研究广播电视文艺这一广播电视传媒中的重要艺术形态。
本方向是中国传媒大学最早设立的专业方向之一，也是中国最具特色的专业方向。
影视传媒专业介绍
影视传媒专业介绍影视传媒艺术专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。
它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、国际文化交流、摄影、数字媒体艺术、电视节目制作、广播电视新闻学等多种专业。
主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才.目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。
近年来随着我国高校的连年扩招，艺术专业高考更是持续升温，让许多有艺术天赋的学生和文化课成绩不太理想的学生得到了进入大学深造的机会。
但是，也应该看到,在这个繁荣的艺术高考的表面背后,也有许多的问题往往让人不得不慎重考虑。
比如学习美术、音乐专业需要投入大量的时间、精力和财力,没有几年的时间和几千甚至几万元的投资好像很难取得好的成绩,还有现在有些艺术类专业已经开始出现人才需求过剩的现象，毕业生将面临择业的巨大压力等等.而相对于音乐、美术类专业，影视艺术专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景.同时,大多数影视类专业高考不要求学生有相当好的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少得多,从而使影视艺术专业成为许多学生圆梦大学和走向人生辉煌的不错的途径。
影视传媒各专业的介绍编剧类编剧类，包括“广播电视文学”、“戏剧影视文学”、“电视文学”、“影视剧译制"等，提法不一，但都是培养“编剧"的.他们将来主要从事的工作,是编写剧本，以及各种写作、文字工作,如策划文案写作、解说词写作、编写资料、影视作品评论、影视报刊编辑等。
常言道，“剧本剧本，一剧之本”.剧本是电视创作的基础，没有好的本子，再先进的设备、再优秀的演员也无用武之地。
特别是电视剧、电视散文、电视政论片等，剧本创作的好坏优劣成了片子能否拍摄、能否成功的先决条件。
中国传媒大学制片管理课讲义
《制片管理》大纲－蒲剑作者:蒲剑来源: 被阅读次数:562《制片管理》教学大纲第一讲：电影、电视剧生产、发行的基本过程第一节电影生产、发行的基本过程第二节电视剧生产、发行的基本过程第二讲制片是跑腿的吗？第一节制片的概念第二节出品人、制片人、制片主任第三讲谁“蒙”谁？第一节如何编制预算第二节如何签定各种合同手续第四讲制片是不是“事儿妈？”第一节制片的基本职责第二节如何制定生产进度计划表第五讲谁管谁？第一节制片的管理艺术第二节如何协调各部门的矛盾与冲突第六讲如何制止黑钱？第一节财务票据管理第二节财务帐目管理第七讲亲兄弟，明算帐第一节后期制作的生产安排第二节费用结算作业：内容：编制一部电影的制片方案。
目的：训练学生编制制片方案的能力。
要求：包括资金预算和生产进度表参考书籍：（1）《影视制片进度计划》[美] 拉尔夫·S·辛格莱顿著中国电影出版社1992年4月第一版（2）《独立制片》[美] 格·古德尔著中国电影出版社1993年11月第一版《制片管理》教案(1)-蒲剑作者:蒲剑来源: 被阅读次数:575《制片管理》教案（1）教学内容：第一讲影视剧生产发行概述教学目的：1、了解影视剧生产发行的基本过程2、理解影视剧作为文化商品的基本特性教学重点：全章重点教学方法：讲授、观摩授课内容提要：第一节电影生产发行概述一、电影生产发行过程1、剧本创作、筹集资金阶段。
聘请剧作家编写剧本，或者购买小说的影视改编权进行改编。
筹集资金的方式：自有资金、寻找国内外合作伙伴、银行贷款、政府资助等。
2、组织拍摄阶段。
电影摄制的具体过程，涉及导、表、摄、录、美、服、化、道、制等各部门环节。
3、审查通过、获得发行资格阶段。
我国实行严格的电影审查制度，只有通过电影审查，获得发行放映许可证，才能进入发行放映环节。
美国、香港等国家和地区实行电影分级制度。
4、发行放映阶段。
发行放映是收回电影投资，获取利润的阶段。
发行方式：委托专业发行公司发行、自主发行。
中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍
中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)艺术硕士电影领域（135104）1．电影创作方向本方向依托具有较强师资和创作力量的电影专业领域，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。
本方向采用模块式教学，以实践创作和作业讲评相交替的方式，进阶式地深入提高学生的创作、创新能力。
通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。
本方向的导师都具有丰富的一线创作经验，并且聘请了多位国内具有较高声誉的编剧、导演、表演、摄影、美术、剪辑等业界专家作为校外导师，在实践创作上为学生提供最专业的指导和大量实习实践机会。
主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。
艺术硕士广播电视领域（135105）1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。
其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。
播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。
本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。
2．动漫创作方向本方向从属于艺术学科广播电视领域，为全日制专业硕士领域方向，即MFA艺术硕士的动漫创作方向。
本方向将专业实践作为重要的教学环节，力求为学生提供充分的、高质量的专业实践。
中传戏剧与影视学博士点-概述说明以及解释
中传戏剧与影视学博士点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面来展开：戏剧与影视学的重要性，戏剧与影视学在文化领域中的地位以及中传戏剧与影视学博士点的出现与作用。
戏剧与影视作为重要的艺术形式，一直在人类社会中扮演着重要的角色。
戏剧作为一种古老的表演艺术形式，通过舞台表演、情节设计以及角色扮演，可以将故事情节生动地表达出来，引起观众的共鸣和思考。
而影视作为一种现代化的艺术形式，通过摄影、剧本创作以及音效配合，可以将故事以及各种艺术元素完美地呈现在观众面前。
戏剧与影视的结合不仅为人们带来了视觉和听觉上的享受，更为社会文化的传承和发展做出了积极的贡献。
在当今社会中，戏剧与影视学乃至整个文化产业，都具有了重要的地位。
随着全球化的进程，文化交流与传播的需求持续增长。
戏剧与影视作为文化的重要载体，不仅可以展示一个国家或地区的独特文化，更可以进行文化的交流和融合。
同时，戏剧与影视还可以作为一种娱乐方式，为人们的生活提供丰富多样的选择。
在现代社会中，戏剧与影视业也成为了一个庞大的产业体系，为社会经济的发展做出了重要贡献。
中传戏剧与影视学博士点的设置是对戏剧与影视学重要性的一种体现。
中传作为我国著名的传媒高校，一直致力于培养戏剧与影视学领域的人才。
中传戏剧与影视学博士点的设置为戏剧与影视学研究提供了一个高层次、深度探讨的平台。
通过博士点的培养，可以为戏剧与影视学的研究提供更多的思考和创新，推动该领域的发展和进步。
中传戏剧与影视学博士点的出现，不仅为培养高水平的研究人才提供了机会，更为中国戏剧与影视学的学术繁荣和产业发展打下了坚实基础。
总的来说，戏剧与影视学作为文化领域的重要组成部分，在现代社会中扮演着重要的角色。
中传戏剧与影视学博士点的出现，为该领域的研究和发展提供了重要支持。
本文将深入探讨戏剧与影视学的关系、中传戏剧与影视学博士点的设置及其意义与贡献，希望能够加深对于该领域的认识，并为未来戏剧与影视学的发展提供一些启示和思考。
历年中国传媒大学戏剧与影视学考研真题试题整理汇总
历年中国传媒大学戏剧与影视学考研真题/试题整理汇总713“戏剧影视基础”科目（2020年）一、名词解释1、荒诞派戏剧2、类型电影3、意象二、简答题1、谈谈精神分析理论三位代表人物及其观点。
2、谈谈广播剧的艺术特色。
3、谈谈戏曲表演中的虚拟性。
三、论述题(三选二)1、举例分析科技创新对影视艺术的影响。
2、举例分析悬念在叙事中的作用。
“837电影史论”科目（2020年）一、名词解释1、罗明佑2、《电影的锣鼓》3、奉俊昊4、意大利西部片二、简答题1、分析蔡楚生电影的艺术特色。
2、谈谈乔治·梅里爱及其电影的意义。
3、“南北二谢”在中国当代电影史上的地位三、论述题(二选一)结合具体影片，谈谈新时代中国电影如何传承和转化中华优秀传统文化？中国传媒大学艺术基础考研考试真题（2018年）一、名词解释1.新德国电影四杰2.法国诗意现实电影3.英美烟草公司4.《我们夫妇之间》二、简答题1.简述美国独立电影传统。
2.简述中国第一批短故事片（1910年代）的历史意义。
3.谈谈你对女性主义电影理论的认识。
三、论述题01史论：从电影史和电影创作角度，谈王朔和冯小刚的合作。
02创作：谈电影结构的作用。
03制片：谈网络大电影的发展和前景。
电影学基础考研试题（2017年）一、名词解释1、安洁伊瓦一达2、《阿拉伯的劳伦斯》3、长城画片公司4、《盘丝洞》一、简答题:1、论述大中华百合公司历史地位、美国黑色电影、后殖民电影理论~2、论述:史论:请从当代中国电影史和美学角度，分析贾樟柯《山河故人》二、创作题:1、请分析贾樟柯《山河故人》，2、冯小刚《我不是潘金莲》电影中摄影美学元素电影学基础考研试题（2016年）一、填空题1、《盘丝洞》导演是（）。
2、新华影业的创始人是（）。
3、《工业英国》的两位创作者是（）（）.4、《少年时代》的导演是（）。
5、《想象的能指》作者是（）。
二、名词解释1、张骏祥2、巴赞3、《庄子试妻》4、《雕刻时光》三、简答1、评价1930年代的新兴电影理论和批评。
专业介绍-中传MFA
为了帮助同学们更好地选择自己喜欢的专业和方向，从今天开始，我们正式开启专业介绍栏目，今天是中传MFA各专业方向的介绍。
注意：全日制与非全日制专硕学制均变为2年，非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员。
135101音乐专业介绍本专业方向主要培养能胜任广播、电影、电视、网络等传媒音乐和其他音乐活动中的音乐创作、表演、策划创意、录音、编辑制作与传播的高层次、应用型专业人才。
在人才培养上注重艺术与技术、创造性思维和创新性成果相结合，体现出鲜明的交叉性、创新性和实践性专业特色。
本专业学生要求能系统掌握音乐学专业和相关传媒学科的基础理论和专门知识，并进行较全面的科学研究训练，较熟练地掌握一门外国语，能综合运用本专业的基础理论和专门知识。
成为德、智、体全面发展、具有创新意识和开拓进取精神，能够在现代传媒和新媒体领域进行传媒音乐创作和声音创意设计的高层次的专门人才。
方向介绍01.录音录音方向主要研究音乐、戏剧影视和新媒体等的声音节目制作与创作方法，以及其它媒介中的声音艺术设计和音乐工程实践，VR、AI 等在声音艺术创作中的应用。
培养具备较高的艺术素养，能够运用现代科技进行录音创作、艺术创新和文化创意的高端人才。
02.传媒音乐传媒音乐应用以影视、游戏、动漫音乐创作和配乐设计作为主要研究对象，在研究传媒音乐本体特征的同时，也注重对影视、动漫传媒艺术创作规律和特征的解析；在掌握扎实传媒音乐理论知识的同时，注重传媒音乐创意作品的创作实践能力培养。
就业方向除出国深造者外，本专业毕业生主要分布在广播电视台、音乐科技有限公司、高等学校等单位，也有部分毕业生担任音乐编辑、策划、配乐等工作。
135102戏剧专业介绍本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好职业道德、具备系统的专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的戏剧艺术创作高层次应用型专业人才。
熟练掌握一门外国语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。
戏剧领域艺术硕士专业学位教育培养能够胜任艺术院团、剧院、院校、文化馆站、文艺研究单位、媒体、政府相关部门的戏剧创作相关（制作、表演、教学、研究、批评、传播、管理等）相关工作，以及具有自主创业能力的高层次专门人才。
中国传媒大学,传媒经济学专业,各方向介绍
中国传媒大学,传媒经济学专业(zhuānyè),各方向介绍中国(zhōnɡɡuó)传媒大学传媒经济学专业(zhuānyè)各方向介绍传媒经济学（0503Z7）传媒经济学是新闻传播学与经济学相交叉而形成的一门新兴学科，它以传播学和经济学、管理学理论为基础，深入研究传媒领域比较突出的经济与管理问题。
该专业主要包括传媒产业管理、国际文化贸易、文化产业管理、影视项目管理等研究方向，整体涵盖传媒经济领域的生产、交换、分配与消费问题。
该专业培养目标是，培养德、智、体全面发展，具有创新意识和团队精神、知识基础宽、综合素质高、操作能力强的传媒经济与管理方面高层次理论与应用型人才。
学生能够系统掌握现代经济学和管理学基础理论，熟悉现代传媒经济与管理业务，掌握媒介经营与管理的基本技能，具备初步解决媒体经营与管理问题的能力，熟练掌握一门外国语。
1.传媒产业管理方向传媒产业管理方向以传播学和经济学理论为基础，深入研究传媒经济活动中比较突出的问题。
从微观和宏观两个(liǎnɡɡè)层面、市场和政府两种调节手段、国内外传媒的不同体制为构架，对传统媒体和新媒体所面临的经济问题进行探讨。
主要研究内容包括：微观层次的电视、电影、报纸等传媒产品的生产、交换、分配与消费问题；媒体层次的经营与管理问题；产业层次的运营、规制等问题。
研究重点放在传媒产品、传媒市场、媒体经营、产业规制、体制改革等方面。
特色优势在于媒体经营、传媒市场研究，使学生在充分了解传媒的基础上能够运用经济学、管理学分析方法来研究传媒领域的经济问题。
通过学习学生能够熟悉现代传媒经济与管理业务，掌握媒介经营与管理的基本技能，具备初步解决媒体经营与管理问题的能力。
未来可能的工作领域包括：媒体、传媒企业、政府部门、高校等相关领域。
2. 国际文化贸易方向国际文化贸易是一个崭新的，集传媒经济、国际贸易、文化产业、经济学、传播学等知识为一体的跨专业学科领域，特点是瞄准国际文化贸易发展的前沿问题和最新动向进行前瞻性学术研究。
中国传媒大学中外合作办学三大项目简介
中国传媒大学中外合作办学三大项目简介中国传媒大学2017年中外合作办学三大项目简介中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要，保证教育教学质量，致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。
以下是店铺收集的中国传媒大学2017年中外合作办学三大项目，希望大家认真阅读!传播学Bachelor of Journalism[中外合作办学普通本科专业]专业特色：传播学专业(Bachelor of Journalism)是中国传媒大学与美国密苏里哥伦比亚大学联合设立的中外合作办学本科项目。
本专业将秉承中传卓越国际人才培养理念和密苏里新闻学院“在实践中学新闻”的“密苏里方法”，培养具有新闻学、传播学知识背景，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播政策和法规，熟练运用外语和计算机，能够从事现代传播媒体与社会组织机构的业务操作及组织管理、融合媒体新闻采编与运营管理、媒介市场分析与媒介经营管理等工作的复合型国际传播人才，服务融合媒体时代的国家传播战略。
主干课程：本专业分为融合媒体传播和融合媒体管理两个专业方向。
要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻传播学原理、媒介经营管理策略与原则，接受新闻采编业务、传播学研究方法、融合媒体技术以及媒介经营管理的基本训练;具有国际视野，具备较扎实的人文科学、社会科学基础知识和一定的自然科学知识;具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力;熟练掌握一门外语，有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通能力;具有较为宽广的专业和职业发展可能性，富于创新精神，并能成为胜任新技术、新媒体发展以及相关工作的高素质专业人才。
专业课程培养体系分为通识基础、专业基础、专业核心、实践课程和选修课程五个模块，专业基础课程侧重新闻传播学基础知识，形成牢固基础;专业核心课程包括新闻传播的基础规律，实用方法以及中外传播产业的主要趋势;选修课则侧重国际传播能力，实践课程提供了大量的国际国内调研和实习机会。
中国传媒大学2017年艺术类高职招生简章
中国传媒大学2017年艺术类高职招生简章中国传媒大学于1999年开设高职(专科)层次艺术类专业，其教育目标是为广播电视传媒领域培养具有一定理论基础和较强实践操作技能的应用型人才。
1、招生计划(三年制，文理兼招)注以上专业名称如有调整，以教育部新修订公布的专业目录为准;以上各省(自治区、直辖市)的招生计划供招生宣传用，实际招生计划如有变动，以教育部最后审批下达各省(自治区、直辖市)的计划为准。
2、报考条件1、符合教育部发布的普通高等学校年度招生工作规定中报名条件，且有招生计划的生源省(自治区、直辖市)的考生;2、按照考生所在省(自治区、直辖市)的相关要求，参加高考报名。
3、报名及考试办法1、有招生计划的省份，考生报考数字媒体艺术设计、摄影与摄像艺术专业，只须参加省级招办统一组织的美术类专业考试(以下简称“省级统考”)，考生请根据生源所在省(自治区、直辖市)艺术类统考报名办法参加省级统考，我校直接使用省级统考成绩，不需要参加校考。
2、北京、河北的考生报考影视编导专业，须于2017年1月6日-2月3日期间内登录中国传媒大学本科招生网()报考广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视编导(文艺编导方向)、戏剧影视文学、戏剧影视导演、戏剧影视导演(中外合作办学)中任一专业均可，在艺术类本科专业报名系统中勾选“G1-影视编导”专业加试进行报名，参加我校组织的艺术类本科专业考试，我校将单独划定艺术类高职专业合格分数线;其它有招生计划的省份，考生报考影视编导专业，只须参加省级编导类或戏剧影视类统考，考生请根据生源所在省(自治区、直辖市)艺术类统考报名办法参加省级统考，我校直接使用省级统考成绩，不需要参加校考。
4、录取原则贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格，参加省级统考或校考专业考试成绩合格，高考总成绩达到省(自治区、直辖市)划定的最低控制分数线情况下，根据各省(自治区、直辖市)招生计划，按照考生实际高考成绩(不含任何加分)从高分到低分择优录取。
中国传媒大学广播电视学
中国传媒大学广播电视学
1、中国传媒大学广播电视学：
中国传媒大学广播电视学（以下简称CMS），成立于2003年，是中
国传媒大学直属的一个院系，是在中国最早建立的多媒体文化技术领
域研究机构。
2、学科设置：
中国传媒大学广播电视学分为新媒体社会学、傅立叶变换波学、计算
机在多媒体技术中的应用、媒体设计、播音主持、影视编导、影视制片、新闻传播学、广播电视管理与经营等9个专业。
3、师资力量：
中国传媒大学广播电视学拥有一支高水准的师资团队，从中获得全面
的学术保障。
师资团队包括专家学者41人，本科生教师40人，其中，有39名研究生导师，另外，有3个专业的教授、8个副教授，和8个
优秀的讲师。
4、专业优势：
中国传媒大学广播电视学拥有卓越的专业优势，在影视编导、新闻推广、动画制作、网络媒体、无线电技术等方面均处于国内领先地位。
综合实力高、竞争力强，深受广大学生的喜爱。
5、独特服务：
为了保证学生能够有更好的研究条件，中国传媒大学广播电视学设立
了多个实验室，其中，有录音室、电影摄影室、网络实验室等，为学
生的课程实践和科学研究提供了支持服务。
6、就业机会：
中国传媒大学广播电视学的毕业生主要用于广场多媒体、电视媒体、
报纸出版社、电台、新闻传播、影视制片公司、网络媒体等部门，每
年有数以千计的就业机会。
7、学生活动：
为了提高学生学习能力，中国传媒大学广播电视学每年Exo般丰富多
彩的各类新媒体艺术活动，比如电影、集体剪辑、电视拍摄与编导等，培养了学生的创作精神和实践能力。
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2017中传电影学影视制片方向介绍
电影学（1303Z2）
1．影视制片方向
影视制片方向是研究影视剧生产和营销的专业方向。
本方向主要的研究范围包括影视剧的剧本策划、投融资、生产组织与管理、产品销售等的理论与实践。
主要研究内容有：制片人的素质、剧本的策划与创作、影视剧的投资与融资、影视剧的成本与预算、影视剧的生产组织与管理、影视剧的市场营销等。
影视制片管理是一门交叉型学科，体现在影视艺术与经济和管理的有机结合，要求既要懂得艺术又要懂得经营管理及影视剧的市场运作；同时它又是一门实用性很强的学科，在强调理论基础的同时更加注重实际操作能力，即将理论知识转化为创造性实践的能力。
中国传媒大学的影视制片方向将借鉴国外MBA及影视艺术硕士培养的经验，大量采用案例教学的方式，同时强调学生参与相关实践，强调理论与实际密切结合。
本研究方向的目标是培养既有坚实的理论基础又有创新能力，毕业后能从事相关教学、理论研究及实际运作的高层次影视节目制片人才。
2．电影创作理论方向
电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
3. 电影艺术史论方向
电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
本方向电影史的研究包括了电影的艺术与技术、生产与发行、创作与理论以及文化内涵等方面。
着重研究电影诞生以来一百多年间电影艺术语言和电影艺术观念的发展和演变，探讨电
影发展的深层原因和结果；论证艺术与技术、艺术与社会、艺术与历史、艺术与观众的关系；以及经济、政治、文化诸因素和电影的互动关系，探讨电影艺术发展历史对人类文明和社会进步的影响，总结经验，认识规律。
电影理论的研究范围则包括电影美学、电影艺术理论、电影文化、电影批评等基础性学科。
本方向的研究注重联系社会、经济、历史与文化语境，对电影创作的丰富实践进行分析综合、抽象概括，对电影艺术现象和本质进行研究。
中国传媒大学电影艺术史论方向经过多年发展，在早期中国电影、中国当代电影、欧美电影、电影美学等方面形成了自身的优势和特色。
电影艺术史论方向旨在重点培养具有较强的电影艺术和理论素养，能胜任电影理论研究、电影评论及教学等工作的高级专门人才，同时，本方向也注重培养能以理论指导实践，可以在多种传媒领域从事相关研究和实践工作的复合型人才。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。