朝花夕拾

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同类举例。

例题：1）文中“我”和家人在准备着去哪里？顺利去了吗？为什么？
2)说几个《二十四孝图》提及的孝道故事。

老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘
3)《藤野先生》中提及鲁迅弃医从文是因为哪两件事？
看电影事件、匿名信事件。

4)《朝花夕拾》常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有：
《无常》《五猖会》
5)《范爱农》中写了鲁迅初见范爱农的两次摇头，分别是因为什么？
第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。

第二次是因为让
座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。

6)《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。

如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

四、分析类
1、人物形象分析艺术特色分析
从《五猖会》中可以看出父亲是一个什么样的人？
从父亲在“我”急切盼望去看迎神赛会时强制“我”背诵《鉴略》，看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

2、结合选段分析《朝花夕拾》的写作艺术手法。

1）*用了对比手法批判封建旧制度。

如文中写了“我”心境由“兴奋急切”到“扫兴痛苦”的对比，批评了封建教育对儿童的伤害。

2）*注重细节描写，心理描写神态描写十分出色。

如“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”将“我”被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受描绘得惟妙惟肖。

批评了强制的封建教育对儿童的伤害。

五、感悟题
谈喜好，谈感受，谈理解，谈收获。

1.你喜欢〈〈朝花夕拾〉〉中的哪一篇？为什么？
我喜欢《五猖会》。

因为少年鲁迅看会前的兴奋，勾起我们对少年快乐生活的回忆；他父亲蛮横地阻挠看会总让我联想到父母对我们自由的限制；背完书后去看会的沮丧让我感到无限的怅惘和惋惜。

总之，少年鲁迅的情绪时刻牵动我的心。

2.读完后你有什么感受？
家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的。

《阿长与山海经》
一、看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。

从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》。

从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

二、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。

本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。

后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。

“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。

鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。

她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。

她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。

三、读《阿长与〈山海经〉》感悟:
“我”对阿长的感情可以说是很深的，因为阿长懂得关心、关爱孩子，所以值得尊敬，虽然她没有文化，“我”真正原谅她的是因为她为我买了渴盼已久的绘图《山海经》。

她的行为让我想起了学生学过的文章《月迹》中的奶奶，《童年的朋友》中的外祖母，她们都是那么的注重孩子的身心发展。

此文用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

中考议论文阅读答题技巧
一、论点（证明什么）
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

1、把握文章的论点。

1）中心论点只有一个（统帅分论点），分论点可有N个（补充和证明中心论点）
2）寻找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）
★注意：①论点的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

②注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。

2、分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

二、论据（用什么证明）
1、论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道理论据（引用名言要分析）。

2、论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

3、次序安排（照应论点）；
4、判断论据能否证明论点；
5、补充论据：
（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事实论据。

论据要能证明论点。

（2）分析上下文的内容内在联系，填写相应的内容。

（3）表述时要注意例句形式、字数、要求等。

三、论证（怎样证明）
1、论证方法（须为四个字）
①举例论证（例证法）事实论据记叙
②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

2、分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。

3、论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
4、分析论证的作用：
①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。

②道理论证：引用……的名言或格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。

③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。

④比喻论证：形象生动地论证了……的观点，通俗易懂。

※有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。

阅读下面选文。

回答习题。

林书豪的梦想可以复制
庞自立
①林书豪是谁？
②如果十几天之前问这个问题：除了篮球迷恐怕没几个人知道。

而如今，这个刚刚加入NBA（美国职业篮球联赛）两年、拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让其在海峡两岸成了家喻户晓的人物。

③有人说，林书豪的成功，为华裔乃至亚洲人正名，表明除了姚明这样的大个子，普通黄种人也可以在强手如云的篮球世界取得一席之地。

④有人说，林书豪的成功，更多得益于他是一个美国人。

的确，他的中文不流利，他的怀才不遇、备遭岐视，抓住机遇、一飞冲天的个人经历，都太像传统美国英雄主义电影里的情节。

⑤一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是如果我们超出国籍、族裔的视野，放下这些外部环境的争论，去细细探求林书豪的成功之路，就会发现，出身也好、国籍也好，都不是最重要的东西。

⑥他的成功，首先得益于自身的努力。

娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练。

即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断。

而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。

天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

⑦个人的成长，与家庭也有莫大的关系。

林书豪的成功，还得益于家庭的宽容
和开明。

与一般家长不同，林书豪的父母支持他的兴趣爱好，允许他做自己最愿意做的事。

正是有了这样的空间，才使他在遭遇逆境时少有来自家庭和亲友的压力，能够坚持自己的梦想。

⑧对，还有梦想。

尽管两年多来他一直不被业内人士看好，只能成为二线队员，甚至还数次降级，两度被开除，可他依旧初衷不改，不言放弃。

正如他自己所说，“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球。

而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能”。

这是一个非常朴素的道理。

也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的。

如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话，那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧，则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性。

这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同。

⑨而对于当下的中国，林书豪的成功则更显意味深长：它不应仅仅是篮球界的狂欢，而更应是教育界乃至全社会的镜鉴- -如何能够让年轻人更加自由和快乐地成长，又如何能够让他们坚持梦想，通过自身努力在社会中取得一席之地，这是我们这个时代应该思考的问题。

——选自《人民日报》，2012年2月23日。

1.本文①一⑤段提出了一个什么论述话题？是怎样引出这个话题的？
2.指出第⑥段和第⑧段分别运用的论证方法，并分析其作用。

3.请说明第⑨段中加点的文字不能删去的理由。