人教高中政治必修四课时规范训练：第3单元 思想方法与创新意识 第8课 第1框 含解析
(人教版)高中政治必修4课件 第三单元 思想方法与创新意识 第8课 第1框
唯物辩证法的发展观
•第一框 世界是永恒发展的
• 这位老人很有预见性吧！这在 哲学上就叫做用发展的观点看 问题。
【思考】
你知道什么是发展的观点吗？
自主学习•新知突破
发展的普遍性
• 1．自然界是发展的 前进 上升 • 自然界经历了一个漫长的 ________ 和 ________过程。自然界的发展是由物质世界 的相互联系引起的。正是事物之间 ________ 相互联系 相互作用 、________构成了事物的变化和发展。 发展 • 2.人类社会是发展的
发展的实质
前进 上升 • 发展的实质是事物的 ________ 和________ ， 新事物 是________ 旧事物 的产生和________的灭亡。
合作探究•课堂互动
• 1．事物是变化发展的 • (1)事物是变化发展的。首先，自然界是变化 发展的；其次，人类社会也是不断发展的； 再次，人的认识也是一个由不知到知、由知 之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过 程。总之，任何事物都有其产生和发展的过 程。世界上不存在永远不变化的事物。正是 无数具体事物的有限的变化和发展，才构成 了整个世界的无限发展。 • (2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡。只有那些上升的
联系
①运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的 更高层次；②三者都表明事物不是绝对静止的
图示：运动、变化与发展的关系：
•
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。”“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。 ”我们可以从中抽象和概括出的哲理是( ) • ①世界上任何事物都有其产生、发展和灭亡 的过程 ②运动是绝对的，静止是相对的， 动中有静，静中有动 ③新事物是符合事物 发展规律的、具有强大生命力和远大发展前 途的东西 ④发展是新事物代替旧事物 • A．①②③ B．②③④
人教高二政治必修四第三单元思想方法与创新意识第8课 第1框
量变与质变(发展的状态)的含义 ，说明量变与质变的辩证关系
改革的新举措，学会用发展
及其指导意义
的观点看问题
第一框 世界是永恒发展的
党的十九大报告提出伟大中国的“三部曲”： 第一部曲，从 现在到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标； 第二部曲，到2035年基本实现社会主义现代化；第三部曲， 到本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国。
第八课 唯物辩证法的发展观来自 课程标准学习建议(1)了解发展的观点是唯物辩证 法的另一个总特征。理解发展
通过剖析现代科技的迅猛发
的实质，坚持用发展的观点看 展，社会生活中的人口、资
问题；(2)理解事物的发展是前
源、环境与经济社会发展的 关系，领会世界是永恒发展
进性与曲折性的统一；(3)了解 的；关注我国深化体制机制
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，下列诗句中蕴 含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( )
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向 阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山 重水复疑无路，柳暗花明又一村
A．①② B．①③
C．①④ D．②③
【解析】①中的“沉舟”和“病树”代表旧事物，“千帆 过”“万木春”则象征新事物的光明前景；③中的“陈 叶”“前波”代表旧事物，“新叶”“后波”代表新事物， 符合题干要求。②体现了联系的观点，④体现了发展的前进 性和曲折性，均不符合题意。故选B。
(2)世界是永恒发展的，发展具有普遍性。表现在自然界、人类 社会、人的认识都是发展的。
世 界 是 永 恒 发 展 的—发 展 的 普 遍 性—自 人 人然 ② 的 类 社 的 ⑥ 对界 发 社 会 认 各由是 展 会 是 识 种不高发 过 是 一 是 事知级展 程 发 个 发 物到的 中 展 、 ⑤ 展 的知： 的 由 的 认不之自 ： ③ ： 识断、然 社 每 也发由界 会 个 都展知简总 形 的 人 有之单是 态 过 的 一不处 的 程 到 认 个多在 依 ④ 识 由到由 次 都 浅知复更 ① 经 入之杂替 历 深较表 着 的低多明 一 过级， 个 程 的人 到 过类 程， 发展 和的 ⑧实质上：升唯物 ，辩 是证 新法 事认 物为 的， 产发 生展 和的 旧实 事质 物是 的事 灭物 亡的⑦ 前进
高二政治人教版必修4：第三单元 思想方法与创新意识 第三单元第八课第一框
第一框世界是永恒发展的[学习目标]1．知道自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。
2．深刻理解发展的实质。
3．理解发展的普遍性原理，并学会用发展的观点看问题。
发展的普遍性1.自然界是发展的自然界经历了一个漫长的前进和上升过程。
自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
2.人类社会是发展的社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
3.人的认识是发展的(1)每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
(2)整个人类的认识也是不断发展的。
认识没有终点，科学没有顶峰。
背景材料材料一地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和演化的条件。
生命起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。
人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。
材料二1900年，八国联军占领北京，中华民族蒙受巨大屈辱，中国濒临灭亡；1949年，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了；2000年，中国在社会主义基础上进入小康，大踏步走向繁荣富强。
材料三随着科学技术的发展，人们对台风发生的具体时间、地点和强度的预测会越来越准确，台风引起的伤亡人数、财产损失会因此而迅速减少。
问题探究(1)三则材料分别说明了什么哲学道理？(2)三则材料共同说明了什么哲学道理？答案：(1)①材料一说明自然界是发展的。
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，整个自然界经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到生命物质、从生命物质到人漫长的前进和上升过程。
②材料二说明人类社会是发展的。
百年中国的沧桑变化说明中国社会发展是巨大的，不仅中国社会是不断向前发展的，就是整个人类社会也是不断向前发展的。
③材料三说明人的认识是发展的。
人的认识都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都是一个由浅入深的过程。
高中政治人教版必修4课件：第3单元 思想方法与创新意识 知识整合梳理
• 6.正确理解主要矛盾和矛盾主要方面的关系
主要矛盾 主要矛盾是就复杂事物中 所包含的“诸多矛盾”相 外延 比较而言的。主要矛盾一 不同 般只有一个，而次要矛盾 区 则可以有多个 别 主次矛盾讲的是“矛盾 内涵 体”，可以称为“一个” 不同 或“一种”。主次矛盾都 有各自的矛盾的主次方面 矛盾主要方面 矛盾的主要方面则是 就“同一矛盾”的双 方比较而言的。矛盾 的主要方面只有一 个，而次要方面也只 有一个 矛盾的主次方面讲的 是“矛盾侧面”，所 以，只能叫“一方” 或“方面”
•它表明新事物与旧事物既存在质的不同，又 存在着联系，是一种“扬弃”的关系，既有 克服又有保留。第二，质变主要体现的是事 物发展过程的渐进性的中断，即事物发展的 非连续性。否定则体现了事物的发展是连续 性和非连续性的统一。
热 点 透 析
• [热点材料] • 精准扶贫是全面建成小康社会的重要抓手 • 当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶 段，扶贫脱贫则是全面小康的最后一公里。 实施精准扶贫战略，脱贫摘帽要坚持成熟一 个摘一个，既防止不思进取、等靠要，又防 止揠苗助长、图虚名，促使贫困地区整体脱 贫、全面脱贫。
联系
特殊性的两种情形
②都是重点论所要把握的重点
• 7．正确理解否定与质变的关系 • 否定和质变都是对事物发展过程的表达和揭 示，说明事物是怎样发展的，一事物如何变 为他事物，新事物是怎样代替旧事物的，但 否定不等同于质变。 • 否定和质变是有区别的，表现为：第一，它 们各自表达的事物发展过程的方面不同。质 变是与量变相对应的哲学范畴，质变揭示的 是一事物变为他事物，新事物代替旧事物的 途径和形式。否定是与肯定相对应的概念， 否定揭示的是一事物变为他事物，新事物代 替旧事物的过程和途径以及新事物与旧事物
人教版高中思想政治必修4《三单元 思想方法与创新意识 单元复习与测试》公开课课件_1
③质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上不断发展
④要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定的限度内
A．①③ B．①② C.③④ D．②④
A
10.中华优秀传统文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 十九大报告中向全党全国人民发出了“坚定文化自信，推动社
② 创新推动着我国社会制度的变革，推进了社会的发展
③创新推动人类思维和文化的发展，促进了文化繁荣
④创新是民族进步的灵魂，为国家兴旺发达提供动力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
5.十年来，金砖国家在合作发展中，提炼出了互尊互谅、平等相待、 团结互助、开放包容、互惠互利的金砖精神，使金砖国家合作成为 国际合作的典范。金砖精神被提炼出来的过程，也是金砖国家合作 成为国际合作典范的过程，这说明
① 理论创新是社会发展变革的先导
② 认识是主体对客体的能动的反映
③部分要以合理有序结构形成整体
④矛盾的普遍性与特殊性相互联结
A．①③ B．①② C.③④ D．②④
D
6.《战狼2》吸收了类型片的特征，“一个人对付一个非正义秩 序”，这是类型片的核心，但电影背后又具有典型的中国式价值观， 里面有很多国家符号和国家形象，包括国徽、国旗、护照等，这是 对好莱坞类型片的中国式改造。这主要体现了
4、纪录片《辉煌中国》第二集创新活力中强调，惟创新者进，惟 创新者强，惟创新者胜。十八大以来，科技创新正在让百姓生活更 为便捷，让企业发展更具活力，让国家实力更加强大。创新，我们 最深沉的民族禀赋，再次焕发出撬动地球的力量。这说明创新对辉 煌中国的作用是
① 创新推动我国社会生产力的发展，增强了综合国力
人教版高二政治必修四
高中政治人教版高中政治必修四第三单元思想方法与创新意识练习+Word版含答案
思想方法与创新意识一、单项选择题1. 超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
如当孩子犯错时，父母的多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
从哲学角度看，克服超限效应需要( )①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志为转移② 坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变③ 注意方法，因为具体问题具体分析是正确解决问题的关键④ 避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④2. 右图漫画给我们的启示是( )A. 坚持真理，勇往直前B. 抓住时机，促成质变C. 一切以时间、地点、条件为转移D. 既要承认矛盾，又要善于回避矛盾3. “附着在大地上，你是土壤。
沉浮在空间里，你是尘埃。
”林希的短诗《土》蕴含的哲理是( )①整体与部分是对立的② 整体与部分是统一的③ 整体离不开部分④ 部分离不开整体A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④4. “把世界历史设想成一帆风顺地向前发展，不会有时向后做巨大的跳跃，那是不辩证的、不科学的，在理论上是不正确的。
”这一论断( )①肯定了事物发展的总趋势② 揭示了事物发展的必然道路③ 说明了历史是在曲折中前进的④ 阐明了前途是光明的与道路是曲折的的辩证关系A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④5. “人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
”柳青的这句名言告诉我们( )A. 辩证的否定是事物发展的环节B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的D. 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用6. 围棋人机大战让我们在惊叹科技发展日新月异的同时也感受到了人工智能带给人类智慧的挑战与压力，而这将有助于促使我们更为深刻、谨慎地理解人工智能所蕴含的风险。
这说明( )①看问题要分清主次但又不忽视支流② 主要矛盾的主要方面决定事物的性质③真理在发展过程中不断地超越自身④ 实践的发展推动了认识的不断深化A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④7. 如图所示，医学研究表明大多数成年人的身体健康与其血液pH值有关。
2020-2021学年人教版高中政治必修四第三单元思想方法与创新意识练习+Word版含答案
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
思想方法与创新意识一、单项选择题1. 超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
如当孩子犯错时，父母的多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
2021-2022学年高二政治人教版必修4学案：第三单元 思想方法与创新意识 Word版含答案
单元总结学案一、唯物辩证法的联系观1．联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
温馨提示：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，但并不是任何两个事物之间都存在联系。
联系是有条件的。
2．联系的客观性原理(1)原理内容：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
(2)方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观任凭性。
②人们可以依据事物固有的联系，转变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3．联系的多样性原理：我们在生疏世界和改造世界的过程中，要擅长分析和把握事物存在和进展的多种条件。
要一切以时间、地点和条件为转移。
4．整体和部分辩证关系原理：整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；同时必需重视部分的作用，用局部的进展推动整体的进展。
5．系统优化的方法：系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性；要留意遵循系统内部结构的有序性；要留意系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来生疏事物。
温馨提示：系统属于整体的一种状况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。
要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。
二、唯物辩证法的进展观1．进展的普遍性及实质：世界是永恒进展的，进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用进展的观点看问题。
要坚持与时俱进，培育创新精神，促进新事物的成长。
温馨提示：运动变化并不都是进展，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是进展。
2．进展的前进性与曲折性(进展的趋势)：事物进展的前途是光明的，事物进展的道路是曲折的。
我们要看到前途是光明的，对将来布满信念；又要做好充分的思想预备，不断克服前进道路上的各种困难。
温馨提示：推断新旧事物的标准，不以形式的新旧、产生的先后、一时力气的强弱，而看它是否同事物进展的必定趋势相符合。
高中政治新人教必修4第三单元 思想方法与创新意识
第三单元思想方法与创新意识【单元线索】本单元讲辨证唯物主义的重要内容：唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样：第一、世界是辨证的。
即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。
第二、世界是唯物辨证的。
即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。
本单元的基本内容如下：唯物辩证法的总特征——唯物辩证法的实质与核心——唯物辩证法的根本要求——唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧。
【知识要点】一、唯物辩证法的总特征之一：联系的观点。
1、什么是联系？事物之间以及事物内部要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性（1）含义任何事物都处在联系之中。
【提示】“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的。
（2）方法论要求联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
3、联系的客观性（1）含义联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【提示】联系的客观性根源于物质的客观性，坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。
（2）表现事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。
区自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。
别人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。
联系人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现。
【疑点】为什么人为事物的联系也是客观的？(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
（3）联系客观性的方法论要求联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
新人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识 知识点归纳
第三单元思想方法与创新意识知识点归纳第七课唯物辩证法的联系观点1、世界是普遍联系的（1）什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
（3）联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（方法论）它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（4）联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分是相互区别的。
含义不同；地位、作用、功能不同。
（2）整体与部分是相互联系、密不可分的。
部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。
（3）方法论：○1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
○2同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法。
（1）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
（3）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质（什么是发展）：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。
（前途光明，道路曲折。
）（1）事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
（2）事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
（3）方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。
高中政治高中政治必修四(人教版)习题：第三单元-思想方法与创新意识+第8课+第1课
第八课唯物辩证法的发展观第一课时世界是永恒发展的一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的请在相应括号里写T，错误的写F。
)1.社会每天都在不断变化，但不是发展。
(F)提示：变化不都是发展，上升的前进的变化是发展。
2.个人的认识只是在循环往复、重复前人的知识。
(F)提示：发展具有普遍性，个人的认识也是不断发展的。
3.事物的发展是周而复始的循环。
(F)提示：事物的发展是前进的、上升的变化。
4.发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。
(T)5.事物的发展是一种运动变化。
(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确。
)6.发展具有普遍性，对此认识正确的是()A.世界是永恒发展的B.自然界、人类社会和人的认识都是发展的C.自然界、人类社会和人的认识的发展都是一样的D.发展就是自然界的发展答案 B7.“冰雪梅中尽，春风柳上归”说明了()A.自然界是变化发展的B.联系具有普遍性C.对事物的认识需要一个过程D.物质决定意识，意识正确反映物质解析结合题意分析，冰雪消融，春风归来，反映了自然界的变化发展，故A 项正确。
B、C两项所述不符合题意；D项错误，因为意识有正确和错误之分。
答案 A8.信息技术发展迅速。
据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。
这一事实表明()A.意识是对客观物质对象的反映B.物质对意识具有决定作用C.事物是变化发展的D.整体和部分在—定条件下可以相互转化解析电子计算机芯片技术的不断更新说明事物的变化发展，应选C项；A、B、D三项观点正确，但不符合题意。
答案 C9.“人事有代谢，往来成古今。
”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是()A.世界是普遍联系的B.世界是永恒发展的C.自然界具有物质性D.人类社会具有物质性解析“人事有代谢”体现了发展的观点，A、C、D三项没有体现。
答案 B10.《鲁班“遇难”》给我们的哲学启示是()A.只有努力学习才能掌握科学知识B.联系是客观的、普遍的C.要按客观规律办事，实事求是D.要用发展的观点看问题，坚持与时俱进解析鲁班有精湛的木工技艺，由于不懂英语而“遇难”，这是跟不上时代要求的体现，告诉我们要与时俱进，用发展的眼光看问题。
近年高中政治第三单元思想方法与创新意识8.1世界是永恒发展的练习新人教版必修4(2021年整理)
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019版高中政治第三单元思想方法与创新意识 8.1 世界是永恒发展的练习新人教版必修4的全部内容。
第一框世界是永恒发展的课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.(考查点：发展的普遍性）透过下图《马及其前趾的进化》，我们可以得出这样的结论（)马及其前趾的进化A.自然界的运动、变化具有多样性B.自然界总是由低级向高级发展C。
客观事物的联系是多种多样的D。
物质世界是绝对静止和相对运动的统一解析由始祖马、三趾马到现代马,前趾的进化更适合马的奔跑,这说明自然界总是由低级向高级发展，B项符合题意.A、C两项与题意不符。
运动是绝对的,静止是相对的，D项说法错误.答案B2.（考查点:发展的普遍性）由中国倡议的“一带一路”建设，把沿线各国人民紧密联系在一起，我们要推动“一带一路"建设合作不断取得新进展,为构建人类命运共同体注入强劲动力。
这是基于( ）①联系构成事物的变化和发展②发展是新事物战胜旧事物③发展的实质是事物的不停变化④万事万物都是永恒发展的A.①②B。
①④C。
②③ D.③④解析“推动‘一带一路’建设合作不断取得新进展,为构建人类命运共同体注入强劲动力”，强调的是通过事物之间相互联系、相互作用推动事物发展,①正确指出了其哲学依据。
“推动‘一带一路’建设合作不断取得新进展"，一方面强调了要加强联系，另一方面强调了要使这种联系不断发展,④正确指出了其哲学依据.②与题干不构成因果关系。
【学案导学设计】高中政治人教版必修四第三单元 思想方法与创新意识第三单元 第八课 学案1
点拨合作探究区
学案1
问题探究
本 学 案 栏 目 开 关
结合材料谈谈云计算的快速发展体现了什么哲学道理？
答案 展。 云计算的快速发展体现了事物的普遍联系和相互作 用构成了事物的运动 , 引起了事物的变化 ,推动了事物的发
点拨合作探究区
深度思考 试分析联系、运动、变化和发展之间的区别与联系。
区别 联 是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影 联系
2.判断:发展是变化,任何变化都是发展。
(×)
提示 并非任何变化都是发展,只有前进的、 上升的、 进 步的变化才是发展。
诱思自主学习区
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
点拨合作探究区
学案1
探究点一 正确理解发展的实质
本 学 案 栏 目 开 关 Nhomakorabea背景材料 材料一 闪联作为源于中关村的标 准和产业组织 ,点亮了 2012 北京国际科 技产业博览会。通过闪联技术 ,你可以使 用手机、个人电脑等智能终端对家庭内 部的电视、 洗衣机、 电热水器、 电饭煲等所有设备进行访问、 控制和管理,让你手指轻点就可以控制家中所有设备 ,实现了 智能家居的移动互联新体验。
诱思自主学习区
学案1
本 学 案 栏 目 开 关
1.想一想 :“士别三日 ,当刮目相看” , “青 ,取之于蓝而青于 蓝；冰,水为之而寒于水” ,体现了什么辩证法思想？
提示 表明了事物是变化发展的,要用发展的观点看问题。
诱思自主学习区
学案1
二、发展的实质 1.发展的实质是事物的 前进 和 上升,是新事物的产生和旧事物 的灭亡。
点拨合作探究区
学案1
探究点二 正确把握联系、运动、变化和发展之间的关系 背景材料 继大型计算机、个人计算机、互联网之后 ,云计算被称
2016-2017高中政治必修四课件：第三单元 思想方法与创新意识 第8课 第1课时 精品
合题意，所以不选。
答案 C
2.中国古代哲学家荀况认为：“始则终，终则始，若环之无端 也。”荀况的这句话( ) A.否认了运动的绝对性 B.肯定了物质与运动是不可分离的 C.肯定了静止的相对性 D.否认了事物的发展 解析 A项错误，他看到了事物的运动，但是没有看到事物 的发展。B、C两项与题意无关，题干没有涉及物质与运动 的关系，也没有涉及静止；荀况认为事物的变化是循环往复 的，否认了事物的发展。故选D。 答案 D
[要 点 阐 释]
联系的观点和发展的观点 唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发 展的科学，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特 征。联系构成事物的变化和发展，没有联系就没有发展，运动、 变化、发展本身就体现了联系，没有运动、变化、发展就没有 联系。看不到联系与发展的内在联系，是形而上学的观点。
侧重
在方式，是一 生的状态及性 变化的趋势，是事
点
般的变化
质改变
物的前进和上升
运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高
层次；事物的运动、变化和发展都是由联系引起的， 联系
正是事物之间的相互作用推动了事物的运动、变化
和发展
[合 作 探 究] “济麦22”是山东省农科院小麦创新团队历时十几年育成的超 高产小麦品种，实现了从高产到超高产的跨越，曾创造了单产 最高、年推广面积最大、适应范围最广三项“全国之最”。
联系
的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 联系构成事物的运动、变化和发展，是在运动和
变化的过程中实现的
2.运动、变化和发展的关系
运动
变化
发展
指宇宙间一切 是事物由一种 是事物的前进和上
含义 事物、现象的 状态向另一种 升，是新事物的产
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第三单元第八课第一框
一、选择题
1．自辛亥革命爆发的100多年以来，中国推翻了延续两千多年的封建帝制，建立民主共和国，成立中华人民共和国，建立社会主义基本制度，坚持改革开放，进行社会主义现代化建设……中国发生了翻天覆地的变化。
这表明()
A．社会变化总是循环往复的
B．社会发展是有规律的
C．人类社会是变化、发展的
D．变化就是发展
【答案】C解析：本题考查人类社会发展的普遍性。
材料体现了中国社会的变迁与发展，没有体现社会发展的规律性，故选C，排除B。
A、D表述错误。
2．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。
”这一观点否定了()
A．事物的发展
B．物质和运动的关系
C．物质运动的普遍性
D．运动和静止的关系
【答案】A解析：荀子认为，“发展”就是从起点到终点，循环往复，否定了发展是事物性质的根本变化和新事物的产生，A符合题意。
3．有人把下面漫画中的现象视为“发展”。
该观点()
A．错误，因为它没有正确理解发展的实质
B．正确，因为它正确理解了发展的实质
C．错误，它否定了运动、变化与发展的内在联系
D．正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中所起的作用
【答案】A解析：“科学算命”是披着“科学”外衣的封建迷信活动，漫画中观点没有正确理解发展的实质，A符合题意。
4．让实验鼠在嗅到樱花气味后身体通电，使之对樱花气味产生恐惧；而老鼠后代即便未被电流击中，亦会对樱花气味产生恐惧。
科学家解释，恐惧记忆之所以被遗传，是因为后
天因素改变了基因，使得存储在父代DNA(脱氧核糖核酸)中的遗传信息被遗传给子代。
至于哪些后天因素会如何改变记忆模式并遗传给下一代，仍是未解之谜。
这表明()
①后天因素促使生物遗传基因信息发生根本改变②后天因素导致生物遗传基因的改变是有条件的③人类对生物遗传规律的认识是不断深化发展的④未解之谜是人类不断深化探索活动的根本动力
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】C解析：材料中的“后天因素改变了基因，使得存储在父代DNA 中的遗传信息被遗传给子代”说明后天因素导致生物遗传基因的改变是有条件的，②正确；“至于哪些后天因素会如何改变记忆模式并遗传给下一代，仍是未解之谜”说明人类对生物遗传规律的认识是不断深化发展的，③正确；①错在了“根本改变”；④错在“根本动力”。
故答案选C。
5．“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。
”恩格斯的这句话表明()
①事物发展的过程在时间上具有持续性②事物的发展是绝对静止与相对运动的统一③事物发展是其在运动形式、结构等方面的更新④既成事物是旧事物，过程是新事物
A．①②B．①③
C．②③D．②④
【答案】B解析：运动是绝对的，静止是相对的，②表述错误；既成事物表明相对静止，过程表明运动变化，恩格斯的话强调用变化、发展的观点看问题，反对形而上学的不变论，不能认为前者是旧事物，后者是新事物，④表述错误。
故选B。
6．《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。
故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。
”这段话表明的哲理是()
①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识后者②客观实际是变化发展的③要根据事物的变化发展改变做事的方法④事物变化无常，人的认识能力无限
A．①②B．②③
C．③④D．①④
【答案】B解析：题干的“兵无常势，水无常形”体现了客观实际是变化、发展着的，故②符合题意；“因敌而制胜”说明要用发展的观点办事，故③正确。
选B。
二、非选择题
7．材料随着化石能源(石油、天然气等)的日渐枯竭，传统汽车将逐步被淘汰，发展新能源汽车是大势所趋。
当前，在新能源汽车领域，美国、德国、日本等国汽车企业均投入巨大的研发力量，并辅之以国家层面的政策支持，取得了重大技术突破。
我国如果不及时采
取有效对策，在汽车产业转型中将会再次落入产业链的低端。
请运用唯物辩证法关于发展的基本观点，谈谈你对上述材料的认识。
【答案】①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，要积极促进新事物的成长。
传统汽车将逐步被淘汰，新能源汽车的发展是大势所趋。
②发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。
我国要加大对新能源汽车的研发投入和政策支持，力争我国汽车企业在未来市场的有利地位。