高考物理选修3-2 第十章 电磁感应核心素养提升

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高考物理-选修3-2-传感器专题练习(含答案)(一)

高考物理-选修3-2-传感器专题练习(含答案)(一)

高考物理-选修3-2-传感器专题练习(含答案)(一)一、单选题1.用于火灾报警的离子烟雾传感器如图所示.在网罩Ⅰ内有电极Ⅱ和Ⅲ,a、b两端接电源,Ⅳ是一小块放射性同位素镅241,它能放射出一种很容易使空气电离的粒子.正常情况下镅241放射出的粒子使两个极板间的空气电离,在a、b间形成较强的电流;发生火灾时,大量烟雾进入网罩Ⅰ内,烟尘颗粒吸收其中的带电粒子,导致电流发生变化,从而报警.下列说法中正确的是()A. 镅241射出的是α粒子,有烟雾时电流增强B. 镅241射出的是α粒子,有烟雾时电流减弱C. 镅241射出的是β粒子,有烟雾时电流增强D. 镅241射出的是β粒子,有烟雾时电流减弱2.用遥控器调换电视机频道的过程,实际上是电视机中的传感器把光信号转化为电信号的过程.下列属于这类传感器的是( )A. 红外报警装置B. 走廊照明灯的声控开关C. 自动洗衣机中的压力传感装置D. 电饭锅中控制加热和保温的温控器3.振弦型频率传感器的结构如图所示,它由钢弦和永磁铁两部分组成,钢弦上端用固定夹块夹紧,下端的夹块与一膜片相连接,当弦上的张力越大时,弦的固有频率越大.这种装置可以从线圈输出电压的频率确定膜片处压力的变化.下列说法正确的是()A. 当软铁块与磁铁靠近时,a端电势高B. 当软铁块与磁铁靠近时,b端电势高C. 膜上的压力较小时,线圈中感应电动势的频率低D. 膜上的压力较大时,线圈中感应电动势的频率高4.从2009年始,公安部向各地交警部门发出通令,为确保人民生命财产,严肃打击酒后或醉酒驾车.酒精测试仪就用于对机动车驾驶人员是否酒后驾车及其他严禁酒后作业人员的现场检测,它利用的是一种二氧化锡半导体型酒精气体传感器.酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的变化而变化,在如图所示的电路中,不同的酒精气体浓度对应着传感器的不同电阻,这样,显示仪表的指针就与酒精气体浓度有了对应关系,如果二氧化锡半导体型酒精气体传感器电阻r0的倒数与酒精气体的浓度c成正比,那么,电压表示数U与酒精气体浓度c 之间的对应关系正确的是()A. U越大,表示c越大,c与U成正比B. U越大,表示c越大,但是c与U不成正比C. U越大,表示c越小,c与U成反比D. U越大,表示c越小,但是c与U不成反比5.关于传感器,下面说法中不正确的有()A. 电冰箱利用的是温度传感器B. 光电鼠标利用的是生物传感器C. 家电遥控系统利用的是紫外线传感器D. 宾馆里的是防火报警利用的是烟雾传感器6.(2016?浙江)如图所示为一种常见的身高体重测量仪。

高中物理第十章热力学定律阶段核心素养提升10课件新人教版选修3-

高中物理第十章热力学定律阶段核心素养提升10课件新人教版选修3-

典例 2 (多选)如图所示,为电冰箱的工作原理示意图,压缩机工作时, 强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环,在蒸发器中制冷剂汽化吸收箱体内 的热量,经过冷凝器时制冷剂液化,放出热量到箱体外。下列说法正确的是 ()
A.热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外 B.电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界,是因为其消耗 了电能 C.电冰箱的工作原理不违反热力学第一定律 D.电冰箱的工作原理违反热力学第一定律 答案:BC 解析:热力学第一定律是热现象中内能与其他形式能的转化规律,是能的 转化和守恒定律的具体表现,适用于所有的热学过程,故C正确,D错误;再根 据热力学第二定律,热量不能自发地从低温物体传到高温物体,必须借助于其 他系统做功,A错误,B正确,故选B、C。
第十章
热力学定律
阶段核心素养提升
核心素养脉络构建
核心素养整合提升
一、热力学第一定律及其应用 1.热力学第一定律揭示了内能的增量(ΔU)与外界对物体做功(W)与物体从 外界吸热(Q)之间的关系,即ΔU=W+Q,正确理解公式的意义及符号的含义是 解决此类问题的保证。 (1)外界对物体做功,W>0;物体对外界做功,W<0。 (2)物体从外界吸热,Q>0;物体放出热量,Q<0。 (3)ΔU>0,物体的内能增加;ΔU<0,物体的内能减少。
或“D→A”)。若气体在A→B过程中吸收63 kJ的热量,在C→D过程中放出38 kJ的
热量,则气体完成一次循环对外做的功为______kJ。
25
解析:(1)A→B体积增大,气体对外做功,A错误;B→C体积增大,气体对 外做功,W<0,Q=0,由热力学第一定律,ΔU=W+Q知内能减小,温度降 低,分子平均动能减小 ,B错误;C→D ,T不变,V减小,p 增大,C正确; D→A,V减小,外界对气体做功,W>0,Q=0,ΔU>0,T增大,气体分子平均速 率增大,D错误。

高考物理课件 第十章 电磁感应核心素养提升课件

高考物理课件 第十章 电磁感应核心素养提升课件

0.27 W
实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系
一、实验目的 1.探究弹力和弹簧伸长的定量关系。 2.学会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据。 二、实验器材 弹簧、 毫米刻度尺 、铁架台、钩码若干、坐标纸。
突破点(一) 实验原理与操作
[例1] 如图甲所示, 用铁架台、弹簧和多个已 知质量且质量相等的钩码 探究在弹性限度内弹簧弹 力与弹簧伸长量的关系。
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:_C__B_D__A_E__F_G__。
3.实验操作步骤的排序 (1)测量弹簧长度的刻度尺应在弹簧附近竖直固定。 (2)弹簧的原长l0应在弹簧自然下垂状态下测定。
(4)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可 求出弹簧的劲度系数为___2_0_0___ N/m。
平面向上;图乙所示为 CD 的速度随时间变化图象.
(1)求斜面倾角 α 及磁感应强度 B 的大小; (2)CD 由静止下滑 x=50 m(已达到最大速度)的过程中,求整个 电路产生的焦耳热;
(3)若只改变电阻箱 R2 的值,当 R2 为何值时,CD 匀速下滑中 R2 消耗的功率最大?消耗的最大功率为多少?
科学思维能力的培养
电磁感应综合类题目以安培力和能量为主线,以力学知识和 电学知识的串接渗透作为背景,进行综合命题,这类问题中力现 象和电磁现象相互联系、相互制约,解决问题前首先要建立“动 →电→动”的思维顺序,可概括为:
1找准主动运动者,用法拉第电磁感应定律和楞次定律求解感 应电动势的大小和方向.
2.实验原理的理解与应用 (1)应先测出不挂钩码时弹簧的自然长度l0;然后测 出悬挂钩码后弹簧的长度l,则x=l-l0。 (2)注意弹簧所受外力与弹簧伸长量的对应关系。
(3)为完成该实验,设计的实验步骤如下: A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F) 对应的点,并用平滑的曲线连接起来; B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0; C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在 弹簧附近竖直固定一把刻度尺; D.在弹簧下端依次挂上1个、2个、3个、4个、……钩码,并 分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然 后取下钩码; E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系 式。首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数; F.解释函数表达式中常数的物理意义; G.整理仪器。

高中物理选修3-2:电磁感应知识点归纳

高中物理选修3-2:电磁感应知识点归纳

高中物理选修3-2:电磁感应知识点归纳展开全文高中知识搜索小程序一、电磁感应的发现1.“电生磁”的发现奥斯特实验的启迪:丹麦物理学家奥斯特发现电流能使小磁针偏转,即电流的磁效应2.“磁生电”的发现(1)电磁感应现象的发现法拉第根据他的实验,将产生感应电流的原因分成五类:①变化的电流;②变化的磁场;③运动中的恒定电流;④运动中的磁铁;⑤运动中的导线。

(2)电磁感应的发现使人们找到了“磁生电”的条件,开辟了人类的电气化时代。

二、感应电流产生的条件1. 探究实验实验一:导体在磁场中做切割磁感线的运动实验二:通过闭合回路的磁场发生变化2. 感应电流产生的条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化时,这个闭合电路中就有感应电流产生三、感应电动势1. 定义:由电磁感应产生的电动势,叫感应电动势。

产生电动势的那部分导体相当于电源。

2. 产生条件:只要穿过电路的磁通量发生变化,无论电路是否闭合,电路中都会有感应电动势。

3. 方向判断:在内电路中,感应电动势的方向是由电源的负极指向电源的正极,跟内电路中的电流的方向一致。

产生感应电动势的那部分导体相当于电源。

【关键一点】感应电流的产生需要电路闭合,而感应电动势的产生电路不一定需要闭合四、法拉第电磁感应定律1. 定律内容:感应电动势的大小,跟穿过这个电路的磁通量的变化率成正比。

2. 表达式:说明:①式中N为线圈匝数,是磁通量的变化率,注意它与磁通量以及磁通量的变化量的区别。

②E与无关,成正比③在图像中为斜率,所以斜率的意义为感应电动势五、导体切割磁感线时产生的电动势公式中的l为有效切割长度,即导体与v垂直的方向上的投影长度.图中有效长度分别为:甲图:l=cdsin β(容易错算成l=absin β).乙图:沿v1方向运动时,l=MN;沿v2方向运动时,l=0.丙图:沿v1方向运动时,;沿v2方向运动时,l=0;沿v3方向运动时,l=R.六、右手定则1. 内容:将右手手掌伸平,使大拇指与其余并拢的四指垂直,并与手掌在同一平面内,让磁感线从手心穿入,大拇指指向导体运动方向,这时四指的指向就是感应电流的方向,也就是感应电动势的方向2. 适用情况:导体切割磁感线产生感应电流七、楞次定律1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

高考物理一轮复习第十单元电磁感应核心素养提升__科学思维系列十一学案新人教版

高考物理一轮复习第十单元电磁感应核心素养提升__科学思维系列十一学案新人教版

核心素养提升——科学思维系列(十一)楞次定律的拓展应用电磁感应现象中因果相对的关系恰好反映了自然界的这种对立统一规律,对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的“效果”总是阻碍产生感应电流的原因,可由以下四种方式呈现:(1)阻碍磁通量的变化,即“增反减同”.(2)阻碍相对运动,即“来拒去留”.(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势,即“增缩减扩”.(4)阻碍原电流的变化(自感现象),即“增反减同”.题型1 来拒去留如图所示,质量为m的铜质闭合线圈静置于粗糙水平桌面上.当一个竖直放置的条形磁铁贴近线圈,沿线圈中线由左至右从线圈正上方等高、匀速经过时,线圈始终保持不动.则关于线圈在此过程中受到的支持力F N和摩擦力F f的情况,以下判断正确的是( )A.F N先大于mg,后小于mgB.F N一直大于mgC.F f先向左,后向右D.线圈中的电流方向始终不变【解析】根据“来拒去留”,磁铁靠近线圈时受到斜向上的斥力,由牛顿第三定律知,线圈受到斜向下的斥力,故它受到的支持力F N大于重力mg,磁铁远离线圈时受到斜向下的引力作用,线圈受到斜向上的引力,支持力F N小于重力mg,故A对,B错;整个过程磁铁对线圈的作用力都有向右的分量,即线圈有向右运动的趋势,摩擦力的方向始终向左,C错;由于线圈中的磁通量先变大后变小,方向不变,故线圈中电流前后方向相反,D错.【答案】 A1.两个闭合的金属环,穿在一根光滑的绝缘杆上,如图所示,当条形磁铁的S极自右向左插向圆环时,环的运动情况是( B )A.两环同时向左移动,间距增大B.两环同时向左移动,间距变小C.两环同时向右移动,间距变小D.两环同时向左移动,间距不变解析:当磁铁的S极靠近时,穿过两圆环的磁通量变大,由楞次定律可得两圆环的感应电流方向都是顺时针方向(从右向左看),根据左手定则可知两圆环受到磁铁向左的安培力,远离磁铁,即向左移.由于两圆环的电流方向相同,所以两圆环相互吸引,即相互合拢,间距变小,故B项正确,A、C、D项错误.题型2 增缩减扩如图所示,A为水平放置的胶木圆盘,在其侧面均匀分布着负电荷,在A的正上方用绝缘丝线悬挂一个金属圆环B,使B的环面水平且与胶木圆盘面平行,其轴线与胶木圆盘A的轴线OO′重合.现使胶木圆盘A由静止开始绕其轴线OO′按箭头所示方向加速转动,则( )A.金属环B的面积有扩大的趋势,丝线受到的拉力增大B.金属环B的面积有缩小的趋势,丝线受到的拉力减小C.金属环B的面积有扩大的趋势,丝线受到的拉力减小D.金属环B的面积有缩小的趋势,丝线受到的拉力增大【解析】使胶木圆盘A由静止开始绕其轴线OO′按箭头所示方向加速转动,通过金属环B内的磁通量增大,根据楞次定律,金属环B的面积有缩小的趋势,且B有向上升高的趋势,丝线受到的拉力减小,故B项正确.【答案】 B2.如图所示,ab是一个可以绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导体线圈,当滑动变阻器R的滑片P自左向右滑动的过程中,线圈ab将( B )A.静止不动B.顺时针转动C.逆时针转动D.发生转动,但电源的极性不明,无法确定转动方向解析:图中的两个通电的电磁铁之间的磁场方向总是水平的,在滑动变阻器R的滑片P从左向右滑动的过程中,电路中电流增大,两个电磁铁之间的磁场增强,穿过闭合导体线圈中的磁通量增大,线圈只有顺时针转动才能阻碍磁通量增大.。

人教版高中物理选修3-2电磁感应讲义.docx

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桑水高中物理学习材料桑水制作电磁感应讲义班级 学号 姓名 知识结构重点难点1.电磁感应现象:(1)产生感应电流的条件是:穿过闭合电路的磁通量发生变化.(2)起磁通量变化的类型:2.楞次定律:⑴适用范围:适用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况.⑵内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.⑶对“阻碍”的进一步理解:①阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化.“增则反减则同”②阻碍导体的相对运动,可理解为“来则拒去则留”(由磁体相对运动而引起感应电流的情况).电磁感应产生 条件自感与 互 感 导体切割磁感线运动 穿过闭合电路所围面积中磁通量发生变化 法拉第电磁感应定律㈠ 法拉第电磁感应定律㈡ 大小:ε=BLV方向:右手定则 大小:ε=n t ∆∆φ 方向:楞次定律 自感现象 互感现象 变压器 21U U =21n n P 出=P 入(理想变压器) 交变电流 即时值 U=U m sin ωt I=I m sin ωt 有效值 U=2m U I= 2m I 周期、频率、角频率 T=ωπ21=f桑水③使线圈面积有扩大或缩小的趋势.④阻碍原电流的变化(自感现象).⑷楞次定律判断感应电流方向的一般步骤:①明确所研究的闭合回路中原磁场的方向;②明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少;③楞次定律判定感应电流的磁场方向;④由安培定则根据感应电流的磁场方向判断出感应电流的方向.3.右手定则:4.法拉第电磁感应定律:(1)感应电动势:感生电动势:由感生电场产生的感应电动势.动生电动势:由于导体运动而产生的感应电动势.(2)公式:E n t ∆Φ=∆ 当△仅由B 引起时,则t B nS E ∆∆=;当△Φ仅由S 引起时,则t S nB E ∆∆=.(3)注意:区分磁通量Φ、磁通量的变化量△Φ和磁通量的变化率t ∆Φ∆磁通量Φ等于磁感应强度B 与垂直于磁场方向的面积S 的乘积,即Φ=BS ,它的意义可以形象地用穿过面的磁感线的条数表示.磁通量的变化量△Φ是指回路在初末两个状态磁通量的变化量,△Φ=Φ2-Φ1.△Φ与某一时刻回路的磁通量Φ无关,当△Φ≠0时,回路中要产生感应电动势,但是△Φ却不能决定感应电动势E 的大小.磁通量的变化率t ∆Φ∆表示的是磁通量变化的快慢,它决定了回路中感应电动势的大小.t ∆Φ∆的大小与Φ、△Φ均无关.(4)部分导体切割磁感线产生的感应电动势的大小:E=BLVsin θ.①若切割磁感线的导体是弯曲的,L 应理解为有效切割长度,即导体在垂直于速度方向上的投影长度.②公式E=BLV 一般适用于在匀强磁场中导体各部分切割速度相同的情况,对一段导体的转动切割,导体上各点线速度不等,取其平均切割速度12L υω=,得212E BL BL υω==.5.互感两个相互靠近的线圈中,有一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感生电动势,这种现象叫做互感,这种电动势叫做互感电动势.变压器就是利用互感现象制成的.6.自感:对自感要搞清楚通电自感和断电自感两个基本问题,尤其是断电自感,特别模糊的是断电自感中“小灯泡在熄灭之前是否要闪亮一下”的问题,如图9-2-10所示,原来电路闭合处于稳图9-2-10桑水B A I (a )(b)itt2t1定状态,L与A并联,其电流分别为IL和IA,都是从左向右.在断开K的瞬时,灯A中原来的从左向右的电流IA立即消失.但是灯A与线圈L组成一闭合回路,由于L的自感作用,其中的电流IL不会立即消失,而是在回路中逐渐减弱维持短暂的的时间,这个时间内灯A中有从右向左的电流通过.这时通过A的电流是从IL开始减弱,如果原来IL>IA,则在灯A熄灭之前要闪亮一下;如果原来IL≤IA,则灯A逐渐熄灭不再闪亮一下.原来的IL和IA哪一个大,要由L的直流电阻RL与A的电阻RA的大小来决定.如果RL≥RA,则IL≤IA;如果RL<RA,则IL>IA.7.感应电量.回路中发生磁通量变化时,由于感应电场的作用使电荷发生定向移动而形成感应电流,在△t内迁移的电量(感应电量)q:8.电磁感应现象中的综合问题⑴电磁感应中的力学问题:在电磁感应的力学问题中,由于感应电流与导体切割磁感线运动的加速度有着相互制约的关系,故导体一般不是做匀变速运动,而是经历一个动态变化过程再趋于一稳定状态.分析这一动态过程进而确定最终状态是解决这类问题的关键所在.分析顺序一般为:①首先分析导体最初在磁场中的运动状态和受力情况;②再分析由于运动状态变化,导体受到的磁场力、合外力的变化;③再分析由于合外力的变化,导体的加速度、速度又会怎样变,从而又引起感应电流、磁场力、合力怎么变;④最终明确导体所能达到的是何种稳定状态.⑵电磁感应中的电路问题:在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势而成为电源,将它们跟电阻、电容等构成回路即为电磁感应中的电路问题.解决这类问题时,找准电源、正确判断感应电动势的方向(即电源的正负极)是关键.分析求解的一般步骤为:①确定电源,求出电动势(或其表达式);②分析电路结构,明确内、外电路;③正确运用稳恒电流求解.⑶电磁感应中的能量转化问题:导体切割磁感线或磁通量发生变化在回路中产生感应电流,则有机械能或其他形式的能量转化为电能,通过安培力做功,电能最终又转化为内能或机械能.因此,电磁感应过程问题伴随着能量转化.功是能量转化的量度,做功与能量转化的形式相对应,所以从能量转化的观点出发,结合动能定理、能量守恒定律、功能关系来分析导体的动能、势能、电能的变化,就可以建立相应的能量方程.⑷电磁感应中的图像问题:电磁感应教学中涉及的图像一般有以下两种:①各物理量随时间t变化的图像,即B—t图线、Φ--t图线、E--t图线、I--t图线等.②各物理量随线圈或导体的位移x变化的图线.常有E--x图线、I--x图线等.图像问题大致可分为两类:由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图像或由给定的图像分析电磁感应过程.电磁感应中的图像问题一般需利用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律分析解决.例题精选1.如图(a)所示,两个闭合圆形线圈A、B的圆心重合,放在同一水平面内,线圈A中通以如图(b)所示的变化电流,t=0时电流方向为顺时针(箭头所示)。

选修3-2 第十章 交变电流 传感器(高考物理复习)

选修3-2 第十章 交变电流 传感器(高考物理复习)

第十章 交变电流 传感器第一单元 交变电流的产生和描述,交变电流、交变电流的图象 Ⅰ(考纲要求)1.交变电流(1)定义: 和 都随时间做周期性变化的电流.(2)图象:如图(a)、(b)、(c)、(d)所示都属于交变电流.其中按正弦规律变化的交变电流叫正弦交流电,如图(a)所示.2.正弦交流电的产生和图象 (1)中性面①中性面:与磁场方向 的平面. ②中性面与峰值面的比较(2)产生:在匀强磁场里,线圈绕 方向的轴匀速转动.(3)图象:用以描述交流电随时间变化的规律,如果线圈从中性面位置时开始计时,其图象为正弦曲线.如图(a)(e)、(f)所示.正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 Ⅰ (考纲要求)1.周期和频率(1)周期(T ):交变电流完成 变化(线圈转一周)所需的时间,单位是秒(s),公式T =2πω. (2)频率(f ):交变电流在1 s 内完成周期性变化的 .单位是赫兹(Hz). (3)周期和频率的关系:T = 或f = .2.正弦式交变电流的函数表达式(线圈在中性面位置开始计时) (1)电动势e 随时间变化的规律:e = .(2)负载两端的电压u 随时间变化的规律:u = .(3)电流i 随时间变化的规律:i = .其中ω等于线圈转动的角速度,E m = . 3.交变电流的瞬时值、峰值、有效值(1)瞬时值:交变电流某一时刻的值,是时间的函数.(2)峰值:交变电流的电流或电压所能达到的最大值,也叫最大值.(3)有效值:跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值叫做交变电流的有效值.对正弦交流电,其有效值和峰值的关系为:E = ,U = ,I = .一、基础自测1.图中闭合线圈都在匀强磁场中绕虚线所示的固定转轴匀速转动,能产生正弦式交变电流的是( ).2.如图甲所示,一矩形闭合线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴OO ′以恒定的角速度ω转动,从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈中产生的交变电流按照图乙所示的余弦规律变化,在t =π2ω时刻( ).A.线圈中的电流最大B.穿过线圈的磁通量为零C.线圈所受的安培力为零D.穿过线圈磁通量的变化率最大 3.如图所示,矩形线框置于竖直向下的磁场中,通过导线与灵敏电流表相连,线框在磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动,图中线框平面处于竖直面内.下述说法正确的是( ).A.因为线框中产生的是交变电流,所以电流表示数始终为零B.线框通过图中位置瞬间,穿过线框的磁通量最大C.线框通过图中位置瞬间,通过电流表的电流瞬时值最大D.若使线框转动的角速度增大一倍,那么通过电流表电流的有效值也增大一倍4.某台家用柴油发电机正常工作时能够产生与我国照明电网相同的交变电流.现在该发电机出现了故障,转子匀速转动时的转速只能达到正常工作时的一半,则它产生的交变电动势随时间变化的图象是( ).5. (2012·扬州模拟)一正弦式电流的电压随时间变化的规律如图所示.由图可知( ).A.该交变电流的电压瞬时值的表达式为u =100sin 25t (V)B.该交变电流的频率为25 HzC.该交变电流的电压的有效值为100 VD.若将该交流电压加在阻值为R =100 Ω的电阻两端,则电阻消耗的功率是50 W6.(2012·广东江门市模拟)风速仪的简易装置如图甲在风力作用下,风杯带动与其固定在一起的永磁铁转动,线圈中的感应电流随风速的变化而变化.风速为v 1时,测得线圈中的感应电流随时间变化的关系如图乙;若风速变为v 2,且v 2>v 1,则感应电流的峰值I m 和周期T 的变化情况是( )A.I m 变大,T 变小B.I m 变大,T 不变C.I m 变小,T 变小D.I m 不变,T 变大二、高考体验1.(2010·广东理综,19) 右上图是某种正弦式交变电压的波形图,由图可确定该电压的( ).A .周期是0.01 sB .最大值是311 VC .有效值是220 VD .表达式为u =220sin 100πt (V)2.(2011·安徽卷,19)如图所示的区域内有垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度为B .电阻为R 、半径为L 、圆心角为45°的扇形闭合导线框绕垂直于纸面的O 轴以角速度ω匀速转动(O 轴位于磁场边界).则线框内产生的感应电流的有效值为( ).A.BL 2ω2RB.2BL 2ω2RC.2BL 2ω4RD.BL 2ω4R3.(2011·天津卷,4)在匀强磁场中,一矩形金属框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动,如图甲所示,产生的交变电动势的图象如图乙所示,则( ).A .t =0.005 s 时线框的磁通量变化率为零B .t =0.01 s 时线框平面与中性面重合C .线框产生的交变电动势有效值为311 VD .线框产生的交变电动势频率为100 Hz 4.(2011·四川卷,20)如图所示,在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T ,转轴O 1O 2垂直于磁场方向,线圈电阻为2 Ω.从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈转过60°时的感应电流为1 A ,那么( ).A .线圈消耗的电功率为4 WB .线圈中感应电流的有效值为2 AC .任意时刻线圈中的感应电动势为e =4cos 2πT tD .任意时刻穿过线圈的磁通量为Φ=T πsin 2πT t第二单元 变压器 电能的输送,理想变压器 Ⅰ(考纲要求)1.构造如图所示,变压器是由 和绕在铁芯上的 组成的. (1)原线圈:与交流电源连接的线圈,也叫 线圈. (2)副线圈:与 连接的线圈,也叫 线圈. 2.原理:电流磁效应、 . 3.基本关系式(1)功率关系: = .(2)电压关系: = ;有多个副线圈时,U 1n 1= = =…. (3)电流关系:只有一个副线圈时,I 1I 2=n 2n 1.由P 入=P 出及P =UI 推出有多个副线圈时,U 1I 1= + +…+ . 4.几种常用的变压器(1)自耦变压器——调压变压器(2)互感器⎩⎪⎨⎪⎧电压互感器:用来把高电压变成低电压W.电流互感器:用来把大电流变成小电流W.远距离输电 Ⅰ(考纲要求)1.输电过程(如右下图所示)2.输电导线上的能量损失:主要是由输电线的电阻发热 产生的,表达式为Q = .3.电压损失 (1)ΔU =U -U ′;(2)ΔU =4.功率损失(1)ΔP =P -P ′;(2)ΔP = =⎝ ⎛⎭⎪⎫P U 2R 5.输送电流(1)I =P U ;(2)I =U -U ′R. 说明:对理想变压器的理解(1)理想变压器:①没有能量损失②没有磁通量损失(2)基本量的制约关系一、基础自测1.一输入电压为220 V ,输出电压为36 V 的变压器副线圈烧坏.为获知此变压器原、副线圈匝数,某同学拆下烧坏的副线圈,用绝缘导线在铁芯上新绕了5匝线圈,如图,然后将原线圈接到220 V 交流电源上,测得新绕线圈的端电压为1 V .按理想变压器分析,该变压器烧坏前的原、副线圈匝数分别为( ).A.1 100,360 B .1 100,180 C.2 200,180 D .2 200,3602.一台理想变压器原、副线圈匝数比为22∶1,当原线圈两端输入u 1=2202sin 314t (V)的交变电压时,下列说法正确的是( ). A.副线圈两端电压为12 2 V B.副线圈接一10 Ω电阻时,原线圈中的电流为1 A C.副线圈接一10 Ω电阻时,原线圈中输入功率为10 W D.变压器铁芯中磁通量变化率的最大值是220 2 V3.(2012·江西重点中学联考)照明供电线路的路端电压基本上是保持不变的.可是我们在晚上七、八点钟用电高峰时开灯,电灯比深夜时要显得暗些.这是因为用电高峰时( ). A.总电阻比深夜时大,供电线路上的电流小,每盏灯两端的电压较低 B.总电阻比深夜时大,供电线路上的电流小,通过每盏灯的电流较小C.总电阻比深夜时小,供电线路上的电流大,输电线上损失的电压较大D.供电线路上的电流恒定,但开的灯比深夜时多,通过每盏灯的电流小 4.如图所示,理想变压器的副线圈上通过输电线接有三只灯泡L 1、L 2和L 3,输电线的等效电阻为R ,原线圈接有一个理想的电流表,交流电源的电压大小不变.开始时开关S 接通,当S 断开时,以下说法正确的是( ).A.原线圈两端P 、Q 间的输入电压减小B.等效电阻R 上消耗的功率变大C.原线圈中电流表示数变小D.灯泡L 1和L 2变亮 5.(2010·福建理综)中国已投产运行的1 000 kV 特高压输电是目前世界上电压最高的输电工程.假设甲、乙两地原来用500 kV 的超高压输电,输电线上损耗的电功率为P .在保持输送电功率和输电线电阻都不变的条件下,现改用1 000 kV 特高压输电,若不考虑其他因素的影响,则输电线上损耗的电功率将变为( ). A.P 4 B.P2 C .2P D .4P 二、高考体验(一)理想变压器基本关系的应用(高频考查)1.(2011·浙江卷,16)如右上图所示,在铁芯上、下分别绕有匝数n 1=800和n 2=200的两个线圈,上线圈两端与u =51sin 314t V 的交流电源相连,将下线圈两端接交流电压表,则交流电压表的读数可能是( ). A .2.0 V B .9.0 V C .12.7 V D .144.0 V 2.(2011·广东卷,19)图(a)左侧的调压装置可视为理想变压器,负载电路中R =55 Ω,○A 、○V 为理想电流表和电压表,若原线圈接入如图(b)所示的正弦交变电压,电压表的示数为110 V ,下列表述正确的是( ).A .电流表的示数为2 AB .原、副线圈匝数比为1∶2C .电压表的示数为电压的有效值D .原线圈中交变电压的频率为100 Hz3.(2011·山东卷,10)为保证用户电压稳定在220 V ,变电所需适时进行调压,图甲为调压变压器示意图,保持输入电压u 1不变,当滑动接头P 上下移动时可改变输出电压,某次检测得到用户电压u 2随时间t 变化的曲线如图乙所示,以下正确的是( ).A .u 1=1902sin (50πt ) VB .u 2=1902sin (100πt ) VC .为使用户电压稳定在220 V ,应将P 适当下移4.(2011·海南卷,11)如图,理想变压器原线圈与一10 V 的交流电源相连,副线圈并联两个小灯泡a 和b.小灯泡a 的额定功率为0.3 W ,正常发光时电阻为30 Ω,已知两灯泡均正常发光,流过原线圈的电流为0.09 A ,可计算出原、副线圈的匝数比为________,流过灯泡b 的电流为________A. (二)理想变压器的动态分解(中频考查)5.(2010·天津理综,7)为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系,将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上,副线圈连接相同的灯泡L 1、L 2,电路中分别接了理想交流电压表V 1、V 2和理想交流电流表A 1、A2,导线电阻不计,如图所示.当开关S 闭合后( ). A .A 1示数变大,A 1与A 2示数的比值不变 B .A 1示数变大,A 1与A 2示数的比值变大 C .V 2示数变小,V 1与V 2示数的比值变大 D .V 2示数不变,V 1与V 2示数的比值不变 6.(2011·福建卷,15)图10220甲中理想变压器原、副线圈的匝数之比n 1∶n 2=5∶1,电阻R =20 Ω,L 1、L 2为规格相同的两只小灯泡,S 1为单刀双掷开关,原线圈接正弦交变电源,输入电压u 随时间t 的变化关系如图乙所示.现将S 1接1、S 2闭合,此时L 2正常发光.下列说法正确的是( ).A .输入电压u 的表达式u =202sin (50πt ) VB .只断开S 2后,L 1、L 2均正常发光C .只断开S 2后,原线圈的输入功率增大D .若S 1换接到2后,R 消耗的电功率为0.8 W 三、远距离输电(中频考查) 7.(2009·山东,19)某小型水电站的电能输送示意图如图所示,发电机的输出电压为200 V ,输电线总电阻为r ,升压变压器原副线圈匝数分别为n 1、n 2,降压变压器原副线圈匝数分别为n 3、n 4(变压器均为理想变压器).要使额定电压为220 V 的用电器正常工作,则( ).A.n 2n 1>n 3n 4 B. 升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压 C.n 2n 1<n 3n 4D .升压变压器的输出功率大于降压变压器的输入功率 8.(2010·江苏单科,7)在如图所示的远距离输电电路图中,升压变压器和降压变压器均为理想变压器,发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变.随着发电厂输出功率的增大,下列说法中正确的有( ).A .升压变压器的输出电压增大B .降压变压器的输出电压增大C .输电线上损耗的功率增大D .输电线上损耗的功率占总功率的比例增大第三单元 实验十一 传感器的简单应用 ,热敏电阻传感器【例1】 热敏电阻是传感电路中常用的电子元件,现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线,要求特性曲线尽可能完整.已知常温下待测热敏电阻的阻值约4~5 Ω.将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中,杯内有一定量的冷水,其他备用的仪表和器具有:盛有热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3 V 、内阻可忽略)、直流电流表(内阻约1 Ω)、直流电压表(内阻约5 k Ω)、滑动变阻器(0~20 Ω)、开关、导线若干.(1)在图(a)中画出实验电路图.(2)根据电路图,在图(b)所示的实物图上连线. (3)简要写出完成接线后的主要实验步骤.,光敏电阻传感器【例2】 为了节能和环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱,光越强照度越大,照度单位为lx).某光敏电阻R P 在不同照度下的阻值如下表:(1)根据表中数据,请在图给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随照度变化的特点.(2)如右上图所示,当1、2两端所加电压上升至2 V 时,控制开关自动启动照明系统,请利用下列器材设计一个简单电路.给1、2两端提供电压,要求当天色渐暗照度降低至1.0 lx 时启动照明系统,在虚线框内完成电路原理图.(不考虑控制开关对所设计电路的影响)提供的器材如下: 光敏电阻R P (符号,阻值见上表) 直流电源E (电动势3 V ,内阻不计);定值电阻:R 1=10 k Ω,R 2=20 k Ω,R 3=40 k Ω(限选其中之一并在图中标出);开关S 及导线若干.【例3】 一中学生为发射的“神舟七号”载人飞船设计了一个可测定竖直方向加速度的装置,其原理可简化为如图所示.连接在竖直弹簧上的重物与滑动变阻器的滑动触头连接,该装置在地面上静止时其电压表的指针指在表盘中央的零刻度处,在零刻度的两侧分别标上对应的正、负加速度值.关于这个装置在“神舟七号”载人飞船发射、运行和回收过程中示数的判断正确的是( ).A.飞船在竖直加速升空的过程中,如果电压表的示数为正,则飞船在竖直减速返回地面的过程中,电压表的示数仍为正B.飞船在竖直加速升空的过程中,如果电压表的示数为正,则飞船在竖直减速返回地面的过程中,电压表的示数为负C.飞船在圆轨道上运行时,电压表的示数为零D.飞船在圆轨道上运行时,电压表示数所对应的加速度大小应约为9.8 m/s 2【例4】 如图所示,电容式触摸屏的构造主要是在玻璃屏幕上镀一层透明的薄膜导体层,再在导体层外加上一块保护玻璃,电容式触摸屏在触摸屏四边均镀上狭长的电极,在导体层内形成一个低电压交流电场.在触摸屏幕时,由于人体是导体,手指与内部导体层间会形成一个特殊电容(耦合电容),四边电极发出的电流会流向触点,而电流强弱与手指到电极的距离成正比,位于触摸屏后的控制器便会计算电流的比例及强弱,准确算出触摸点的位置.由以上信息可知( ). A .电容式触摸屏的两极板分别是导体层和手指B .当用手触摸屏幕时,手指与屏的接触面积越大,电容越大C .当用手触摸屏幕时,手指与屏的接触面积越大,电容越小D .如果用带了手套的手触摸屏幕,照样能引起触摸屏动作 自我检测1.(2011·江苏卷)美国科学家Willard S .Boyle 与George E .Smith因电荷耦合器件(CCD)的重要发明荣获2009年度诺贝尔物理学奖.CCD 是将光学量转变成电学量的传感器.下列器件可作为传感器的有( ).A .发光二极管B .热敏电阻C .霍尔元件D .干电池2.2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家,以表彰他们发现“巨磁电阻效应”,基于巨说法中,错误的是().A.热敏电阻可应用于温度测控装置中B.光敏电阻是一种光电传感器C.电阻丝可应用于电热设备中D.电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用3.如图所示的电路中,当半导体材料做成的热敏电阻浸泡到热水中时,电流表示数增大,则说明().A.热敏电阻在温度越高时,电阻越大B.热敏电阻在温度越高时,电阻越小C.半导体材料温度升高时,导电性能变差D.半导体材料温度升高时,导电性能变好4.如图所示,由电源、小灯泡、电阻丝、开关组成的电路中,当闭合开关S后,小灯泡正常发光,若用酒精灯加热电阻丝时,发现小灯泡亮度变化是________,发生这一现象的主要原因是________(填字母代号).A.小灯泡的电阻发生了变化B.小灯泡灯丝的电阻率随温度发生了变化C.电阻丝的电阻率随温度发生了变化D.电源的电压随温度发生了变化5.(2010·全国高考Ⅱ)如图所示,一热敏电阻R T放在控温容器M内;○A为毫安表,量程6 mA,内阻为数十欧姆;E为直流电源,电动势约为3 V,内阻很小;R为电阻箱,最大阻值为999.9 Ω;S为开关.已知R T在95 ℃时的阻值为150 Ω,在20 ℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95~20 ℃之间的多个温度下R T的阻值.(1)在图中画出连线,完成实验原理电路图.(2)完成下列实验步骤中的填空:a.依照实验原理电路图连线.b.调节控温容器M内的温度,使得R T的温度为95 ℃.c.把电阻箱调到适当的初值,以保证仪器安全.d.闭合开关,调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录______.e.将R T的温度降为T1(20 ℃<T1<95 ℃);调节电阻箱,使得电流表的读数________,记录________.f.温度为T1时热敏电阻的电阻值R T1=________.g.逐步降低T1的数值,直至20 ℃为止;在每一温度下重复步骤e、f.6.(2011·嘉兴模拟)一台臭氧发生器P的电阻为10 kΩ,当供电电压等于24 V时能正常工作,否则不产生臭氧.现要用这种臭氧发生器制成自动消毒装置,要求它在有光照时能产生臭氧,在黑暗时不产生臭氧,拟用一个光敏电阻R1对它进行控制,R1的阻值在有光照时为100 Ω、黑暗时为1 000 Ω、允许通过的最大电流为3 mA;电源E的电压为36 V、内阻不计;另有一个滑动变阻器R2,阻值为0~100 Ω、允许通过的最大电流为0.4 A;一个开关S和导线若干.臭氧发生器P和光敏电阻R1的符号如右图所示.设计一个满足上述要求的电路图,图中各元件要标上字母代号,其中滑动变阻器两固定接线柱端分别标上字母A、B(电路图画在下面空白处).第一单元交变电流的产生和描述补练【典例1】如图(a)所示,一矩形线圈abcd放置在匀强磁场中,并绕过ab、cd中点的轴OO′以角速度ω逆时针匀速转动.若以线圈平面与磁场夹角θ=45°时如图(b)为计时起点,并规定当电流自a流向b时电流方向为正.则下列四幅图中正确的是().——关于交变电流图象的题目分为两类一类是给出图象,求解有关的物理量;另一类是通过计算,将结果用图象表示出来.【变式1】图线a 是线圈在匀强磁场中匀速转动时所产生正弦交流电的图象,当调整线圈转速后,所产生正弦交流电的图象如图线b 所示,以下关于这两个正弦交流电的说法正确的是( ). A.在图中t =0时刻穿过线圈的磁通量均为零 B.线圈先后两次转速之比为3∶2 C.交流电a 的瞬时值为u =10sin 5πt (V) D.交流电b 的最大值为203V考点二 对交变电流的“四值”的比较和理解【典例2】如图所示,N =50匝的矩形线圈abcd ,ab 边长l 120.4 T 的匀强磁场中,外力使线圈绕垂直于磁感线且通过线圈中线的OO ′轴以n =3 000 r/min 的转速匀速转动,线圈电阻r =1 Ω,外电路电阻R =9 Ω,t =0时,线圈平面与磁感线平行,ab 边正转出纸外、cd 边转入纸里. (1)在图中标出t =0时感应电流的方向; (2)写出感应电动势的瞬时值表达式; (3)线圈转一圈外力做多少功?(4)从图示位置转过90°的过程中流过电阻R 的电荷量是多少?【变式2】电阻为1Ω的矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴,在匀强磁场中匀速转动,产生的交变电动势随时间变化的图象如图.现把交流电加在电阻为9 Ω的电热丝上,下列判断正确的是( ) A.线圈转动的角速度ω=100 rad/s B.在t =0.01 s 时刻,穿过线圈的磁通量最大 C.电热丝两端的电压U =100 2 V D.电热丝此时的发热功率P =1 800 W【典例3】 (2011·皖南八校联考)如图,图甲和图乙分别表示正弦脉冲波和方波的交变电流与时间的变化关系.若使这两种电流分别通过两个完全相同的电阻,则经过1 min 的时间,两电阻消耗的电功之比W 甲∶W 乙为( ). A.1∶ 2 B .1∶2 C.1∶3 D .1∶6——求交变电流有效值的“三同”原则交变电流的有效值是根据电流通过电阻时产生的热效应定义的,即让交变电流和直流电通过相同的电阻,在相同的时间里若产生的热量相同,则交变电流(电压)的有效值就等于这个直流电流(电压)的值,即求解交变电流有效值问题必须在相同电阻、相同时间、相同热量的“三同”原则下求解.【变式3】一个边长为6 cm 的正方形金属线框置于匀强磁场中,线框平面与磁场垂直,电阻为0.36 Ω.磁感应强度B 随时间t 的变化关系如图所示,则线框中感应电流的有效值为( )A.2×10-5 AB.6×10-5 AC.22×10-5 AD.322×10-5 A 建立模型.“电动机、发电机”模型 (1)模型概述“电动机”模型和“发电机”模型是高考题中时常出现的凡在安培力作用下于磁场中运动的通电导体均可看作电动机模型,在外力作用下于磁场中做切割磁感线运动的导体均可看作发电机模型,此模型综合考查了磁场力的作用、电磁感应、恒定电流、交流电、能量转化与守恒等知识.【例1】 如图所示为电动机的简化模型,线圈abcd 可绕轴O 1O 2自由转动.当线圈中通入如图所示的电流时,顺着O 1O 2的方向看去,线圈将( ). A.顺时针转动 B.逆时针转动 C.仍然保持静止D .既可能顺时针转动,也可能逆时针转动【例2】 如图甲所示是某同学设计的一种振动发电装置的示意图,一个半径r =0.10 m 、匝数n =20的线圈套在永久磁铁槽中,磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布(其右视图如图乙所示).在线圈所在位置磁感应强度B 的大小均为B =0.20 T ,线圈的电阻为R 1=0.50 Ω,它的引出线接有R 2=9.5 Ω的小电珠L .外力推动线圈框架的P 端,使线圈沿轴线做往复运动,便有电流通过电珠.当线圈向右的位移x 随时间t 变化的规律如图丙所示时(x 取向右为正).求:(1)线圈运动时产生的感应电动势E 的大小; (2)线圈运动时产生的感应电流I 的大小;(3)每一次推动线圈运动过程中作用力F 的大小; (4)该发电机的输出功率P .第二单元 变压器 电能的输送 补练考点一 理想变压器基本关系的应用(1)基本关系式中U 1、U 2、I 1、I 2均指交流电的有效值.(2)只有一个副线圈的变压器电流与匝数成反比,多个副线圈的变压器没有这种关系. (3)理想变压器变压比公式和变流比公式中的电压和电流均采用峰值时,公式仍成立. 【典例1】 (2010·海南高考题)如图所示,一理想变压器原、副线圈匝数之比为4∶1,原线圈两端接入一正弦交流电源;副线圈电路中R 为负载电阻,交流电压表和交流电流表都是理想电表.下列结论正确的是( ).A.若电压表读数为6 V ,则输入电压的最大值为24 2 VB.若输入电压不变,副线圈匝数增加到原来的2倍,则电流表的读数减小到原来的一半C.若输入电压不变,负载电阻的阻值增加到原来的2倍,则输入功率也增加到原来的2倍D.若保持负载电阻的阻值不变,输入电压增加到原来的2倍,则输出功率增加到原来的4倍 【变式1】 (2012·三亚模拟)如图所示,理想变压器初级线圈的匝数为n 1,次级线圈的匝数为n 2,初级线圈的两端a 、b 接正弦交流电源,电压表V 的示数为220 V ,负载电阻R =44 Ω,电流表A 1的示数为0.20 A .下列判断中正确的是( ). A.初级线圈和次级线圈的匝数比为2∶1 B.初级线圈和次级线圈的匝数比为5∶1 C.电流表A 2的示数为1.0 A D.电流表A 2的示数为0.4 A 考点二 理想变压器动态分析问题 1.匝数比不变的情况:如图1所示:(1)U 1不变,根据U 1U 2=n 1n 2,输入电压U 1决定输出电压U 2,不论负载电阻R 如何变化,U 2也不变.(2)当负载电阻发生变化时,I 2变化,输出电流I 2决定输入电流I 1,故I 1发生变化.(3)I2变化引起P 2变化,由P 1=P 2,故P 1发生变化.2.负载电阻不变的情况 如图2所示:(1)U 1不变,n 1n 2发生变化,故U 2变化.(2)R 不变,U 2改变,故I 2发生变化. 图1 图2(3)根据P 2=U 22R,P 2发生变化,再根据P 1=P 2,故P 1变化,P 1=U 1I 1,U 1不变,故I 1发生变化.【典例2】 (2011·宝鸡模拟) 如图的电路中,有一自耦变压器,左侧并联一只理想电压表V 1后接在稳定的交流电源上;右侧串联灯泡L 和滑动变阻器R ,R 上并联一只理想电压表V 2.下列说法中正确的是( ) A.若F 不动,滑片P 向下滑动时,V1示数变大,V 2示数变小 B.若F 不动,滑片P 向下滑动时,灯泡消耗的功率变小 C.若P 不动,滑片F 向下移动时,V 1、V 2的示数均变小 D.若P 不动,滑片F 向下移动时,灯泡消耗的功率变大【变式2】如图所示是原、副线圈都有中间抽头的理想变压器,在原线圈上通过一个单刀双掷开关S 1与一只电流表A 连接,在副线圈上通过另一个单刀双掷开关S 2与一个定值电阻R 0相连接,通过S 1、S 2可以改变原、副线圈的匝数.在原线圈上加一电压为U 1的交流电后:①当S 1接a ,S 2接c 时,电流表的示数为I 1;②当S 1接a ,S 2接d 时,电流表的示数为I 2;③当S 1接b ,S 2接c 时,电流表的示数为I 3;④当S 1接b ,S 2接d 时,电流表的示数为I 4,则( ). A.I 1=I 2 B .I 1=I 4 C .I 2=I 3 D .I 2=I 4 考点三 远距离输电问题 解决远距离输电问题时应注意 1.首先画出输电的电路图:如图右上所示2.分析三个回路:在每个回路中变压器的原线圈是回路的用电器,而相应的副线圈是下一个回路的电源.3.综合运用下面三个方面的关系求解 (1)能量关系,P =U 1I 1=U 2I 2=P 用户+ΔP ,ΔP =I 22R ,P 用户=U 3I 3=U 4I 4 (2)电路关系,U 2=ΔU +U 3,ΔU =I 2R(3)变压器关系,U 1U 2=I 2I 1=n 1n 2,U 3U 4=I 4I 3=n 3n 4.。

高二物理选修课件阶段核心素养培优电磁感应

高二物理选修课件阶段核心素养培优电磁感应

电磁感应现象及定义
01
电磁感应现象
02
电磁感应定义
当导体在磁场中运动时,会在导体中产生感应电动势,从而产生感应 电流的现象。
电磁感应是指磁场与导体之间相互作用,使得导体中产生感应电动势 和感应电流的过程。
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
导体回路中感应电动势的大小,与穿过回路的磁通量的变化率成正比。
03
科技动态关注
引导学生关注电磁感应领 域的最新科技动态,如无 线充电、磁悬浮列车等。
社会责任感培养
通过讨论电磁感应技术在 社会、环境和经济等方面 的影响,培养学生的社会 责任感和环保意识。
参与社会活动
鼓励学生积极参与与电磁 感应技术相关的社会公益 活动或志愿服务,如科普 宣传、环保行动等。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
电磁感应现象
当导体在磁场中运动时,会在导体中产生感应电动势,从而产生 感应电流。这是电磁感应的基本原理。
法拉第电磁感应定律
感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。这是计算感应电动势 大小的基本公式。
楞次定律
感应电流的方向总是试图阻止产生它的磁通量的变化。这是判断感 应电流方向的重要定律。
按照学生兴趣和特长进行分组, 每组4-6人,确保组内成员具有多
样性。
合作交流
组织小组间进行定期的合作交流活 动,分享学习心得、探讨问题和解 决方案。
视野拓展
通过邀请专家讲座、参观企业或实 验室等方式,帮助学生拓展视野, 了解电磁感应技术的最新发展和应 用前景。
关注前沿科技动态,增强社会责任感
01
02
在交流电路中,电流和电压都是随时间变化 的。因此,电磁感应在交流电路中具有广泛 的应用。例如,变压器就是利用电磁感应原 理实现电压变换的。

高中物理教学课例《磁场对通电导线的作用力》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中物理教学课例《磁场对通电导线的作用力》课程思政核心素养教学设计及总结反思

归纳,凸现了学生分析能力、思维探究能力、实验能力 和评价能力的培养,注重了信息技术与物理学科教学的 结合。教学中尽可能多地让学生参与课堂教学活动,加 深课堂教学的实效,体现了以学生为主体的教学理念。 从课后作业等情况来看,取得了一定的效果。但仍有几 点反思:
1、知识层次方面:本节内容含量稍多,需把握演 示实验的时间,完成本节至少要用一课时,要求全体学 生参与思考讨论,学习体会安培力方向的判断方法。左 手定则是比较抽象的内容,学生不易理解,设计时采用 演示实验的方法,用事实说话,易于帮助学生理解。
以教师应引导学生如何将三维图形用二维图形表达(侧 视图、俯视图和剖面图等等),还要引导学生如何将二 维图形想像成三维图形。可将右图从侧视图、俯视图和 剖面图一一引导学生展示。
一般情形的安培力方向法则介绍… 结论:电流和磁场可以不垂直,但安培力必然和电 流方向垂直,也和磁场方向垂直,用左手定则时,磁场 不一定垂直穿过手心,只要不从手背穿过就行。 至于大小法则,如果电流和磁场不垂直,则将磁场 进行分解,取垂直分量代入公式即可;从这个角度不难 理解—如果电流和磁场平行,那么安培力是多少? 【实验演示】 在玻璃器皿中放入导电液体,例如盐水,若把玻璃 器皿放在磁场中,如图所示,那么液体会转动吗?如果 转?往什么方向转? 【自主探究】平行通电直导线之间的的相互作用 引导学生区别安培定则和左手定则,并且用这两个 定则去解释“平行通电导线之间的相互作用”这一演示 实验,解释时应明白左边的通电导线受到的安培力是右 边的通电导线所产生的磁场施加的,反之亦然。 2、安培力的大小 通电导线(电流为 I、导线长为 L)和磁场(B)方
向垂直时,通电导线所受的安培力的大小:F=BIL(最 大)
两种特例:即 F=ILB(I⊥B)和 F=0(I∥B)。 一般情况:当磁感应强度 B 的方向与导线成 θ 角 时,有 F=ILBsinθ 【注意】在推导公式时,要让学生明确两点:一是 矢量的正交分解体现两个分量与原来的矢量是等效替 代的关系,二是从特殊到一般的归纳的思维方法。(具 体推导见 P97) 还应该注意的是:尽管公式 F=ILB 是从公式 B=FIL 变形而得的,但两者的物理意义却有不同。①公式 B=FIL 是根据放置于给定磁场中的给定点上的检验电 流(电流元)受力情况,来确定这一位置的磁场的性质, 它对任何磁场中的任何点都是适用的。②公式 F=ILB 则是在已知磁场性质的基础上,确定在给定位置上给定 的一小段通电直导线的受力情况,在中学阶段,它只适 用于匀强磁场。教师应该给学生指出:物理公式在作数 学的等价变形时,其物理意义和适用范围将会发生变 化。这是应用数学知识解决物理问题时所要引起注意的 问题,但却往往被人们所忽视。 应该提醒学生注意安培力与库仑力的区别。电荷在 电场中某一点受到的库仑力是一定的,方向与该点的电

2019届高考物理一轮复习课件: 第十章 电磁感应核心素养提升课件

2019届高考物理一轮复习课件: 第十章 电磁感应核心素养提升课件
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发

2024年第十章专题突破电磁感应定律的综合应用教案鲁科版选修3-2

2024年第十章专题突破电磁感应定律的综合应用教案鲁科版选修3-2
教学难点与重点
1.教学重点
(1)电磁感应现象的应用:发电机、变压器等。
(2)电磁感应定律在生产生活中的实际应用。
(3)电磁感应现象的原理及公式。
(4)法拉第电磁感应定律的发现过程及其意义。
2.教学难点
(1)电磁感应现象的原理及公式:电磁感应现象的产生原因、磁场与导体运动之间的关系、感应电流的方向等。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的电磁感应定律的基本原理,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解电磁感应定律的综合应用,结合实例帮助学生理解。
-指导学生进行课后作业,要求对所学知识进行巩固和拓展,提高学生的自主学习能力和探究精神。
-提醒学生关注与电磁感应定律相关的社会热点问题,如新能源开发、节能减排等,培养学生的社会责任感。
教学评价与反馈
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况,评价学生对电磁感应定律的综合应用的理解和掌握程度。
(1)讲授法:用于阐述电磁感应定律的原理、公式及法拉第电磁感应定律的发现过程。
(2)案例研究法:通过分析发电机、变压器等实例,让学生了解电磁感应定律在生产生活中的应用。
(3)项目导向学习法:让学生分组设计并制作一个简易的发电机或变压器,提高学生的实践操作能力。
(4)讨论法:组织学生讨论电磁感应现象的实验结果,促进学生思考和交流。
④电磁感应现象的实验验证:
-准备一个闭合回路,例如一个线圈,并将一个磁铁插入线圈中。

2025版新教材高中物理第2章电磁感应核心素养提升新人教版选择性必修第二册

2025版新教材高中物理第2章电磁感应核心素养提升新人教版选择性必修第二册

核心素养提升情境1“自发电”门铃开关——科学思维1.[2024·广东茂名统考二模]市场上某款“自发电”门铃开关的原理如图所示.在按下门铃按钮过程中,夹着永磁铁的铁块向下移动,变更了与“E”形铁芯接触的位置,使得通过线圈的磁场发生变更.松开门铃按钮后,弹簧可使之复位(与a、b连接的外电路未画出).由此可推断( )A.未按下按钮时,线圈a、b两点间存在电势差B.按下按钮过程中,线圈中感应电流始终由b经线圈流向aC.按钮复位过程中,线圈中的磁通量始终减小D.按下按钮过程与松开复位过程中,a点的电势始终高于b点情境2磁力刹车系统——科学思维2.高速铁路列车通常运用磁力刹车系统.磁力刹车工作原理可简述如下:将磁铁的N 极靠近一块正在以逆时针方向旋转的圆形铝盘,使磁感线垂直铝盘向内,铝盘随即减速,如图所示.图中磁铁左方铝盘的甲区域(虚线区域)朝磁铁方向运动,磁铁右方铝盘的乙区域(虚线区域)朝离开磁铁方向运动.下列有关铝盘刹车的说法正确的是( )A.铝盘甲区域的感应电流产生垂直铝盘向里的磁场B.铝盘乙区域的感应电流产生垂直铝盘向外的磁场C.磁铁与甲、乙两区域的感应电流之间的作用力,都会使铝盘减速D.若将实心铝盘换成布满小空洞的铝盘,则磁铁对空洞铝盘的作用力变大情境3扫描隧道显微镜——科学推理3.扫描隧道显微镜(STM)可用来探测样品表面原子尺度上的形貌.为了有效隔离外界振动对STM的扰动,在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板,并施加磁场来快速衰减其微小振动,如图所示.无扰动时,按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场;出现扰动后,对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是( )情境4电磁阻拦技术的原理——模型建构4.我国新型航母电磁阻拦技术的原理如图所示,飞机着舰时关闭动力系统,通过绝缘阻拦索钩住轨道上的一根金属棒ab,飞机与金属棒瞬间获得共同速度v0=50m/s,在磁场中共同减速滑行至停下.已知舰载机质量M=2.7×104kg,金属棒质量m=3×103kg、电阻R=10Ω,导轨间距L=50m,匀强磁场磁感应强度B=5T,导轨电阻不计,除安培力外飞机与棒ab克服其他阻力做的功为1.5×106J,求:(1)飞机着舰瞬间金属棒中感应电流I的大小和方向;(2)金属棒中产生的焦耳热Q.情境5磁悬浮列车——模型建构5.(多选)2024年9月20日在德国柏林国际轨道交通技术展览会上中国具有完全自主学问产权的时速600公里高速磁浮交通系统首次在欧洲亮相,引起了世界各国广泛关注.超导磁悬浮列车的原理可以简化为如图所示模型:在水平面上相距L的两根固定平行直导轨间,有大小为B 、宽都是L 的匀强磁场,相邻磁场区域的磁场方向相反.整个磁场以速度v 水平向右匀速运动,跨在两导轨间的边长为L 的正方形n 匝线圈abcd 悬浮在导轨上方,在磁场力作用下向右运动,并渐渐达到最大速度v m .当超导磁悬浮列车制动时,全部磁场马上停止,线圈接着运动NL 停下来(N 为整数).设线圈的总电阻为R ,总质量为m ,运动中所受到的阻力大小恒为f .则( )A .线圈最大速度v m =v -fR n 2B 2L 2B .制动过程受到的安培力为4nB 2L 2(v -v m )RC .制动过程线圈产生的焦耳热为12mv 2m -fNL D .制动过程通过线圈横截面的电荷量可能为2nBL 23R情境6电磁缓冲装置——模型建构6.小红在查阅资料时看到了“嫦娥五号”的月球着落装置设计,她也利用所学学问设计了一个地球着落回收的电磁缓冲装置,其工作原理是利用电磁阻尼作用减小返回舱和地面间的冲击力.如图甲所示,在返回舱的底盘安装有匀称对称的4台电磁缓冲装置,电磁缓冲结构示意图如图乙所示.在缓冲装置的底板上,沿竖直方向固定着两个光滑绝缘导轨PQ 、MN .导轨内侧,安装电磁铁(图中未画出),能产生垂直于导轨平面的匀强磁场,磁场的磁感应强度为B .导轨内的缓冲滑块K 由高强度绝缘材料制成,滑块K 上绕有闭合矩形线圈abcd ,线圈的总电阻为R ,匝数为n ,ab 边长为L .假设整个返回舱以速度v 0与地面碰撞后,滑块K 马上停下,此后在线圈与轨道的磁场作用下使舱体减速,从而实现缓冲.返回舱质量为m ,地球表面的重力加速度为g ,一切摩擦阻力不计,缓冲装置质量忽视不计.(1)求滑块K 的线圈中最大感应电动势的大小;(2)若缓冲装置向下移动距离H 后速度为零,则此过程中每个缓冲线圈abcd 中通过的电量和产生的焦耳热各是多少?核心素养提升1.答案:B解析:未按下按钮时,线圈磁通量不变,因此a 、b 两点电势差为零,故A 错误;按下按钮过程中,线圈中的磁场先向右减小,后向左增加,依据楞次定律可知,感应电流方向从b 接线柱通过线圈流向a 接线柱,又因为线圈是电源,电源内部电流方向由负极流向正极,因此线圈a 接线柱的电势比b 接线柱高;按钮复位过程中,线圈中的磁场先向左减小,后向右增加,磁通量先减小后增大,依据楞次定律可知,感应电流方向从a 接线柱通过线圈流向b 接线柱,线圈a 接线柱的电势比b 接线柱低,故B 正确,C 、D 错误.故选B.2.答案:C解析:铝盘甲区域中的磁通量增大,由楞次定律可知,甲区域感应电流方向为逆时针方向,则此感应电流的磁场方向垂直纸面对外,故A 错误;铝盘乙区域中的磁通量减小,由楞次定律可知,乙区域感应电流方向为顺时针方向,则此感应电流的磁场方向垂直纸面对里,故B 错误;由“来拒去留”可知,磁铁与感应电流之间有相互阻碍的作用力,则会使铝盘减速,故C 正确;若将实心铝盘换成布满小空洞的铝盘,这样会导致涡流产生的磁场减弱,则磁铁对空洞铝盘所产生的减速效果明显低于实心铝盘,故D 错误.故选C.3.答案:A解析:施加磁场来快速衰减STM 的微小振动,其原理是电磁阻尼,在振动时通过紫铜薄板的磁通量发生变更,紫铜薄板中产生感应电动势和感应电流,则其受到安培力作用,其受到的安培力阻碍紫铜薄板振动,即促使其振动衰减.方案A 中,无论紫铜薄板上下振动还是左右振动,通过它的磁通量都发生变更.方案B 中,当紫铜薄板上下振动时,通过它的磁通量可能不变;当紫铜薄板向右振动时,通过它的磁通量不变.方案C 中,紫铜薄板上下振动、左右振动时,通过它的磁通量可能不变.方案D 中,当紫铜薄板上下振动时,紫铜薄板中磁通量可能不变.综上可知,对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是A.4.答案:(1)1.25×103A ,由b 到a (2)3.6×107J解析:(1)飞机着舰瞬间金属棒中感应电动势E =BLv 0,感应电流I =E R, 代入数据解得I =1.25×103A ,依据右手定则推断感应电流方向由b 到a .(2)飞机从着舰到停止,依据动能定理-W 安-W f =0-12(M +m )v 20 代入数据解得Q =W 安=3.6×107J .5.答案:CD解析:磁场向右运动,则线圈相对于磁场向左运动,依据右手定则可知,线圈在图示位置的电流方向为abcda ,依据左手定则可知安培力方向水平向右,线圈达到最大速度v m 时,线圈ad 边和bc 边均以相对磁场的速度v -v m 做切割磁感线运动,回路中电流为I =E R =2nBL (v -v m )R,由于左右两边ad 和bc 均受到安培力,则安培力的合力为F 合=2nBIL =4n 2B 2L 2(v -v m )R ,选项B 错误.达到最大速度时,有f =F 合,联立解得v m =v -fR 4n 2B 2L 2,选项A 错误.制动过程中克服安培力做功等于线圈产生的焦耳热,对线圈由动能定理有0-12mv 2m =-fNL -W 克安=-fNL -Q ,解得Q =12mv 2m -fNL ,选项C 正确.制动过程通过线圈横截面的电荷量为q =I -Δt =E -R Δt =n ΔΦΔt R Δt =n ΔΦR,线圈接着运动NL 停下来,若N 为偶数,依据对称性,可知通过线圈的磁通量不变,即ΔΦ=0,可知通过线圈的电荷量为零;若N为奇数,由于起先制动时刻的磁通量不确定,因此线圈的磁通量变更量ΔΦ可能在0~2BL2之间取值,电荷量q =n ΔΦR ,即通过线圈的电荷量可能在0~2n BL 2R之间取值,选项D 正确. 6.答案:(1)nBLv 0 (2)nBLH R 18mv 20 +14mgH 解析:(1)滑块刚接触地面时感应电动势最大E max =nBLv 0(2)依据能量守恒可知,产热Q =14(12mv 20 +mgH )=18mv 20 +14mgH通过截面电量q =n ΔΦR =nBLH R.。

选修32 第十章 专题突破 电磁感应定律的综合应用PPT课件

选修32 第十章 专题突破 电磁感应定律的综合应用PPT课件
8R
5
解析 根据楞次定律可知,A 正确;根据法拉第电磁感应定律可知,感应电 动势 E=BLv,故 B 错误;R1=R 时,外电路总电阻 R 外=R2,故导体棒两端 的电压即路端电压应等于13BLv,故 C 错误;该电路电动势 E=BLv,电源内 阻为 R,求解滑动变阻器的最大电功率时,可以将导体棒和电阻 R 看成新的 等效电源,等效内阻为R2,故当 R1=R2时,等效电源输出功率最大,即滑动变 阻器电功率最大,最大值 Pm=UR2R11=(14RE)2=B28LR2v2,故 D 正确。
专题突破 电磁感应定律的综合应用
1
突破一 电磁感应中的电路问题 1.电磁感应中电路知识的关系图
2
2.解决电磁感应中的电路问题三步骤
3
【例1】 (多选)如图1所示,光滑的金属框CDEF水平放置,宽为L,在E、F间连接一 阻值为R的定值电阻,在C、D间连接一滑动变阻器R1(0≤R1≤2R)。框内存在着竖 直向下的匀强磁场。一长为L,电阻为R的导体棒AB在外力作用下以速度v匀速向右 运动,金属框电阻不计,导体棒与金属框接触良好且始终垂直,下列说法正确的是 ()
10
图3
A.O、P 两端电压为14BL2ω
B.通过
LED
灯的电流为BL2ω 8r
C.整个装置消耗的电能为πω8Br2L4
D.增大磁感应强度可以使 LED 灯发光时更亮
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解析 辐条 OP 进入磁场匀速转动时有 E=BLω2L,在电路中 OP 相当于内阻为 r 的电源,另外两根金属辐条和 LED 灯并联,故而电路的总电阻 R=43r,OP 两 端的电压为电源的路端电压 U=ER·3r=BL82ω,流过 LED 灯的电流是 I=Ur = BL8r2ω,A 错误,B 正确;整个装置消耗的电能 Q=ER2t=E4r2·13·2ωπ=πω8Br2L4,C 正
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科学思维(高考常考的“切割模型”)【真题模型再现】来源图例模型命题点2016·高考全国Ⅱ卷第20题“导体棒转动切割”模型右手定则、E=BL v-的应用、闭合电路欧姆定律2016·高考全国Ⅰ卷第24题“导体棒平动切割”模型受力分析、平衡条件、公式E=BL v的应用2016·高考全国Ⅱ卷第24题“单棒+导轨”模型牛顿第二定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律2017·高考全国Ⅱ卷第20题“线框切割”模型法拉第电磁感应定律、右手定则、安培力2017·高考全国Ⅲ卷第15题“单棒+导轨”模型楞次定律、磁通量的概念2018·高考全国Ⅰ卷第17题“导体棒转动切割”模型法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、电荷量的计算2018·高考全国Ⅱ卷第18题“线框切割”模型i-t图象、楞次定律、法拉第电磁感应定律2019·高考全国Ⅱ卷第21题“双棒+导轨”模型I-t图象、法拉第电磁感应定律,闭合电路欧姆定律2019·高考全国Ⅲ卷第19题“双棒+导轨”模型v-t图象、I-t图象、动量守恒、法拉第电磁感应定律模型一【典例1】(多选)如图1所示为一圆环发电装置,用电阻R=4 Ω的导体棒弯成半径L=0.2 m的闭合圆环,圆心为O,COD是一条直径,在O、D间接有负载电阻R1=1 Ω。

整个圆环中均有B=0.5 T的匀强磁场垂直环面穿过。

电阻r=1 Ω的导体棒OA贴着圆环做匀速圆周运动,角速度ω=300 rad/s,则()图1A.当OA到达OC处时,圆环的电功率为1 WB.当OA到达OC处时,圆环的电功率为2 WC.全电路最大功率为3 WD.全电路最大功率为4.5 W解析当OA到达OC处时,圆环的电阻为1 Ω,与R1串联接入电路,外电阻为2 Ω,棒转动过程中产生的感应电动势E=12BL2ω=3 V,圆环上分压为1 V,所以圆环上的电功率为1 W,选项A正确,B错误;当OA到达OD处时,圆环中的电流为零,此时电路中总电阻最小,而电动势不变,所以全电路的电功率最大为P=E2R1+r=4.5 W,选项C错误,D正确。

答案AD模型二“单棒+导轨”模型【典例2】(多选)(2020·山东淄博市模拟)如图2甲所示,左侧接有定值电阻R =3 Ω的水平平行且足够长的粗糙导轨处于垂直纸面向外的匀强磁场中,磁感应强度B=2 T,导轨间距L=1 m。

一质量m=2 kg、接入电路的阻值r=1 Ω的金属棒在拉力F的作用下由静止开始从CD处沿导轨向右加速运动,金属棒的v-x图象如图乙所示。

若金属棒与导轨垂直且接触良好,与导轨间的动摩擦因数μ=0.5,导轨电阻不计,取g=10 m/s2,则金属棒从静止开始向右运动的位移为x1=1 m的过程中,下列说法正确的是()图2A.金属棒中感应电流的方向为C→DB.拉力F做的功为16 JC.通过电阻的电荷量为0.25 CD.定值电阻产生的焦耳热为0.75 J解析根据右手定则可知,金属棒中感应电流的方向为C→D,选项A正确;由图乙可得金属棒向右运动的位移为1 m时,速度v1=2 m/s,金属棒运动过程中受到的安培力F A=B BL vR+rL,若安培力是恒力,则金属棒克服安培力做的功W A=F A x1=B2L2R+r v x1,但实际上安培力是变力,结合图乙可得W A=22×123+1×(12×1×2)J=1 J,根据动能定理有W F-μmgx1-W A=12m v21-0,得W F=15 J,选项B错误;通过定值电阻的电荷量q=BLx1R+r=0.5 C,选项C错误;克服安培力做的功转化为回路中的焦耳热,则定值电阻产生的焦耳热Q=RR+rW A=0.75 J,选项D正确。

答案AD【提升练1】(多选)在【典例2】中,若金属棒在水平向右的恒力F′作用下由静止开始从CD处沿导轨向右加速运动,当位移大小为x时棒恰好达到最大速度(题中各已知物理量均用字母表示),则此过程中()A.棒的最大速度为(F′-μmg)RB2L2B.通过电阻R 的电荷量为BLxR +rC.经历的时间为B 2L 2x(F ′-μmg )(R +r )D.恒力F ′做的功与安培力做的功之和大于棒动能的变化量解析 对棒进行受力分析,水平方向受到恒力F ′、滑动摩擦力f 、安培力的作用,当加速度为0时,棒的速度最大,此时感应电动势E m =BL v m ,感应电流I m =E mR +r,棒受力平衡,有F ′-μmg -BI m L =0,联立解得v m =(F ′-μmg )(R +r )B 2L 2,选项A 错误;由q =ΔΦR 总得q =BLx R +r,选项B 正确;对棒,由动量定理有(F ′-μmg -B I -L )t =m v m -0,又I -t =q ,得t =m (R +r )B 2L 2+B 2L 2x(F ′-μmg )(R +r ),选项C错误;恒力F ′做正功,摩擦力与安培力做负功,根据动能定理有W F -W f -W 安=ΔE k ,得W F -W 安=ΔE k +W f >ΔE k ,选项D 正确。

答案 BD模型三 “双棒+导轨”模型【典例3】 (2019·安徽马鞍山二模)两根足够长的固定的平行金属导轨位于同一水平面内,两导轨间的距离为L ,导轨上放置两根导体棒a 和b ,俯视图如图3甲所示。

两根导体棒的质量均为m ,电阻均为R ,回路中其余部分的电阻不计,在整个导轨平面内,有磁感应强度大小为B 的竖直向上的匀强磁场。

导体棒与导轨始终垂直接触良好且均可沿导轨无摩擦地滑行,开始时,两棒均静止,间距为x 0,现给导体棒a 一水平向右的初速度v 0,并开始计时,可得到如图乙所示的Δv -t 图象(Δv 表示两棒的相对速度,即Δv =v a -v b )图3(1)试证明:在0~t 2时间内,回路产生的焦耳热Q 与磁感应强度B 无关; (2)求t 1时刻棒b 的加速度大小; (3)求t 2时刻两棒之间的距离。

解析 (1)t 2时刻开始,两棒速度相等,由动量守恒定律有2m v =m v 0 由能量守恒定律有Q =12m v 20-12(2m )v 2 解得Q =14m v 20所以在0~t 2时间内,回路产生的焦耳热Q 与磁感应强度B 无关。

(2)t 1时刻有v a -v b =v 02由动量守恒定律得m v 0=m v a +m v b , 解得v a =34v 0,v b =14v 0回路中的电动势E =34Bl v 0-14BL v 0 回路中的电流I =E 2R =BL v a -BL v b2R此时棒b 所受的安培力F =BIL由牛顿第二定律得棒b 的加速度大小a 1=F m =B 2L 2v 04mR 。

(3)t 2时刻,两棒速度相同,v =v 02 0~t 2时间内,对棒b , 由动量定理得B I -L ·Δt =m v -0根据法拉第电磁感应定律E -=ΔΦΔt所以I -=E-2R ,而ΔΦ=B ΔS =BL (x -x 0)解得t2时刻两棒之间的距离x=x0+m v0RB2L2。

答案(1)见解析(2)B2L2v04mR(3)x0+m v0RB2L2【提升练2】在【典例3】中,将导轨改成间距分别为L、L2的平行光滑导轨,磁感应强度大小分别为B、4B,如图4所示,a、b导体棒的质量分别为m2、m,电阻分别为R、R2。

若a棒以大小为v0的初速度水平向右运动,b棒由静止开始运动,经时间t,两棒速度恰好达到稳定(b棒未到达CD处)。

求0~t时间内a 棒产生的焦耳热Q1。

图4解析t时刻,a、b两棒切割磁感线产生的感应电动势相等,速度大小分别设为v1、v2,则BL v2=4B·L2·v1根据动量定理,对a棒有-4B I-·L2·t=m2v1-m2v0对b棒有B I-Lt=m v2-0,解得v1=19v0,v2=29v0对两棒,根据能量守恒定律有Q0=12·m2·v2-12·m2·v21-12m v220~t时间内a棒产生的焦耳热Q1=RR+R 2Q0解得Q1=427m v2。

答案427m v2模型四“线框切割”模型【典例4】(2020·四川资阳模拟)如图5所示,一足够大的倾角θ=30°的粗糙斜面上有一个粗细均匀的由同种材料制成的金属线框abcd,线框的质量m=0.6 kg,电阻R=1.0 Ω,ab边长L1=1 m,bc边长L2=2 m,与斜面之间的动摩擦因数μ=39。

斜面以EF为分界线,EF上侧有垂直于斜面向上的匀强磁场。

一质量为M的物体用绝缘细线跨过光滑定滑轮与线框相连,连接线框的细线与斜面平行且线最初处于松弛状态。

现先释放线框再释放物体,当cd边离开磁场时线框以v =2 m/s的速度匀速下滑,在ab边运动到EF位置时,细线恰好被拉直绷紧(时间极短),随即物体和线框一起匀速运动,t=1 s后开始做匀加速运动。

取g=10 m/s2,求:图5(1)匀强磁场的磁感应强度B;(2)细绳绷紧前,M下降的高度H;(3)系统在线框cd边离开磁场至重新进入磁场过程中损失的机械能ΔE。

解析(1)线框cd边离开磁场时匀速下滑,由力的平衡条件可知mg sin θ-μmg cos θ-F B=0由安培力的公式可知F B=BIL1由法拉第电磁感应定律得E=BL1v由闭合电路欧姆定律得I=ER代入数据解得B=1 T。

(2)由题意可知,线框第二次匀速运动的方向沿斜面向上,设其速度为v1,细线拉力为T,则v1=L2t,由力的平衡条件得T-mg sin θ-μmg cos θ-BI′L1=0又有I′=BL1v1R,T-Mg=0设绳突然绷紧过程中绳子作用力冲量为I,对线框和物体分别用动量定理有I=m v1-m(-v),I=M v1-M v0,式中v0为M下落高度为H时的速度绳绷紧前M自由下落v20=2gH联立以上各式解得H=1.8 m。

(3)根据能量守恒定律可知,线框匀速下滑的过程中,损失的机械能Q1=mgL2sin θ绳子突然绷紧的过程中,损失的机械能Q2=12M v2+12m v2-12(M+m)v21线框匀速上滑的过程中,损失的机械能Q3=MgL2-mgL2sin θ则ΔE=Q1+Q2+Q3代入数据可解得ΔE=21.6 J。

答案(1)1 T(2)1.8 m(3)21.6 J。

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