部编版二年级下册第二课找春天同步知识点、练习
人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习一、基础知识积累.1.我会写。
gū niāng liǔ shùxún zhǎo táo zi xìng huāchōng chū________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.组词。
冲________ 寻________ 姑________柳________ 吐________ 荡________3.读一读，在横线上填上恰当的词语。
冲出________ 寻找________ 害羞的________奔向________ 吐出________ 解冻的________4.按课文内容填空。
（1）小草________，那是春天的________？（2）________的野花________，那是春天的________？（3）树木________，那是春天的________？（4）________的小溪________，那是春天的________？5.选出合适的动词，并写出这样选的原因。
（1）我们几个孩子脱掉棉袄，________（走冲）出家门，________（奔跑）向田野，去寻找春天。
这两个动词表现出了孩子们________的心情。
（2）树木________（吐长）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？原因：________。
二、语言表达.1.按要求写句子。
（1）用划线的词写句子。
我们仔细地找哇，找哇。
（2）照样子仿写句子。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？小鸟在枝头鸣叫，________？________，________？三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 2找春天 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
2找春天知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、娟要点提示：注意“袄”是衣字旁；“羞”的读音是“xiū”不要错拼成“xiōu”；“嫩”字的读音为“nèn”不要拼读成“nèi”。
“触”字注意不要读成“zhù”。
2．正确认读以下词语棉袄、冲出、奔向脱掉、害羞、躲躲藏藏、嫩芽、音符、解冻、喜鹊要点提示：“嫩芽”读音为“nèn yá”，“解冻”读音为“jiě dòng”。
3．正确书写以下生字冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏要点提示：（1）左右结构的字有：冲、姑、娘、吐、柳、桃。
本课左右结构的字都属于“左窄右宽”，书写时要注意。
（2）“寻”字的写法要注意上面的“倒山”中间横短。
“柳”字的写法注意与“迎”字区分开来。
“荡”为上下结构，草字头，书写时避免写成左右结构三点水。
“娘”的女字旁第三笔右侧不出头。
4．多音字要点提示：“冲”有两个读音，一为“chōng”，可以组词冲动、冲锋、首当其冲。
二为“chòng”，可以组词冲劲，太冲。
5．词语归类要点提示：文中“动词+名词”的词语有脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野、寻找春天。
文中AABB类的词语有遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚。
知识点训练1．读拼音，写词语。
xún zhǎo gū niang chōng chǖ lǐu zhī dàng qīu qiān （） ( ) （）（）（）táo huā（）2.给下列字选择正确读音。
chòng chōng王老师语重心长地说：“就冲（）他说的这几句话，你也不能冲（）动啊。
”3、照样子，写一写。
例：叮叮咚咚______________ _______________例：冲出家门（）田野（）棉袄（）机器（）田地知识点二：句型训练知识点解读本文大量运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。
部编版二年级语文下册2找春天同步作业试题(含答案)
部编版二年级语文下册2找春天同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．根据括号内的提示，句子重音标注正确的一项是（）A．春天像个害羞的．．．小姑娘。
（春天像个什么样的小姑娘？）B．解冻的．．．小溪叮叮咚咚。
（小溪发出什么样的声音？）C．种子睡在松软的．．．泥土里。
（种子睡在哪里？）2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）。
A．黄莺．（yīnɡ）丝绦．（tiáo）脱．掉（tuō）咨询．（xún）B．河堤．（tí）嫩．绿（nèn）漏．掉（lòu）年龄．（línɡ）C．遮．掩（zhē）懊丧．（sànɡ）茁．壮（zhuó）餐．厅（cān）3．学完《找春天》一文，我们知道了春天在哪里。
下列说法错误的是（）A．开满桃花的枝头上 B．早开的野花里C．解冻的小溪里D．丰硕的果实里4．下面加点字读音完全正确的一组是( ).A．脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)B．遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)C．音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)5．“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？（）A．席勒B．雪莱C．歌德D．徐志摩 E.舒婷二、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱……6．春天是一本___________、___________的书。
7．诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来8．你知道它们的声音吗？选一选。
（填序号）①叽叽叽②滴滴答③轰隆隆④呱呱呱（_____）（_____）（_____）（_____）9．春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
部编版二年级语文下册《找春天》同步练习(带答案)
部编版二年级语文下册《找春天》同步练习（带答案）一、看拼音写词语hǎi yánɡshān dǐnɡtiào ɡāo hái zi bànɡwǎndài lǐnɡduìqíxiónɡmāo ɡēshēnɡxīn kǔ二、照样子，写词语。
1．例：开开心心（AABB式）_______ ________2．例：无边无际（ABAC式）________ ________3．例：风平浪静（含“风”的词语）___________三、比一比，再组词。
傍（________）做（________）还（________）变（________）旁（________）作（________）坏（________）弯（_________）四、选择合适的字填空。
渴喝1．上完体育课，我口（______）极了，回到教室（______）了一大杯水。
谁难2．这位叔叔是（______）？（______）道没人认识吗？近进3．你（______）入校门后，看到最（______）处的楼房，就是教学楼。
称秤4．他用电子（____）（______）出了苹果的重量。
五、根据课文内容连一连。
《坐井观天》事物之间是相互联系的。
《寒号鸟》人外有人，天外有天，做人不能自以为是。
《我要的是葫芦》做事要有长远目标，不能懒惰。
六、按课文内容填空。
1．春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。
春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们_______地找哇，找哇。
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。
部编版二年级语文下册《找春天》课后练习题(新)
部编版二年级语文下册《找春天》课后练习题（新）一、看拼音，写词语sàn bùshíwùnán dào kǒu kězhǎn xiàn xiónɡmāo huài shìqínɡlǎnɡ二、照样子填写。
例：柏树苗——（一棵柏树苗）——（一棵茁壮的柏树苗）星星——（________）——（________）花儿——（________）——（________）三、比一比，再组词。
探脱桃东深说逃冻四、选词填空。
注视仰视（1）榕树非常高大，我们必须（______）才能看到它那像大伞似的树冠。
（2）我目不转睛地（______）着蚂蚁的一举一动。
依靠可靠（3）告诉大家一个（______）的消息，这次比赛我们班荣获了校级一等奖。
（4）我们班在校级比赛中荣获了一等奖，这是（______）全班同学一起努力得来的。
五、认一认，连一连。
六、按课文内容填空。
1．春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。
春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们_______地找哇，找哇。
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。
选段表达了作者对春天的_______之情。
七、阅读课文片段，完成练习。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触（chù）到了她。
她在柳枝（zhī）上荡秋千，在风筝（zhēng）尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃（dù juān）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．这段话有______句话。
二年级下语文第2课《找春天》课时练习(含答案)人教部编版
2 找春天一、下面加点字读音完全正确的一组是( )A.音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)B.遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)C.脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)二、看拼音，写字词。
xìng（）花开了， táo（）花开了，小gū niang（）到树林里xún zhǎo（）春天。
三、照样子写词语1.遮掩—（遮遮掩掩）躲藏—________叮咚—________2.（脱掉）棉袄________家门________田野四、仿写句子，我也来找春天。
1.解冻的小溪叮叮咚咚．．．．，那是春天的琴声吧？（仿写词语）窗外的雨一直_____________地下着。
楼道里传来_____________的脚步声。
2.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（改为陈述句）___________________________________________________________________ 五、课内阅读春天来了，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋天，在风筝尾巴上摇呀摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.在文中的括号里填上恰当的词。
2.文中的“她”指的是__________。
3.读选文，选出“我们”在找春天的时候没有调动的感官是（）A．眼睛B．嘴巴C．鼻子D．耳朵4.春天来了，还会有什么变化呢？__________________________________________________________六、课外阅读找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。
爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。
部编版2021-2022学年小学语文二年级下册第2课找春天同步练习
部编版2021-2022学年小学语文二年级下册第2课找春天同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共35分)1. （7分）按拼音写汉字zú jìméi tàn kuàng wùjiǎoyìn bèi ké kuàng shípáo gēnwèn dǐ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （4分） (2020四下·龙华期末) 照样子，换偏旁，变成新字再组词例：销一消消息俏俏丽沼一________ ________ 请一________ ________3. （3分）读句子，选择括号中正确的字。
①老师正在黑________（板版）上写字。
②我长大了要乘着宇________（宙庙）飞船去太空旅行。
③太空中的物体是________（失先）去重量的。
4. （8分）在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。
①从前，在大海中航行的轮船，________头是尖尖的，________总是开不快。
②一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，________怎样用力________不能把它捏碎。
③薄薄的鸡蛋壳________能承受这么大的压力，________它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
④建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多________轻便________省料的建筑物。
5. （10分）读拼音，写词语。
tiān dìxíng zǒu hé shuǐzhāo hu hěn duō________________________________________tīng jiǎng kuài lèyě xǔjū zhùdāng shí________________________________________6. （3分）选词填空。
部编人教版二年级语文下册《找春天》课文练习题及答案
部编人教版二年级语文下册《找春天》课文练习题及答案一、读拼音，写词语。
tiān rán bānɡzhùhēshuǐbēi zixiànɡdǎo zhǐdiǎn běi fānɡběi jí二、照样子，写词语。
1.例：仔仔细细（AABB）____________ ____________ ______________2.例：一间间（ABB）____________ ____________ ______________3.例：又大又红（ABAC）____________ _____________ _______________4.例：人才济济（ABCC）____________ _____________ _______________三、比一比，再组词。
功反由复攻板油夏四、语言运用——选择正确读音和字词填空。
huǎnɡ huànɡ①小西湖的水真清呀！像一面明晃晃．（________）的大镜子。
②高速火车行驶起来真平稳，一点儿也不摇晃．（________）。
观赏欣赏著名有名③春天到了，人们不约而同来到杉坪（_________）那里的美景。
④我们正在教室里（________）音乐。
⑤他是我们学校（____________）的围棋高手。
⑥张衡长大以后刻苦钻研天文，成了（____________）的天文学家。
五、读一读，连一连碧绿的花朵蔚蓝的红星鲜艳的草原闪闪的大海六、按课文内容填空。
1．春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。
春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们_______地找哇，找哇。
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。
部编版二年级语文下册第一单元课文2 找春天 课后作业
部编版二年级语文下册2.找春天一、看kàn拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ。
二、照zhào样yànɡ子zi,写xiě一yi写xiě。
例:叮叮咚咚三、选xuǎn字zì填tián空kònɡ。
桃挑1.水果中我最喜欢吃( )子。
2.弟弟( )选了一个最大的梨给我。
四、课kè内nèi阅yuè读dú。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.给下面加点的字选择正确的读音。
嫩．芽(nèn lèn)音符．(fú fǔ) 2.请你用“ ”画出选文中AABB 式词语。
第2课 找 春 天一、寻找 姑娘 吐出 柳枝 荡秋千 桃花二、快快乐乐 干干净净 漂漂亮亮三、1.桃 2.挑四、1.nèn fú 2.遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚部编版二年级语文下册专项句子练习1.雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：改为“被”字句：2.月亮姑娘像．一只圆盘。
（用加点的词语仿写句子）3.喜鹊阿姨一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母。
（用加点的词语仿写句子）4.例：那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。
我怎么能要你的椅子呢？5.例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
我们在草地上做游戏。
6.例：最后一个太阳害怕极了．．．．，慌慌张张地．．．．．躲进了大海里。
小猫 ， 跑进了家里。
7.例：小马把半口袋麦子驮到了磨坊里。
半口袋麦子被小马驮到了磨坊里。
邓小平爷爷把小树苗扶正。
8.排列成句，并加上标点符号。
生活 知道 你 在太空中 吗 怎样 航天员9.红红的柿子像．灯笼似的．．挂在树上。
二年级语文下册课文《找春天》知识点+练习题
二年级语文下册课文《找春天》知识点+练习题一、易读错的字冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）杏（杏花杏子）四、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反义词害羞—大方仔细—马虎六、多音字藏cáng （躲藏）zàng（宝藏）冲chōng （冲出）chòng（冲着）奔bēn （奔跑）bèn （投奔）七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……八、课文分析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……九、课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
部编版二年级语文下册《2.找春天》同步练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《2.找春天》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
xún zhǎo gū niang tǔ chūliǔ zhītáo huāxìng zi chōng dòng piāo dàng2．下列加点字读音正确的一项是（）A．行．家（xíng） B．盛．饭（shèng）C．睡觉．（jiào）D．到处．（chǔ）3．下列书写无误的一项是（）A．千言万语B．风景明胜C．山青水秀D．名不虎传4．《找春天》一文中，（）是春天的琴声。
A．小草B．野花C．树木的嫩芽D．小溪5．以下词语搭配合适的一项是（）A．踢篮球蒙蒙的细雨细长的叶子B．数星星炎热的秋天高兴地跳舞C．摘野果浓绿的草丛漂亮的贝壳D．数明月酸甜的野果脆生生的香蕉6．下列修辞手法不正确的一项是（）A．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻）B．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（拟人）C．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇（比喻）D．解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（比喻）7．比一比，再组词。
否( )员( )注( )原( )古( )贝( )住( )愿( )8．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛9．在田字格里按笔顺规则描红并填空。
（）结构，（）画，组词（）（）（）结构，（）画，组词（）（）（）结构，（）画，组词（）（）10．按查字典的要求填空。
（1）“冲”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
（2）“柳”字用部首查字法应先查部，再查画，组词：。
11．我会填。
美丽的( )( )的姑娘( )地说话( )的小路晶莹的( ) ( )的鲜花( )地升起( )的礼物12．我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像。
（2）像。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
2 找春天(同步练习)部编版语文二年级下册
2 找春天1.认一认，连一连。
脱羞遮探符触xiūtàn tuōchùzhēfú2.读一读，用“✔”选择正确的字。
(探深)头音(付符) 害(羞差) (解触)觉3.我是拼写小能手。
xún zhǎo gū niang liǔtiáo tǔ chūtáo huā xìng huā4.照样子，在括号里填入合适的词语。
摇(尾巴)荡( )看( )5.课文我理解。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……(1)圈出第二句中表示动作的词。
从这些词中，我们可以体会到孩子们 (A.难过、平静B.开心、激动)的心情。
(填字母)(2)这段话中的植物有、和 ,动物有和。
(3)文中的“荡、摇、叫、笑”用得好,作者运用 (A.比喻B.拟人)的修辞手法，突出了春天的生机勃勃。
(填字母)基础运用(1)基础运用（2）一.读句子，看拼音，写字词。
g ū niang xún zhǎoliǔ shù táo huā xìng huā tǔch ōng d àng二.词句积累。
1.照样子，写词语。
例:遮掩遮遮掩掩来往 吵闹 _2.我们几个孩子( )棉袄,( )家门,( )田野,去寻找春天。
(1)选词填空。
①奔向 ②冲出 ③脱掉(2)句子中所填的几个动词表现了孩子们 的心情。
三.根据课文内容连一连，再完成练习。
小草从地下探出头来， 那是春天的琴声吧?早开的野花一朵两朵， 那是春天的音符吧?树木吐出点点嫩芽， 那是春天的眉毛吧?解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的眼睛吧?1.我们该用( )的语气读这些句子。
(多选)①惊奇 ②感叹 ③喜悦 ④肯定2.仿照课文写一写： ，那是 吧 ? 几个小来到公园春天。
公园里，有高高 的 , 、 正 露芬芳。
最新部编版二年级语文下册《找春天》课后练习(带答案)
最新部编版二年级语文下册《找春天》课后练习（带答案）一、结合语境，看拼音写词语。
1．洪水带走了这座chéng shí（__________）的繁荣。
2．xiàn zài（__________）正是秋天，银杏树叶变黄了，秋风chuīguò（__________），树叶像一把把小扇子在空中飞舞。
3．学校里的guìhuā（__________）开了，小小的黄色的花瓣，散发出阵阵香味。
4．抗洪抢险，对人民解放军来说是一项jiān jù（__________）而伟大的任务。
二、先补充词语，再选词填空。
风雨交（_______）鹅（_______）大雪云开雾（_______）电（_______）雷鸣（_______）风刺骨冰天（_______）地（1）寒冷的冬天，窗外下起了（_______）。
（2）（_______）这个词语指寒风吹到身上，就如同刺在骨头里一般。
三、比一比，再组词。
蓝（____）浓（_____）祖（_____）值（_____）跟（_____）篮（____）农（_____）组（_____）植（____）艰（_____）四、选词填空优美优秀1.我们学校的环境十分（______）。
轻轻呼呼2.春风（_______）地吹，吹得草绿了，花开了。
欢快欢笑3.清清的溪水（_______）着向前流去。
五、多音字读音选一选。
六、根据原文内容进行填空。
春天来了，我们了她，我们了她，我们了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡，在风筝尾巴上，她在喜鹊、嘴里叫，在桃花、枝头笑……七、阅读理解找春天（节选）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1．请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。
音符琴声眼睛眉毛2．你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？____________ ___________3．仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？_________________________________4．春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）_________________________________参考答案1、城市现在吹过桂花艰巨2、加毛散闪寒雪鹅毛大雪寒风刺骨3、蓝天浓厚祖先值得跟上花篮农民组长植树艰苦4、优美轻轻欢笑5、chénɡ盛满 shènɡ盛开 pū铺路 pù床铺nán 难道 nàn 灾难6、看到听到闻到秋千摇啊摇杜鹃杏花7、1．眉毛眼睛音符琴声2．风风火火平平安安3．小草野花树上的嫩芽小溪4．小燕子飞来了，采花粉的小蜜蜂，飞舞的花蝴蝶。
最新部编版人教版二年级下语文每课复习资料《找春天》一课一练知识清单
2找春天班级：姓名：学号：签名：一、会认的字。
脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触杜鹃提示：遮是翘舌音，读“zhē”；嫩是前鼻音，声母是“n”，读“nèn”；触是翘舌音，读“chù”。
二、会写的字。
冲共6笔，左右结构，两点水。
既读也读寻共6笔，上下结构，彐部。
最后一笔是“丶”。
姑共8笔，左右结构，女字旁。
女字旁的第一笔是撇点，第三笔横变提不出头。
娘共10笔，左右结构，女字旁。
娘的倒数第二笔是短撇，最后一笔是捺。
吐共6笔，左右结构，口部。
柳共9笔，左右（左中右）结构，木字旁。
最后一笔是竖。
荡共9笔，上下结构，草字头。
第7笔横折折折钩一笔写成。
筝共12笔，上下结构，竹字头。
桃共10笔，左右结构，木字旁。
桃的第五笔是撇。
杏共7笔，上下结构，木部。
“木”的竖画写在竖中线上，撇捺写舒展，口写扁一点。
三、多音字。
藏zàng (西藏) 吐tǔ (吞吐) 冲chōng (冲动) 解jiě (解答) cáng（收藏） tù（呕吐） chòng (太冲) jiè (解送) xiè (浑身解数) 四、区分形近字。
掩（）探（）杜（）娘（）桃（）淹（）深（）肚（）粮（）逃（）五、词语搭配。
（荡）秋千（摇）尾巴（放）风筝（弹）钢琴（听）音乐（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天六、词语朗读。
课本词语：春天寻找姑娘野花柳枝风筝桃花杏花补充词语：棉袄冲出吐出仔细眼睛荡秋千拓展一：“AABB”式词语课内：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚课外：星星点点吞吞吐吐隐隐约约密密麻麻浩浩荡荡郁郁苍苍家家户户辛辛苦苦匆匆忙忙祖祖辈辈形形色色支支吾吾拓展二：仿写句子。
例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？仿句：1、柳条在春风中摆动着，那是春天的辫子吧？2、迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？3、燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？4、微风中轻轻舞动的柳条，那是春天的秀发吧？5、笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？6、7、。
新部编版二年级语文下册找春天同步练习及答案
新部编版二年级语文下册找春天同步练习及答案一、根据拼音写词语。
tái dēnɡ（____）lěnɡqīnɡ（____）yánɡɡuānɡ（____）jiān bǎnɡ（____）chónɡxīn（____）fāɡuānɡ（____）diàn yǐnɡ（____）xiān huā（____）二、读一读，选出下列字的正确读音。
裹（gě guǒ）堆（duī zuī）破（pè pò）漏（lòu lù）丧（sān sàng）绚（xùn xuàn）三、比一比，再组词。
伯（______）坊（______）式（______）原（______）麦（______）怕（______）访（______）试（______）愿（______）表（______）四、选词填空。
珍贵珍惜1．我们应该（__________）现在幸福的生活。
2．古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很（__________）。
赞赏赞叹3．我的办法得到了大家的（__________）。
4．警察叔叔敏捷的身手让围观群众为之（__________）。
五、看一看，连一连。
宽宽的眼睛一只乌龟大大的嘴巴一群荷花长长的肚皮一朵蝌蚪雪白的尾巴一对眼睛六、根据原文内容进行填空。
春天来了，我们了她，我们了她，我们了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡，在风筝尾巴上，她在喜鹊、嘴里叫，在桃花、枝头笑……七、阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
1．选文一共有________个自然段。
2．找出文中表示声音的词语。
3．短文中说春天的雨是________、________和________。
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一、易读错的字
冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）
嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；
“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；
“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词
冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）
姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）
吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）
荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）
杏（杏花杏子）
四、近义词
探—伸触—碰寻找—寻觅
害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方仔细—马虎
六、多音字
藏 cáng （躲藏） zàng（宝藏）
冲chōng （冲出） chòng（冲着）
奔 bēn （奔跑）bèn （投奔）
七、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪
仔细地找
八、好句积累
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析
第一段写春天来了。
春天来了春天来了！
（句解：运用反复的修辞方法，道出了孩子们心底的呼唤。
两个感叹号的使用，突出了孩子
们发现春天到来时的激动心情。
朗读时，语调要上扬，第二句要比第一句读得急切，音量也要略徼提高，表现出孩子们发现春天到来时的欣喜与激动。
）
第二段写孩子们到田野中寻找春天。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
（句解“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词的连续使用，形象地写出了孩子们寻找春天时急切、激动的心情。
朗读时，要重读这三个动词，语速可以稍微加快，表现出孩子们寻找春天时迫不及待的心情。
）
第三段描写了初春的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（句解：运用比喻的修辞方法，把春天比作“害羞的小姑娘”。
“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”说明早春时景物的变化是细微的，不仔细观察是不能发现的。
）
我们仔细地找哇，找哇。
（句解：“仔细”说明“我们”认真观察，想发现春天的足迹。
这里的两个“找”和文题中的“找”呼应，同时引起下文。
朗读时，语速要放慢，表现出孩子们到大自然中寻找春天的欣喜之情。
）
第四段写小草是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
（句解：一个“探”字把小草写活了，让“我们”仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样，展示了春天到来时的勃勃生机。
把小草比作“春天的眉毛”，形象生动）
第五段写小草是春天的眼睛。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
（句解：“早开的野花”，带给人惊喜，它们星星点点地绽放，像眼睛一样装点着春天，这个比喻恰到好处地表现出了初春景色的特点。
）
第六段写嫩芽是春天的音符。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
（句解：作者抓住刚刚发芽的枝条的特点，将嫩芽比喻成春天的音符，形象生动地表现了春天的美好。
）
第七段
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
（句解：用疑问的语气写出了解冻的小溪的特点。
）
第八段写“我们”找到春天时的欣喜心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
（句解：“看”“听”“闻”“触”说明孩子们在找春天的过程中，动用了“眼睛”“耳朵”“鼻子”“手”等多种感官来发现春天的特点，感受春天的美好，也表现出孩子们发现春天的欣喜之情。
）
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（句解：运用拟人的修辞方法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。
朗读时，要读出愉悦、激
动的感情。
最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉人们春天就在身边，快快去寻找吧，与题目“找春天”呼应。
(重点)）
九、课后习题
朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?。