幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结1500字《甜甜蜜蜜》主题活动总结近期，我们幼儿园的主题活动选择了“甜甜蜜蜜”作为主题，在这个主题下，我们开展了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，孩子们在愉快的氛围中学习了很多知识，培养了对甜食的正确认识，增强了他们的动手能力和合作精神。
在这个主题大活动结束之际，我们对此次活动进行了总结。
首先，本次活动的策划非常到位，主题贯穿始终，吸引了孩子们的兴趣。
我们在活动的开始，布置了甜品展览区，让孩子们可以看到各种各样的甜品。
并且在活动期间，我们设置了每周的甜品制作活动，孩子们可以亲自动手制作自己喜爱的甜品。
这些甜品展览和制作活动都让孩子们充满了期待和动力，积极参与其中。
其次，活动内容丰富多样，学习与游戏相结合。
我们设置了许多与主题相关的游戏和活动。
比如，我们组织了一个甜品拼图比赛，孩子们需要合作完成一幅甜品拼图，通过这个活动，孩子们培养了团队合作的精神和耐心。
另外，我们还开展了甜品制作比赛，充分发挥了孩子们的想象力和创造力。
通过这些游戏和活动，孩子们在玩耍中学到了很多知识，并且增强了他们的动手能力和表达能力。
我们还开展了课堂教学和实践相结合的活动。
在这个主题下，我们邀请了一位专业的厨师来给孩子们上课，他向孩子们介绍了一些常见的甜品的制作方法，并且让孩子们亲自动手制作了一些简单的甜品。
这个活动不仅让孩子们亲身体验到了制作甜品的乐趣，还培养了他们的动手能力和注意力。
此外，在活动期间，我们还组织了一次甜品分享会，鼓励家长们一起参与进来。
孩子们可以与家长们一起准备自己喜欢的甜品，并且在分享会上为大家展示和分享他们的作品。
这个活动不仅拉近了家庭与学校之间的距离，也让孩子们体验到了与家人一起亲近的乐趣。
最后，我们的活动取得了非常好的效果，得到了家长们的一致好评。
许多家长反映说，他们的孩子在这次活动中取得了很大的进步，不仅对甜食有了更加正确的认识，还学会了制作一些简单的甜品。
而且，孩子们之间的合作精神也得到了很大的培养。
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结_幼儿园园务月小结
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结_幼儿园园务月小结幼儿园园务月小结活动名称：甜甜蜜蜜主题活动活动时间：2023年5月1日至2023年5月31日活动目标：通过甜甜蜜蜜主题活动，培养幼儿的社交能力，激发他们的创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。
活动内容：1.主题启动仪式：在活动开始之前，我们举行了一场主题启动仪式。
在仪式上，老师们为幼儿们讲了“甜甜蜜蜜”的故事，并邀请幼儿们一起唱歌、跳舞。
这样的活动不仅让孩子们对主题活动产生了浓厚的兴趣，也激发了他们的参与热情。
2.主题故事阅读：在整个活动期间，我们为幼儿们精心选取了一系列与“甜甜蜜蜜”主题相关的绘本故事，如《小蜜蜂找花蜜》、《甜甜的梦乡》等，让幼儿们在生动有趣的故事中感受甜甜蜜蜜的乐趣。
3.手工制作：为了培养幼儿的动手能力和创造力，我们组织了一些与“甜甜蜜蜜”主题相关的手工制作活动，如蜜蜂造型的折纸、小蜜蜂花环等。
通过动手制作，让幼儿们感受甜甜蜜蜜的快乐，并在制作过程中培养他们的动手能力。
4.甜甜蜜蜜游园活动：我们组织了一次甜甜蜜蜜游园活动，让幼儿们在游园的过程中感受大自然的美妙和生机。
在游园活动中，我们还组织了一些与“甜甜蜜蜜”主题相关的游戏，如寻找花蜜、跳蜜蜂舞等，让幼儿们在游戏中学习，感受快乐。
5.主题表演：为了让幼儿们充分展示自己，我们组织了一场甜甜蜜蜜主题表演活动。
在表演活动中，幼儿们可以展示自己的才艺，比如表演小蜜蜂舞、唱甜甜蜜蜜的歌曲等，这样的活动不仅让孩子们乐在也锻炼了他们的表达能力和舞台表现能力。
6.主题总结活动：在主题活动即将结束之际，我们组织了一次主题总结活动。
在活动中，我们复习了整个活动的内容，回顾了每个孩子在活动中的表现，并进行了一些小型的颁奖仪式，以激励孩子们更加努力学习和发展。
活动效果：通过甜甜蜜蜜主题活动，孩子们在快乐中学习，取得了显著的效果：1.培养了幼儿的社交能力：在活动中，孩子们通过各种游戏和表演，学会了与他人合作、交流，培养了与他人和睦相处的能力。
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结_幼儿园园务月小结
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结_幼儿园园务月小结本次幼儿园主题活动以《甜甜蜜蜜》为主题，活动内容包括艺术创作、游戏互动、科学探索等多种形式，旨在培养幼儿良好的情感和社交能力。
一、活动前的准备工作在活动开始前，我们为孩子们准备了相关的道具和材料，包括纸、彩色笔、糖果、蜜蜂模型等等。
我们也安排了相关的教案，确保活动的顺利进行。
二、艺术创作在艺术创作环节中，我们让孩子们自由发挥，用彩色笔和纸展示他们心中的“甜甜蜜蜜”。
一些孩子画了甜甜的糖果，一些孩子画了忙碌的蜜蜂，还有的孩子画了与朋友一起嬉戏的场景。
通过这个环节，孩子们可以培养对美的感知力，并且锻炼他们的创造力和表达能力。
三、游戏互动在游戏互动环节中，我们为孩子们准备了一系列有趣的游戏，例如糖果捞捞、蜜蜂游戏等。
这些游戏能够培养孩子的协作能力和团队精神。
孩子们积极参与，互相帮助，体验到了合作带来的快乐和满足。
四、科学探索在科学探索环节中，我们通过展示一些关于蜜蜂和糖果的实物和图片，让孩子们了解到蜜蜂如何采蜜、制作蜂蜜，以及糖果的制作过程。
我们还让孩子们进行实践，让他们亲手制作糖果，体验到制作的乐趣和甜甜的味道。
五、总结与展示活动结束后，我们组织孩子们进行总结和展示。
孩子们通过演讲、唱歌等形式，向家长和其他同学展示了他们在活动中的收获和成长。
家长们纷纷表示活动精彩纷呈，孩子们在游戏和学习中都得到了很大的愉悦和收获。
总结：通过本次《甜甜蜜蜜》主题活动，幼儿们在有趣的游戏和创作中学习到了关于甜甜的糖果和忙碌的蜜蜂的知识，培养了幼儿的创造力、表达能力和社交能力，让幼儿们在快乐中成长。
这次活动不仅为幼儿园创建了欢乐的氛围，也增加了亲子间的互动与交流，让幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。
幼儿园：小二班十二月主题活动甜甜蜜蜜
十二月主题活动：甜甜蜜蜜
主题说明：
甜蜜蜜的糖果等食物幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。
在“甜甜蜜蜜”的主题活动中，你会感受到建构式学习的魅力，体验到它促进幼儿发展的作用。
主题目标：
1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2.感知各种甜食的种类，体验与同伴共同品尝的乐趣。
3.愿意用语言表达自己的发现和感觉。
环境创设:
1.能观察了解糖果的形状，知道糖果
主题网络:
的种类很丰富。
2.能用颜料涂抹、装饰糖果。
3.愿意用语言表达自己的发现和感觉。
超级糖果屋
给妈妈的妈妈送甜蜜
1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食
及进餐后要漱口。
2.学习用多种方式表达对成人的爱。
3.愉快的参与活动。
主题墙照片:。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目的1.帮助幼儿了解甜食的分类以及对身体的影响；2.培养幼儿对健康食品的好习惯；3.激发幼儿的好奇心和探究欲，培养其观察能力和动手实践能力。
教学内容1.甜食的分类介绍；2.甜食对身体的影响；3.健康食品的介绍；4.DIY制作玉米花。
教学过程1. 甜食的分类介绍•引入：老师会给孩子们准备一些不同种类的甜食，并让孩子们通过品尝猜测。
•活动：老师让孩子们一起来分类这些甜食，了解它们的成分和特点。
并对一些过多摄入会对身体产生负面影响的甜品进行讲解，如薯片、糖果和巧克力等，让孩子们知道在正常情况下甜食不应过多摄入。
•反思：老师引导孩子们回顾组内分甜食的过程，再次加强幼儿对各种甜食的认知。
2. 甜食对身体的影响•导入：老师与孩子们一起观察健康的身体标准，并引导孩子们思考过度食用甜食会对身体会产生的负面影响。
•活动：老师与孩子们一起制作一个有机构的大人和孩子的造型，让孩子们自由制造各个部位，并在每个部位上给出它与过度食用甜食的负面影响。
例如，嘴巴上粘着甜食，它会导致蛀牙；脸上出现痘痘，过多摄入的糖分可能是造成这种情况的一个原因等等。
•反思：老师与孩子们再次检查所有触及负面影响的部位，让孩子们明白过量食用糖分的种种弊端。
3. 健康食品的介绍•导入：老师与孩子们一起分享一些富含营养的食品，让孩子们了解到只有适量食用甜食才能使身体得到平衡的营养。
•活动：老师为孩子们提供一些健康食品的图片，并给出各食品所含营养成分的简单介绍。
然后，老师再与孩子们一起分享金色脆玉米的制作秘诀。
金色脆玉米是一种很受孩子欢迎的“甜食”，但它与传统的糖果不同，它健康、新鲜，营养丰富，制作方便，孩子们可以在家中制作。
4. DIY制作玉米花•导入：老师会让孩子们对食品的美观性进行思考，并与孩子们一起分享DIY 制作玉米花的趣味。
•活动：老师与孩子们一起制作玉米花，并引导孩子们将粘了糖浆的玉米花放入棉花袋内轻轻晃动，使它们更像绒毛，让其更加可爱。
幼儿园小班主题活动设计 甜甜蜜蜜
幼儿园小班主题活动设计：甜甜蜜蜜一、主题来源：在我们的生活中，有许许多多的甜甜蜜蜜的东西，能让我们感到幸福和快乐。
在日常生活中，我们经常能品尝到各种美食，像糖果、水果、饼干等等，它们都有自己独特的甜味。
而在寒冷的冬天里，热气腾腾的咖啡和香气四溢的红茶也是让人感到温馨和舒适的甜甜蜜蜜。
除了这些美食，还有来自家人、朋友和亲人的关爱和陪伴，这些都是生活中最珍贵的甜蜜。
针对幼儿园小班的学生，我们设计的“甜甜蜜蜜”主题活动，旨在帮助他们更好地理解和感受生活中的各种甜蜜，同时培养他们的观察和思考能力，激发他们的学习兴趣和热情。
二、主题目标：1、了解和认识生活中各种甜甜蜜蜜的东西，如糖果、水果、咖啡、红茶等。
2、感受家人、朋友和亲人的关爱和陪伴带来的甜蜜。
3、培养观察和思考能力，发现生活中的美好和甜蜜。
4、培养热爱生活、珍惜当下的情感。
三、活动设计：活动一：甜蜜的糖果1、请家长协助孩子收集不同种类、形状和口味的糖果。
2、在课堂上展示各种糖果，让孩子观察和品尝，并分享自己的喜好和感受。
3、通过图片或视频介绍糖果的制作过程，让孩子了解糖果的来历和制作方法。
4、引导孩子思考：除了糖果，还有哪些东西是甜甜蜜蜜的？活动二：甜蜜的水果1、请家长协助孩子准备一些常见的新鲜水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2、在课堂上展示各种水果，让孩子观察、品尝和分享自己的感受。
3、通过触摸、闻味和品尝等方式，让孩子了解水果的特性及其营养价值。
4、引导孩子思考：除了水果，还有哪些东西是甜甜蜜蜜的？活动三：甜蜜的饮品1、请家长协助孩子准备一些热气腾腾的咖啡或香气四溢的红茶。
2、在课堂上展示咖啡和红茶，让孩子观察、品尝和分享自己的感受。
3、通过视频或图片介绍咖啡和红茶的制作过程，让孩子了解饮品的来历和制作方法。
4、引导孩子思考：除了饮品，还有哪些东西是甜甜蜜蜜的？活动四：甜蜜的家人和朋友1、请家长协助孩子准备一些家人和朋友在一起的照片或视频。
2、在课堂上展示家人和朋友在一起的照片或视频，让孩子观察、分享自己的感受。
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结_幼儿园园务月小结
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结_幼儿园园务月小结
本月，我们在幼儿园开展了以《甜甜蜜蜜》为主题的活动。
通过这一主题，我们希望
通过多样的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力，并提高他们
的团队合作能力。
我们为幼儿安排了一场甜品制作比赛。
在这个比赛中，每个班级都组织了小组，每个
小组负责制作一种甜品。
幼儿在老师的指导下，学习和实践了制作各种甜品的方法和技巧，包括水果沙拉、蛋糕和果汁等。
通过这个活动，幼儿们学会了如何合作、分工和沟通，同
时也培养了他们的创造力和动手能力。
接下来，我们组织了一次户外甜蜜探秘活动。
幼儿们在老师的带领下，进入幼儿园周
围的自然环境中，寻找各种甜蜜的事物。
他们观察了花朵的颜色和形状，品尝了不同水果
的味道，甚至还发现了一些蜜蜂和蚂蚁。
这次活动不仅使幼儿们接触到了自然界中的奇妙，而且培养了他们的观察力和好奇心。
我们还组织了一次艺术创作展览。
幼儿们用各种颜色的纸张和材料制作了甜蜜的动物
和花朵。
每个班级用自己的作品装饰了展览区域，并邀请了其他班级和家长来观看。
这次
展览不仅展示了幼儿们的艺术才华，还鼓励了他们的表达能力和自信心。
我们为幼儿安排了一场欢乐的甜品派对。
在这个派对上，每个班级都准备了自己的甜品，包括果冻、冰淇淋和蛋糕等。
幼儿们可以自由选择品尝各种甜品，同时还有各种游戏
和舞蹈表演。
这次派对为幼儿们带来了欢乐和快乐，同时也促进了幼儿之间的交流和合
作。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《甜蜜蜜的世界》，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；通过故事《小熊的糖果屋》，培养幼儿的想象力和表达能力；通过制作简单的糖果手工作品，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种糖果，知道糖果的分类和特点。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类和特点，制作糖果手工作品。
重点：培养幼儿的想象力和表达能力，锻炼动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、故事课件、制作糖果手工作品的材料。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、糖果包装纸。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《甜蜜蜜》歌曲，营造轻松愉快的氛围，引入本节课的主题。
2. 讲解：教师展示各种糖果样品，让幼儿观察、触摸，了解糖果的分类和特点。
3. 故事分享：教师播放课件，讲述故事《小熊的糖果屋》，引导幼儿发挥想象，表达自己的看法。
4. 制作手工作品：教师示范制作糖果手工作品，讲解制作步骤，然后让幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，创作一幅关于糖果的画。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍本节课所学的糖果知识，并用自己的话讲述故事《小熊的糖果屋》。
答案示例：今天我们认识了各种糖果，有硬糖、软糖、奶糖等，它们有不同的形状和味道。
我还听了故事《小熊的糖果屋》，故事里的小熊把糖果分给了朋友们，大家都很开心。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对糖果有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意引导幼儿表达自己的观点，提高课堂互动性。
拓展延伸：可以组织一次糖果分享会，让幼儿从家里带来自己喜欢的糖果，与其他小朋友分享，培养幼儿的社交能力。
同时，结合家庭教育，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 作业设计及课后反思。
小班社会优秀教案及教学反思《甜蜜蜜》
小班社会优秀教案及教学反思《甜蜜蜜》一、教学背景小班是幼儿园的入门班级，是孩子们接触社会的新起点。
通过社会教育，帮助幼儿树立积极人生态度，适应集体生活、建立公共意识，理解一些社会规则、规律和基本道德等方面的知识，增强自我保护能力。
《甜蜜蜜》是一首经典的流行歌曲，它的歌词简单易懂，旋律优美动听。
它的歌词描述的是一种浪漫甜蜜的爱情，让人们感到非常温馨和感动。
通过这首歌曲，可以引导幼儿了解人与人之间的关系，感受人与人之间的感情。
二、教学目标1.让幼儿学会合理利用游戏规则，自觉遵守规则，培养良好的集体生活习惯；2.帮助幼儿认识到人与人之间的感情，培养友好互助的品质；3.通过歌曲的演唱，让幼儿学会表达自己的情感，增强语言能力。
三、教学内容1.游戏时间：使用乐高积木游戏，引导幼儿各自学会遵守规则，在游戏中培养协作和友好互助的精神。
2.社会教育：以社会关系为主题，围绕着“亲情”、“友情”、“爱情”三者展开讨论。
教师通过讲故事、游戏、话题等方式让幼儿感受三者之间的区别和联系，培养集体荣誉感、集体责任感。
3.音乐活动：通过学唱《甜蜜蜜》，让幼儿了解歌曲中表达的情感，感受铿锵有力的旋律，帮助幼儿发展自己的音乐天赋。
四、教学过程1.游戏时间–预设一个场景，例如：建设一个城市。
然后，依据规则进行自由建设，同时互相配合、分享、帮助，共同建设美好的城市。
–引导幼儿讲述完成游戏任务的过程，并回答“为什么要这样做”。
2.社会教育–玩具玫瑰：让幼儿通过书面介绍某个学生，再由教师拿出花瓣，每个花瓣上写有某个学生的名字，容器上写“幸福花园”。
将幼儿的花瓣放在玫瑰花盆里。
–小女孩：让幼儿在教师的引导下，描绘人物形象和情节，同时强化幼儿情感认知、情感沟通能力，鼓励幼儿体验爱的感觉。
–小动物：引导幼儿通过角色扮演与动物对话，会话内容需要体现出情感关系的信息。
3.音乐活动–学唱《甜蜜蜜》：教师播放歌曲，教室内跟随着歌曲动起来。
并且会指导幼儿自己编排动作，加强幼儿对歌曲的感知。
小班幼儿园主题后审议：《甜蜜蜜》
小班段《甜蜜蜜》主题活动后审议小班《甜蜜蜜》主题是幼儿园完整儿童课程中关于“甜蜜”的一个主题。
主题活动开展前，老师们不断思考和讨论，认真进行主题前审议，力求主题内容园本化。
一、感知在前，表达在后“甜甜蜜蜜”是感官上的感觉,也是心灵上的体验。
从甜蜜的感觉到甜蜜的体验,这是一个逐渐上升和内化的轨迹,活动从甜蜜的糖果开始了话题，提升到甜蜜的爱。
主题中我们让甜蜜的糖果来说话,冲击幼儿的味觉、视觉、触觉等感官,用感官探索,用肢体表现,使整个主题完整丰满充满趣味。
但是整个主题的开展目的不是让幼儿徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作只是传授和技能训练的工具，更不是权威者的姿态讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情景，与幼共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
以体育活动“开心跳跳糖”为例，通过活动让幼儿积极尝试各种跳法，并能根据教师发出的信号做动作，同时能用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的快乐。
在活动前，首先在区域活动中让幼儿品尝跳跳糖，然后让幼儿互相交流跳跳糖含在嘴里跳动的感觉。
体育活动时，要求幼儿用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，幼儿很开心跃跃欲试，我顺势启发幼儿想出各种跳跃的方法，像双脚跳、单脚跳、交替跳等，并鼓励幼儿互相模仿。
我们根据小班幼儿的能力，把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类，目的是让幼儿感知各种甜食的种类，初步学习分类，同时体验与同伴共同品尝分享的快乐。
家园共育：我们就发动家长和孩子一起逛逛糖果店,观察各种糖果的外形色彩等。
留意糖果店阿姨的工作内容,这样的先前生活经验的丰富让我们围绕糖果的一些列活动都有了基础的保证。
二、主题墙围绕主题活动内容，设计与之相吻合的主题墙和活动情境，如：《甜蜜蜜》下幼儿对甜蜜蜜的食物都非常的喜爱，那什么是甜蜜蜜的呢？以家园合作的形式，带了各种各样的糖果、家长和幼儿一起记录（什么是甜蜜蜜的呢？）记录表，幼儿们都将自己心中的甜蜜蜜记录了起来，然后对我最喜爱的糖果做了投票，并探索了不一样的糖（红糖）溶解了红糖，知道糖水哪里来，并品尝了甜甜的糖水。
主题活动《甜蜜蜜》
主题活动《甜蜜蜜》主题活动《甜蜜蜜》小班是孩子从家庭环境过渡到大集体环境的关键期。
他们迷茫、焦虑、害怕。
虽然孩子们已经有了一学期的适应期，可经过了一个寒假，孩子们又有了反复的现象。
为了让幼儿能近快适应幼儿园的环境，给幼儿一个幼儿园象家的感觉，围绕主题进行一系列活动，主题进行了二周，在二周的活动中老师和小朋友都有很大的收获和成长。
关于幼儿：一、情绪稳定，喜欢幼儿园。
1、让爱在我心在主题开始，宝宝就和爸爸妈妈一起挑选了一张全家福照片，我们把照片贴在一个大的房子里面，让孩子们感受到，我们一个个的小家组合在了一起我们就有了热热闹闹、亲亲热热的一个大家就是我们小三班，孩子随时有可以观看的墙面上，孩子想妈妈了，想爸爸了，就到这里看看妈妈，看看爸爸，我们还收集了爸爸妈妈们的鼓励，祝福的“红心卡”贴到了我们的亲情树上，我们在树下游戏，活动，让爸爸妈妈的爱永远在孩子们的周围，使心中常住爱意。
随着主题的进行，孩子们自己在娃娃家里做起了爸爸妈妈，给娃娃做饭，喂娃娃等等，在装扮的快乐里，孩子们渐渐地喜欢上了幼儿园，绝大多数的孩子很快就适应了幼儿园的生活。
2、让爱说出口孩子的情感是直接的、也是敏感的，他们很容易就感受到你一言一行的含义，在平时我们亲孩子的时候更多了，时不时的摸摸孩子的头，我们更想让我们的爱说出口，于是我们打破了以往点名方式，从机械，呆板的“到！”到喊到名字就大声的说“我爱你！”让最真挚的情感大声的说出来。
我们的.距离更近了。
三八节临近，我们打算通过家长会，给妈妈们献上了自己亲手画的大红花，并说出了自己感谢：“妈妈辛苦了，妈妈节日快乐。
”二、良好的礼仪展现。
在这个主题活动中，我们孩子不但了解各个房间的功能，房间里的家具、电器等等，而且孩子们知道了做客的礼仪以及礼貌的用语。
学会做小绅士了，我们早晨相互弯腰道早安，宝宝还会抱着娃娃去做客了，“谢谢你！”“请进！”“请做！”“你好！”一声声稚嫩的话语，感觉宝宝懂事了。
小班甜蜜蜜主题教研讨论(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视。
小班是幼儿入园的起始阶段，也是他们性格形成、习惯养成的关键时期。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教师的教育教学质量，我园特开展了“甜蜜蜜”主题教研活动，旨在通过讨论、实践和反思，提升教师对幼儿情感教育的理解和实施能力。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿情感教育的认识，明确情感教育的重要性。
2. 探索“甜蜜蜜”主题下的教学活动，丰富幼儿的情感体验。
3. 培养教师观察、分析和解决问题的能力，提升教育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. “甜蜜蜜”主题的内涵及意义2. “甜蜜蜜”主题下的教学活动设计3. 情感教育在幼儿教育中的实践与应用4. 教师在实施情感教育过程中遇到的问题及解决策略四、教研过程（一）第一阶段：理论学习1. 邀请专家进行“甜蜜蜜”主题讲座，解读主题内涵及意义。
2. 组织教师学习相关情感教育理论，如：马斯洛需求层次理论、情感智力理论等。
3. 分享优秀情感教育案例，启发教师思考。
（二）第二阶段：教学活动设计1. 教师分组讨论，结合“甜蜜蜜”主题，设计符合幼儿年龄特点的教学活动。
2. 各组汇报教学活动设计，分享设计思路和实施方法。
3. 全体教师对教学活动设计进行点评，提出修改意见。
（三）第三阶段：教学实践1. 教师根据教学活动设计，开展教学实践。
2. 观察记录幼儿在活动中的表现，收集教学实践中的问题。
3. 教师进行教学反思，总结经验教训。
（四）第四阶段：问题研讨与解决1. 教师分享教学实践中的问题，如：幼儿参与度不高、情感教育效果不明显等。
2. 全体教师共同研讨问题，提出解决策略。
3. 教师根据研讨结果，调整教学策略，再次进行教学实践。
五、教研成果1. 教师对幼儿情感教育的认识得到提高，明确了情感教育的重要性。
2. 教师设计了丰富多样的“甜蜜蜜”主题教学活动，促进了幼儿的情感体验。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题墙《甜蜜蜜》期末小结
幼儿园小班主题墙《甜蜜蜜》期末小结1、本月开展主题活动①《甜甜蜜蜜》，通过活动让幼儿体验理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的，②《快乐的六个宝》，指导幼儿积极地运用感官感知周围世界，学会保护自己的身体。
2、环境布置：引导幼儿观察国庆的环境布置，说说国庆见闻。
完成“甜甜蜜蜜”主题墙，展示幼儿作品，引导幼儿与同伴分享物品，体验分享带来的乐趣。
收集各种材料，丰富区角游戏的内容，要求幼儿在游戏时能够爱护游戏器具。
3、班级常规工作：教育幼儿在洗手、喝水时要排队，不争抢，洗手之前将袖子挽起，离开座位时将小椅子塞好，以免绊倒。
4、整理幼儿床铺，提醒家长固定被子的四个角，收藏席子、枕席。
5、做好预防流感工作，活动室经常开窗通风，提醒孩子及时穿脱衣服，勤洗手。
6、自然角：丰富自然角动植物，制作豆子贴画、树叶贴画并展示。
7、参加园韵律操比赛，引导孩子能跟着老师一起运动身体。
8、组织幼儿参加亲子秋游，做好幼儿安全教育工作。
本月我们通过围绕两个主题开展了一系列的活动，在《甜甜蜜蜜》活动中，家长给幼儿带来了各种各样的糖果，使孩子知道了各种糖的种类和形状，并组织幼儿品尝了糖果，同时也让幼儿明白好东西要一起分享，引导幼儿在体会别人对自己关爱。
在《快乐的六个宝》主题中，我们锻炼幼儿的动手能力，用撕贴“做面条”、粘贴“贴五官“、等形式让幼儿知道自己的小手本领有多大。
在常规工作中，幼儿养成了排队的好习惯，只有个别幼儿（徐及砚、马芮浠等）幼儿会插队，拥挤，需要继续加强教育指导。
在洗手之前，不会挽袖子的小朋友会主动向老师提出帮助。
在离开座位时，多数幼儿会主动塞好小椅子，陈思含小朋友还会提醒周围的伙伴：你忘记塞椅子了！这月开始小班进行开展区域性游戏，根据小班幼儿的年龄特点，结合教学主题及幼儿兴趣，我们制定了本学期的角色游戏计划。
本月开展的是娃娃家和图书馆，幼儿非常喜欢。
他们已基本认识并会使用娃娃家的各种用具，初步了解角色人物之间的关系，但在整理玩具，遵守游戏规则方面有待提高。
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结6篇
幼儿园《甜甜蜜蜜》主题活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了培养幼儿的情感认知能力，提升他们对生活中美好事物的感知，我园在本学期开展了《甜甜蜜蜜》主题活动。
活动旨在通过一系列甜蜜元素的教育活动，帮助幼儿理解“甜蜜”的含义，体验生活中的美好情感，并激发他们对美好事物的向往和珍惜之情。
二、活动内容与实施本次主题活动历经一个月，我们围绕“甜蜜”主题，设计了丰富多彩的活动内容。
1. 甜蜜故事会：组织幼儿听关于友情、家庭和关爱等温馨甜蜜的故事，通过故事中的角色和情节，让幼儿感受生活中的温暖与美好。
2. 甜蜜手工制作：指导幼儿制作与甜蜜主题相关的手工作品，如糖纸花、糖果手链等，让幼儿在动手过程中体验创作的乐趣。
3. 甜蜜美食节：邀请家长共同参与，一起制作各种甜点美食，如小蛋糕、水果沙拉等，让幼儿品尝甜蜜的味道，同时增进亲子间的情感交流。
4. 甜蜜表达课程：引导幼儿用语言、绘画等方式表达对“甜蜜”的理解，培养他们的表达能力和创造力。
在活动实施过程中，我们注重幼儿的安全与健康，确保每项活动都在教师的指导下进行。
同时，我们鼓励幼儿积极参与，让他们在活动中学习合作与分享。
三、活动效果与收获通过本次《甜甜蜜蜜》主题活动，我们取得了显著的活动效果。
1. 情感培养：幼儿对生活中美好的事物有了更深的感知，懂得珍惜身边的人和事物，培养了他们的感恩之心。
2. 认知提升：幼儿通过活动，增强了认知能力和思维能力，对“甜蜜”有了更全面的理解。
3. 动手能力：幼儿在手工制作活动中，锻炼了自己的动手能力和创新意识。
4. 社交能力：通过集体活动和亲子活动，幼儿学会了与他人合作与分享，增强了社交能力。
5. 亲子关系：家长参与活动，增进了与孩子的情感交流，加深了亲子关系。
四、活动反思与建议本次《甜甜蜜蜜》主题活动取得了圆满成功，但也存在一些需要改进的地方。
1. 活动准备：部分活动材料可以提前准备更加充足的数量，以确保每个幼儿都有足够的操作机会。
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xx《甜甜蜜蜜》主题活动总结
xx《甜甜蜜蜜》主题活动总结
从甜蜜的感觉到甜蜜的体验，这是一个逐渐上升河内化的轨迹，生成活动从甜蜜的糖果开始了话题，继而扩散到甜蜜的瓜果，最后提升到甜蜜的爱。
我们根据预设的主题脉络中逐渐归纳派生出乐友自己班级特色的枝叶，形成一个较完整的主题网络，让这个跟生活紧密相连的主题给幼儿更多的收获，再主题中我们让甜蜜的糖和果来说话，冲击幼儿的味觉、视觉、触觉等感官，用感官探索，用肢体表现，用色彩装饰，是真个主题完整丰满充满趣味。
甜蜜的糖果：甜蜜的糖对幼儿很有诱惑力，主题开初，我们就发动家长和孩子一起逛逛糖果店，观察各种糖果的外形色彩等。
留意糖果果店阿姨的工作内容，这样的先前生活经验的丰富让我们围绕糖果的一些列活动都有了基础的保证。
语言活动：我带来的糖果中，幼儿能用连贯完整的句子描述自己带来的糖果的特征。
科学活动甜蜜的糖果中幼儿品尝糖果，对其软硬方圆等特性都有了进一步的了解，随着对糖果的感性经验不断丰富，我们在主题班和游戏区域中，也不断的体现主义的进程，主题板上有各个种类的糖果展览，配上相应的文字，在游戏我区里，我们增添了相应的甜蜜蜜糖果屋游戏，结合生活时间去的包糖果剥糖果于一体的这个新游戏，让孩子们不仅可以得到技能的提高，还能模仿营业员的工作，与其他角色游戏互动交流，是游戏更精彩。
甜蜜的爱：对主题的阐释并不能仅仅停留在幼儿喜欢、有趣的层面上，也不是把糖果当做传授和技能训练的工具，而是设定情景开展师友互动的更深的心灵的熏陶，随着主题的深入吗，我们让幼儿理解到人与人之间的爱也是甜蜜美好的，我们在活动中给妈妈送甜蜜再甜甜的话中让幼儿明白了和亲人朋友之间要互相关爱，可以用拥抱亲吻等方式表达自己的爱。
同时主题板上展示了孩子们对亲人的和朋友说得甜甜话，甜蜜蜜糖果屋是幼儿品尝甜蜜和感受温馨氛围的场所，这样把幼儿的关注点从甜蜜的糖瓜果转移到分享关爱的情感体验上，由事物的甜味到亲情的甜蜜，使幼儿的认知和情感提升到一个新的层面。
随着主题的深入，我们又假如生活常识和健康方面的内容，爱吃糖的打老虎长满牙的大嘴巴等活动让幼儿明白甜蜜的东西虽好吃，但不能多吃，注意刷牙漱口保护牙齿。
生成主题已经尾声，我们体会到在生成活动中，只有走进幼儿的内心世界内心的倾听他们的心声，才能及时根据幼儿的需求，生成符合的内容，促进幼儿认知、技能和情感的同步提升，遗憾的是再主题中，我们还缺少进一步的挖掘使体验周与主题有机契合。