中班安全活动教案：安全的玩教案
中班优秀安全教案《安全的玩》
中班优秀安全教案《安全的玩》安全教案：《安全的玩》一、教学目标：1. 学会正确使用安全玩具。
2. 学会遵守游戏规则，保护自己和他人的安全。
3. 培养观察力、判断力和应对危险的能力。
二、教学内容：1. 安全玩具与危险玩具的辨认。
2. 游戏规则的学习和遵守。
3. 发现危险并采取正确的应对措施。
三、教学准备：1. 安全玩具和危险玩具的图片或实物。
2. 相关游戏规则的图片或实物。
3. 安全提示卡片。
4. 常见危险场景图片或实物。
四、教学过程：引入活动：1. 给孩子们展示一些安全玩具和危险玩具的图片或实物，让他们辨认并说出不同之处。
2. 引导他们讨论安全玩具和危险玩具的特点，并请他们思考为什么有些玩具是危险的。
活动一：游戏规则的学习和遵守1. 给孩子们展示一些常见的游戏规则，如玩球、玩跳绳、玩捉迷藏、玩积木等。
2. 引导孩子们讨论游戏规则的目的，并提醒他们遵守规则的重要性。
3. 分角色进行角色扮演，让孩子们分别扮演游戏的主持人、裁判和参与者，以此来学习游戏规则和遵守规则的重要性。
活动二：发现危险并采取正确的应对措施1. 给孩子们展示一些常见的危险场景的图片或实物，如水深、陡坡、楼梯等。
2. 引导孩子们观察图片或实物，让他们发现其中的危险，并引导他们思考如何避免和应对这些危险场景。
3. 分组进行小组讨论，让每个小组给出自己的解决方案，并通过分享和讨论来共同寻找最佳的解决方案。
活动三：安全提示卡片的制作和分享1. 给孩子们准备一些安全提示的卡片模板。
2. 引导孩子们选择一个危险场景或玩具，然后用卡片模板来制作一个安全提示卡片。
3. 让每个孩子向大家展示自己的安全提示卡片，并和大家分享他们的创意和思考。
五、课堂小结：1. 总结课堂上学到的知识，强调遵守游戏规则和正确应对危险的重要性。
2. 与孩子们共同制定安全游戏守则，倡导安全的游戏方式。
六、教学反思：1. 检查教学目标的完成情况。
2. 记录孩子们在课堂上的表现和思考。
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》教学目标：1. 通过本节课的学习，使幼儿能够了解游戏时的安全注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 游戏时的安全意识和注意事项。
2. 游戏时的自我保护能力。
教学重点：1. 引导幼儿了解游戏时的安全注意事项。
2. 引导幼儿培养自我保护意识和能力。
教学准备：1. 教具：安全公告、绘本《小猫学游泳》、小白板、可擦水笔。
2. 材料：海报纸、彩色笔。
教学过程及步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问候，营造积极、活跃的课堂氛围。
2. 挂上安全公告，并询问幼儿是否知道公告上写的内容，引导幼儿了解公告的重要性和意义。
二、展示绘本（10分钟）1. 准备绘本《小猫学游泳》。
2. 分组，选择一组学生上台展示绘本，并由教师辅助解说。
3. 引导学生观察绘本，了解小猫学习游泳时的安全注意事项，例如穿游泳圈、有大人在旁边等。
三、讨论与总结（10分钟）1. 引导学生回答以下问题：在玩的时候怎样才是安全的？2. 教师记录学生的回答，让学生们发言，形成共识。
3. 教师引导幼儿总结：游戏时需要听从老师的指示、遵守游戏规则、注意周围的安全环境等。
四、游戏互动（15分钟）1. 准备海报纸和彩色笔。
2. 老师向学生解释并示范一个游戏：步行平衡练习。
学生们将把彩色笔握在两手之间，然后在海报纸上画一条直线。
3. 学生分成小组，分别绕线走，并由队长带领队伍。
4. 在游戏进行中，教师提问：走路的时候要注意什么？引导学生回答，例如要保持平衡、不要推搡、不要奔跑等。
五、小结（5分钟）1. 教师与学生共同总结本课内容，并鼓励学生课后在家注意游戏时的安全。
2. 教师再次强调安全公告的重要性，鼓励学生积极提醒家长和朋友注意安全。
六、课堂延伸（10分钟）1. 教师提醒学生，下一课还会继续学习有关安全的内容。
2. 鼓励学生在日常生活中发现和总结与安全有关的事情，并在下一堂课上展示和分享。
小班安全教案《安全的玩》 (2)3篇
小班安全教案《安全的玩》 (2)小班安全教案《安全的玩》 (2)精选3篇（一）教案名称：小班安全教案《安全的玩》教案主题：培养幼儿正确的游戏和活动安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
教案目标：1. 能够理解安全的重要性，养成良好的安全意识。
2. 能够正确使用和玩耍各类玩具和游戏设施。
3. 能够学会自我保护，在遇到危险时能够及时求助。
教学内容：1. 什么是安全，为什么要保护自己。
2. 安全玩具和游戏设施的正确使用方法。
3. 学会寻求帮助的方法。
教学准备：1. 安全玩具和游戏设施。
2. 安全标志卡片。
3. 备有实物或图片，可用于介绍不安全的场景，如火灾、翻车、淹水等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片或实物来引起幼儿对安全的关注，询问幼儿们了解什么是安全，为什么要保护自己。
2. 理论讲解（10分钟）介绍安全的概念，告诉幼儿安全是指避免危险和伤害的状态，保护自己是每个人的责任。
通过故事和图片向幼儿展示不安全的场景和危险因素。
3. 实践操作（20分钟）a. 引导幼儿观察课堂上的玩具和游戏设施，并分别举例说明如何安全使用。
b. 分发安全标志卡片，引导幼儿将其贴在不同的玩具和游戏设施上，表示它们是安全的。
c. 教师示范如何使用玩具和游戏设施，提醒幼儿注意安全事项。
d. 分小组角色扮演，模拟各种场景，让幼儿学会通过合作寻求帮助。
4. 总结（5分钟）回顾安全的内容，再次强调安全的意义和伴随安全指导师的重要性。
5. 作业布置（5分钟）挑选幼儿喜欢的玩具，让他们回家和家长一起讨论如何正确使用，并在第二天上课时分享。
教学过程中，要注重与幼儿的互动，鼓励他们提问、参与讨论，并根据幼儿的实际情况进行适度的调整。
小班安全教案《安全的玩》 (2)精选3篇（二）教案标题：安全的玩教案目标：1. 培养幼儿对安全意识的认识和养成良好的安全习惯；2. 教育幼儿正确对待游戏和玩耍，合理运用自己的身体；3. 提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿自信心。
中班安全公开课教案《安全的玩》
中班安全公开课教案《安全的玩》《安全的玩》中班安全公开课教案一、教学目标：1. 了解安全的重要性，明白不安全行为的危害性。
2. 学会正确的游戏和玩耍方式，避免意外情况的发生。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备：1. 制作图片、PPT和教具等相关教学材料。
2. 准备家庭安全、交通安全、游戏器材安全等相关知识的图片、图片卡片或其他教具。
3. 教师需要提前了解相关安全知识，并准备相关教学内容。
三、教学过程：1. 创设情境教师将班级环境布置成一个各种游戏玩具摆放整齐的场所，各类游戏玩具和器材摆放在地面上。
同时出示一个大大的标语，上面写着“安全的玩”，引起学生的注意。
2. 导入活动教师向学生介绍今天的主题是“安全的玩”，然后引导学生思考以下问题：- 你们喜欢玩什么游戏？- 你们知道什么是安全吗？- 为什么我们要玩得安全一些？- 不安全的玩耍会带来什么危险？3. 探究与讨论教师出示图片或相关教具，让学生认识家庭安全、交通安全、游戏器材安全等方面的内容，引导学生一起讨论以下问题：- 在家中，我们应该注意哪些安全事项？- 在出行时，我们该如何保护自己的安全？- 在玩游戏和使用器材时，我们应该注意什么安全问题？- 如果遇到危险情况，我们应该怎么做？4. 观看相关视频教师准备一段相关的教育视频，如家庭安全、交通安全、游戏器材安全等方面的视频，播放给学生观看。
观看结束后，教师与学生一起讨论和总结安全知识。
5. 游戏体验教师组织学生进行一些有关安全的游戏体验，如模拟穿越马路、室内追逐游戏等。
在游戏中，教师引导学生讨论安全游戏和不安全游戏的区别，以及如何玩得更加安全。
6. 教育活动教师设计一些与安全相关的教育活动，如绘制家庭安全规则、手工制作交通安全小道具等。
引导学生在活动中，了解并掌握更多的安全知识。
7. 总结和展示教师帮助学生总结今天所学的安全知识，并在班级中展示学生的作品和活动成果。
四、课后延伸：1. 给学生发放相关的安全小卡片，让学生带回家与家长共同学习。
幼儿园中班安全教案《安全的玩》
幼儿园中班安全教案《安全的玩》一、教学目标1.了解安全的概念，掌握园内安全标识等基本知识。
2.发展幼儿的观察、判断和分析问题等认知技能。
3.培养幼儿的安全意识和防范意识。
4.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学内容1. 了解安全概念教师通过图片、故事等启发性的案例演示，让幼儿了解安全的基本概念，明白什么是安全，为什么要讲安全并且掌握园内安全标识的基本知识。
2. 探究安全玩耍教师组织幼儿进行探究性游戏，结合生活场景，自主体验安全玩耍的方法，明确什么样的行为是安全的，什么样的行为是不安全的。
3. 防范意识教师准备关于幼儿生活中常见危险的图片或展示，通过图片或展示对幼儿进行谈话，让幼儿了解危险事物和场景，提高幼儿的防范意识。
4. 自我保护能力教师通过游戏、绘本、图画等方式，帮助幼儿了解遇到危险时如何行动，如何保护自己等相关知识，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学重点1.让幼儿了解安全的概念，掌握园内安全标识等基本知识。
2.通过探究性游戏，让幼儿体验安全玩耍的方法，明确什么是安全的，什么是不安全的。
3.培养幼儿的安全意识和防范意识。
4.提高幼儿的自我保护能力。
四、教学方法1.教师演示法2.情境模拟法3.小组讨论法4.游戏练习法五、教学时长计划教学时长为2-3课时，每节课60分钟。
六、教学评价1.通过课堂讨论、绘画、模拟等方式，考察幼儿是否了解安全概念等基本知识。
2.通过课后游戏，观察幼儿是否能运用所学知识，不再出现不安全行为。
3.评价幼儿对危险场景的鉴别能力是否提高。
七、教学环节安排序号教学内容教学步骤教学时间1 了解安全概念图片、故事启发，掌握园内安全标识20分钟2 探究安全玩耍组织幼儿进行探究性游戏20分钟3 防范意识准备相关图片或展示等，启发幼儿注意危险事物20分钟4 自我保护能游戏、绘本、图画等方式，提高幼儿的自我保护20分钟力能力八、教学资源图片、故事、相关书籍、生活场景展示等九、教学反思通过此次安全教育教案的设计、实施和评价，我深刻地认识到安全教育的重要性。
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》教学目标：1.通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿观察力和动手能力，提高幼儿自我保护能力。
3.让幼儿学会正确地运用游戏玩具，避免游戏中的安全隐患。
教学准备：1.游戏安全规则的图片或图片卡片。
2.游戏玩具、安全卡等教具。
3.小朋友的帽子、鞋子和透明胶带。
教学过程：一、引入（10分钟）1.师生互动：教师出示一幅图画，让幼儿观察并猜测画中的人物是在做什么。
然后引导幼儿联想到“游戏”，并问他们喜欢玩什么游戏。
2.教师提问：教师询问幼儿在游戏中遇到过哪些危险。
二、讲解游戏安全规则（15分钟）1.游戏安全规则：教师出示游戏安全规则的图片或图片卡片，依次讲解：不玩危险的游戏；不和小伙伴打架；玩玩具、游戏时要注意周围环境；不随便拿陌生人的东西；不听从大人的安排。
三、游戏安全挑战（20分钟）1.组织游戏安全挑战：教师组织幼儿进行游戏安全挑战，要求幼儿依次从教师手中拿出一个游戏玩具或教具，并说明如何安全地玩这个游戏。
其他幼儿评价其回答是否正确。
四、游戏安全演练（20分钟）1.角色扮演：教师邀请几名幼儿上台进行游戏安全演练。
教师出示一个游戏玩具，让幼儿模拟玩这个游戏，并注意周围环境的安全。
其他幼儿观察并评价其表现。
五、巩固训练（15分钟）1.团体游戏：教师组织幼儿进行团体游戏，要求幼儿按照游戏规则进行游戏，并督促他们注意安全。
六、总结（5分钟）1.教师总结：教师对本节课的内容进行概括，并强调幼儿在游戏中要遵守规则，保护自己的安全。
七、扩展游戏（10分钟）1.教师引导：教师引导幼儿选择一个自己喜欢的游戏，并邀请幼儿一起发挥想象力，在游戏中提出安全问题，让幼儿思考并给出正确的回答。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对游戏安全有了一定的认识和了解。
教师运用图片、教具等多种教学手段，使幼儿更加深入地理解并掌握了游戏安全的知识和技能。
同时，通过角色扮演和游戏演练，提高幼儿的动手能力和自我保护意识。
幼儿园中班上学期安全教案《安全的玩》
幼儿园中班上学期安全教案《安全的玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些常见的安全知识，如交通安全、火灾安全、饮食安全等。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的观察能力、判断能力和解决问题的能力，帮助他们在玩耍中学会保护自己和别人的安全。
二、教学内容：1. 交通安全：a. 认识和理解红绿灯的作用，学习遵守交通规则。
b. 认识和理解斑马线的作用，学习安全过马路的方法。
c. 了解并掌握乘坐公交车的注意事项。
2. 火灾安全：a. 认识火灾的危害性，学习火灾中正确的逃生方法。
b. 学习如何正确使用电器、打火机等容易引发火灾的物品。
3. 饮食安全：a. 认识并了解食物的分类，学习正确的膳食搭配。
b. 学习选择健康的食物和饮品，避免食用过多的糖果和垃圾食品。
4. 安全玩耍：a. 学习如何正确使用玩具，避免意外伤害。
b. 培养社交规则和游戏规则，避免争吵和伤害他人。
三、教学活动：1. 交通安全：a. 通过看图片、问答和游戏的形式，让幼儿认识红绿灯的颜色和作用。
b. 制作纸牌斑马线，让幼儿模拟过马路的场景，并教授过马路的安全方法。
c. 利用图画、游戏、角色扮演等形式，让幼儿掌握乘坐公交车的注意事项。
2. 火灾安全：a. 通过故事、图片和视频的形式，让幼儿了解火灾的危害性和逃生方法。
b. 制作逃生路线图，引导幼儿思考家庭中的逃生路线。
c. 利用实物演示和模拟火灾逃生的情景，加深幼儿的记忆和理解。
3. 饮食安全：a. 利用游戏、歌谣和拼图的形式，让幼儿认识食物的分类和膳食搭配。
b. 安排观察和品尝不同食物的活动，帮助幼儿学会选择健康的食物和饮品。
4. 安全玩耍：a. 教授幼儿正确使用玩具和注意玩耍的安全规则。
b. 进行一些互动游戏，培养幼儿的分享和合作意识，引导他们遵守游戏规则和社交规则。
四、教学评估：1. 观察幼儿在交通、火灾、饮食和玩耍等活动中是否能够正确运用所学的安全知识和技能。
中班安全的玩教案及反思5篇
中班安全的玩教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班玩安全游戏安全教育教案40篇
中班玩安全游戏安全教育教案40篇这是中班玩安全游戏安全教育教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。
在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。
从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。
活动目标1、树立初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。
培养幼儿的思维能力。
活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。
小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。
中班社会课教案《安全的玩》
中班社会课教案《安全的玩》教案：安全的玩班级：中班教学目标：1. 通过学习，让学生了解安全玩耍的重要性。
2. 培养学生的自我保护意识和正确的安全行为。
教学准备：1. 教具：图片、玩具、纸板、笔。
2. 活动材料：玩具、安全指令纸板。
教学步骤：引入活动：1. 观看图片：向学生展示一些孩子玩耍时发生危险的图片，引导他们讨论这些图片中的不安全行为。
2. 问题引导：提问学生：“你们知道怎么才能安全地玩耍吗？”活动1：安全指令游戏1. 让学生坐成圆圈，教师将玩具传递给第一个学生，并告诉他们开始玩游戏。
2. 教师可以模仿玩具的危险行为，例如把玩具放在嘴里、把玩具扔到别人身上等。
3. 当学生看到危险行为时，他们要大声说出“停止！”。
4. 学生停止时，教师可以解释为什么这样是危险的行为。
5. 游戏继续进行，直到所有的学生都有机会传递玩具并发现危险行为。
活动2：绘画安全行为1. 教师给每个学生发放纸板和笔，让他们绘制自己玩耍时的安全行为。
2. 学生完成后，让他们用口头描述自己绘画中的安全行为。
3. 学生可以互相交流，分享自己的绘画和描述，加深对安全行为的理解。
总结：1. 提问学生：“你们学到了什么关于安全玩耍的知识？”2. 教师总结学生的回答，强调安全玩耍的重要性。
拓展活动：1. 学生可以利用剩余的时间，与伙伴一起玩大家都认识的安全游戏，如“跳绳”或“踢毽子”，并确保在玩游戏中遵循安全规则。
2. 鼓励学生在日常生活中注意安全，如过马路时要牵着家长的手，玩具不要乱丢等。
教学反思：通过这堂课的学习，学生能够了解到安全玩耍的重要性，知道一些常见的危险行为，并能够自我保护。
在活动中，学生通过观察教师的危险行为并及时喊出停止，培养了他们的观察力和对危险行为的识别能力。
通过绘画活动，学生进一步巩固了安全行为的理解，并能够用口头方式表达自己的观点。
在教学过程中，教师应充分引导学生参与讨论和分享，让他们形成正确的安全意识和行为习惯。
中班安全教育教案《玩安全游戏》3篇
中班安全教育教案《玩安全游戏》中班安全教育教案《玩安全游戏》精选3篇（一）中班安全教育教案《玩安全游戏》教学目标：1. 让幼儿了解一些日常生活中的安全知识；2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学准备：1. 安全道具（如安全帽、安全腰带等）；2. 安全游戏道具或图片（如红绿灯、消防车、医生等）；3. 安全知识卡片或图片。
教学环节：1. 导入：老师与幼儿一起看安全游戏道具或图片，引出讨论关于安全的话题。
2. 引导：老师给幼儿展示安全知识卡片或图片，讲解一些日常生活中的安全知识，如过马路要看红绿灯、玩具不可随意放入嘴里等。
3. 游戏一：“我是交警”：老师把准备好的红绿灯拿出来，安排一名幼儿扮演交警，其他幼儿则扮演过马路的行人。
交警根据自己的指示，控制红绿灯让行人过马路，引导幼儿遵守交通规则。
4. 游戏二：“救火员来了”：让幼儿尝试穿上安全帽和安全腰带，然后组成一个消防队，使用玩具消防车进行角色扮演。
通过游戏让幼儿了解消防员的工作和消防常识。
5. 游戏三：“叫医生”：提供一些幼儿角色扮演服装，让幼儿尝试穿上医生服装，然后扮演医生救治伤员。
通过游戏让幼儿学习一些基本的急救知识和自我保护意识。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天所学的安全知识，提醒幼儿在日常生活中要注意自己的安全，防止意外发生。
并表扬幼儿在游戏中的表现。
延伸活动：1. 家长互动游戏：鼓励幼儿与家长一起玩安全游戏，加深对安全知识的理解和掌握。
2. 制作安全标识：引导幼儿制作一些简单的安全标识，如红绿灯、人行道等，用来提醒幼儿在日常生活中遵守交通规则和安全规定。
教学反思：此节课以安全游戏为主要教学手段，通过幼儿角色扮演和游戏互动，引导幼儿了解一些日常生活中的安全知识，培养他们的自我保护意识和能力。
同时，延伸活动也增加了与家长的互动，进一步巩固了幼儿的安全知识。
但需要注意的是，老师要确保游戏过程中的安全性，防止幼儿受伤或发生不安全行为。
中班安全教育教案《玩安全游戏》精选3篇（二）教案名称：认标志，讲安全教学目标：1. 学生能够认识和区分常见的安全标志。
中班安全教育教案《玩安全游戏》(二篇)
中班安全教育教案《玩安全游戏》幼儿园中班安全教案：玩安全游戏游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。
下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。
活动目标：认识游乐设施的安全使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备：户外游乐器材活动过程：1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：（1）不用跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：（1）不从滑口处爬上去。
（2）不用头倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：（1）不要盪太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
中班安全教育教案《玩安全游戏》（二）一、教学目标：1. 了解日常生活中的常见危险因素与安全知识。
2. 学习正确的安全行为和自我保护方法。
3. 培养孩子预防意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 危险因素的认识：火、电、水、交通等。
2. 安全知识：火灾时的正确行为、电器使用注意事项、游泳时的安全等。
3. 自我保护方法：拨打110、95311等紧急电话、求助大人等。
三、教学准备：1. 危险因素的图片或实物。
2. 安全知识的图片或实物。
3. 游戏道具：麦克风、火灾情景道具、记号牌等。
幼儿园中班教案《安全的玩》含反思
幼儿园中班教案《安全的玩》含反思1. 教学目标1.了解什么是安全玩具。
2.学习正确使用玩具的方法和技巧。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容1.什么是安全玩具。
2.如何正确使用玩具。
3.安全使用玩具的方法和技巧。
3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师向幼儿提问：你们喜欢玩什么样的玩具呢？引导幼儿讨论，让他们简单介绍自己的玩具，并让他们想一想，什么样的玩具才是安全的玩具。
步骤二：讲解（20分钟）1.安全玩具是什么？通过图片、玩具展示等形式，让幼儿了解安全玩具应该符合什么条件，例如不会对身体造成伤害、没有小零件易于误食、无毒无害等等。
2.如何正确使用玩具？让幼儿分享玩具时的不良习惯，例如抢玩具、用玩具打架、摔玩具等，教师针对性地进行讲解，如何正确使用玩具才是不会伤害别人和自己的方法。
3.安全使用玩具的方法和技巧以拼图为例，手把手教幼儿正确拆卸、放置拼图等细节的使用方法。
同时，提醒幼儿在拼图时不要把小零件丢在地上，避免误食。
步骤三：操作（30分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组提供一个不同的安全玩具，并要求幼儿在小组内互相分享使用心得和体验。
同时，教师对每个小组进行点评，鼓励幼儿认真听取组员的体会和认真操作玩具。
步骤四：总结（5分钟）让幼儿通过简短而恰当的方式总结今天的学习，强化幼儿对学习内容的记忆和理解，激发幼儿对安全玩具的兴趣和保护意识。
4. 反思教师：1.教案中，讲解环节的时间有些过长，需要更加生动和形象的教学手段，以吸引幼儿的注意力。
2.在进行操作部分时，应该适当加强对幼儿的观察，确保幼儿在使用玩具时遵循正确的使用方法。
学生：本次教学班级的学生在学习过程中表现积极，对安全玩具的认知有所提高，并在操作环节中展现了较好的合作意识和个人表现。
中班玩具安全教案20篇
中班玩具安全教案20篇这是中班玩具安全教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：睡觉安全教案活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、加强幼儿的安全意识。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉?⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。
想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
第2篇、中班安全活动教案：玩具不能塞耳朵教案(附教学反思)活动目标：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。
幼儿中班安全教案《活动中的安全》3篇
幼儿中班安全教案《活动中的安全》幼儿中班安全教案《活动中的安全》精选3篇（一）活动名称：活动中的安全适用年龄：3-4岁幼儿活动目标：1. 培养幼儿对个人安全的意识；2. 培养幼儿正确的安全行为；3. 培养幼儿学会保护自己和他人的安全。
活动准备：1. 定制安全提示卡片；2. 打印安全提示图片；3. 准备游戏道具。
活动步骤：1. 活动引导 (5分钟)教师通过提问引导幼儿思考并讨论一些常见的安全问题，如：什么是安全？为什么要讲安全？在哪些地方容易发生危险？以及如何保护自己的安全等。
让幼儿明确安全的重要性并激发他们参与学习的兴趣。
2. 观看安全提示图片 (10分钟)教师呈现一系列关于幼儿日常生活中的安全提示图片，引导幼儿观察并提出关于图片中出现的安全问题以及应该如何做的建议。
例如，在路上应该手牵手；在过马路时应该看红绿灯等。
3. 安全提示卡片游戏 (10分钟)教师给每个幼儿分发一张安全提示卡片，并告诉他们这是他们的“安全朋友”。
幼儿互相交流并分享自己卡片上的安全提示，然后在教师的引导下，模仿卡片上的安全行为。
例如：提示卡片上写着“过马路要牵手”，幼儿就需要找到另一个持有“过马路要牵手”卡片的伙伴，手牵手并一起向前走。
4. 玩具安全体验 (15分钟)教师引导幼儿选择自己喜欢的玩具，并设定一些安全守则。
例如：不玩具人耳朵、眼睛、口鼻等柔弱部位；不乱扔玩具等。
然后，让幼儿互相分享自己的安全经验，并模仿幼儿之间互动时的安全行为。
5. 安全舞蹈 (10分钟)教师带领幼儿学习安全舞蹈，舞蹈中包含了如何保持安全的姿势和动作，例如：双手遮住眼睛、守护自己的双眼等。
通过舞蹈的方式培养幼儿正确的安全行为习惯。
6. 活动总结 (5分钟)教师与幼儿一起回顾今天学习的安全知识，强调幼儿在日常生活中遇到危险时需要做的事情。
鼓励幼儿在活动中学到的安全知识运用到实际生活中，并提醒他们随时保持安全意识。
扩展活动：1. 家长参与：粘贴安全提示图片在家中，与幼儿一起回顾和讨论。
中班安全教案《安全的玩》 (2)
中班安全教案《安全的玩》课题：中班安全教案《安全的玩》目标：帮助中班幼儿了解和掌握一些基本的游戏安全知识，培养他们自我保护的能力。
活动准备：1. 图画、图片或玩具模型，展示常见的危险情景，如交通事故、跌倒摔伤、水淹、火灾等。
2. 安全标志或图片，如红灯、停车标志、消防栓等。
3. 一些玩具或材料，用于互动游戏。
活动过程：1. 引入：向幼儿介绍本节课的主题和目标。
通过提问激发幼儿对游戏安全的兴趣，如“你们喜欢玩什么游戏？玩游戏的时候大家觉得应该注意什么？”等等。
2. 游戏安全知识讲解：通过图画、图片或玩具模型，向幼儿展示一些常见的危险情景，并解释如何避免和应对这些危险。
如交通事故：红灯停，绿灯行；跌倒摔伤：小心地滑、跑步时观察地面；水淹：不要靠近水边，不要独自玩水等等。
讲解的同时，可以与孩子们互动，询问他们对某种危险情景的看法和应对方法。
3. 安全标志认知：通过展示安全标志或图片，让幼儿认识一些常见的安全标志和他们的含义。
如红灯停，绿灯行；消防栓上有标志等等。
可以组织幼儿一起参与识别并解释这些标志的用途。
4. 游戏体验活动：准备一些与游戏安全相关的玩具或材料，让幼儿通过互动游戏的方式加深对安全知识的理解。
如设置仿真道路和红绿灯，让幼儿扮演交通指挥员，指挥小车停车和通行；模拟逃生情景，让幼儿学习如何逃生和寻找安全出口等等。
5. 总结：通过提问和讨论，从幼儿的角度总结本节课学到的游戏安全知识。
鼓励幼儿在游戏时要注意安全，能够主动保护自己和他人的安全。
扩展活动：1. 危险场所参观：带领幼儿参观幼儿园内的危险场所，如厨房、电器室、电梯等，并与幼儿讨论这些地方的危险性及注意事项。
2. 安全故事阅读：选择一些富有教育意义的安全故事，向幼儿讲述或阅读，并引导他们从故事中反思和总结安全知识。
3. 家长互动：邀请幼儿的家长们一起参与游戏安全主题讲座或互动活动，分享家中的安全防范经验和故事。
注意事项：1. 活动要有趣味性，能够吸引幼儿的兴趣。
中班玩具安全教案.doc
中班玩具安全教案篇一：中班安全教案乘车小常识活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：1、教学图片2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室。
公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？”——“公交车前排座位是留给谁做的？”——“我们在乘车时需要注意什么呢？”二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
---- 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
---- 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
---- 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师总结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
厨房里的危险活动目标：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：有关图片及视频活动过程：一、出示图片（一）提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
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中班安全活动教案：安全的玩教案
中班安全活动安全的玩教案主要包含了活动目标，活动准备，操作要点等内容，提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看安全的玩教案吧。
</br></br>活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：传球
玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，（教案出自：幼儿园学习网教案
网）手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。