学校的发展变化-课件ppt
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中国高等教育的历史演进PPT课件
• 三段七级
•
蒙养学堂
•
初等教育段 初等小学堂
•
高等小学堂
学校系统 中等教育段 中学堂
•
高等学堂即大学预备科
•
高等教育段 分科大学
•
通儒院
10
• “癸卯学制”的颁布实施，标志着中国延 续一千多年的科举制度的废除和近代高等 教育制度的开始确立
11
• 初创的山东大学堂，设总办1员，相当于校长，总理学堂一 切事务；设总教习1员，总理择聘教习人员和核定课程（即 教务长）；设监督1员，负责督饬学生。学堂聘用中学教习 6名、西学华人教习6名、西学洋人教习3名。另外聘有司 事等管理人员、夫役等服务人员。
重自治，戒贪争，戒躁进” •
17
• 1919年“五四”运动后
• “新学制”，又称《壬戌学制》 • 《壬戌学制》关于高等教育的有关规定主要有：
大学设数科或一科均可，单设一科者称某科大学（如医科 大学、法科大学、林科大学等）；
大学修业年限四至六年，各科可根据内容的简繁，在此限度 内斟酌决定，但医科大学、法科大学修业年限至少五年，师 范大学修业年限四年；
• 大学堂分为备斋、正斋、专斋督课
• 备斋（相当小学）习浅近各学，两年毕业，主要学习中国 经史、国朝掌故大略，并授以外国语言文字、史志、舆地、 算术各项初级浅近之学。
• 正斋（相当于中学）习普通学，四年毕业，分政学、艺学 两门。
• 专斋（相当于大专和大学）习专门学，两年至四年毕业
• 山东大学堂的办学宗旨：“以四书五经为体，以历 代史鉴及中外政治、艺学为用，务各实事求是，力 戒虚浮，节为明体达用之材，仰副朝廷图治作人之 至意。”
民初的高等教育制度
大学院
大学预科、本科和大学院
第六章学校教育制度之1学校的形成与发展PPT
第六章学校教育制度之1学校的形成与发展PPT第⼀节学校的形成与发展◆思考题：◆1，学校是怎样产⽣的？学校的产⽣需要哪些条件？◆2，现代学校的基本职能有哪些？◆学校形成需要哪些条件？◆1，社会⽣产⼒的发展。
◆社会条件◆⽣产⼒的发展——剩余产品——管理剩余产品——管理者——从事脑⼒劳动——形成以脑⼒劳动为主的专任教师。
2，社会⽣产⽣活经验的积累。
有了⽣产⽣活经验的积累，意味着有了教学的内容，这构成了学校产⽣的条件之⼀。
3，⽂字的出现。
⽂字符号的出现，为⽣产⽣活经验的积累提供了可以教育和传播的载体。
（⼀）早期的学校在中国，最早的学校称为“庠”有上庠和下庠两类。
上庠提供较⾼等的教育，也称太学。
下庠提供较低程度的教育，也称⼩学。
西⽅最早的学校主要有两类：世俗学校和宗教学校。
世俗学校包括宫廷学校、职官学校和⽂⼠学校等。
宗教学校包括寺庙学校、古儒学校等。
学校的产⽣，标志着形式化和制度化教育的开始，⼈类社会的教育从此成为⼀种专门化的事业。
1，中国学校的发展中国学校的发展历程历经了官学、私学、书院、学堂、新式学校等过程。
“稷下学宫”是春秋战国时期私学的杰出代表。
中国古代儒家学派教育内容：倡导“有教⽆类”教学内容：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）教学⽅法：因材施教宋元明清时期：发展书院如⽩⿅洞书院、岳麓书院、应天书院、嵩阳书院等。
培养⽬标：外交⼈才、实⽤军事⼈才1905年-民国时期：废科举，兴学堂。
1949年新中国成⽴后：中国政府接管旧学校并将旧式私⽴学校、教会学校转为公⽴学校，并着⼿普及⼩学教育。
1978年后：随着“科教兴国”重⼤战略的提出，我国学校教育有了快速发展，各级各类教育开始迈向现代化。
1995年，国家启动“211”⼯程1998年，国家启动”985“⼯程2015年，国家启动“双⼀流”⼤学建设。
古希腊时期：代表性的学校教育——雅典学校与斯巴达学校。
雅典学校：教学内容丰富，教学⽅法灵活多样。
斯巴达学校：以军事教育为主，教学⽅法偏严明纪律和刻苦训练。
学校的产生和发展2021最全PPT
7.文科中学和实科中学
➢文科中学： ➢以讲授古典课程为主，承担普通教
育的任务。18世纪到鼎盛时期。 ➢实科中学： ➢1708年，德国席勒姆创立第一所
实科中学，讲授实科知识，具有职 业教育性质。
8.师范学校
➢17世纪，夸美纽斯最早提出建立师 范学校的设想；
➢1681年，法国开办训练初等教师 的讲习所，这是最早的师范教育设 施；
➢
行会学校
➢
女子学校
5.中世纪大学
➢1108年巴黎大学神学院创立 ➢1137年萨莱诺大学医学院成立 ➢1158年波隆那大学法学院成立 ➢1168年牛津大学成立 ➢1209年剑桥大学成立
6.人文主义学校
➢14-16世纪伴随文艺复兴运动产生， 主要在中等教育方面。
➢类型有宫廷学校；贵族学校；王子 学校；公学等。
2.雅典的学校
➢教育目的：培养身心和谐发展的人 ➢教育内容：博雅教育，包括文法、音乐、
体操、修辞、军事训练等
➢3.基督教学校
➢教育目的：培养对上帝虔诚、忠于教权 的教士
➢教育内容：七艺 ➢教育者：僧侣
4.城市学校
➢教育目的：培养手工业者和商人
➢教育内容：读写算、文法、修辞、几何 等
➢城市学校类型：拉丁文法学校
➢（2）注重教学与研究结合，形成 能力
➢（4）注重优美的自然环境和和谐 的人文环境相结合
（二）西方学校的发展
➢1.斯巴达军事学校 ➢教育目的：培养勇猛善战的军人 ➢教育内容：军事训练 ➢教育对象：全民，7岁以前委托家庭教
育，7岁以后统一送入国家教育机关
➢school,schule源于拉丁语 shola，这个词又源于希腊语 skhole，意思是“闲暇”、 “休息”，后用来表示学习的 地方。
优选教育三年级下册品德课件《学校的发展变化》∣人民未来版.ppt
完成课本32页表格
对比项目
学校的过去校舍操场教室师生总数教学设备
学校的现在
请“硕果累累”——荣 誉奖章采访团的小记者汇报。
请 “人才济济”——优 秀学生采访团的小记者汇报。
和 德 国 教 育 专 家 交 流
请“先锋模范”——优 秀教师采访团的小记者汇报。
爱校知识大竞赛 1.我们学校建于（ ）。A
6.我们学校被评为（ A ）
A.全国作文教育先进集体 B.全国品德教育先进集体. C.全国劳动教育先进集体
7．我们学校毕业学生（ C ）多名。
A. 7000 B.9000 C.10000
8.我发现校园有垃圾。（ B ）
A.不理不睬 B.捡起来放到垃圾桶。
9. 校园的花开了。（ A ）
A. 用相机拍下来欣赏。 B.摘下来欣赏。
A．1957年 B.1948年 C.1969年 2.我们学校现有（ ）个教学班。 A.24个 B.28个 C.30个
3.我们学校的操场是（ C ）材料的。
A.沙土 B.水泥 C.塑胶
4.我们学校现有（ B ）位教师。
A.65 B.95 C.75
5．我们学校是（ C ）
A.区教育系统先进集体。 B.市教育系统先进集体。 C.省教育系统先进集体。
10.排放学路队时（ B ）
A.老师在就排整齐。B.老师在不在一个样。
“日新月异”——学校变化采访团 “硕果累累”——荣誉奖章采访团 “人才济济”——优秀学生采访团 “先锋模范”——优秀教师采访团。
请“日新月异”——学校变 化采访团的小记者汇报。
听校长介绍学校的历史
我们学校创建于1957年。 刚建校时只有六名教师，几十
位学 生， 六间平房教室，但从六十年代 起就成为了全市的重点小学。经过 58年 的发展，我们学校变成了拥有28个教学 班，95位老师，将近2000名学生的现代 化的大学校。被评为甘肃省教育系统先 进集体，全国作文教育先进集体。
优品课件之6、学校的发展变化
6、学校的发展变化6、学校的发展变化教学目标1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。
教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。
教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。
教学准备：参观学校计划课时：2课时。
第一课时教学准备：参观学校教学过程：一．导入我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。
（板书课题）二．活动一：调查汇报1、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。
请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。
2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。
）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图文）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。
3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。
我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，（生汇报）。
教师给予适当补充。
4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。
（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。
她是我们的严校长，市学科教研员。
我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛课，为学校争得了荣誉。
学校的产生和发展(第四讲和第五讲)-PPT课件
年、大学堂3-4年、通儒院5年
8
• （3）《壬子癸丑学制》 • 分三段四级（共17-18年） • 第一段：初等小学校（4年）和高等小
学校（3年），共7年 • 第二段：中等教育设中学校4年 • 第三段：高等教育：不分级，设大学 • 但一般大学预科3年，本科3-4年
9
• （4）《壬戌学制》（“六三三”学制） • 1922年学制分三段四级 • 第一段：初等教育（初小4年和高小2 年） • 第二段：中等教育（分初中3年和高中3年） • 第三段：高等教育（4-6年）
25
• 在多元文化背景下，我们应 • 首先，开展多元文化教育，但主流文化不
可支援 • 其次，开放的态度和视野 • 再次，大力发展多元文化教育
26
(5)教育的现代化
主要表现在现代人的观念的确立，教育 发展水平和科学技术应用的广度和深度
的不断提高，教育制度的不断创新
27
三、学校教育制度的制约因素 1、政治经济制度、生产力和科学技术水平以
19
• (2)全民教育 • 即全体国民都有接受教育的基本权利并必须
接受一定程度的教育，通过各种方式满足基 本的学习需求.
20
我国教育发 展不平衡
21Leabharlann 同在蓝天下秋游打猪草
22
• 全民教育 • 普及入学机会并促进平等 • 基础教育把重点放在知识的实际获得 和结
果上 • 扩大并重新确定基础教育的范围 • 促使社会各方面确保使所有学习者都得到
44
• （2）学校教育在人的社会化过程中的作用 • 学校教育促进个体思想意识的社会化 • 学校教育促进个体行为的社会化 • 学校教育培养个体职业和身份的社会化
45
4、学校的性质： （1）学校是一个规范性组织 （2）学校是一个公益性组织
8
• （3）《壬子癸丑学制》 • 分三段四级（共17-18年） • 第一段：初等小学校（4年）和高等小
学校（3年），共7年 • 第二段：中等教育设中学校4年 • 第三段：高等教育：不分级，设大学 • 但一般大学预科3年，本科3-4年
9
• （4）《壬戌学制》（“六三三”学制） • 1922年学制分三段四级 • 第一段：初等教育（初小4年和高小2 年） • 第二段：中等教育（分初中3年和高中3年） • 第三段：高等教育（4-6年）
25
• 在多元文化背景下，我们应 • 首先，开展多元文化教育，但主流文化不
可支援 • 其次，开放的态度和视野 • 再次，大力发展多元文化教育
26
(5)教育的现代化
主要表现在现代人的观念的确立，教育 发展水平和科学技术应用的广度和深度
的不断提高，教育制度的不断创新
27
三、学校教育制度的制约因素 1、政治经济制度、生产力和科学技术水平以
19
• (2)全民教育 • 即全体国民都有接受教育的基本权利并必须
接受一定程度的教育，通过各种方式满足基 本的学习需求.
20
我国教育发 展不平衡
21Leabharlann 同在蓝天下秋游打猪草
22
• 全民教育 • 普及入学机会并促进平等 • 基础教育把重点放在知识的实际获得 和结
果上 • 扩大并重新确定基础教育的范围 • 促使社会各方面确保使所有学习者都得到
44
• （2）学校教育在人的社会化过程中的作用 • 学校教育促进个体思想意识的社会化 • 学校教育促进个体行为的社会化 • 学校教育培养个体职业和身份的社会化
45
4、学校的性质： （1）学校是一个规范性组织 （2）学校是一个公益性组织
未来版三年级下册品德课件：第六课 学校的发展变化(共41张PPT) PPT
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
校园环境 学习
纪律 与人相处
……
2号
3号
4号
你还发现了哪些“不美”的现象？
说一说
你能从自身哪些小事做起，让南湖变的更美？
我爱南湖，从小事做起
我们的成绩
展示个人荣誉 最想说的话……
我们的誓言
我爱我的学校， 我愿用每一天的进步来装扮校园，
我爱我的学校， 我愿变成参天大树守在她的身边，
今天我以南湖为荣， 明天南湖以我为荣。
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
校园环境 学习
纪律 与人相处
……
2号
3号
4号
你还发现了哪些“不美”的现象？
说一说
你能从自身哪些小事做起，让南湖变的更美？
我爱南湖，从小事做起
我们的成绩
展示个人荣誉 最想说的话……
我们的誓言
我爱我的学校， 我愿用每一天的进步来装扮校园，
我爱我的学校， 我愿变成参天大树守在她的身边，
今天我以南湖为荣， 明天南湖以我为荣。
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
学校发展历程ppt-课件
文化背景：
• 学校的出现除了以上的社会经济和政治原因外， 还有着文化发展方面的原因。 这主要表现在两个 方面。第一，到了奴隶制社会，人类已经积累了 大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不 少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了 分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医 学、数学、建筑等等，对这些知识和学问的掌握 已不可能通过日常实践活动中的非正规教育来进 行，客观上要求有专门的学校教育来传授这些知 识。第二，伴随着人们生产劳动和社会生活经验 的丰富，以及经验向知识的演变，在原始社会末 期，已经产生了原始的文字。
经济背景：
• 在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家， 占统治地位的奴隶主阶级，借助于国家机器对被 统治的奴隶阶级进行管理，镇压他们的反抗，维 护本阶级的利益以巩固其经济基础和社会秩序， 而要做到这一切，需要有自己的各种国家机关和 力量，如政府、军队、监狱等等，也就是社会的 上层建筑，同时，也就需要论证这种经济基础和 上层建筑合理性的意识形态，这就需要有大量的 官员、文士、僧侣和军人，这些专业人员都须经 过专门的培养和训练，这就产生了设立专门学校 的需要。
洲的进步教育理论和措施学习, 并与本国实际相
结合, 所以教育发展相当快,为美国的科技发展和
ห้องสมุดไป่ตู้
工业化进程起了巨大的促进作用。它在教育上强
调民主、自由、独立, 采用地方分权管理教育的
体制, 注重实用科技教学, 适应了美国政治、经
济的发展,这些都是其独到的优点, 从而在南北战
争后迅速发展成为具有本国特色的完整教育体系
人。
中世纪给人们留下了众多历史文化遗产，大学便 大学的产生与发展（国外）--中世纪大学
在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家，占统治地位的奴隶主阶级，借助于国家机器对被统治的奴隶阶级进行管理，镇压他们 的反抗，维护本阶级的利益以巩固其经济基础和社会秩序，而要做到这一切，需要有自己的各种国家机关和力量，如政府、军队、监
学校发展规划PPT课件
❖ Hargreves, D.H., Hopkins, D., Leask, M., Connolly, J. and Robinson, P. (1989). Planning for School Development: Advice to Governors, Headteachers and Teachers (School Development Plans Project 1). London: DES.
识到,学校是属于社区的,帮助学校就是帮助自己,是 为他们自己办学而不是为他人办学。
❖ 加强学校与教育行政部门之间的联系,帮助教育行政 部门更加科学合理地配置和使用教育资源。
❖ 发现学校现阶段最突出的问题,及时得到上级主管部 门的重视和社会各界的重视与支持。
学校发展规划
(School Development Planning,SDP)
❖ 作为一种“促进学校管理变革”的有效策 略,学校发展规划为英国、丹麦、澳大利亚、 美国等国所普遍采用。
❖ 英国正在国内外进行SDP(school development planning, 学校发展规划)和 SIP(school improvement planning, 学校改 进规划)的实验研究。
现实中的组织发展轨迹
SBM & SDP
© Guorui Fan ·ISRD ·ECNU
组织衰退阶段
阶段1 盲目
充分的信息
阶段2 无动于衷
阶段3 错误行动
及时行动 及时矫正
阶段4 危机
有效重组
组织实际绩效
阶段5 解体
Performance绩效
开始衰退
时间
解体(组织死亡)
可接受的组织绩效(Acceptable organizational performance)
改革开放以来教育方面的变化PPT演示课件
14
这一时期，大力实施科教兴国战略，要求 经济建设尽快转向依靠科技进步和提高劳 动者素质轨道上来，赋予地方政府更多教 育管理权责，明确提出实施素质教育要求， 形成财政投入为主、多渠道筹措经费的新 体制。世纪之交，我国义务教育和高等教 育成功实现了历史性跨越，教育事业呈现 出兴旺发达的势头。
15
3
新中国成立初期，国家需要大量的工 科技术人才，因此教育的重心放在与 经济建设直接相关的高等教育，尤其 是工程和科学技术教育上。1952年开 始，中央人民政府开始仿照苏联模式 教育体系。此次院系调整，中国的高 等院校虽然数量大幅增加，但全国多 事大学学科单一，发展不均匀。
4
1.党和国家的教育方针被肆意歪曲。 2.干部队伍和师资队伍受到严重摧残。 3.高等教育规模被压缩。 4.高等学校基本建设停滞，教学设施遭受严 重损耗。 5.高等教育结构失衡，国家教育教学水平全 面下降。
22
23
211949年新中国教育改革建设起步1966年文化大革命开始1970年高考制度废除1977年高考制度恢复1986年开始实行义务教育2008年城市义务教育阶段学生学杂费全部免除改革开放使经历了文化大革命严重摧残的中国教育事业再次起步和快速发展党和国家对人才培养和国民教育的高度重视加上教育设施和师资力量的日益完善使得义务教育和高等教育在全国不断普及教育质量得到全面提高同时教育的兴起为我国社会主义建设培养了各行各业的大量人才加快了我国社会主义现代化建设的步伐
7
1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊 重知识、 尊重人才的春天。1977年9月，中国教育 部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定 恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试， 以统一考试、则优录取的方式选拔人才上大学。
这一时期，大力实施科教兴国战略，要求 经济建设尽快转向依靠科技进步和提高劳 动者素质轨道上来，赋予地方政府更多教 育管理权责，明确提出实施素质教育要求， 形成财政投入为主、多渠道筹措经费的新 体制。世纪之交，我国义务教育和高等教 育成功实现了历史性跨越，教育事业呈现 出兴旺发达的势头。
15
3
新中国成立初期，国家需要大量的工 科技术人才，因此教育的重心放在与 经济建设直接相关的高等教育，尤其 是工程和科学技术教育上。1952年开 始，中央人民政府开始仿照苏联模式 教育体系。此次院系调整，中国的高 等院校虽然数量大幅增加，但全国多 事大学学科单一，发展不均匀。
4
1.党和国家的教育方针被肆意歪曲。 2.干部队伍和师资队伍受到严重摧残。 3.高等教育规模被压缩。 4.高等学校基本建设停滞，教学设施遭受严 重损耗。 5.高等教育结构失衡，国家教育教学水平全 面下降。
22
23
211949年新中国教育改革建设起步1966年文化大革命开始1970年高考制度废除1977年高考制度恢复1986年开始实行义务教育2008年城市义务教育阶段学生学杂费全部免除改革开放使经历了文化大革命严重摧残的中国教育事业再次起步和快速发展党和国家对人才培养和国民教育的高度重视加上教育设施和师资力量的日益完善使得义务教育和高等教育在全国不断普及教育质量得到全面提高同时教育的兴起为我国社会主义建设培养了各行各业的大量人才加快了我国社会主义现代化建设的步伐
7
1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊 重知识、 尊重人才的春天。1977年9月，中国教育 部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定 恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试， 以统一考试、则优录取的方式选拔人才上大学。
学校发展介绍PPT
培养目标： •具有工程背景的现代管理与服务人才。 •具有一定人文素养和较强操作技能的工程技术人才。 •培养工程意识，提升综合素质。 项目： •机械手工制作 •家居供电与电器安装 •计算机硬件拆装与软件安装设置 •安全训练 •„„ •实现“三层次四支柱”立体化训练中心
第5 页
“工作室（工作坊）”加强特长培养，提高创新能力
文化一条街—在宁波市总工会指导下，建有十余家“非遗”工作室
第 16 页
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剪纸 漆画 风筝 舞龙舞狮 书法 茶艺 ……
传承、弘扬民间艺术文化，繁荣区域文化建设
四、加强国际化，助推中国职业教育走出去
2007年，开始承办商务部的援助发展中国家项目。 2012年，商务部“中国职业技术教育援外培训基地”落户。 至今已为107个发展中国家培训官员千余人，学员分布五大洲。 2013年，教育部“发展中国家职业教育研究院”落户。
三、“区校合作”提升学院服务经济发展能力
2012年，学院与北仑区结成“政产学研合作”战略 联盟，双方在科技创新领域、人才引进培养和共建 文化产业示范基地等方面与区科技局合作共建
企业产品设计
企业产品研发 技 术 服 务 技术转移及专利推广
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办学基本定位-坚持不动摇
• • • • • • 找准三定位： 找准人才培养目标和规格的定位 找准学院办学方向和办学体制机制的定位 找准学院在区域发展中的定位 坚持三服务： 始终坚持服务学生成长成才，坚信人人皆可成才， 合作培养企业首选的技术技能型人才 • 始终坚持服务教师专业化发展，紧紧依靠教师队伍， 合力打造忠诚敬业有办法的教学和管理团队 • 始终坚持服务企业发展需求，深度融入区域发展， 为打造区域经济升级版注入活力
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“工作室（工作坊）”加强特长培养，提高创新能力
文化一条街—在宁波市总工会指导下，建有十余家“非遗”工作室
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传承、弘扬民间艺术文化，繁荣区域文化建设
四、加强国际化，助推中国职业教育走出去
2007年，开始承办商务部的援助发展中国家项目。 2012年，商务部“中国职业技术教育援外培训基地”落户。 至今已为107个发展中国家培训官员千余人，学员分布五大洲。 2013年，教育部“发展中国家职业教育研究院”落户。
三、“区校合作”提升学院服务经济发展能力
2012年，学院与北仑区结成“政产学研合作”战略 联盟，双方在科技创新领域、人才引进培养和共建 文化产业示范基地等方面与区科技局合作共建
企业产品设计
企业产品研发 技 术 服 务 技术转移及专利推广
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办学基本定位-坚持不动摇
• • • • • • 找准三定位： 找准人才培养目标和规格的定位 找准学院办学方向和办学体制机制的定位 找准学院在区域发展中的定位 坚持三服务： 始终坚持服务学生成长成才，坚信人人皆可成才， 合作培养企业首选的技术技能型人才 • 始终坚持服务教师专业化发展，紧紧依靠教师队伍， 合力打造忠诚敬业有办法的教学和管理团队 • 始终坚持服务企业发展需求，深度融入区域发展， 为打造区域经济升级版注入活力