外国教育史试卷一答案

《外国教育史》期末考试试卷（试卷编号：01 ）
（闭卷120分钟）
参考答案与评分标准
一、名词释义（每题5分，共20分）
1、智者派
古希腊荷马时期拥有某种精神方面能力和技巧的人，后来用来专指以收费授徒为职业的巡回教师。

(3分)这些人云游各地，积极参加政治文化生活以传播和传授知识获得报酬，并形成了一个阶层。

(2分)
2、骑士教育
是西欧封建社会的一种特殊教育形式。

（1分）它与等级鲜明的中世纪封建制结构相适应，它是一种特殊形式的家庭教育。

（2分）主要目标是培养勇猛豪侠，忠君敬主的骑士精神和技能。

它是一种典型的武夫教育，重在灌输服从和效忠的思想观念，养成封建统治阶级的保卫者。

（2分）
3、英国的“公学”
公学实际上也是一种文法学校，修学年限为5年，以升学教育为主旨。

（2分）但它是专为上层社会子弟，尤其是贵族后代服务，培养统治阶层的中坚人物的私立寄宿学校。

（1分）公学也主要进行古典文科教学，教学中重视宗教课程和集体的宗教仪式活动。

（2分）
4、统一学校运动
是19世纪法国的教育改革，它对法国双轨制教育体系进行了强烈的抨击。

（1分）从1923年开始，法国相继在初等教育阶段、中学阶段施行统一学校制度，即所有的学校按照同样的教学计划实施教学。

（2分）统一学校运动所引发的法国学制的改革，有力地冲击了法国的双轨学制，具有很重要的意义。

（2分）
二、填空题（每空1分，共10分）
1、在东方文明古国，宫廷学校设立在国王所在地的皇宫里，僧侣学校设在大寺
庙里。

2、斯巴达教育的唯一目的，就是要通过教育把氏族贵族的子弟训练成为武士。

3、在拜占廷，教会学校主要有两种：一种是修道院，另一种是座堂学校。

4、苏霍姆林斯基十分重视劳动在人的全面发展中的作用，提出了劳动素养的概
念。

5、1902年的“巴尔福教育法”确定了英国的以地方教育为主体的教育领导体制。

6、在法国历史上有“技术教育的宪章”之称的法案是《阿斯蒂埃法》
7、洛克认为绅士应是有四项特质：德行、智慧、礼仪和才干。

8、文艺复兴期间，意大利著名教育家维多里诺建立的宫廷学校，被称为“快乐之家”。

9、夸美纽斯的《母育学校》一书，是教育史上第一本系统论述学前教育的专著。

10、裴斯泰洛齐建立的伊佛东学校成为当时欧洲的“教育圣地”。

三、单项选择题（每题1分，共10分）
1、为了继续改革和调整高等教育，1932年9月，（苏）联共中央执行委员会通
过了一项（D），在此指出了存在的一些问题。

A、《关于苏联中小学结构的决定》
B、《关于小学和中学的决定》
C、《高等教育研究决定》
D、《关于高等学校和中等技术学校教学大纲和教学制度的决定》
2、1909年幼儿教育家蒙台梭利写下（C）
A．《蒙台梭利手册》 B．《教育人类学》
C．《蒙台梭利方法》 D．《儿童的发现》
3、萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于(C )国
A.英国
B.法国
C.意大利
D.德国
4、在教育史上（A）第一个明确提出“教育心理学化”口号。

A.裴斯泰洛齐
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
5、马卡连科强调纪律的政治意义和（A）意义。

A．教育 B．道德 C．社会 D．伦理
6、属于赫尔巴特四段教学程序的是（A）
A.明了
B.注意
C.期待
D.探求
7、1891年美国教育协会任命了一个（C），研究中学的课程问题和大学的衔接问
题。

A.“十人委员会”
B. “十三人委员会”
C. “大学与中学关系委员会”
D. “教育政策委员会”
8、在拜占廷，教会学校主要有两种：一种是修道院，另一种是（A）。

A.座堂学校
B. 昆它布
C.宫廷学校
D.清真寺
9、福禄培尔认为介于幼儿园与普通学校之间的是（B）
A.学前学校
B.中间学校
C.高等学校
D.小学
10、卢梭自然主义教育的实施包括四个阶段，分别为（D）
A.婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期
B.幼儿期、儿童期、少年期、青年期
C.幼儿期、儿童期、青春期、少年期
D.婴儿期、儿童期、青年期、青春期
四、判断题（每题2分，共10分）
1、杜威对卢梭的“教育即自然发展”的学说持批判态度。

（对）
2、凯兴斯泰纳，美国教育家，其主要理论是公民教育理论和“劳作学校”理论。

（错）
3、中世纪的大学在一开始时具有自治性质，还享有一定的特权。

( 对)
4、罗马帝国时期的培养目标是演说家和政治家。

（错）
5、卢梭认为自然教育的来源有三个方面，即来自自然，周围的人，外界的事物。

（对）
五、简答题（每题6分，共30分）
1、简述古代罗马共和早期的教育特点。

古代罗马共和早期教育的主要目标是培养既能从事农业生产劳动、又会打仗的农民兼军人（2分）。

其主要的教育形式是家庭教育。

文化教育的比重很小
（2分）。

男童到16岁即成为罗马的公民，开始服兵役。

部分贵族家庭可以把16~17岁的青年人交托给朋友或显贵公民，使他们再受一年父子般的师徒教育，学习政治、法律知识与军事技能（2分）。

2、简述拜占廷教育特点及其影响
特点：其一，直接继承了古希腊和罗马的文化教育遗产（1分）
其二，存在着因世俗生活需要而得到发展的世俗教育体系（1分）
其三，教会的文化教育体系与世俗的文化教育体系长期并存。

（1分）影响：一、拜占廷的教育起保存和传播古希腊罗马文化的作用。

（1分）
二、拜占廷的文化教育对东欧产生了重大影响（1分）
三、拜占廷的文化教育对西欧也产生了重大影响（1分）
3、简述福禄培尔幼儿园工作的意义和任务？
福禄培尔重视家庭尤其是母亲在早期教育中的作用。

他把幼儿园教育作为家庭教育的“补充”而非“代替”，强调幼儿园是家庭生活的继续和扩展，两者的一致性，乃是完善教育的首要和不可缺少的条件。

（2分）通过各种游戏和活动，培养儿童的社会态度和民族美德，使他们认识自然和人类，发展他们的智力、体力和各种能力，幼儿园还担负训练幼儿园教师，推广幼儿教育经验的任务。

（3分）
4、简述彼得一世的教育改革举措。

第一，创建实科性质的学校，特别是有关军事技术的专门学校。

（2分）
第二，在初等义务教育方面，他下令开办俄语学校、计算学校，规定除农奴子女外的儿童必须入学。

（2分）
第三，提出了建立科学院的设想。

（2分）
5、美国是怎样形成地方分权的教育管理体制的？
根据1791年宪法修正案，教育被理解为州的职权，宪法给予各州自由发
展的可能性。

（2分）
贺拉斯曼推行公立教育运动，创立教育税制，创办师范学校。

（2分）
19世纪下半期各州大多设立州教育委员会。

（2分）
六、论述题（每题10分，共20分）
1、裴斯塔洛齐要素教育论述评。

①裴斯塔洛齐所说的要素教育，就是说初等学校的教育教学要从最简单
的、最基本的要素开始，由易到难、由简及繁、由近到远，循序渐进，
使教育、教学方法简单化、容易化。

（2分）
②裴斯塔洛齐经过长期的实验和探讨，找出了各方面教育最基本的要素。

体育的最基本的要素是关节活动。

道德教育的基本要素是亲子间的情
爱。

在智育要素问题上，裴斯塔洛齐强调直观是教学的基础，并确立
它为教学的最基本的原则。

（2分）
③裴斯塔洛齐认为，简化方法有着极大意义。

首先，简化了的方法，便利儿童的学习，从而使他们内在的各种才能
和力量顺利地、完善地发展起来，成为和谐发展的人；其次，运用这
种被简化了的方法，既省时间，又省精力，从而有利于教育的普及。

（2
分）
④裴斯塔洛齐的要素教育理论，不可避免地带有时代的局限性，不可能
全部符合科学。

但他从改革脱离实际、呆读死记的旧教学的强烈愿望
出发，在长期研究、实验的基础上提出一系列教育教学新方法，对促
进教育教学心理学化和教学理论的发展作出了巨大贡献。

（2分）
注：阐述共计2分
2、试总结出文艺复兴时期人文主义教育的基本特点及其产生的原因。

文艺复兴时期人文主义教育是资产阶级教育的开端，它具有以下几个方面的特点：（1）从对人的崇拜出发，要求热爱儿童，相信儿童，把他们培育成为体魄健康，知识广博，多才多艺，富于进取精神，善于处理公私
事务的人。

(2分)
（2）主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育，培养和谐发展的人。

(2分)
（3）在教学方法上，反对经院主义的强迫注入，呆读死记和棍棒纪律，主张启发儿童的学习兴趣，发挥儿童的主动性和积极性；注重观
察，强调直观，提倡参观、访问；要求尊重儿童，反对体罚。

还
提出用本族语言进行教学。

(2分)
产生上述特点的主要原因，是这个时期资本主义生产因素的产生和不断发展，新兴资产阶级的出现和日益壮大，人文主义思想的广泛
传播，以及科学、艺术的空前发展与繁荣。

(2分)
阐述共计2分。