我们爱老师教学设计
歌曲《我们爱老师》教学设计
歌曲《我们爱老师》教学设计第一篇：歌曲《我们爱老师》教学设计歌曲《我们爱老师》教学设计1教学目标情感目标：激发学生爱师，爱校的情感。
能力目标：能用优美、轻柔的声音演唱《我们爱老师》，并用小乐器为歌曲伴奏。
知识目标：感知三拍子的强弱规律；感受乐句旋律的变化，根据变化分析歌曲结构。
2教学重难点感知三拍子的强弱规律,并尝试用小乐器为全曲伴奏。
3教具多媒体、小乐器、钢琴等。
4教学过程活动1【导入】课前习手号复习：1、2、3、4、5、6、7、1 借助手号演唱下列旋律： 1、2-3|2-6|5--|5-0|| 2、2-3|265|1--|1-0|| 3、234|3-2|5--|5-0|| 4、234|265|1--|1-0|| 活动2【讲授】课中习一、导入：1、师演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
2、提问：歌曲是在赞美谁？（老师）。
3、教师说一说9月10日教师节并点题《我们爱老师》。
二、歌曲学唱：1、欣赏《我们爱老师》视频，初听歌曲。
2、播放《我们爱老师》歌曲伴奏，教师唱歌曲旋律，引导学生找出课前习得的旋律乐句。
3、师生合作分唱歌曲《我们爱老师》的旋律部分，注意声音轻柔、优美。
三、感受三拍子：1、感受三拍子节奏，教师用双响筒打三拍子，引导学生找出三拍子强弱规律（强弱弱）。
2、节奏练习：在三拍子节奏上填词，学生跟老师一边打节奏一边读。
XXX|XXX|XXX|XXX|| 生：许老师早上好！师：同学们早上好！3、教师弹唱歌曲，学生用小凳子充当打击乐器，打出强弱弱规律，尝试为歌曲伴奏。
四、感知歌曲结构1、全班齐唱歌曲，教师找出唱的不准确的地方予以纠正，注意唱出强弱规律，唱出对老师的感情。
2、找一找歌曲一共由几个乐句组成（四个乐句），感受乐句旋律变化，找出相同或相似乐句，并选出正确的歌曲结构图示。
3、按歌曲结构图将学生分为A组和B组，A部分由A组同学唱，B组同学用小凳子打节奏，B部分由B组同学唱，由A组同学用小凳子打节奏。
小学三年级音乐课《我们爱老师》教学设计_三年级音乐课教学设计
小学三年级音乐课《我们爱老师》教学设计_三年级音乐课教学设计爱我老师，爱我学校教学目标：1、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。
2、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
3、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟！”和“嘿哟嗬！”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。
课时安排：三课时第一课时学唱歌曲《我们爱老师》教学目标：1、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同；3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
教学重点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
教学难点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同教学设计：1、将第7页“动脑筋”栏目中的第2、3、4题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。
2、为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律。
如：（1）听音乐自由地做三拍子律动；（2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花；（3）听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案（第一幅）；（4）在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。
3、用听唱法学唱歌曲，具体方法能：跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：法老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换等等。
歌曲《我们爱老师》-花城粤教版三年级音乐上册教案
歌曲《我们爱老师》-花城粤教版三年级音乐上册教案一、教学目标1.让学生了解信任、感恩和尊重老师的重要性；2.培养学生的音乐欣赏能力，欣赏优美的歌曲；3.培养学生的口语表达能力，通过唱歌来训练发音和口感；4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合唱进行合作。
二、教学内容1.歌曲《我们爱老师》；2.教学内容主要包括歌曲的旋律、节奏和歌词。
三、教学过程1. 热身活动通过听音乐和跟音乐做动作来活跃气氛，为学生带来一种愉悦的学习感受。
2. 引入新知1.引导学生分享自己对老师的感受和评价，让他们讲述自己最喜欢的老师，以及为何喜欢这位老师。
2.老师为学生播放歌曲《我们爱老师》的录音，并教唱歌曲的旋律和歌词。
歌词如下：我们爱老师，老师是我们的好朋友，碰到困难时，老师总是伸出援助之手，为我们撑起明天，为我们走进光芒，我们爱老师，老师是我们的好朋友。
3. 操练与巩固1.学生跟着老师一起唱歌，反复操练歌曲的旋律和歌词。
2.将学生分成小组，让小组分别练习不同的声部，并进行小组合唱。
老师可以根据学生的情况进行指导和辅导。
3.学生可以自由发挥，加入自己的创意，并将其融入到歌曲的演唱中。
4. 总结与反思1.整个过程中，老师需要提醒学生注意嗓子保护，避免唱得过于激动而损伤嗓子。
2.让学生表演他们的合唱作品，并进行评价和反思，了解自己的不足和可以改进的地方。
四、作业1.让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词，并记录下来。
2.让学生练习自由发挥，创作有关老师的小诗或小故事。
3.让学生进行小组训练，分别练习不同的声部，准备下一堂课的合唱作品。
五、教学反思这是一堂主题鲜明、内容简单、生动有趣的音乐课。
歌曲《我们爱老师》既能培养学生的音乐能力，又能引导学生珍惜老师，尊重老师，感恩老师。
在教学过程中，老师需要把握好教学节奏，让学生在愉快中学习，用心感受，领悟老师的爱和付出。
同时，老师也要注意学生的语言表达能力，进行适当的口语训练，提高学生的表达能力。
我们爱老师教案与反思
我们爱老师教案与反思教案标题：我们爱老师教案与反思教案目标：1. 帮助学生理解并表达对老师的感激之情。
2. 培养学生对老师的尊重和关心。
3. 提高学生的写作和表达能力。
教学内容：1. 学生将学习如何表达对老师的感激之情。
2. 学生将通过写作练习来表达他们对老师的爱和尊重。
教学准备：1. 教师准备一份关于学生对老师感激之情的范文。
2. 准备一些与老师相关的图片或视频素材。
3. 准备一些写作练习题目。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些与老师相关的图片或视频素材，引起学生的兴趣和思考。
2. 向学生提问：“你们为什么会爱你们的老师？”讨论与分享（10分钟）：1. 让学生围绕提问展开讨论，并鼓励他们分享自己的观点和经历。
2. 引导学生思考老师在他们学习和成长中的重要作用。
范文阅读与分析（15分钟）：1. 教师分发范文，让学生阅读并理解其中表达的感激之情。
2. 引导学生分析范文中使用的语言技巧和表达方式。
写作练习（20分钟）：1. 教师提供一些写作练习题目，如“写一封感谢信给你最喜欢的老师”或“描述你最难忘的老师是怎样的人”。
2. 学生根据题目展开写作练习，教师可以提供必要的指导和帮助。
展示与反思（10分钟）：1. 学生互相分享自己的写作成果，可以选择朗读或展示自己的作品。
2. 教师引导学生进行反思，提出问题如“你在写作过程中有什么收获？”或“你觉得自己的写作有哪些可以改进的地方？”作业（5分钟）：1. 布置作业：要求学生继续写作，并将作品交给老师。
2. 提醒学生在作业中尽量运用他们在课堂上学到的语言技巧和表达方式。
教案反思：1. 教师可以记录学生在课堂上的表现和参与程度，以便对教学效果进行评估和改进。
2. 教师可以根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。
这个教案旨在通过让学生表达对老师的感激之情，培养他们对老师的尊重和关心。
通过写作练习，学生将提高他们的写作和表达能力。
歌曲《我们爱老师》-花城粤教版三年级音乐上册教案
歌曲《我们爱老师》- 花城粤教版三年级音乐上册教案一、教学内容本课时主要教授歌曲《我们爱老师》，包括歌曲的歌词、旋律、节奏等内容。
二、教学目标1.能够正确朗诵歌曲的歌词2.能够跟随歌曲的节奏唱出歌曲3.能够感受歌曲的情感，理解歌曲的含义三、教学重点1.节奏的掌握2.歌曲的情感表达四、教学流程1. 歌曲的欣赏与感受首先，播放歌曲《我们爱老师》，让学生跟随歌曲的旋律感受歌曲的情感和节奏，并对歌曲产生基本的认识。
2. 歌曲的歌词朗诵分段教授歌曲的歌词，并引导学生正确朗诵歌曲的歌词，并通过重复学习让学生逐渐熟悉歌词。
3. 歌曲的唱法讲解讲解歌曲的唱法，借助节奏乐器指导学生正确的唱法。
通过反复练习，让学生能够更好地掌握歌曲的节奏。
4. 歌曲的合唱安排学生分组进行歌曲的合唱，纠正学生唱法上的错误，并加强节奏的练习。
5. 歌曲的深入理解让学生在理解歌曲内容的基础上，通过课堂讨论等方式，展开歌曲情感的深层次理解，让学生能够更好地领会歌曲的含义、并更容易记住歌曲。
6. 整合复习随机抽查学生进行歌曲的教唱，强化对歌曲的印象，确保学生可以背唱歌曲完整内容。
五、教学评估1.学生使用正确的唱法唱出歌曲整首内容。
2.学生能够理解歌曲的含义，并通过合理的语言表述出来。
六、教学反思通过本次教案的教学，学生能够掌握歌曲的基本知识和技能，并且能够对歌曲内容进行情感体验，理解歌曲的含义，达到了预期的教学目标。
教学评估结果显示，学生基本能够使用正确的唱法唱出整首歌曲，并能够展开深度学习。
在今后的教学中，应当进一步强化学生的节奏掌握能力，更好地帮助学生掌握歌曲的情感。
我爱老师教学设计（精选5篇）
我爱老师教学设计（精选5篇）我爱老师教学设计（精选5篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的我爱老师教学设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱老师教学设计1活动目标：1、通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。
(老师的单人录像)T：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？T：老师在干什么？T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的`信任感和安全感。
⒈你们班上有哪些老师？⒉你喜欢她们吗？⒊老师帮小朋友做了哪些事情？我爱老师教学设计2活动目标：1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。
2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。
活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的工作已有简单的了解。
3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。
歌曲《我们爱老师》 教学设计
歌曲《我们爱老师》教学设计一：教学目标1、学唱歌曲《我们爱老师》，激发学生爱师、爱校的情感。
2、能用优美、有感情的声音演唱《我们爱老师》，并根据乐句的不同即兴编创动作配合演唱。
3、通过学唱歌曲《我们爱老师》，初步认知“aabb”乐句的结构，感知乐句的异同。
二：教学理念根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创作融入到音乐课堂。
本节课我用动、听、拍、动、辨、唱、玩等多种方法激发学生学习兴趣，让学生感受音乐、享受音乐，从而得到美的教育。
三：学情分析三年级的学生在音乐课堂中已经养成了一定的表达能力及与他人的合作学习能力，对于三拍子的歌曲之前也有接触，但在音准的把握及对音乐的感受力培养上还有待进一步加强。
他们聪明活泼，好学好动，接受事物快，表现力强。
四：教学重难点1、能用优美、有感情的声音演唱《我们爱老师》。
2、认知乐句“aabb”的结构五：教学过程活动1【导入】欣赏歌曲1、今天，老师给同学们带来了一首歌曲，请同学们听完老师演唱后，告诉老师：歌曲中歌唱的是谁？（引导同学们思考老师在做什么？为什么要这么做？）2、老师播放《每当我走过老师窗前》伴奏，跟随音乐有感情地演唱。
通过教师的深情演唱，学生探讨问题，让学生了解老师的辛勤付出，激发学生对老师的感激和热爱。
活动2【讲授】新课教学1、听听、拍拍、动动。
a、初听歌曲《我们爱老师》，请同学们思考歌曲是歌唱谁与谁的情感的？b、播放歌曲《我们爱老师》的伴奏音乐，随着节拍，并能用动作按音乐表现出“强弱弱”的三拍子强弱规律。
c、边听音乐边用适当动作表现歌曲的节拍。
聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪、节拍、速度，复习三拍子的节拍规律。
2、听听、辨辨、动动。
a、听辨乐句，用自己喜欢的动作表现出来。
b、感受乐句的相同与不同，并用动作表现出来。
歌曲结构：aabb引导学生用相同的动作表现相同的乐句，用不同的动作表现不同的乐句。
通过聆听、律动，感受歌曲乐句之间的相同与不同，进入本节课的教学重点：乐句结构。
我爱老师教学设计(通用11篇)
我爱老师教学设计（通用11篇）我爱老师教学设计 1社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。
2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像，说一说是哪位教师。
1、教师：你们看到谁？(某老师)她们是哪个班的'老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)了解老师的工作。
1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。
教师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？2、老师还帮小朋友做了哪些事？3、小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏。
小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。
老师每天要做很多事情。
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
（三）师幼互相表达彼此的情感。
1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。
2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。
3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。
我爱老师教学设计 2教学目标：1. 情感目标：培养学生尊敬老师、感恩老师的情感，增强师生之间的情感联系。
2. 能力目标：通过手工制作活动，锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 认知目标：让学生了解老师的工作内容和辛勤付出，理解“爱”的含义。
教学准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品（如贴纸、亮片等）老师日常工作的图片或视频《每当我走过老师窗前》等感恩老师的歌曲音频教学过程：1. 导入环节（5分钟）播放老师日常工作的图片或短视频，引导学生观察并讨论老师的辛苦与付出。
提问：“你们觉得老师平时都做些什么？为什么我们要尊敬老师？”引导学生发言，表达初步感受。
2. 情感共鸣（10分钟）播放歌曲《每当我走过老师窗前》，引导学生闭眼聆听，感受歌曲中的情感。
分享环节：鼓励学生分享自己与老师之间的感人故事或老师给予的帮助，增进情感共鸣。
广西师大版道德与法治三年级上册3.4《我们爱老师》教学设计
广西师大版道德与法治三年级上册3.4《我们爱老师》教学设计一. 教材分析《我们爱老师》这一课旨在让学生理解尊敬老师的意义，学会与老师沟通与交流，培养学生的感恩之心。
通过本节课的学习，让学生认识到老师在他们成长过程中的重要性，从而更加珍惜老师的教诲，更加尊敬和热爱自己的老师。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于身边的人物有了初步的评价和理解。
但是，对于尊敬老师、热爱老师的认识可能还不足，需要通过本节课的学习来提升。
此外，学生可能对老师的认识还停留在表面，需要通过案例分析、讨论等方式，深入理解老师的辛勤付出和教育意义。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解尊敬老师的意义，学会与老师沟通与交流，培养学生的感恩之心。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解老师的辛勤付出和教育意义。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱老师、尊敬老师的情感，增强学生与老师的亲近感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解尊敬老师的意义，学会与老师沟通与交流。
2.难点：让学生深入理解老师的辛勤付出和教育意义，培养学生的感恩之心。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟情景，让学生身临其境，感受尊敬老师的重要性。
2.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解老师的辛勤付出和教育意义。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对尊敬老师的理解和体会。
4.情感表达：鼓励学生用语言、行动等方式，表达对老师的尊敬和热爱。
六. 教学准备1.教材：广西师大版道德与法治三年级上册。
2.课件：教学课件、案例材料等。
3.教具：黑板、粉笔、计时器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示尊敬老师的相关图片，引导学生思考：为什么我们要尊敬老师？激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例材料，让学生阅读并进行小组讨论：这些案例中的学生是如何尊敬老师的？你认为尊敬老师的重要性是什么？引导学生通过讨论，深入理解尊敬老师的意义。
我们爱老师 音乐教案
我们爱老师音乐教案教案标题：我们爱老师音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解并欣赏音乐的美妙之处。
2. 培养学生对音乐教师的尊重和感激之情。
3. 提供学习音乐的机会，培养学生的音乐兴趣和才能。
教学重点：1. 学习并演唱一首表达对老师的感激之情的歌曲。
2. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐表达能力和情感表达能力。
3. 通过互动活动，让学生了解音乐教师的重要性和付出。
教学资源：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《我们爱老师》的音频文件或CD。
3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：- 教师向学生介绍本节课的主题：“我们爱老师”。
- 引导学生思考并分享他们对老师的感激之情，以及老师在他们音乐学习中的重要性。
2. 听歌曲（10分钟）：- 教师播放歌曲《我们爱老师》。
- 学生仔细聆听歌曲，尝试理解歌曲的歌词和情感表达。
3. 学唱歌曲（15分钟）：- 教师逐句教唱歌曲，并让学生跟唱。
- 分段教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 分组练唱（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一段歌词进行练唱。
- 每个小组轮流展示他们的练唱成果，并给予鼓励和反馈。
5. 制作感谢卡片（10分钟）：- 学生使用彩色纸和绘画工具制作感谢卡片。
- 学生在卡片上写下对音乐教师的感谢之情，并可以附上自己的绘画作品。
6. 分享感谢卡片（10分钟）：- 学生轮流上台，分享他们制作的感谢卡片，并表达对音乐教师的感激之情。
- 教师鼓励学生用音乐表达自己的感谢，如唱歌、弹奏乐器等。
7. 总结和反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾本节课的学习内容，并鼓励他们表达对音乐教师的感激之情。
- 学生可以自由发表对本节课的感受和建议。
教学延伸：1. 邀请音乐教师来学校进行音乐表演或讲座，让学生亲身感受音乐教师的才华和魅力。
2. 组织学生参观音乐学院或音乐厅，让他们了解音乐教育的重要性和发展前景。
3. 组织学生参加音乐比赛或演出，提供更多展示和发展音乐才能的机会。
三年级上册音乐教学设计我们爱老师｜花城版
歌曲《我们爱老师》教学设计
1教学目标
1、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；
2、感受三拍子歌曲的节拍特点，用律动掌握强弱规律。
3、能独立而自信地演唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
2重点难点
1、感受三拍子歌曲的节拍特点，并能用律动和乐器进行无伴奏演唱。
2、能自编动作与同学合作表演。
3教学过程
活动1【导入】我们爱老师
一、课前问好及日常节奏训练
二、新课导入（问题导入）
问：教师节就要到了，请大家说一说怎样表达对老师的敬爱呢？
答：…………
问：那你们还了解过其他国家的教师节吗？
答：........
活动2【讲授】我们爱老师
三、学习新课
1、初听歌曲《我们爱老师》，感受并思考这首歌是二拍子还是三拍子？分别用什么比作老师？什么比做学生？
2、学唱歌曲：
①听录音用“wu”分句哼唱歌曲。
②用“wu”完整哼唱。
③带入歌词，分句模唱。
④完整地跟录音演唱歌曲。
3、用手和脚为歌曲伴奏，注意强弱规律。
如：
拍手Ｏ╳╳︱Ｏ╳╳︱
拍腿╳ＯＯ︱╳ＯＯ︱
练熟后，由学生自编拍击方法为自己的歌声助兴。
活动3【活动】我们爱老师
小游戏：《信封在哪里》
无伴奏演唱：用“沙锤”打强拍，拍腿打弱拍
听伴奏，有感情的完整演唱。
课堂拓展：
创作道具“手花”，并和同学们自由为歌曲创编动作，然后合作表演。
(花城版)音乐三上第1课《我们爱老师》教案
（花城版）音乐三上第1课《我们爱老师》教案一. 教材分析《我们爱老师》这首歌词温馨，旋律优美，表达了对老师们的敬意和感激之情。
这首歌适合在教师节或者教师相关节日进行教学，能够培养学生的感恩之心，也能提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
二. 学情分析我的学生年龄在XX-XX岁之间，他们已经有一定的音乐基础，能够理解和欣赏简单的音乐作品。
但是，他们的音乐实践能力还有待提高，需要通过多次的练习来熟练掌握。
三. 教学目标1.让学生通过学习这首歌，理解歌词的含义，体会对老师的感激之情。
2.提高学生的音乐欣赏能力，能够理解并欣赏这首歌曲。
3.通过音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力。
四. 教学重难点重点：让学生熟练地演唱这首歌，理解歌词的含义。
难点：理解并欣赏这首歌曲，能够用自己的方式表达对老师的感激之情。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等，结合多媒体教学，以学生为主体，教师为指导，通过互动、实践的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备多媒体教学设备、乐谱、音响设备、教学用具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生介绍教师节，引起学生对老师的关注和感激之情。
然后，播放《我们爱老师》的歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2.呈现（10分钟）向学生展示乐谱，让学生初步认识这首歌的旋律和歌词。
然后，教师示范演唱，让学生进一步感受歌曲的美感。
3.操练（15分钟）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
多次练习，直到学生能够熟练地演唱这首歌。
4.巩固（10分钟）学生分成小组，用自己的方式表达对老师的感激之情。
可以采用唱歌、跳舞、朗诵等形式。
5.拓展（10分钟）让学生讨论：为什么我们要爱老师？老师在我们的成长过程中扮演了什么角色？学生可以分享自己的感受和经历。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调对老师的感激之情。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人演唱《我们爱老师》，并分享自己的感受。
我爱老师教案5篇
我爱老师教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我爱老师》幼儿园教案（5篇）
《我爱老师》幼儿园教案(5篇)《我爱老师》幼儿园教案1活动目标：1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、大胆作画，并添画有关景物。
表达自己对老师的敬爱之情。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：纸，油画棒。
活动过程：1、引出课题。
今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画出自己所画老师的主要特征。
鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。
我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。
激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
相关节日是“教师节”。
《我爱老师》幼儿园教案2活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的'辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。
(花城版)音乐三年级上册歌曲《我们爱老师》 教学设计
（花城版）音乐三年级上册歌曲《我们爱老师》教学设计一. 教材分析《我们爱老师》这首歌词简单，旋律优美，易于学生学唱。
歌曲传达了学生对老师的尊敬和热爱之情，有助于培养学生的感恩心态。
本课选自花城版音乐三年级上册，是本册教材中的第6首歌曲。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美，提高音乐审美能力。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有较高的兴趣，他们喜欢通过歌唱表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐的基本理论知识掌握不够，因此在教学过程中需要注重引导学生感受音乐的美感，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《我们爱老师》，并能用正确的音调演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3.教育学生尊敬老师，培养感恩心态。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.学会用适当的情感演唱歌曲。
五. 教学方法1.示范法：教师用正确的音准和情感演唱歌曲，为学生树立榜样。
2.互动法：引导学生参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的美感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.钢琴：用于伴奏和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师用生动的语言介绍歌曲《我们爱老师》，引导学生产生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，检查学习效果。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论：如何尊敬和热爱老师？让学生发表自己的观点。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调尊敬老师的重要性。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后向家人演唱歌曲，并谈谈对尊敬老师的认识。
8.板书（2分钟）教师在黑板上写出歌曲《我们爱老师》的歌词，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟，板书2分钟。
(花城版)音乐三上第1课《我们爱老师》教学设计
（花城版）音乐三上第1课《我们爱老师》教学设计一. 教材分析《我们爱老师》是一首富有感染力的歌曲，歌词中表达了对老师的尊敬和热爱之情。
歌曲的旋律优美，节奏欢快，容易让学生产生共鸣。
本节课的教学内容主要包括歌曲的学习、理解和演唱，通过歌曲的学习，让学生感受到老师的辛勤付出和无私奉献，培养他们热爱老师的情感。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过歌唱表达自己的情感。
然而，部分学生可能对老师有一定的敬畏之心，不敢大方表达对老师的热爱。
因此，在教学过程中，教师需要营造轻松愉快的氛围，让学生放下心理负担，积极参与到歌曲学习中。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《我们爱老师》，并能熟练演唱。
2.通过歌曲学习，让学生理解歌词的含义，感受到老师的辛勤付出和无私奉献。
3.培养学生热爱老师的情感，增进师生之间的感情。
4.提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲《我们爱老师》的歌词理解。
2.歌曲的旋律和节奏掌握。
3.引导学生表达对老师的热爱之情。
五. 教学方法1.情感教学法：通过讲述老师的故事，让学生感受到老师的辛勤付出，激发他们对老师的热爱之情。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
3.小组合作法：学生分组练习演唱，互相纠正、鼓励。
4.情境教学法：创设情境，让学生在具体的情境中感受歌曲的美妙。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.教学器材：钢琴、音响设备、话筒等。
3.教学道具：花朵、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于老师的故事，引发学生对老师的思考，进而引出本节课的主题《我们爱老师》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《我们爱老师》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
在跟唱过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏错误。
4.巩固（5分钟）学生分组练习演唱，互相纠正、鼓励。
花城版小学音乐三年级上册 《我们爱老师》 教案 教学设计
《我们爱老师》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）一、教材分析：《我们爱老师》选自花城版教材三年级上册第1单元“爱老师，爱学校”。
每年9月开学正值教师节，因此本课围绕“爱老师，爱学校”的主题安排教学内容。
这是一首优美的三拍子歌曲，由4个乐句组成，结构为aa’bb’，歌词将学生比作鲜花，老师比作雨露，表达了学生对教师的敬爱之情。
二、教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创作融入到音乐课堂。
本节课我用动、听、唱、议、创等多种方法激发学生学习兴趣，让学生感受音乐、享受音乐，从而得到美的教育。
三、教学目标：1、能用优美、有感情的声音演唱《我们爱老师》，激发学生爱师、爱校的情感。
2、初步认知aa’bb’乐句的结构，初步认识乐句，感受三拍子歌曲的节拍特点。
3、根据乐句表达的不同内容即兴编创动作配合演唱。
四、重难点：重点：用连贯、优美的声音演唱歌曲，为歌曲编创动作。
难点：对歌曲进行乐句划分，初步认识乐句。
五、教学过程：一、情境导入：1、今天老师上课前收到了一张贺卡，这张贺卡上的内容是这样写的：我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，天的深情、地的厚爱都刻在我的心里永不忘怀。
同学们，你们知道这封贺卡表达了什么含义吗？是的，表达了学生对老师的感激之情，同学们，教师节马上要到了，我们除了可以用贺卡寄语表达我们对老师的爱，还可以用一首好听的歌曲来表达我们对老师的爱，今天我们要学习的歌曲是——《我们爱老师》。
二、新课教学：1、观看视频，学生初步感受聆听歌曲的情绪和特点。
2、请同学们看老师做两个律动，请同学们根据老师提供的律动为歌曲伴奏。
（教师拍摄视频做三拍子律动）3、介绍三拍子特点。
4、学唱歌曲乐谱，师生接龙。
（教师视频录制）5、分析歌曲乐句结构aa’bb’（设计意图：初步认知乐句结构，感知乐句异同，解决本课重点。
）6、学生完整演唱歌曲。
7、歌曲演唱时每四小节换气，高音时学会用气息演唱。
广西师大版道德与法治三年级上册3.4《我们爱老师》(第1课时)教学设计
广西师大版道德与法治三年级上册3.4《我们爱老师》（第1课时）教学设计一. 教材分析广西师大版道德与法治三年级上册3.4《我们爱老师》这一课时，主要让学生了解老师的辛勤付出，体会到老师对学生的关爱，培养学生尊敬老师的情感。
教材通过生动的案例、图片和对话，引导学生认识老师的职业特点，了解老师的工作职责，从而激发学生对老师的尊敬和感激之情。
二. 学情分析三年级的学生正处于心理成长的关键时期，他们开始对周围的事物产生好奇，但又容易受到外界因素的影响。
在这个阶段，培养他们尊敬老师的品质，对于他们形成良好的道德观念和行为习惯具有重要意义。
此外，学生在这个年龄段对老师的依赖性较强，教师的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，通过本节课的教学，让学生了解老师的辛勤付出，学会尊敬和感激老师，有助于他们形成健康的心态和价值观。
三. 教学目标1.让学生了解老师的辛勤付出，认识到尊敬老师的必要性。
2.培养学生尊敬老师的情感，提高他们与老师相处的积极性。
3.使学生学会用适当的方式表达对老师的尊敬和感激。
四. 教学重难点1.让学生认识到尊敬老师的意义。
2.培养学生表达对老师的尊敬和感激之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，让学生感受老师的辛勤付出，引发他们对尊敬老师的思考。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享彼此与老师的故事，增强他们对尊敬老师的认识。
3.情感教学法：注重培养学生的情感态度，使他们学会尊敬和感激老师。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、案例、图片等。
2.准备与课程相关的小奖品，以激励学生的参与积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示老师的工作场景，让学生初步感受老师的辛勤付出。
提问：“你们知道老师的工作职责吗？你们认为老师的工作容易吗？”引导学生思考尊敬老师的意义。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解老师的工作特点。
通过案例分析，引导学生认识到尊敬老师的必要性。
爱老师教案推荐6篇
爱老师教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们爱老师教学设计
教学目标：
1、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。
2、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
3、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟！”和“嘿哟嗬！”两种节拍的感受，“体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。
课时安排：三课时
第一课时学唱歌曲《我们爱老师》
教学目标：
1、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；
2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同；
3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。
教学重点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。
教学难点：感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同
教学设计：
1、将第7页“动脑筋”栏目中的第
2、
3、4题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。
2、为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律。
如：
（1）听音乐自由地做三拍子律动；
（2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花；
（3）听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案（第一幅）；
（4）在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。
3、用听唱法学唱歌曲，具体方法能：跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：法老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换等等。
4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、^***的方法为歌曲伴奏。
如：
拍手O╳╳︱O╳╳︱
跺脚╳OO︱╳OO︱
在模仿的基础上，再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或^***等。
5、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。
如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵歌词等，充分展示学生的个性特长。
6、开一个庆祝教师节联欢会，组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡、红花献给敬爱的老师们。