小学一年级数学手抄报大全

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小学一年级数学手抄报文字内容5篇

【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。

以下是整理的《⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容加数+加数=和被减数–减数=差和=加数+加数差=被减数–减数和–加数=另⼀个加数被减数–差=减数另⼀个加数=和–加数减数=被减数–差差+减数=被减数被减数=差+减数　2.⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容 1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有⼏盆？ 2、⼩青两次画了9个，第⼀次画了5个，第⼆次画了多少个？ 3、⼩红家有苹果和梨⼦共18个，苹果有9个，梨⼦有多少个？ 4、学校要把20箱⽂具送给⼭区⼩学，已送去10箱，还要送⼏箱？ 5、家有15棵⽩菜，吃了5棵，还有⼏棵？ 6、⼀条马路两旁各种上9棵树，⼀共种树多少棵？ 7、从车场开⾛9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？ 8、从车场开⾛8辆⼤汽车，⼜开⾛同样多的⼩汽车，两次开⾛多少辆汽车？ 9、学校体育室有8个⾜球，⼜买来7个，现在有多少个？ 10、学雷锋⼩组上午修了8张椅，下午修了12张，⼀天修了多少张椅？3.⼩学⼀年级数学⼿抄报⽂字内容⼀、计算 1、⼝算 17－8= 58＋7= 29＋2= 35－21= 36＋9= 99－90= 51－6= 76＋23= 43＋8= 87－55= 31＋45= 84－41= 47-9= 13+60= 48-24= 78-20= 58+10= 81+12= 38-6= 78+8= 88-60= 73-3= 30+7= 41+19= 2、计算 70+5+10= 25-5-18= 54+3-5= 70-50+42= 3、⽤竖式计算 36+54= 64+17= 98-89= 70-67= ⼆、填空 1、①⼋⼗五写作（）②⼆⼗六写作（）③三⼗写作（） ④76读作（）⑤59读作（）⑥60读作（） 2、87⾥⾯有（）个⼗和（）个⼀。

小学一年级数学手抄报内容

小学一年级数学手抄报内容
精心整理
【篇一】
高斯念小学时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+……+97+98+99+100=？
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算吗？高斯告诉大家他是如何算出：把 1 加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=101+101+101+……+101+101+101+1 01 共有一百个 101 相加，但算式重复了两次，所以把 10100 除以 2 便得到答案等于 5050 从此以后高斯小学学习过程早已经超越了其它同学，更让他成为————数学天才！
【篇三】有一天，数字卡片在一起吃午饭时候，0 弟弟说：“我们大家伙
儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0 兄弟姐妹们一口齐声说：“好啊。”8 哥哥说：“0 弟弟主意可真不错，我老 8 供应照相机和胶卷，好吧？”老 4 说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们忙了起来，终于 +号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆望着对方，这是电脑姐姐说：“一共 5 元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”
精心整理

【篇二】减法：数学课上，教师对一位学生说：“你怎么连减法都不会？例如，

一年级生活中的数学手抄报内容

一年级生活中的数学手抄报内容数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。

数学是数学、研究数学的有效。

下面是为大家带来的小学一年级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。

1、数学的本质在於它的自由。

——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的'奉献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

——努瓦列斯× √ ﹢﹣± ∫ ∮ ∝ ∞ ∧ ∨ ＝≈ ≡ ≠ ＜＞≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯小明是个喜欢提问的孩子。

一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人创造的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人创造的。

大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。

后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”小明听了说：“原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。

妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。

”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。

“保证完成任务。

”我自信地说。

于是，我边走边看，来到蔬菜区。

这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。

我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。

于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。

”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。

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关于一年级生活中的数学手抄报.doc

关于一年级生活中的数学手抄报导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于一年级生活中的数学手抄报》的内容，具体内容：想象比知识更重要，而制作数学手抄报可以激发你无穷的想象力，而且还可以锻炼你的动手能力，下面由我与大家分享，希望对你有用!欣赏内容数学故事高斯念小学的时候，有...想象比知识更重要，而制作数学手抄报可以激发你无穷的想象力，而且还可以锻炼你的动手能力，下面由我与大家分享，希望对你有用!欣赏内容数学故事高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了!! 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!素材寒假数学学习计划学生主要是以预习初一下学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。

通常初一学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。

小学阶段，学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必须要学会自己独立学习，独立思考。

初一学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。

那到底该如何预习呢?预习的步骤有哪些呢?一粗读，先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。

一年级数学手抄报内容大全

一年级数学手抄报内容数学是从小学开始，我们就已经在学习的了。

小学一年级数学手抄报资料又是怎样的呢?数学名言数学的魅力在于它是很有趣的学科。

——帕克特严密性对于数学的净化起着决定性的作用。

——波士顿(Ti m Po s to n)数学的严密性如同衣服。

其式样应该适时，无论是太松或是太紧，它都将使得活动起来不太舒适，也不太方便。

——西蒙斯(G.F.S i m m o n s)一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。

——埃米尔任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。

——罗巴切夫斯基使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛.——切比雪夫数学的名言罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”数学的意义数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。

它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。

虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

数学的小故事数学名人小故事-康托尔由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。

在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。

他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。

精品小学一年级数学手抄报内容(三篇)

小学一年级数学手抄报内容（三篇）
【导语】手抄报内容、形式丰富多彩，版面编排和美化设计可以尽情发挥学生创造潜能，是深受小学生喜爱的课外活动的形式，是培养学生学习兴趣，指导学生学习语文方法，培养学生综合能力的有效途径。

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【数学家的故事】
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=101+101+101+……+101+101+ 101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050从此以后高斯小学的学习
过程早已经超越了其它的同学，更让他成为————数学天才！
【数学家语录】
2、纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁
重而单调的计算”。

3、拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展
现它国立的强大。

数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”。

4、邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”。

5、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

——马克思
【脑筋急转弯】。

元角分手抄报一年级数学模板

元角分手抄报一年级数学模板亲爱的同学们，大家好！今天，我将为大家介绍一份有趣的作业，那就是制作一份关于元角分的抄报。

这个作业不仅可以帮助我们更好地理解元角分的概念，还可以锻炼我们的绘画和排版能力。

下面，我将为大家提供一份详细的模板，帮助大家制作出一份精美的抄报。

一、标题设计首先，我们需要设计一份精美的标题。

考虑到一年级小学生的年龄特点，我们可以选择一些色彩鲜艳、简单易懂的字体。

比如，可以使用红色的字体，搭配一些简单的图案，让标题更加醒目。

标题可以是“元角分手抄报一年级数学”，这样的标题既简洁明了，又符合小学生的审美。

二、元角分介绍接下来，我们可以设计一个版块，用来介绍元角分的基本概念和作用。

在这个版块中，我们可以使用一些简单的插图和文字，来解释元角分之间的关系和转换。

比如，可以画一个钱包，里面装着硬币和纸币，旁边标注着“元角分”的字样。

同时，还可以用文字解释元角分在生活中的运用，如超市购物、交水电费等场景。

三、元角分的实际运用为了使抄报更加生动有趣，我们可以设计一个版块，展示一些实际的元角分运用案例。

在这个版块中，我们可以画一些卡通形象或插图，配上简单的文字说明。

比如，可以用三个不同面值的硬币来合成一个面值较高的纸币，或者用一张纸币和若干个硬币来购买一件物品。

这样的设计可以让同学们更好地理解元角分的实际运用。

四、互动问答为了让抄报更加互动有趣，我们还可以设计一个问答版块。

在这个版块中，我们可以提出问题，让同学们思考并回答。

比如：“1元等于多少角？1角等于多少分？”这样的设计可以让同学们更加积极地参与抄报的制作，同时也可以巩固同学们对元角分概念的理解。

五、总结与展望最后，我们可以设计一个版块来总结和展望元角分的学习。

在这个版块中，我们可以回顾一下元角分的学习内容，再提出一些问题让同学们思考，如：“在日常生活中还有哪些地方会用到元角分？”同时，我们还可以展望一下元角分在未来的发展与应用，如：“随着科技的发展，元角分会有什么新的变化？”这样的设计可以让同学们对元角分的学习有一个完整的认识，同时也可以激发他们的学习兴趣和探索欲望。

一年级数学上册手抄报的内容

一年级数学上册手抄报的内容
一年级数学上册手抄报的内容可以包括以下几个方面：
1. 数字的认知：介绍数字0-10的书写和认知，包括每个数字的形状、大小写形式等。

2. 基本数学概念：介绍加法、减法、数数、比较大小等基本数学概念，可以通过简单的例子和图示来解释。

3. 图形和空间：介绍基本图形，如圆形、正方形、三角形等，以及空间方位的概念，如上下、左右、前后等。

4. 生活中的数学：介绍生活中常见的数学问题，如购物时找零钱、比较物品重量、比较时间等。

5. 学习方法：介绍一些学习数学的方法，如多练习、观察生活中的数学问题、养成好的学习习惯等。

在制作手抄报时，可以使用彩色的笔和纸，加入一些可爱的图案和贴纸，让手抄报更加生动有趣。

同时，可以邀请孩子一起参与制作，让他们用自己的方式表达对数学的热爱和探索的欲望。

小学一年级数学小报内容精选

小学一年级数学小报内容精选【导语】数学手抄报让每一个学生都有了展现自己的机会,而正是这种展现自己的机会,让学生体验到了成功的喜悦。

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1.小学一年级数学小报内容精选篇一10的合成与分解儿歌：你拍一，我拍一，我们从小爱学习。

1+9=10，10可以分成9和1。

你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。

2+8=10，10可以分成8和2。

你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。

3+7=10，10可以分成7和3。

你拍四，我拍四，放学认真做值日。

4+6=10，10可以分成6和4。

你拍五，我拍五，质疑答问要举手。

5+5=10，10可以分成5和5。

你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。

6+4=10，10可以分成4和6。

你拍七，我拍七，创建先进班集体。

7+3=10，10可以分成3和7。

你拍八，我拍八，全面发展人人夸。

2+8=10，10可以分成2和8。

你拍九，我拍九，反复验算不马虎。

9+1=10，10可以分成9和1。

你拍十，我拍十，为人做事要诚实。

10+0=10，10可以分成0和10。

2.小学一年级数学小报内容精选篇二（一）掌握20以内进位加法的计算方法——“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。

如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。

如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是佳方法而且只掌握一种就可以了。

（二）20以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17153（个位上够减，53=2）153=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。

（三）看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。

常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。

（2）总数部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。

（3）大数小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。

小学一年级数学手抄报文字素材

小学一年级数学手抄报文字素材1.小学一年级数学手抄报文字素材小明是个喜欢提问的孩子。

一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。

后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的。

国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”小明听了说：“原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。

2.小学一年级数学手抄报文字素材在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和小编一起认识这个神奇的数字吧。

一、最小的数字。

古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。

其中最小的是“1”，找不到的。

如果你有兴趣的话，可以找一找。

二、没有的自然数。

也许你认为可以找到一个的自然数（n），但是，你立刻就会发现另一个自然数（n+1），它大于n。

这就说明在自然数家族中永远找不到的自然数。

三、“1”确实是自然数家族中最小的。

自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。

有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。

这是不对的’，因为自然数指的是正整数，“0”是的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。

“1”确实是自然数家族中最小的。

可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。

一年级中国传统文化手抄报数学篇

一年级中国传统文化手抄报数学篇中国传统文化与数学相互交织，互为影响。

在一年级的数学手抄报中，我们可以通过介绍中国传统文化与数学的结合点，让同学们更好地了解数学的本质和中国传统文化的瑰宝。

以下是对数学与中国传统文化的一些例子和介绍：
1.算筹和算盘：算盘是中国传统的计算工具，用来进行计算和记账。

它是数学的一种具体实践方式，通过它可以帮助我们学习数学的基本运算，如加、减、乘、除等。

2.算术和九章算术：九章算术是中国古代数学的经典著作之一，它里面系统地记录了古代中国的算术知识。

通过学习九章算术，我们可以了解到中国古代人们对数学的研究和探索，以及他们在数学方面的智慧。

3.平面几何和书法：在中国传统绘画和书法中，我们可以看到很多几何形状的运用，如圆形、方形、三角形等。

这些几何形状的运用既体现了艺术的美感，也体现了数学的严谨性和规律性。

4.数字和象形文字：中国古代有很多独特的数字记数法，如天干地支的记数法、甲乙丙丁的记数法等。

这些数字的记数法和象形文字之间有着密切的联系，它们既是中国古代人们进行数学计算和记录的工具，也是中国古代文化的瑰宝。

5.数字谜题和神秘数字：中国古代有很多与数字相关的谜题和游戏，如《数独》、《三国杀》等。

这些游戏既培养了我们对数学的思维能力和逻辑推理能力，也传承了中国古代的智慧和文化。

通过这些例子，我们可以看到数学在中国传统文化中的重要地位和深厚的历史根基。

希望同学们通过手抄报的制作和展示，能够更好地了解和欣赏数学的魅力，同时也学习和传承中国传统文化的宝贵财富。

一年级小学生手抄报模板数学小报(11)-A3

数字绕口令
六十六头牛
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十
六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

数字谜语
谜题1：二三四五六七八（打一成语）谜题2：一加一不是二。

（打一字）谜题3：一减一不是零。

（打一字）谜题4：羊打架（打一数学名词）谜题：三十分（数学名词）
数学游戏
1.利用3×8=24、4×6=24求解.
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.
2.利用0、11的运算特性求解.
如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J 、K 可组成11×(5—4)+13=24等
3. 数学小游戏：火车票的有趣游戏乘车外出，假定你买到的一张车票号码是 524127，不要改变数字的次序，你能在数字之间添上数学运算符号，使得数为100吗？要是几个小伙伴一起乘车，还可以组织一次竞赛：看谁最先用自己票上的数字得到100？
同学们，相信聪明的你已经有了答案了吧。

小学一年级数学手抄报素材

小学一年级数学手抄报素材【篇一】有一天，数字卡片在一起吃午饭时候，0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0兄弟姐妹们一口齐声说：“好啊。

”8哥哥说：“0弟弟主意可真不错，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我数码照相机，就这么定了吧。

”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”【篇二】1、华罗庚说：“新数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”。

2、纳皮尔说：“我总是尽我精力和才能来摆脱那种繁重而单调计算”。

3、拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃发展，才能展现它国立强大。

数学发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”。

4、邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议力量”。

5、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善地步。

——马克思【篇三】数学课上，教师对一位学生说：“你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？”这个学生沮丧地说道：“结果是挨了十下屁股！逻辑学用处有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。

爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？”“当然是脏那个。

”学生说。

“不对。

脏那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？”。

小学一年级数学单元知识点手抄报内容

【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。

以下是整理的《⼩学⼀年级数学单元知识点⼿抄报内容》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级数学单元知识点⼿抄报内容（1）把下列数按从⼩到⼤的顺序排列。

3、6、5、9、4、8 ﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍（2）把下列数按从⼤到⼩的顺序排列。

7、6、5、10、4、9 ﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍（3）把下列算式按得数从⼩到⼤排起来。

9-3、4+5、2+2、7-6、8-6、5+3 ﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍（4）把下列算式按从⼤到⼩的顺序排列。

3+5、9-7、6-5、3+1、6+3、10-7 ﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍2.⼩学⼀年级数学单元知识点⼿抄报内容⼀、图形可分为（1）平⾯图形；（2）⽴体图形 1、平⾯图形：正⽅形、长⽅形、三⾓形、圆、平⾏四边形 2、⽴体图形：长⽅体、正⽅体、圆柱、球⼆、图形的拼组 1、两个完全⼀样的三⾓形可拼成⼀个平⾏四边形；两个完全⼀样的三⾓形既可以拼成⼀个平⾏四边形，也可以拼成⼀个长⽅形，还可以拼成⼀个⼤三⾓形。

2、拼成⼀个⼤正⽅形⾄少需要4个⼩正⽅形，拼成⼀个⼤正⽅体⾄少需要8个⼩正⽅体。

3、两个长⽅形能拼成⼀个⼤的长⽅形。

（两个特殊的长⽅形能拼成⼀个⼤正⽅形），4个长⽅体能拼成⼀个⼤的长⽅体。

3.⼩学⼀年级数学单元知识点⼿抄报内容有⼀天，数字卡⽚在⼀起吃午饭的时候，0弟弟说：“我们⼤家伙⼉，⼀起拍⼏张合影吧，你们觉得怎么样？”0的兄弟姐妹们⼀⼝齐声的说：“好啊。

”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我⽼8供应照相机和胶卷，好吧？”⽼4说话了：“好是好，就是太⿇烦了⼀点，到不如⽤我的数码照相机，就这么定了吧。

”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就⽴刻把数码照相机送往店⾥洗照⽚，照⽚洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们⼀个个呆呆的望着对⽅，这是电脑姐姐说：“⼀共5元钱，你们⼀共⼗⼀个兄弟姐妹，平均⼀⼈付多少元钱？”4.⼩学⼀年级数学单元知识点⼿抄报内容⼀、1——5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表⽰不同物体的数量。

一年级数学手抄报花边

一年级数学手抄报花边导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一年级数学手抄报花边》的内容，具体内容：我分享一些关数学手抄报的内容以及花边的相关图片，希望大家互相学习，获得帮助：数学手抄报小知识1：至高无尚的11是...我分享一些关数学手抄报的内容以及花边的相关图片，希望大家互相学习，获得帮助：数学手抄报小知识1：至高无尚的11是一个至高无上的数字。

它是万数之首，由它而派生出了整个数字世界。

当你打开一本按部首排列的大字典时，你会发现它的正文第一行的一字。

解释是数之始也，意思就是，1是数目或计数的开始。

从娃娃学话数数，当然先数的肯定是1。

古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10......集合在一起组成的。

其中最小的是1，找不到最大的。

如果你有兴趣的话，可以找一找。

也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n.。

这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。

自然数是无限的，而1是自然数中最小的。

有人提出异议，不同意1是最小的自然数，说0比1小，0应该是最小的自然数。

这是不对的，因为自然数指的是正整数，0是唯一的非正非负的整数，因而0不属于自然数家族。

1确实是自然数家族中最小的。

可别小这个最小的1，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是1，有了1，才能得到1、2、3、4......一年级数学手抄报图片欣赏图片1图片2图片3数学手抄报小知识2：受人偏爱的7你是否注意到，在0到9的数字中，7最受人偏爱。

它比任何一个数字都更多地出现在各种象征、概念、谚语和符号里。

彩虹有7种颜色，音乐有7个音阶，世界上有7大奇迹，智力游戏中有七巧板，一星期有七天，牛郎织女七月初七相会。

我国俗语中有开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。

我国神话中有七仙女，日本人过年要过整整7天，童话中白雪公主要找七个小矮人，俄罗斯老人传说有七兄弟......非洲、大洋洲的土著居民以及美洲的印第安人甚至把7涂上一层神秘的色彩。