初中语文八年级下册第16课《大自然的语言

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3.决定物候现象来临的因素有哪些？
①纬度的差异
②经度的差异
③高下的差异
④古今的差异
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纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原 三月的海南
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经度对物候的影响
四月的内蒙古草原 四月的大连
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写夏：燕子翩然归来 植物“孕育”果实
“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。
“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。
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导 致
全球变暖（温室效应）
造 成
物候现象差异
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整体把握
1.看注释 ⑴ 想： 如把文章的标题改为 《一门丰产的科学——物候学》，好不好？ 文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
将大自然拟人化，把物侯现象说得 生动而有情趣；切合读者的好奇心和求 知欲望，具有有启发性。
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2重新拟一开头，与原文作比较， 说说它们不同的表达效果：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来， 劳动人民注意了自然现象同气候的关系.
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“一年有四季，四季景不同”，通 过草木昆虫呈现出不同的情景，我 们可以清楚的了解季 学.科.网 节的变换更替， 能够据此来安排农事活动，自然界 就像一个智者，用他独特的语言向 人类传递着季节变化的种种消息。
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整体感知课文，初步理解以下问题：
2、本段是按春——夏——秋——冬的时 间顺序来写的。表示时间的词语有；立春 过后——再过两个月——不久——到了 秋天——准备迎接，条理十分清楚。
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3词语评点：
写春：大地苏醒 冰雪融化 草木萌发 次第
“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大
生物的生命活动 现象与季节变化关系的
科学。 2019/7/10
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2. 物候观测对农业有什么重要意义？
反映气候条件对生物的影响，比较 简便，容易掌握。可以广泛地运用 在农业生产上。
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桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,
布谷鸟开 始唱歌------”
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地，生机勃勃的景色。
“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花
开的美景，透漏着暖暖的春意。
“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示
出草木的生机和活力。
“次第”写出百花竟相开放、争着报春的
热闹情景。 2019/7/10
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1，说明的对象
2，说明对象的特点
内容：事物说明文 事理说明文 3，说明文的分类
语言：生动说明文 平实说明文
4，说明方法常见的有：举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌
5，说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
6，说明的语言：准确性 2019/7/10
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⑴ 课文开头一句“立春过后，大地渐
渐从沉睡中苏醒源自文库来。”采用拟人的修 辞方法写春天到了，很形象。为下文的 描写定了基调。
下文“冰雪融化，草木萌发，各种花
次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟
也来了”这些自然现象展现了“苏醒”
的具体内涵。
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1、分析课文第一部分
（一）齐读第一自然段。
1、本段主要描写了什么？
2、本段是按什么顺序来说明的？标 出有关词句。
3描写一年四季的物候现象运用了哪
些词语？请同学们仔细揣摩，品味，
并谈谈你的理解。
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明确：
1、本段以优美生动的写景笔调描写了 一年四季的物候现象。
大自然的语言 zxxkw 学.科.网
竺可桢
竺可桢是我国现代 卓越的科学家，一 生在气象学、气候 学、地理学、自然 科学史方面都有很 高造诣。“物候学 是他作出重要贡献 的领域之一。
1、正音。
竺可桢zhú zhēn 萌发mén ɡ
翩然 piān
孕育yùn
融化 rón ɡ 簌簌sù
销声匿迹 nì 呈现 chénɡ 衰草连天shuāi
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1、物候：主要指动植物的生长，发育， 活动规律与生物的变化对节候的反应。 例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花， 结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育， 迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪, 结冻,解冻等。
2、物候学：也称“生物气候学”，研究
时
草木荣枯 桃花 暗示 种谷子
间 顺
2
序
候鸟归来 布谷鸟 唱歌 割麦插禾
3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语
植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大
增强了说明的生动性。 2019/7/10
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小结： 1.2 段文字好在哪里？
如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘 2019/7/10
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⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活 了.赋予了人的思想感情,大大加强 了说明的生动性和文章的可读性.
如: “从沉睡中苏醒过来”------
“准备迎接风雪载途的寒冬”
“杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;
南北温度
差别不大 2019/7/10
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气候 复杂多样
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高下 差异
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古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
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高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
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古今差异对物候的影响
古代三月的长城 现代三月的长城 2019/7/10
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“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风
狂雪大，寒气逼人。 2019/7/10
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冬
秋
衰草 连天
春
果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
冰雪融化
大自然的语言
草木萌发 花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
夏
描写 拟人
生动
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写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌
“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。
“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。
“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位 知冷知热、善解人意的天使。
“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。
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4. 研究物候学有什么意义？
预报农时，安排播种日期，安排农作物区 划，确定造林和采集种子的日期；引种植 物到气候条件相同的地区；避免或减轻害 虫的侵害；便利山区的农业发展。
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划分段落层次，理清说明顺序
第一部分(§1---3) 引出什么叫物候和物候 学.
风雪载途 zài 谚语 yàn 连翘 qiáo
酝酿 Yùn niàn ɡ 纬度 wěi 结束 shù
草长莺飞 zhǎn ɡ yīn ɡ 2019/7/10
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2、给加点字注音。
记载 (zăi)
衰草连天 (shuāi)
风雪载途 (zài)
zxxkw
鬓毛衰 (cuī)
连翘 (qiáo) 翘尾巴 (qiào)
观测 (guān) 播种 (zhŏng) 学.科.网
道观 (guàn) 耕种 (zhòng)
落叶
(luò)
丢落三 枕落四 差差异遣 2019/7/10
(chā) (là)
(chāi) (lào) 课件来源于jiaoxue5u.taobao.com
差劲 (chà) 参差 (cī)
夏 荷
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千里冰封 万里雪飘
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草长莺飞 百花盛开
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春天
夏天
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冬天 12
大自然的语言
期生产实践中总结出来的经验。 2019/7/10
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说明文的阅读方法：
说明文：是以说明为主要表达 zxxkw
方式，以说明事物或阐释事理为主 要内容，他介绍事物的形状、构造、 类型特点、功能或者解释事物的含 义、原理、关系、演变等。
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次 第：一个挨一个地。
孕 育：怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物 簌 簌：纷纷落下的样子。
销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣
叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。
风雪载途：风雪遍地。载，充满。
年年如是：每年都这样。是，这。
周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。
翩 然： 动作轻快的样子。 农 谚：有关农业生产的谚语，是农民再长
第二部分( §4---5 ) 说明物候观测对农业的 重要性.
第三部分( §6---10 )说明决定物候现象来 临的因素.
第四部分( §11---12)说明研究物候学的意义. 2019/7/10
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探究文章说明顺序
从文章整体看是什 么顺序?
首先介绍-------
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（二）齐读第二自然段。
1默读课文，然后总结段意。
2本段是按什么顺序来说明的？标出有 关词句。
3本段以什么来说明何为“大自然的语
言”？请同学们仔细揣摩，品味，并
谈谈你的理解。 2019/7/10
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1举例说明什么是大自然的语言。
杏花 传语 耕地
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⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动, 富有表现力：
如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地 反映了草木开始生长的状况；
如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了 花开的次序，渲染了春天的气息；
如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了 叶子枯黄的过程； 如“簌簌地落下”，“簌 簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃 杀；
1. 什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4. 研究物候学有什么意义？
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1. 什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象， 古代劳动人民称之为物候。
利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。
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zxxkw
说明文的语言要准确，在说明那些 学.科.网
生疏的事物和比较深奥的道理时，最好 结合叙述、描写进行生动的说明，使文 章浅显易懂，引人入胜。
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春 柳
冬 梅
秋 枫
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从局部看是什么顺序? ( 以§ 6---10 为例)
然后（以具体事例）说 “四个因素”是由大到
明------
小（逻辑）
接着谈------
“前三者”是空间因素
最后说明--------
“第四个”是时间因素
（逻辑顺序） 2019/7/10
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夏热