《保护眼睛预防近视》说课稿

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爱护眼睛 预防近视(说课稿)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版

爱护眼睛 预防近视(说课稿)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版

爱护眼睛预防近视活动背景本次综合实践活动是五年级上册教科版综合实践活动,同时也是关于学生健康成长的重要主题,这次活动的主题是“爱护眼睛,预防近视”。

随着科技的不断进步和智能设备的普及,眼健康已经成为公众关注的话题,尤其是在孩子的成长过程中。

目前,近视已成为学生健康常见问题之一,早期预防和干预是非常重要的。

本次活动主要面向五年级学生,帮助学生了解近视的原因,掌握预防方法,培养正确的用眼习惯和生活习惯,以保护自己的眼睛。

活动目标1.学生了解近视的病因、症状,掌握防控方法;2.学生了解正确的用眼习惯和生活习惯;3.学生培养意识到爱护自己眼睛的意识,养成良好的生活和学习习惯;4.提高学生的健康素养,预防近视和其他视觉健康问题。

活动内容本次活动包含以下方面内容:1.近视的病因和症状;2.近视防控方法;3.正确的用眼习惯,如如何选择正确的用眼距离,正确的用眼姿势;4.生活习惯的养成,如如何降低用眼时间,定时休息,正确摆放书本;5.实践活动,如眼保健操,眼保健食品的制作,影响视力的电子产品展示和分析等。

活动具体方案1. 近视的病因和症状在活动中,老师会简单介绍近视的病因和症状,包括视觉疲劳、眼干、眼痛、眼疲劳等关于视觉方面的问题。

2. 近视防控方法通过图表、图片等简单易懂的方式介绍近视的防控方法,如合理用眼,注意休息时间和节制使用电子产品等。

3. 正确的用眼习惯介绍学生正确的用眼习惯和生活习惯,如如何选择正确的用眼距离,正确的用眼姿势等。

4. 生活习惯的养成老师会以生动有趣的方式向学生传授生活习惯方面的知识,让学生掌握如何降低用眼时间,定时休息,正确摆放书本等技巧。

5. 实践活动通过眼保健操的教学和实践,让学生学会进行眼部保健;通过制作眼保健食品,让学生了解一些有益于视力的食物;通过电子产品展示和分析,让学生对电子产品对视力的影响有更深入的了解。

活动成果1.学生制作的眼保健食品;2.学生自行设计的眼保健操;3.学生调查报告,分析哪些电子产品对视力有影响;4.学生总结的关于预防近视的方法和注意事项。

六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿

六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿各位评委、老师们:大家好!我就刚才讲的《保护眼睛预防近视》一课,从以下七个方面进行说课。

一、说教材《保护眼睛预防近视》是《健康教育》五年级的教材内容。

本课通过画像游戏让学生体会到眼睛的重要性,重点介绍近视形成的原因和预防的方法。

1.近视形成的原因,包括近距离的看物体,不良的读写习惯、环境因素、个体因素等,所有因素都是增加了眼睛的负担,造成了眼羿睛过度紧张和疲劳,导致眼睛近视。

2.针对近视的形成原因,提出预防近视措藐施,重点强调培养学生良好男的用眼习惯,坚持做到六界不要、三个一、二要、一操铆、一锻炼。

二、说学情缃针对于小学六年级的学生蛄正处在生长发育关键时期,貂求知欲强,学习紧张,作业堇负担重,又不注意用眼卫生考,久而久之,导致眼球过度洮疲劳,容易发生近视,所以构,学生的近视率每年呈上升ㄡ趋势,居高不下。

三、说教学目标根据以上分析,餍特制定以下教学目1 / 4标:1 涟 .认知目标:了解近视形成蒿的原因和近视的危害。

2 胰 .技能目标:要求学生做到盈预防近视的六不要、三个溲一、二要、一操、一锻炼,并掌握保护眼睛的具体方岙法。

3.情感目标:通过觳本课的学习培养学生良好的莼用眼卫生习惯,并且持之以其恒。

四、说教学重、难点硒本节课的教学重点是:预峒防近视的方法;难点是:畎培养学生良好的用眼卫生习葚惯,并且持之以恒。

五、⒇ 说教法与学法:教法:在鳌教学活动中,我运用了猜谜瑛语、游戏、多媒体等创设情泾境,唤起学生已有的生活经偏验,激发学生主动参与学习难的过程。

中班健康活动保护眼睛说课稿(通用10篇)

中班健康活动保护眼睛说课稿(通用10篇)

中班健康活动保护眼睛说课稿(通用10篇)中班健康活动保护眼睛说课稿篇1活动目标:1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备:录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程:一:引出主题1.游戏:指五官轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。

二:了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。

(幼儿亲身感受后回答问题)2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)三:懂得如何保护眼睛师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。

(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四:玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。

活动自然结束。

中班健康活动保护眼睛说课稿篇2活动目标1、知道眼睛的作用,懂得保护眼睛的重要性。

2、了解保护眼睛的方法,注意用眼卫生。

3、大胆与同伴分享交流自己的经验。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解健康的小常识。

教学重点、难点说出生活中的保护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐活动过程1、谜语激趣、引入课题师:那我们一起来猜个谜语吧:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。

《保护眼睛》说课稿

《保护眼睛》说课稿

《保护眼睛》说课稿《保护眼睛》说课稿《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。

加上部分学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯,孩子的近视程度越来越低龄化,且人数越来越多。

据统计我国的弱视儿童有1000多万,青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。

为此,开展一次综合实践主题活动:《保护眼睛》。

这一主题活动在经历了主题生成课之后,我们把它分解成了五个活动内容:认识我们的眼睛;了解我们的视力;近视带来的不便;预防近视小常识;爱眼宣传我能行。

这些活动动容分五个小组来完成。

由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查,所以本节课只是一个调查成果的展示。

《课标》要求学生在教师的指导下,根据个人优势和活动进行分工,培养学生的合作意识和团队交往能力;能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动,虚心接受他人的批评建议,培养学生的评价意识和评价能力。

二、活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。

根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

(认知)2、创编"眼保健操",体验大胆表达的成功感。

(技能)3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

(情感)活动重点:指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法。

活动难点:创编眼保健操。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:1、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

2、物质准备:每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

保护眼睛预防近视教案(精选5篇)

保护眼睛预防近视教案(精选5篇)

保护眼睛预防近视教案(精选5篇)保护眼睛预防近视教案(精选5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的保护眼睛预防近视教案(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

保护眼睛预防近视教案1一、教学名称:《保护眼睛,预防近视》二、教学目标:我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况,拟定如下教学目标:1、认知目标:掌握近视形成的原因。

2、技能目标:掌握预防近视的方法。

3、情感目标:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。

难点是培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成,因此我做了以上的安排。

四、说教学过程:1、创设情境导入新课。

一开始上课我就说:“同学们,今天老师让你们猜个谜语。

学生回答:眼睛。

我说:“对了,一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。

而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好像眼睛一样。

当你的视力不好的时候,后悔就来不及了。

今天我们就学习保护眼睛。

”出示课题《保护眼睛,预防近视》。

(板书)2、眼睛有什么的用途。

老师:我们都有一双明亮的眼睛,她能干什么用呢?(出示课件)老师:我们来看一看,跟你说的一样吗?你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。

接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜?因为眼睛近视了,不戴眼镜看不清物体。

那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢?学生讨论后交流得出(出示课件):连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。

4、预防近视的方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛,那我们又该怎样保护眼睛,预防近视呢?我们现在来看大屏幕。

(出示视频1)看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛,预防近视呢?引导学生说出:(1)写字时手离笔尖一寸。

《保护眼睛》说课稿7篇

《保护眼睛》说课稿7篇

《保护眼睛》说课稿7篇《爱护眼睛》说课稿1敬重的各位评委、老师:大家上〔下〕午好,今日我说课的题目是《爱护眼睛》。

今日我将从以下几个方面开头说:一、活动背景二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、说教法和学法六、活动流程一、活动背景随着科技不断进展,如今同学对名目繁多的电子产品交频运用,使许多的孩子的眼睛近视了。

我们大家都知道眼睛是心灵的窗口,假如眼睛近视了,会给生活带来诸多不便,为此,我设计这一项综合实践活动《爱护眼睛》二、学情分析同学在三班级时对于爱护眼睛方面的学问有了一些了解,同时在综合实践课上也让同学进行了合作、探究、调查方面的练习,从中也体验到了此过程的欢乐,所以同学初步具备了肯定的基础学问和调查、合作、探究等方面力量。

三、教学目标:依据同学已有的基础和课标的规定,我将本节课的学习目标制定为以下几个方面:1、学问目标:1通过提问,激发同学探究有关爱护眼睛方面的主体内容。

2通过此活动,让同学初步学会设计活动方案。

2、力量目标:〔1〕、在收集资料活动中,提高同学收集、处理信息的力量;〔2〕、在调查、采访活动中,培育同学与人交往和语言表达力量。

3、情感看法与价值观:通过活动,树立同学爱惜眼睛的意识,养成爱惜眼睛的良好习惯。

四、教学重、难点重点:学会设计活动方案难点:选择主题五、说教法和学法:1、依据我的教学方式为根据我所运用的教学方法有:情境教学法、谈话教学法、提问问题法。

2、同学:探究法、小组商量法、收集整理法3、教学模式用到了情景教学法:通过老师的提问问题,和谈话教学法把同学带入到本节课学习的内容中六、教学流程下面我来说一下我的教学过程:同学们今日我们来学习爱护眼睛,远离近视这一课,首先,当你们看到这个题目时你们想到了什么?生:好,请大家睁开眼睛看看我们四周都有什么呢?所以,同学们,当我们闭上眼睛的时候四周的事物什么也看不到;眼睛睁开了,教室四周全部事物都能看到了,所以,爱护眼睛是多么重要啊。

《爱护眼睛,保护视力》 说课稿

《爱护眼睛,保护视力》 说课稿

《爱护眼睛,保护视力》说课稿尊敬的各位评委、老师们:大家好!今天我说课的题目是《爱护眼睛,保护视力》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。

一、说教材《爱护眼睛,保护视力》是教材版本年级学科中的一个重要内容。

这一主题与学生的日常生活息息相关,对于培养学生良好的用眼习惯和健康意识具有重要意义。

教材首先通过展示一些与眼睛相关的图片和数据,引起学生对眼睛健康的关注。

接着,介绍了眼睛的结构和功能,让学生了解眼睛的重要性。

然后,通过分析一些不良的用眼习惯及其危害,引导学生认识到保护视力的必要性。

最后,提出了一系列保护视力的方法和建议,帮助学生养成正确的用眼习惯。

二、说学情年级的学生正处于生长发育的关键时期,他们对于新鲜事物充满好奇心,但对于眼睛的保护意识还比较薄弱。

在日常生活中,很多学生存在着长时间看书、看电视、玩电子游戏等不良用眼习惯,导致视力下降的问题日益严重。

因此,通过这节课的学习,引导学生树立正确的用眼观念,掌握科学的护眼方法,是非常必要的。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标(1)让学生了解眼睛的结构和功能,知道常见的眼病及其成因。

(2)使学生掌握正确的读写姿势和用眼卫生知识,学会预防近视的方法。

2、过程与方法目标(1)通过观察、讨论、实践等活动,培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

(2)引导学生在生活中运用所学知识,养成良好的用眼习惯。

3、情感态度与价值观目标(1)增强学生保护眼睛的意识,激发学生关爱自己和他人眼睛健康的情感。

(2)培养学生养成良好的生活习惯,树立健康的生活态度。

四、说教学重难点1、教学重点(1)了解眼睛的结构和功能,认识到保护眼睛的重要性。

(2)掌握正确的用眼方法和预防近视的措施。

2、教学难点(1)如何让学生将所学的护眼知识转化为实际行动,养成长期的良好用眼习惯。

关于保护眼睛的说课稿(6篇)

关于保护眼睛的说课稿(6篇)

关于保护眼睛的说课稿(6篇)关于保护眼睛的说课稿(6篇)说课稿还应该展示教学方法和手段的灵活运用。

教师需要详细说明自己的教学方法、教学手段以及相应的理论依据,同时解释为什么选择这些方法,并对其有效性和适用性进行理性分析和论证。

现在随着小编一起往下看看关于保护眼睛的说课稿,希望你喜欢。

关于保护眼睛的说课稿篇1一、教学目的:1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、让学生认识近视眼形成的原因,并知道怎样预防近视眼。

3、培养学生良好地用眼卫生习愤,树立强烈的保护眼睛的意识。

二、教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。

三、教学难点:帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识,坚持做到科学用眼、护眼。

四、课前准备:活动准备:生:学生近视统计信息表,自己的视力数据。

师:蜡烛、凸透镜、纸屏,视力测试表、视频资料等。

五、教学过程(一)、创设情境导入新课1、欣赏图片,导入新课(出示课件)师:蓝天白云、巍峨的高山、碧緑的大草原、漂亮的鲜花、还有雄伟的建筑.....所有的一切只能用什么才能看到?生:眼睛师:如果眼睛不好,你还能看得清楚吗?生:不能。

2、游戏:蒙眼贴像师:如果眼睛看不见,就不能看到美丽的`风景,也不能做很多事情。

所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。

(板书课题)(二)、科学探究活动一、眼睛常患哪些疾病?师:课前,老师让同学们做了2个调查,不知大家完成的怎么样了?生:完成了请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理,一会派代表发言。

(师出示课件问题),找学生回答。

师:同学们课前做了充分的调查,每个小组表现都非常棒。

鼓励一下自己。

师:那么,这么多眼睛疾病,同学们最容易患哪种眼病?生:近视。

师:咱们班的同学,有眼睛近视的吗?说一下你的感受。

生回答。

师:老师对我们学生的近视率进行了调查,请看。

(出示课件)师:既然近视有这么多的不便,学生的近视率如此之高,那么近视是怎样造成的呢?我们一起探究近视的秘密。

《保护眼睛》说课稿7篇

《保护眼睛》说课稿7篇

《保护眼睛》说课稿7篇《保护眼睛》说课稿1尊敬的各位领导、老师:大家好!很感谢各位领导给我这次和大家一起探讨交流的机会。

下面我就五年级综合实践活动《保护眼睛》这一主题中的《如何制定小组活动方案》向大家进行说课。

随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。

加上部分学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯,孩子的近视程度越来越低龄化,且人数越来越多。

据统计我国的弱视儿童有1000多万,青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。

为此,我决定开展一次综合实践主题活动:《保护眼睛》。

这一主题活动在经历了主题生成课、分解课的论证之后,我们把它分解成了四个小课题:眼睛的构造和功能;近视眼的研究;眼睛疾病及科学用眼;全校师生视力调查及分析。

这四个课题由四个小组来完成。

四个小组马上要开始行动,可怎么活动?到哪活动?活动(内容是)什么?孩子们一头雾水。

是啊,他们从未接触过活动方案,而制定活动方案,对于他们又是如此的重要!于是,我带学生上了本次综合实践活动指导课《如何制定小组活动方案》。

下面就这节课的具体内容向大家做一介绍。

学情分析:这些孩子在二年级思品上册《我爱我的身体》中学过《保护眼睛》,对于保护眼睛有了一些了解,三年级思品上册第二单元中《快乐的学校生活》第三节中《让我们学会合作》以及三四年级的综合实践课都让学生感受到合作的重要性和合作所带来的快乐。

四年级科学上册第一单元《我们的考察计划》中学生已经对制定计划的方法有了一定的了解。

另外学生在三四年级语文综合性学习中已经学会初步分组,共商计划,展示成果等,五年级语文上册第五单元《遨游汉字王国》里也接触过制定活动计划和写简单的调查报告的内容。

可以说学生已经具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等能力。

那么《课标》对于设计活动方案又是如何规定的呢?三四年级时要求学生围绕搜集的资料和活动主题,根据教师提供的活动方案模板填充活动方案。

2023保护眼睛说课稿5篇

2023保护眼睛说课稿5篇

2023保护眼睛说课稿5篇2023保护眼睛说课稿(精选篇4)活动目标:1、萌发从小保护眼睛的情绪情感。

2、认识眼睛,并学习保护眼睛的手指操。

3、通过活动知道保护眼睛的方法。

活动预备:图片、视频活动过程:我们先来看一张图片吧!这就是我们的眼睛。

眼睛是用来看东西的,没有眼睛,你就什么都看不到了!请大家闭上眼睛,感受一下没有眼睛会怎么样?小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到,做什么都会很不便利。

那快来看一看如何保护我们的眼睛吧!一、良好的用眼环境:避开光线过强或过弱。

二、每次用眼时间不超过15分钟。

每天累计不超过一个小时。

三、每次用眼之后,远眺10分钟,或者眯眼休息一下。

四、不要在吃饭或者卧床时,使用电子产品。

五、保持良好的坐姿。

六、适量的运动。

保持居家通风良好,每天坚持运动至少一小时。

七、均衡的膳食多吃含胶原蛋白和叶黄素的食物,如带皮猪肉西兰花和胡萝卜、水果,蔬菜,豆制品,动物肝脏等,不要吃太多甜食,特殊是空腹时不要吃甜食,少吃零食,避开挑食偏食。

每天饮水不少于1500毫升八、小朋友们一起来学习保护眼睛的手指操吧!老师给小朋友们布置一个小小的任务,那就是让爸爸妈妈为宝贝们拍摄下你们学习保护手指操的精彩,并共享在班级群呦!2023保护眼睛说课稿(精选篇5)1:活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中,让幼儿获得学问的同时,获得欢乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

2 :活动预备1、每人一面观察用小镜子。

2、“大大的眼睛”画面两幅。

3、上课课件预备及多媒体教室预备。

3 :活动过程(一)老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么样子的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

《爱护眼睛,保护视力》 说课稿

《爱护眼睛,保护视力》 说课稿

《爱护眼睛,保护视力》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《爱护眼睛,保护视力》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《爱护眼睛,保护视力》是小学健康教育中的重要内容。

这一主题旨在引导学生了解眼睛的重要性,认识常见的视力问题及成因,掌握保护视力的方法,培养学生良好的用眼习惯。

教材通过生动的图片、简洁的文字和有趣的活动,激发学生对保护视力的兴趣和重视。

同时,教材也为教师提供了丰富的教学资源和指导,便于开展多样化的教学活动。

二、学情分析本节课的教学对象是小学生。

他们正处于生长发育的关键时期,眼睛的健康对于他们的学习和生活至关重要。

然而,由于现代社会中电子产品的普及、不良的用眼习惯等因素,很多小学生已经出现了不同程度的视力问题。

这个年龄段的学生好奇心强,喜欢探索新鲜事物,但自我约束能力较弱,对保护视力的重要性认识不足。

因此,在教学中需要通过生动形象的方式,引导他们树立正确的用眼观念,养成良好的用眼习惯。

三、教学目标1、知识与技能目标(1)让学生了解眼睛的结构和功能。

(2)使学生认识常见的视力问题,如近视、远视、散光等。

(3)帮助学生掌握保护视力的方法和技巧。

2、过程与方法目标(1)通过观察、讨论、实践等活动,培养学生的自主探究能力和合作学习能力。

(2)引导学生运用所学知识,分析和解决实际生活中的用眼问题。

3、情感态度与价值观目标(1)增强学生保护眼睛的意识,培养学生关爱自己和他人健康的责任感。

(2)激发学生养成良好用眼习惯的积极性,形成健康的生活方式。

四、教学重难点1、教学重点(1)让学生了解眼睛的结构和功能,认识常见的视力问题及成因。

(2)掌握保护视力的方法和技巧,并能在日常生活中加以运用。

2、教学难点(1)如何引导学生将保护视力的意识转化为实际行动,养成长期的良好用眼习惯。

(2)如何让学生深刻理解不良用眼习惯对视力的危害,从而自觉改正。

爱护眼睛教学说课稿5篇

爱护眼睛教学说课稿5篇

爱护眼睛教学说课稿5篇爱护眼睛教学说课稿5篇随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。

下面给大家分享爱护眼睛教学说课稿,欢迎阅读!爱护眼睛教学说课稿篇1一、活动目标:1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

二、活动过程:1、提问导入。

教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。

(小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。

)4、教师总结,活动结束。

教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!爱护眼睛教学说课稿篇2活动的目标:1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

活动的性质:科学认知活动活动的时间:35分钟活动涉及的知识和方法背景:眼睛是人体的视觉器官,我们看东西全靠它。

眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力,我们就什么东西也看不见了。

活动的工具和材料准备:眼睛的作用、保护眼睛的挂图。

活动的过程:(一)谜语游戏导入两颗葡萄黑又亮,长在人脸上,白天开窗四处望,黑夜要关窗。

(打一人身体的部分)小朋友猜出谜底,是眼睛。

(见图1)(二)分组讨论1.眼睛的重要作用(见图2)小结:看书写字、走路、运动、做工作,处处都离不开眼睛。

2.怎样保护眼睛(1)正确坐姿(见图3)(2)看书稍久,要望远或休息一会(见图4)(3)眼保健操(见图5)(三)加强认知1.他们的做法对吗(见图6)2.游戏巩固:捉迷藏(见图7)活动评析:经济的发展,脑力劳动越被人所重视。

爱护眼睛预防近视的教案精选7篇

爱护眼睛预防近视的教案精选7篇

爱护眼睛预防近视的教案精选7篇爱护眼睛预防近视的教案(精选篇1)一、教学分析眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛。

教学设想:教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论,以及上网浏览对眼睛资料的积累,课前的拜访眼科医生等途径与方法,使学生认识眼睛的科学。

近视眼是学生常见的眼病,用眼过度是引起近视的主要原因。

教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。

本课虽是常识性的学习内容,但相关资料的获得过程应当引起教师的重视,因为资料的收集与整理,是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备,也是探究能力的重要方面。

二、教学目的要求:(一)知识与技能:知道怎样保护眼睛。

(二)情感、态度与价值观:意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”,从而更加珍爱和保护眼睛。

三、教学重难点:重点:指导学生认识眼睛的重要性。

难点:指导学生认识怎样保护眼睛。

四、教学准备:教师准备:保护眼睛,预防近视的投影片、学生准备:课前分组组织部分学生去拜访眼科医生,搜集眼睛保护的常识。

五、教学时间:一课时六、教学过程:(一)导入新课:谈话:眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官,如果眼睛得了病,那可是一件麻烦的事。

眼睛会得那些病呢?我们如何来保护自己的眼睛呢?(二)新授:1、眼睛常患哪些疾病?(1)谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦、谁知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛?(2)讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜、戴着眼镜,许多活动都不方便、长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做、(3)请班上患近视的同学说一说感受、(4)谈话:近视眼是怎样得的?(5)分组讨论、汇报、(6)出示课件。

《保护眼睛,预防近视》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康四年级上册-人教版

《保护眼睛,预防近视》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康四年级上册-人教版

保护眼睛,预防近视一、引言眼睛是人体十分重要的器官之一,我们的日常生活和学习都需要视力的支持。

然而,随着现代科技的快速发展,越来越多的人出现了近视问题,尤其是青少年群体。

为了保护眼睛健康,预防近视发生,建立良好的视觉卫生习惯非常重要。

二、近视的危害近视的危害不容忽视,主要表现在以下几个方面:1.影响视力:近视患者在看远处的事物时会出现模糊,看不清楚的情况。

严重的近视甚至会导致失明。

2.影响学习和工作:现代的学习和工作都离不开电子屏幕,过度使用会加重视力负担,进一步加重近视。

3.心理问题:青少年在生长发育期,近视会严重影响他们的外貌,导致心理上的不适。

三、如何预防近视凡事预则立,预防近视比治疗近视更为重要。

下面是几种预防近视的方法:1. 视力保健操视力保健操是一种古老且有效的养生方式,可加强眼部肌肉,提高视力。

以下是两组简单的示例:1.舒适眼肌操作法:坐直,眼注视远方,目光在空间里快速转动360度,然后再按顺时针方向转动眼球,每侧转10圈,共20圈。

2.眨眼操作法:平躺或坐着,先看远处,再闭上眼睛,数到十后张开眼睛,眨眼睛5次,闭眼10秒,每次做3~5组。

视力保健操的好处是可以随时进行,非常方便。

2. 控制用眼时间长时间盯着屏幕或书本容易导致眼疲劳,增加视力负担。

专家推荐每60分钟休息10~15分钟,放松眼睛。

同时,避免在光线较弱的条件下看书写字,以免加重视力负担。

3. 科学用眼姿势正确的用眼姿势也非常重要。

在看书、看电视、使用电脑时应坐直,身体与屏幕保持适当的距离,保证眼睛与屏幕在同一水平线上。

避免倚靠,低头或抬头的姿势。

4. 合理膳食保证充足的营养摄入对预防近视很有帮助。

建议每天摄取足量的维生素A、C、E和锌等营养素,以保证眼睛健康。

四、总结预防近视是一项长期而复杂的任务。

除了上述提到的方法外,家校合作也是非常重要的一环。

每个人都应该意识到保护眼睛的重要性,坚持养成良好的视觉卫生习惯,通过科学的方法预防近视,让我们的眼睛健康、明亮。

保护眼睛 预防近视》综合实践说课

保护眼睛 预防近视》综合实践说课

保护眼睛预防近视》综合实践说课保护眼睛,预防近视,这是我们应该关注的主题。

在校园里,我们看到许多小学生都佩戴着眼镜,这让我们感到惊讶、震惊和伤感。

青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界。

因此,我们呼吁社会关注青少年的眼睛保健工作,让每一个孩子都有一双明亮的眼睛。

为了达成活动目标,我们制定了以下目标。

首先,引导学生了解近视率居高不下的原因,认识“近视眼”的危害。

研究正确的用眼常识,了解不良惯对眼睛可能造成的伤害,进行有效的预防,养成良好的眼保健卫生惯。

其次,通过调查访问、查阅资料、统计分析,知道学生近视率呈上升趋势;同时能够运用、处理所掌握的信息。

在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、分析解决问题的能力以及与人交往、合作的能力。

最后,培养学生良好的用眼卫生惯;懂得保护视力的重要性,知道常见的保护眼睛的方法。

通过实践,增强团队合作能力和人际交往能力。

通过合作,整理小组的集体研究资料,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。

为了实现活动目标,我们采用了调查、分析、查找、访问等主要手段,以研究性研究为主导的研究方法,培养学生自主观察、自主质疑、自主探索、自主评价的能力。

在第一阶段,我们将确定主题并制定计划。

通过出示小资料,引发学生思考,让他们了解眼睛的重要性和近视率居高不下的现状。

在课内1课时和课外1周的时间内,我们将为学生提供足够的时间和空间来思考和计划。

初步调查后,学生收集了大量资料。

然而,一些学生不知道如何处理这些资料,认为只要找到资料,主题活动就结束了。

这样一来,综合实践就变成了单纯的资料搜集,学生的收获不大。

我建议学生根据调查目的筛选资料,可以用图片展示、自编儿歌、手抄报、制作小册子等形式整理资料。

为了让更多的同学了解“保护眼睛,预防近视”主题,学生们进行了调查和分析,并通过制作手抄报、板报、倡议书、宣传单等方式向行人和全校同学宣传,还录制了预防近视的专题讲座,并通过红领巾广播站向全校同学展示。

爱护眼睛预防近视教案(精选3篇)

爱护眼睛预防近视教案(精选3篇)

爱护眼睛预防近视教案(精选3篇)爱护眼睛预防近视篇1教学目标:1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。

知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

教学过程:一、导入--《眼睛》上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造,用途1、出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结:看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。

我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。

平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。

不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健爱护眼睛预防近视教案篇2教学目标:认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法教学准备:特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇)

大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇)

大班健康活动保护眼睛说课稿大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班健康活动保护眼睛说课稿1活动目标:1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备:情境表演:"排除眼中的异物"。

活动过程:1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?,(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。

眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。

得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。

)(3)红眼病的预防。

(得了红眼病要及时治疗。

)4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。

在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。

教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

大班健康活动保护眼睛说课稿2活动目标1.感受保护眼睛的重要性。

2.初步认识眼睛的结构,了解眼睛的作用。

3.学习《保护视力拍手歌》,掌握正确保护眼睛的方法。

活动准备课件准备:“眼睛的结构”图片;《闹闹近视了》故事音频及图片;《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。

活动过程一、出示图片师幼互动猜谜激趣1.教师念谜语,鼓励幼儿猜测谜底。

部编版四年上册《口语交际:爱护眼睛,保护视力》说课稿 共三篇 附教学反思 新教材 第三单元

部编版四年上册《口语交际:爱护眼睛,保护视力》说课稿 共三篇 附教学反思 新教材 第三单元
《口语交际:爱护眼睛,保护视力》说课稿(一)
一、说教材 “爱护眼睛,保护视力”是新教材部编版小学语文四年级上册第 三单元口语交际的内容,本次口语交际活动比较贴近学生的学习和生 活,因为在我们的周围有很多不注意保护眼睛的学生,他们有的可能 早早就佩戴了眼镜。而本次活动开展的目的就是提醒学生要爱护眼睛, 保护视力,让眼睛这扇窗户永远明亮。在活动中,学生可以通过调查 本班同学的视力情况,或在网上搜集有关学生视力情况的调查报告, 进而讨论造成这种现象的原因及解决的方法。通过论辩质疑,树立学 生爱护眼睛的意识,使他们养成良好的用眼习惯。
些不好的行为习惯,让眼睛真正明亮起来。同学们积极思考、讨论老 师提出的问题,不仅对自身存在的不爱护眼睛的行为有了清晰的认识, 而且明确了如何才能保护视力。这对我们十分重要,只有保护视力, 我们才能更高效地学习。希望同学们以后能将爱护眼睛的意识深植心 中,时刻注意保护视力,享受自然之美、生活之美。
六、教学反思 1.这节课我引导学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用 多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生 在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝 试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 2. 在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活 经验,通过游戏,看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在 学习的过程主动地探索、快乐地学习,各方面能力都得到提高。
2. 教师引导学生说出答案,同时引入本次口语交际。 过渡:同学们,你们猜出来了吗?(生答:眼睛)不错,正是眼 睛。眼睛是我们心灵的窗口,有了它,我们才能看清这个五彩斑斓的 世界。你们爱护自己的眼睛吗?又是如何保护自己的眼睛的呢?这次 口语交际,我们就来探讨这个问题。
板块二 、看一看,领会要点 1.教师出示关于小学生近视情况的数据,引导学生展开讨论。 过渡:同学们,从上面这组数据中可以看出,近几年,小学生的 视力情况不容乐观,有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们 再仔细看看这组数据,从中你们联想到了什么呢? 思考:(1)造成这种现象的原因是什么? (2)对班上的同学进行调查,你们又有什么发现? (3)该如何解决这个问题? 2.教师引导学生观察教材给出的四幅图,并对它们进行评价。 过渡:同学们,经过观察,相信你们已经发现我们班上也有同学 佩戴了眼镜。你们注意过他们平时看书、写字时的姿势了吗?教材中 的几幅图就很形象地展现了同学们平时的一些姿势,仔细观察一下, 再来评一评。 图一中的同学趴在床上看平板电脑,这是错误的,容易伤害眼睛。 图二中的同学在做眼保健操,这是正确的,可以预防近视。 图三中的同学趴在桌子上写作业,这是错误的,对眼睛不好。
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《保护眼睛预防近视》说课稿
《保护眼睛预防近视》说课稿
六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿
各位评委、老师们:
大家好!我就刚才讲的《保护眼睛预防近视》一课,从以下七个方面进行说课。

一、说教材
《保护眼睛预防近视》是《健康教育》五年级的教材内容。

本课通过画像游戏让学生体会到眼睛的重要性,重点介绍近视形成的原因和预防的方法。

1.近视形成的原因,包括近距离的看物体,不良的读写习惯、环境因素、个体因素等,所有因素都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛过度紧张和疲劳,导致眼睛近视。

2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施,重点强调培养学生良好的用眼习惯,坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一锻炼”。

二、说学情
针对于小学六年级的学生正处在生长发育关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,久而久之,导致眼球过度疲劳,容易发生近视,所以,学生的近视率每年呈上升趋势,居高不下。

三、说教学目标
根据以上分析,特制定以下教学目标:
1.认知目标:了解近视形成的原因和近视的危害。

2.技能目标:要求学生做到预防近视的“六不要、三个一、二要、一操、一锻炼”,并掌握保护眼睛的具体方法。

3.情感目标:通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

四、说教学重、难点
本节课的教学重点是:预防近视的方法;
难点是:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

五、说教法与学法:
教法:在教学活动中,我运用了猜谜语、游戏、多媒体等创设情境,唤起学生已有的生活经验,激发学生主动参与学习的过程。

学法:引导学生在学习过程中主动探索、学会交流,快乐学习。

提高分析问题、总结问题的能力。

六、说教学设计:
1.设置情境导入新课。

这一环节的设计,目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习兴趣,学生准确猜出谜底后,接着进行画像游戏,再次调动学生的学习热情。

通过做游戏和让学生说说眼睛的.作用,使学生体会到眼睛的重要性,由此引入课题——保护眼睛预防近视。

2.引导学生了解近视形成的原因。

首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的?然后我
在学生回答的基础上引导归纳出近视形成的原因。

这一环节的设计意图是:通过让学生了解近视的成因,从而做到有针对性地预防。

3.引导学生了解近视的危害。

通过让学生了解近视的危害性,从而引起他们对“保护眼睛预防近视”的重视。

我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便,在学生说出亲身感受的基础上引导总结出近视的危害性。

4.预防近视、保护眼睛的方法。

(六三二一一法)
这一环节是本课教学的重点。

教学时也是让学生先发言,老师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法,接着让学生牢记预防近视的方法,然后检查记忆效果,在学生复述的同时完成板书。

5.巩固练习。

出示判断题,通过做练习题,让学生明辨是非正误,进一步提高同学们对保护眼睛,预防近视的认识。

6.全课小结。

通过让学生谈收获,再一次巩固本节课所学的知识。

7.提出希望,结束本课。

出示结束语,老师对同学们提出殷切的希望。

最后,让全班同学齐读课题两遍,结束本课。

目的是为了再次升华主题,使“保护眼睛预防近视”深深地烙在同学们的心里,时刻注意用眼卫生,并做到持之以恒。

七、说板书设计:
保护眼睛预防近视
六三二一一预防近视的方法:
六不要,三个一,二要,一操,一锻炼。

教学反思:
1.教学语言不够精炼。

2.板书设计不够简洁明了。

总之,本人在教学上需要学习和完善的地方还有很多,恳请各位评委、老师们能给我提出宝贵的意见,在此深表感谢!。

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