德育主任讲话稿 德育主任会讲话材料 精品

德育主任讲话稿德育主任会讲话材料

一、召开会议的目的简单回顾总结上学期工作查找工作问题与不足部署新学期德育工作解读目标管理方案与细则工作要求总结回顾上学期工作 1.主要成绩：(一）重视思想道德教育,学生思想素质得到提升一是创新德育工作机制,德育教育效果显著.各单位德育工作机构健全,明确德育管理的任务要求,责任明确,落实分工,各负其责,创新德育工作方法,扎实开展各项工作.

多数单位建立了学生成长档案和推行学生成长导师制,记录袋内材料较充实,管理较规范.主题教育活动丰富多彩.

中心小学开展的敬老院送温暖活动、参观派出所、法院法制教育基地.希望小学的山青流动少年宫、走进淄博.

青龙山小学开展的金色秋天、走进民悦实践活动.石臼小学、消水小学、两县小学组织的红领巾一条街活动.

东赵庄小学的文明在我心中演讲比赛.二是多举措强化学生管理,行为规范养成教育良好.

多数单位强化了学生管理,采取多措施、多渠道加强学生各种行为习惯的培养.加强了红领巾监督岗建设,充分发挥了班干部的作用,让学生参与到班级日常管理中.

学生自主管理能力得到加强.认真制定了学生自主管理方案,结合单位实际,积极开展良好行为习惯养成教育活动.

重点抓好了学生学习、卫生、纪律、文明礼仪等行为习惯,特别是注重了学生读写姿势的训练,效果显著.规范校园管理,增添多处亮点景点.

一是校园美化绿化有突破.石臼小学、消水小学、青龙山小学及时更换了学校宣传栏和文化长廊,档次高；中心小学、希望小学、石臼小学加大投入,购置奇石增添多处新亮点景点.

校园环境干净整洁.大多数单位能够认真落实《校园管理标准及评估细则》的要求,加大对校园环境卫生管理整治力度,校园环境有了显著变化.

二是校园干净整洁,无垃圾,无卫生死角.学校办公室、教室以及功能用室物品摆放整齐,地面干净卫生,学生卫生习惯养成好.

(三)安全管理得到有效强化.严格落实了安全稳定工作一把手负责制.

组织4次安全检查和6次安全专项督查,外聘保安36人,内配保安36人,配备了配备了橡胶辊、加长警长、防割手套等300遇见防爆器材.安装了18套报警主机和18套周界报警器,希望小学安装了照明应急系统,中心小学安装了2套照明应急系统和一套视频监控.

营造了平安和谐的教育环境.

(四)体卫工作得到扎实开展.

深入开展学生阳光体育运动,在全县体育比赛中,春运会小学获县团体总分第二名,小学女子排球、女子乒乓球、男子足球、中学男子足球均取得全县第一名；中心小学足球队代表我县参加市长杯足球比赛,并取得优异成绩；教体办在县老年人运动会中获优秀组织奖,沈传法老师在山东省老年人运动会上获得2枚金牌.做好了甲型流感、手足口等传染病的防控工作.

（五）德育特色工作有创新在抓好常规教育的同时,各学校结合实际,立足现有条件,积极创新德育特色工作.中心小学针对学生思想品德和行为习惯养成开展的五爱教育；石臼小学针对班级管理开展的班级动态管理；青龙山小学针对特长生培养师资短缺的现状,创新特长生培养办法,组织开展了特长生导师制,要求每名教师根据自己特长辅导两名学生；希望小学开展了德育工作五个一活动.

都取得了显著效果.分析上学期德育成绩：一是考核项目.

二是差距大的地方.2.存在的主要问题：一是学生成长记录档案袋不全.

内容不充实,个别学校低年级学生成长档案没有或整理不及时.学生成长导师制没有落实好.

二是德育主题活动组织过于简单.只注重了材料积累,忽略了活动教育意义,材料积累不规范,无活动方案或通知,举行的活动不能及时总结评价.

三是学生自主管理与习惯养成差.多数学校未制定学生自主管理方案,忽视了对学生干部和学生自主管理能力的培养.

放松了对学生的日常行为习惯养成教育,导致学生各类习惯养成差.四是班主任及班级管理方面日常考核不能根据所制定细则去落实.

班主任待遇有待于进一步提高.五是多数学校没有制定学生综合素质评价方案.

学生综合素质评价简单,不能准确的反映学生基本情况.六是对学生安全教

育不到位,存在侥幸和心理,导致出项安全责任事故.

保安管理不严格,职责不明确.学生应急演练走过场,效果差.

七是部分单位没有严格落实学生晨午检制度和学生因病缺课跟踪制度,检查记录不全.八是单位之间档案整理差距大.

重点工作：德育工作制定学生综合素质评价实施方案.每学期组织1次学生综合素质评价,学生思想品德评定优秀率合格率要高.

各类评定材料要保存规范齐全.把学生成长导师制和学生成长记录袋有机结合.

各单位可根据各自实际有创新性的开展工作.导师制可以采用活页形式,完成后冲入成长档案袋.

这是重点也是我们比较薄弱的地方.教体办将适时组织专项检查.

狠抓学生行为习惯养成教育.结合学生常规管理月,制定学生行为养成教育方案,把学生行为习惯养成教育分解到日常活动中.

重点组织好学生学习、坐立行走训练和正确的读写姿势训练.在检查中重点实地查看学生习惯养成情况.

抓班主任管理.班主任是学校基层管理者,也是学生最直接管理者,一个学校可以没校长,但绝不可以没班主任.

班主任管理在学校管理中至关重要.对班主任工作重点抓好以下几方面：一是各单位要制定班主任培训计划.

定期组织班主任培训,不断组织班主任经验交流会、论坛,教体办将组织全镇班主任经验交流和论坛,并开展主题班会讲课比赛活动.如果条件允许,教体办在合适时间将组织部分优秀班主任外出学习.

二是加强对班主任工作指导.德育处要随机听班会课,教体办将组织主题班会讲课比赛.

三是严格班级目标考核.制定公平合理的班级考核细则,强化过程监督,每月对班主任、班级管理量化考核结果定期反馈.

考核结果要与实班主任各项待遇,在评优选模、职称评聘等方面挂钩,全面调动班主任工作积极性.抓好德育主题教育活动.

一是注重校内外德育阵地资源整合.规范校内德育阵地,各校建立1-2处校